RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN DARING

Nomor: 1
Nama Sekolah : SDN 2 Cibadak
Mata Pelajaran : Pendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti
Kelas/Semester : VI / 2
Pembelajaran 6 : Indahnya Saling Membantu dan Hidup Rukun
Materi Pokok : A. Membaca dan Memahami Arti Q.S. Al-Ma’idah ayat 2-3 dan Q.S. Al-
Hujuraat ayat 12 - 13
Alokasi Waktu : 1 x 4 Jam Pelajaran
Tanggal Pelaksanaan : ………………………..
1 TUJUAN PEMBELAJARAN
Peserta didik dapat:
 Terbiasa membaca Al-Qur’an dengan tartil.
 Memiliki sikap toleran dan simpati kepada sesama sebagai implementasi dari pemahaman isi
kandungan Q.S. Al-Ma’idah/5:2 dan Q.S. Al-Hujuraat ayat 12 dan 13
 Membaca Q.S. Al-Ma’idah/5:2 dan Q.S. Al-Hujuraat ayat 12 dan 13 dengan jelas dan benar.
 Memahami penggalan arti Q.S. Al-Ma’idah/5:2 dan Q.S. Al-Hujuraat ayat 12 dan 13 dengan benar.
 Mencontohkan perilaku toleran dan simpati sebagai implementasi dari pemahaman Q.S. Al-
Ma’idah/5:2 dan Q.S. Al-Hujuraat ayat 12 dan 13.

2 Langkah-Langkah Kegiatan Pembelajaran Secara Daring

A. Pendahuluan
1. Guru memantau peserta didik belajar di rumah dengan mengecek jumlah yang online
(Ceckin)
2. Guru membuka pembelajaran dengan salam, ucapan sukur dan berdo’a bersama (Religius)
3. Guru memberitahukan materi, durasi waktu, dan tata tertib PJJ Daring. (Communikation).
4. Guru memberi semangat pada peserta didik via WA Grup (Motivasi)
B Kegiatan Inti
a. Peserta didik di arahkan untuk menyimak materi tentang Membaca dan Memahami Arti Q.S. Al-
Ma’idah ayat 2-3 dan Q.S.Al-Hujuraat ayat 12-13 pada buku siswa halaman 55-61
(Communikation)
b. Guru mengirim materi tentang Membaca dan Memahami Arti Q.S. Al-Ma’idah ayat 2-3 dan
Q.S.Al-Hujuraat ayat 12-13 (Communikation)
c. Guru memfasilitasi forum tanya jawab seputar Membaca dan Memahami Arti Q.S. Al-Ma’idah
ayat 2-3 dan Q.S.Al-Hujuraat ayat 12-13 (Communikation)
d. Guru memberikan penguatan dengan mengemukakan kembali tentang Membaca dan
Memahami Arti Q.S. Al-Ma’idah ayat 2-3 dan Q.S.Al-Hujuraat ayat 12-13 (Communikation)
e. Peserta didik diminta potonya yang sedang membaca buku PAI dan dikirimkan ke guru melalui
WA (Mandiri)
Semua kegiatan dari a sampai e, dilaksanakan secara PJJ Daring melalui WhatsApp Group.
C. Kegiatan Penutup
1. Guru memberi reward kepada peserta didik yang sudah mengirim potonya melalui WA
2. Guru menginformasikan kegiatan pembelajaran yang akan datang (Communikation)
3. Guru menutup pembelajaran dengan salam dan do’a (Religius). .
3. Alat dan bahan : Laptop dan Hp Android.
4. Metode : PJJ Daring
5. Penilaian : Pengetahuan KD- 3.1

Mengetahui Cibadak, ……………….

Kepala Sekolah Guru PAI dan Budi Pekerti

Lilis Sulastri, S.Pd Aam Indrayani, S. Ag

NIP. 197107151996032004 NIP. 196207211982061001.
1
 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN DARING
Nomor: 2

Nama Sekolah : SDN 2 Cibadak

Mata Pelajaran : Pendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti
Kelas/Semester : VI / 2
Pembelajaran 6 : Indahnya Saling Membantu dan Hidup Rukun
Materi Pokok : Kandungan Q.S. Al-Ma’idah ayat 2-3 dan Q.S. Al-Hujuraat ayat 12 – 13
Alokasi Waktu : 1 x 4 Jam Pelajaran
Tanggal Pelaksanaan : …………………………..

I TUJUAN PEMBELAJARAN
Peserta didik dapat:
 Terbiasa membaca Al-Qur’an dengan tartil.
 Memiliki sikap toleran dan simpati kepada sesama sebagai implementasi dari pemahaman isi
kandungan Q.S. Al-Ma’idah/5:2-3 dan Q.S. Al-Hujuraat ayat 12 dan 13;
 Memahami kandungan Q.S. Al-Ma’idah/5:2 dan Q.S. Al-Hujuraat ayat 12 dan 13 dengan benar.
2 Langkah-Langkah Kegiatan Pembelajaran Secara Daring
A. Pendahuluan
1. Guru memantau peserta didik belajar di rumah dengan mengecek jumlah yang online
(Ceckin)
2. Guru membuka pembelajaran dengan salam, ucapan sukur dan berdo’a bersama (Religius)
3. Guru memberitahukan materi, durasi waktu, dan tata tertib PJJ Daring. (Communikation).
4. Guru memberi semangat pada peserta didik via WA Grup (Motivasi)
B Kegiatan Inti
a. Peserta didik di arahkan untuk menyimak materi tentang Kandungan Q.S. Al-Ma’idah ayat 2-3
dan Q.S.Al-Hujuraat ayat 12-13 pada buku siswa halaman 61-63 (Communikation)
b. Guru mengirim materi tentang Kandungan Q.S. Al-Ma’idah ayat 2-3 dan Q.S.Al-Hujuraat ayat
12-13 (Communikation)
c. Guru memfasilitasi forum tanya jawab seputar Kandungan Q.S. Al-Ma’idah ayat 2-3 dan
Q.S.Al-Hujuraat ayat 12-13 (Communikation)
d. Guru memberikan penguatan dengan mengemukakan kembali tentang Kandungan Q.S. Al-
Ma’idah ayat 2-3 dan Q.S.Al-Hujuraat ayat 12-13 (Communikation)
e. Peserta didik diminta potonya yang sedang membaca buku PAI dan dikirimkan ke guru melalui
WA (Mandiri)
Semua kegiatan dari a sampai e, dilaksanakan secara PJJ Daring melalui WhatsApp Group.
C. Kegiatan Penutup
1. Guru memberi reward kepada peserta didik yang sudah mengirim potonya melalui WA
2. Guru menginformasikan kegiatan pembelajaran yang akan datang (Communikation)
3. Guru menutup pembelajaran dengan salam dan do’a (Religius). .
3. Alat dan bahan : Laptop dan Hp Android.
4. Metode : PJJ Daring
5. Penilaian : Pengetahuan KD- 3.1

Mengetahui Cibadak, ……………….

Kepala Sekolah Guru PAI dan Budi Pekerti

Lilis Sulastri, S.Pd Aam Indrayani, S. Ag

NIP. 197107151996032004 NIP. 196207211982061001
2
 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN DARING
Nomor: 3
Nama Sekolah : SDN 2 Cibadak
Mata Pelajaran : Pendidikan Agama Islam dan BudiPekerti
Kelas/Semester : VI / 2
Pembelajaran 7 : Menerima Qadha dan Qadar
Materi Pokok : Memahami makna Qadha
Alokasi Waktu : 1 x 4 JamPelajaran
Tanggal Pelaksanaan : ……………………

I TUJUAN PEMBELAJARAN
Peserta didik dapat:
 Menyakini adanya Qadha ;
 Memiliki perilaku yang mencerminkan iman kepada Qadha ;
 Memahami makna Qadha ;
 Memahami hikmah beriman kepada Qadha yang dapat membentuk perilaku akhlak mulia.
 Menunjukkan contoh Qadha dalam kehidupan sehari-hari sebagai implementasi dari pemahaman
rukun Iman.
2 Langkah-Langkah Kegiatan Pembelajaran Secara Daring
A. Pendahuluan
1. Guru memantau peserta didik belajar di rumah dengan mengecek jumlah yang online
(Ceckin)
2. Guru membuka pembelajaran dengan salam, ucapan sukur dan berdo’a bersama (Religius)
3. Guru memberitahukan materi, durasi waktu, dan tata tertib PJJ Daring. (Communikation).
4. Guru memberi semangat pada peserta didik via WA Grup (Motivasi)
B Kegiatan Inti
a. Peserta didik di arahkan untuk menyimak materi tentang Memahami makna Qadha pada buku
siswa halaman 67-69 (Communikation)
b. Guru mengirim materi tentang Memahami makna Qadha (Communikation)
c. Guru memfasilitasi forum tanya jawab seputar Memahami makna Qadha (Communikation)
d. Guru memberikan penguatan dengan mengemukakan kembali tentang Memahami makna Qadha
(Communikation)
e. Peserta didik diminta potonya yang sedang membaca buku PAI dan dikirimkan ke guru melalui
WA (Mandiri)
Semua kegiatan dari a sampai e, dilaksanakan secara PJJ Daring melalui WhatsApp Group.
C. Kegiatan Penutup
1. Guru memberi reward kepada peserta didik yang sudah mengirim potonya melalui WA
2. Guru menginformasikan kegiatan pembelajaran yang akan datang (Communikation)
3. Guru menutup pembelajaran dengan salam dan do’a (Religius). .
3. Alat dan bahan : Laptop dan Hp Android.
4. Metode : PJJ Daring
5. Penilaian : Pengetahuan KD- 3.4

Mengetahui Cibadak, ……………….

Kepala Sekolah Guru PAI dan Budi Pekerti

Lilis Sulastri, S.Pd Aam Indrayani, S. Ag

NIP. 197107151996032004 NIP. 196207211982061001
3
 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN DARING
Nomor: 4

Nama Sekolah : SDN 2 Cibadak

Mata Pelajaran : Pendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti
Kelas/Semester : VI / 2
Pembelajaran 7 : Menerima Qadha dan Qadar
Materi Pokok : Memahami makna Qadar
Alokasi Waktu : 1 x 4 JamPelajaran
Tanggal Pelaksanaan : …………………………

1 TUJUAN PEMBELAJARAN
Peserta didik dapat:
 Menyakini adanya Qadar;
 Memiliki perilaku yang mencerminkan iman kepada Qadar;
 Memahami makna Qadar dan hikmah beriman kepada Qadar.
 Menunjukkan contoh Qadar dalam kehidupan sehari-hari.
2 Langkah-Langkah Kegiatan Pembelajaran Secara Daring
A. Pendahuluan
1. Guru memantau peserta didik belajar di rumah dengan mengecek jumlah yang online
(Ceckin)
2. Guru membuka pembelajaran dengan salam, ucapan sukur dan berdo’a bersama (Religius)
3. Guru memberitahukan materi, durasi waktu, dan tata tertib PJJ Daring. (Communikation).
4. Guru memberi semangat pada peserta didik via WA Grup (Motivasi)
B Kegiatan Inti
a. Peserta didik di arahkan untuk menyimak materi tentang Memahami makna Qadar pada buku
siswa halaman 69-71 (Communikation)
b. Guru mengirim materi tentang Memahami makna Qadar (Communikation)
c. Guru memfasilitasi forum tanya jawab seputar Memahami makna Qadar (Communikation)
d. Guru memberikan penguatan dengan mengemukakan kembali tentang Memahami makna Qadar
(Communikation)
e. Peserta didik diminta potonya yang sedang membaca buku PAI dan dikirimkan ke guru melalui
WA (Mandiri)
Semua kegiatan dari a sampai e, dilaksanakan secara PJJ Daring melalui WhatsApp Group.
C. Kegiatan Penutup
1. Guru memberi reward kepada peserta didik yang sudah mengirim potonya melalui WA
2. Guru menginformasikan kegiatan pembelajaran yang akan datang (Communikation)
3. Guru menutup pembelajaran dengan salam dan do’a (Religius). .
3. Alat dan bahan : Laptop dan Hp Android.
4. Metode : Daring
5. Penilaian : Pengetahuan KD- 3.4

Mengetahui Cibadak, ……………….

Kepala Sekolah Guru PAI dan Budi Pekerti

Lilis Sulastri, S.Pd Aam Indrayani, S. Ag

NIP. 197107151996032004 NIP. 196207211982061001

4
 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN DARING
Nomor: 5
Nama Sekolah : SDN 2 Cibadak
Mata Pelajaran : Pendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti
Kelas/Semester : VI / 2
Pembelajaran 8 : Senangnya Berakhlak Terpuji
Materi Pokok : Berbaik Sangka, Simpati, bersikp Toleran, dan Hidup Rukun
Alokasi Waktu : 1 x 4 JamPelajaran
Tanggal Pelaksanaan : ……………………….

I TUJUAN PEMBELAJARAN
Peserta didik dapat:
 Meyakini bahwa sikap berbaik sangka terhadap sesama sebagai cerminan dari iman.
 Memiliki sikap berbaik sangka kepada sesama sebagai implentasi dari pemahaman Q.S. Al-
Hujurat/49:12.
 Memahami sikap berbaik sangka sebagai implementasi dari pemahaman Q.S. Al-Hujurat/49:12.
 Menunjukkan contoh sikap berbaik sangka kepada sesama sebagai implentasi dari pemahaman Q.S.
Al-Hujurat/49:12.

2 Langkah-Langkah Kegiatan Pembelajaran Secara Daring

A. Pendahuluan
1. Guru memantau peserta didik belajar di rumah dengan mengecek jumlah yang online
(Ceckin)
2. Guru membuka pembelajaran dengan salam, ucapan sukur dan berdo’a bersama (Religius)
3. Guru memberitahukan materi, durasi waktu, dan tata tertib PJJ Daring. (Communikation).
4. Guru memberi semangat pada peserta didik via WA Grup (Motivasi)
B Kegiatan Inti
a. Peserta didik di arahkan untuk menyimak materi tentang Berbaik Sangka, Simpati, bersikp
Toleran, dan Hidup Rukun pada buku siswa halaman 77-85 (Communikation)
b. Guru mengirim materi tentang Berbaik Sangka, Simpati, bersikp Toleran, dan Hidup Rukun
(Communikation)
c. Guru memfasilitasi forum tanya jawab seputar Berbaik Sangka, Simpati, bersikp Toleran, dan
Hidup Rukun (Communikation)
d. Guru memberikan penguatan dengan mengemukakan kembali tentang Berbaik Sangka, Simpati,
bersikp Toleran, dan Hidup Rukun (Communikation)
e. Peserta didik diminta potonya yang sedang membaca buku PAI dan dikirimkan ke guru melalui
WA (Mandiri)
Semua kegiatan dari a sampai e, dilaksanakan secara PJJ Daring melalui WhatsApp Group.
C. Kegiatan Penutup
1. Guru memberi reward kepada peserta didik yang sudah mengirim potonya melalui WA
2. Guru menginformasikan kegiatan pembelajaran yang akan datang (Communikation)
3. Guru menutup pembelajaran dengan salam dan do’a (Religius). .
3. Alat dan bahan : Laptop dan Hp Android.
4. Metode : Daring
5. Penilaian : Pengetahuan KD- 3.6

Mengetahui Cibadak, ……………….

Kepala Sekolah Guru PAI dan Budi Pekerti

Lilis Sulastri, S.Pd Aam Indrayani, S. Ag

NIP. 197107151996032004 NIP. 196207211982061001
5
 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN DARING
Nomor: 6
Nama Sekolah : SDN 2 Cibadak
Mata Pelajaran : Pendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti
Kelas/Semester : VI / 2
Pembelajaran 8 : Senangnya Berakhlak Terpuji
Materi : Hormat dan Patuh Kepada Orang Tua, Guru dan Anggota Keluarga
Alokasi Waktu : 1 x 4 JamPelajaran
Pelaksanaan : ………………………..
1 TUJUAN PEMBELAJARAN
Peserta didik dapat:
 Meyakini bahwa perilaku hormat dan patuh kepada Orang Tua, Guru dan anggota keluarga sebagai
cerminan dari iman.
 Memiliki perilaku hormat dan patuh kepada Orang Tua, Guru dan anggota keluarga sebagai
implentasi dari pemahaman Q.S. An-Nisā'/4:36.
 Memahami perilaku hormat dan patuh kepada Orang Tua, Guru dan anggota keluarga sebagai
implementasi dari pemahaman Q.S. An-Nisā'/4:36
 Menunjukkn contoh perilaku hormat dan patuh kepada Orang Tua, Guru dan anggota keluarga
sebagai implentasi dari pemahaman Q.S. An-Nisā'/4:36.
2 Langkah-Langkah Kegiatan Pembelajaran Secara Daring
A. Pendahuluan
1. Guru memantau peserta didik belajar di rumah dengan mengecek jumlah yang online
(Ceckin)
2. Guru membuka pembelajaran dengan salam, ucapan sukur dan berdo’a bersama (Religius)
3. Guru memberitahukan materi, durasi waktu, dan tata tertib PJJ Daring. (Communikation).
4. Guru memberi semangat pada peserta didik via WA Grup (Motivasi)
B Kegiatan Inti
a. Peserta didik di arahkan untuk menyimak materi tentang Hormat dan Patuh Kepada Orang Tua,
Guru dan Anggota Keluarga pada buku siswa halaman 85-87 (Communikation)
b. Guru mengirim materi tentang Hormat dan Patuh Kepada Orang Tua, Guru dan Anggota
Keluarga (Communikation)
c. Guru memfasilitasi forum tanya jawab seputar Hormat dan Patuh Kepada Orang Tua, Guru dan
Anggota Keluarga (Communikation)
d. Guru memberikan penguatan dengan mengemukakan kembali tentang Hormat dan Patuh
Kepada Orang Tua, Guru dan Anggota Keluarga (Communikation)
e. Peserta didik diminta potonya yang sedang membaca buku PAI dan dikirimkan ke guru melalui
WA (Mandiri)
Semua kegiatan dari a sampai e, dilaksanakan secara PJJ Daring melalui WhatsApp Group.
C. Kegiatan Penutup
1. Guru memberi reward kepada peserta didik yang sudah mengirim potonya melalui WA
2. Guru menginformasikan kegiatan pembelajaran yang akan datang (Communikation)
3. Guru menutup pembelajaran dengan salam dan do’a (Religius). .
3. Alat dan bahan : Laptop dan Hp Android.
4. Metode : Daring
5. Penilaian : Pengetahuan KD- 3.5

Mengetahui Cibadak, ……………….

Kepala Sekolah Guru PAI dan Budi Pekerti

Lilis Sulastri, S.Pd Aam Indrayani, S. Ag

NIP. 197107151996032004 NIP. 196207211982061001
6
 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN DARING
Nomor: 7
Nama Sekolah : SDN 2 Cibadak
Mata Pelajaran : Pendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti
Kelas/Semester : VI / 2
Pembelajaran 9 : Ayo, Berinfaq dan Bersedekah
Materi : Memahami makna Berinfaq dan Bersedekah
AlokasiWaktu : 1 x 4 JamPelajaran
Pelaksanaan : …………………………..

1 TUJUAN PEMBELAJARAN
Peserta didik dapat:
 Meyakini bahwa berinfaq dan bersedekah sebagai cerminan dari iman.
 Memiliki sikap peduli sebagai implementasi dari pemahaman berinfaq dan bersedekah
 Memahami makna berinfaq dan bersedekah sebagai implementasi dari pemahaman Q.S. At-Thalaq
ayat 7 dan Q.S. As-Saba ayat 39.
 Menunjukkn contoh berinfaq dan bersedekah.

2 Langkah-Langkah Kegiatan Pembelajaran Secara Daring

A. Pendahuluan
1. Guru memantau peserta didik belajar di rumah dengan mengecek jumlah yang online
(Ceckin)
2. Guru membuka pembelajaran dengan salam, ucapan sukur dan berdo’a bersama (Religius)
3. Guru memberitahukan materi, durasi waktu, dan tata tertib PJJ Daring. (Communikation).
4. Guru memberi semangat pada peserta didik via WA Grup (Motivasi)
B Kegiatan Inti
a. Peserta didik di arahkan untuk menyimak materi tentang Memahami makna Berinfaq dan
Bersedekah pada buku siswa halaman 93-95 (Communikation)
b. Guru mengirim materi tentang Memahami makna Berinfaq dan Bersedekah (Communikation)
c. Guru memfasilitasi forum tanya jawab seputar Memahami makna Berinfaq dan Bersedekah
(Communikation)
d. Guru memberikan penguatan dengan mengemukakan kembali tentang Memahami makna
Berinfaq dan Bersedekah (Communikation)
e. Peserta didik diminta potonya yang sedang membaca buku PAI dan dikirimkan ke guru melalui
WA (Mandiri)
Semua kegiatan dari a sampai e, dilaksanakan secara PJJ Daring melalui WhatsApp Group.
C. Kegiatan Penutup
1. Guru memberi reward kepada peserta didik yang sudah mengirim potonya melalui WA
2. Guru menginformasikan kegiatan pembelajaran yang akan datang (Communikation)
3. Guru menutup pembelajaran dengan salam dan do’a (Religius). .
3. Alat dan bahan : Laptop dan Hp Android.
4. Metode : Daring
5. Penilaian : Pengetahuan KD- 3.7

Mengetahui Cibadak, ……………….

Kepala Sekolah Guru PAI dan Budi Pekerti

Lilis Sulastri, S.Pd Aam Indrayani, S. Ag

NIP. 197107151996032004 NIP. 196207211982061001
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN DARING
7
 Nomor: 8
Nama Sekolah : SDN 2 Cibadak
Mata Pelajaran : Pendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti
Kelas/Semester : VI / 2
Pembelajaran 9 : Ayo, Berinfaq dan Bersedekah
Materi : Hikmah Berinfaq dan Bersedekah
AlokasiWaktu : 1 x 4 JamPelajaran
Pelaksanaan :
1 TUJUAN PEMBELAJARAN
Peserta didik dapat:
 Meyakini bahwa berinfaq dan bersedekah sebagai cerminan dari iman.
 Memiliki sikap peduli sebagai implementasi dari pemahaman berinfaq dan bersedekah
 Memahami hikmah berinfaq dan bersedekah sebagai implementasi dari pemahaman
Q.S.Al-Baqarah/271.
 Menunjukkn contoh hikmah berinfaq dan bersedekah sebagai pemahaman Q.S. Al-Baqarah ayat
271.

2 Langkah-Langkah Kegiatan Pembelajaran Secara Daring

A. Pendahuluan
1. Guru memantau peserta didik belajar di rumah dengan mengecek jumlah yang online
(Ceckin)
2. Guru membuka pembelajaran dengan salam, ucapan sukur dan berdo’a bersama (Religius)
3. Guru memberitahukan materi, durasi waktu, dan tata tertib PJJ Daring. (Communikation).
4. Guru memberi semangat pada peserta didik via WA Grup (Motivasi)
B Kegiatan Inti
a. Peserta didik di arahkan untuk menyimak materi tentang Hikmah Berinfaq dan Bersedekah pada
buku siswa halaman 96-97 (Communikation)
b. Guru mengirim materi tentang Hikmah Berinfaq dan Bersedekah (Communikation)
c. Guru memfasilitasi forum tanya jawab seputar Hikmah Berinfaq dan Bersedekah
(Communikation)
d. Guru memberikan penguatan dengan mengemukakan kembali tentang Hikmah Berinfaq dan
Bersedekah (Communikation)
e. Peserta didik diminta potonya yang sedang membaca buku PAI dan dikirimkan ke guru melalui
WA (Mandiri)
Semua kegiatan dari a sampai e, dilaksanakan secara PJJ Daring melalui WhatsApp Group.
C. Kegiatan Penutup
1. Guru memberi reward kepada peserta didik yang sudah mengirim potonya melalui WA
2. Guru menginformasikan kegiatan pembelajaran yang akan datang (Communikation)
3. Guru menutup pembelajaran dengan salam dan do’a (Religius). .
3. Alat dan bahan : Laptop dan Hp Android.
4. Metode : Daring
5. Penilaian : Pengetahuan KD- 3.7

Mengetahui Cibadak, ……………….

Kepala Sekolah Guru PAI dan Budi Pekerti

Lilis Sulastri, S.Pd Aam Indrayani, S. Ag

NIP. 197107151996032004 NIP. 196207211982061001

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN DARING

8
 Nomor: 9

Nama Sekolah : SDN 2 Cibadak

Mata Pelajaran : Pendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti
Kelas/Semester : VI / 2
Pembelajaran 10 : Senangnya Meneladani Para Nabi dan Ashabul Kahfi
Materi : Kisah Keteladanan Nabi Yunus a.s. dan Nabi Zakaria a.s.
AlokasiWaktu : 1 x 4 JamPelajaran
Pelaksanaan : …………………………………
1 TUJUAN PEMBELAJARAN
Peserta didik dapat:
 Meyakini kebenaran kisah Nabi Yunus a.s.
 Memiliki sikap tanggung jawab sebagai implementasi dari pemahaman kisah keteladan Nabi Yunus
a.s.
 Memahami kisah keteladanan Nabi Yunus a.s.
 Menceritakan kisah keteladanan Nabi Yunus a.s.

2 Langkah-Langkah Kegiatan Pembelajaran Secara Daring

A. Pendahuluan
1. Guru memantau peserta didik belajar di rumah dengan mengecek jumlah yang online
(Ceckin)
2. Guru membuka pembelajaran dengan salam, ucapan sukur dan berdo’a bersama (Religius)
3. Guru memberitahukan materi, durasi waktu, dan tata tertib PJJ Daring. (Communikation).
4. Guru memberi semangat pada peserta didik via WA Grup (Motivasi)
B Kegiatan Inti
a. Peserta didik di arahkan untuk menyimak materi tentang Kisah Keteladanan Nabi Yunus a.s.
dan Nabi Zakaria a.s.pada buku siswa halaman 103-106 (Communikation)
b. Guru mengirim materi tentang Kisah Keteladanan Nabi Yunus a.s. dan Nabi Zakaria a.s.
(Communikation)
c. Guru memfasilitasi forum tanya jawab seputar Kisah Keteladanan Nabi Yunus a.s. dan Nabi
Zakaria a.s. (Communikation)
d. Guru memberikan penguatan dengan mengemukakan kembali tentang Kisah Keteladanan Nabi
Yunus a.s. dan Nabi Zakaria a.s. (Communikation)
e. Peserta didik diminta potonya yang sedang membaca buku PAI dan dikirimkan ke guru melalui
WA (Mandiri)
Semua kegiatan dari a sampai e, dilaksanakan secara PJJ Daring melalui WhatsApp Group.
C. Kegiatan Penutup
1. Guru memberi reward kepada peserta didik yang sudah mengirim potonya melalui WA
2. Guru menginformasikan kegiatan pembelajaran yang akan datang (Communikation)
3. Guru menutup pembelajaran dengan salam dan do’a (Religius). .
3. Alat dan bahan : Laptop dan Hp Android.
4. Metode : Daring
5. Penilaian : Pengetahuan KD- 3.8

Mengetahui Cibadak, ……………….

Kepala Sekolah Guru PAI dan Budi Pekerti

Lilis Sulastri, S.Pd Aam Indrayani, S. Ag

NIP. 197107151996032004 NIP. 196207211982061001

9
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN DARING
Nomor: 10

Nama Sekolah : SDN 2 Cibadak

Mata Pelajaran : Pendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti
Kelas/Semester : VI / 2
Pembelajaran 10 : Senangnya Meneladani Para Nabi dan Ashabul Kahfi
Materi : Kisah Keteladanan Nabi Yahya a.s.dan Nabi Isa as.
AlokasiWaktu : 1 x 4 JamPelajaran
Pelaksanaan :

1 TUJUAN PEMBELAJARAN
Peserta didik dapat:
 Meyakini kebenaran kisah Nabi Zakaria a.s..
 Memiliki sikap tanggung jawab sebagai implementasi dari pemahaman kisah keteladan Nabi Zakaria
a.s.
 Memahami kisah keteladanan Nabi Zakaria a.s.
 Menceritakan kisah keteladanan Nabi Zakaria a.s.

2 Langkah-Langkah Kegiatan Pembelajaran Secara Daring

A. Pendahuluan
1. Guru memantau peserta didik belajar di rumah dengan mengecek jumlah yang online
(Ceckin)
2. Guru membuka pembelajaran dengan salam, ucapan sukur dan berdo’a bersama (Religius)
3. Guru memberitahukan materi, durasi waktu, dan tata tertib PJJ Daring. (Communikation).
4. Guru memberi semangat pada peserta didik via WA Grup (Motivasi)
B Kegiatan Inti
a. Peserta didik di arahkan untuk menyimak materi tentang Kisah Keteladanan Nabi Yahya a.s.dan
Nabi Isa as.pada buku siswa halaman 106-109 (Communikation)
b. Guru mengirim materi tentang Kisah Keteladanan Nabi Yahya a.s.dan Nabi Isa as.
(Communikation)
c. Guru memfasilitasi forum tanya jawab seputar Kisah Keteladanan Nabi Yahya a.s.dan Nabi Isa
as. (Communikation)
d. Guru memberikan penguatan dengan mengemukakan kembali tentang Kisah Keteladanan Nabi
Yahya a.s.dan Nabi Isa as. (Communikation)
e. Peserta didik diminta potonya yang sedang membaca buku PAI dan dikirimkan ke guru melalui
WA (Mandiri)
Semua kegiatan dari a sampai e, dilaksanakan secara PJJ Daring melalui WhatsApp Group.
C. Kegiatan Penutup
1. Guru memberi reward kepada peserta didik yang sudah mengirim potonya melalui WA
2. Guru menginformasikan kegiatan pembelajaran yang akan datang (Communikation)
3. Guru menutup pembelajaran dengan salam dan do’a (Religius). .
3. Alat dan bahan : Laptop dan Hp Android.
4. Metode : Daring
5. Penilaian : Pengetahuan KD- 3.9

Mengetahui Cibadak, ……………….

Kepala Sekolah Guru PAI dan Budi Pekerti

Lilis Sulastri, S.Pd Aam Indrayani, S. Ag

NIP. 197107151996032004 NIP. 196207211982061001

10
 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN DARING
Nomor: 11

Nama Sekolah : SDN 2 Cibadak

Mata Pelajaran : Pendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti
Kelas/Semester : VI / 2
Pembelajaran 10 : Senangnya Meneladani Para Nabi dan Ashabul Kahfi
Materi : Kisah Keteladanan Ashabul Kahfi
AlokasiWaktu : 1 x 4 JamPelajaran
Pelaksanaan :

1 TUJUAN PEMBELAJARAN
Peserta didik dapat:
 Meyakini kebenaran kisah Ashabul Kahfi
 Memiliki sikap tanggung jawab sebagai implementasi dari pemahaman kisah keteladan Ashabul Kahfi
 Memahami kisah keteladanan Ashabul Kahfi
 Menceritakan kisah keteladanan Ashabul Kahfi

2 Langkah-Langkah Kegiatan Pembelajaran Secara Daring

A. Pendahuluan
1. Guru memantau peserta didik belajar di rumah dengan mengecek jumlah yang online
(Ceckin)
2. Guru membuka pembelajaran dengan salam, ucapan sukur dan berdo’a bersama (Religius)
3. Guru memberitahukan materi, durasi waktu, dan tata tertib PJJ Daring. (Communikation).
4. Guru memberi semangat pada peserta didik via WA Grup (Motivasi)
B Kegiatan Inti
a. Peserta didik di arahkan untuk menyimak materi tentang Kisah Keteladanan Ashabul Kahfi pada
buku siswa halaman 109-111 (Communikation)
b. Guru mengirim materi tentang Kisah Keteladanan Ashabul Kahfi (Communikation)
c. Guru memfasilitasi forum tanya jawab seputar Kisah Keteladanan Ashabul Kahfi
(Communikation)
d. Guru memberikan penguatan dengan mengemukakan kembali tentang Kisah Keteladanan
Ashabul Kahfi (Communikation)
e. Peserta didik diminta potonya yang sedang membaca buku PAI dan dikirimkan ke guru melalui
WA (Mandiri)
Semua kegiatan dari a sampai e, dilaksanakan secara PJJ Daring melalui WhatsApp Group.
C. Kegiatan Penutup
1. Guru memberi reward kepada peserta didik yang sudah mengirim potonya melalui WA
2. Guru menginformasikan kegiatan pembelajaran yang akan datang (Communikation)
3. Guru menutup pembelajaran dengan salam dan do’a (Religius). .
3. Alat dan bahan : Laptop dan Hp Android.
4. Metode : Daring
5. Penilaian : Pengetahuan KD- 3.14

Mengetahui Cibadak, ……………….

Kepala Sekolah Guru PAI dan Budi Pekerti

Lilis Sulastri, S.Pd Aam Indrayani, S. Ag

NIP. 197107151996032004 NIP. 196207211982061001

11