TUGAS 1

PDGK4406 PEMBELAJARAN MATEMATIKA SD

FALINIA AZIZAH
NIM : 859511347

UPBJJ 21/JAKARTA POKJAR CIAMPEL

FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
UNIVERSITAS TERBUKA
2023
1. Sebutkan dan Jelaskan 9 teori belajar yang berpengaruh pada pengembangan
dan perbaikan pembelajaran matematika?
JAWABAN:
1) Teori Thorndike
Teori ini disebut teori penyerapan, yaitu teori yang memandang peserta didik
selembar kertas putih, penerima pengetahuan yang siap menerima penegtahuan
secara pasif.
2) Teori Ausubel
Teori makna (meaning theory) dari ausubel mengemuukakan pentingnya
kebermaknaan pembelajaran akan membuat pembelajaran lebih bermanfaat
dan akan lebih mudah dipahami dan diingat oleh peserta didik.
3) Teori Jean Piaget
Teori ini merekomendasikan perlunya pengamatan terhadap tingkat
perkembangan intelektual anak sebelum suuatu bahan Pelajaran matematika
diberikan
4) Teori Vygotsky
Teori ini berusaha mengembangkan mooodel konstruktivistik belajar mandiri
Piaget menjadi belajar kelompok melalui teori ini peserta didik dapat
memperoleh pengetahuan melalui kegiatan yang beranekaragam dengan guru
sebagai fasilitator
5) Teori Jerome Bruner
Teori Jerome bruner berkaitan dengan perkembangan mental, yaitu
kemampuan mental anak berkembang secara bertahap mulai dari sederhana ke
yang rumit, mulai dari yang mudah ke yang sulit, dan mulai yang nyata atau
konkret ke yang abstrak
6) Pemecahan masalah
Pemecahan masalah merupakan realisasi dari keinginan meningkatkan
pembelajaran matematika sehingga peserta didik mempuunyai pandangan atau
wawasan yang luas dan mendalam ketika menghadapi suatu masalah.
7) Teori van hiele
Teori ini menyatakan bahwa eksitensi dari lima tingkatan yang berbeda tentang
pemikiran geometrik yaitu visualisasi, analisis, informasi, deduksi, dan nigor
 8) RME
Teori ini dimaksud untuk memulai pembelajaran matematika dengan cara
mengaitkannya dengan situasi dunia nyata disekitar siswa
9) Peta konsep
Peta konsep merupakan kebermaknaan yang ditunjukan dengan began atau peta
sehingga hubungan antarkonsep menjadi jelas dan keseluruhan koonsep
teridentifikasi
2. Jelaskan Pengertian dari RME (Realistic Mathematics Education) ? serta berikan
contoh penerapanya di SD di lengkapi dengan alat peraga, materi, tujuan
pembelajaran serta contoh soal.
JAWABAN:
RME (Realistic Mathematics Education) adalah Teori ini dimaksud untuk memulai
pembelajaran matematika dengan cara mengaitkannya dengan situasi dunia nyata
disekitar siswa.
Contoh penerapan di SD yaitu :
Materi: Pecahan
Alat Peraga : guru bisa membuat alat peraga dari kertas yang ditempel dikardus dengan
beraneka bentuk seperti gambar pizza.

Tujuan Pembelajaran :
• Siswa dapat Menyatakan beberapa bagian dari keseluruhan ke bentuk pecahan
Contoh soal :
Berapa nilai pecahan dari setiap potongan pizza dibawah ini ?
3. Tentukan Hasil dari
a. 2-(-3) + 27:3 + (-4)(-12) – 30: (-6) – (-2) = …
b. 5 + 5 x 5 =…
JAWABAN:
a. 2-(-3) + 27:3 + (-4)(-12) – 30: (-6) – (-2) =
= 5 + 9 + 48 + 5 + 2
= 69
b. 5 + (5 x 5) = 5 + 25 = 30
4. Tentukan Nilai x yang memenuhi dari persamaan berikut
𝟏 𝟏
(4x + 5) - 3 = (x - 3) + 6
𝟑 𝟐

JAWABAN:
1 1
(4x + 5) - 3 = (x - 3) + 6
3 2
4𝑥+5 𝑥−3
=( )−3 =( )+6
3 2

= 2(4x + 5) -3 = 3 (x – 3) + 6
= 8x + 10 – 3 = 3x – 9 + 6
= 8x – 3x = -9 +6 – 10 + 3
5x = -10
−10
X= 5

X = -2

5. Tentukan Nilai x yang memenuhi dari pertidaksamaan berikut

6x - 8 ≤ 9x – 35
JAWABAN:
6x - 8 ≤ 9x – 35
6x – 9x ≤ -35 + 8
−27
-3x ≤ −3

X≤9