CAPAIAN PEMBELAJARAN DAN TUJUAN PEMBELAJARAN

MATA PELAJARAN : MATEMATIKA

FASE/KELAS : A/1 (SATU)

ELEMEN CAPAIAN PEMBELAJARAN

Bilangan Pada akhir fase A, peserta didik menunjukkan pemahaman dan memiliki
intuisi bilangan (number sense) pada bilangan cacah sampai 100, mereka
dapat membaca, menulis, menentukan nilai tempat, membandingkan,
mengurutkan, serta melakukan komposisi (menyusun) dan dekomposisi
(mengurai) bilangan. Peserta didik dapat melakukan operasi penjumlahan
dan pengurangan menggunakan benda-benda konkret yang banyaknya
sampai 20. Peserta didik menunjukkan pemahaman pecahan sebagai
bagian dari keseluruhan melalui konteks membagi sebuah benda atau
kumpulan benda sama banyak, pecahan yang diperkenalkan adalah
setengah dan seperempat.
Aljabar Pada akhir Fase A, peserta didik dapat menunjukan pemahaman makna
simbol matematika "=" dalam suatu kalimat matematika yang terkait
dengan penjumlahan dan pengurangan bilangan cacah sampai 20
menggunakan gambar. Contoh:

Peserta didik dapat mengenali, meniru, dan melanjutkan pola bukan

bilangan (misalnya, gambar, warna, suara)
Pengukuran Pada akhir Fase A, peserta didik dapat membandingkan panjang dan berat
benda secara langsung, dan membandingkan durasi waktu. Mereka dapat
mengukur dan mengestimasi panjang benda menggunakan satuan tidak
baku.
Geometri Pada akhir Fase A, peserta didik dapat mengenal berbagai bangun datar
(segitiga, segiempat, segibanyak, lingkaran) dan bangun ruang (balok,
kubus, kerucut, dan bola). Mereka dapat menyusun (komposisi) dan
mengurai (dekomposisi) suatu bangun datar (segitiga, segiempat, dan
segibanyak). Peserta didik juga dapat menentukan posisi benda terhadap
benda lain (kanan, kiri, depan belakang).
Analisis Data dan Pada akhir fase A, peserta didik dapat mengurutkan, menyortir,
Peluang mengelompokkan, membandingkan, dan menyajikan data dari banyak
benda dengan menggunakan turus dan piktogram paling banyak 4
kategori.

LINGKUP
NO TUJUAN PEMBELAJARAN PENJELASAN MATERI
MATERI
SEMESTER GANJIL
1. 1.1 Mengenal bi langan dan
symbol bi langan sampai Bilangan • Bilangan dan simbol bilangan
dengan 10 berdasarkan sampai dengan 10 yang
kumpulan benda menunjukkan banyaknya
benda (menguraikan dan
menyusun bilangan)
2. 1.2 Mengenal bi langan dan s • Perbandingan banyaknya
imbol bi langan cacah sampai Bilangan benda sampai dengan 10
dengan 99 menggunakan kata “kurang
dari” dan “lebih dari”
3. 1.3 Membaca dan menul i skan bi • Penjumlahan bilangan cacah
langan cacah sampai dengan Bilangan sampai dengan 10
99 • Pengurangan bilangan cacah
sampai dengan 10

4. 1.4 Membandingkan dan
mngurutkan bi langan cacah
denagn urutan naik (keci l ke
besar) atau sebaliknya
5. 1.5 Meletakkan beberapa bi
langan cacah pada gari s bi
langan
6. 1.6 Mengenal ni lai tempat bi
langan cacah sampai dengan
99 (puluhan dan satuan)
7. 1.7 Menjumlahkan dan
mengurangkan dua bi
langan cacah sampai 20
8. 1.8 Menggunakan gambar,
obyek dan bilangan dalam
bentuk pola
9. 1.9 Mengenal dan menentukan
panjang dan berat suatu
benda dengan
menggunakan satuan tidak
baku menggunakan benda
konkret
10. 1.10 Memperki rakan panjang
dan berat sebuah benda
secara langsung dan tidak
langsung
11. 1.11 Mengenal bangun ruang
menggunakan benda
konkret
12. 1.12 Mengenal ci ri -ci ri bangun
ruang
13. 1.13 Mengenal bangun ruang
gabungan
14. 1.14 Membi lang dan
mengurutkan benda-benda
berdasarkan atribut
• Bilangan dan simbol bilangan
lebih besar dari 10 (sampai
Bilangan dengan 20) yang
menunjukkan banyaknya
benda
• Penjumlahan bilangan cacah
sampai dengan 20
Bilangan • Pengurangann bilangan
cacah sampai dengan 20
(termasuk dapat
membedakan penjumlahan
Bilangan dan pengurangan)
• Bilangan dan simbol bilangan
cacah sampai angka 99
• Nilai tempat bilangan cacah
Bilangan sampai dengan 99 dengan
mengelompokkan menjadi
puluhan dan satuan
• Penjumlahan dan
pengurangan bilangan cacah
sampai dengan 99 dan
hubungan antara
penjumlahan dan
pengurangan.
Aljabar • Menggunakan gambar, obyek
dan bilangan (misalnya, ☐ △
☐ △) dalam bentuk pola
• Pola berulang sederhana
Pengukuran • Membandingkan ukuran
(panjang) dan mengukur
panjang dengan satuan tidak
baku
• Membandingkan ukuran
(berat) dan mengukur berat
dengan satuan tidak baku
Pengukuran
Geometri
• Ciri-ciri bangun ruang dan
gabungannya
• Ciri-ciri berbagai bentuk
bangun datar dan
Geometri gabungannya
• Posisi suatu benda
Geometri
Analisis data dan
Peluang • Mengelompokkan benda
berdasarkan beragam atribut
SEMESTER GENAP
15. 1.15 Menjumlahkan dan • Penjumlahan dan
mengurangkan dua bi Bilangan pengurangan bilangan cacah
langan cacah sampai 99 sampai dengan 99 dan
hubungan antara
penjumlahan dan
pengurangan
16. 1.16 Mengenal pola bi langan Aljabar • Menggunakan gambar, obyek
mengguanakan gambar, dan bilangan (misalnya, ☐ △
obyek dan bi langan ☐ △) dalam bentuk pola
17. 1.17 Memprediks i pola bi langan Aljabar • Pola berulang sederhana
yang berkaitan dengan
kumpulan benda benda,
obyek dan bi langan
18. 1.18 Membuat pola bi langan Aljabar
yang berkaitan dengan
kumpulan benda benda,
obyek dan bi langan
19. 1.19 Menemukan pola gambar Aljabar
atau obyek sederhana
20. 1.20 Mengenal bangun datar Geometri
menggunakan benda • Ciri-ciri bangun ruang dan
konkret gabungannya
21. 1.21 Mengenal ci ri -ci ri bangun Geometri • Ciri-ciri berbagai bentuk
datar bangun datar dan
22. 1.22 Mengenal bangun datar Geometri gabungannya
gabungan • Posisi suatu benda
23. 1.23 Mengelompokkan bangun Geometri
ruang dan bangun datar
berdasarkan s i fat tertentu
dengan menggunakan
benda konkret
24. 1.24 Menggambarkan bangun Geometri
ruang dan bangun datar
menggunakan kata-kata
25. 1.25 Mengenal pos i s i dengan Geometri
menggunakan navigas i
sederhana
26. 1.26 Mengurutkan benda Pengukuran • Membandingkan ukuran
berdasarkan panjang den (panjang) dan mengukur
berat panjang dengan satuan tidak
27. 1.27 Membandingkan panjang Pengukuran baku
dan berat benda-benda • Membandingkan ukuran
secara kual itati f (berat) dan mengukur berat
dengan satuan tidak baku
28. 1.28 Membandingkan benda- Analisis data dan
benda berdasarkan atribut Peluang • Mengelompokkan benda
berdasarkan beragam atribut

Tanggamus, 18 Juli 2022

TIM Pengembang Implementasi Kurikulum Merdeka
Dinas Pendidikan Kabupaten Tanggamus