LEMBAR PERNYATAAN

Saya yang bertanda tangan dibawah ini:

Nama : Yuliance Manimoy

Nim : 03-2013-0300

Tempat/Tanggal Lahir : Kamaifui, 10 Juni 1997

Prodi : Pendidikan Agama Kristen

Fakultas : Keguruan Dan Ilmu Pendidikan Kristen

Judul : Analisis Motivasi Belajar Siswa pada Mata Pelajaran

Pendidikan Agama Kristen di SD GMIT 43 Kalunan

Menyatakan bahwa sesungguhnya skripsi ini adalah hasil karya saya sendiri, apa bila

dikemudian hari terbukti bahwa saya melakukan tindakan menyalahi atau meniru tulisan orang

lain, maka saya bersedia untuk menerima sanksi atau peraturan yang berlaku di Institut Agama

Kristen Negeri Kupang.

Demikian pernyataan ini saya dalam keadaan sadar dan tanpa ada paksaan dari pihak

manapun.

Kupang……………2021

Yang membuat pernyataan ini

Yuliance Manimoy
0120170300
 LEMBAR PERSEMBAHAN

Penulisan ini dipersembahkan untuk:

1. Tuhanku Yesus Kristus

2. Ayah dan Ibu, Yunus Manimoy dan Dina Lanmabi, yang memberi doa dan motivasi

kepada penulis untuk menyelesaikan skripsi ini.

3. Khusus untuk kelima saudaraku Yusup Manimoy, Yulius Manimoy, Susana Manimoy,

yang mendoakan saya sampai selesai studi.

4. Untuk Almamaterku Institut Agama Kristen Negeri Kupang (IAKN) Kupang

 MOTTO

“Orang yang berjalam maju dengan menangis sambil

menabur beni, pasti pulang dengan sorak-sorai sambil
membawa berkas-berkasnya”.
Mazmur 126:6
 KATA PENGANTAR

Puji dan syukur kami panjatkan kehadirat Tuhan Yang Maha Esa, karena atas berkat dan

perlindungannya sehingga calon peneliti dapat menyelesaikan proposal ini dengan judul analisis

motivasi belajar siswa pada mata pelajaran Pendidikan Agama Kristen di SD GMIT Kalunan

Kabupaten Alor.

Peneliti menyadari bahwa dalam penyelesaian penulisan proposal ini, tidak terlepas dari

pada bantuan dan dorongan dari berbagai pihak dalam bentuk moral maupun material. Oleh

kaarena itu, pada kesempatan ini dari lubuk hati yang paling dalam calon peneliti mengucapkan

limpa terima kasih kepada:

1. Bapak Dr. Harun Y. Natonis, S.Pd.M.Si, selaku Rektor Institut Agama Krtisten Negeri

(IAKN) Kupang yang telah memberikan keasempatan kepada calon peneliti untuk

menimba ilmu di kampus Institut Agama Krtisten Negeri (IAKN) Kupang.

2. Bapak Kristian E.Y.M Afi, selaku Dekan Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan

Kristen FKIP Institut Agama Krtisten Negeri (IAKN) Kupang

3. Ibu Johana Manubey, M.Pd, selaku ketua Koordinator Pendidikan Agama Kristen (PAK)

yang telah memberikan motivasi dan arahan sehingga calon peneliti dapat menyelesaikan

pendidikan tepat waktu.

4. Ibu Marla Djami sebagai dosen PA yang sudah membimbing dari semester awal sampai

pada tahap ini

5. Bapak Dr. Hemi.D Bara Pa, M.Pd.K selaku pembimbing I dan ibu Maryance Tamenab,

M.pd selaku Pembibing II yang dengan kasih sayang, kesabaran, ketabahan dan ketulusan

hati serta telah meluangkan waktu, tenaga, pikiran dan semua kemampuan yang di miliki

dalam membimbing dan mengarahkan penulis dari awal penulisan proposal hingga

selesai.

6. Bapak Yusuf E. Tanaem, M.M selaku penguji I dan bapak Irony D Saefatu, M.Pd selaku

penguji II yang dengan kasih sayang, kesabaran, ketabahan dan ketulusan hati serta

meluangkan waktu, tenaga, pikiran, dan semua kemampuan yang di miliki dalam menguji

lalu mengarahkan menuju kesuksesan.

7. Kepada teman-teman tersayang angkatan 2017 kelas H dan sahabat-sahabatku tersayang

Pitronela Fakameng, Bilha Klaki dan Eneni Hingkoli yang selalu mendampingi dan

mendukung calon peneliti dalam menuliskan proposal.

8. Serta semua pihak yang namanya tidak dapat penulis sebutkan satu persatu yang telah

mendukung penulisan proposal ini penulis haturkan limpa terima kasih, kiranya kasih dan

rahmat Tuhan senantiasa menaungi kita sekalian.

Akhir kata dengan keterbatasan dan kerendahan hati penulis juga menyadari bahwa

dalam menyusun proposal ini masih banyak kekurangan, untuk itu penulis mengharapkan

kritik dan saran yang bersifat membangun demi menyempurnakan proposal penelitian ini.

Kupang, Oktober 2021

Penulis
 DAFTAR ISI

HALAMAN SAMPUL

LEMBAR PERSETUJUAN...............................................................................................................i

LEMBAR PERNYATAAN................................................................................................................ii

MOTTO..............................................................................................................................................iii

LEMBAR PENGESAHAN................................................................................................................iv

KATA PENGANTAR........................................................................................................................v

DAFTAR ISI.......................................................................................................................................vi

ABSTRAK..........................................................................................................................................vii

BAB 1: PENDAHULUAN................................................................................................................1

1.1 Latar Belakang.......................................................................................................................1

1.2 Fokus Penelitian.....................................................................................................................3

1.3 Perumusan masalah................................................................................................................3

1.4 Manfaat Penelitian.................................................................................................................4

BAB II: LANDASAN TEORI..........................................................................................................5

2.1. Motivasi....................................................................................................................5

2.1.1 Pengertian Motivasi................................................................................................5

2.1.2 Teori-Teori Motivasi...............................................................................................6

2.1.3 Jenis-jenis Motivasi................................................................................................7

2.1.4 Prinsip-Prinsip Motivasi.........................................................................................10

 2.1.5 Fungsi Motivasi dalam Belajar...............................................................................11

2.1.6 Fakto-Faktor yang mempengaruhi motivasi belajar...............................................12

2.2 BELAJAR....................................................................................................................13

2.2.1 Pengertian Belajar................................................................................................13

2.2.2 Teori Belajar.......................................................................................................13

2.2.3 Tujuan Belajar.....................................................................................................13

2.2.4 Prinsip-Prinsip Belajar ........................................................................................13

2.3 Pendidikan Agama Kristen........................................................................................ 14

2.3.1 Pengertian PAK.....................................................................................................14

2.3.2 Tujuan PAK...........................................................................................................15

2.3.3 Manfaat PAK.........................................................................................................19

BAB III : METODE PENELITIAN................................................................................20

3.1 Metode Penelitian.....................................................................................................20

3.2 Waktu dan waktu Penelitian.....................................................................................20

3.2.1 Tempat Penelitian..................................................................................................20

3.2.2 Waktu Penelitian...................................................................................................21

3.3 Subjek Penelitian......................................................................................................21

3.4 Teknik Pengumpulan Data.......................................................................................21

3.4.1 Observasi...........................................................................................................21

3.4.2 Wawancara........................................................................................................22

3.4.3 Dokumentasi.....................................................................................................33

3.5 Teknik Analisi Data.............................................................................................33

BAB IV: HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN..................................................25

4. 1. Hasil Penelitian..................................................................................................25

4. 1.1. Gambaran Umum Tentang Kondisi Sekolah..................................................25

4. 1.2. Temuan Penelitian Berdasarkan Wawancara......................................................28

4.2.1 Hasil Wawancara................................................................................................24

4.2.2 Pembahasan .........................................................................................................41

3.2.3.1 Motivasi Intrinsik dan Ekstrinsik di SD GMIT 43 Kalunan..............................41

3.2.3.2 Pengaruh Motivasi Intrinsik terhadap motivasi belajar siswa............................42

3.2.3.3 Pengaruh motivasi Ekstrinsik tehadap motivasi belajar siswa ..........................43

3.2.3.4 Pengaruh Motivasi Ektrinsi Terhadap Motivasi Belajar Siswa..........................44

BAB V: PENUTUP..............................................................................................................47

5.1 Kesimpulan......................................................................................................................47

5.2 Saran................................................................................................................................47

5.2.1 Bagi anak-anak........................................................................................................47

5.2.2 Peneliti selanjudnya................................................................................................47

Daftar Pustaka.....................................................................................................................................48
 ABSTRAK
Manimoy, Yuliance. 2021. Analisis Motivasi Belajar Siswa Pada Mata Pelajaran
pendidikan Agama Kristen. Skripsi, Program Studi Pendidikan Agama Kristen, Jurusan
Ilmu pendidikan Kristen, Fakultas Keguruan dan Ilmu pendidikan Kristen, Institut Agama
Kriten Negeri Kupang. Pembimbing I Dr. Hemi D. Bara Pa, M. Pd.k. Pembimbing II
Maryance Tamelab, M. Pd.
Motivasi merupakan salah satu faktor yang mempengaruhi keaktifan kegiatan belajar
siswa. Motivasi yang akan mendorong siswa untuk melakukan kegiatan belajar. Rumusan
masalah adalah bagaimana motivasi belajar siswa pada mata pelajaran Pendidikan Agama
Kristen. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode kualitatif dengan dua
orang objek 6 orang siswa yang dari SD kelas IV yang berjumlah 8. Hasil penelitian
menunjukkan bahwa pelaksanaan pembelajaran terjadi secara efektif. Diketahui bahwa
guru tidak mengalami kesulitan dalam pelayanan anak-anak karena pada awalnya sudah
melakukan asesmen sehingga guru sudah mengetahui setiap karakteristik peserta didik,
sehingga dalam penyampaian motivasi bagi anak pribahasanya dapat di sederhanakan agar
peserta didik mudah memahaminya. Kesimpulannya. Motivasi intrinsik yang dimiliki
adalah adanya minat yang tumbuh dalam diri mereka sendiri, minat siswa masih kurang,
kurangnya dukungan fasilitas yang diberikan oleh orang tua juga mempengaruhi motivasi
belajar siswa, memberikan angka yang objektif pada tugas harian, ulangan harian, atau
ulangan umum semester, memberikan hadiah.
Kata Kunci : Motivasi Belajar Siswa