MODUL AJAR 3

BAHASA INDONESIA
AWAS KUMAN DAN VIRUS
Penyusun :Rita novariza S.Pd
Instansi :SD 88/II Sei.Mengkuang
Tahun Penyusunan :2023
Mata Pelajaran :Bahasa indonesia
Fase / Kelas : Kelas 1
Bab 3 : kuman dan virus
Tema :kata yang di awali suku kata : ka,ki,ku,ke,ko
Alokasi Waktu :2x35 menit

A.CAPAIAN PEMBELAJARAN;

Membaca; peserta didik mampu bersikap menjadi pembaca yang menunjukkan minat pada tuturan
yang di dengar serta mampu memahami pesan lisan dan informasi dari media audio ,teks yang di
bacakan atau di dengar ,instruksi lisan dan percakapan yang berkaitan dengan tujuan berkomunikasi.

Menulis; peserta didik mampu menunjukkan keterampilan menulis permulaan dengan benar dan
peserta didik mampu menulis teks deskripsi dengan beberapa kalimat sederhana.

B.ELEMEN.

Membaca

Menulis

C.Profil pancasila;

1. bernalar kritis.

2. kreatif

3.bergotong royong.

D. KOMPETENSI AWAL;

1.peserta didik dapat mengenali dan membaca suku kata yang di awali dengan huruf ‘k’
2. peserta didik dapat menulis suku kata ‘ka,-ki,-ku,-ke,-ko.

3. peserta didik dapat menulis nama binatang yang di awali dengan huruf ‘k’.

E.SARANA DAN PRASARANA;

1.sumber belajar ;kementrian pendidikan kebudayaan ,riset ,dan teknologi Republik Indonesia 2021
.ilmu Bahasa Indonesia untuk SD kelas 1 ,penulis,soe dewani ,dkk dan internet .

2. kartu soal dan kartu jawaban yang terdiri dari scramble huruf ,kata dan kalimat sederhana

3. kartu kata ;;ka,-ki,-ku,-ke,-ko.

4. kartu gambar hewan yang bermacam –macam yang namanya di awali dengan suku kata ;’ka,-ki,-ku,-
ke,-ko.

5. bahan ajar.

6. LKPD.

7. LCD ,internet ,laptop, power point,dan screen .

8. proyektor.

9. speker.

F.TARGET PESERTA DIDIK;

Peserta didik regular.

G.MODEL /METODE PEMBELAJARAN;

Model pembelajaran;problem based learning (PBL).

Metode; jigsaw.

H.KOMPONEN INTI;

-Tujuan pembelajaran;

Membaca; peserta didik mampu merangkai bunyi huruf ‘k’ dan vocal lainnya

;peserta didik dapat membaca suku kata dengan baik .

 Menulis; peserta didik mampu melengkapi kalimat sederhana dengan gambar atau kata .

;peserta didik mampu menuliskan kata yang di awali dengan suku kata ‘ka,-ki,-ku,-ke,-ko.

-indikator pencapaian tujuan pembelajaran;

a.melalui media gambar ,peserta didik mampu menyebutkan kata yang yang di awali huruf ‘k’, dengan
benar.

b. melalui gambar peserta didik mampu membaca kata yang diawali suku kata ‘ka,-ki,-ku,-ke,-ko.

c. melalui kelompok peserta didik mampu mengkatagorikan kata yang diawali suku kata ‘k’ dengan
benar.

d. melalui penugasan peserta didik mampu menuliskan kata yang diawali suku kata ‘ka,-,ki,-,ku,-,ke,-ko.

I.PEMAHAMAN BERMAKNA;

*Meningkatkan kemampuan peserta didik tentang mengenali dan merangkai huruf ‘k’ dengan huruf
vocal menjadi suku kata dan kata .

*meningkatkan kemampuan peserta didik dalam membaca lancer.

J.PERTANYAAN PEMANTIK;

*Masih ingatkah kalian huruf vocal dan huruf konsonan ? apa saja ya hurufnya ? lalu apabila huruf
konsonan di pasangkan dengan huruf vocal maka akan menjadi apa?

*Apakah kalian tahu .kalau huruf konsonan dapat di rangkai menjadi suku kata ,kata kemudian menjadi
kalimat.

K.URUTAN KEGIATAN PEMBELAJARAN;

*peserta didik di beri permasalahan dan di selesaikan secara mandiri .

*peserta didik di bagi menjadi 5 kelompok .setiap kelompok terdiri dari lima orang .setiap peserta didik
dalam kelompok di berikan LKPD, lalu guru memberikan penjelasan melalui power point atau gambar
,setiap peserta didik dari masing –masing kelompok menunjukkan hasil kerja di depan kelas.

https://www.quipper.com/id/blog/info-guru/model-pembelajaran-jigsaw/

*1 orang anggota kelompok asal di pindahkan ke kelompok ahli untuk mendiskusikan apa yang di tulis
dalam kelompok asal.
*hasil dari diskusi kelompok ahli di bagikan pada teman –teman yang ada dalam kelompok asal .

*guru mengevaluasi,memberi penguatan dan refleksi.

L.KEGIATAN PEMBELAJARAN;

*PEMDAHULUAN;

*APERSEPSI;

1,guru membuka pelajaran dengan mengucapkan salam.

2. salahsatu peserta didik menyiapkan peserta didik lainnya untuk berdoa terlebih dahulu .

3. peserta didik bersama guru menyanyikan lagu ‘profil pancasila’.

4. guru menanyakan kehadiran peserta didik .

5. guru dan peserta didik menyanyikan lagu ‘A,B,C,’ untukmenambah kesiapan peserta didik dalam
belajar.

6.peserta didik menjawab pertanyaan pemantik yang di berikan guru .masih ingatkah kalian huruf vocal
dan huruf konsonan ? apa saja ya hurufnya ? lalu apabila huruf konsonan di pasangkan dengan huruf
vocal maka akan menjadi apa?.

7. peserta didik menyimak tujuan pembelajaran yang di ajukan oleh guru .

H.KEGIATAN INTI.

*Peserta didik mengamati gambar tentang suku kata berawalan ;ka,-ki,-ku,-ke,-ko.

https://files1.simpkb.id/guruberbagi/rpp/576797-1673241864.pdf

*peserta didik di berikan pertanyaan menurut pendapatmu benda –benda pada video tersebut
berawalan dari huruf apa?.

*peserta didik menyebutkan kata yang berawalan ‘ka,-ki,-ku,-ke,-ko..

* peserta didik membentuk kelompok dengan bimbingan guru lalu pesrta didik di arahkan untuk
berdiskusi sesuai dengan kelompok masing-masing.

*pesrta didik di berikan kartu kata untuk mengkategorikan kata berdasarkan awalan suku kata ‘ka,-ki,-
ku,-ke,-ko.

* peserta didik di ingatkan kembali oleh guru agar peserta didik berdiskusi dengan aktif dan saling
bekerja sama ,bersikap santun dan peduli terhadap keaktifan dari setiap anggotanya serts dapat saling
membantu dalam kegiatan diskusi.

*peserta didik berdiskusi dengan teman sekelompok tentang suku kata yang berawalan ‘ka,-ki,-ku,-ke,-
ko. Dengan mengamati contoh yang telah di berikan guru .

* setiap kelompok asal mengutus satu orang untuk berdiskusi dalam kelompok ahli tentang kata yang di
awali suku kata ‘ka,-ki,-ku,-ke,-ko.

*guru membimbing pesrta didik untuk dapat memecahkan masalah dengan cara berkeliling ke setiap
kelompok .

* melalui perwakilan kelompok peserta didik mempresentasikan hasil dari diskusi.

*peserta didik atau kelompok lainnya menyimak kemudian siswa lain di minta untuk menanggapi.

* peserta didik mengevaluasi hasil pekerjaan kelompok lain yang sudah mempresentasikan ke depan
kelas bersama dengan guru.

*peserta didik di berikan penguatan dengan memberikan jawaban yang seharusnya.

EVALUASI.

NAMA;...........

MATA PELAJARAN;........

Tugas individu;

BUATLAH KATA YANG DI AWALI SUKU KATA DI BAWAH INI;

SOAL;
1.KA;..................................

...................................

...................................

2, KI;...........................

...............................

.................................

3. KU;............................

..............................

................................

4.KE;............................

................................

................................

5, KO;............................

............................... .................................

https://drive.google.com/file/d/1xPT4IOlKY4ze789F0L56BQKY7ESddjIp/view?usp=drive_link

BIDANG STUDI; BAHASA INDONESIA.

Tugas kelompok;

NAMA KELOMPOK;...................
SOAL; BUATLAH KATA YANG DI AWALI DARI SUKU KATA DI BAWAH INI;

Kelompok 1; kelompok 2; kelompok 3. Kelompok 4. Kelompok 5.

KA; 1. ............... KI;……………… KU;…………….. KE;…………………. KO;……………..

2. ...................... ………………… ……………….. ……………………… ………………..

3........................ ………………… ……………….. ……………………… ……………………

4........................ …………………. ……………….. ……………………… ………………………

5........................ …………………. …………………. ……………………… …………………….

https://drive.google.com/file/d/1lWENr-EzgKHehpa5lyw00npZQXB7zfSr/view?usp=drive_link

KUNCI JAWABAN;

1.KA; KAKI,KALUNG,KACA.

2 .KI; KIPAS,KIRI, KINI.

3. KU; KUDA,KUKU,KUMAN

4. KE; KECIL,KERA,KELAPA.

5.KO; KOTOR,KOPI,KOLAM.

PENUTUP.

*Peserta didik bersama guru menyimpulkan kegiatan pembelajaran yang telah di laksanakan .
*peserta didik dan guru melakukan refleksi pembelajaran terkait hal yang sudah atau belum di pahami
dan hal yang harus di perbaiki dalam pembelajaran selanjutnya

*peserta didik mengerjakan soal evaluasi .

*peserta didik menyimak pembelajaran pembelajaran remedial dan pengayaan yang di sampaikan oleh
guru.

*peserta didik mendapat arahan terkait pembelajaran selanjutnya oleh guru.

*pembelajaran di tutup dengan doa yang di pimpin oleh salah satu peserta didik dan guru mengakhiri
pembelajaran dengan salam dan menyanyikan lagu daerah.