RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER (RPS)

(NAMA MATA KULIAH)

(NAMA DOSEN)

PROGRAM STUDI INSTALASI DAN PEMELIHARAAN JARINGAN LISTRIK

AKADEMI KOMUNITAS NEGERI ACEH BARAT
2022
 RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER (RPS)

Mata Kuliah : PHB Semester : II, Kode: IJL 1207, SKS: 2 (dua)
Program Studi : Instalasi dan Pemeliharaan Jaringan Listrik Dosen : Nama Dosen

Capaian Pembelajaran Lulusan (CPL):

S7 : Taat hukum dan disiplin dalam kehidupan bermasyarakat dan bernegara
S8 : Menunjukkan sikap bertanggung jawab atas pekerjaan di bidang keahliannya secara mandiri
KU1 : Mampu menyelesaikan pekerjaan dengan tugas yang berlingkup luas dalam bidang instalasi listrik dan pemeliharaan jaringan
listrik, menganalisis informasi secara terbatas, dan memilih metode yang sesuai dari beberapa pilihan yang baku
KK2 : Menguasai pengetahuan prinsip dasar fisika kaitannya dengan prinsip-prinsip ketenagalistrikan, pengetahuan hukum dan teori
dasar ketenaga listrikan
KK4 : Mampu mengidentifikasi dan menyelesaikan masalah rekayasa instalasi listrik dan pemeliharaan jaringan listrik (JTR dan
JTM) yang terdefinisi secara jelas dengan mengacu kepada standard SNI, IEC, dan standard lain yang terkait, serta memilih
metode pemasangan dan perawatan instalasi listrik dengan memperhatikan faktor-faktor ekonomi, kesehatan, keselamatan
publik, dan lingkungan
P1 : Menguasai konsep teoritis secara umum listrik dan instalasi kelistrikan serta peralatannya (instalasi listrik sampai tegangan
menengah, trafo, kubikal, proteksi, sistem distribusi, mesin listrik, dan ilmu bahan)
P5 : Menguasai pengetahuan tentang standar dan prosedur yang berlaku di bidang kelistrikan

Capaian Pembelajaran Matakuliah (CP-MK):

1. Mampu menunjukkan moral, etika, norma dan kepribadian yang baik selama mengikuti perkuliahan serta dapat bertanggung jawab
atas pekerjaannya. (S7, S8).
2. Mampu menguasai konsep teoritis terkait PHB dan segala hal terkait pemasangannya sesuai standar yang berlaku. (KU1, KK2, P5)
3. Mampu mengidentifikasi dan menyelesaikan masalah terkait instalasi, keamanan dan fungsi PHB. (KU1, KK4, P1, P5).

2
Kriteria Penilaian : Item Penilaian :

Nilai Angka Nilai Huruf Item Persentase

81,00 – 100 A Sikap 15%
66,00 – 80,99 B Keterampilan 25%
56,00 – 65,99 C Tugas 30%
41,00 – 55,99 D Quis 10%
0,00 – 40,99 E UTS 15%
UAS 15%

JADWAL, URAIAN MATERI DAN KEGIATAN PERKULIAHAN

Mi
Kemampuan Bahan Kajian
ng Metode Waktu Pengalaman belajar Kriteria Penilaian Bobot
Akhir yang (Materi
gu Pembelajaran Belajar mahasiswa dan indikator Nilai
Diharapkan Pelajaran)
ke-
1. Pengetahuan: Pendahuluan: Metode: 100  Mendiskusikan tentang ruang -
 Memahami 1. Kontrak  diskusi, menit lingkup mata kuliah yang akan -
tujuan dan perkuliahan,  ceramah dan dipelajari
ruang lingkup 2. Ruang lingkup  tanya jawab,  Mahasiswa melakukan tanya
perkuliah; mata kuliah jawab jika ada yang belum
PHB jelas.

2. Sikap: Jenis Kabel Model: 100 - Mahasiswa dan dosen Indikator: 5%

Menunjukkan Distribusi: Problem Based menit bersama-sama menelaah jenis,
moral, etika, norma 1. Jenis-jenis Learning fungsi dan perbedaan berbagai Sikap:
dan kepribadian kabel Metode: - Selalu sopan dan
kabel distribusi melalui
3
 yang baik selama distribusi;  diskusi, teyangan materi pada power santun;
mengikuti 2. Fungsi  tanya jawab, point yang telah disediakan. - Berpakaian sesuai
perkuliahan berbagai  pemberian - Mahasiswa diberikan dan rapi;
jenis tugas - Disiplin
kesempatan mendiskusikan
Keterampilan: distribusi; - Bertanggung
Mendeskripsikan 3. Perbedaan terkait hal-hal yang dirasa jawab
Jenis Kabel berbagai kurang jelas melalui tanya
Distribusi jenis kabel jawab Ketrampilan:
distribusi - Mahasiswa secara individu Mampu
Pengetahuan: diberikan tugas untuk mendeskripsikan
 Memahami jenis menyelesaikan soal tentang Jenis Kabel
kabel distribusi; Distribusi
materi hari ini
 Memahami
fungsi berbagai Pengetahuan:
jenis kabel  Memahami jenis
distribusi kabel distribusi;
 Mengidentifikasi  Memahami fungsi
berbagai jenis berbagai jenis
kabel distribusi kabel distribusi
 Mengidentifikasi
berbagai jenis
kabel distribusi
Penilaian:
- Tes lisan
- Tugas
3-4 Sikap: Sistim Model: 200 - Mahasiswa dan dosen Indikator: 5%
 Menunjukkan Pemasangan Problem Based menit bersama-sama menelaah
etika, moral, Kabel Distribusi: Learning sistem pemasangan kabel Sikap:
dan kepribadian 1. Pemasangan Metode: - Selalu sopan dan
distribusi melalui teyangan
yang baik, kabel  diskusi santun;
disiplin, rapi, distribusi;  tanya jawab
materi pada power point yang - Berpakaian sesuai

4
 bertanggung 2. Keamanan  pemberian telah disediakan. dan rapi;
jawab, dan (K3) dalam tugas - Mahasiswa diberikan - Disiplin
sopan/santun; pemasangan kesempatan mendiskusikan - Bertanggung jawab
kabel
terkait hal-hal yang dirasa
Keterampilan: distribusi; Ketrampilan:
 Mendeskripsika 3. Kesalahan kurang jelas melalui tanya  Mendeskripsikan
n Sistim yang sering jawab Sistim
Pemasangan terjadi dalam - Mahasiswa mencoba Pemasangan
Kabel Distribusi pemasangan pemasangan kabel distribusi di Kabel Distribusi
kabel laboratorium secara
Pengetahuan: distribusi. berkelompok Pengetahuan:
1. Memahami  Sistim
- Diberikan tugas rumah secara
sistim pemasangan
pemasangan individu untuk menuliskan
Kabel Distribusi
Kabel Distribusi laporan praktek pemasangan
 Mengindentifikas
2. Mengindentifik kabel distribusi
asi kesalahan i kesalahan pada
pada Sistim Sistim
Pemasangan Pemasangan
Kabel Distribusi Kabel Distribusi
Penilaian:
- Tes lisan
5
dst

8. Ujian Tengah 100 - Mahasiswa mengikuti UTS Penilaian: 15%

Semester (UTS) menit Tes tulisan

9
dst

5
 16. Ujian Akhir 100 Mahasiswa mengikuti UAS Penilaian: 15%
Semerster (UAS) menit Tes tulis

Total 100%

Buku Sumber:
Utama
1. Tipler, Paul A. & Mosca Gene. 2008. Physics for Scientists and Engineers, 6th Edition. Freeman and Company: New York.
2. Dst

Pendukung :
Internet (e-book atau jurnal hasil penelitian).

Mengesahkan, Meulaboh, 2022

Koordinator Program Studi Ketua LPM Wakil Direktur Koordinator matakuliah

Nama Nama Nama Nama

NIP. NIP. NIP. NIP.