MTs MIFTAHUL ULUM BAJANGAN

MODUL ILMU PENGETAHUAN

INFORMASI UMUM
I.Identitas Modul
Nama Penyusun : Alfin Nofiyanti S.Pd
Institusi : MTs Miftahul Ulum Bajangan
Tahun Pelajaran : 2023-2024
Jenjang Sekolah : Madrasah Tsanawiyah
Kelas : VII ( Tujuh)
Alokasi waktu : 2 x 40 menit
II.Domain Mapel :Siswa memahami tentang obyek yang menjadi bahan kajian
Ilmu Pengetahuan alam
III.Profil pelajar pancasila :Mandiri dan berkebinekaan global
IV.Sarana dan Prasarana :Buku Siswa IPA kelas 7; Papan T-I-S
:Internet
V.Target :Umum
VI.Model Pembelajaran :menggunakan model Kooperatif,dengan metode:
1) Percobaan. 3).Diskusi.
2) Penugasan 4). Tanya jawab
Profil Pelajar Pancasila: Mengembangkan ketrampilan kritis dan analisis saat
membandingkan dua ilmuwan dan mengembangkan ketrampilan bekerjasama serta
berkomunikasi.
Kompetensi Awal:
Capaian Pembelajaran: Dengan memanfaatkan pemahamannya terhadap konsep IPA yang
telah dipelajari, pelajar mengidentifikasi, merefleksikan dan mendeskripsikan penerapannya
dalam kehidupan sehari-hari.
Pengetahuan dan keterampilan yang harus dikuasai sebelum mempelajari capaian
pembelajaran ini adalah:
- Peserta didik memahami konsep IPA serta obyek yang dipelajari
- Peserta didik memahami cabang IPA dan obyek yang dipelajari
- Peserta didik dapat memberi contoh pe,manfaatan IPA dalam kehidupan sehari hari.
KOMPONEN INTI
I.TujuanPembelajaran a. Siswa dapat menyebutkan cabang-cabang ilmu Sains
serta bidang yang dipelajari.
b. Siswamengumpulkan dan menyajikan informasi
untuk membandingkan dua ilmuwan dengan
penelitian yang sama.
II. Pemahaman Bermakna: : Siswa mengeksplorasi manfaat mempelajari IPA dalam
kehidupan sehari-hari.
III.PertanyaanPemantik a. Guru menanyakan pada siswa tentang COVID-19 yang
terjadi akhir akhir ini ?
b. Guru menanyakan apa dampaknya bagi manusia?
c. Apa yang dilakukan Ilmuwan untuk menanggulangi?
d. Bagaimana cara kerja ilmuwan?

1
 MTs MIFTAHUL ULUM BAJANGAN

IV.Kegiatanpembelajaran
Pertemuan 3
Kegiatan DeskripsiKegiatan
Pendahuluan 1. Guru memberisalam,memimpin doa mengecek kehadiran Siswa.
2. Siswa merespon salam, berdoa bersama, mengecek kebersihan
sekitar tempat duduk, dan kerapian meja kursi.
3. Guru mengecek penguasaan kompetensi dengan mengajukan
pertanyaan peman tik.
4. Guru menyampaikan kompetensi yang akan dicapai.
5. Guru menyampaikan garis besar cakupan materi dan kegiatan
yang akan dilakukan.
6. Guru menyampaikan lingkup penilaian, yaitu :Penilaian sikap
mandiri, kejujuran, aktifitas 1.1 dan 1.2.
7. Guru mengajukan pertanyaan:
a. Apa yang ada dibenakmu bila kamu mendengan kata
Ilmu Pengetahuan Alam?
b. Kata apa saja yang menurutmu berhubungan dengan IPA?
c. Siapak ilmuwan itu?
d. Apa yang mereka lakukan?
Guru mempersilahkan siswa masuk dalam kelompok masing-masing.

Inti 1) Guru mengajak siswa membaca biografi ilmuwan indonesia dan ilmuan
dunia serta hasil penemuannya.
2). Guru mempersilahkan siswa mengejakan aktifitas 1.1 dan 1.2.
3). Guru meminta siswa mendiskusikan cara yang dilakukan ilmuwan
dalam menciptakan atau menemukan sesuatu dalam bentuk poster.
4) Guru mempersilahkan tiap kelompok mempresentasikan hasil diskusi
tentang peta konsep dan perbandingan ilmuwan indonesia dengan
dunia..
5) Guru meminta siswa lain untuk memperhatikan, mengajukan
pertanyaan atau mengajukan usul/saran bila ada hal yang
perlu pembenahan.
Penutup 1) Guru bersama siswa menuliskansimpulanpembelajaran.
2) Guru
bersamasiswamelakukanevaluasikegiatan
Pembelajaran Mari Uji Kompetensi Kalian.
3). Guru menyampaikan kegiatan berikutnya

2
 MTs MIFTAHUL ULUM BAJANGAN

V. Assesment:

1 TEST DIAGNOSTIK

1. Menurut kalian, mengapa orang itu harus pandai?

2. Apa yang mungkin terjadi bila manusia yang ada di bumi tidak mau belajar?
3. Berikan contoh macam macam ilmu yang ada saat ini, serta apa manfaat yang dapat
kita ambil dari ilmu tersebut?

2 TEST FORMATIF

1. Ilmuwan berikut bekerja dalam bidang yang berbeda. Cobalah kalian identifikasi cabang
ilmu yang dipelajari di bawah ini.
a. Yosua mempelajari kebiasaan makan sapi.
b. Dewi mencoba menciptakan plastik yang dapat terurai.
c. Bambang menyelidiki aliran listrik dalam televisi.
d. Bagas mempelajari pergerakan planet.
e. Debbi menyelidiki pengaruh sampah terhadap hewan-hewan di laut.
2. Beberapa ilmuwan mempelajari lebih dari satu bidang sains. Menurut kalian, apakah bidang-
bidang ilmu yang dipelajari ahli berikut.
a. Biokimia
b. Geofisika
3. Bagaimanakah Ilmu Sainas digunakan dalam pekerjaan berikut ini.
a. Dokter
b. Polisi
c. Arsitek
d. Ahli Nutrisi.

Rubrik Penilaian:

No Pertanyaan Jawaban Nilai

1.a. Yosua mempelajari kebiasaan makan sapi Biologi 10
1.b. Dewi mencoba menciptakan plastik yang dapat Kimia 10
terurai
1.c. Bambang menyelidiki aliran listrik dalam televisi. Fisika/elektronika 10
1.d. Bagas mempelajari pergerakan planet Tata surya/astronomi 10
1.e. Debbi menyelidiki pengaruh sampah terhadap Ekologi/Biologi 10
hewan-hewan di laut.
2.a. Biokimia Biologi dan kimia 5
2.b. Geofisika Geologi dan fisika 5
3.a. Dokter Membantu mengetahui 10
penyebab dan cara
penyembuhan suatu
penyakit
3.b. Polisi Mengidentifikasi korban 10
3
 MTs MIFTAHUL ULUM BAJANGAN

pembunuhan dengan
sidik jari, test DNA.
3.c. Arsitek Mendisain konstruksi 10
3 RUBRIK PENILAIAN POSTER bangunan agar tahan
tidak roboh.
3.d. Ahli nutrisi Membantu dalam 10
menyusun makanan
/menu sehat sesuai
tingkat kebutuhan
nutrisi.
Hal 62 buku guru.

VI. Pengayaan dan Remedial

- Meminta anak untuk mencari informasi tentang ilmuwan nasional atau internasional
beserta bidang penelitian yang dilakukan.

VII. Refleksi.

- Sikap atau perilaku apa yang penting dimiliki oleh seorang ilmuwan? Sudahkan kalian
memilikinya? Jika belum bagaimana cara mengembangkannya.

VIII. Lampiran

A. Aktifitas 1.1. Pelajar mencari tahu ilmuwan yang berasal dari daerah (jika tidak ada bisa yang
berasal dari daerah lain). Ilmuwan tidak harus bekerja di laboratorium jadi dapat juga mereka
yang mencoba cara cara baru yang bermanfaat dalam bidang pertanian, niaga dsb.

B. Aktifitas 1.2. Pelajar mengumpulkan informasi mengenai pasangan ilmuwan (dari dunia dan
indonesia), mencari persamaan dan perbedaan. Siswa juga mencari tahu penemuan yang
dicapai oleh ilmuwan, manfaat serta keterbatasan penemuan mereka.

C. Bahan Bacaan Guru dan Peserta Didik

Buku paket IPA kelas 7
Buku referensi materi IPA yang relevan
Buku pegangan guru IPA kelas 7
Internet dan media
D. Glosarium

Ilmuwan: Orang yang sangat intens memperoleh ilmu yang dapat diterapkan dalam
kehidupan.
Cabang-cabang IPA adalah cabang ilmu yang berasal dari IPA
Penyelidikan adalah proses yang dilakukan oleh ilmuwan dalam mempelajari suatu obyek

4
 MTs MIFTAHUL ULUM BAJANGAN

E. Daftar Pustaka

Ilmu Pengetahuan Alam, Wahono widodo, dkk, 2016, Pusat Kurikulum dan Perbukuan,
Balitbang, Kemdikbud.

Mengetahui Pasuruan, 16 Juli 2023

Kepala Madrasah Guru Mata Pelajaran

Saiful Anam Chalim M.Pd. Alfin Nofiyanti S.Pd