KISI-KISI PENILAIAN AKHIR SEMESTER GANJIL 2022/2023

SMP KRISTEN KOKA

Satuan Pendidikan : SMP Kristen Koka Tahun Pelajaran : 2022/2023

Mata Pelajaran : Bahasa Inggris Waktu : 90 Menit
Kelas/Semester : VIII/Ganjil Jumlah soal : 10 PG
10 PG Kompleks
10 Menjodohkan
5 Isian
5 ESSAY

Nomor Kunci
Kompetensi Dasar/ Indikator Materi Indikator Soal Bentuk Tes Soal
soal Jawaban
(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7)
3.1 Menerapkan fungsi sosial,  Ungkapan meminta Menentukan ungkapan meminta PG 1 Terlampir Terlampir
struktur teks, dan unsur perhatian, mengecek perhatian.
kebahasaan teks interaksi pemahaman,
interpersonal lisan dan tulis menghargai kinerja, Menentukan ungkapan mengecek PG 2 Terlampir Terlampir
yang melibatkan tindakan meminta dan pemahaman.
meminta perhatian, mengungkapkan
mengecek pemahaman, pendapat, serta Menentukan ungkapan meminta PG 3 Terlampir Terlampir
menghargai kinerja, meminta menanggapinya. pendapat.
dan mengungkapkan
pendapat, serta Menentukan ungkapan memberi PG 4 Terlampir Terlampir
menanggapinya, sesuai pendapat.
dengan konteks
penggunaannya Menentukan ungkapan meminta PGK 1 Terlampir Terlampir
4.1 Menyusun teks interaksi perhatian.
interpersonal lisan dan tulis
 Nomor Kunci
Kompetensi Dasar/ Indikator Materi Indikator Soal Bentuk Tes Soal
soal Jawaban
(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7)
sangat pendek dan sederhana Menentukan ungkapan mengecek PGK 2 Terlampir Terlampir
yang melibatkan tindakan pemahaman.
meminta perhatian, mengecek
pemahaman, menghargai Menentukan ungkapan memberi PGK 4 Terlampir Terlampir
kinerja, serta meminta dan
pendapat.
mengungkapkan pendapat, dan
menanggapinya dengan
memperhatikan fungsi sosial, Melengkapi dialog meminta perhatian. Isian 1 Terlampir Terlampir
struktur teks, dan unsur
kebahasaan yang benar dan Melengkapi dialog mengecek Isian 2 Terlampir Terlampir
sesuai konteks pemahaman.

Menuliskan 4 ungkapan meminta ESSAY 1 Terlampir Terlampir

perhatian.

3.2 Menerapkan fungsi sosial,  Ungkapan memberi dan Menentukan ungkapan memberi PG 6 Terlampir Terlampir
struktur teks, dan unsur meminta informasi terkait perintah.
kebahasaan teks interaksi kemampuan dan kemauan
transaksional lisan dan tulis yang melakukan suatu tindakan
melibatkan tindakan memberi Melengkapi dialog yang memuat PG 8 Terlampir Terlampir
dan meminta informasi terkait ungkapan memberi perintah.
kemampuan dan kemauan,
melakukan suatu tindakan, Menentukan ungkapan menyatakan PGK 5 Terlampir Terlampir
sesuai dengan konteks
penggunaannya. (Perhatikan kemampuan.
unsur kebahasaan can, will)
4.2 Menyusun teks interaksi Menentukan ungkapan menyatakan PGK 6 Terlampir Terlampir
transaksional lisan dan tulis kemauan.
sangat pendek dan sederhana
 Nomor Kunci
Kompetensi Dasar/ Indikator Materi Indikator Soal Bentuk Tes Soal
soal Jawaban
(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7)
yang melibatkan tindakan Menentukan ungkapan memberi saran. PGK 7 Terlampir Terlampir
memberi dan meminta
informasi terkait kemampuan Melengkapi dialog terkait kemampuan. Isian 4 Terlampir Terlampir
dan kemauan, melakukan suatu
tindakan, dengan
Melengkapi dialog terkait kemauan. Isian 5 Terlampir Terlampir
memperhatikan fungsi sosial,
struktur teks, dan unsur
kebahasaan yang benar dan
sesuai konteks
3.5 Membandingkan fungsi sosial,  Invitation Card Menentukan ungkapan untuk Menjodohka 5 Terlampir Terlampir
struktur teks, dan unsur  Greeting Card mengundang. n
kebahasaan beberapa teks
khusus dalam bentuk greeting
card, dengan memberi dan Menentukan ungkapan memberi
meminta informasi terkait selamat. 6 Terlampir Terlampir
dengan hari-hari spesial, sesuai Menjodohka
dengan konteks Mencocokan kata Bahasa Inggris n
penggunaannya
terkait undangan dengan Bahasa
4.5 Menyusun teks khusus dalam
bentuk greeting card, sangat Indonesia yang tepat. 7 Terlampir Terlampir
pendek dan sederhana, terkait
hari-hari spesial dengan Mencocokan kata Bahasa Inggris Menjodohka
memperhatikan fungsi sosial, terkait undangan dengan Bahasa n
struktur teks, dan unsur
kebahasaan, secara benar dan Indonesia yang tepat. 8 Terlampir Terlampir
sesuai konteks
Mencocokan kata Bahasa Inggris
terkait undangan dengan Bahasa Menjodohka
Indonesia yang tepat. n 9 Terlampir Terlampir
 Nomor Kunci
Kompetensi Dasar/ Indikator Materi Indikator Soal Bentuk Tes Soal
soal Jawaban
(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7)
Mencocokan kata Bahasa Inggris
terkait undangan dengan Bahasa
Indonesia yang tepat.
Menjodohka 10 Terlampir Terlampir
Mencocokan kata Bahasa Inggris n
terkait undangan dengan Bahasa
Indonesia yang tepat.
5 Terlampir Terlampir
Mencocokan kata Bahasa Inggris Menjodohka
terkait greeting card dengan Bahasa n
Indonesia yang tepat.
6 Terlampir Terlampir
Mencocokan kata Bahasa Inggris
terkait greeting card dengan Bahasa Menjodohka
Indonesia yang tepat. n
7 Terlampir Terlampir
Mencocokan kata Bahasa Inggris
terkait greeting card dengan Bahasa
Indonesia yang tepat. Menjodohka
n 8 Terlampir Terlampir
Mencocokan kata Bahasa Inggris
terkait greeting card dengan Bahasa
Indonesia yang tepat.
Menjodohka 9 Terlampir Terlampir
Mencocokan kata Bahasa Inggris n
terkait greeting card dengan Bahasa
 Nomor Kunci
Kompetensi Dasar/ Indikator Materi Indikator Soal Bentuk Tes Soal
soal Jawaban
(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7)
Indonesia yang tepat. 10 Terlampir Terlampir

Membuat sebuah undangan. Menjodohka 4 Terlampir Terlampir

n
Membuat sebuah kartu ucapan. 5 Terlampir Terlampir

Menjodohka
n

Menjodohka
n

ESSAY

ESSAY

3.3 Menerapkan fungsi sosial,  Ungkapan meminta Menentukan ungkapan menunjukkan PG 5 Terlampir Terlampir
struktur teks, dan unsur perhatian, mengecek penghargaan.
kebahasaan teks interaksi pemahaman,
interpersonal lisan dan tulis menghargai kinerja, Menentukan ungkapan meminta izin. PG 9 Terlampir Terlampir
yang melibatkan tindakan meminta dan
meminta perhatian, mengungkapkan Menentukan ungkapan memberi PG 10 Terlampir Terlampir
mengecek pemahaman, pendapat, serta larangan.
menghargai kinerja, meminta menanggapinya.
 Nomor Kunci
Kompetensi Dasar/ Indikator Materi Indikator Soal Bentuk Tes Soal
soal Jawaban
(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7)
dan mengungkapkan Menentukan ungkapan memberi PGK 3 Terlampir Terlampir
pendapat, serta penghargaan.
menanggapinya, sesuai
dengan konteks Menentukan ungkapan memberi PGK 8 Terlampir Terlampir
penggunaannya larangan.
4.3 Menyusun teks interaksi
interpersonal lisan dan tulis Menentukan ungkapan meminta izin. PGK 9 Terlampir Terlampir
sangat pendek dan sederhana
yang melibatkan tindakan Melengkapi dialog meminta izin. Isian 3 Terlampir Terlampir
meminta perhatian, mengecek
pemahaman, menghargai
Menuliskan pendapat pribadi terkait ESSAY 2 Terlampir Terlampir
kinerja, serta meminta dan
sekolah.
mengungkapkan pendapat, dan
menanggapinya dengan
memperhatikan fungsi sosial, Memberi saran untuk pesta ulang tahun ESSAY 3 Terlampir Terlampir
struktur teks, dan unsur teman.
kebahasaan yang benar dan
sesuai konteks

Koka, 1 Desember 2022

Mengetahui
Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran

Vera F Kawalo, S.Pd Luisa Koraag, M.Pd

NIP. 196602142006042003
 YAYASAN GMIM Ds. AZR WENAS
BIDANG PENDIDIKAN DAN PERSEKOLAHAN
SMP KRISTEN KOKA

SUMATIF AKHIR SEMESTER GANJIL

Mata Pelajaran : Bahasa Inggris

Kelas : VIII
Tahun Pelajaran : 2022 – 2023

I. Choose one for the right answer.

1. When you ask your friend’s attention you can say, you can say:
a. Don’t you understand me? c. What do you think?
b. May I have your attention, please? d. He’s a diligent student.
2. When you want to check if your friend’s understand you, you can say:
a. Don’t you understand me? c. What do you think?
b. May I have your attention, please? d. He’s a diligent student.
3. When you want to give opinions you can say:
a. Yes, Sir c. I’m trying
b. I’m so sorry d. I don’t think so
4. When you ask for your friend’s opinions you can say:
a. What do you think? c. Do you know what I mean?
b. Yes, Ma’am d. Do you understand?
5. When you want to show your appreciation for your friend you can say:
a. Yes, he is. c. Thank you.
b. I think it’s easy. d. Your picture is beautiful.
6. One of the examples of instruction is . . . . .
a. Thank you c. Can you help me?
b. All right d. Come in please
7. To invite someone we can say :
a. Let’s go to the canteen c. Please open the window
b. Don’t be late d. Of course!
8. A : Please come with me to see the principal!
B : . . . . . . . . , I’m busy
a. Sure c. Sorry
b. Ok d. Don’t worry
9. We want to ask for permission, we can say :
a. Don’t be late c. It’s not a big deal
b. I won’t d. Can I join you?
10. The example of giving prohibition is . . . . .
a. Sure, please come with me c. Can I go with you?
b. Don’t open it here, please d. Yes, I will

II. Check the right answer. You can choose more than one.
1. The expression to get attention:
 May I have your attention, please
 Attention, please!
 Thank you
 Excuse me, Ma’am.

2. The expression to check if we are understood:

 Do you understand my question?
  Do you know what to do?
 Do you know what I mean?
 How do you do?
3. The expression to show appreciation to others:
 How are you?
 What a wonderful picture!
 Excellent! That’s my girl!
 Your picture is beautiful!
4. The expression to give opinion:
 I think the noodle is too salty.
 I am sorry
 I don’t think so. It’s nice.
 I think it’s easy.
5. Statement that we can do something:
 Siti can get up early herself.
 Yuli and Tono can make fried rice.
 Fatima can sing very loudly.
 Mr.Rendy cannot swim across the sea.
6. Statement that we will do something:
 Adnan’s Mom will come to school to collect Adnan’s report.
 Lathan will not clean his room.
 Gunawan will paint his house.
 Dewi will get up early and go to swim at six.
7. The expression to give suggestion:
 You should study for the test.
 You should bring an umbrella.
 You should clean your classroom.
 Open the door!
8. Rules in school:
 We must wear T-Shirt.
 We must wear a uniform every day.
 We must not be late to school.
 We must come on time to class.
9. The expression of asking permission:
 May I wash my hands, Ma’am?
 Sorry Ma’am. Please excuse me.
 May I open the window Ma’am?
 Can you help me?
10. The expression of congratulation:
 Congratulation on your birthday!
 Happy Birthday. I wish you all the best.
 Congrats on your winning. Best wishes for you.
 Let’s go out.
III.Match the English with Bahasa Indonesia.
1. Gift a. Kue
2. Wrap b. Ulang Tahun
3. Party c. Menyanyi
4. Ribbon d. Cantik
5. Cake e. Membungkus
6. Birthday f. Menari
7. Beautiful g. Undangan
8. Sing h. Pita
9. Dance i. Hadiah
10. Invitation j. Pesta

IV. Fill the blank spaces with correct expression.

1. A : Everybody, may I have your attention, please?
B : …………………….
2. A : Are you ready?
B : ……………………
3. A : Sir, may I wash my hands?
B : ……………………
4. A : Can you play the guitar?
B : ……………………
5. A : Siti, will you come to my party?
B : ……………………

IV. ESSAY.
1. Please give 4 expressions to ask for attention.
2. What do you think about your school?
3. Please give your suggestion to your friend birthday party.
4. Please make an invitation card.
5. Please make a greeting card.
 YAYASAN GMIM Ds. AZR WENAS
BIDANG PENDIDIKAN DAN PERSEKOLAHAN
SMP KRISTEN KOKA

Kunci Jawaban Soal Semester Ganjil Kelas VIII TA 2022/2023

I. Muliple Choice
1. B
2. A
3. D
4. A
5. D
6. D
7. A
8. C
9. D
10. B

II. Complex Muliple Choice

1. A,B,D
2. A,B,C
3. B,C,D
4. A,C,D
5. A,B,C
6. A,C,D
7. A,B,C
8. B,C,D
9. A,B,C
10. A,B,C

III.Matching
1. i
2. e
3. j
4. h
5. a
6. b
7. d
8. c
9. f
10.g

V. Completing
1. Yes, Sir./Yes, Ma’am.
2. Yes, I am./Yes, we are.
3. Yes, please.
4. Yes, I can./No, I can’t.
5. Yes, I will./No, I won’t.
VI. ESSAY!

1. -Attention, please.
-May I have your attention.
-Pay attention please.
-Excuse me.
2. I think my school is …………………….. (The answer may vary)
3. You should …………………. (The answer may vary)
4. (The answer may vary)
5. (The answer may vary)
 YAYASAN GMIM Ds. AZR WENAS
BIDANG PENDIDIKAN DAN PERSEKOLAHAN
SMP KRISTEN KOKA

Pedoman Penilaian Penilaian Akhir Semester Ganjil TA 2022/2023

a. Pedoman Penskoran
I. Pilihan Ganda
Benar = Skor 1,5
Salah = Skor 0
II. Pilihan Ganda Kompleks
Setiap Benar = Skor 1 (Maximal Skor 3 setiap nomor)
Salah = Skor 0
III. Menjodohkan
Benar = Skor 1,5
Salah = Skor 0
IV. Isian
Benar = Skor 2
Salah = Skor 0
V. ESSAY
No.
Uraian Skor
Soal
1 Dapat menyebutkan 4 ungkapan meminta perhatian 5
Dapat menyebutkan 3 ungkapan meminta perhatian 4
Dapat menyebutkan 2 ungkapan meminta perhatian 3
Dapat menyebutkan 1 ungkapan meminta perhatian 2
Tidak menjawab 0
2 Menuliskan pendapat menggunakan struktur, dan tata bahasa yang 5
sangat tepat
Menuliskan pendapat menggunakan struktur, dan tata bahasa yang 4
cukup tepat
Menuliskan pendapat menggunakan struktur, dan tata bahasa yang 3
kurang tepat
Menuliskan pendapat menggunakan struktur, dan tata bahasa yang tidak 2
tepat
Tidak menjawab 0
3 Memberi saran menggunakan struktur, dan tata bahasa yang sangat 5
tepat
Memberi saran menggunakan struktur, dan tata bahasa yang cukup 4
tepat
Memberi saran menggunakan struktur, dan tata bahasa yang kurang 3
tepat
Memberi saran menggunakan struktur, dan tata bahasa yang tidak tepat 2
Tidak menjawab 0
4 Membuat kartu undangan menggunakan struktur, dan tata bahasa yang 5
sangat tepat
Membuat kartu undangan menggunakan struktur, dan tata bahasa yang 4
cukup tepat
Membuat kartu undangan menggunakan struktur, dan tata bahasa yang 3
 kurang tepat 2
Membuat kartu undangan menggunakan struktur, dan tata bahasa yang 1
tidak tepat
Tidak menjawab 0
5 Membuat kartu ucapan menggunakan struktur, dan tata bahasa yang 5
sangat tepat
Membuat kartu ucapan menggunakan struktur, dan tata bahasa yang 4
cukup tepat
Membuat kartu ucapan menggunakan struktur, dan tata bahasa yang 3
kurang tepat
Membuat kartu ucapan menggunakan struktur, dan tata bahasa yang 2
tidak tepat 1
Tidak menjawab 0

b. Rubrik Penilaian
Bentuk soal Jumlah NA
No Nama Peserta Didik
1 2 3 4 5
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25

c. Pedoman Penskoran
TotalSkorPerolehan
Nilai = x100
TotalSkorMaksimum