LK. 2.

1 Eksplorasi Alternatif solusi (layanan dasar dan responsif)

Faktor utama Solusi Yang Direncanakan Alasan Memilih Solusi

penyebab Tersebut
Layanan dasar Layanan Responsif
masalah
Kurangnya  Layanan Klasikal  Layanan Individu Analisis Alternatif Solusi
informasi dan Informasi Teknik kognitif a. Teknik mind mapping
bimbingan yang  Bimbingan Kelompok Teknik Behavior
diperoleh siswa  Konseling Kelompok
Kelebihan :
tentang pilihan Pendekatan teori Holland adalah - Dapat digunakan sebagai cara
karier karier :menutut konsep untuk melihat gambaran
1. Teori Holland (1997) bahwa individu secara menyeluruh dan secara
menjelaskan bahwa memilih sebuah jelas,
interaksi individu karier untuk - pada proses pembuatannya
dengan lingkungan memuaskan orientasi menyenangkan karena adanya
kesenangan unsur warna-warna, gambar-
tersebut dapat
pribadinya. Jika gambar yang indah,
menghasilkan individu telah - cara penyajian yang menarik
karakteristik pilihan mengembangkan tidak membosankan, adanya
pekerjaan dan suatu orientasi yang pengelompokkan informasi
penyesuaian dominan, maka akan sehingga memudahkan untuk
lingkungan pekerjaan. lebih besar dipahami dan mudah untuk
Inti dari teori ini kemungkinan baginya diingat.
mendapatkan - meningkatkan kreatifitas
adalah proyeksi dari
kepuasan dalam siswa dalam menuangkan/
kepribadian individu lingkungan okupasi menyampaikan idenya, lebih
dengan suatu yang sesuai.. menyenangkan karena semua
pekerjaan. anggota kelompok berperan
aktif, hasil dari kegiatan
Teknik mind mapping bimbingan kelompok mudah
Bimbingan kelompok teknik diingat.
mind mapping dilaksanakan Kekurangan :
dengan tujuan untuk - Memerlukan banyak alat tulis
menarik dan misalnya spidol warna warni
menghilangakan kebosanan untuk menjadikan mind
siswa dalam mengikuti mapping menarik
kegiatan bimbingan - Memerlukan latihan sehingga
kelompok dan sebagai siswa terbiasa dan mahir,
media pencatat yang efektif biasanya siswa akan ragu-
dan efisian. ragu untuk menulis dan
2. Teori Androw menggambar
Pada dasarnya teori - Memerlukan waktu kreatif
Anne Roe (dalam lama dan teknik mencatat
biasa bila siswa masih dalam
Winkel & Hastuti,
tahap pemula
2004:629) menekanka
n unsur perkembangan
dalam pilihan karir Kelebihan :
 yang di pengaruhi pola - Media pohon karir dinilai
asuh orang tua lebih efektif dalam membantu
terhadap anaknya para siswa untuk memahami
dan mengembangkan
.
perencaan karir siswa dimasa
anne Roe (dalam yang akan datang. Layanan
Winkel, 1991:518) informasi berbasis pohon
menggolongkan karier dapat meningkatkan
seluruh jabatan atas pemahaman rencana karier
dua kategori dasar. siswa, siswa dapat memahami
Yaitu pertama jabatan secara jelas dan disertai
semangat yang kuat untuk
yang berorientasi pada
menentukan kariernya sendiri
kontak dengan orang dengan mengacu pada
lain (person oriented) berbagai informasi yang
dan yang kedua diperoleh melalui pohon karir
berorientasi pada (Lestari et al., 2021).
benda-benda (non- Kelemahan :
person oriented).
Teknik Media pohon
karir
Media pohon karir karena
Tujuan dari media BK
yang berupa pohon karir
ini adalah agar siswa bisa
merasa senang saat
melakukan bimbingan
konseling, agar siswa
tahu jenjang karir
maupun study lanjut
yang harus mereka
jalani untuk masa
depannya, agar siswa
tahu kemampuan yang
dimiliki siswa agar
sesuai dengan skillnya
dan dapat matang di
dunia kerja, dan agar
siswa tahu jenis-jenis
pekerjaan yang sesuai
dengan kemampuan
siswa serta sesuai dengan
standart keamanannya
(Sadiman, dkk., 2002).

kurangnya Memberikan bimbingan, Pemberian layanan a. Konseling behavioral

motivasi belajar layanan orientasi, konseling individu atau Teknik kontrak perilaku
siswa ( tidak layanan imformasi dan kelompok, kolaborasi Mengapa teknik kontrak
mampu aplikasi instrumen dengan orang tua perilaku karena dengan kontrak
meamamfaatkaan perilaku sisa diajak untuk belajar
waktu dengan dengan komitmen yang mereka
benar/manajemen buat sendiri berkaitan dengan
waktu untuk manajemen waktu. Hal ini
minat belajarnya) ditegaskan pula oleh Reza
(2010) bahwa jika bersungguh
sungguh akan mengelolah waktu
dengan benar, mulailah
membuat suatu komitmen.
Kelebihan :
- Kontrak perilaku
diberlakukan sebagai suatu
penguatan yang mengikat
agar siswa belajar untuk
menghargai dan menepati
kontrak yang telah mereka
buat sendiri terkait dengan
pengaturan dan pengelolaan
waktu untuk menjalani
kegiatan mereka sehari-hari.
- Kontrak perilaku
diberlakukan sebagai suatu
penguatan yang mengikat
agar siswa belajar untuk
menghargai dan menepati
kontrak yang telah mereka
buat sendiri terkait dengan
pengaturan dan pengelolaan
waktu untuk menjalani
kegiatan mereka sehari-hari.
Kelemahan :
- Meskipun konselor sering
menyatakan persetujuan
kepada konseli, akan tetapi
pemilihan tujuan lebih sering
ditentukan oleh konselor

b. Konseling behavioral
Teknik self managemen
Mengapa teknik self
managemen karena
Penerapannya konseling
behavioral memiliki peran
penting dalam mengubah
perilaku siswa untuk
membentuk perilaku baru dalam
belajar. Perilaku yang
sebelumnya dikatakan perilaku
yang dapat mengganggu pada
diri siswa, tapi setelah
diberikannya konseling
behavioral,perilaku tersebut
berubah menjadi lebih baik
Kelebihan :
- Membantu individu untuk
dapat menegelolah diri, baik
pikiran, perasaan dan
perbuatabn sehingga dapat
berkembag secara optimal
- Dengan meletakkan tanggung
jawab perubahan sepenuhnya
kepada konseli maka dia akan
menganggap bahwa
perubahan yang terjadi
karena usahanya sendiri dan
lebih tahan
- Dalam teknik self
managemen tanggung jawab
keberhasilan berada ditangan
konseling, konselor berperan
sebagai pencetus gagasan,
fasilitator yang membantu
merancang program serta
motivator bagi konseli.
- Teknik ini dapat mengubah
perilaku individu secara
langsung melalui perasaan
dan sikapnya
Kelemahan :
- Lingkungan sekitar dan
keadaan diri individu di masa
mendatang sering tidak dapat
diatur dan diprediksikan
- Tidak ada dukungan dari
lingkungan

c. Teknik modeling
simbolik
Mengapa teknik modeling
simbolik karena
Kelebihan :
- Siswa mampu menunjukkan
peubahan yaitu dari siswa
yang tidak memiliki tujuan
hidup jangka pendek menjadi
memiliki orientasi untuk
sukses dan berani meniru
tokoh idolanya di depan kelas
- Dengan teknik modeling
simbolik juga dapat
meningkatkan perubahan
siswa sesuai dengan tokoh
yang disimbolkan
Kelemahan :
- Keberhasilan teknik
modeling simbolik
tergantung persepsi konseli
terhadap model, jika konseli
tidak menaruh kepercayaan
pada model maka konseli
akan kurang mencontoh
tingkah laku model tersebut
- Jika model kurang bisa
memerankan tingkah laku
yang diharapkan, maka
tujuan tingkah laku yang
didapat konseli bisa jadi
kurang tepat