LK 2.4.

Rencana Evaluasi

Petunjuk Pengisian/ Penjelasan LK 2.4

LK 2.4 Rencana Evaluasi berisi desain atau rancangan instrumen yang akan digunakan mahasiwa untuk melakukan observasi dan evaluasi/ refleksi kritis terhadap
keterlaksanaan rencana aksi (dalam bentuk modul ajar/ RPP) yang telah dikembangkan. Pada LK ini telah disediakan dua contoh desain, jika mahasiswa menggunakan
rencana evaluasi yang sama, mahasiswa hanya tinggal melengkapi tautan instrumen yang siap pakai. Mahasiswa juga dapat menambahkan metode atau instrumen lain
yang dirasa sesuai.

Metode Kebutuhan Instrumen Rencana pengembangan Hasil

(1) (2) (3) (4)

Observasi Penilaian Sikap a. Penilaian Sikap Link instrument

pembelajaran Rubrik Penilaian Sikap melalui pengamatan pada kegiatan diskusi dan presentasi
Penilaian Pengetahuan https://docs.go
Sikap yang Dinilai ogle.com/docu
Penilaian Keterampilan Nomor Nama Siswa Jumlah ment/d/115pE
Menghargai
Kerja Disiplin Nilai OOuHfheVRf
Pendapat Orang
sama Lain EZHH64l1vRa
fooFICv/edit?u
1
sp=sharing&ou
2 id=104252175
837238298198
3
&rtpof=true&s
dst d=true

Catatan :Kolom Aspek Sikap yang dinilai diisi dengan angka yang sesuai dengan kriteriaberikut:
4 = Sangat baik (selalu menunjukkan sikap kerja sama, menghargai pendapat orang lain dan disiplin)
3 = Baik (sering menunjukkan sikap kerja sama, menghargai pendapat orang lain dandisiplin)
2 = Cukup (jarang/terkadang menunjukkan sikap kerja sama, menghargai pendapat oranglain dan disiplin)
1 = Kurang (tidak pernah menunjukkan sikap kerja sama, menghargai pendapat orang laindan disiplin)
Rentangan nilai setiap kriteria :

4 = 88 - 100
3 = 75 - 87
2 = 65 - 74
1 = 55 – 64
𝑱𝑼𝑴𝑳𝑨𝑯 𝑺𝑲𝑶𝑹 𝑷𝑬𝑹𝑶𝑳𝑬𝑯𝑨𝑵
Nilai Akhir = × 100
𝑱𝑼𝑴𝑳𝑨𝑯 𝑺𝑲𝑶𝑹 𝑴𝑨𝑲𝑺𝑰𝑴𝑨𝑳

b. Penilaian Pengetahuan : Tes Tertulis

NO MATERI KOMPETEN BENTUK JUMLAH KETERANG

SI DASAR PENULISAN SOAL AN
1 Penjumlahan Menjelaskan Pilihan ganda 5 Instrumen
pecahan dan penilaian
melakukan
penjumlahan
dengan
penyebut
yang berbeda

N Nama Skor Nilai Kriteria

o Siswa

dst
c. Penilaian Keterampilan

No. Sikap skor

4 3 2 1
1. Kesesuaian dengan prinsip matematika
2. Kreativitas
3. Ketepatan waktu
4. Kerapihan hasil
Jumlah Skor

Nilai akhir = Jumlah skor perolehan * 100

Jumlah skor maksimal

Rubrik Penilaian Keterampilan

Baik Sekali Baik Cukup Perlu Bimbingan

4 3 2 1
Mampu Mampu Mampu Belum mampu
mengerjakan mengerjakan sesuai mengerjakan sesuai mengerjakan sesuai
sesuai dengan dengan sikap yang dengan sikap yang dengan sikap yang
sikap yang diharapkan dengan diharapkan dengan/ diharapkan dengan/
diharapkan bimbingan tanpa tanpa bimbingan tanpa bimbingan.
secara mandiri kesalahan. dengan sedikit
tanpa kesalahan. kesalahan.
Refleksi Lembar Refleksi berisi daftar Menyusun 5 pertanyaan reflektif atas keterlaksnaan/ ketidakterlaksanaan rencana aksi Link instrumen
pertanyaan reflektif

Tambahkan Tambahkan kebutuhan Deskripsikan singkat rencana pengembangan Tautkan

metode lain instrument sesuai dengan instrumen
jika ada metode