RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN HARIAN (RPPH) KURIKULUM 2013

TK BANGUN INSAN MANDIRI TAHUN AJARAN 2023/2024

Semester/ Bulan / Minggu : 1/1/1 Tema : Diriku
Kelompok : Kelompok Bermain (KB) Sub tema : Identitasku
Hari/ Tanggal : Selasa 18 Juli 2023 Topik: Perempuan dan Laki -laki
Waktu : 8.15- 11.00 WIB

Kompetensi Dasar Kegiatan Pembelajaran Aklat/sumber Scientific

Belajar
I. Kegiatan Awal (± 30 Menit) Mengamati, Menanya,
1.2, 3.6- 4.6, 3.13-4.13- - -Berbaris,masuk kelas,salam, Mengumpulkan
3.15- 4.15 nyanyi Informasi,
Doa Mengasosiasi,
Nam 1.2. Menghargai -Berdiskusi tentang anggota Mengkomunikasikan
diri sendiri, orang lain, keluarga
dan lingkungan sekitar -Bercakap-cakap tentang
sebagai rasa syukur keluarga seperti: ayah, ibu,
kepada Tuhan dsbnya kemudian mengenalkan
jenis kelamin (perempuan dan
FM 3.3 Mengenal laki-laki) Peragga
anggota tubuh, fungsi -Berjalan di garis lurus dan Langsung
dan gerakannya untuk berbelok (dari tali )
pengembangan motorik - Menyampaikan tujuan
kasar dan halus pembelajaran
FM 4.3 Menggunakan -Mengenalkan kegiatan dan Video tentang
anggota tubuh untuk aturan yang digunakan bermain anak
pengembangan motorik
perempuan dan
kasar dan halus
BHS 3.11 Memahami laki-laki
II. Kegiatan Inti (± 60 menit) beserta anggota
Bahasa ekspresif
BHS 4.11 menunjukkan keluarga
- Bernyanyi, menari, melompat,
kemampuan berbahasa
ekspresif Berjalan
KOG. 3.6. Mengenal ( Simple action)
benda-benda Lagu:“1,2,3 aku sayang
disekitarnya (nama, semuanya ”  Gambar
warna, bentuk, ukuran, keluarga; ayah,
“ I am a girl and you are a
pola, sifat, suara, ibu , kakak dan
tekstur, fungsi, dan ciri- boy” adik
ciri lainnya) 4.6.
Menyampaikan tentang - Mengenal tentang Identitas
apa dan bagaimana seperti perempuan (girl) dan
benda-benda di sekitar
yang dikenalnya (nama, laki laki (boy) dengan
warna, bentuk, ukuran, mengelompokkan gambar
pola, sifat, suara, gender yang sama
tekstur, fungsi, dan ciri-  LKA
ciri lainnya) melalui - Menyelesaikan gambar  lem dan
berbagai hasil karya sederhana (puzzle) perempuan pensil
4.6 Mengenal benda- dan laki-laki
benda disekitarnya
(nama, warna, bentuk, -Meremas kertas membentuk
ukuran, pola, sifat, bulatan seperti bola  gambar
 suara, tekstur, fungsi, perempuan dan
dan ciri-ciri lainnya) III. Kegiatan Istrahat ( ±30 laki-laki
4.6. Menyampaikan Menit)
tentang apa dan - Bermain, cuci tangan dan makan
bagaimana benda-  kertas buram
benda di sekitar yang IV. Akhir (30 Menit)
dikenalnya (nama, -Menanyakan perasaan selama
warna, bentuk, ukuran, hari ini’
pola, sifat, suara, -Bercakap-cakap tentang
tekstur, fungsi, dan ciri- kegiatan apa saja yang
ciri lainnya) melalui dilakukan hari ini dan apa yang
berbagai hasil karya disukai
SOSEM 3.13 Mengenal -Bercerita pendek berisi pesan-
emosi diri dan orang lain pesan
dengan wajar Menginformasikan kegiatan apa
4.13 menunjukkan yang dilakukan diesok hari
keraksi emosi yang wajar -Bernyanyi, berdoa dan pulang
SENI 3.15 Mengenal
dan menghasilkan
berbagai karya dalam
aktivitas seni
– 4.15 Menunjukkan
karya dan aktivitas seni
dengan menggunakan
media

Medan, 18 Juli 2023

Mengetahui,
Kepala TK Bangun Insan Mandiri Guru Kelas

(Suryani Sitorus, S.Pd.) (Indah Permata Sari)

 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN HARIAN (RPPH) KURIKULUM 2013
TK BANGUN INSAN MANDIRI TAHUN AJARAN 2023/2024
Semester/ Bulan / Minggu : 1/1/1 Tema : Diriku
Kelompok : Kelompok Bermain (KB) Sub tema : Identitasku
Hari/ Tanggal : Kamis 20 Juli 2022 Topik: ayah dan ibu
Waktu : 8.15- 11.00 WIB

Kompetensi Dasar Kegiatan Pembelajaran Aklat/sumber Scientific

Belajar
I. Kegiatan Awal (± 30 Menit) Mengamati, Menanya,
1.2, 3.6- 4.6, 3.13-4.13- - -Berbaris,masuk kelas,salam, Mengumpulkan
3.15- 4.15 nyanyi Informasi,
Doa Mengasosiasi,
Nam 1.2. Menghargai -Berdiskusi tentang anggota Mengkomunikasikan
diri sendiri, orang lain, keluarga
dan lingkungan sekitar -Bercakap-cakap tentang
sebagai rasa syukur keluarga seperti: ayah, ibu,
kepada Tuhan dsbnya kemudian mengenalkan
kakek dan nenek
FM 3.3 Mengenal -Berjalan di garis lurus dan Peragga
anggota tubuh, fungsi berbelok (dari tali ) Langsung
dan gerakannya untuk - Menyampaikan tujuan
pengembangan motorik pembelajaran
kasar dan halus -Mengenalkan kegiatan dan Video tentang
FM 4.3 Menggunakan aturan yang digunakan bermain keluarga; ayah,
anggota tubuh untuk
ibu, kakak,
pengembangan motorik
adik, kakek dan
kasar dan halus
BHS 3.11 Memahami nenek
II. Kegiatan Inti (± 60 menit)
Bahasa ekspresif
BHS 4.11 menunjukkan - Bernyanyi, Menari, Melompat,
kemampuan berbahasa  Gambar
ekspresif Berjalan keluarga; ayah,
KOG. 3.6. Mengenal ( Simple action) ibu , kakak dan
benda-benda Lagu:“1,2,3 aku sayang adik dan
disekitarnya (nama, semuanya ” gambar kakek
warna, bentuk, ukuran, dan nenek
“ I am a girl and you are a
pola, sifat, suara,
tekstur, fungsi, dan ciri- boy”
ciri lainnya) 4.6. - Mengenal tentang Identitas
Menyampaikan tentang seperti anggota keluarga; ayah,
apa dan bagaimana ibu, kakek dan nenek kemudian  pensil
benda-benda di sekitar
yang dikenalnya (nama, menebalkan garis putus-putus
warna, bentuk, ukuran, di baju ayah dan ibu kemudian
pola, sifat, suara,  LKA
mewarnai gambar ayah dan ibu
tekstur, fungsi, dan ciri- - Berjalan sambal mencari
ciri lainnya) melalui  gambar ayah
gambar ibu dan ibu
berbagai hasil karya
4.6 Mengenal benda-
benda disekitarnya  kertas
 (nama, warna, bentuk,
ukuran, pola, sifat, III. Kegiatan Istrahat ( ±30
suara, tekstur, fungsi, Menit)
dan ciri-ciri lainnya) - Bermain, cuci tangan dan makan
4.6. Menyampaikan
tentang apa dan IV. Akhir (30 Menit)
bagaimana benda- -Menanyakan perasaan selama
benda di sekitar yang hari ini’
dikenalnya (nama, -Bercakap-cakap tentang
warna, bentuk, ukuran, kegiatan apa saja yang
pola, sifat, suara, dilakukan hari ini dan apa yang
tekstur, fungsi, dan ciri- disukai
ciri lainnya) melalui -Bercerita pendek berisi pesan-
berbagai hasil karya pesan
SOSEM 3.13 Mengenal Menginformasikan kegiatan apa
emosi diri dan orang lain yang dilakukan diesok hari
dengan wajar -Bernyanyi, berdoa dan pulang
4.13 menunjukkan
keraksi emosi yang wajar
SENI 3.15 Mengenal
dan menghasilkan
berbagai karya dalam
aktivitas seni
– 4.15 Menunjukkan
karya dan aktivitas seni
dengan menggunakan
media

Medan, 20 Juli 2023

Mengetahui,
Kepala TK Bangun Insan Mandiri Guru Kelas

(Suryani Sitorus, S.Pd.) (Indah Permata Sari)

 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN HARIAN (RPPH) KURIKULUM 2013
TK BANGUN INSAN MANDIRI TAHUN AJARAN 2023/2024
Semester/ Bulan / Minggu : 1/1/2 Tema : Diriku
Kelompok : Kelompok Bermain (KB) Sub tema : Tubuhku
Hari/ Tanggal : Selasa 25 Juli 2023 Topik: bagian-bagian tubuh
Waktu : 8.15- 11.00 WIB

Kompetensi Dasar Kegiatan Pembelajaran Aklat/sumber Scientific

Belajar
I. Kegiatan Awal (± 30 Menit) Mengamati, Menanya,
1.2, 3.6- 4.6, 3.13-4.13- - -Berbaris,masuk kelas,salam, Mengumpulkan
3.15- 4.15 nyanyi Informasi,
Doa Mengasosiasi,
Nam 1.2. Menghargai -Berdiskusi tentang bagian Mengkomunikasikan
diri sendiri, orang lain, tubuh tangan dan kaki
dan lingkungan sekitar -Bercakap-cakap tentang
sebagai rasa syukur anggota bagian tubuh;
kepada Tuhan tangan,kaki dsbnya
-Berjalan di garis lurus dan
FM 3.3 Mengenal berbelok (dari tali ) Peragga
anggota tubuh, fungsi - Menyampaikan tujuan Langsung
dan gerakannya untuk pembelajaran
pengembangan motorik -Mengenalkan kegiatan dan
kasar dan halus aturan yang digunakan bermain
FM 4.3 Menggunakan Video tentang
anggota tubuh untuk
anggota tubuh
pengembangan motorik II. Kegiatan Inti (± 60 menit) dan fungsinya
kasar dan halus
BHS 3.11 Memahami - Bernyanyi, Menari, Melompat,
Bahasa ekspresif
BHS 4.11 menunjukkan Berjalan
kemampuan berbahasa ( Simple action)
ekspresif “ head and shoulder “ song  Gambar
KOG. 3.6. Mengenal bagian-bagian
benda-benda tubuh
- Mengenal tentang bagian
disekitarnya (nama,
warna, bentuk, ukuran, tubuh sperti: tangan, jari, kaki
pola, sifat, suara, dsbnya kemudian  gambar
tekstur, fungsi, dan ciri- menginstruksikan anak bagian tubuh
ciri lainnya) 4.6. melakukan kegiatan gerak
Menyampaikan tentang  pensil dan
apa dan bagaimana - Mecocokkan gambar bagian pensil warna
benda-benda di sekitar
tubuh yang sama dengan
yang dikenalnya (nama,
menarik garis
warna, bentuk, ukuran,
pola, sifat, suara,  LKA
tekstur, fungsi, dan ciri- - Menjiplak jari-jari tangan dan
ciri lainnya) melalui mewarnainya
berbagai hasil karya
4.6 Mengenal benda- III. Kegiatan Istrahat ( ±30
 benda disekitarnya Menit)
(nama, warna, bentuk, - Bermain, cuci tangan dan makan
ukuran, pola, sifat,
suara, tekstur, fungsi, IV. Akhir (30 Menit)
dan ciri-ciri lainnya) -Menanyakan perasaan selama
4.6. Menyampaikan hari ini’
tentang apa dan -Bercakap-cakap tentang
bagaimana benda- kegiatan apa saja yang
benda di sekitar yang dilakukan hari ini dan apa yang
dikenalnya (nama, disukai
warna, bentuk, ukuran, -Bercerita pendek berisi pesan-
pola, sifat, suara, pesan
tekstur, fungsi, dan ciri- Menginformasikan kegiatan apa
ciri lainnya) melalui yang dilakukan diesok hari
berbagai hasil karya -Bernyanyi, berdoa dan pulang
SOSEM 3.13 Mengenal
emosi diri dan orang lain
dengan wajar
4.13 menunjukkan
keraksi emosi yang wajar
SENI 3.15 Mengenal
dan menghasilkan
berbagai karya dalam
aktivitas seni
– 4.15 Menunjukkan
karya dan aktivitas seni
dengan menggunakan
media

Medan, 25 Juli 2023

Mengetahui,
Kepala TK Bangun Insan Mandiri Guru Kelas

(Suryani Sitorus, S.Pd.) (Indah Permata Sari)

 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN HARIAN (RPPH) KURIKULUM 2013
TK BANGUN INSAN MANDIRI TAHUN AJARAN 2023/2024
Semester/ Bulan / Minggu : 1/1/2 Tema : Diriku
Kelompok : Kelompok Bermain (KB) Sub tema : kesukaanku
Hari/ Tanggal : Selasa 27 Juli 2023 Topik: permainan
Waktu : 8.15- 11.00 WIB

Kompetensi Dasar Kegiatan Pembelajaran Aklat/sumber Scientific

Belajar
I. Kegiatan Awal (± 30 Menit) Mengamati, Menanya,
1.2, 3.6- 4.6, 3.13-4.13- - -Berbaris,masuk kelas,salam, Mengumpulkan
3.15- 4.15 nyanyi Informasi,
Doa Mengasosiasi,
Nam 1.2. Menghargai -Berdiskusi tentang mainan Mengkomunikasikan
diri sendiri, orang lain, kesukaan
dan lingkungan sekitar -Bercakap-cakap tentang
sebagai rasa syukur mainan kesukaan:
kepada Tuhan boneka,mobil-mobilan,bola
dsbnya
FM 3.3 Mengenal -Berjalan di garis lurus dan Peragga
anggota tubuh, fungsi berbelok (dari tali ) Langsung
dan gerakannya untuk - Menyampaikan tujuan
pengembangan motorik pembelajaran
kasar dan halus -Mengenalkan kegiatan dan
FM 4.3 Menggunakan aturan yang digunakan bermain Video tentang
anggota tubuh untuk
mainan
pengembangan motorik
kesukaan
kasar dan halus II. Kegiatan Inti (± 60 menit)
BHS 3.11 Memahami
Bahasa ekspresif - Bernyanyi, Menari, Melompat,
BHS 4.11 menunjukkan
kemampuan berbahasa Berjalan
ekspresif ( Simple action)  Gambar
KOG. 3.6. Mengenal “toy“ song mainan
benda-benda - Mengenal tentang berbagai
disekitarnya (nama,
macam mainan seperti:
warna, bentuk, ukuran,  pensil
pola, sifat, suara, boneka,bola,mobil-mobilan
tekstur, fungsi, dan ciri- dsbnya, menginstruksikan anak
ciri lainnya) 4.6. menunjukkan mainan  LKA
Menyampaikan tentang kesukaannya
apa dan bagaimana
benda-benda di sekitar - berjalan ke di atas garis zig zag
yang dikenalnya (nama,
ke arah gambar mainan
warna, bentuk, ukuran,
kesukaannya
pola, sifat, suara,
tekstur, fungsi, dan ciri-
ciri lainnya) melalui -mewarnai mainan kesukaan
berbagai hasil karya
4.6 Mengenal benda-
 benda disekitarnya
(nama, warna, bentuk,
ukuran, pola, sifat, III. Kegiatan Istrahat ( ±30
suara, tekstur, fungsi, Menit)
dan ciri-ciri lainnya) - Bermain, cuci tangan dan makan
4.6. Menyampaikan
tentang apa dan IV. Akhir (30 Menit)
bagaimana benda- -Menanyakan perasaan selama
benda di sekitar yang hari ini’
dikenalnya (nama, -Bercakap-cakap tentang
warna, bentuk, ukuran, kegiatan apa saja yang
pola, sifat, suara, dilakukan hari ini dan apa yang
tekstur, fungsi, dan ciri- disukai
ciri lainnya) melalui -Bercerita pendek berisi pesan-
berbagai hasil karya pesan
SOSEM 3.13 Mengenal Menginformasikan kegiatan apa
emosi diri dan orang lain yang dilakukan diesok hari
dengan wajar -Bernyanyi, berdoa dan pulang
4.13 menunjukkan
keraksi emosi yang wajar
SENI 3.15 Mengenal
dan menghasilkan
berbagai karya dalam
aktivitas seni
– 4.15 Menunjukkan
karya dan aktivitas seni
dengan menggunakan
media

Medan, 25 Juli 2023

Mengetahui,
Kepala TK Bangun Insan Mandiri Guru Kelas

(Suryani Sitorus, S.Pd.) (Indah Permata Sari)