PANDUAN PROGRAM PENGAJARAN

Program Pascasarjana Institut Komunikasi dan Bisnis LSPR - Jakarta

Revisi: 05

Mata Kuliah : Penelitian Ilmu Komunikasi Pengajar :

Kode Mata Pelajaran / Tanggal berlaku / 23 Des 2021/ Ganjil 2021-
: COM941/ 4 kredit : 2022
Kredit Semester

Mata kuliah Riset Komunikasi akan menekankan pada pemahaman mendalam tentang metodologi riset
komunikasi dengan menggunakan pendekatan kuantitatif dan kualitatif. Subyek akan fokus pada sejarah
Deskripsi subjek/ Ikhtisar
penelitian komunikasi; menghubungkan fenomena zaman, paradigma, teori, dan metode dengan
pendekatan kuantitatif dan kualitatif; karakteristik pendekatan kuantitatif dan kualitatif; jenis/metode
penelitian; desain dan kerangka teori/konsep; validitas data/informasi; dan analisis data.

Pengetahuan: Mahasiswa diharapkan memiliki pengetahuan dan pemahaman yang mendalam tentang
penelitian dengan pendekatan kuantitatif dan kualitatif

Keterampilan: Mahasiswa dapat merancang dan mempraktikkan metode penelitian kuantitatif dan kualitatif,
Spesifikasi Hasil Pembelajaran
mulai dari pemilihan paradigma penelitian, rumusan masalah, rumusan kerangka konseptual/teori, dan
pemilihan metode penelitian yang sesuai.

Sikap: Mahasiswa akan dapat memutuskan apakah akan menggunakan pendekatan kuantitatif atau
kualitatif untuk penelitian mereka.

1
 Kehadiran : 10%
Tugas kuliah : 40%
Mid Ujian : 20%
Ujian Akhir : 30%

A (Luar Biasa): 90-100; A- (Berbeda Tinggi): 85-89,99; B+ (Cukup): 80-84,99; B (Cukup): 75-79,99;
B - (Gagal): di bawah 74,9.

Nilai akhir
Nilai akan diberikan sesuai dengan kriteria berikut:
Kriteria Penilaian & Evaluasi
A : Sangat istimewa, Penguasaan mata pelajaran secara penuh.
A- : Istimewa.
B+ : Lebih dari baik, Pemahaman yang baik tentang materi kursus; perintah yang baik dari keterampilan
yang dibutuhkan untuk bekerja dengan materi kursus, dan siswa memiliki keterlibatan dengan
persyaratan dan kegiatan kursus.
B : Baik, Pekerjaan siswa menunjukkan pemahaman yang memadai dan memuaskan dari materi
pelajaran dan keterampilan yang dibutuhkan untuk bekerja dengan materi pelajaran dan menunjukkan
siswa telah memenuhi persyaratan dasar untuk menyelesaikan pekerjaan yang ditugaskan dan
berpartisipasi dalam kegiatan kelas.
B- : Tidak memuaskan dan tidak layak untuk mengambil tingkat selanjutnya.
Semua modul akan dikomunikasikan kepada siswa sebelum jadwal kelas yang relevan biasanya satu
minggu melalui Edlink, email atau melalui grup WA. Mahasiswa diharapkan untuk membaca modul dan
Kebijakan Kelas
mempelajari modul sebelumnya karena dosen akan mengecek pemahaman mahasiswa terhadap modul
sebelumnya sebelum melanjutkan ke modul yang baru.
Dosen menyiapkan modul yang berbentuk slide presentasi, multimedia (video dan audio),
Deskripsi Metode Pengajaran
dan buku-buku referensi mata kuliah. Modul harus diberikan terlebih dahulu untuk dipelajari
sebelum sesi dimulai.

2

Kejujuran Akademik: Kebijakan
Anti Plagiarisme
Penulisan Daftar Pustaka
Tugas
Dosen Dapat Menambahkan Hal
Lain, jika diperlukan – dengan
persetujuan Direktur/Direktur
Program
Kami berharap untuk melihat integritas akademik siswa dan sikap yang serasi. Semua tugas harus
memiliki pernyataan yang ditandatangani pada halaman 2 (setelah sampul) bahwa materi yang
diserahkan adalah karya siswa sendiri dan bahwa semua pekerjaan yang diambil dari sumber lain diakui
dengan benar (Contoh diberikan pada Pengantar Studi Pascasarjana) .
Program Pascasarjana menerapkan APA (American Psychological Association) sebagai sistem referensi
untuk semua dokumen (penelitian, tugas, ujian makalah) di setiap mata pelajaran (versi terbaru adalah
Edisi ke-7 2019, namun edisi ke-6 2010 masih berlaku).
Setiap mata kuliah harus memiliki 3 macam tugas yakni diskusi tiap minggu (weekly discussion),
kuis, dan tugas individu/kelompok untuk mencapai hasil belajar mahasiswa. Berbagai jenis metode
pembelajaran jarak jauh seperti tugas diskusi mingguan dan kuis dilakukan via Edlink, sementara
tugas kelompok dan individu dalam bentuk paper.
3
 Pencap
Strategi Pengajaran Penilaian
Pertem aian
Tujuan spesifik Subjek Referensi
uan Tugas & Pembobo Indikato
Metode Durasi
Mekanisme tan r
1 2 3 4 5 6 7 8
Kontrak Kuliah :
Mahasiswa mampu • Pembahasan kontrak kuliah
mengenal dan • Garis besar kuliah
memahami prinsip • Tujuan kuliah Presentasi, kuis,
1 150' Silabus
dasar Metodologi • Metode ceramah video dan
Penelitian • Tugas kuliah audio, tugas
Komunikasi. • Sistem penilaian diskusi
• Kode etik penelitian mingguan,
tanya jawab.
Paradigma dalam Pendekatan
Kuantitatif & Kualitatif :

• Metodologi Creswell,
John W.
Tugas
• Paradigma Pertama.:
2014;
Mahasiswa mampu Presentasi, kuis, Bekerja
• Metode video dan Denzin,
mengenal dan dalam
audio, tugas Norman K. &
2 memahami 150' kelompok: 10%
• Asumsi Dasar Paradigma diskusi Yvonna S.
paradigma ilmu-ilmu Analisis
mingguan, Lincoln. 2017;
sosial (bagian 1) • Dimensi Paradigma jurnal
tanya jawab. berdasarka
Neuman,
• Kontinuum Perbedaan n template.
W.Laurence.
Paradigma 2013.

• Proses Penelitian

4
 Creswell,
John W.
2014;
Paradigma dalam Pendekatan
Mahasiswa mampu Kuantitatif & Kualitatif : • Presentasi, kuis, Denzin,
mengenal dan Metodologi• Paradigma video dan Norman K.
3 memahami • Metode• Asumsi Dasar audio, tugas 150'
&Yvonna S.
paradigma ilmu-ilmu Paradigma• Dimensi Paradigma• diskusi Lincoln. 2017;
sosial (bagian 2) Kontinum Perbedaan Paradigma• mingguan,
Proses Penelitian tanya jawab. Neuman, W.
Laurence.
2013.

Komunikasi penelitian dengan

pendekatan kuantitatif dan
kualitatif :
Giddens;
• Peta metodologi penelitian Presentasi, kuis,
Duneier, &
• Perbedaan Paradigma video dan
Appelbaum,
Mahasiswa mampu pendekatan kuantitatif dan audio, tugas
2016
mengenal dan kualitatif diskusi
memahami • Pendekatan kuantitatif: Analisis mingguan,
Denzin,
penelitian isi; Analisis efek: efek komunikasi tanya jawab.
4 150' Norman K.
komunikasi dengan dan propaganda
&Yvonna S.
pendekatan • Pendekatan Kualitatif:Analisis
Lincoln. 2017;
kuantitatif dan Teks: Hermeneutika Semiotika
kualitatif (bagian 1). Linguistik Analisis Wacana
Neuman, W.
Analisis Wacana Kritis
Laurence.
FramingField Research:
2013
• Fenomenologi
• Etnografi
• Etnometodologi

5
• Konstruktivisme vs
Konstruksionisme (Michael Crotty,
1998) • Studi kasus*
• Grounded theory
• Interaksi simbolik
• Dramaturgi
• Kajian budaya
• Teori kritis

6
 Komunikasi penelitian dengan
pendekatan kuantitatif dan Presentasi, kuis,
kualitatif : video dan
• Peta metodologi penelitian audio, tugas
• Perbedaan Paradigma diskusi
pendekatan kuantitatif dan mingguan,
kualitatif tanya jawab.
• Pendekatan kuantitatif: Analisis Giddens;
isi Analisis efek: efek komunikasi Duneier, &
dan propaganda Appelbaum,
Mahasiswa mampu
• Pendekatan kualitatif: Analisis 2016
mengenal dan
teks:
memahami
Hermeneutika Semiotika Linguistik Denzin,
penelitian
5 Analisis Wacana Analisis Wacana 150' Norman K.
komunikasi dengan
Kritis. Framing Field Research: &Yvonna S.
pendekatan
• Fenomenologi Lincoln. 2017;
kuantitatif dan
• Etnografi
kualitatif (Bagian 2)
• Etnometodologi Neuman, W.
• Konstruktivisme vs Laurence.
Konstruksionisme (Michael Crotty, 2013.
1998)
• Studi kasus*
• Grounded theory
• Interaksi simbolik
• Dramaturgi
• Kajian budaya
• Teori kritis

7
 Meta teori, paradigma riset
Mahasiswa yang komunikasi, & cara kerja teori :
membuat Bab II; • Paradigma penelitian
akan mampu • Metateori Presentasi, kuis, Denzin,
menjelaskan • Teori, konsep, & model video dan Norman K.
perbedaan dan • Fungsi teori audio, tugas 2nd &Yvonna S.
menentukan • Penggunaan teori Pemetaan diskusi Assign.: Lincoln. 2009;
paradigma yang teori: mingguan, Analisis
6 digunakan dalam Teori pengelompokan tanya jawab. 150' jurnal 10% Neuman, W.
penelitiannya, serta berdasarkan paradigma. Teori berdasarka Laurence.
menjelaskan cara pengelompokan berdasarkan n metode 2013;
kerja teori dan fenomena. Tinjauan Komunikasi penelitian.
bagaimana ia Komunikasi. Teori berdasarkan Em Griffin,
digunakan secara Tradisi. 2011.
tepat dalam Teori dan Konteks Komunikasi
penelitian. Perspektif Comm.Theory oleh Em
Griffin – referensi lain.
Denzin,
Norman K.
Rumusan masalah dalam
&Yvonna S.
penelitian komunikasi– Bab 1 :
Tugas ke- Lincoln. 2017;
Mahasiswa dapat • Kesalahan umum Bab 1: Presentasi, kuis, 3.:
mempersiapkan satu - Konseptualisasi masalah video dan
7 150' Pembuata 10% Neuman, W.
Bab dari proposal - Kekeliruan tujuan dan manfaat audio, tugas n rumusan Laurence.
penelitian mereka. penelitian diskusi masalah 2013;
• Identifikasi masalah penelitian mingguan,
• Praktik perumusan masalah tanya jawab. Em Griffin,
2011.

8
8 UJIAN TENGAH 20%
SEMESTER

Mahasiswa
terpilih akan
mempresenta
Kesesuaian penerapan masing-
Mahasiswa mampu sikan
masing paradigma dalam rencana Presentasi, kuis,
mengungkapkan berdasarkan
penelitian mahasiswa. Mahasiswa video dan
pengetahuannya kertas ujian
akan mempresentasikan makalah audio, tugas
9 tentang penggunaan 150' tengah
UTS yang berkaitan dengan diskusi
tiga paradigma untuk semester
paradigma post-positivisme, mingguan,
1 (satu) topik mata yang
interpretif/konstruktivisme, atau tanya jawab.
kuliah – Bagian 1. diserahkan
kritis.
(3-4
mahasiswa/s
esi)
Mahasiswa
terpilih akan
Kesesuaian penerapan masing-
Mahasiswa mampu mempresenta
masing paradigma dalam rencana
mengungkapkan sikan
penelitian mahasiswa. Mahasiswa Presentasi, kuis,
pengetahuannya berdasarkan
akan mempresentasikan makalah video dan
10 tentang penggunaan 150' kertas ujian
UTS yang berkaitan dengan audio, tugas
tiga paradigma untuk tengah yang
paradigma post-positivisme, diskusi
1 (satu) topik mata diserahkan
interpretif/konstruktivisme, atau mingguan,
kuliah – Bagian 2. (3-4
kritis. tanya jawab. mahasiswa/s
esi)

9
 Mahasiswa mampu Metode Penelitian: Survey
menjelaskan Penelitian Eksperimental dengan
pengertian, ciri, paradigma positivistik & post- Denzin,
desain, tahapan, positivistik. Norman K.
instrumen • Pengertian, karakteristik, desain, Presentasi, kuis, &Yvonna S.
pendekatan tahapan, instrumen pendekatan video dan Lincoln. 2017;
11 150'
kuantitatif. kuantitatif. Khusus untuk penelitian audio, tugas
survey & eksperimental. diskusi Neuman, W.
• Presentasi makalah penelitian mingguan, Laurence.
dengan pendekatan kuantitatif. tanya jawab. 2013.

Mahasiswa mampu Metode penelitian dengan Denzin,

menjelaskan paradigma konstruktivisme & kritis. Norman K.
pengertian, ciri, • Pengertian, karakteristik, desain, &Yvonna S.
desain, tahapan, tahapan, instrumen pendekatan Lincoln. 2017;
instrumen kualitatif. Presentasi, kuis,
pendekatan • Presentasi makalah penelitian video dan Neuman, W.
12 audio, tugas 150'
kualitatif. dengan pendekatan kualitatif. Laurence.
diskusi 2013;
mingguan,
tanya jawab. Daymond&
Holloway,
2011.
Mahasiswa mampu
Kesesuaian antara fenomena, Presentasi, kuis,
mengembangkan
teori, & metode penelitian – dalam video dan
13-15 proposal penelitian 150'
bentuk proposal tesis. audio, tugas
dalam tahapan yang
• Desain komunikasi penelitian diskusi
berkualitas.
mingguan,
tanya jawab.

10
16 UJIAN AKHIR 30%

REFERENSI :
1. Teaching Guidance Communication Research / MCR for Lecturers and Students, 2021.
2. Babbie, Earl. 2015. The Practice of Social Research. Belmont-CA: Wadsworth Publishing Company
3. Barker, Chris. 2011. Cultural Studies; Theory and Practice. New York; Sage.
4. Beaugrande, Robert de & Wolfgang U. Dressler. 2016. Introduction to Text Linguistics. London; Longman Higher Education Div.
5. Creswell, John W. 2014. Research Design, Qualitative & Quantitative Approach. London; Sage Publications.
6. Denzin, Norman K. &Yvonna S. Lincoln. 2017. Handbook of Qualitative Research. London; Sage Publications.
7. Daymond, C&I.Holloway. 2011. Qualitative research methods in public relations and marketing communications. New York:
Routledge.
8. Giddens, A.,Duneier, M., & Appelbaum, R. 2016. Introduction to Sociology, 10thed. New York; W. W. Norton & Company.
9. Griffin, Em. 2011. A first look at communication theory. United States: Mc-Graw Hill.
10. Miller, Katherine. 2005. Communication Theories; Perspective, Processes, and Context, 2nded. New York: McGraw-Hill.
11. Neuman, W. Laurence. 2013. Social Research Methods: Qualitative and Quantitative Approaches. Boston: Pearson Education,
Inc.
12. Rogers, Everett M. 1997. A History of Communication Study; A Biographical Approach. New York; The Free Press.
13. Rubin, Rebecca B., Philip Palmgreen, Howard E. Sypher. 2020. Communication Research Measures, A Sourcebook. London:
Lawrence Erlbaum Associates, Publishers.
14. Russell, Bertrand. 2013. History of Western Philosophy; and its Connection with Political and Social Circumstances from the
Earliest Times to the Present Day. London: George Allen & UNWIN Ltd.

11
 Disiapkan oleh : Diperiksa oleh : Disahkan oleh :

Mayang Lalita Ratri, M.Si. Niken Febrina Ernungtyas, M.Si

Pengajar Wakil Manajer Akademik Asisten Direktur
Tanggal | Agustus | 2021 Tanggal | Agustus | 2021 Tanggal | Agustus | 2021

12