PROGRAM TAHUNAN

Satuan Pendidikan : SMA Negeri 27 Batam

Mata Pelajaran :Ekonomi
Kelas :X
Tahun Pelajaran : 2023 / 2024

A. Capaian Pembelajaran Ekonomi Fase E

PPada akhir fase ini peserta didik mampu memahami kelangkaan sebagai inti dari masalah ilmu ekonomi.Peserta didik memahami
skala prioritas sebagai acuan dalam menentukan berbagai kebutuhan yang harus dipenuhi. Peserta didik memahami polahubungan
antara kelangkaan dan biaya peluang. Peserta didik memahami sistem ekonomi sebagai cara dalam mengatur berbagai kegiatan
ekonomi guna memenuhi berbagai kebutuhan masyarakat. Peserta didik memahami konsep keseimbangan pasar serta memahami
pemodelannya dalam bentuk tabel dan kurva. Peserta didik memahami konsep sistem pembayaran dan memahami konsepuang sebagai
alat pembayaran. Peserta didik memahami berbagai bentuk alat pembayaran non- tunai yang berlaku di Indonesia serta memahami
penggunaannya. Peserta didik memahami konsep bank dan industri keuangan non-bank dan memahami berbagai produk yang
dihasilkan guna mendukung tercapainya keterampilan literasi keuangan

B. Capaian Pembelejaran Berdasarkan Elemen

Elemen Capaian
Pemahaman Konsep Pada akhir fase ini peserta didik mampu memahami kelangkaan sebagai inti dari masalah ilmu
ekonomi.Peserta didik memahami skala prioritas sebagai acuan dalam menentukan berbagai kebutuhan
yang harus dipenuhi. Peserta didik memahami polahubungan antara kelangkaan dan biaya peluang. Peserta
didik memahami sistem ekonomi sebagai cara dalam mengatur berbagai kegiatan ekonomi guna memenuhi
berbagai kebutuhan masyarakat. Peserta didik memahami konsep keseimbangan pasar serta memahami
pemodelannya dalam bentuk tabel dan kurva. Peserta didik memahami konsep sistem pembayaran dan
memahami konsepuang sebagai alat pembayaran. Peserta didik memahami berbagai bentuk alat
pembayaran non- tunai yang berlaku di Indonesia serta

memahami penggunaannya. Peserta didik memahami konsep bank dan industri keuangan non-bank dan
memahami berbagai produk yang dihasilkan guna mendukung tercapainya keterampilan literasi keuangan
Keterampilan Proses Pada akhir fase ini, peserta didik mampu melakukan kegiatan penelitian sederhana dengan menggunakan
teknik atau metode yang sesuai untuk mengamati, menanya, mengumpulkan informasi,
mengorganisasikan informasi, menarik kesimpulan, dan mengomunikasikan hasil penelitian mengenai
 berbagai fenomena ekonomi berdasarkan konsep-konsep ekonomi. Peserta didik mampu merefleksikan dan
merencanakan projek lanjutan secara kolaboratif. Peserta didik mencari dan menggunakan berbagai

sumber belajar yangrelevan terkait konten ilmu ekonomi, keseimbanganpasar, serta bank dan industri
keuangan non-bank. Pesertadidik mampu menyusun skala prioritas kebutuhan dasar sesuai dengan kondisi
di lingkungan sekitarnya. Peserta didik mengolah danmenyimpulkan berdasarkan data hasil pengamatan
atau

wawancara tentang terbentuknya keseimbangan pasar. Peserta didik menyimpulkan hubungan

antara sistem pembayaran dengan alat pembayaran. Peserta didik membuat pola hubungan antara Otoritas
Jasa Keuangan dan lembaga jasa keuangan serta menyimpulkan tentang lembaga jasa keuangan dalam
perekonomian Indonesia. Peserta didik menyusun rencana investasi pribadi

No Capaian Pembelajaran Materi Alokasi Waktu

1 Pada akhir fase ini peserta didik mampu memahami kelangkaan sebagai inti  Kelangkaan dan Ilmu 8
dari masalah ilmu ekonomi.Peserta didik memahami skala prioritas sebagai Ekonomi
acuan dalam menentukan berbagai kebutuhan yang harus dipenuhi. Peserta  Skala Prioritas, 10
didik memahami polahubungan antara kelangkaan dan biaya peluang. Peserta kebutuhan dan Biaya
didik memahami sistem ekonomi sebagai cara dalam mengatur berbagai Peluang
kegiatan ekonomi guna memenuhi berbagai kebutuhan masyarakat. Peserta 8
 Sistem ekonomi
didik memahami konsep keseimbangan pasar serta memahami pemodelannya
dalam bentuk tabel dan kurva. Peserta didik memahami konsep sistem  Kegiatan Ekonomi
pembayaran dan memahami konsepuang sebagai alat pembayaran. Peserta 10
didik memahami berbagai bentuk alat pembayaran non- tunai yang berlaku  Permintaan dan
di Indonesia serta memahami penggunaannya. Peserta didik memahami Penawaran
konsep bank dan industri keuangan non-bank dan memahami berbagai produk
 Peran pasar dalam
yang dihasilkan guna mendukung tercapainya keterampilan literasi keuangan
perekonomian
8
 Bank Sentral
8
 Sistem Pembayaran
No Capaian Pembelajaran Materi Alokasi Waktu
20
 Otoritas Jasa
Keuangan (OJK)

Jumlah Jam Pelajaran 72 JP

Batam, Juli 2023

Mengetahui
Kepala SMAN 27 Batam Guru Mata Pelajaran

Paizal Amri,S.Pd,M.Sn. Gusrinelly,S.Pd

NIP.197121102003121008