RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN SEJARAH

Mata Pelajaran: Sejarah Tema: Kelas: 6 Anggur Tarikh: 03.10.2023

Kemakmuran negara kita Masa: 10:30:23 Hari: Selasa
Topik: Jumlah Murid: /18
Tajuk 10: Negara Malaysia
Standard Kandungan: Nilai Murni: Hubungan Rentasan Kurikulum
10.1 Rukun Negara Patriotisme  Patriotisme
Standard Pembelajaran: Kasih sayang  Teknologi Maklumat dan Komunikasi
Semangat
10.3.3 Menyatakan lima prinsip Rukun Negara.
bermasyarakat
10.3.4 Menjelaskan peranan Rukun Negara dalam
kehidupan.
K10.3.5 menyatakan kepentingan penghayatan Rukun
Negara.

Aspirasi Murid
Pengetahuan /
Kemahiran / Kemahiran / Kemahiran / Etika & Identiti /
Berfikir Memimpin Dwi Bahasa Rohani Nasional
Objektif Pembelajaran: Kriteria Kejayaan
Murid dapat: Saya berjaya jika murid boleh:
1. Menyatakan kelima-lima prinsip Rukun Negara. 1. Menyatakan lima prinsip Rukun Negara.
2. Menerangkan sekurang-kurangnya 3 peranan Rukun Negara 2. Menerangkan sekurang-kurangnya 3 peranan Rukun Negara
dalam kehidupan. dalam kehidupan.
3. Menerangkan sekurang-kurangnya tiga kepentingan 3. Menerangkan sekurang-kurangnya tiga kepentingan penghayatan
penghayatan Rukun Negara di Malaysia. Rukun Negara di Malaysia.

Konsep/Perbendaharaan Bahan Bantu Belajar/Sumber:

Kata Utama:
 Pembesar suara
 Pembentukan Malaysia  Laptop
 Cabaran
 Projektor
 Kepentingan Mengekalkan
Kemakmuran dan Perpaduan
 LCD
 Kertas Mahjong
 Marker
 Video Klip

THREE PART LESSON

RANGKA PENGAJARAN
Pemula
(10 Minit)
 Tayangan Video tentang
Rukun Negara ( set Induksi)
 Aktiviti ini untuk menarik minat
murid
 Merangsang ingatan terhadap
pembelajaran terdahulu
CATATAN/REFLEKSI
Tayangan Video: Pembentukan Malaysia  PAK21: Video Klip
Secara Berkumpulan  Teknik: Perbincangan
 KBAT: Berfikiran kritis
1. Guru tayangkan satu video klip tentang  Strategi: Berpusatkan Murid
Rukun Negara.
2. Murid menonton video dengan teliti dan Aktiviti ini dapat meningkatkan
membuat gerak-geri yang ringkas di tempat semangat inkuiri murid-murid
masing-masing. dengan topik yang akan
3. Guru bertanya beberapa soalan yang aras diajarkan.
sederhana tinggi berkenaan video yang
ditayangkan.
4. Murid meneka tajuk pembelajaran dan
mengaitkan dengan soalan-soalan yang
dikemukan.
5. Murid yang memberi komitmen yang tinggi
dapat pujian daripada guru.

1
 Aktiviti Utama LANGKAH 1: (penerangan Guru)
 PAK21: soal Jawab
Penerangan isi pelajaran 1. Guru menggunakan “PowerPoint” untuk memberi  Teknik: Perbincangan
penerangan tentang Rukun Negara kepada Murid.  KBAT: Menilai
(40 Minit)  Strategi: Berpusatkan Murid
2. Dalam penerangan, guru menyatakan tentang  PBD: AFL Pentaksiran Lisan
prinsip-prinsip Rukun Negara lebih mendalam
serta menjelaskan peranan Rukun Negara dalam Aktiviti ini dapat membantu
 Pembentangan “Powerpoint” kehidupan. murid untuk melibatkan diri
secara aktif dalam aktiviti ini dan
 Penerangan kandungan 3. Setelah membuat penerangan, murid-murid mencari isi-isi tepat bersama
 Aktiviti “music chair” diberikan peluang untuk bertanya soalan. rakan sekelas yang lain.
dilaksanakan. 4. Selepas habis penerangan, murid-murid diminta Aktiviti ini juga menguji tahap
 Peluang belajar duduk dalam bentuk bulatan bagi menjalankan pemikiran dan memupuk
secara kolaboratif. aktiviti “Music chair”. semangat kerjasama murid untuk
menjawab soalan yang diberi
5. Murid yang tidak berjaya duduk atas kerusi perlu dalam masa yang singkat.
menjawab soalan yang dipilih secara rawak dalam
kotak soalan. Aktiviti ini meningkatkan
pengetahuan isi kandungan,
6. Setiap murid akan dapat peluang untuk menjawab kemahiran mahupun kreativiti
soalan berkenaan Rukun Negara Malaysia dan inovasi murid.
termasuk pemenang aktiviti “Music chair”.

7. Murid-murid lain juga boleh tolong menjawab

soalan yang rakan mereka tidak tahu.

8. Dalam aktiviti ini, guru hanya menjadi fasilitator.

2
 LANGKAH 2: ( Lembaran kerja – 10  PAK21: Quick Quiz
Minit)  Teknik: Soal Jawab
 KBAT: Menilai
Secara individu  PBD: AFL Pentaksiran Tulisan

1. Murid-murid menerima lembaran kerja Aktiviti ini menguji tahap

daripada guru. kefahaman murid terhadap topik
2. Murid-murid diberikan soalan berkaitan pembelajaran.
kepentinga penghayatan rukun negara.
3. Murid diberi masa untuk menjawab soalan-
soalan tersebut.
4. Membincang jawapan yang betul.

Penutup (Plenary) 1. Wakil murid diminta untuk menghuraikan  PAK21/6C: Kolaboratif

tentang topik pembelajaran.  Nilai murni: Semangat
10 minit patriotisme
2. Guru memberi nasihat supaya generasi muda
kini seharusnya menghargai dan
menghormati Rukun Negara Malaysia.
3. Guru memuji murid-murid yang
menunjukkan tingkah laku yang baik
sepanjang sesi PdP.

Tindakan susulan Pemulihan Pengukuhan Pengayaan

(Students task to follow) (Remedial) (Reinforcement) (Enrichment)

Refleksi

 Refleksi: Kajian dan Penilaian Seramai.............. orang murid telah menguasai dan .................. orang murid
perlukan bimbingan / pemulihan.
Pembelajaran

 Akan datang: Kenal

pasti langkah-langkah
seterusnya.

3
4