GEOGRAFI X SMT 1 TP 22 - 24 KURMER Edit

SUSUNAN PENGURUS
MUSYAWARAH GURU MATA PELAJARAN GEOGRAFI

SEKOLAH MENENGAH ATAS KABUPATEN CILACAP
Pelindung : Drs. Agus Triyanto, M.Si.

Pembina : Drs. Sutarno, M.Pd. (SMAN 1 Sidareja)
Ketua : 1. Agus Supriyanto, S.Pd. (SMA N 1 Jeruklegi)
2. Drs. Hartono (SMAN 1 Cilacap)
Sekretaris : 1. Riyanto S.Pd. (SMA N 1 Kedungreja)
2. Pamundiyati, S.Pd. (SMA N 1 Sidareja)
Bendahara : 1. Yani Aristin, S.Pd. (SMA N 1 Sampang)
2. Arie Hartanti, S.Pd. (SMAN Adipala)
Bidang Perencanaan : 1. Siti Jamilah, S.Pd. (SMA N 3 Cilacap)
2. Dra. Era Fivelika CS (SMAN 1 Jeruklegi)
3. Dadek Lukh Sayekti, S.Pd, M.Pd. (SMAN 2 Cilacap)
Bidang Pengembangan : 1. Susanti Setya Pratiwi, S.Pd. (SMAN 1 Sidareja)
Materi substansial 2. Slamet Widodo, S.Pd. (SMA N Kampung Laut)
3. Dartam, S.Pd. (SMA N 1 Dayeuhluhur)
Bidang Publikasi dan : 1. Tri Eko Purnomo, S.Pd. (SMA N 1 Bantarsari)
Pelaporan 2. Dra. Endah Wahyuni (SMA N 1 Cilacap)
3. Agus Sutarti, S.Pd. (SMA Muhammadiyah CIlacap)
Koordinator Wilayah :
 Majenang : Euis Wiarti, S.Pd. (SMA N Majenang)
 Sidareja dan Cipari : Drs. Komarudin (SMA N Cipari)
 Cilacap Kota : Sugeng Riyadi, S.Pd. (SMAN 3 Cilacap)
 Maos dan Sampang : Dra. Dasih (SMA N Maos)
 Kroya dan Binangun : Rasiman S.Pd. (SMA N 1 Kroya)
Anggota :
Sri Sulastri, S.Pd. (SMA N 2 Cilacap) Intarifah Rohwijayanti, S.Si (SMA Ma'arif Kroya)
Drs. Amat Yatiman (SMA N Majenang) Ria Patrianingsih, S.Pd. (SMA R. Fatah Cimanggu)
Wiwit Prihatini, S.Pd. (SMA N 1 Sampang) Dwi Purnamasari, S.Pd. (SMA Islam Darul Ulum)
Antik Mirawati, S.Pd. (SMA N 1 Sidareja) Wismiyati, S.Pd. (SMA Muh. Sidareja)
Retno Damayanti, S.Pd. (SMA N 1 Kedungreja) Fanda Astrianingrum, S.Pd. (SMA Sri Mukti)
Ujang Arif Hardika, S.Pd. (SMA N 1 Kedungreja) Imam Mahdi (SMA Ya BAKII Kesugihan)
RR Nur Darajati, S.Si (SMA N 1 Binangun) Masyhur Gozali, S.Pd. (SMA Diponegoro)
Ragil Asih Lestari, S.Pd. (SMA N 1 Binangun) Ita Ristiyani, S.Pd. (SMA A. Yani Kawunganten)
Asih Setianingrum, S.Pd. (SMA N Adipala) Meita Anggi Puspita (SMA Yos S. Ciacap)
Fella Nuriana, S.Pd. (SMA N 1 Maos) Elsa Wilantika, S.Pd. (SMA J. A Yani Kr.gpucung)
Sarwono, S.Pd. (SMA N 3 Cilacap) Azizah (SMA Al-Irsyad Cilacap)
Lina Khiyaroh, S.Pd. (SMAN 1 Bantarsari) Cahyaniasih (SMA Muh Kedungreja)
Pramono Wariso, S. Pd. (SMAN 1 Dayeuhluhur)
Dewi Ayu Marfuah, S.Pd. (SMAN 1 Dayeuhluhur)
Oktaviani Mulyaningtyas R, S.Pd. (SMAN 1 Kroya)
Eko Setiawan, S.Pd. (SMA N 1 Patimuan)
Boris Indracahya M., S.Pd. (SMA N 2 Kroya)
Geografi SMA/MA Kelas X Semester 1 2

Kata Pengantar
Puji syukur kami panjatkan ke Hadirat Tuhan Yang Maha Esa atas limpahan rahmat dan
karunia-Nya, sehingga bahan ajar ini dapat kami terbitkan. Modul bahan ajar ini kami hadirkan
sebagai buku pendamping dan pendukung kegiatan belajar untuk meningkatkan prestasi belajar
peserta didik. Buku ini disusun berdasarkan capaian pembelajaran dari kurikulum yang
mengusung semangat merdeka belajar.
Kami menyajikan buku ini dengan Materi Pembelajaran yang esensial dilengkapi dengan
Tugas Mandiri, Tugas Kelompok, Uji Kompetensi, Perbaikan dan Pengayaan. Pendidikan
karakter dan pendidikan anti korupsi di hadirkan sebagai sarana penguatan Profil Pelajar
Pancasila, yaitu peserta didik yang memiliki kompetensi global dan berperilaku sesuai dengan
nilai-nilai Pancasila. Buku ini juga dilengkapi dengan Latihan Akhir Semester sebagai bahan
evaluasi dan penilaian peserta didik dalam mempelajari materi. Diharapkan peserta didik mampu
menyelesaikan setiap pembelajaran dengan kualitas yang maksimal.
Semoga bahan ajar ini dapat diterima dan memberikan banyak manfaat serta dapat menjadi
sarana belajar yang menyenangkan. Kritik dan saran selalu kami harapkan demi semakin
berkualitasnya bahan ajar selanjutnya.
Penyusun

Daftar Isi
BAB 1 : Pengetahuan Dasar Geografi

A. Hakikat Geografi ........................................................................................
B. Konsep Esensial Geografi ..........................................................................
C. Objek Studi Geografi .................................................................................. 11
Tugas Mandiri 1 .............................................................................................. 12
D. Prinsip-prinsip Geografi .............................................................................. 12
E. Pendekatan Geografi ................................................................................. 13
F. Aspek-aspek Geografi ................................................................................ 14
Tugas Mandiri 2 .............................................................................................. 15
Tugas Kelompok ............................................................................................. 15
Uji Kompetensi 1 ............................................................................................. 16
Perbaikan ........................................................................................................ 20
Pengayaan ...................................................................................................... 21
BAB 2 : Peta, Penginderaan Jauh dan Sistem Informasi Geografis
A. Dasar-dasar Pemetaan .............................................................................. 23
Tugas Mandiri 1 .............................................................................................. 28
B. Dasar-dasar Penginderaan Jauh ............................................................... 29
C. Dasar-dasar Sistem Informasi Geografi ..................................................... 34
Tugas Mandiri 2 .............................................................................................. 37
Tugas Kelompok ............................................................................................. 37
Uji Kompetensi 2 ............................................................................................. 37
Perbaikan ........................................................................................................ 42
Pengayaan ...................................................................................................... 42
BAB 3 : Penelitian Geografi
A. Metode Penelitian Geografi ........................................................................ 44
B. Jenis-jenis Penelitian ................................................................................. 45
C. Langkah-langkah Penelitian ....................................................................... 46
D. Publikasi Hasil Penelitian Geografi ............................................................ 49
Tugas Mandiri ................................................................................................. 50
Tugas Kelompok ............................................................................................. 50
Uji Kompetensi 3 ............................................................................................. 51
Perbaikan ........................................................................................................ 55
Pengayaan ...................................................................................................... 55
Latihan Akhir Semester 1 ...................................................................................................... 56
Istilah Penting ......................................................................................................................... 63
Daftar Pustaka ........................................................................................................................ 64
3 Geografi SMA/MA Kelas X Semester 1

1 PENGETAHUAN DASAR GEOGRAFI
Tujuan Pembelajaran
Setelah mempelajari materi ini, siswa diharapkan mampu:

- Menjelaskan hakikat geografi.
- Menjelaskan konsep esensial geografi
- Menjelaskan objek studi geografi
- Menjelaskan prinsip-prinsip geografi
- Menjelaskan macam-macam pendekatan geografi
- Menjelaskan aspek-aspek geografi dan gejala geografi dalam kehidupan sehari-hari
Profil Pelajar Pancasila
Dengan mempelajari materi Pengetahuan Dasar Geografi, siswa diharapkan mampu mengembangkan karakter
Profil Pelajar Pancasila:
Beriman, Bertakwa : Beriman, bertakwa, dan berakhlak mulia dalam hubungannya dengan Tuhan
kepada Tuhan Yang Yang Maha Esa. Memahami ajaran agama dan kepercayaannya serta
Maha Esa, dan Berakhlak menerapkan pemahaman tersebut dalam kehidupannya.
Mulia
Berkebinekaan Global : Mempertahankan budaya luhur, lokalitas dan identitasnya, dan tetap berpikiran
terbuka dalam berinteraksi dengan budaya lain sehingga menumbuhkan rasa
saling menghargai dan kemungkinan terbentuknya dengan budaya luhur yang
positif dan tidak bertentangan dengan budaya luhur bangsa.
Bergotong royong : Kemampuan untuk melakukan kegiatan secara bersama-sama dengan suka rela
agar kegiatan yang dikerjakan dapat berjalan lancar, mudah dan ringan.
Mandiri : Bertanggung jawab atas proses dan hasil belajarnya.
Bernalar kritis : Mampu secara objektif memproses informasi baik kualitatif maupun kuantitatif,
membangun keterkaitan antara berbagai informasi, menganalisis informasi,
mengevaluasi dan menyimpulkannya.
Kreatif : Mampu memodifikasi dan menghasilkan sesuatu yang orisinal, bermakna,
bermanfaat dan berdampak.
Pendahuluan
Objek yang ditelaah pada ilmu geogafi adalah persebaran manusia dan
keterkaitannya dengan lingkungannya. Perkembangan kehidupan manusia dan
lingkungan hidupnya mempengaruhi perkembangan ilmu pengetahuan khususnya ilmu
geografi. Geografi pada awalnya berarti tentang muka bumi yang meliputi tanah, air, iklim,
flora dan fauna maupun manusia. Secara umum geografi adalah ilmu yang mempelajari
persamaan dan perbedaan fenomena geosfer dengan sudut pandang lingkungan dan
kewilayahan dalam konteks keruangan. Salah satu contoh lingkungan yang dikaji dalam
ilmu geogafi adalah sungai. Sungai merupakan bagian dari alam anorganik yang
mempunyai hubungan langsung dengan kehidupan manusia. Pada bab ini Anda akan
mempelajari tentang hakikat dari ilmu geografi. Untuk lebih memahani tentang ilmu
geografi, pelajarilah materi pada bab berikut!

PEMAHAMAN MATERI
A. HAKIKAT GEOGRAFI
1. Definisi Geografi
Apakah geografi itu? Istilah geografi berasal dari bahasa Yunani “geo” yang
artinya bumi dan “graphien” yang artinya pencitraan. Geografi merupakan ilmu
pengetahuan yang menggambarkan segala sesuatu yang ada di permukaan bumi.
Berikut adalah definisi geografi dari beberapa pakar geografi.
a. Hart Shorne
Geografi adalah disiplin ilmu yang berusaha untuk menguraikan dan
menginterpretasikan karakter variabel dari suatu tempat ke tempat lainnya di bumi
sebagai tempat kehidupan manusia.
b. Yeates and Hagget
Geografi adalah ilmu pengetahuan tentang perkembangan nasional dan pengujian
terhadap teori-teori yang menjelaskan dan memperkirakan distribusi spasial dan
lokasi berbagai karakteristik dari permukaan bumi.
c. Seminar lokakarya IGI dan Nursid Sumaatmaja
Seminar Lokakarya Ikatan Geograf Indonesia (IGI) di Semarang menyepakti
Geografi adalah ilmu yang mempelajari persamaan dan perbedaan fenomena
geosfer dengan sudut pandang kelingkungan atau kewilayahan dalam konteks
keruangan.
d. R. Bintarto
Geografi mempelajari hubungan kausal gejala-gejala di permukaan bumi dan
peristiwa-peristiwa yang terjadi di permukaan bumi, baik secara fisik maupun yang
menyangkut makhluk hidup beserta permasalahannya melalui pendekatan
keruangan, ekologi dan regional untuk kepentingan program, proses dan
keberhasilan pembangunan.
Dari pengertian tersebut di atas maka disimpulkan geografi sebagai berikut:
a. Pengetahuan mengenai persamaan dan perbedaan gejala-gejala alam dan
kehidupan di muka bumi (gejala geosferea) dimaksudkan bahwa geografi akan
mengkaji atau mempelajari berbagai faktor penyebab sekaligus mencari dan
menemukan jawaban mengapa terjadi persamaan dan perbedaan pada gejala
geosfer antara satu tempat dengan tempat yang lain.
b. Interaksi antara manusia dengan lingkungannya dimaksudkan bahwa manusia
dalam memenuhi kebutuhannya akan memanfaatkan lingkungan alamnya. Oleh
karena itu dituntut agar kelestarian daya dukung alam tetap terpelihara dengan
sebaik-baiknya.

c. Dalam konteks keruangan dan kewilayahan dimaksudkan bahwa di dalam
mempelajari (mengkaji) persamaan dan perbedaan gejala geosfera maupun
interaksi manusia dengan lingkungannya yang diutamakan adalah persebaran
gejala geosfera dalam suatu wilayah dan interaksi manusia dengan lingkungannya.
2. Sejarah Perkembangan Geografi
Sebagai ilmu pengetahuan, geografi berkembang dari masa ke masa, di mana
dalam hal ini dikategorikan ke dalam 5 tahap perkembangan. Sejarah geografi itu
dimulai dari geografi klasik yang berkembang di sekitar abad VI – I SM; geografi abad
pertengahan dan renaissance; geografi modern; geografi akhir abad XIX dan awal abad
XX; dan geografi mutakhir.
1) Geografi Klasik
Pada masa ini, pengetahuan tentang
bumi masih dipengaruhi oleh mitologi dan
cerita rakyat. Bangsa Romawi memberi
sumbangan pada pemetaan karena mereka
banyak menjelajahi negeri, dan
menambahkan teknik baru. Salah satu
tekniknya adalah periplus, deskripsi pada
pelabuhan, dan daratan sepanjang garis
pantai yang bisa dilihat pelaut di lepas Erastothenes ialah orang pertama
pantai. Beberapa tokoh geografi klasik yang paling berjasa memperkenalkan
istilah geografi. Berasal dari kata
antara lain: Amaximandaros, Thales, Geographika artinya Writing about
Herodotus, Eratosthenes, Ptolomeus. Earth or Description of The Earth.
Erastothenes membuktikan bahwa
bumi itu berbentuk bola. Hal ini
2) Geografi Abad Pertengahan dan
dibuktikan melalui pengukuran pada
Renaissance saat matahari berada di belahan bumi
utara tepatnya di Kota Aswan (Seyne)
Pada masa ini, bangsa Arab seperti
dengan membuat sumur sehingga
Al-Idrisi, Ibnu Battuta, dan Ibnu Khaldun sinar matahari tepat tegak lurus di
atas sumur tersebut. Pembuktian ini
memelihara dan terus membangun warisan
dilanjutkan dengan membandingkan
yang ditinggalkan bangsa Yunani dan sudut pandang sinar matahari di Kota
Romawi di masa Geografi Klasik. Lewat Iskandariah sehingga diperoleh hasil
bahwa keliling bumi berjarak 252.000
perjalanan Marcopolo, geografi menyebar stadia (1 stadia = 157 meter). Hasil
ke seluruh Eropa. Saat itu, tujuan dari pengukuran tersebut sama
dengan keliling bumi yang
perjalanan para penjelajah sudah meliputi sebenarnya.
gold, glory, dan gospel.
Pada akhir abad pertengahan
perkembangan geografi banyak dipengaruhi oleh bangsa-bangsa di dunia. Bagian
barat Wilayah-wilayah baru juga banyak ditemukan pada masa ini. Adapun
beberapa tokoh geografi pada masa ini adalah Marcopolo, Bartholomeus Diaz,
Vasco Da Gama, Columbus, Amerigo Vespucci dan Copernicus, Ibnu Khaldun.
3) Geografi Modern
Pada masa ini, geografi mulai dikenal sebagai disiplin ilmu yang lengkap, dan
menjadi bagian dari kurikulum di universitas di Eropa, terutama yang ada di Perancis

dan Jerman. Adapun beberapa tokoh geografi modern lainnya adalah Immanuel
Kant, Alexander Van Humbolt, Karl Ritter, Charles Darwin.
4) Geografi Akhir Abad XIX

Ciri pandangan geografi akhir abad ke 19 adalah terhadap iklim, tumbuhan,
hewan serta terhadap bentang alam. Kebanyakan ahli geografi pada periode ini
memperdalam geologi pada penelitiannya dan kajian geografi manusia semakin
berkurang. Beberapa tokoh geografi zaman ini adalah Fiederich Ratzel, Ferdinand
Von Ritchoften, Hartshorne, Vidal De la Blache, Preston E. James, Frank Debenham.
5) Geografi Mutkahir
Perkembangan geografi saat ini lebih mengarah pada upaya pemecahan
masalah yang dihadapi manusia. Geografi tidak bisa lepas dari ilmu lainnya dan
sudah menggunakan metode kuantitatif dan peranti komputer dalm penyelidikannya.
Tokohnya antara lain Wrigley, Peter Hagget.
3. Ruang Lingkup Geografi

Karl Ritter berpendapat bahwa geografi mempelajari bumi sebagai tempat tinggal
manusia. Berdasarkan konsep itu, bumi sebagai tempat tinggal manusia berkenaan
dengan ruang yang memiliki struktur, pola, dan proses yang terbentuk oleh aktivitas
manusia. Ruang lingkup bahasan Geografi terdiri atas tiga bagian, sebagai berikut
1) Geografi Fisik
Ruang lingkup ini membahas geografi fisik adalah cabang geografi yang
mempelajari gejala fisik, seperti tanah, air, dan udara yang khusus ada di
permukaan Bumi.
2) Geografi Regional
Pembahsan untuk ruang lingkup regional, pembahasan dan pengkajian ilmu
geografi berfokus kepada masing-masing wilayah. Artinya, lingkup yang dibahas
lebih sempit lagi dan membahas interaksi antar wilayah terkait dengan kebutuhan
dan saling pemenuhan kekurangan satu dengan yang lainnya.
3) Geografi sosial (manusia)
Geografi mempelajari manusia dalam ruang, termasuk jumlah penduduk, dinamika
penduduk, ekonomi, sosial, politik dan budaya
Luasnya ruang lingkup geografi menimbulkan kebutuhan spesialisasi. Oleh
karena itu muncul cabang-cabang ilmu geografi pendukung, yaitu sebagai berikut.
1) Geologi adalah ilmu yang mempelajari kejadian, struktur, komposisi, sejarah,
dan proses perkembangan bumi.
2) Geomorfologi adalah ilmu yang mempelajari bentuk permukaan bumi dan proses
pembentukannya.
3) Klimatologi adalah imu yang mempelajari tentang iklim dan faktor-faktor
pembentuknya serta pengklasifikasian dalam sutau kelompok iklim.
4) Oseanografi adalah ilmu yang mempelajari tentang lautan.
5) Biogeografi adalah ilmu yang mempelajari pesrsebaran hewan dan tumbuhan.
6) Kartografi adalah ilmu yang mempelajari tentang proses pembuatan peta.

7) Penginderaan jauh adalah ilmu yang mempelajari tentang teknik memperoleh
informasi tentang suatu objek dengan alat tanpa kontak langsung dengan objek
tersebut.
8) Hidrologi, adalah ilmu yang mempelajari perarian darat secara keseluruhan
B. OBJEK STUDI DAN ASPEK GOGRAFI
1. Objek Studi Geografi

Setiap disiplin ilmu memilki objek yang menjadi bidang kajiannya. Objek bidang
ilmu geografi tersebut berupa objek material dan objek formal. Objek material berkaitan
dengan substansi materi yang dikaji, sedangkan objek formal berkaitan dengan
pendekatan (cara pandang) yang digunakan dalam menganalisis substansi (objek
material) tersebut.
a) Objek material
Objek material geografi adalah fenomena geosfer yang, dan antroposfer. Objek
material yang berkaitan dengan bentang lahan fisik atau lingkungan alam meliputi
litosfer (geologi, geomorfologi dan pedologi), hidrosfer (aseanografi dan hidrologi),
atmosfer (meteorologi dan klimatologi), biosfer (botani dan zoologi).
b) Objek formal
Objek formal geografi berupa pendekatan (cara/sudut pandang) yang digunakan
dalam memahami objek material. Dalam konteks itu geografi memilki sudut pandang
spesifik yang membedakan dengan ilmu-ilmu lain:
1) Sudut pandang keruangan
2) Sudut pandang kelingkungan
3) Sudut pandang kewilayahan
Berdasarkan cara pandang objek formal, maka muncullah enam pertanyaan pokok
sebagai ciri khas geografi yang dikenal dengan istilah 5W 1H, yaitu:

a. Pertanyaan What (apa), untuk mengetahui jenis fenomena alam yang terjadi.
b. Pertanyaan When (kapan), untuk mengetahui waktu terjadinya fenomena alam.
c. Pertanyaan Where (di mana), untuk mengetahui tempat fenomena alam
berlangsung.
d. Pertanyaan Why (mengapa), untuk mengetahui penyebab terjadinya

fenomena alam.
e. Pertanyaan Who (siapa), untuk mengetahui subjek atau pelaku yang
menyebabkan terjadinya fenomena alam.
f. Pertanyaan How (bagaimana), untuk mengetahui proses terjadinya fenomena
alam.
2. Aspek Geografi
Keterkaitan geografi dengan disiplin ilmu lain dapat dibedakan berdasarkan aspek-
aspek geografi. Aspek geografi terbagi menjadi dua kelompok, yaitu aspek fisik dan
aspek sosial.
a. Aspek Fisik
Aspek fisik geografi mengkaji segala fenomena geosfer yang mempengaruhi
kehidupan manusia, meliputi aspek kimiawi, biologis, astronomis dan semua
fenomena alam yang dapat diamati langsung. Contohnya sebagai berikut:
1) Aspek topologi
Aspek topologi adalah aspek yang berkaitan dengan bentuk muka bumi
(morfologi), letak atau lokasi sutua wilayah, luas dan batas-batas wilayah yang
mempunyai ciri khas tertentu.
2) Aspek abiotik
Aspek abiotik adalah aspek yang berkaitan dengan unsur kondisi tanah,
hidrologi, iklim dari suatu wilayah
3) Aspek biotik
Aspek biotik adalah aspek yang berkaitan dengan unsur tumbuhan, hewan dan
manusia (penduduk).
b. Aspek Non Fisik/Sosial

Aspek sosial meliputi aspek antropologis, politis, ekonomis, dan aspek yang
berhubungan dengan aktivitas dan pola hidup manusia (kebudayaan.
Aspek sosial terdiri dari:
a) Aspek sosial
Aspek sosial adalah aspek yang berkaitan dengan unsur tradisi, adat- istiadat,
komunitas, kelompok masyarakat dan lembaga-lembaga sosial.
b) Aspek ekonomi
Aspek ekonomi meliputi pertanian, perkebunan, pertambangan, industri,
perdagangan, transportasi, pasar dan kegiatan ekonomi lainnya.
c) Aspek budaya dan politik

Aspek budaya adalah adalah aspek yang berkaitan dengan unsur pendidikan,
agama, bahasa dan kesenian, sedangkan aspek politik berkaitan dengan unsur
kepemerintahan yang terjadi dalam kehidupan masyarakat.
LEMBAR KERJA PESERTA DIDIK 1
A.Petunjuk Belajar (Petunjuk

Batuan Penyusun Kerak Bumisiswa)
1. Baca secara cermat bahan
Perhatikan gambar siklus batuanajar sebelum
berikut, mengerjakan
berilah tugas
keterangan sesuai hurup dan nomor pada
2. Kerjakan setiap langkah sesuai tugas
gambar
3. Kumpulkan laporan hasil kerja sesuai dengan jadwal yang telah disepakati antara guru
dengan siswa
4. Diskusikan dalam kelompok dan konsultasikan dengan guru dalam mengerjakan tugas
B. Lapisan Bumi
Lengkapilah tabel lapisan Bumi berikut ini
A. Lengkapilan Tabel ruang lingkup dan aspek Geografi berikut ini
NO ASPEK OBJEK DESKRIPSI FENOMENA/ ILMU YANG

GEOGRAFI STUDI GEJALA MEMPELAJARI
GEOGRAFI
1 FISIK ATMOSFER Lapisan udara yeng Cuaca Meteorologi
menyelubungi bumi Iklim Klimatologi
LITOSFER
HIDROSFER
……………..
2 NON FISIK ………………
B. Jawablah pertanyaan-pertanyaan di bawah ini dengan benar!

1. Jelaskan urutan sejarah perkembangan geografi?
Jawab: ………………………………………………………………………………………...
2. Sebutkan objek studi geografi!
Jawab: ………………………………………………………………………………………...
3. Apa saja yang menjadi perhatian dalam geografi fisik?

Jawab:………………………………………………………………………………………...
4. Jelaskan pengertian Geografi menurut hasil seminar IGI?
Jawab:………………………………………………………………………………………...
5. Jelaskan perbedaan antara objek material dan objek formal geografi!
Jawab:………………………………………………………………………………………...
C. KONSEP ESENSIAL GEOGRAFI
Konsep esensial merupakan elemen yang penting dalam memahami fenomena yang
terjadi. Dalam geografi dikenali sejumlah konsep esensial sebagai berikut.
1) Lokasi
Lokasi adalah letak atau tempat dimana fenomena geografi terjadi. Konsep lokasi
dibagi menjadi dua yaitu lokasi absolut dan lokasi relatif.
a. Lokasi Absolut
Lokasi absolut adalah letak atau tempat yang dilihat dari garis lintang dan garis
garis bujur (garis astronomis). Lokasi absolut keadaannya tetap dan tidak dapat
berpindah letaknya karena berpedoman pada garis astronomis bumi.
Contoh: Indonesia terletak antara 6o LU sampai 110 LS dan 950 BT sampai 1410
BT
b. Lokasi Relatif
Lokasi relatif adalah letak atau tempat yang dilihat dari daerah lain di sekitarnya.
Contoh: Kota Magelang terletak di sebelah Utara Kota Yogyakarta
2) Jarak
Jarak adalah ruang atau sela yang menghubungkan antara dua lokasi atau dua
objek dan dihitung melalui hitungan panjang maupun waktu. Konsep
a. Jarak Mutlak
Jarak mutlak adalah ruang atau sela antara dua lokasi yang digambarkan
atau dijelaskan melalui ukuran panjang dalam satuan ukuran meter,
kilometer, dan sebagainya. Jarak mutlak merupakan jarak yang tetap dan
tidak dapat berubah-ubah.
Contoh: Jarak Kota Palembang ke Bandar Lampung sejauh 400 km.
b. Jarak Relatif
Jarak relatif adalah ruang atau sela antara dua lokasi yang dinyatakan
dalam lamanya perjalanan atau waktu.
Contoh: Jarak tempuh Jakarta ke Surabaya selama 12 jam melalui perjalan

darat.
3) Morfologi
Morfologi adalah konsep yang berkaitan dengan bentuk permukaan bumi secara
keseluruhan misalnya dataran rendah, dataran tinggi, pegunungan, lembah, dan
sebagainya.
Contoh; dieng merupakan daerah dataran tinggi di Jawa Tengah

4) Keterjangkauan
Keterjangkauan adalah jarak yang mampu dicapai dengan maksimum dari satu
wilayah ke wilayah lain. Keterjangkauan tidak hanya tergantung pada jarak tetapi
juga tergantung pada sarana dan prasarana penunjang.
Contoh: harga tanah di daerah yang dekat jalan raya lebih tinggi dibandingkan harga
tanah di daerah yang jaub dari jalan raya.
5) Pola
Pola adalah bentuk, struktur, dan persebaran fenomena atau kejadian di permukaan
bumi baik gejala alam maupun gejala sosial.
Contoh: pemukiman penduduk yang berada di sekitar aliran sungai akan mengikuti
pola aliran sungai
Gb. pola sungai dendiritk
6) Aglomerasi
Aglomerasi adalah adanya suatu fenomena yang mengelompok menjadi satu bentuk
atau struktur.
Contoh: Tangerang merupakan daerah kawasan Indiustri yang dikenal dengan
sebutan kota 1000 pabrik.
7) Nilai Kegunaan
Nilai kegunaan adalah konsep yang berkaitan dengan nilai guna suatu wilayah yang
dapat dikembangkan menjadi potensi yang menunjang perkembangan suatu
wilayah.
Contoh: Dataran aluvial dimanfaatkan untuk daerah pertanian karena tanahnya
subur.
8) Interaksi/Interpendensi
Interaksi/Interpendensi adalah konsep yang menunjukkan keterkaitan dan
ketergantungan satu daerah dengan daerah lain untuk saling memenuhi
kebutuhannya.
Contoh: Pasar di kota membutuhkan pasokan bahan mentah seperti sayuran
dan buah-buahan dari desa.
9) Diferensiasi Area
Diferensiasi areal adalah konsep yang membandingkan dua wilayah untuk
menunjukkan adanya perbedaan antara satu wilayah dengan wilayah lain karena
tiap-tiap wilayah memiliki karakteristik khas masing-masing.
Contoh: masyarakat di daerah pegunungan cenderung menggunakan pakaian yang
tebal, bebeda dengan masyarakat yang tinggal di pesisir pantai lebih sering
menggunakan pakaian yang tipis.
10) Keterkaitan Ruang
Keterkaitan ruang adalah konsep yang menunjukkan tingkat keterkaitan antar
wilayah dan mendorong terjadinya interaksi sebab-akibat antarwilayah. Contoh:
Jakarta sering digenangi banjir akibat hujan di daerah Bogor.
D. PRINSIP DAN PENDEKATAN GEOGRAFI
1. Prinsip Geografi
Prinsip suatu ilmu digunakan sebagai dasar untuk menjelaskan fenomena yang terjadi
dengan memahami karakteristik yang dimiliki dan keterkaitan fenomena tersebut dengan
permasalahan lain. Adapun prinsip-prinsip yang dipegang dalam geografi sebagai
berikut.
1) Prinsip Penyebaran
Geografi menganut prinsip ini karena adanya persebaran fenomena geografi yang
tidak merata di muka Bumi ini. Misalnya, penyebaran potensi air yang berbeda dari
satu tempat dengan tempat lainnya, penyebaran limbah cair dalam tanah,
penyebaran polusi udara, dan sebagainya.
2) Prinsip Interelasi
Permasalahan yang terjadi di alam dengan manusia saling terkait. Interelasi ini
dapat terjadi antara alam dengan alam itu sendiri maupun alam dengan manusia.
Misalnya, fenomena banjir yang terjadi akibat penebangan hutan di wilayah hulu
atau kekeringan yang berkepanjangan sebagai dampak adanya La Nina.
3) Prinsip Deskripsi
Seperti sudah kamu ketahui bahwa alam dan manusia saling berkaitan. Bentuk
keterkaitan ini dapat digambarkan dalam bentuk deskripsi seperti halnya awal
kemunculan ilmu geografi yang dimulai dari deskripsi yang dituangkan dalam
catatan perjalanan.
Prinsip deskripsi dapat disampaikan dalam bentuk grafik, paragraf, tabel dan peta
4) Prinsip Korologi
Prinsip ini menganut kerterpaduan antara ketiga prinsip sebelumnya. Diterapkan
dengan mengkaji persebaran, interelasi, dan deskripsi suatu wilayah. Kondisi
wilayah akan memberikan ciri khas pada kesatuan gejala, fungsi, dan bentuk.
2. Pendekatan Geografi
Dalam geografi modern yang dikenal dengan geografi terpadu (Integrated

Geography) digunakan tiga pendekatan atau hampiran. Ketiga pendekatan tersebut,
yaitu analisis keruangan, kelingkungan atau ekologi, dan kompleks wilayah.

1) Pendekatan Keruangan
Pendekatan keruangan menekankan pada keruangan. Ruang adalah seluruh
atau sebagian dari permukaan bumi yang menjadi tempat hidup tumbuhan, hewan
dan manusia. Pendekatan keruangan menganalisis gejala- gejala atau fenomena
geografis berdasarkan penyebarannya dalam ruang.
Analisis keruangan mempelajari perbedaan karakteristik suatu wilayah, baik

yang menyangkut kondisi maupun manusianya. Dalam analisis keruangan perlu
diperhatikan:
- penyebaran penggunaan ruang yang telah ada;
- penyebaran ruang yang akan digunakan untuk berbagai kegunaan yang
direncanakan.
2) Pendekatan Kelingkungan/Ekologis
Ekologi adalah ilmu yang mepelajari inetraksi antara organisme hidup dan
lingkungannya. Pendekatan ini tidak hanya mendasarkan pada interaksi organisme
dengan lingkungan, tetapi juga dikaitkan dengan fenomena yang ada dan juga
perilaku manusia. Karena pada dasarnya lingkungan geografi mempunyai dua sisi,
yaitu perilaku dan fenomena lingkungan.
Perhatikan contoh analisis mengenai terjadinya banjir di Sinjai berikut dan kamu
akan menemukan perbedaannya dengan pendekatan keruangan. Untuk mempelajari
banjir dengan pendekatan kelingkungan dapat diawali dengan tindakan sebagai
berikut.
a. Identifikasi kondisi fisik yang mendorong terjadinya bencana ini, seperti jenis
tanah, topografi, dan vegetasi di lokasi itu.
b. Identifikasi sikap dan perilaku masyarakat dalam mengelola alam di lokasi
tersebut.
c. Identifikasi budi daya yang ada kaitannya dengan alih fungsi lahan.
d. Menganalisis hubungan antara budi daya dan dampak yang
ditimbulkannya hingga menyebabkan banjir.
e. Menggunakan hasil analisis untuk menemukan alternatif pemecahan
masalah.
3) Pendekatan Komplek Wilayah

Analisis ini mendasarkan pada kombinasi antara analisis keruangan dan
analisis ekologi. Analisis ini menekankan pengertian ”areal differentiation” yaitu
adanya perbedaan karakteristik tiap-tiap wilayah. Perbedaan ini mendorong suatu
wilayah dapat berinteraksi dengan wilayah lain.
Perkembangan wilayah yang saling berinteraksi terjadi karena terdapat
permintaan dan penawaran.

Contoh analisis kompleks wilayah diterapkan dalam perancangan kawasan
permukiman sebagai berikut:
(1) Langkah awal, dilakukan identifikasi wilayah potensial di luar Jawa yang
memenuhi persyaratan minimum, seperti kesuburan tanah dan tingkat
kemiringan lereng.
(2) Langkah kedua, identifikasi aksesibilitas wilayah. Dari hasil identifikasi ini
dirumuskan rancangan untuk jangka panjang dan jangka pendek untuk
pengembangan kawasan tersebut.
C.Petunjuk Belajar (Petunjuk

Perhatikan gambar siklus batuanajar
1. Baca secara cermat bahan sebelum
berilah keterangantugas
sesuai hurup dan nomor pada
gambar
dengan siswa
4. Diskusikan dalam kelompok dan konsultasikan dengan guru dalam mengerjakan tugas
D. Lapisan Bumi
A. Pasangkanlah Pernyataan Dan Konsep Geografi Pada Tabel Berikut!
NO PERNYATAAN PANAH KOSNEP PENJELASAN

PASANGAN SINGKAT
1 Sebagian besar penduduk keterjangkauan
indonesia terkonsentrasi
pada lahan-lahan subur.
2 Kemacetan banyak terjadi Morfologi

di kota-kota besar
membuat waktu tempuh
dan biaya transportasi
bertambah.
3 Lahan di daerah Lokasi Relatif

pegunungan umumnya
diusahakan untuk
perkebunan seperti teh
dan kopi.
4 Kabupaten Cilacap adalah Aglomerasi
wilayah di Propinsi Jawa
Tengah bagian selatan
berbatasan dengan Kab.
Banyumas, Brebes,
Kebumen dan
Pengandaran
5 Wilayah Kecamatan Pola
Baturaden merupakan

daerah perbukitan
dilereng Gunung Slamet
6 Di daerah dataran Nilai Guna
rendah terbentuk
pemukiman
menyebar,
sedangkan di daerah
aliran sungai
terbentuk
pemukiman
memanjang
B. Amatilah berbagai fenomena dan permasalahan yang berada di sekitar wilayah tempat
tinggal kalian, kemudian tuliskan contoh permasalahan yang dapat di kaji dengan
prinsi geografi pada table berikut ini:
NO PRINSIP GEOGRAFI Contoh femonena

1 PESEBARAN 1.
2.
2 1.
INTERELASI
2.
3 DESKRIPSI 1.
2.
4 KOROLOGI 1.
2.
C. Jawablah pertanyaan-pertanyaan di bawah ini dengan benar!

1. Jelaskan mengenai konsep lokasi relatif dan lokasi absolut

Jawab: ............................................................................................................................................
2. Jelaskan yang dimaksud prinsip deskripsi!
Jawab: ............................................................................................................................................
3. Berikan contoh penerpan prinsip interalasi terkait permalahan lingkungan

Jawab: ............................................................................................................................................
4. Jelaskan mengenai pendekatan ekologi!
Jawab:
.........................................................................................................................................................
5. Berikal contoh permasalahan yang dapat di kaji dengan pendekatan keruangan
Jawab:
.........................................................................................................................................................
Uji Kompetensi
A. Berilah tanda silang (x) huruf a, b, c, d atau e pada jawaban yang paling benar!
1. Ilmu yang mempelajari persamaan-persamaan dan perbedaan fenomena geosfer dengan

sudut pandang kewilayahan atau kelingkungan dalam konteks keruangan disebut ….
a. biologi
b. ekologi
c. geologi
d. geografi
e. sosiologi
2. Dalam sebuah analisis geografi, untuk mengetahui penyebab terjadinya suatu gejala alam,
pertanyaan yang harus diajukan adalah ....
a. apa
b. siapa
c. kapan
d. mengapa
e. bagaimana
3. Perhatikan pernyataan berikut.
(1) kriminalitas yang meningkat di kota besar;
(2) rusaknya lahan pertanian oleh hama;
(3) letusan gunung api merusak lahan pertanian;
(4) terjadi kebakaran rumah warga akibat ledakan gas;
(5) terjadi musim kemarau panjang.
Aspek sosial dari fenomena tersebut terdapat pada angka ....
a. (1), (2), dan (4)
b. (1), (3), dan (4)
c. (1), (3), dan (5)
d. (2), (3), dan (5)
e. (2), (4), dan (5).

4. Penjelasan lebih jauh mengenai gejala-gejala yang diselidiki dapat berupa lukisan, diagram,
grafik, tabel, dan gambar, termasuk dalam prinsip geografi ….
a. keruangan
b. persebaran
c. interaksi
d. deskripsi
e. korologi
5. Di bawah ini yang merupakan aspek kajian geografi adalah ….
a. aspek sosial dan aspek fisik
b. aspek sosial dan aspek ekonomi
c. aspek budaya dan aspek ekonomi
d. aspek manusia dan aspek sosial
e. aspek alam dan aspek geologis
6. Cara pandang dan cara berpikir terhadap objek material dari sudut geografi merupakan
objek kajian geografi secara ….
a. kelingkungan
b. sosiografi
c. formal
d. fisiografi
e. keruangan
7. Bentuk lereng yang semakin terjal akan memiliki tanah yang semakin tipis, karena lereng
yang terjal, erosi akan mudah terjadi. Konsep geografi untuk memahami fenomena di atas
adalah….
a. konsep morfologi
b. konsep interaksi dan interdepedensi
c. konsep pola
d. konsep diferensiasi area
e. konsep keterkaitan keruangan
8. Dataran rendah memiliki suhu lebih tinggi daripada pegunungan. Oleh karena itu, tanaman
kelapa, padi, coklat dan tembakau dapat tumbuh dengan baik di daerah dataran rendah.
Konsep geografi yang berkaitan dengan hal itu adalah ….
a. nilai kegunaan
b. keterjangkauan
c. diferensiasi area
d. interelasi keruangan
e. interaksi keruangan
9. Kawasan pegunungan seperti wilayah Puncak Bogor, menjadi salah satu tempat wisata
bagi sebagian warga Jakarta karena udaranya sejuk. Akan tetapi, bagi penduduk di sekitar
wilayah Puncak, wilayah tersebut dimanfaatkan untuk budidaya tanaman buah dan sayuran.
Lahan subur di wilayah Puncak sangat menunjang untuk kegiatan pertanian. Fenomena
tersebut berkaitan erat dengan konsep ….
a. pola
b. morfologi
c. aglomerasi
d. nilai kegunaan

e. keterjangkauan
10. Pembangunan pabrik semen perlu memerhatikan keberadaan gunung batu kapur, sarana
transportasi dan pemasaran. Konsep geografi yang berkaitan dengan hal itu adalah ….
a. konsep diferensiasi area
b. konsep interaksi/independensi
c. konsep keterkaitan keruangan
d. konsep keterjangkauan
e. konsep lokasi
11. Di sekitar gunung api biasanya merupakan lahan pertanian yang subur. Hal tersebut karena
gunung api banyak mengeluarkan abu vulkanik yang kaya mineral sehingga menyuburkan
tanah. Pernyataan tersebut termasuk prinsip ….
a. deskripsi
b. korologi
c. interelasi
d. distribusi
e. ekologi
12. Perhatikan pernyataan berikut!
1. Sedimentasi
2. migrasi pendidik
3. perubahan iklim
4. budaya penduduk
5. Gunung berapi
yang termasuk aspek fisik geografi adalah
a. 1, 2, 3
b. 2, 3, 4
c. 3, 4, 5
d. 1, 3, 5
e. 2, 3, 5
13. Ahmad mempelajari pasang surut air laut, sifat air laut dan periode gelombang laut serta
kedalaman laut. Semua yang dipelajari Ahmad merupakan cabang geografi yang disebut...
a. geologi
b. meteorologi
c. hidrologi
d. oceanografi
e. geomorfologi
14. Hewan dan tumbuhan yang hidup di lingkungan alam juga merupakan objek kajian geografi
ditinjau dari aspek...
a. biosfer

b. pedosfer
c. litosfer
d. atmosfer
e. hidrosfer
15. Berikut ini yang termasuk gejala-gejala sosial dalam fenomena geografi adalah...
a. tanah, air, suhu udara dan iklim
b. manusia, kelompok sosial dan udara
c. batuan udara, dan sinar matahari
d. tradisi, lembaga sosial dan kelompok sosial
e. tumbuhan, hewan dan manusia
16. Pemukiman masyarakat di sekitar pesisir pantai Marunda Jakarta terus digenangi air rob
yang semakin tinggi dan abrasi pantai yang terus menggerus pemukiman, hal ini karena
adanya aktifitas pengerukan pasir laut oleh penduduk. Permasalahan tersebut dalam
geografi dikaji dengan pendekatan....
a. spatial
b. keruangan
c. kewilayahan
d. korologi
e. kelingkungan
17. Pendekatan dalam geografi yang mengkaji fenomena alami melalui penggambaran letak,
distribusi, relasi dan interelasinya adalah...
a. Pendekatan Kelingkungan
b. pendekatan sistem
c. Pendekatan kewilayahan
d. pendekatan topik
e. Pendekatan keruangan
18. Lokasi yang bersifat tidak tetap, artinya berubah-ubah berkaitan dengan keadaan sekitar
merupakan bentuk konsep lokasi ….
a. abstrak
b. absolut
c. relatif
d. stabil
e. permanen
19. Prinsip geografi yang digunakan untuk meninjau kembali gejala-gejala geografi baik
persebarannya, interaksi dan interelasinya dalam ruang dan waktu dinamakan dengan ….
a. korologi
b. interdependensi
c. distribusi
d. interelasi
e. deskripsi
20. Adanya lingkungan elite dan kumuh merupakan suatu kesimpulan yang dapat diambil
setelah suatu tempat dianalisis secara geografi dengan menggunakan konsep ….
a. keterjangkauan
b. morfologi
c. aglomerasi
d. pola
e. kegunaan
21. Sebagai suatu ilmu pengetahuan, geografi didukung oleh beberapa pengetahuan lain
diantaranya adalah demografi, yaitu pengetahuan yang mempelajari ….
a. proses terjadinya bentuk muka bumi
b. cuaca yang terjadi hari ini
c. hubungan antarorganisme dan organisme dengan lingkungan
d. pergaulan manusia dengan sesamanya
e. data statistik penduduk utnuk mengetahui segalasesuatu yang berhubungan dengan
perkembangan, kelahiran, kematian, perpindahan dan persebaran penduduk
22. Analisis geografi yang berkaitan dengan penjabaran suatu pola, fungsi, serta proses gejala,
dan peristiwa adalah untuk menjawab pertanyaan ….
a. what
b. where
c. how
d. why
e. when
23. Sumbangan Eratosthenes adalah geografi adalah ….
a. pendapatnya bahwa bumi itu bulat
b. pendapatnya bahwa bumi itu datar
c. pendapatnya bahwa bumiitu berlapis-lapis
d. pendapatnya bahwa bumi itu diselimuti lapisan udara
e. pendapatnya bahwa bumi itu satu-satunya planet yang dapat ditinggali
24. Cabang ilmu geografi yang mempelajari proses pembentukan, dan struktur dalaman bumi
adalah...
a. geologi
b. meteorologi
c. hidrologi
d. oceanografi
e. geomorfologi
25. Objek studi geografi pada hakikatnya adalah geosfer. Di bawah ini yang tidak termasuk
dalam geosfer adalah .…
a. atmosfer
b. hemisfer
c. antroposfer
d. biosfer
e. litosfer

1. Sebut dan jelaskan 5 ilmu penunjang geografi!
Jawab: ....................................................................................................................................
2. Sebutkan ruang lingkup bahasan ilmu geografi!
Jawab: ....................................................................................................................................
3. Jelaskan yang dimaksud dengan prinsip interrelasi!

Jawab: ....................................................................................................................................
4. Sebutkan kajian geografi yang termasuk dalam aspek fisik?
Jawab:....................................................................................................................................
5. Bagaimanakah pendekatan kelingkungan (ekologi) dalam memandang suatu wilayah?
Jawab : ...................................................................................................................................
6. Apakah yang dimaksud geografi menurut Bintarto?
Jawab : ..................................................................................................................................
7. Sebutkan urutan sejarah perkembangan geografi!
Jawab : ..................................................................................................................................
8. Sebutkan beberapa contoh fenomena geografis yang dapat dikaji menggunakan
prinsip persebaran!
Jawab : ..................................................................................................................................
9. Jelaskan macam-macam aspek manusia dalam kajian geogarfi!
Jawab : ..................................................................................................................................
10. Jelaskan beberapa gejala geografi yang terjadi dalam kehidupan sehari-hari!
Jawab : ..................................................................................................................................
Perbaikan
Jawablah pertanyaan-pertanyaan di bawah ini dengan benar!

1. Jelaskan pembagian ilmu pengetahuan menurut Alexander von Humbolt!
Jawab: : ....................................................................................................................................
2. Sebutkan unsur-unsur ruang menurut N. Daldjoeni!
Jawab:
..................................................................................................................................................
3. Adanya fasilitas umum bisa membuat permukiman penduduk dibuat mengelilinginya. Hal
ini merupakan penerapan dari ilmu geografi dengan menggunakan konsep apa?
Jawab:
..................................................................................................................................................
4. Salah satu aspek fisik geografi adalah aspek topologi. Jelaskan mengenai aspek
tersebut!
Jawab :
..................................................................................................................................................
5. Jelaskan pembagian geografis menurut Bernhardus Varenius!
Jawab : .....................................................................................................................................
Pengayaan
Kerjakan tugas berikut dengan sebaik-baiknya!

Carilah satu kasus banjir yang terjadi di Indonesia. Kajilah kasus tersebut dengan menerapkan
prinsip persebaran, interelasi, deskripsi dan korologi. Tulislah dengan rapi dan runtut. Anda
dapat menggunakan koran, majalah atau media internet sebagai sumber pengerjaan tugas ini.
Kumpulkan hasilnya kepada guru pengampu Anda!

2 PETA, PENGINDERAAN JAUH DAN
SISTEM INFORMASI DAN GEOGRAFI
Tujuan Pembelajaran

- Menjelaskan dasar-dasar pemetaan
- Menjelaskan dasar-dasar penginderaan jauh
- Menjelaskan dasar-dasar sistem informasi geografis
- Membuat peta tematik wilayah provinsi dan atau salah satu pualu di Indonesia berdasarkan peta rupa bumi.
Dengan mempelajari materi Peta, Penginderaan Jauh dan Sistem Informasi dan Geografi, siswa diharapkan mampu
mengembangkan karakter Profil Pelajar Pancasila:
Mulia
Pendahuluan
Salah satu fungsi peta adalah untuk mengetahui keadaan geografis dari berbagai tempat
yang ada di dunia. Peta sangat erat kaitannya dalam pembelajaran geografi. Dengan peta, maka
pembelajaran geografi akan semakin mudah untuk dimengerti. Hal ini karena peta menunjukkan
keadaan yang sama dengan keadaan asli dari suatu daerah akan tetapi dengan ukuran yang
lebih kecil. Peta banyak digunakan untuk kepentingan dan analisis wilayah, misalnya untuk
mengetahui persebaran penduduk, persebaran curah hujan, bahkan persebaran lokasi yang
rawan bencana alam. Dalam bab ini, penginderaan jauh, dan sistem informasi geografis.
PEMAHAMAN MATERI
A. Dasar-Dasar Pemetaan
Peta ialah gambaran permukaan bumi yang lebih terperinci dan diperkecil menurut ukuran
geometris pada suatu bidang datar sebagaimana penampakannya dari atas. Ilmu khusus yang
mempelajari peta adalah kartografi.
1. Definisi Peta
Istilah peta diambil dari bahasa Inggris map. Kata itu berasal dari bahasa Yunani mappa
yang berarti taplak atau kain penutup meja. Secara umum, peta diartikan sebagai gambaran
dari permukaan bumi yang digambar pada bidang datar, diperkecil dengan skala tertentu dan

dilengkapi simbol sebagai penjelas. Beberapa ahli mengidentifikasi peta dengan berbagai
pengertian, namun pada hakikatnya semua mempunyai inti dan maksud yang sama.
Peta adalah penyederhanaan dari kenyataan yang ada di lapangan (real world). Sebagai
contoh, jalan yang ada di lapangan memiliki dimensi luas tertentu. Penggambaran luas jalan
dengan tepat pada skala peta tersebut tentu sulit dilakukan. Namun demikian, informasi
keberadaan jalur jalan tersebut harus digambarkan mengingat pentingnya informasi
keberadaan jalan tersebut.
2. Fungsi dan Tujuan Pembuatan Peta

a. Fungsi atau kegunaan peta
1) Menunjukkan lokasi pada permukaan bumi
2) Menggambarkan luas dan bentuk berbagai gejala, baik gejala alamiah maupun gejala
insaniah.
3) Menentukan arah serat jarak suatu tempat
4) Memperlihatkan bentuk-bentuk permukaan bumi atau ketampakan geografi, misalnya
lautan, daratan dan gunung sehingga dimensinya dapat terlihat dalam peta.
5) Menyajikan persebaran sifat-sifat alami dan nonalami
6) Melukiskan luas dan pola
7) Mengumpulkan dan menyeleksi data-data keterangan dari suatu daerah yang akan
disajikan pada peta dengan bentuk simbol yang konvensional.
8) Memperlihatkan gerak perubahan dan prediksi dari pertukaran barang-barang
persebaran aktivitas industri, arus produksi, mobilitas manusia dan sebagainya.
b. Tujuan pembuatan Peta
Tujuan pembuatan peta adalah sebagai berikut:
1) Menyimpan data-data yang ada di permukaan bumi
2) Menganalisis data spasial, seperti perhitungan volume
3) Memberikan informasi dalam perencanaan tata kota dan permukiman
4) Memberikan informasi tentang ruang yang bersifat alami, baik manusia maupun
budaya
5) Membantu dalam pembuatan suatu desain.
c. Syarat peta yang baik
Beberapa syarat agar peta merupakan sebuah peta yang baik sesuai dengan hakekat peta
serta dapat berfungsi dengan baik, maka persyaratan yang diharapkan adalah peta itu
haruslah:
1) Tidak boleh membingungkan
2) Mudah dimengerti atau ditangkap maknanya oleh si pengguna peta.
3) Dapat memberikan gambaran yang sebenarnya. Ini berarti peta itu harus cukup teliti
dan sesuai dengan tujuannya.
4) Sedap dipandang sehingga berarti peta itu harus rapi dan bersih
3. Jenis-jenis Peta
Peta dapat diklasifikasikan menjadi beberapa bagian menurut karakteristiknya sebagai
berikut:
a. Jenis-jenis peta berdasarkan isinya
1) Peta umum
Peta umum merupakan peta yang menggambarkan seluruh bentuk kenampakan
alam yang ada di permukaan bumi, baik berupa kenampakan fenomena alam asli
seperti sungai dan pegunungan, maupun keadaan fenomena budaya yang ada di
suatu tempat. Contoh peta umum antara lain adalah peta dunia, peta topografi dan
peta korografi.

2) Peta khusus atau peta tematik
Peta khusus atau peta tematik merupakan peta yang menggambarkan suatu
kenampakan alam tertentu yang ada di permukaan bumi. Contoh eta khusus atau peta
tematik adalah peta jalur penerbangan, peta pariwisata dan peta pertambangan.
b. Jenis-jenis peta berdasarkan skalanya:

1) Peta kadaster (berukuran sangat besar), berskala 1 : 100 – 1 : 5.000
2) Peta skala besar, berskala 1 : 5000 – 1 : 250.000
3) Peta skala sedang, berskala 1 : 250.000 – 1 : 500.000
4) Peta skala kecil, berskala 1 : 500.000 – 1 : 1.000.000
5) Peta geografis, berskala lebih dari 1 : 1.000.000
c. Jenis-jenis peta berdasarkan sifat datanya (objek yang dipetakan)
1) Peta stationer adalah peta yang sifat datanya menggambarkan keadaan permukaan
bumi yang tetao atau relatif stabil.
2) Peta dinamis adalah peta yang sifat datanya menggambarka bumi yang bersifat
dinamis atau berubah-ubah.
4. Komponen-komponen Peta
Beberapa komponen yang menyusun peta adalah sebagai berikut:
a. Judul Peta
Judul peta memuat informasi yang ada di peta, karena itu judul peta merupakan hal
pertama yang dilihat oleh pembaca. Judul peta berguna untuk menggambarkan isi dan
jenis peta yang ditulis dengan huruf kapital.
b. Garis Tepi
Garis tepi adalah garis yang terletak di bagian tepi peta dan ujung-ujung tiap garis bertemu
dengan ujung garis yang lain. Garis tepi berguna untuk membantu dalam pembuatan peta
agar terlihat lebih rapi.
c. Garis Astronomi atau Koordinat

berguna untuk menentukan lokasi suatu tempat yang terdapat pada tepi peta berbentuk
angka – angka koordinat dalam satuan derajat, menit dan detik
d. Legenda dan simbol
Legenda
Legenda adalah keterangan dari simbol-simbol yang merupakan kunci untuk memahami
peta.
Sedangkan simbol adalah tanda atau gambar yang mewakili ketampakan yang ada di
permukaan bumi yang terdapat pada peta ketampakannya, jenis-jenis simbol peta antara
lain:
1) Simbol titik, digunakan untuk menyajikan tempat ata data posisional. Simbol
titik dapat dilihat pada gambar berikut.

Gambar. Simbol Titik
2) Simbol garis, digunakan untuk menyajikan data yang berhubungan dengan jarak.
Gambar simbol garis dapat dilihat pada gambar berikut.
Gambar . Simbol Garis

Sumber: https://santossalam.blogspot.com
3) Simbol area, digunakan untuk mewakili suatu area tertentu dengan simbol yang
mencakup area tertentu. Gambar simbol area dapat dilihat pada gambar berikut.
Gambar . Simbol Area
e. Inset
menunjukan kedudukan daerah yang dipetakan terhadap daerah sekitarnya yang
berfungsi untuk menjelaskan antara wilayah pada peta utama dengan wilayah lain di
sekelilingnya.
f. Skala
Skala dapat diartikan sebagai perbandingan (rasio) antara jarak dua titik pada peta dan
jarak sesungguhnya kedua titik tersebut di permukaan bumi atau di lapangan, dan pada
satuan yang sama.
1) Jenis-jenis skala
a) Skala Angka: Skala angka adalah skala yang menunjukkan perbandingan antara
jaka di peta dan jarak yang sebenarnya dengan angka, contohnya 1:500.000
dibaca setiap 1 cm pada peta mewakili 500.000 cm di lapangan.
b) Skala Garis: Skala garis/grafis adalah skala yang ditunjukkan dengan garis lurus
yang dibagi dalam beberapa ruas, dan setiap ruas menunjukkan dalam satuan
panjang yang sama.

c) Skala Verbal
Skala verbal adalah skala yang dinyatakan dengan kalimat atau secara verbal.
Skala yang sering ada di peta-peta tidak menggunakan satuan pengukuran matrik,
misalnya peta-peta di Inggris, contoh 1 inchi to 1 mile.
2) Memperbesar dan Memperkecil Skala

a) Menghitung Skala
Untuk mengetahui skala pada suatu peta yang tidak tercantum, dapat dilakukan
dengan cara berikut:
(1) Membandingkan dengan peta lain dengan syarat cakupan
wilayahnya sama.
Contoh soal:
Perhatikan dua peta berikut. Jika diketahui jarak peta dan skala peta
1 seperti pada gambar, berapakah skala peta 2?

Penyelesaian:
Diketahui
P1 = 50.000
d1 = 4 cm
d2 = 2 cm
Ditanyakan : P2?
Jawab:
P2 = (d1/d2) x P1
= ( 4/2) x 50.000
= (2) x 50.000
= 100.000
Jadi Skala Peta 2 adalah 1 : 100.00
(2) Membandingkan suatu jarak horizontal di peta dengan jarak di lapangan

Contoh:
Jarak X dan Y pada peta adalah 8 cm, sedangkan jarak X dan Y di
lapangan adalah 4 km. Berapakah skala peta tersebut?
Penyelesaian:
Skala = jarak di peta /jarak sebenarnya
Berarti:
Skala = 8 cm / 4 km (samakan satuannya menjadi cm)
= 8 cm / 400.000 cm (masing-masing dibagi 8)
= 1 cm / 50.000 cm
= 1 / 50.000
Jadi skala peta nya adalah 1 : 50.000
(3) Menghitung interval kontur

Untuk mengetahui skala peta pada peta topografi yang belum diketahui
skalanya kita juga bisa menghitungnya dengan cara berikut:
Keterangan:
Ci = Contour Interval (selisih antara dua garis kontur)
g. Sumber Data dan Tahun Pembuatan

Sumber peta menunjukkan sumber data yang digunakan dalam pembuatan peta.
Sementara itu tahun pembuatan peta dapat membantu pembaca peta untuk

menganalisis berbagai kecenderungan perubahan dari waktu ke waktu dan dapat
memberikan informasi keakuratan data yang digunakan per tahun pembuatan.
h. Orientasi
Orientasi merupakan petunjuk arah pada peta yang menunjukan posisi dan arah suatu
titik atau wilayah, biasanya berbentuk tanda panah uang menunjuk ke arah utara.
Gambar . Orientasi Arah Utara
i. Lettering Dan Warna Peta

Lettering adalah semua tulisan yang bermakna yang terdapat pada peta. Bentuk huruf
meliputi huruf kapital, huruf kecil, kombinasi huruf kapital-kecil, tegak dan miring.
Penggunaan huruf pada peta:
1) Huruf Kapita tegak untuk nama Benua, Provinsi.
2) Huruf kapital miring untuk nama samudera atau lautan
3) Huruf kapital-kecil tegak untuk nama Kota/Kabupaten dan nama wilayah.
4) Huruf kapital-kecil miring untuk nama sungai, danau dan/atau rawa
5. Proyeksi Peta
Peta yang digambar pada bidang datar tidak dapat secara akurat menggambarkan seluruh
permukaan bumi, kecuali hanya untuk menggambarkan daerah dalam areal yang lebih sempit.
Oleh karenanya untuk menggambar sebagian besar permukaan bumi tanpa penyimpangan,
maka dilakukan kegiatan proyeksi. Proyeksi adalah pemindahan dari bidang lengkung ke
bidang datar. Proyeksi berguna untuk menghindari atau memperkecil kesalahan dalam
membuat peta.
Di dalam melakukan kegiatan proyeksi peta, ada beberapa hal yang tidak boleh terabaikan,
yaitu :
a. Peta harus equivalen, yaitu peta harus sesuai dengan luas sebenarnya di permukaan
bumi setelah dikalikan dengan skala.
b. Peta harus equidistan, yaitu peta harus mempunyai jarak-jarak yang sama dengan jarak
sebenarnya di permukaan bumi setelah dikalikan dengan skala.
c. Peta harus konform, yaitu bentuk-bentuk atau sudut-sudut pada peta harus
dipertahankan sesuai dengan bentuk sebenarnya di permukaan bumi.
Beberapa jenis proyeksi yang digunakan untuk menggambar peta adalah sebagai berikut:
Jenis-jenis proyeksi peta dibredakan menjadi 3 jenis, yaitu:
1) Proyeksi zenithal (azimuthal)

Proyeksi zenithal adalah proyeksi pada bidang proyeksi berupa bidang datar yang
menyinggung bola bumi.
2) Proyeksi silinder
Proyeksi silinder ini bidang proyeksinya berupa silinder, Proyeksi seperti ini sangat baik
untuk memetakan daerah yang berada di daerah khatulistiwa, dan tidak sesuai digunakan
untuk memetakan daerah yang berada di sekitar kutub.

3) Proyeksi kerucut
Proyeksi kerucut ini bidang proyeksinya berupa kerucut. Proyeksi seperti ini sesuai
digunakan untuk menggambarkan daerah yang berada pada lintang tengah pada negar-
negara di Eropa.
E.Petunjuk Belajar (Petunjuk

Perhatikan gambar siklus batuanajar
1. Baca secara cermat bahan sebelum
berilah tugas
keterangan sesuai hurup dan nomor pada gambar
dengan siswa
F. Lapisan Bumi dalam kelompok dan konsultasikan dengan guru dalam mengerjakan tugas
4. Diskusikan
A. Berikan contoh jenis jenis peta menurut isinya pada Tabel Berikut!
NO JUDUL PETA JENIS PETA

1 Peta Indonesia Umum
2 Peta Kabupaten Cilacap ………………….
3 Peta Persebaran Mineral Indonesia ………………….
4 Peta Kelurahan Tegal Kamulyan ………………….
5 Peta Curah Hujan Jawa Tengah ………………….
6 Peta Persebaran Penduduk ………………….
7 Peta Tanah ………………….

B. Perhatikan gambar Layout peta berikut kemudian lengkapi tabel komponen peta dan
fungsinya!
KOMPONEN PETA DAN FUNGSINYA
NO UNSUR PETA FUNGSI
1 Judul Peta
2 Garis tepi
3 ........................... Arah penunjuk mata angin
4 Skala peta
5 Legenda
6 Inset
7 Garis bujur dan

garis lintang
Tanda konvensional yang terdapat di dalam
8 ................................ peta untuk mewakili keadaan sebenarnya yang ada di
lapangan
9 Sumber data dan tahun
pembuatan peta

10 Warna peta
C. Jenis –Jenis Skala pada peta.
Buatlah bentuk berubahan skala pada tabel berikut
NO SKALA ANGKA SKALA GARIS

1 1 : 500.000
2 1 : 250.000
3 1 : 30.000
4
1: 4.000.000
5
D. Jawablah Pertanyaan berikut!
1. Bagaimana penamaan samudera yang benar pada peta?
2. Jarak kota A dan kota B di peta adalah 5 cm, skala peta adalah 1 : 200.000. Berapakah jarak
sesungguhnya antara kota A dan kota B.
3. Tuliskan beberapa teknik memperbesar dan memperkecil skala peta?
4. Proyeksi peta apa yang cocok digunakan untuk memetakan wilayah ekuator?
5. Apa akibatnya jika menggunakan proyeksi peta yang tidak tepat?
Tugas Mandiri
Setelah kalian mempelajari cara memperbesar atau memperkecil peta, sekarang saatnya
kalian mencoba membuat peta lengkap dengan komponen-komponen petanya, dengan
langkah-langkah sebagai berikut:
1. Pilihlah salah satu peta sebuah pulau yang ada dalam atlas kalian.
2. Buatlah grid atau kotak-kotak di atas peta yang telah kalian pilih dengan ukuran 1
cm x 1 cm.
3. Ambillah sebuah kertas gambar atau kertas HVS kemudian buatlah garis tepi
dengan jarak 1 cm dari pinggir kertas.
4. Setelah kalian buat garis tepi buatlah grid kotak-kotak dengan ukuran 2 cm x 2 cm.
5. Gambarlah peta sesuai dengan ukuran grid (kotak-kotak) yang telah kalian buat.
6. Setelah selesai, buatlah kelengkapan peta mulai dari judul peta, skala peta,

orientasi, legenda, inset, sumber dan tahun pembuatan peta di bagian kertas yang
kosong.
7. Jika mengalami kesulitan silahkan hubungi guru kalian.
8. Selamat mengerjakan, semoga sukses.
B. Dasar-Dasar Penginderaan Jauh
1. Definisi Penginderaan jauh

Dalam bahasa Indonesia penginderaan jauh merupakan terjemahan dari istilah remote
sensing dalam bahasa Inggris, sedangkan di Prancis lebih dikenal dengan istilah teledetection,
di Jerman disebut farnerkundung, dan di Spanyol disebut perception remote.
Penginderaan jauh atau disingkat Inderaja adalah ilmu, seni dan teknologi untuk
mendapatkan informasi tentang suatu objek, daerah atau gejala di permukaan bumi dengan
menggunakan suatu alat tanpa kontak langsung dengan objek, daerah atau gejala yang dikaji.
Lillesan dan Kiefer (1979) berpendapat bahwa penginderaan jauh adalah ilmu dan seni untuk
memperoleh informasi tentang objek, daerah atau gejala dengan jalan menganalisis data yang
diperoleh dengan menggunakan alat tanpa kontak langsung terhadap objek, daerah atau gejala
yang dikaji.
Adapun menurut Lindgren (1985), penginderaan jauh, yaitu berbagai teknik yang
dikembangkan untuk perolehan dan analisis informasi tentang bumi. Pendapat lain juga
dikemukakan oleh Everett dan Simonett yang berpendapat bahwa penginderaan jauh
merupakan suatu ilmu karena di dalamnya terdapat suatu sistematika tertentu untuk dapat
menganalisis suatu informasi mengenai permukaan bumi.
2. Komponen Penginderaan jauh

a. Sumber tenaga
Sumber tenaga digunakan dalam sistem penginderaan jauh yaitu tenaga
elektromagnetik yang berasal dari sinar matahari, sinar bulan, maupun sinar buatan apabila
pemotretan dilakukan pada malam hari.
b. Atmosfer
Atmosfer bersifat selektif terhadap panjang gelombang sehingga hanya sebagian kecil
tenaga elektromagnetik dari radiasi sinar matahari yang dapat mencapai permukaan bumi
dan dimanfaatkan untuk penginderaan jauh. Bagian spektrum elektromagnetik yang
mampu melalui atmosfer dan dapat mencapai permukaan bumi disebut jendela atmosfer
(atmospheric window).
c. Interaksi antara tenaga dan objek
Tiap objek mempunyai karakteristik tertentu dalam memantulkan atau memancarkan
tenaga ke sensor. Pengenalan objek pada dasarnya dilakukan dengan menyidik (tracing)
karakteristik spektral objek yang tergambar pada citra,
d. Sensor
Sensor merupakan suatu benda untuk merekam objek-objek di alam. Sensor dibedakan
menjadi dua, yaitu sensor fotografik, yaitu sensor yang berupa kamera yang bekerja pada
spektrum tampak mata dan menghasilkan foto atau citra dan jenis sensor yang kedua
adalah sensor elektromagnetik, yaitu sensor bertenaga elektrik dalam bentuk sinyal elektrik
yang beroperasi pada spektrum yang lebih luas, yaitu dari sinar-X sampai gelombang radio
dan menghasilkan foto atau citra.

e. Wahana
Berdasarkan ketinggian peredaran atau tempat pemantauannya, wahana di angkasa
dapat diklasifikasikan menjadi tiga kelompok sebagai berikut:
1) Pesawat terbang rendah sampai medium (low to medium altitude aircraft), dengan
ketinggian antara 1.000 meter sampai 9.000 meter dari permukaan bumi. Citra yang
dihasilkan ialah citra foto (foto udara).
2) Pesawat terbang tinggi (high altitude aircraft), dengan ketinggian sekitar 18.000 meter
di permukaan bumi. Citra yang dihasilkan yaitu foto udara dan multispectral scanners
data.
3) Satelit, dengan ketinggian antara 400 km sampai dengan 900 km dari permukaan
bumi. Citra yang dihasilkan ialah citra satelit.
f. Perolahan data
Perolehan data dapat dilakukan dengan dua cara, yaitu cara manual dan numerik atau
digital. Cara manual ialah cara memperoleh data dengan interpretasi secara visual. Cara
numerik atau digital adalah cara memperoleh dan dengan menggunakan komputer.
g. Pengguna data
Pengguna dalam sistem ini bisa lembaga atau individu yang berkepentingan
memanfaatkan hasil penginderaan jauh.
h. Keluaran
Data yang dihasilkan dari penginderaan jauh berupa data digital dan data visual. Data
digital penginderaan jauh terekam dalam betnuk angka yang menunjukkan kecerahan
(rona). Adapun data visual penginderaan jauh terekam dalam bentuk gambar.
3. Proses Penginderaan jauh

Penginderaan jauh melalui berbagai proses berikut :
a. Spektrum elektromagnetik
Sinar matahari sebagai spektrum elektromagnetik mengenai sasaran (objek) yang
diinginkan.
b. Penyinaran
Matahari sebagai sumber energi alami digunakan dalam proses satelit sebagai sistem pasif
(searah). Sinar yang masuk dihambat oleh atmosfer melalui serapan, pantulan dan
kemudian diteruskan.
c. Pemantulan dan penangkapan
Hasil penyinaran dari sasaran (objek) yang berupa pantulan kemudian ditangkap oleh alat
perekam data (citra satelit).
d. Perekaman
Hasil perekaman dari citra satelit diterima oleh piringan penerima data, dalam hal ini data
secara digital, baru kemudian diolah (dicetak, disimpan dan sebagainya) dan digunakan
oleh pengguna data.
4. Hasil Penginderaan jauh

Dalam penginderaan jauh, sensor merekam tenaga yang dipantulkan atau dipancarkan
oleh objek di permukaan bumi. Rekaman tersebut kemudian diolah untuk menjadi data
penginderaan jauh. Data penginderaan jauh dibagi menjadi dua, yaitu :
1) Data digital atau data numerik untuk dianalisis dengan menggunakan komputer
2) Data visual yang dianalisis secara manual

Data visual dibedakan menjadi dua yaitu data citra dan data noncitra. Data citra berupa
gambaran yang mirip wujud aslinya atau setidaknya berupa gambaran planimetrik. Data
noncitra pada umumnya berupa garis atau grafik. Hasil penginderaan jauh berupa citra dapat
dibedakan menjadi dua macam, yaitu :
a. Citra foto (Photographyc Image)
Citra foto adalah gambar yang dihasilkan dengan menggunakan sensor kamera yang
dipasang pada pesawat udara. Citra foto dapat dibedakan menjadi beberapa jenis:
1) Berdasarkan spektrum elektromagnetik yang digunakan
a) Foto ultraviolet yang menggunakan gelombang spektrum ultraviolet dekat hingga
0,29 mm.
b) Foto ortokromatik yang menggunakan spektrum tampak dari saluran biru dan hijau,
yaitu 0,4 mm – 0,56 mm.
c) Foto nonkromatik, yang menggunakan seluruh spektrum tampak, yaitu 0,4 – 0,7
mm.
d) Foto inframerah asli yang menggunakan saluran inframerah dekat hingga panjang
gelombang, yaitu 0,9 mm – 1,2 mm
e) Foto inframerah modifikasi yang menggunakan saluran inframerah dekat dan
sebagian menggunakan spektrum tampak merah dan hijau sebagian.
2) Berdasarkan sistem wahana yang digunakan
a) Foto udara adalah foto yang dibuat dari pesawat udara atau balon udara
b) Foto satelit atau foto orbital adalah foto yang dibuat dari satelit
b. Citra nonfoto (Nonphotographic Image)
Citra nonfoto adalah gambaran suatu objek yang dihasilkan oleh sensor bukan kamera
yang dipasang pada satelit. Citra nonfoto dapat dibedakan menjadi beberapa jenis, yaitu:
1) Berdasarkan spektum elektromagnetik
a) Citra infamerah termal, yaitu citra yang dibuat berdasarkan spektrum inframerah
termal
b) Citra radar dan citra gelombang mikro, yaitu citra yang dibuat dengan sistem
gelombang mikro.
2) Berdasarkan sensor yang digunakan
a) Citra tunggal, yakni citra yang dibuat dengan sensor tunggal
b) Citra multispektral, yaitu citra yang dibuat dengan sensor jamak
3) Berdasarkan wahana yang digunakan
a) Citra dirgantara, yaitu citra yang dibuat dengan wahana yang beroperasi di udara
b) Citra satelit, yaitu citra yang dibuat di antariksa atau angkasa luar.
Perbedaan antara citra foto dan nonfoto dinyatakan pada tabel berikut ini:
No. Variabel Pembeda Citra Foto Citra Nonfoto

1. Sensor Kamera Nonkamera, mendasarkan atas
penyiangan (scanning)
2. Detektor Film Kamera yang detektornya bukan
film
3. Proses perekaman Fotografi/kimiawi Pita magnetik, termistor, foto
konduktif, foto voltaic, dsb
4. Mekanisme Serentak Elektronik parsial
perekaman
5. Spektrum Spektrum tampak Spektra tampak dan
elektromagnetik dan perluasannya perluasannya, termal dan
gelombang mikro
5. Interpretasi Citra
Menurut Este dan Simonett, interpretasi citra merupakan perbuatan mengkaji foto udara
atau citra dengan maksud untuk mengidentifikasi objek dan menilai arti pentingnya objek
tersebut. Jadi di dalam interpretasi citra, penafsir mengkaji citra dan berupaya mengenali objek
melalui tahapan kegiatan, yaitu :
 Deteksi
Deteksi adalah usaha penyadapan data secara global baik yang tampak maupun yang
tidak tampak. Di dalam deteksi ditentukan ada tidaknya suatu objek. Misalnya objek berupa
savana.
 Identifikasi
Identifikasi adalah kegiatan untuk mengenali objek yang tergambar pada citra yang dapat
dikenal berdasarkan ciri yang terekam oleh sensor dengan alat stereoskop.
 Analisis
Analisis adalah kegiatan penelaahan dan penguraian data hasil identifikasi sehingga dapat
dihasilkan dalam bentuk tabel, grafik atau peta tematik.
a. Karakteristik Interpretasi Citra
Interpretasi citra dilakukan dengan cara mengenali ciri-ciri yang ada pada data
penginderaan jauh. Ada tiga ciri utama yang dapat dikenali, yaitu sebagai berikut:
1) Ciri spasial, merupakan ciri yang terkait dengan ruang permukaan bumi. Ciri spasial
dapat dikenali dengan menggunakan unsur-unsur interpretasi yang meliputi rona,
bentuk, pola, ukuran, bayangan, asosiasi dan tekstur.
2) Ciri spektral, merupakan ciri yang dihasilkan oleh interaksi antara tenaga
elektromagnetik dengan objek yang dinyatakan dengan rona dan warna.
3) Ciri temporal, merupakan ciri yang terkait dengan benda pada waktu perekaman.
Misalnya, rekaman sungai musim hujan tampak cerah, sedangkan pada musim
kemarau tampak gelap.
b. Unsur-unsur Interpretasi Citra

Pengenalan objek citra didasarkan pada karakteristik tertentu yang disebut unsur
interpretasi citra. Ada delapan interpretasi citra, diantaranya:
1) Rona dan warna. Rona merupakan tingkat kegelapan atau kecerahan suatu objek pada
citra. Terdapat beberapa faktor yang memengaruhi yaitu karakteristik objek; bahan
yang digunakan; pemrosesan emulsi; keadaan cuaca; letak objek; dan waktu
pemotretan. Soejitno menyatakan rona tidak tentu dapat digunakan sebagai kunci
interpretasi khususnya dalam analisis jenis batuan, karena sangat mungkin batuan
yang sama akan memiliki rona berbeda dalam sebuah citra.
2) Tekstur, yaitu frekuensi perubahan rona pada citra ataupengulangan rona kelompok
objek yang terlalu kecil untuk dibedakan secara individual. Tekstur sering dinyatakan
dengan kasar, halus dan belang-belang. Tekstur kasar mengidentifikasikan adanya
heterogenitas pada kerumunan objek di muka bumi.
3) Bentuk, merupakan kerangka gambar dari suatu objek yang mudah dikenali.
Contohnya, bangunan sekolah terlihat seperti huruf H, L dan I.

4) Ukuran, yaitu ciri objek berupa jarak, luas, lereng dan volume. Ukuran objek pada citra
sangat berhubungan dengan skala citra. Interpretasi objek kendaraan pada sebuah
jalan dapat dipertajam hingga menentukan jenis kendaraan dengan melihat pada
ukuran objek tersebut.
5) Bayangan, yaitu sifat yang menyembunyikan detail atau objek yang berada di daerah
gelap. Bayangan sangat dipengaruhi oleh arah datangnya sinar matahari pada saat
pemotretan. Area bayangan dapat dimanfaatkan dalam aplikasi interpretasi citra
resolusi tinggi atau foto udara untuk menentukan arah ataupun tinggi sebuah objek.
6) Pola, merupakan kecenderungan bentuk suatu objek yang terdapat dalam citra.
Dengan pola, kita akan memperoleh gambaran objek sebenarnya yaitu melalui ciri-ciri
dari objek yang bersangkutan. Misalnya, pola garis teratur merupakan pola jalan,
sedangkan pola garis yang berkelok-kelok merupakan sungai. Pola juga sering
memberikan informasi penting terkait sesuatu yang ada di bawah permukaan bumi
seperti air tanah, kandungan mineral, ataupun batuan setempat.
7) Situs adalah letak atau kedudukan suatu objek terhadap objek lainnya di sekelilingnya.
Misalnya permukiman pada umumnya memanjang pada pinggir pantai, tanggul alam,
ataupun sepanjang tepi jalan. Adapun persawahan banyak terdapat di daerah dataran
rendah dan berdekatan dengan aliran sungai.
8) Asosiasi, merupakan keterkaitan antara objek yang satu dan objek lain. Adanya
keterkaitan ini maka terlihatnya suatu objek pada citra sering merupakan petunjuk bagi
adanya objek lain.
c. Alat Pengamat Citra
Citra hasil penginderaan jauh dapat diamati dan dianalisis secara visual dengan
pembesaran tertentu menggunakan suatu alat sebagai berikut:
1) Alat pengamat stereoskopik
Alat pengamat stereoskopik ini berupa stereoskop yang dapat digunakan untuk
pengamatan tiga dimensi. Stereoskopik ada tiga macam, yaitu stereoskop lensa,
cermin dan mikroskopik.
2) Alat pengamat nonstereoskopik

Alat pengamat nonstereoskopik dapat berupa kaca pembesar, meja sinar dan
pengamat optik serta elektonik.
d. Manfaat Citra Penginderaan jauh

Berikut beberapa manfaat citra sebagai hasil dari penginderaan jauh:
1) Memberikan informasi mengenai keadaan dan perubahan lahan sehingga dapat
membantu dalam perencanaan pembangunan
2) Membantu dalam menganalisis keadaan cuaca dan iklim beserta prediksinya
3) Membantu dalam menganalisis perairan darat maupun laut
4) Memberikan gambaran atau pemetaan daerah bencana alam, seperti banjir, gempa
bumi, tsunami dan daerah letusan gunung api sehingga dapat dimanfaatkan untuk
proses pencegahan dan evakuasi.
5) Menyajikan model, relief dan kemiringan lereng suatu lahan.
C. Dasar-Dasar Sistem Informasi Geografis

1. Definisi Sistem Informasi Geografis
Sistem Informasi Geografis merupakan bagian dari Geografi Teknik (Technical
Geography) berbasis komputer yang digunakan untuk menyimpan dan memanipulasi data-data
keruangan (spasial) untuk kebutuhan atau kepentingan tertentu. Sistem Informasi Geografis

dalam bahasa Inggris lebih dikenal Geographic Information System (GIS), yaitu suatu sistem
informasi yang digunakan untuk memasukkan, menyimpan, memanggil kembali, mengolah,
menganalisis dan menghasilkan data bereferensi geografis atau data geospasial.
Semua informasi permukaan bumi disajikan dalam bentuk peta yang dibuat secara
manual, maka dengan hadirnya sistem informasi geografi (SIG) informasi-informasi itu diolah
oleh komputer dan hasilnya berupa peta digital. Sistem informasi geografi (SIG) mampu
menyajikan keaslian dan kelengkapan sebuah informasi dibandingkan cara-cara yang
digunakan sebelumnya.
Istilah sistem informasi geografi (SIG) banyak digunakan dan tidak asing lagi di kalangan
ahli geografi (geograf), yaitu proses pembuatan peta digital dengan menggunakan komputer.
Namun, pada intinya, SIG tidak hanya digunakan untuk membuat peta saja, melainkan lebih
dari itu. SIG juga digunakan dalam pengelolaan data keruangan dengan menggunakan
komputer.
2. Subsistem dan Komponen SIG

a. Subsistem Informasi Geografis
SIG terdiri atas berbagai kumpulan elemen yang saling berinteraksi membentuk suatu
kesatuan yang disebut sistem. Sebagai sebuah sistem, SIG mempunyai beberapa
subsistem yang saling berkaitan, sebagai berikut:
1) Data input, bertugas untuk mengumpulkan dan mempersiapkan data spasial dan
atribut dari berbagai sumber.
2) Data output, menampilkan atau menghasilkan keluaran seluruh atau sebagian basis
data, baik dalam bentuk softcopy maupun hardcopy, seperti tabel, grafik dan peta.
3) Data manajemen, mengorganisasikan, baik data spasial maupun atribut ke dalam
sebuah basis data sedemikian rupa sehingga mudah dipanggil, diupdate dan diedit.
4) Data manipulation atau analisis, menentukan informasi-informasi yang dapat dihasilkan
oleh sistem informasi geografi.
b. Komponen Sistem Informasi Geografis

Berikut adalah komponen SIG:
1) Data
Data merupakan bahan dasar yang dapat diolah atau diproses menjadi suatu
informasi yang memiliki arti sehingga berguna untuk suatu keperluan. Terdapat dua
macam data dalam SIG, yaitu :
a) Data spasial merupakan data yang menunjukkan lokasi absolut (tetap) dan lokasi
relatif (kesesuaian) dari suatu objek geografi, yang dinyatakan dalam bentuk
gambar atau peta. Data spasial dibedakan menjadi dua model, yaitu :
(1) Model data raster adalah data yang dibentuk oleh kumpulan sel atau pixel
(picture element). Pixel adalah bagian terkecil yang masih dapat digambarkan
dalam sebuah citra.
(2) Model data vektor adalah data yang menampilkan, menempatkan dan
menyimpan data spasial dengan menggunakan titik-titik, garis atau polygon
beserta atributnya.
b) Data atribut merupakan data yang bersifat menjelaskan atau menerangkan setiap
fenomena di permukaan bumi baik secara kualitatif maupun kuantitatif.
(1) Data kualitatif adalah data hasil pengamatan yang dinyatakan dalam bentuk
dekriptif. Data kualitatif dapat diperoleh dengan mengisi angket, wawancara
dan tanya jawab. Data kualitatif berfungsi untuk memperlihatkan perbedaan
jenis atau rupa.

(2) Data kuantitatif adalah data hasil pengamatan atau pengukuran yang
dinyatakan dalam bilangan. Data kuantitatif berfungsi untuk memperlihatkan
perbedaan nilai dan objek.
2) Perangkat keras (hardware)
Merupakan perangkat fisik berupa komputer beserta instrumen pendukungnya yang
terdiri atas CPU (Central Processing Unit), monitor, printer, plotter magnetic tape,
digitizer, keybord scanner, disc-drive dan tape drive.
3) Perangkat lunak
Perangkat lunak yaitu program yang merupakan sistem modul yang berfungsi untuk
mengoperasikan SIG antara lain Arc Info, Arc View, Mapindo, ERDAS, SPANS dan
ILWIS.
4) Manajemen
Berupa komponen manajemen yang meliputi sumber daya manusia atau intelegensi
manusia (brainware) dan metode yang digunakannya.
3. Tahapan Kerja Sistem Informasi Geografis

Berikut adalah tahapan kerja sistem informasi geografis
a. Tahap Perolehan Data
SIG memerlukan data masukan yang akurat agar nantinya dapat memperoleh informasi
yang benar. Data masukan itu dapat kita peroleh dari beberapa sumber. Tahapan kerja
masukan data meliputi pengumpulan data dari berbagai sumber data. Sumber data dalam
sistem informasi geografi diperoleh dari tiga sumber, yaitu data lapangan atau numerik,
data peta dan data citra penginderaan jauh.
b. Masukan Data (Input data)
Cara memasukkan data ke dalam SIG dapat dilakukan melalui tiga cara, yaitu :
1) Penyiaman (scanning), yaitu proses mengubah data grafis kontinu menjadi dua grafis
diskrit yang terdiri atas sel-sel penyusun gambar.
2) Digitasi, yaitu proses pengubahan data grafis analog menjadi data grafis digital dalam
struktur vektor.
3) Tabulasi, yaitu proses memasukkan data atribut SIG dengan pembuatan tabel.
c. Proses data atau manipulasi dan analisis data
Proses data dalam sistem informasi geografis, meliputi memanggil, memanipulasi, dan
menganalisis data yang telah tersimpan dalam komputer.
1) Analisis data
Ada beberapa macam analisis data, sebagai berikut:
a) Analisis lebar, menghasilkan daerah tepian sungai dengan lebar tertentu.
b) Analisis penjumlahan aritmatika (aritmatic addition) menghasilkan penjumlahan.
Analisis ini dapat digunakan untuk menangani peta dengan klasifikasi. Hasil yang
diperoleh dari analisis ini menunjukkan klasifikasi baru.
c) Analisis garis dan bidang, dapat digunakan untuk menentukan wilayah dalam
radius tertentu, misalnya daerah rawan banjir, daerah rawan gempa dan daerah
rawan penyakit.
2) Manipulasi data
Manipulasi data merupakan aktivitas yang meliputi membuat basis baru,
menghapus basis data, membuat tabel basis data, mengisi dan menyisipkan data ke

dalam tabel, mengubah dan mengedit data, serta membuat indeks untuk setiap tabel
basis data.
d. Keluaran data (output)

Keluaran data berfungsi menyajikan atau menampilkan hasil akhir dari proses SIG
dalam bentuk peta, grafik, tabel, laporan dan bentuk informasi digital lainnya yang
diperlukan untuk perencanaan, analisis, dan penentuan kebijakan terhadap suatu objek
geografis.
Tugas Mandiri 2

1. Sebutkan langkah-langkah penginderaan jauh!
Jawab : ...........................................................................................................................................
2. Apa yang membedakan foto udara dengan foto satelit!
Jawab: : ..........................................................................................................................................
3. Jelaskan yang dimaksud tahap deduksi dalam interpretasi citra!
Jawab: : ..........................................................................................................................................
4. Jelaskan 3 cara memasukkan data ke dalam SIG!
Jawab: : ..........................................................................................................................................
5. Jelaskan jenis-jenis citra foto berdasarkan spectrum elektromagnetik yang digunakan!
Jawab: : ..........................................................................................................................................
Tugas Kelompok
Kerjakan tugas berikut secara berkelompok!

Bersama teman kelompok Anda, perhatikan sebuah peta umum dari salah satu provinsi di
Indonesia. Analisalah komponen-komponen pada peta tersebut. Susunlah laporan tentang hasil
pengamatan kelompok Anda. Presentasikanlah hasil peta Anda di depan kelas. Mintalah guru
dan teman kelompok lain memberikan tanggapan!
Uji Kompetensi
1. Peta yaitu gambaran unsur-unsur permukaan bumi yang berkaitan dengan permukaan bumi dan
benda-benda langit. Definisi peta tersebut dikemukakan oleh . . . .
a. Erwin Raisz
b. ICA
c. Soetarjo Soerjosumarmo
d. Bintarto
e. Karl Ritter
2. Suatu seni, ilmu pengetahuan dan teknologi pembuatan peta disebut. . .
a. kartografi
b. geografi

c. geologi
d. penginderaan jauh
e. morfologi
3. Peta kecil yang menunjukkan lokasi daerah yang dipetakan terhadap daerah disekitarnya yang lebih
luas disebut ….
a. proyeksi peta
b. peta korografi
c. inset
d. peta umum
e. legenda
4. Ruang yang berisi simbol-simbol keterangan mengenai kenampakan fisiografis dan sosiografis
dinamakan ….
a. inset
b. legenda
c. border
d. atlas
e. denah
5. Simbol warna cokelat pada peta menggambarkan ketampakan ….
a. puncak pegunungan
b. dataran tinggi
c. dataran rendah
c. perairan darat
e. bentang budaya
6. Peta yang menggambarkan seluruh atau sebagian permukaan yang bercorak umum dan berskala
besar disebut ….
a. peta tematik
b. peta lapografi
c. peta land use
d. peta charografi
e. peta topografi
7. Perhatikan gambar berikut.
Jika skala Grafis tersebut di rubah menjadi skala angka, yang benar adalah...
a. 1 : 100.000
b. 1 : 125.000
c. 1 : 150.000
d. 1: 500.000
e. 1: 5000.000
8. Jarak antara titik A dan B pada peta berskala 1:500.000 adalah 15 cm, maka jarak A dan B di
lapangan adalah...
a. 7,5 km
b. 75 km
c. 15 km
d. 150 km
e. 1500 km
9. Suatu wilayah pada peta memiliki garis kontur yang sangat rapat, hal ini menunjukkan bahwa...
a. lereng landai
b. lereng terjal
c. palung
d. pegunungan
e. cekungan
10. Perhatikan gambar di bawah ini!
Berdasarkan gambar di atas, proyeksi yang sesuai untuk menggambarkan wilayah Amerika Utara
adalah ….
a. silinder
b. kerucut
c. azimuth
d. zenithal
e. gnomonic
11. Perhatikan gambar di bawah ini!
Berdasarkan gambar di atas, komponen penginderaan jauh berupa sumber tenaga, sensor, dan
citra ditunjukkan oleh angka….
a. 1), 2), dan 3)

b. 1), 2), dan 5)
c. 1), 3), dan 4)
d. 1), 4), dan 5)
e. 1), 5), dan 6)
12. Pengenalan terhadap suatu objek merupakan hal yang sangat penting dalam interpretasi citra.
Berikut ini yang bukan termasuk unsur-unsur interpretasi citra adalah...
a. bentuk dan ukuran
b. rona dan warna
c. ketinggian dan pengambilan gambar
d. tekstur dan banyangan
e. pola dan asosiasi

13. Suatu objek dalam citra memiliki kenampakan dengan bentuk huruf I, L U atau gabungannya.
Objek tersebut adalah…
a. Stasiun
b. pemukiman
c. Sekolah
d. terminal
e. bandara
14. Citra foto yang dibuat dengan menggunakan semua spektrum sinar tampak dinamakan ….
a. foto ultraviolet
b. foto pankromatik
c. foto inframerah
d. foto condong
e. foto miring
15. Sensor buatan dipasang dalam wahana penginderaan jauh. Berikut ini bukan wahana
penginderaan jauh ialah ….
a. pesawat terbang
b. satelit bumi
c. pesawat ulang alik
d. balon udara
e. satelit buatan
16. Istilah penginderaan jauh dalam bahasa Inggris disebut ….
a. teledetection
b. perception remota
c. farnerkundung
d. atmospheric window
e. remote sensing
17. Tempat untuk menyimpan data, mengolah data, mengedit dan memanipulasi data-data hasil dari
presentasi serta interaksi dengan pengguna adalah ….
a. hardware
b. software
c. pengelolaan data
d. pemanipulasian data
e. pengumpulan data
18. Hubungan antara banyaknya perumahan yang padat dengan perkotaan, adalah salah satu unsur
interpretasi citra yaitu berupa ….
a. rona
b. ukuran
c. asosiasi
d. bayangan
e. tekstur
19. Perangkat-perangkat fisik yang digunakan dalam sistem komputer, misalnya CPU dan monitor
disebut ….
a. software
b. manajemen
c. hardware
d. data
e. hasil

20. Data yang berupa keterangan tentang setiap fenomena di permukaan bumi adalah data ….
a. spasial
b. atribut
c. vektor
d. raster
e. titik
21. Di bawah ini yang termasuk komponen perangkat keras SIG adalah ….
a. PC, output data, dan tenaga ahli
b. PC, mouse dan printer
c. PC, mouse dan tenaga ahli
d. PC, mouse dan input data
e. PC, printer dan tenaga ahli
22. Sensor buatan dipasang dalam wahana penginderaan jauh. Di bawah ini yang bukan wahana
penginderaan jauh yaitu ….
a. satelit buatan
b. pesawata terbang
c. pesawat ulang alik
d. satelit alami
e. balon udara
23. Perbuatan mengkaji foto udara atau citra dengan maksud untuk mengidentifikasi objek dan menilai
arti pentingnya objek tersebut merupakan pengertian dari ….
a. penginderaan jauh
b. proyeksi zenital
c. interpretasi citra
d. sistem informasi Geografis
e. deduksi
24. Data yang dihasilkan penginderaan jauh merupakan …. bagi SIG.

a. input
b. data tambahan
c. sumber data
d. data kasar
e. output
25. Berikut persamaan antara denah dan peta, kecuali ….
a. menggambarkan suatu tempat sebagaimana ketampakannya dari atas
b. menggunakan bidang datar
c. gambar suatu tempat yang diperkecil dengan skala
d. terdapat garis-garis koordinat
e. menggunakan sistem proyeksi peta
26. Perhatikan beberapa jenis peta berikut!
1) Peta topografi
2) Peta chorografi
3) Peta dunia
4) Peta curah hujan
5) Peta iklim
Berdasarkan daftar tersebut, yang termasuk jenis peta umum adalah ….
a. 1), 2) dan 3)

b. 1), 3) dan 5)
c. 1), 4) dan 5)
d. 2) ,3) dan 4)
e. 2), 3) dan 5)
27. Agar peta dapat berfungsi dengan baik, salah satu syarat yang harus dipenuhi dalam memilih jenis
proyeksi, yaitu equidistant yang artnya ….
a. bentuk pulau yang digambar pada peta harus sama dengan bentuk aslinya
b. jarak-jarak yang digambarkan pada peta harus sebanding dengan jarak aslinya
c. luas bidang yang digambar pada peta harus sama dengan luas aslinya
d. bulatan yang digambar pada peta harus sebanding dengan luas aslinya
e. laut yang digambar pada peta harus sesuai dengan kedalamannya
28. Perbedaan data visual dan data digital, yaitu ….
a. data visual berupa citra, sedangkan data digital berupa pita magnetik
b. data visual berupa foto, sedangkan data digital berupa angka
c. data visual berupa proses rekaman, sedangkan data digital berupa noncitra
d. data visual berupa spektrum elektronik, sedangkan digital berupa proses rekaman
e. data visual berupa citra foto, sedangkan data digital berupa citra nonfoto
29. Perhatikan data berikut!
1) Foto udara
2) Peta geologi
3) Data Jumlah penduduk
4) Citra satelit
5) Data jenis tanah
6) Data suhu udara
Sumber data Sistem Informasi Geografis dapat di peroleh melalui peta, penginderaan jauh, dan
data terestrial. Yang termasuk data terestrial tunjukan oleh data nomor...
a. 1, 2 dan 4
b. 1, 3 dan 5
c. 2, 4 dan 6
d. 3, 5 dan 6
e. 4, 5 dan 6
30. Sistem Informasi Geografi (SIG) dapat dimanfaatkan untukmendukung pembangunan. Salah satu
manfaat SIG dalam bidang perencanaan wilayah adalah....
a. Menganalisis persebaran hutan rusak
b. Menganalisis sebaran lahan potensial
c. Menentukan jalur transportasi yang baru
d. Mengetahui kawasan lahan perkebunan
e. Pemanfaatan perubahan penggunaan lahan

1. Pada peta provinsi Aceh tercantum skala 1 : 2.300.000. Bila kota Banda Aceh dengan kota
Sigli pada peta berjarak 3,5 cm, berapa jarak sesungguhnya antara kedua kota tersebut?
Jawab : ...................................................................................................................................
2. Perhatikan gambar berikut
Hitunglah skala pada peta B
Jawab :.........................................
3. Sebutkan jenis- jenis citra non foto!
Jawab : ...................................................................................................................................
4. Sebutkan unsur-unsur interpretasi citra!
Jawab : ...................................................................................................................................
5. Sebutkan manfaat SIG dalam tata kekayaan sumber daya alam!
Jawab : ...................................................................................................................................
6. Jelaskan tentang model data dalam SIG
Jawab : ...................................................................................................................................
7. Jelaskan jenis-jenis proyeksi yang digunakan untuk menggambar peta!
Jawab : ...................................................................................................................................
8. Jelaskan tahapan-tahapan dalam kegiatan pengenalan objek yang tampak pada citra!
Jawab : ..................................................................................................................................
9. Apakah yang dimaksud buffering?
Jawab : ..................................................................................................................................
10. Sebutkan tahap- tahap SIG!
Perbaikan
1. Terdapat tiga macam jenis simbol di dalam peta. Sebut dan jelaskan simbol-simbol tersebut!
Jawab : .....................................................................................................................................
2. Sebutkan jenis peta menurut isinya dan berikan contohnya !
Jawab : .....................................................................................................................................
3. Apakah yang dimaksud dengan citra foto?
Jawab : .....................................................................................................................................
4. Salah satu unsur interpretasi citra adalah tekstur. Apakah yang dimaksud dengan tekstur?
Jawab : .....................................................................................................................................
5. Sebutkan perangkat keras yang termasuk dalam komponen SIG!
Jawab : .....................................................................................................................................
Pengayaan
Kerjakan tugas berikut dengan sebaik-baiknya!
Carilah jurnal geografi yang membahas mengenai pemanfaatan peta, penginderaan jauh, dan sistem
informasi geografis dalam kehidupan sehari-hari. Anda dapat menggunakan berbagai media pendukung
dalam pengerjaan tugas ini. Kumpulkan hasilnya kepada guru pengampu Anda!

3 PENELITIAN GEOGRAFI
Tujuan Pembelajaran

- Menjelaskan pengertian penelitian geografi.
- Menjelaskan metode penelitian geografi
- Menyebutkan dan menjelaskan jenis-jenis penelitian
- Menganalisis langkah-langkah penelitian
- Menjelaskan teknik pengumpulan data geografi
- Menjelaskan langkah-langkah publikasi hasil penelitian geografi
Dengan mempelajari materi Pengetahuan Dasar Geografi, siswa diharapkan mampu mengembangkan karakter Profil
Pelajar Pancasila:
Mulia
Pendahuluan
Geografi merupakan ilmu yang mempelajari gejala-gejala alamiah terdapat di permukaan

bumi, meliputi gejala-gejala yang terdapat pada lapisan air, tanah dan udara (atmosfer) yang
berhubungan dengan kehidupan manusia. Penelitian geografi merupakan salah satu jenis
penelitian yang berkembang saat ini. Ciri khas penelitian geografi menggunakan konsep, prinsip
dan pendekatan geografi dalam mendapatkan masalah penelitian terhadap gejala alam maupun
sosial dan memecahkan permasalahan dengan sudut pandang keruangan, kewilayahan dan
kelingkungan.
Melalui sebuah penelitian geografi, kita dapat menjawab segala pertanyaan, ketidakpastian,
maupun keragu-raguan akan sebuah fenomena geosfer yang terjadi di muka bumi ini. Hampir
semua jenis bencana ada di Indonesia namun salah satu dari bagian bencana paling dominan
terjadi adalah banjir. Penyebab-penyebab banjir dapat diketahui dengan melakukan penelitian
mengenai kaitan fenomena banjir dengan perilaku manusia.

PEMAHAMAN MATERI
A. Metode Penelitian Geografi

1. Definisi Penelitian
Berdasarkan prinsip geografi yang telah kalian pelajari pada materi sebelumnya, jelaslah
bahwa pengetahuan geografi diperoleh melalui penelitian. Apakah itu penelitian? Berikut ini
merupakan definisi dari penelitian menurut para ahli.
a. Soetrisno Hadi
Soetrisno Hadi mendefinisikan penelitian sebagai usaha untuk menemukan,
mengembangkan dan menguji kebenaran suatu pengetahuan, yang dilakukan dengan
menggunakan metode penelitian.
b. Winarno Surachman
Winarno Surachman mendefinisikan penelitian atau penyelidikan sebagai kegiatan
ilmiah mengumpulkan pengetahuan baru dari sumber-sumber primer dengan tekanan
tujuan pada penemuan prinsip-prinsip umum, serta mengadakan ramalan generalisasi di
luar sampel yang diselidiki.
2. Sifat Penelitian Geografi

Penelitian geografi memiliki ciri khas yang membedakannya dengan penelitian bidang ilmu
lain, yaitu menggunakan pendekatan keruangan, ekologi dan kompleks wilayah yang sudah
dibahas di bab sebelumnya. Sifat-sifat penelitian geografi antara lain :
a. Ilmiah, artinya penelitian menerapkan ilmu pengetahuan sebagai landasan teori dan
menggunakan langkah-langkah penelitian yang tepat.
b. Berbasis penemuan, penelitian berawal dari penemuan masalah di lingkungan geosfer
yang kemudian diteliti diambil datanya.
c. Berbasis pengembangan, kegiatan penelitian berusaha memperluas dan menganalisis
lebih dalam terhadap kajian geosfer.
d. Menguji kebenaran, hasil penelitian yang telah dilakukan perlu diuji kebenarannya agar
hasil lebih akurat dan dapat digunakan sebagai dasar penelitian selanjutnya.
e. Memecahkan masalah, tujuan penelitian sebenarnya adalah untuk memecahkan suatu
permasalahan geosfer.
1. Bentuk Metode Penelitian Geografi
Metode penelitian geografi berguna untuk mempelajari karakteristik bumi dan kegiatan
manusia. Metode penelitian geografi dapat diartikan sebagai pelajaran yang menjelaskan
tentang metode-metode ilmiah untuk mengkaji kebenaran dan mengembangkan pengetahuan
yang menyangkut permukaan bumi dan lingkungannya, baik lingkungan fisik maupun sosial.
Beberapa bentuk metode penelitian geografi sebagai berikut:
a. Studi lapangan, dilakukan dengan terjun langsung mengamati objek di lapangan.
b. Pemetaan, dilakukan dengan menyeleksi berbagai informasi di daerah yang akan
dipetakan.
c. Wawancara, dilakukan dengan mengajukan pertanyaan kepada responden tentang hal-hal
yang perlu diketahui
d. Kuantitatif, merupakan metode penelitian geografi yang menggunakan perhitungan
matematika dan statistika
e. Penggunaan sarana ilmiah, misalnya penginderaan jauh untuk mengidentifikasi dan
mempelajari permukaan bumi yang sulit dijangkau dengan studi lapangan.
B. Jenis-Jenis Penelitian

Penggolongan jenis-jenis penelitian secara umum, yaitu :
1. Berdasarkan Tujuan
Berdasarkan tujuan yang ingin dicapai, penelitian dibedakan menjadi tiga sebagai berikut:
a. Penelitian eksploratif, bertujuan untuk menjawab pertanyaan-pertanyaan yang telah
dirumuskan terlebih dahulu atau memperkembangkan hipotesis untuk penelitian lanjut.
b. Penelitian uji, bertujuan untuk menguji satu atau beberapa hipotesis yang telah dirumuskan
terlebih dahulu.
c. Penelitian deskiptif, lebih mengarah pada pengungkapan suatu masalah atau keadaan
sebagaimana adanya dan mengungkapkan fakta-fakta yang ada, walaupun kadang-
kadang diberikan interpretasi atau analisis.
2. Berdasarkan Tempatnya
Berdasarkan tempatnya, penelitian dibagi menjadi tiga, sebagai berikut:
a. Penelitian laboratorium
b. Penelitian kepustakaan
c. Penelitian lapangan
3. Berdasarkan Bentuk dan Metode Pelaksanaannya

Berdasarkan bentuk dan metode pelaksanaannya, penelitian dibagi menjadi tiga, sebagai
berikut:
a. Studi kasus adalah suatu bentuk penelitian yang intensif, terintegrasi dan mendalam.
Subjek yang diteliti terdiri atas satu unit atau satu kesatuan unit yang dipandang sebagai
kasus.
b. Eksperimen adalah suatu metode penelitian untuk mengadakan kegiatan percobaan guna
mendapatkan sesuatu hasil. Tujuan eksperimen adalah untuk mengetahui sebab dan
akibat dari objek yang diteliti.
c. Survei adalah penelitian yang bertujuan untuk mengumpulkan sejumlah besar data berupa
variabel, unit atau individu dalam waktu yang bersamaan dengan tujuan agar dapat
menggeneralisasikan terhadap apa yang diteliti.
C. Langkah-Langkah Penelitian
Agar penelitian berjalan dengan baik harus memperhatikan langkah-langkah penelitian.
Berikut adalah manfaat langkah-langkah penelitian geografi:
1. Memberi pegangan yang lebih jelas dan terarah kepada peneliti dalam melakukan
penelitiannya.
2. Memberikan gambaran tentang masalah atau kesulitan apa yang akan dihadapi.
Berikut adalah langkah-langkah dalam penelitian geografi:
1. Perumusan dan pernyataan masalah penelitian geografi

Penelitian geografi selalu berkaitan dengan apa (berkaitan dengan gejala geosfer),
dimana (berkaitan dengan lokasi dan wilayah) dan mengapa (berkaitan dengan interelasi dan
hubungan mengapa hal itu terjadi).
Untuk mendapatkan penemuan masalah maka yang perlu dilakukan adalah banyak
membaca buku, mengadakan pengamatan dari situasi dan gejala alam yang terjadi,
menghadiri forum-forum ilmiah, mengunjungi perpustakaan, mengidentifikasi pengalaman
pribadi, serta sharing dengan para pakar untuk memperoleh topik masalah.
2. Perumusan tujuan penelitian

Tujuan penelitian terdiri atas tujuan umum dan tujuan khusus. Tujuan umum
menggambarkan secara singkat apa yang ingin dicapai dinyatakan dalam satu kalimat.
Sementara tujuan khusus merupakan perincian tujuan umum yang lebih spesifik dan
dirumuskan dalam beberapa butir pernyataan yang mengacu kepada rumusan masalah.
3. Menentukan variabel penelitian
Variabel penelitian adalah segala sesuatu yang ditetapkan oleh peneliti untuk dipelajari
sehingga diperoleh informasi tentang hal tersebut, kemudian ditarik kesimpulannya. Menurut
hubungan antara satu variabel dengan variabel lain, maka macam-macam variabel dapat
dibedakan menjadi :
a. Variabel independen (bebas) : variabel yang mempengaruhi atau yang menjadi sebab
perubahan dan timbulnya variabel dependen.
b. Variabel dependen (terikat) : variabel yang dipengaruhi atau menjadi akibat karena adanya
variabel bebas.
c. Variabel moderator : variabel yang memengaruhi (memperkuat dan memperlemah)
hubungan antara variabel independen dan dependen.
d. Variabel intervening : variabel yang mempengaruhi hubungan antara variabel independen
dan dependen menjadi hubungan yang tidak langsung dan tidak dapat diukur atau diamati.
e. Variabel kontrol : variabel yang dikendalikan atau dibuat konstan sehingga hubungan
variabel independen dan dependen tidak dipengaruhi oleh faktor luar yang tidak diteliti.
4. Menentukan landasan teori dan kerangka berfikir
Deskripsi teori berisi tentang penjelasan terhadap variabel-variabel yang diteliti, sehingga
landasan yang dijadikan pedoman teori menjadi kuat dan valid. Jumlah teori yang perlu
dikemukakan/dideskripsikan akan tergantung pada permasalahannya. Semakin lengkap
referensi yang digunakan, maka landasan teori semakin baik. Kerangka pemikiran adalah
model konseptual tentang bagaimana teori berhubungan dengan berbagai faktor yang telah
didentifikasi sebagai masalah yang penting.
5. Penyusunan hipotesa penelitian
Hipotesis merupakan jawaban (dugaan) sementara dari rumusan masalah yang diteliti.
Hipotesis sebatas kemungkinan-kemungkinan yang belum pasti dan masih harus diteliti lebih
lanjut. Hipotesis dapat dibagi menjadi dua, yaitu hipotesis nol dan hipotesis alternatif.
a. Hipotesis nol, merupakan hipotesis yang menyatakan tidak ada pengaruh antara satu
variabel dan variabel yang lain. Hipotesis ini sering ditulis H0.
b. Hipotesis alternatif, merupakan hipotesis yang menyatakan adanya pengaruh antara
variabel yang satu dan variabel yang lain. Hipotesis ini ditulis H1.
6. Penentuan populasi dan sampel

Populasi merupakan objek atau subjek yang berada pada suatu wilayah dan memenuhi
syarat-syarat terentu berkaitan dengan masalah penelitian. Sedangkan sampel merupakan
sebagian dari populasi yang diambil sebagai sumber data dan dapat mewakili seluruh populasi.
7. Pengumpulan data
Berikut ini adalah teknik pengumpulan data geografi:
a. Observasi
Observasi dilakukan dengan cara melakukan pengamatan dan pencatatan secara
sistemastis terhadap gejala atau fenomena yang ada pada objek penelitian. Observasi
dibedakan menjadi observasi langsung dan observasi tidak langsung.
b. Wawancara

Wawancara merupakan suatu metode pengumpulan data dengan cara tanya jawab
yang dikerjakan dengan sistematis dan berlandaskan pada tujuan penelitian. Pada
umumnya dua orang atau lebih hadir secara fisik dalam proses tanya jawab.
c. Angket
Angket merupakan usaha mengumpulkan informasi dengan menyampaikan sejumlah
pertanyaan tertulis untuk dijawab secara tertulis oleh responden.
d. Dokumentasi
Dokumentasi digunakan untuk memperoleh data langsung dari tempat penelitian,
meliputi buku-buku yang relevan, peraturan-peraturan, laporan kegiatan, film dokumenter
dan data lain yang relevan.
8. Pengolahan data
Data yang telah terkumpul diolah agar keakuratan hasil penelitian dapat
dipertanggungjawabkan. Tahap-tahap pengolahan data adalah sebagai berikut:
a. Editing data, yaitu kegiatan meneliti kembali (pemeriksaan) data yang telah terkumpul,
indikator yang perlu diteliti adalah sebagai berikut:
1) Kelengkapan data sesuai daftar kebutuhan data
2) Kesesuaian dan relevansi data hasil pengamatan dengan kebutuhan data
3) Keseragaman data hasil penelitian, misalnya menggunakan satuan meter pada data
hasil pengukuran objek di lapangan.
b. Coding, pembuatan kode (coding) merupakan kegiatan pengklasifikasian data sesuai jenis
dengan memberikan identitas angka atau huruf sehingga memudahkan pengolahan dan
analisis data. Misalnya jenis kelamin laki-laki diberi identitas angka 1 dan perempuan
dengan angka 2.
c. Tabulasi data, data yang sudah diklasifikasikan kemudian dimasukkan ke dalam tabel
dengan maksud agar lebih mudah dibaca dan dianalisis.
9. Analisa dan interpretasi data

Analisis data merupakan upaya untuk mengolah data menajdi informasi sehingga
karakteristik atau sifat-sifat data tersebut dapat dengan mudah dipahami dan bermanfaat untuk
menjawab permasalahan yang berkaitan dengan kegiatan penelitian. Analisis data geografi
yang digunakan dalam penelitian geografi terdiri atas tiga macam, yaitu analisis deskriptif,
statistik dan penginderaan jauh.
a. Analisis deskriptif
Analisis data secara deskriptif penting untuk menjelaskan data yang bersifat kualitatif,
baik dalm bidang geografi sosial maupun geografi fisik. Dalam bidang geografi sosial,
analisis data secara deskriptif diperlukan untuk menjelaskan fenomena-fenomena yang
bersifat sosial, seperti penyebab terjadinya perpindahan penduduk dan adat istiadat suatu
suku bangsa. Dalam bidang geografi fisik, analisis data secara deskriptif diperlukan untuk
menjelaskan fenomena atau gejala-gejala yang bersifat fisik, seperti proses terjadinya
erosi, proses pembentukan delta dan penyebab perubahan pola aliran sungai.
b. Analisis statistik
Dalam bidang geografi analisis statistik yang dapat digunakan untuk melakukan
analisis hasil penelitian, yaitu analisis korelasi product moment person. Data hasil
penelitian yang telah terkumpul, baik dari observasi maupun wawancara perlu uintuk
dikelompokkan apakah termasuk data kualitatif atau kuantitatif. Data yang bersifat
kuantitatif akan diolah menggunakan statistik.

c. Analisis data penginderaan jauh
Penginderaan jauh mengacu pada berbagai teknik yang dikembangkan untuk
memperoleh dan menganalisis informasi tentang bumi. Informasi tersebut khusus
berbentuk radiasi elektromagnetik yang dipantulkan atau dipancarkan dari permukaan
bumi.
Sistem informasi geografi ini menggunakan sistem komputerisasi sehingga sekaligus
data dianalisis dan menghasilkan data output yang akan digunakan oleh seorang peneliti
geografi. Hasil dari analisis berupa peta dan analisis dari input data yang dimasukkan ke
dalam program sistem informasi geografi, misalnya Arc View, GIS atau Map Info.
10. Penarikan kesimpulan dan hasil penelitian

Merupakan hasil dari analisa data yang dilandasi oleh masalah dan hipotesa tujuan
penelitian yang bersifat teori (bermanfaat untuk pengembangan keilmuan geografi) dan praktis
dengan penemuan-penemuan baru yang dapat diterapkan bagi kepentingan kehidupan
manusia.
D. Publikasi Hasil Penelitian Geografi

Hasil dari suatu penelitian perlu dipublikasikan agar orang lain dapat mengetahui dan atau
mengujicobakan kembali. Memublikasikan hasil penelitian geografi dapat dilakukan dengan
menyusun laporan hasil penelitian dan menerbitkan jurnal penelitian.
1. Tujuan dan fungsi penyusunan laporan penelitian
Penyusunan laporan penelitian memiliki tujuan sebagai berikut:
a. Mengatasi suatu masalah
b. Menemukan teknik-teknik baru
c. Mengadakan pengawasan dan perbaikan
d. Mengambil suatu keputusan yang lebih efektif
e. Mengetahui kemajuan dan perkembangan suatu masalah
Adapun fungsi penyusunan laporan penelitian, yaitu :
a. Memberitahukan atau menjelaskan tanggung jawab tugas dan kegiatan
b. Memberitahukan atau menjelaskan dasar penyusunan kebijaksanaan, keputusan atau
pemecahan masalah
c. Merupakan sumber informasi
d. Merupakan bahan untuk pendokumentasian
2. Format penyusunan karya tulis
Secara lengkap, susunan (format) dalam menyajikan karya tulis, yaitu :
a. Bagian Pembuka
Bagian pembuka meliputi berikut ini:
Judul karya tulis/penelitian
Halaman Pengesahan (Kepala Sekolah)
Halaman Persetujuan (Guru Pembimbing)
Halaman Persembahan dan Motto
Kata Pengantar
Abstrak

Daftar Isi
Daftar Gambar
Daftar tabel
Daftar lampiran
b. Bagian Isi
Bab I : Pendahuluan
A. Latar Belakang Masalah
B. Rumusan Masalah
C. Tujuan Penelitian
D. Manfaat Penelitian
Bab II : Landasan Teori
A. Telaah Pustaka
B. Landasan teoritik
C. Hipotesis
Bab III : Metodologi Penelitian
A. Identifikasi Variabel
B. Populasi Penentuan Sampel Penelitian
C. Metode Pengumpulan Data
D. Model Analisis dan Teknik Analisis (Apabila menggunakan statistik)
Bab IV : Analisis Data
A. Latar belakang Objek Penelitian
B. Analisis Data
c. Bagian Penutup
Bab V : Kesimpulan dan Saran
A. Kesimpulan
B. Saran
Daftar Pustaka
Lampiran
Tugas Mandiri

1. Tuliskan pengertian penelitian menurut Soetrisna Hadi!
Jawab : ...........................................................................................................................................
2. Sebutkan bentuk metode penelitian geografi!
Jawab : ...........................................................................................................................................
3. Jelaskan pengertian penelitian menurut Kartini Kartono!
Jawab : ...........................................................................................................................................
4. Apakah yang dimaksud data kualitatif? Berikan contohnya!
Jawab : ...........................................................................................................................................
5. Sebutkan pengertian penelitian bentuk studi kasus!
Jawab : ...........................................................................................................................................
6. Jelaskan sifat-sifat penelitian geografi!
Jawab : ...........................................................................................................................................
7. Sebutkan hal-hal yang berkenaan dengan studi geografi!
Jawab : ...........................................................................................................................................
8. Jelaskan pendekatan sistem dalam penelitian geografi!
Jawab : ...........................................................................................................................................
9. Apa yang Anda ketahui tentang teknik pengumpulan data wawancara?
Jawab : ...........................................................................................................................................

10. Sebutkan tujuan penyusunan laporan penelitian!
Jawab : ...........................................................................................................................................
Tugas Kelompok
Kerjakan tugas berikut secara berkelompok!

Bersama teman kelompok Anda, susunlah sebuah penelitian sederhana mengenai fenomena
geografi yang terjadi di sekitarmu. Susunlah sebuah karya tulis tentang penelitian yang kelompok
Anda lakukan. Kumpulkan kepada guru pengampu Anda!
Uji Kompetensi
A. Berilah tanda silang (x) pada huruf a, b, c, d atau e di depan jawaban yang tepat!
1. Urutan langkah kerja dalam melakukan d. hipotesis

penelitian disebut …. e. angket
a. metode penelitian
b. sistem ilmiah 5. Bila peneliti secara langsung mengamati di
c. sikap ilmiah lapangan, metode yang cocok digunakan
d. laporan ilmiah adalah ….
e. analisa data a. angket terbuka
2. Penelitian eksperimen dilakukan dengan b. observasi
cara …. c. dokumentasi
a. mendeskripsikan permasalahan yang d. wawancara
ada e. analisis media massa
b. melakukan percobaan terhadap vaiabel 6. Berikut ini yang bukan merupakan sifat
yang akan diteliti penelitian geografi adalah ….
c. melakukan wawancara kepada a. ilmiah
penduduk sekitar b. berbasis pengembangan
d. mengamati kondisi yang akan diteliti c. berbasis pengembangan
e. mengambil gambar lokasi penelitian d. menguji kebenaran
3. Usaha mengumpulkan informasi dengan e. menemukan masalah
menyampaikan sejumlah pertanyaan 7. Dalam metode ilmiah, fakta yang
tertulis untuk dijawab secara tertulis oleh mendukung harus dicari sebab akibatnya
responden …. pemecahannya dengan menggunakan ….
a. studi lapangan a. hipotesis
b. teknik kualitatif
b. angket
c. teknik kuantitatif
c. observasi langsung
d. analisis yang logis
d. observasi tidak langsung
e. ukuran objektif
e. wawancara 8. Langkah yang dilakukan setelah data
4. Himpunan individu atau subjek yang diolah dan diuji adalah ….
banyaknya terbatas atau tidak terbatas a. merumuskan masalah
disebut …. b. menentukan tujuan
a. sampel c. menarik kesimpulan
b. populasi d. mengajukan hipotesis
e. memublikasikan hasil penelitian
c. variabel

9. Proses pelaksanaan penelitian dimulai dari e. nol
…. 15. Pengumpulan data dalam penelitian dapat
a. penyusunan teori dilakukan dengan cara ….
b. pengumpulan data a. mengambil dari buku
c. penyusunan model penelitian b. mencontoh hasil penelitian yang sudah
d. penyusunan desain penelitian ada
e. pencarian waktu dan tempat penelitian c. mengarang sendiri sesuai dengan
10. Judul penelitian harus menarik minat perumusan masalah
pembaca dengan tujuan …. d. mengumpulkan teori-teori yang
a. ada penelitian lanjutan berkaitan dengan penelitian
b. mudah dilaksanakan e. observasi, wawancara dan
c. mudah disosialisasikan dokumentasi
16. Supaya penulisan laporan dapat dipahami
d. mudah disebarkan
oleh pembaca maka ….
e. mudah dipahami
a. laporan harus disajikan dengan jelas
11. Variabel yang dikendalikan atau dibuat
b. laporan dikemukakan apa adanya
konstan sehingga hubungan variabel
c. banyak menggunakan istilah asing
independen dan dependen tidak
d. langkah-langkah penelitian tidak perlu
dipengaruhi oleh faktor luar yang tidak
dipaparkan
diteliti disebut ….
e. laporan penelitian tidak perlu
a. bebas
memikirkan pembaca
b. terikat
17. Penelitian yang bertujuan untuk menjawab
c. kontrol pertanyaan-pertanyaan yang telah
d. moderator dirumuskan terlebih dahulu atau
e. intervening memperkembangkan hipotesis untuk
12. Metode penelitian yang bertujuan untuk penelitian lanjut disebut dengan penelitian
mengumpulkan sejumlah besar data ….
berupa variabel, unit atau individu dalam a. kualitatif
waktu yang bersamaan disebut …. b. kuantitatif
a. wawancara c. eksploratif
b. eksperimen d. deskriptif
c. survey e. survei
d. studi kasus 18. Pendapat masyarakat mengenai
e. angket permukiman yang berada di bantaran
13. Dalam bidang geografi sosial, analisis data sungai, berdasarkan sifatnya termasuk
secara deskriptif diperlukan untuk dalam kelompok data ….
menjelaskan fenomena-fenomena yang a. kuantitatif
bersifat sosial, seperti …. b. kualitatif
a. proses terjadinya erosi c. primer
b. proses pembentukan delta d. sekunder
c. penyebab pola aliran sungai e. tersier
d. partisipasi masyarakat dalam
melestarikan mangrove
e. kualitas air sumur yang ada di sekitar
lokasi pabrik
14. Hipotesis yang tidak berpihak dengan
salah satu variabel yang berkaitan dengan
permasalahan disebut hipotesis ….
19. Pengumpulan informasi dengan
a. pasti
menyampaikan sejumlah pertanyaan
b. berpeluang
tertulis untuk di jawab secara tertulis oleh
c. primer
responen merupakan teknik pengumpulan
d. sekunder
data geografi dengan cara ….
a. wawancara a. merumuskan masalah
b. observasi b. menentukan tujuan
c. dokumentasi c. menarik kesimpulan
d. angket d. mengajukan hipotesis
e. penginderaan jauh e. memublikasikan hasil penelitian
20. Langkah terakhir yang dilakukan dalam
penelitian adalah ….

1. Jelaskan jenis-jenis penelitian berdasarkan bentuk dan metode pelaksanannya!
Jawab : ..................................................................................................................................
2. Jelaskan perbedaan pengumpulan data dengan teknik wawancara dan angket!
Jawab : ..................................................................................................................................
3. Sebutkan hal-hal yang harus diperhatikan dalam merumuskan hipotesis!
Jawab : ..................................................................................................................................
4. Jelaskan yang dimaksud dengan cara sekunder!
Jawab : ..................................................................................................................................
5. Jelaskan tujuan penyusunan laporan penelitian!
Jawab : ..................................................................................................................................
6. Apakah yang dimaksud pendekatan kompleks wilayah dalam studi geografi?
Jawab : ..................................................................................................................................
7. Jelaskan tiga teknik dalam wawancara!
Jawab : ..................................................................................................................................
8. Sebutkan beberapa kelebihan dan kekurangan observasi!
Jawab : ..................................................................................................................................
9. Apa kegunaan analisis data secara deskriptif dalam geografi sosial?
Jawab : ..................................................................................................................................
10. Identifikasikan langkah-langkah dalam penelitian geografi!
Jawab : ..................................................................................................................................
LATIHAN ULANGAN AKHIR SEMESTER
1. Perhatikan pernyataan di bawah ini
1. Geografi klasik
2. Geografi modern

3. Geografi abad pertengahan dan Renaisance
4. Geografi mutakhir
5. Geografi akhir abad ke 19dan awal abad ke 20
Dari pernyataan di atas, manakah urutan tahapan sejarah perkembangan geografi yang paling
tepat
a. 1, 2, 3, 4 dan 5
b. 1, 2, 3, 5, dan 4
c. 1, 2, 4, 3 dan 5
d. 1, 3, 2, 4, dan 5
e. 1, 3, 2, 5, dan 4
2. Kita mengenal beberapa tokoh geografi dunia seperti : Eratosthenes, Claudius Ptolomeus,
Immanuel Kant, Elsworth Huntington, dan Bernhard Vanenius. Dari tokoh-tokoh tersebut
siapakah yang membagi geografi menjadi geografi umum dan geografi khusus?
a. Eratosthenes
b. Claudius Ptolomeus
c. Immanuel Kant
d. Elsworth Huntington
e. Bernhard Varenius
3. Dari pernyataan di bawah ini , manakah yang merupakan definisi geografi menurut Ikatan
Geograf Indonesia ( IGI) dalam Semlok Geografi di IKIP Semarang tahun 1988?
a. Penyajian sebagian atau seluruh permukaan bumi Bersama fenomena yang terkandung di
dalamnya dalam bentuk peta
b. Disiplin ilmu yang memiliki objek studi berupa benda-benda atau gejala yang tersebar
dalam ruang
c. Ilmu pengetahuan yang berusaha menemukan dan memahami persamaan-persamaan dan
perbedaan-perbedaan yang ada di dalam bumi
d. Ilmu pengetahuan yang mempelajari persamaan dan perbedaan fenomena geosfer dengan
sudut pandang kelingkungan dan kewilayahan dalam konteks keruangan
e. Ilmu pengetahuan yang mencitrakan sifat bumi, serta hubungan kausal gejala di muka bumi
4. Kurangnya lapangan pekerjaan dan fasilitas pendidikan di desa menjadi faktor pendorong
urbanisasi. Pernyatan tersebut merupakan contoh fenomena pada . . . .
a. Lithosfer
b. Antroposfer
c. Atmosfer
d. Hidrosfer
e. Biosfer
5. Cabang disiplin ilmu geogrfi yang mempelajari tentang struktur batuan dan dalaman bumi
adalah…
a. Geomorfologi
b. geologi
c. Klimatologi
d. meteorologi
e. Oceanografi
6. Kota N terletak pada koordinat 090 23' 45" LS dan 1330 40' 30" BT. Konsep lokasi kota N
tersebut adalah….
a. Jarak
b. Keterjangkauan
c. pola
d. morfologi
e. Lokasi Absolut/Mutlak
7. Sebagian besar penduduk Indonesia mengelompok pada lahan-pahan subur. Jika dilihat dari
konsep esensial geografi, kenyataan tersebut sesuai dengan konsep…
a. Pola
b. Diferensiasi Area
c. Morfologi
d. Aglomerasi
e. Keterjangkauan
8. Peristiwa alam seperti tanah longsor di Gununga Leuser (Aceh) akibat adanya penebangan
hutan , merupakan fenomena geosfer yang dapat dikaji melalui pendekatan geografi yang tepat
adalah ….
a. pendekatan kekurangan
b. pendekatan kelingkungan
c. pendekatan persebaran
d. pendekatan kewilayahan
e. pendekatan korologis
9. Tingkat kemudahan mencapai lokasi suatu wilayah dipermukaan bumi menggunakan sarana
dan prasarana adalah konsep ….
a. Pola
b. Diferensiasi Area
c. Morfologi
d. Interaksi Interdepensi
e. Keterjangkaun
10. Fenomena alam dapat dikaji dan dijelaskan karena adanya keterkaitan antara faktor yang satu
dengan faktor lain, seperti terjadinya angin karena ada perbedaan tekanan udara. Dalam hal ini
kalian menggunakan prinsip ….
a. persebaran
b. interelasi
c. interaksi
d. deskripsi
e. kronologi
11. Banjir yang terjadi di sepanjang Sungai Citarum disebabkan oleh masyarakat yang membuang
sampah ke sungai. Permasalahan tersebut dapat dikaji melalui pendekatan ….
a. keruangan
b. korologi
c. spasial
d. kelingkungan
e. kewilayahan
12. Perhatikan pernyataan berikut ini

(1) Pemanasan global
(2) Tsunami
(3) Pendekatan keruangan
(4) Kepadatan penduduk

(5) Pendekatan kewilayahan
Berdasarkan penyataan di atas, manakah yang termasuk objek material geografi?
a. (1), (2), dan (3)
b. (1), (2), dan (4)
c. (1), (3), dan (5)
d. (2), (3), dan (4)
e. (3), (4), dan (5)
13. Perhatikan pernyataan di bawah ini.

(1) Pendekatan distribusi
(2) Pendekatan interaksi
(3) Pendekatan spasial
(4) Pendekatan Kelingkungan
(5) Pendekatan Kewilayahan
Objek formal geografi ditunjukkan oleh nomor. . . .
a. (1), (2), dan (3)
b. (1), (2), dan (4)
c. (1), (3), dan (5)
d. (2), (3), dan (4)
e. (3), (4), dan (5)
14. Luasnya pembahasan tentang lithosfer membuat munculnya cabang-cabang ilmu geografi yang
mendukung untuk menganalisa tentang fenomena pada lapisan lithosfer tersebut. Manakah
diantara cabang ilmu geografi berikut ini yang merupakan ilmu penunjang lithosfer?
a. klimatologi dan meteorologi
b. meteorology dan biogeografi
c. geologi dan biogeografi
d. geomorfologi dan klimatologi
e. geologi dan geomorfologi
15. Perhatikan daftar ilmu penunjang geografi di bawah ini
(1) Klimatologi
(2) Meteorology
(3) Oceanografi
(4) Geologi
(5) Geomorfologi
Manakah yang merupakan ilmu penunjang atmosfer?
a. (1) dan (2)
b. (1) dan (3)
c. (2) dan (3)
d. (3) dan (4)
e. (4) dan (5)
16. Fenomena geosfer yang berhubungan dengan keadaan alamiah, keadaan bentuk muka bumi,
perairan, keadaan udara, potensi muka bumi, tumbuhan, dan hewan disebut ….
a. aspek sosial
b. aspek fisik
c. aspek budaya
d. aspek teknik
e. aspek ekologi

17. Perhatikan beberapa fenomena geosfer berikut ini .
(1) Permukiman kumuh di kota besar
(2) Angka kelahiran di Jakarta meningkat
(3) Hujan terjadi di Cilacap
(4) Gempa tektonik dapat menyebabkan tsunami
(5) Gunung Merapi Meletus
Aspek fisik dari fenomena geosfer di atas ditunjukkan oleh nomor….
a. (1), (2), dan (3)
b. (1), (2), dan (4)
c. (1), (3), dan (5)
d. (2), (3), dan (4)
e. (3), (4), dan (5)
18. Perhatikan hal dibawah ini :

1) Setiap hari terjadi urbanisasi dari desa ke kota
2) Pemandangan alam yang indah
3) Penduduk di kutub menggunakan pakaian tebal
4) Untuk mengurangi tingkat erosi, pemanfaatan lahan di daerah miring dilakukan dengan
membuat sengkedan
Pernyataan yang termasuk aspek sosial dalam kehidupan sehari hari ditunjukkan oleh nomor. . .
.
a. 1 dan 2
b. 1 dan 3
c. 2 dan 3
d. 2 dan 4
e. 3 dan 4
19. Peta yaitu gambaran unsur-unsur permukaan bumi yang berkaitan dengan permukaan bumi
dan benda-benda langit. Definisi peta tersebut dikemukakan oleh . . . .
a. Erwin Raisz
b. ICA
c. Soetarjo Soerjosumarmo
d. Bintarto
e. Karl Ritter
20. Perhatikan contoh-contoh peta di bawah ini.

(1) Peta Kabupaten Cilacap
(2) Peta Persebaran Flora Fauna
(3) Peta Kepadatan Penduduk
(4) Peta Tata Guna Lahan
(5) Peta Dunia
Berdasarkan contoh di ataspeta manakah yang merupakan contoh peta khusus?
a. (1), (2), dan (3)
b. (1), (2), dan (4)
c. (1), (3), dan (5)
d. (2), (3), dan (4)
e. (3), (4), dan (5)
21. Jodi mempunyai peta dengan skala 1 : 3.000.000. Peta Jodi termasuk jenis peta berskala ….
a. kecil

b. kadaster
c. sedang
d. sangat kecil
e. besar
22. Peta asli berukuran 15 x 20 cm, dengan skala 1 : 3.000.000. Jika peta tersebut diperkecil tiga
kali, berpada skala petanya ?
a. 1 : 1.000.000
b. 1 : 9.000.000
c. 1 : 7.000.000
d. 1 : 6.000.000
e. 1 : 1.500.000
23. Berikut ini yang digambarkan dalam bentuk simbol area pada peta adalah ….
a. sungai, danau, rawa
b. kota, pemukiman, danau
c. kota, jalan, pemukiman
d. sungai, pemukiman, rawa
e. pemukiman, danau, hutan
24. Perhatikan skema peta berikut ini !
Maka dapat dihitung skala peta II sebesar….

a. 1 : 200.000
b. 1 : 1.000.000
c. 1 : 500.000
d. 1 : 1.250.000
e. 1 : 750.000
25. Bentang alam ini selalu cepat berubah. Oleh karena itu, pada pembuatan peta diperlukan
unsur….
a. Inset
b. Indeks
c. Judul
d. Tahun pembuatan
e. Lettering
26. Daerah-daerah yang terletak didaerah kutub dalam peta digambarkan dengan menggunakan
proyeksi….
a. azimuthal
b. Normal
c. oblique
d. Silinder
e. trasfersal
27. Sinar matahari dan sinar bulan merupakan sumber tenaga penginderaan jauh sistem...
a. Aktif
b. campuran
c. Pasif

d. alami
e. buatan
28. Suatu objek dalam citra memiliki kenampakan dengan bentuk huruf I, L U atau gabungannya.
Objek tersebut adalah…
a. Stasiun
b. pemukiman
c. Sekolah
d. terminal
e. kabun
29. Berikut ini yang bukan unsur interpretasi citra yang menunjukkan kenampakan alam berupa
sungai adalah...
a. Rona : gelap pada saat usim kemarau
b. Bentuk: memanjang arah tidak menentu
c. Tekstur: Kasar tidak seragam
d. Ukuran: lebar tidak seragam
e. Asosiasi: delta, meander, gosong
30. Frekuensi perubahan rona pada citra yang dinyatakan dalam bentu kasar, halus dan sedang
disebut...
a. Tekstur
b. ukuran
c. Bentuk
d. situs
e. pola
31. Sistem kerja dalam SIG memerlukan empat komponen di dalamnya. Berikut ini yang merupakan
komponen dalam SIG adalah....
a. Input data, manajemen data, manipulasi dan analisis data, data output
b. Perangkat keras, perangkat lunak, data geografi, manajemen
c. Interaktif termanil, bigiterzers, teks file, scanner
d. Data lapangan, komputer, input data analisis data
e. Peta, observasi lapangan, sensor, input data
32. Perhatikan tahapan SIG berikut!

1) Pemasukan data
2) Klasifikasi data
3) Pengeluaran data
4) Proses data
5) Overlay data
Uratan tahapan-tahapan kerja dalam Sistem Informasi Geografi (SIG ) yang paling tepat di
tunjukan oleh nomor...
a. 1-2-3
b. 1-4-3
c. 2-4-5
d. 2-4-3
e. 2-1-4
33. Sistem Informasi Geografi (SIG) memiliki 2 jenis data yaitu data spasial dan data atribut. Di
bawah ini yang merupakan perbedaan data spasial dan atribut yang tepat adalah...
a. Data atribut terdiri dari area, data spasial terdiri dari titik

b. Data atribut berbentuk tabel , data spasial berbentuk grid
c. Data spasial terdiri dari titik, data atribut terdiri dari data garis
d. Data spasial terdiri dari vektor dan raster, data atribut berbentuk tabel dan grid
e. Data spasial merupakan data mengenai nilai besaran, data atribut berupa data titik dan
garis
34. Perhatikan data berikut!

1) Foto udara
2) Peta geologi
3) Data Jumlah penduduk
4) Citra satelit
5) Data jenis tanah
6) Data suhu udara
Sumber data Sistem Informasi Geografis dapat di peroleh melalui peta, penginderaan jauh, dan
data terestrial. Yang termasuk data terestrial tunjukan oleh data nomor...
a. 1, 2 dan 4
b. 1, 3 dan 5
c. 2, 4 dan 6
d. 3, 5 dan 6
e. 4, 5 dan 6
35. Sistem Informasi Geografi (SIG) dapat dimanfaatkan untukmendukung pembangunan. Salah
satu manfaat SIG dalam bidang perencanaan wilayah adalah....
a. Menganalisis persebaran hutan rusak
b. Menganalisis sebaran lahan potensial
c. Menentukan jalur transportasi yang baru
d. Mengetahui kawasan lahan perkebunan
e. Pemanfaatan perubahan penggunaan lahan
36. Perhatikan pernyataan berikut!

1) Berkaitan dengan gejala di permukaan bumi
2) Berkaitan dengan peran manusia dalam berinteraksi dengan lingkungan
3) Berkaitan dengan kesehatan manusia
4) Berkaitan dengan karakteristik wilayah di permukaan bumi
5) Berkaitan dengan tingkat pendapatan negara
6) Berkaitan dengan sebaran keruangan
Sifat-sifat yang menjadi karakteristik penelitian ilmiah geografi di tunjukan oleh pernyataan
nomor...
a. 1, 2, 3 dan 4
b. 1, 3, 5 dan 6
c. 1, 2, 4 dan 6
d. 2, 3, 4 dan 5
e. 2, 4, 5 dan 6
37. Perhatikan pernyaatan berikut!

1) Analisis faktor lokasi terhadap penjualan bakso di wilayah Kabupaten Cilacap
2) Efektifitas upaya pemerintah Kabupaten Cilacap untuk mengurangi abrasi di Pantai Sodong
3) Pengaruh orang tua dalam membangun karakter anak
4) Dampak erupsi Gunung Merapi 2010 terhadap DIY dan Jawa Tengah
5) Pengaruh metode pembelajaran demonstrasi terhadap hasil belajar siswa

Berdasarkan judul penelitian di atas, manakah yang termasuk ke dalam judul penelitian
deskriptif....
a. 1, 2 dan 4
b. 1, 3 dan 5
c. 2, 3 dan 4
d. 2, 4dan 5
e. 3, 4 dan 5
38. Departemen Lingkungan Hidup melakukan pengambilan data di wilayah Sungai Serayu untuk
melihat tingkat pencemaran air di wilayah tersebut melalui pengambilan sampel air yang akan di
uji di labolatorium. Berdasarkan cara memperolehnya jenis data tersebut merupakan jenis
data....
a. Eksternal
b. Primer
c. Sekunder
d. Kualitatif
e. Kuantitatif
39. Pemukiman liar atau slum area semakin menjamur di pinggiran kota Jakarta dari tahun ke
tahun. Fenomena ini membuat penasaran siswa SMA Budi Karya Jakarta untuk melakukan
penelitian dengan judul “Dampak kehidupan slum area terhadap lingkungan dan kesehatan
masyarakat”. Metode penelitian yang digunakan siswa SMA Budi Karya Jakarta adalah....
a. Survei
b. Pemetaan
c. Studi Kasus
d. Eksperimen
e. Studi lapangan
40. Sebuah lembaga pendidikan akan mengadakan penelitian dengan judul “Dampak
pembangunan bandar udara baru terhadap ketahanan pangan masyarakat petani di sekitar
bandara”. Penelitian ini memerlukan data kependudukan, lahan, dan hasil pertanian. Teknik
pengumpulan data yang tepat untuk digunakan adalah...
a. Angket
b. Observasi
c. Tes Psikologi
d. Wawancara
e. dokumentasi
Daftar Pustaka
Bagong Tjasyono. 2006 . Ilmu Kebumian dan Antariksa. Bandung : Rosda

Bintarto. R dan Surastopo. 1982. Metode Analisis Geografi. Jakarta : LP3ES
Bagjo waluya. 2009. Memahami Geografi SMA/MA Kelas XII. Jakarta : Pusat Perbukuan,
Departemen Pendidikan Nasional (BSE)

Dulbahri. dkk. 1990. Penginderaan Jauh dan Interpretasi Citra. Yogyakarta : Gadjah Mada
University Press
Eddy Prahasta. 2005. Konsep-Konsep Dasar Informasi Geografi. Bandung : Informatika
Endarto. Danang. 2009. Geografi 1 untuk SMA/MA Kelas X. Jakarta : Pusat Perbukuan
Departemen Pendidikan Nasional (BSE)
Maruli Sinaga. 1995. Pengetahuan Peta. Yogjakarta : Fakultas Geografi UGM
Somantri. Akub Tisna. 1999. Geomorfologi Umum. Bandung : Alumni Press
Sutanto. 1979. Dasar-Dasar Interpretasi Citra. Yogyakarta : Fakultas Geografi UGM
Tanudidjaja. Moh. Ma’mur. 1995. Ilmu Pengetahuan Bumi dan Antariksa. Jakarta : Departemen
Pendidikan Nasional
Tisnasomantri. A. 1999. Geologi Umum. Bandung : Jurusan Pendidikan Geografi FPIPS-IKIP
Bandung
Wardiyatmoko. K. 2004. Geografi SMA Kelas X. Jakarta : Erlangga
Marbun. 1982. Kamus Geografi. Jakarta : Ghalia Indonesia

GEOGRAFI X SMT 1 TP 22 - 24 KURMER Edit

Diunggah oleh

Informasi Dokumen

Judul Asli

Hak Cipta

Format Tersedia

Bagikan dokumen Ini

Bagikan atau Tanam Dokumen

Opsi Berbagi

Apakah menurut Anda dokumen ini bermanfaat?

Apakah konten ini tidak pantas?

Hak Cipta:

Format Tersedia

GEOGRAFI X SMT 1 TP 22 - 24 KURMER Edit

Diunggah oleh

Hak Cipta:

Format Tersedia

SUSUNAN PENGURUS

MUSYAWARAH GURU MATA PELAJARAN GEOGRAFI

Pelindung : Drs. Agus Triyanto, M.Si.

Geografi SMA/MA Kelas X Semester 1 2

Geografi SMA/MA Kelas X Semester 1 2

BAB 1 : Pengetahuan Dasar Geografi

3 Geografi SMA/MA Kelas X Semester 1

Setelah mempelajari materi ini, siswa diharapkan mampu:

Profil Pelajar Pancasila

Geografi SMA/MA Kelas X Semester 1 4

5 Geografi SMA/MA Kelas X Semester 1

Geografi SMA/MA Kelas X Semester 1 6

4) Geografi Akhir Abad XIX

3. Ruang Lingkup Geografi

7 Geografi SMA/MA Kelas X Semester 1

B. OBJEK STUDI DAN ASPEK GOGRAFI

1. Objek Studi Geografi

Geografi SMA/MA Kelas X Semester 1 8

d. Pertanyaan Why (mengapa), untuk mengetahui penyebab terjadinya

b. Aspek Non Fisik/Sosial

9 Geografi SMA/MA Kelas X Semester 1

LEMBAR KERJA PESERTA DIDIK 1

A.Petunjuk Belajar (Petunjuk

NO ASPEK OBJEK DESKRIPSI FENOMENA/ ILMU YANG

B. Jawablah pertanyaan-pertanyaan di bawah ini dengan benar!

Geografi SMA/MA Kelas X Semester 1 10

C. KONSEP ESENSIAL GEOGRAFI

Contoh: Jarak tempuh Jakarta ke Surabaya selama 12 jam melalui perjalan

11 Geografi SMA/MA Kelas X Semester 1

Gb. pola sungai dendiritk

D. PRINSIP DAN PENDEKATAN GEOGRAFI

Dalam geografi modern yang dikenal dengan geografi terpadu (Integrated

13 Geografi SMA/MA Kelas X Semester 1

Analisis keruangan mempelajari perbedaan karakteristik suatu wilayah, baik

3) Pendekatan Komplek Wilayah

Geografi SMA/MA Kelas X Semester 1 14

LEMBAR KERJA PESERTA DIDIK 2

C.Petunjuk Belajar (Petunjuk

NO PERNYATAAN PANAH KOSNEP PENJELASAN

2 Kemacetan banyak terjadi Morfologi

3 Lahan di daerah Lokasi Relatif

15 Geografi SMA/MA Kelas X Semester 1

NO PRINSIP GEOGRAFI Contoh femonena

C. Jawablah pertanyaan-pertanyaan di bawah ini dengan benar!

Geografi SMA/MA Kelas X Semester 1 16

3. Berikan contoh penerpan prinsip interalasi terkait permalahan lingkungan

1. Ilmu yang mempelajari persamaan-persamaan dan perbedaan fenomena geosfer dengan

17 Geografi SMA/MA Kelas X Semester 1

Geografi SMA/MA Kelas X Semester 1 18

19 Geografi SMA/MA Kelas X Semester 1

B. Jawablah pertanyaan-pertanyaan di bawah ini dengan benar!

21 Geografi SMA/MA Kelas X Semester 1

Jawablah pertanyaan-pertanyaan di bawah ini dengan benar!

Kerjakan tugas berikut dengan sebaik-baiknya!

Geografi SMA/MA Kelas X Semester 1 22

Setelah mempelajari materi ini, siswa diharapkan mampu:

Profil Pelajar Pancasila

Geografi SMA/MA Kelas X Semester 1 24

2. Fungsi dan Tujuan Pembuatan Peta

25 Geografi SMA/MA Kelas X Semester 1

b. Jenis-jenis peta berdasarkan skalanya:

c. Garis Astronomi atau Koordinat

Geografi SMA/MA Kelas X Semester 1 26