Tugas sesi 7

Penyusunan Laporan Karya Inovasi.

Buatlah laporan karya inovatif yang dibuat pada sesi praktik pembuatan karya inovatif

LAPORAN PROGRAM PENGEMBANGAN VIDEO ANIMASI

DALAM ( TTG ) TENTANG QUR’AN SURAH
AL HUJURAT AYAT 13

OLEH:

SD NEGERI 095129 RAJAMBU TUMMORANG

KEC. GUNUNG MALIGAS KAB. SIMALUNGUN
PROVINSI SUMATRA UTARA

i
 PENGESAHAN LAPORAN KARYA INOVATIF

Judul Kegiatan : LAPORAN PROGRAM PENGEMBANGAN VIDEO

ANIMASI
DALAM ( TTG ) TENTANG QUR’AN SURAH
AL HUJURAT AYAT 13

1. Pelaksana kegiatan
a. Nama lengkap :
b. Guru : Pendidikan Agama Islam
c. Nuptk : 6444 7676 6830 0012
d. Tempat tugas : SD Negeri 095129 Rajambu Tummorang
e. No Hp/Telpon : 082363978179

2. Pembantu pelaksana kegiatan :

a. Nama lengkap :
b. Guru : Kelas V
c. Nuptk : 0161 7636 6530 0023
d. Tempat tugas : SD Negeri 095129 Rajambu Tummorang
e. No Hp/Telpon : 0813 6246 4959

3. Biaya kegiatan :
a. Kepala sekolah :
b. Sumber Lain-nya :-

Gunung Maligas, 5 Agustus 2023

Mengetahui,
Kepala sekolah
SD Negeri 095129 Rajambu Tummorang Guru Mapel PAI,

ii
 LEMBAR VALIDASI
Karya Inovatif Video Pembelajaran Animasi dalam TTG

Judul Video : Video Animasi, Q.S. Al Hujarat : 13

Publikasi : Channel Youtube Jenni Lestari
Url : https://youtu.be/tnK2EEsN5hs
Pembuat Video :

Jabatan : Guru Mata Pelajaran PAI

Unit Kerja : SD Negeri 095129 Rajambu Tummorang

Materi dalam video pembelajaran ini telah diperiksa dan dinyatakan sesuai dengan
kurikulum yang digunakan.

Gunung Maligas, 5 Agustus 2023

(Guru PAI )

iii
 LEMBAR PERNYATAAN

Yang bertanda tangan di bawah ini :

Nama

Jabatan : Guru Mata Pelajaran PAI

Unit Kerja : SD Negeri 095129 Rajambu Tummorang

Dengan ini menyatakan bahwa:

Judul Video : Video Animasi, Q.S. Al Hujarat : 13

Publikasi : Channel Youtube Jenni Lestari

Url :
adalah benar-benar asli hasil karya sendiri. Apabila di kemudian hari terbukti bahwa
pernyataan ini tidak benar, maka sepenuhnya menjadi tanggung jawab penulis.

Mengetahui,
Kepala sekolah
SD Negeri 095129 Rajambu Tummorang Penulis,

iv
 KATA PENGANTAR

DAFTAR ISI

COVER

LEMBAR PENGESAHAN............................................................................................ i

LEMBAR VALIDASI .................................................................................................. ii

LEMBAR PERNYATAAN ......................................................................................... iii

KATA PENGANTAR ................................................................................................. iv

DAFTAR ISI ................................................................................................................ v

DAFTAR GAMBAR/FOTO ........................................................................................ vi

BAB I PENDAHULUAN .............................................................................................1

A. Latar Belakang Masalah ......................................................................................1

B. Tujuan ................................................................................................................2

C. Manfaat...............................................................................................................2

BAB II PROSES PEMBUATAN DAN PENGGUNAAN .............................................4

A. Rancangan/Desain ...............................................................................................4

B. Prosedur Pembuatan Alat Peraga .........................................................................4

1. Tahapan Pra Produksi ..................................................................................... 4

2. Tahapan Produksi ........................................................................................... 7

3. Tahapan Pasca Produksi ................................................................................. 9

C. Penggunaan Alat Peraga/Video Pembelajaran di Sekolah .................................. 12

D. Dampak Peningkatan terhadap kualitas proses hasil belajar peserta didik .…….. 14

BAB III PENUTUP ..................................................................................................... 16

v
 DAFTAR GAMBAR/FOTO

Gambar 1 Rancangan/Desain Alat Peraga ..................................................................... 4

Gambar 2 TP PERILAKU Salam dan tolong menolong...................................................6

Gambar 3 Penulisan Konsep menggunakan aplikasi Google CANVA ........................... 7

Gambar 3 Penulisan Konsep menggunakan aplikasi Google CANVA ........................... 8

Gambar 3 Penulisan Konsep menggunakan aplikasi Google CANVA ........................... 9

Gambar 6 Aplikasi FOTOR .......................................................................................... 10

Gambar 7 Proses pengambilan video dengan menggunakan fastone capture .................. 11

Gambar 8 Hasil pengambilan video mentah dalam satu folder ....................................... 12

Gambar 9 Proses editing video dengan menggunakan wondershare filmora ................. 13

Gambar 10 Tampilan Video yang diupload di Youtube ............................................... ..15

vi
 BAB I

PENDAHULUAN

A. Latar Belakang

B. Tujuan

C. Manfaat
BAB II
PROSES PEMBUATAN DAN PENGGUNAAN

A. Rancangan/Desain

1. Tahapan Pra Produksi

2. Tahapan Produksi
3. Tahapan Pasca Produksi

BAB III
PENUTUP

Karya inovatif bagi guru mencakup empat jenis, yaitu : karya sains/teknologi,
(2) karya seni, (3) alat pelajaran/alat peraga/alat praktikum, dan (4) kegiatan
pengembangan penyusunan standar, pedoman, soal, dan sejenisnya. Keempat jenis
karya inovatif tersebut apabila akan diajukan untuk mendapatkan angka kredit haruslah
disertai dengan laporan dengan format tertentu sesuai dengan aturan. Karya inovatif
merupakan bagian dari kegiatan pengembangan keprofesian berkelanjutan (PKB) yang
dinilai angka kreditnya sebagai unsur utama. Karya inovatif memiliki kedudukan yang
sama dengan publikasi ilmiah yang merupakan bagian dari PKB tersebut. Keduanya
atau salah satu harus dikembangkan guru yang bergolongan III/b ke atas supaya lebih
profesional dalam pekerjaannya. Hasil secara fisik dari PKB tersebut dapat diajukan
sebagai perolehan angka kredit untuk kenaikan pangkat/jabatan guru yang
bersangkutan.
Saran Seluruh guru profesional diharapkan mampu melakukan pengembangan keprofesian
berkelanjutan (PKB) sesuai dengan minat masing-masing. Guru yang mau dan mampu
menciptakan karya inovatif akan memperoleh penghargaan berupa angka kredit dan juga
memberi pengaruh yang berarti bagi kemajuan peserta didiknya, sekolah, dunia pendidikan,
dan juga masyarakat luas.