Topik 3 Prinsip Pengajaran dan Asesmen yang Efektif 1

Mulai dari diri

Pendekatan TaRL adalah suatu metode pendekatan pembelajaran yang disusun berdasarkan
kemampuan peserta didik dan dikelompokkan berdasarkan tujuan dari pembelajaran yang ingin
dicapai, tingkat kemampuan, dan kebutuhan peserta didik. Dalam penerapannya pendekatan TaRL
dilakukan sangat sesuai dengan kebutuhan peserta didik saat ini antara lain :

a. Asesmen diagnostik atau asesmen awal digunakan untuk mengenali peserta didik meliputi
kemampuan, karakteristik, dan perkembangannya.
b. Perencanaan pembelajaran disesuaikan dengan data dari asesmen awal sehingga
penerapannya bisa efektif dan peserta didik aktif dalam pembelajaran.
c. Pembelajaran yang dilakukan dengan cara mengukur pemahaman peserta didik dengan
asesmen formatif dan sumatif.

Tahapan pembelajaran yang diterapkan pada sekolah tempat PPL saya yaitu SMP Negeri 1
Sungguminasa sebagai berikut :

1. Guru memasuki ruang kelas dan menata tempat duduk peserta didik.
2. Ketua kelas memimpin berdoa sebelum memulai pembelajaran.
3. Guru memberikan pertanyaan untuk menstimulus materi sebelumnya dan
mengaitkan materi saat ini.
4. Beberapa peserta didik memberikan jawaban kritis atas pertanyaan yang diberikan.
5. Guru memberikan contoh kejadian yang sering ditemui dalam kehidupan sehari-hari,
sehingga peserta didik mudah memahami konsep materi saat itu.
6. Guru memberikan asesmen formatif untuk menguji tingkat pemahaman peserta
didik terhadap materi saat itu.

Ekspektasi setelah mempelajari topik ini yaitu saya berharap dalam kegiatan pembelajaran di sekolah
saya bisa menerapkan metode TaRL yang sesuai dengan capaian pembelajaran, karakteristik peserta
didik dan karakteristik peserta didik. Setelah itu metode TaRL ini semoga dapat membantu saya
dalam meningkatkan motivasi belajar peserta didik dan keaktifan semua peserta didik dalam proses
pembelajaran di kelas.