LAPORAN AKHIR

UNJUK KERJA & KARYA

PENGGUNAAN TEKNOLOGI POSITIF DAN

PRODUKTIF

“ MINIATUR PLANET”

Oleh
1. HIDAYAHTUS SYAFA’ AH
2. JOV ASH SHAF
3. M. AMRIZAL FIKRI
4. 4.M. SYAIFUL AMIN
5. M. RISKI
6. M. RAFKHA HIDAYAHTULLAH

Guru Pembimbing
Nurika, S.Pd.

SDN MEDOKAN SEMAMPIR I

Jl. Semampir Utara No.124
Surabaya
 LEMBAR INDENTITAS PENGESAHAN
LAPORAN UNJUK KERJA DAN KARYA

1. Tema : PENGGUNAAN TEKNOLOGI YANG POSITIF DAN

PRODUKTIF
2. Judul :
3. Nama Kelompok : 1. Hidayahtus syafa’ah
2. Jov Ash Shaff
3. M. Amrizal Fikri
4. M. Syaiful Amin
5. M. Riski
6. M. Rafka Hidayatuallah

4. Lama pelaksanaan : 2 Bulan

5. Biaya yang diperlukan : Rp 120.000
6. Sumber Dana : Iuran kelompok

Guru Pembimbing Ketua Kelompok

Nurika, S.Pd. Hidayatus Syafa’ah

NIP 198901182020122002

Mengetahui,
Kepala Sekolah

Sri Andaenny, M.Pd.

NIP. 19710516199320
 KATA PENGANTAR

Alhamdulillah kami panjatkan puji syukur kami ke hadirat Allah SWT. Sehingga
kelompok ini telah menyelesaikan laporan Unjuk Kerja dan Karya (UKK) ini dengan judul
“Miniatur Planet” dengan tepat waktu.

Salah satu tujuan laporan Unjuk Kerja dan Karya (UKK) ini adalah sebagai evaluasi
program akhir siswa kelas VI Sekolah Dasar. Laporan yang disusun oleh kelompok ini
mengembangkan dari tema Penggunaan Teknologi Positif dan produktif yaitu Miniatur Planet.

Kelompok menyampaikan terima kasih pada beberapa pihak yang ikut mendukung
dalam proses unjuk kerja dan karya ini hingga selesai, diantaranya yaitu:

1. Ibu Sri Andaenny, M.Pd. selaku Kepala Sekolah SDN Medokan Semampir I yang sudah
memberikan motivasi dan pembinaan.
2. Bapak Ibu Guru SDN Medokan Semampir 1 yang telah membimbing selama kegiatan unjuk
kerja dan karya.
3. Orang Tua dari Anggota kelompok yang senantiasa memberikan motivasi dan dorongan
dalam proses pelaksanaan Unjuk Kerja dan karya.
4. Teman-teman siswa kela VI SDN Medokan Semampir 1 yang selalu memberikan semangat.

Kami menyadari atas ketidaksempurnaan penyusunan laporan Unjuk Kerja dan Karya
ini, namun kami tetap berharap laporan ini akan memberikan manfaat bagi para pembaca.
Khususnya untuk kemajuan sekolah SDN Medokan Semampir 1. Oleh karena itu, kami
mengharapkan adanya masukan berupa kritik atau saran yang membangun. Terima kasih.

Surabaya, Mei 2023

 DAFTAR ISI

HALAMAN JUDUL ............................................................................................................................................................ i

LEMBAR PENGESAHAN ……………………………………………………………………………………………………… ii
KATA PENGANTAR ……………………………………………………………………………………………………………... iii
DAFTAR ISI ........................................................................................................................................................................ iv
BAB I PENDAHULUAN .......................................................................................................................................... 1
A. LATAR BELAKANG ............................................................................................................................. 2
B. TUJUAN ………………………………………………………………………………………………………….. 3
C. RUMUSAN ………………………………………………………………………………………………………. 4
D. DESKRIPSI PROYEK AKHIR DAN INDIKATOR PENCAPAIAN TUJUAN ………………… 5

BAB II PENGGALIAN INFORMASI ...................................................................................................................... 5

A. TATA SURYA .......................................................................................................................................... 7
B. PLANET ..................................................................................................................................................... 9
C. MINIATUR PLANET ………………………………………………………………………………………….. 9
BAB III DESAIN KEGIATAN ................................................................................................................................... 19
A. WAKTU KEGIATAN .............................................................................................................................. 20
B. TEMPAT KEGIATAN …………………………………………………………………………………………. 21
C. RANCANGAN PENGALAMAN 21
BELAJAR.........................................................................................

BAB IV PELAKSANAAN DESAIN KEGIATAN .................................................................................................. 22

A. LANGKAH-LANGKAH PENERAPAN INFORMASI ……………………………………….............. 23
B. DOKUMENTASI PENGALAMAN BELAJAR ………………………………………………….............. 23

BAB V PENUTUP ........................................................................................................................................................ 25

A. KESIMPULAN……………………………………………………………………………………………………. 25
B. SARAN ……………………………………………………………………………………………......................... 25

LAMPIRAN
1. Desain Presentasi/Perayaan
2. Instrumen Penilaian Diri yang sudah terisi
3. Instrumen Penilaian Antar Teman yang sudah terisi
4. Instrumen Penilaian oleh Guru Pembimbing yang sudah terisi
5. Instrumen Penilaian oleh Pengunjung yang sudah terisi
6. Foto Proses Kegiatan
7. Foto Presntasi/Perayaan
 BAB I
PENDAHULUAN

A. Latar Belakang
Tata surya adalah kumpulan benda langit yang terdiri atas sebuah bintang yang

disebut Matahari dan semua objek yang terikat oleh gaya gravitasinya. Objek-objek

tersebut termasuk delapan buah planet yang sudah diketahui dengan orbit berbentuk

elips, lima planet kerdil/katai, 173 satelit alami yang telah diidentifikasi, dan jutaan

benda langit (meteor, asteroid, komet) lainnya1.

Dalam pembelajaran Ilmu Pengetahuan Alam (IPA) khususnya materi tentang

Tata Surya kami mengetahui bahwa tata surya terdiri dari Matahari, Planet dan seluruh

benda-benda angkasa yang beredar. Planet-planet penyusun tata surya kita adalah

Merkurius, Venus, Bumi, MARS, Jupiter, Saturnus, Uranus dan Neptunus dan 8 planet

tersebut diakui oleh NASA.

Menurut kami materi ini akan lebih menarik jika dipelajari dengan menggunakan

media miniatur planet sederhana. Media miniatur planet merupakan media tiruan dari

planet – planet yang sesungguhnya yang dapat digunakan sebagai media pembelajaran di

kelas untuk mengatasi keterbatasan ruang, waktu dan daya indra. Oleh sebab itu kami

memutuskan untuk membuat karya miniatur planet pada tata surya sebagai tugas Unjuk

Kerja dan Karya (UKK).

B. Tujuan dan Manfaat

Adapun tujuan dari pembuatan media ini adalah

1. Dengan adanya laporan ini dapat membantu teman-teman ataupun adek kelas

mengetahui tentang cara membuat miniature planet dalam tata surya.

2. Membuat model miniatur planet pada tata surya yang bisa dimanfaatkan oleh teman-

teman ataupun adek kelas.

 3. Dengan adanya laporan ini, diharapkan kita dapat lebih mengetahui dan menambah

wawasan mengenai alam semesta, khususnya tata surya.

4. Meningkatkan kreativitas siswa untuk menciptakan sebuah produk dari materi yang

sudah dipelajari

5. Menarik minat teman-teman saat mempelajari materi tata surya

6. Memenuhi tugas Unjuk Kerja dan Karya (UUK)

C. Rumusan Masalah

Berdasarkan latar belakang di atas, maka dapat dibuat rumusan masalah sebagai berikut

“Bagaimana cara membuat miniatur planet pada tata surya?”

D. Deskripsi Proyek Akhir dan Indikator Pencapaian Tujuan

Penelitian pembuatan miniatur planet pada tata surya, ini dinyatakan berhasil jika :

1. Siswa dapat bekerja sama dengan tim dengan baik

2. Siswa dapat membuat miniature sistem tata surya sesuai rancangan

3. Siswa didampingi guru pendamping bisa membuat laporan Unjuk Kerja dan Karya

(UKK)
 BAB II
PENGGALIAN INFORMASI
A. Tata Surya

Dikutip dari jurnal Metode Pembelajaran Pengenalan Tata Surya Pada Sekolah

Dasar Berbasis Computer Based Instruction (CBI) (2016) oleh Retnoningsih dikatakan

tata surya adalah kumpulan benda langit yang terdiri dari bintang-bintang, berpusat pada

Matahari. Benda-benda langit tersebut terikat oleh gravitasi Matahari yang kuat.

Dalam tata surya, matahari sebagai pusat dengan benda-benda langit yang

mengelilingi, termasuk planet. Tata Surya terbagi menjadi Matahari, empat planet bagian

dalam, sabuk asteroid, empat planet bagian luar, dan di bagian terluar adalah Sabuk

Kuiper dan piringan tersebar. Awan Oort diperkirakan terletak di daerah terjauh yang

berjarak sekitar seribu kali di luar bagian yang terluar.

B. Planet
Salah satu obyek langit yang mengelilingi Matahari adalah planet. Planet

merupakan benda langit yang tidak dapat memancarkan cahaya sendiri dan hanya

mampu merefleksikan cahaya dari Matahari. Planet bergerak sesuai lintasannya yang

disebut dengan orbit. Orbit dalam sistem tata surya kita berbentuk oval.

Jumlah planet yang sudah diketahui hingga saat ini sebanya delapan, yaitu

Merkurius, Venus, Bumi, Mars, Jupiter, Saturnus, Uranus, dan Neptunus.

1. Merkurius

Merupakan planet yang paling dekat dengan matahari. Berjarak 0,39 satuan

astronomi (SA) atau sekitar satu satuan astronomi sejauh 150 juta kilometer. Planet

merkurius juga menjadi planet terkecil dalam tata surya. Dengan radius rata-rata

sebesar 2.439 kilometer.

2. Venus

Venus menempati urutan kedua dalam tatanan planet di tata surya. Berjarak 0,72

satuan astronomi (SA) atau setara dengan 108 juta kilometer. Venus dikenal sebagai

planet terpanas karena jumlah karbondioksida yang mencapai 98 persen. Suhu

tertingginya bisa mencapai 480 derajat selsius. Venus dapat dilihat dengan mata

telanjang ketika Matahari terbit dan tenggelam karena pantulan cahayanya yang

sangat terang.

3. Bumi

Bumi menjadi satu-satunya planet yang dapat ditinggali oleh makhluk hidup.

Jaraknya 150 juta kilometer dari Matahari. Menjadikan Bumi memiliki suhu rata-rata

sekitar 22 derajat selsius sehingga dapat ditinggali. Bumi terlihat berwarna dominan

biru karena luar wilayah lautannya mencapai 70 persen. Bumi juga memiliki atmosfer

yang dapat melindungi makhluk hidup dari sinar ultraviolet.

4. Mars

Mars biasa dikenal dengan sebutan planet merah. Memiliki diameter setangah kali

lebih kecil dari pada bumi yaitu 6.760 kilometer. Jarak dari matahari sejauh 1,52

satuan astronomi (SA) atau 228 kilometer. Mars memiliki dua satelit yaitu Deimos

dan Fobos, merupakan satelit yang terperangkap oleh gaya tarik Mars.

5. Jupiter

Menjadi jajaran planet paling besar di tata surya. Deang diameter 139.500 kilometer.

Jaraknya dengan matahari sejauh 5,2 SA yaitu sekitar 780 juta kilometer. Dengan

ukurannya yang besar, Jupiter memiliki gaya tarik yang besar pula. Banyak satelit

dan benda langit lainnya yang mengelilingi Jupiter. Jupiter memiliki empat satelit

terbesar, yaitu: Io, Europa, Ganymede, dan Callisto.

 6. Suaturnus

Saturnus menjadi planet paling indah karena memiliki cincin yang tersusun dari

bebatuan, debu, es. Jarak rata-rata dari matahari sejauh 9,5 satuan astronomi (SA)

atau 1.425 juta kilometer. Ukuran planet Saturnus 9 kali lebih besar dibandingkan

Bumi. Dilapisi hidrogen, helium, metana dan kerikil-kerikil yang tebal. Saturnus

memiliki satelit bernama Titan. Titan menjadi satu-satunya satelit yang memiliki

atmosfer.

7. Uranus

Uranus adalah planet ketujuh dari Matahari, dengan diameter 50,724 kilometer.

Ukuran Uranus empat kali lebih besar dari Bumi. Uranus memiliki atmosfer yang

sebagian besar terdiri dari hidrogen molekuler dan helium atom, dengan sejumlah

kecil metana. Warna Uranas biru kehijauan disebabkan kandungan gas hidrogen,

helium, dan metana. Jarak dari Matahari sejauh 19,2 satuan astronomi (SA) atau

2.880 juta kilometer. Planet kedua setelah Saturnus yang memiliki cincin, namun

ukurannya lebih kecil dibanding dengan Saturnus. Cincin Uranus tersusun dari

material yang sama dengan Saturnus namun lebih tipis sehingga sulit dilihat dari

Bumi.

8. Neptunus

Menjadi planet paling jauh dari tatanan tata surya. Berjarak 30,07 satuan astronomi

(SA) atau 4.510 juta kilometer. Sama dengan Jupiter, Saturnus, dan Uranus yang

merupakan planet menyerupai bola gas. Cincin pada Neptunus tersusun dari debu.

Satelit terbesar Neptunus bernama Triton.

C. Miniatur Planet

Miniatur adalah suatu tiruan sebuah objek seperti tempat, bangunan, makanan,

dan objek lainnya yang dapat dilihat dari segala arah atau biasa disebut benda tiga
 dimensi. Miniatur biasanya dibuat untuk suatu pameran atau acara kesenian yang

membutuhkan sebuah peragaan.[1]

Miniatur planet adalah tiruan tiga dimensi planet dengan skala yang lebih kecil.

Miniatur planet yang akan kami buat memanfaatkan kardus bekas atau kertas duplek

tebal sebagai alas miniatur planet, bola-bola styrofoam sebagai tiruan matahari dan

planet, dan dynamo sebagai roda pemutar miniature planet.

BAB III

DESAIN KEGIATAN

A. Waktu Kegiatan

Kegiatan unjuk kerja dan karya ini dilaksanakan pada semester genap tahun

ajaran 2022-2023. Yaitu pada awal Maret 2023 hingga tengah bulan April 2023. Setiap

seminggu sekali guru pembimbing mengalokasikan 2 jam pelajaran (3 x 35 menit) untuk

membimbing siswa. Pelaksanaan pembimbingan sesuai dengan kesepakatan guru

pembimbing dan siswa. Hal ini dilakukan agar tidak mengganggu proses KBM siswa

dengan guru kelasnya.

B. Tempat Kegiatan

Pelaksanaan unjuk kerja dan karya ini dilakukan dirumah salah satu siswa dan
juga di sekolah. Setiap kelompok UKK memilih salah satu tempat untuk dijadikan base
camp dalam proses pembuatan miniature planet. Kegiatan ini diikuti oleh 3 hingga 5
siswa dalam satu kelompok
C. Anggaran Dana

Adapun rencana anggaran dalam penelitian pembuatan Sabun Cuci Tangan Jelita 45
adalah sebagai berikut:
 No. Komponen Pengeluaran Pemasukan
Anggaran Dana Iuran kelompok
1. Rp. 120.000
@ Rp 20.000
2. Cat Air AGA hitam Rp.17.000 - -
3. Cat Air Rp.15.000 - -
@Rp 5100 x 11=
4. Styrofoam Gabus Bola -
Rp.56.1000 -
5. Dinamo Rp.10.000 - -
6. Wadah Baterai Rp.7.500 - -
@2.500 x 4 =
7. Baterai
Rp.10.000 -
8. Tusuk Sate - -
Total Rp.115.500-

D. Rancangan Pengalaman Belajar

Pengalaman belajar yang akan diperoleh anak dari unjuk kerja dan karya dalam

pembuatan miniatur planet adalah pembelajaran yang bermakna. Pembelajaran yang

bermakna (meaningfull learning) adalah merupakan suatu proses dikaitkannya informasi

baru pada konsep-konsep relevan yang terdapat dalam struktur kognitif seseorang anak.

Jadi belajar akan lebih bermakna jika siswa mengalami langsung apa yang dipelajarinya

dengan mengaktifkan lebih banyak indera daripada hanya mendengarkan orang/guru

menjelaskan. Dalam hal ini akan akan mempraktekkan secara langsung pembuatan

miniatur planet.

Selain pembelajaran bermakna, kegiatan ini juga juga membantu menumbuhkan

kreatifitas siswa dalam menciptkan karya tiga dimensi dari materi yang telah dipelajari di

sekolah serta penerapan materi teks prosedural.

 BAB IV
PELAKSANAAN DESIGN KEGIATAN
A. Alat dan Bahan

1) Bola planet

 Styrofoam

 Cat

 Kuas

2) Alas Miniatur Planet

 Kardus bekas 2 buah

 Gunting/cutter

 Selotip hitam

 Double tip

3) Roda Pemutar Miniatur Planet

 Dinamo

 Kabel

 Baterai

B. Langkah-Langkah Pembuatan Miniatur Planet

 Sebelum memulai, langkah pertama yang harus disiapkan adalah alat dan
bahan. Yaitu Kardus bekas, cat air, strofoam gabus bola, tusuk sate, kuas, gunting
dan lain sebagainya. Pertama siapkan kardus bekas lalu potong kerdus bekas
tersebut dengan ukuran yang kalian mau. Lalu kita beri lingkaran dikardus
tersebut dengan menggunakan jangka, sesudah kita memberi gambar lingkaran
tersebut lalu kita warnai kerdus bekas yang tadi telah digambar lingkaran
menggunakan cat air berwarna hitam sisakan ditengah-tengah . Menunggu kardus
tersebut kering kita warnai styrofoam bola dengan menggunakan cat air sesuai
warnanya. Setelah kardus tersebut kering kita warnai orbitnya dengan menggunakan
cat air putih sesuai garisnya, memberi bintang-bintang dan kita juga memberi
warna biru tipis-tipis pada orbitnya agar terlihat seperti luar angkasa. Lalu kita
mewarnai tusuk sate dengan menggunakan cat air berwarna hitam. Setelah semua
selesai sekarang kita menyiapkan wadah baterai, baterai, dan dinamo. Lalu pasang
baterai kedalam wadah baterai. Setelah selesai memasang baterai sekarang kita
sambungkan menggunakan kabel, kabel disambungkan dengan dinamo, dengan ini
miniatur planet bisa berputar, sesudah memasang dinamo dan kabel, dinamo kita
letakkan ditengah-tengah kardus dan mengelem nya menggunakan lem tembak.
Langkah selanjutnya yaitu meletakan styrofoam bola yang paling besar yaitu
matahari ke bagian atas dinamo. Selesai memasang matahari kemudian kita
memasang planet-planet lain menggunakan tusuk sate yang sudah kita beri warna
hitam tadi, kita pasang planet-planet tersebut dan memasangnya dimatahari dengan
berurutan mulai dengan, merkurius, venus, bumi. Mars, jupiter, saturnus, uranus, dan
neptunus. Dan begitulah langkah-langkah membuat miniatur planet.
 BAB V

PENUTUP

A. Kesimpulan

Kesimpulan tentang miniatur planet adalah memiliki tujuan untuk membuat

siswa tertarik dalam menulis, dapat membantu siswa untuk menuangkan ide dan

pikiran. Serta kita juga mengetahui kumpulan benda langit yang berpusat pada

matahari dan semua objek yang berputar mengelilinginya.

B. Saran

Saran tentna miniatur planet adalah:

1. Pengembangan media pembelajaran diorama dapat dikembangkan untuk
materi-materi lain yang memiliki karakteristik yang sama.
2. Guru diharapkan mampu menyediakan fasilitas media pembelajaran yang
menarik dan inovatif untuk memotivasi peserta didik dalam belajar.
DOKUMENTASI PENGALAMAN BELAJAR