FORMAT PENILAIAN CRI

Semester 1

2022/2023
Nama : fanya Bulan : oktober 2023
Kelompok : B (4-5 Tahun) Guru Kelas : Jani Melia

komentar konsis berkem tahap tidak perkembangan sosial dan emosi

ten bang awal tera
mati
ananda sudah perilaku sosial
konsisten 1. dapat berinteraksi dengan teman sebaya
menunjukkan dan orang dewasa
perkembangan v  mau bermain dengan teman sebaya
perilaku sosialnya tanpa membeda bedakan (agama,
dalam berinteraksi warna kulit, rambaut dll)
v  berkomunikasi dengan orang
dewasa ketika melakukan sesuatu
v  berkomunikasi dengan teman
ketiak mengalami musibah (sakit,
sedih dll)
rasa percaya diri 2. dapat menunjukkan rasa percaya diri
ananda terlihat v  berani bertanya dan menjawab
sudah konsisten v  berani bercerita secara sederhana
ditandai dengan v  berani mengemukakan pendapat
mau bertanya
dalam kegiatan,
bisa menjawab dll
ananda sudah 3. menunjukkan sikap kemandirian dan
konsisten tanggung jawab
menunjukkan v  mengerjakan tugas sendiri
kemandirian dan v  membuka dan memakai sepatu sendiri
tanggung jawab v  berani pergia dan pulang sekolah
sendiri (bagi yang dekat dengan
v sekolah)
 dapat menjaga miliknya sendiri
ananda konsisten 4. menunjukkan emosi yang wajar
menunjukkan emosi v  mau berpisah dengan ibu
secara wajar v  mengekspresikan perasaannya
(marah,sedih, gembira dll)
komentar konsis berkem tahap tidak perkembangan bahasa
ten bang awal tera
mati
ananda sudah bahasa yang diterima
konsisten 1. dapat mendengarkan dan membedakan
menunjukkan bunyi
perkembangan v / suara tertentu
dalam menerima  memberi reaksi dan dapat
bahasa v melakukan terhadap instruksi yang di
v berikan
 dapat membedakan bunyi /
suara tertentu
 mendengarkan cerita dan
memahami gambar gambar atau
kata kata
2. memberi reaksi dengan tepat
terhadap informasi lisan
v  dapat mengikuti intruksi dalam sebuah
kegiatan dengan benar
v  dapat menagjukan pertanyan
dengan tepat
bahasa ekspresif
1. dapat berkomunikasi / berbicara lancar
dengan lafal yang benar
V  berkomunikasi secara lisan
v dengan bahasanya sendiri
 dapat menceritakn pengalaman /
kejadian secara sederhana dengan
runtut
2. memahami hubungan lisan dan tulisan
 membuat gambar dan menceritan isi
v gambar dengan beberapa coretan /
tulisan yang sudah berbentuk huruf
/ kata
v  membaca buku cerita bergambar
dan menceritakannya
v  mengenal label label kelas
v  mengenali tulisan nama sendiri
Komentar konsis ten berkem tahap tidak perkembangan kognitif
bang awal tera
mati
kemampuan motivasi dan memecahkan masalah
ananda dalam 1. mengamati dan menyelidiki
memecahkan v  menyelidiki bahan bahan mainan dan bend
masalah secara benda lain yang baru
umum sudah v  memanipulasi benda untuk memahami
berkembang fungsinya
v  menggunakan lebih dari satu indra untuk
memperoleh informasi tentang proyek
dalam kegiatan 2. menunjukkan keingin tahuan dan hasrat untuk
ananda konsisten memecahkan masalah
menunjukkan rasa v  menunjukkan rasa ingin tahu pada kejadian
ingin tahu dan v di kelas
hasrat v  mencoba menemukan sebab akibat dari
memecahkan suatu kejadian
masalah  berusaha memecahkan masalah sampai
selesai (puzle, tangram, logika dll)
cara berpikir logis dan matematis

V • mengklasifikaskan benda sesuai warna, bentuk,

ukuran , jenis dll
V
• menemukan perbedaan dan persamaan suatu
V benda dalam sebuah kelompok.

• mengenal konsep waktu

v • menunjukkan pengetahuan umum (mengenal
warna benda, mengenal temapt tempat ibadah
dll)
komentar konsis berkem tahap tidak kreativitas
ten bang awal tera
mati
ananda sudah apresiasi kreatif
konsisten V menunjukkan minat dan apresiasi terhadap hasil kerjanya
menunjukkan v sendiri dan orang lain
perkembangan v  menunjukkan hasil kerjanya
apresiasi kreatif v  bertanya tentang hasil kerjanya
v  berkomentar positif terhadap hasil
karya anak lain
kapasitas kreatif
menunjukkan minat pada kegiatan kegiatan kreatif
v  memperlihatkan rasa ingin tahu
 menunjukkan sikap positif ketika
v melakukan kegiatan kegiatan kreatif
v  melakukan pengamatan dan mau bertanya

komentar konsis berkem tahap tidak perkembangan jasmani

ten bang awal tera
mati
perkembangan motorik kasar kekuatan
motorik meliputi
fisik melempar bola
kekuatan fisik, V
melompat denga satu
bergerak dengan V
koordinasi V kaki menendang bola
keseimbangan dan V memanjat panjatan
motorik halus
berkembang bergerak dengan koordinasi dan keseimbangan
dengan konsisten V  menggulirkan bola ke tujuannya
V  menangkap bola dengan dua tangan
v  berlari dengan kontrol
motorik halus
V  terampil menggunkan tangan kanan dan kiri
v  dapat memegang pensil , gunting
dengan cara yang tepat
LAPORAN HASIL OBSERVASI ANAK

nama anak : alvino

tempat / tanggal lahir : tarakan , 20 april

2018 usia anak : 5 tahun 7 bulan

alamat : karang rejo no 1

tanggal observasi : 1, 4, 7

november

waktu observasi : 07.30 – 10.30

observer ; ibu yana

kegiatan observasi di lakukan selama selama tiga hari untuk mendapatkan informasi tentang berbagai aspek
perkembangan anak yang meliputi aspek fisik motorik, emosi sosialisasi, bahasa, dan
intelektual. selain itu rentang kosentrasi, kemandirian dn kemampuan anak merespon guru juga menjadi
spek yang di observasi.

pelaksanaan kegiatan observasi meliputi tahap kegiatan penyambutan, kegiatan inti, dn kegiatan
penutup. kegiatan dilakukan dalam suasana bermain yang di warnai dengan kegiatn
bernyanyidan bergerak bersama.

rangkuman hasil observasi, data perkembangan alvino.

aspek perkembangan konsisten belum konsisten belum tampak

motorik kasar v
motorik halus v
emosi sosial v
bahasa v
intelektual v
kemandirian v
kosentrasi v