INSTRUMEN PENILAIAN

UPT SD Negeri 295 Gresik

FASE C
KELAS VI
Semester Ganjil
 KOMPETENSI YANG AKAN DICAPAI

Fase : C
Elemen : IPAS (Sains dan Pemahaman)
Capaian Pembelajaran :
Berdasarkan pemahamannya terhadap konsep
gelombang (bunyi dan cahaya) peserta didik
mendemonstrasikan bagaimana penerapannya
dalam kehidupan sehari-hari.
 Petunjuk Belajar
Berdoalah sebelum belajar

Dengarkanlah penjelasan dari gurumu

Catatlah hal-hal yang menurutmu

penting
 Nama: Tanggal:

Soal Evaluasi Rangkaian Listrik

Sederhana
a didik mampu mendeskripsikan perbedaan rangkaian listrik seri dan paralel menggunaka

Mata Pelajaran : IPAS

Kelas : VI

Jawablah pertanyaan di bawah ini dengan tepat

1 Apa yang terjadi jika salah satu lampu di rangkaian seri

dilepas? Mengapa hal itu bisa terjadi? Jelaskan!

2 Apa yang terjadi jika salah satu lampu di rangkaian

paralel dilepas? Mengapa hal itu bisa terjadi? Jelaskan!

3 Mengapa rangkaian listrik paralel membutuhkan biaya

yang lebih mahal dari rangkaian listrik seri?
Na m a : T a ngg a l:

K el o m po k Nil a i:

Jawaban
Na m a : T a ngg a l:

K el o m po k Nil a i:

Kunci Jawaban

Semua lampu juga akan padam/mati, karena rangkaian

menjadi tidak tertutup dan arus listrik tidak dapat
mengalir

Lampu yang lain tetap menyala , karenakarena l

lain masih terhubung sumber listrik, sebab ada le

Karena membutuhkan kabel yang lebih panjang dan

 RUBRIK PENILAIAN
FASE :C
KELAS VI
SEMESTER 1
MAPEL : IPAS
CP : Berdasarkan pemahamannya terhadap konsep gelombang (bunyi dan cahaya)
peserta didik mendemonstrasikan bagaimana penerapannya dalam kehidupan
sehari-hari.

 RUBRIK PENILAIAN PENGETAHUAN

1. Apa yang terjadi jika salah satu lampu di rangkaian seri dilepas? Mengapa hal itu bisa
terjadi? Jelaskan!
2. Apa yang terjadi jika salah satu lampu di rangkaian paralel dilepas? Mengapa hal itu bisa
terjadi? Jelaskan!
3. Mengapa rangkaian listrik paralel membutuhkan biaya yang lebih mahal dari rangkaian listrik
seri?

No Capaian Pembelajaran Indicator Lingkup Bentuk Ranah Nomor Tingkat kesukaran

materi soal pengetahuan soal MDH SDNG SKR
1 Berdasarkan Peserta didik IPAS Uraian C4 1 dan 
2
pemahamannya mampu
terhadap konsep mendeskripsikan
gelombang (bunyi perbedaan
dan cahaya) rangkaian listrik
peserta didik seri dan paralel
mendemonstrasikan
bagaimana
penerapannya dalam
kehidupan
sehari-hari

2. Berdasarkan Peserta didik IPAS Uraian C5 3 

pemahamannya mampu
terhadap konsep mendeskripsikan
gelombang (bunyi perbedaan
dan cahaya) rangkaian listrik
peserta didik seri dan paralel.
mendemonstrasikan
bagaimana
penerapannya dalam
kehidupan
sehari-hari

KRITERIA 4 3 2 1
Menjawab Mampu Mampu Mampu Belum mampu
pertanyaan menjawab 3 menjawab 3 mejawab 1 - menjawab 3
Berbasis pertanyaan dan pertanyaan 2 pertanyaan pertanyaan
HOTS penjelasan dengan dengan
tepat penjelasan penjelasan
Kurang tepat belum tepat
Nilai Akhir = Skor Perolehanx 100
  RUBRIK PENILAIAN SIKAP SAAT PEMBELAJARAN

KRITERIA 4 3 2 1
Bernalar Menunjukkan Menunjukkan Sudah berani Belum
kritis keberanian keberanian melaksanakan menunjukkan
dalam dalam tugas namun keberanian
melaksanakan melaksanakan tetap dalam
tugas dengan tugas dengan membutuhkan melaksanakan
inisiatif sendiri, inisiatif sendiri, dorongan dan tugas tanpa
tanpa tanpa intervensi guru, dorongan dan
intervensi, dan intervensi, dan dan dengan intervensi guru.
dengan dengan penyelesaian
penyelesaian penyelesaian kurang dari
yang melebihi sesuai target target dan
ketentuan dan dan ketentuan ketentuan yang
target yang yang ditetapkan ditetapkan
ditetapkan

Gotong Mampu Mampu Mampu Belum Mampu

royong menunjukkan menunjukkan menunjukkan menunjukkan
sikap sikap sikap sikap
bekerjasama bekerjasama bekerjasama bekerjasama
dengan teman dengan teman dengan teman dengan teman
temannya di temannya di temannya di temannya di
kelas melebihi kelas sesuai kelas sesuai kelas tanpa
target yang target yang target yang dorongan dan
diharapkan diharapkan diharapka intervensi
guru.
Nilai Akhir = Skor Perolehanx 100
Skor Maksimal

 INSTRUMEN KINERJA MELALUI PRAKTIKUM

No Aspek Yang Dinilai Penilaian

1 2 3
1. Merangkai Alat
2. Pengamatan
3. Data yang Diperoleh
4. Kesimpulan

Rubrik Kinerja

Aspek Yang Dinilai Penilaian

1 2 3
Merangkai Alat Rangkaian listrik Rangkaian listrik Rangkaian listrik
tidak benar benar tetapi tidak rapi benar, rapi, serta
serta tidak mengikuti mengikuti petunjuk
petunjuk keselamatan kerja
keselamatan kerja
Pengamatan Pengamatan tidak Pengamatan cermat Pengamatan cermat
cermat tetapi mengandung dan bebas dari
interpretasi interpretasi
Data yang Data tidak lengkap Data lengkap namun Data lengkap dan
Diperoleh tidak runtut dan ada runtut dan tidak ada
yang salah tulis yang salah tulis
Kesimpulan Tidak benar atau Sebagian kesimpulan Semua benar dan
tidak sesuai tujuan ada sesuai tujuan
yang salah atau
tidak sesuai tujuan
  RUBRIK PENILAIAN PRESENTASI

KRITERIA 4 3 2 1
PRESENTASI Setiap anggota 5 -4 anggota 3 -2 anggota 1 -2 anggota
KELOMPOK mampu mampu mampu mampu
menjelaskan menjelaskan menjelaskan menjelaskan
perbedaan perbedaan perbedaan perbedaan
rangkaian rangkaian rangkaian rangkaian
listrik seri listrik seri listrik seri listrik seri
dan paralel dan paralel dan paralel dan paralel
dengan benar dengan benar dengan benar dengan benar
dan dan runtut dan belum dan belum
runtut dan dan percaya runtut dan runtut dan
percaya diri. diri. percaya belum
diri. percaya diri.

Nilai Akhir = Skor Perolehanx 100

Skor Maksimal