MODUL AJAR

Nama Guru : Presti Murni Setiati, S. Pd. I

Madrasah : MTS N 1 Magelang
Dimensi Pelajar Pancasila dan : Tanggungjawab, bernalar kritis
Pelajar Rahmatan Lil Alamiin dan kreatif
Fase : D
Topik : Adab kepada orangtua, guru,
saudara, tetangga dan teman
Alokasi Waktu : 6 JP

A.
B.
C. Tujuan Pembelajaran
Peserta didik dapat menganalisis dan membiasakan adab kepada orang tua, guru, saudara, teman, tetangga
dalam kehidupan sehari-hari sehingga terbentuk pribadi yang cerdas, berkarakter, dan dapat menyesuaikan
diri dengan lingkungan.
D. Kriteria Ketercapaian Tujuan pembelajaran
1. Menjelaskan pengertian adab kepada orangtua, guru, saudara, tetangga, dan teman,
2. Melafalkan dalil tentang adab kepada orangtua, guru, saudara, tetanga, dan teman,
3. Menerapkan contoh adab kepada orangtua, guru, saudara, tetangga, dan teman,
4. Menyebutkan adab-adab yang harus dilakukan terhadap orangtua, guru, saudara,
tetangga dan teman

E. Materi
1. Pengertian adab.

Adab adalah istilah yang berasal dari bahasa Arab yang memiliki makna luas dan
kompleks. Secara harfiah, adab dapat diterjemahkan sebagai etika, tata krama, atau
kesopanan. Lebih dari sekadar aturan-aturan formal, adab juga mencakup nilai-nilai
moral, perilaku yang baik, dan sikap yang benar dalam interaksi sosial.
Dalam konteks keagamaan, adab sering dikaitkan dengan tata cara beribadah dan
berperilaku yang diajarkan dalam agama Islam. Adab dalam agama Islam mencakup etika
dan sopan santun dalam berbicara, berpakaian, makan, minum, bersalaman, serta tata cara
berinteraksi dengan orang lain.
2. Adab kepada kedua orangtua.
Adapun prinsip-prinsip yang harus dijaga terkait dengan adab kepada kedua orangtua
adalah:

 Hormati dan hargai mereka: Tunjukkan penghargaan dan rasa hormat kepada orang tua.
Jangan pernah mempermalukan atau mencela mereka di depan orang lain. Berbicaralah
dengan sopan dan hormat ketika berkomunikasi dengan mereka.
 Dengarkan dengan penuh perhatian: Ketika orang tua berbicara, berikan perhatian
penuh dan dengarkan dengan baik. Jangan interupsi atau mengabaikan pendapat
mereka. Berikan waktu untuk mereka berbicara dan sampaikan rasa hormat terhadap
pemikiran dan pendapat mereka.
 Bantu dan pedulikan kebutuhan mereka: Ketika orang tua membutuhkan bantuan,
cobalah untuk membantu sesuai dengan kemampuan Anda. Bersedia membantu tugas-
tugas sehari-hari seperti membersihkan rumah, mengurus keperluan mereka, atau
membantu dalam hal-hal teknis seperti penggunaan teknologi.
 Sampaikan kasih sayang: Berikan perhatian dan kasih sayang kepada orang tua Anda.
Sampaikan rasa cinta Anda dengan tulus dan jangan ragu untuk menunjukkan kasih
sayang melalui tindakan dan kata-kata yang baik.
 Hormati nasihat dan pengalaman mereka: Orang tua memiliki pengalaman hidup yang
lebih banyak daripada kita, jadi hargai nasihat dan arahan mereka. Meskipun Anda
mungkin memiliki pendapat yang berbeda, dengarkan dengan terbuka dan
pertimbangkan apa yang mereka katakan.
 Jaga hubungan yang baik: Usahakan untuk menjaga hubungan yang baik dengan orang
tua Anda. Komunikasikan perasaan, pikiran, dan harapan dengan cara yang jujur dan
terbuka. Hindari konflik yang tidak perlu dan selalu berusaha untuk mencari solusi yang
baik dalam situasi yang sulit.
 Bersyukur dan berterima kasih: Selalu bersyukur atas segala pengorbanan dan upaya
yang orang tua Anda lakukan untuk Anda. Berterima kasih kepada mereka atas segala
hal yang mereka lakukan dan sampaikan rasa terima kasih dengan tulus.
 Perhatikan kesehatan dan kesejahteraan mereka: Pastikan untuk memperhatika- • : < i dan
kesejahteraan orang tua Anda. Bantu mereka dalam menjaga gaya hic_r ■ pastikan mereka
mendapatkan perawatan medis yang dibutuhkan, dan berikan pen* ekstra pada kebutuhan
mereka saat mereka menua.

3. Adab kepada guru

Hal-hal yang harus kita lakukan untuk menunjukkan adab terhadap guru adalah:

 Hargai dan hormati: Berikan penghormatan kepada guru Anda. Hormati keahlian, pengalaman,
dan otoritas mereka sebagai pendidik. Tunjukkan rasa hormat dalam ucapan dan tindakan Anda
saat berinteraksi dengan mereka.
 Dengarkan dengan penuh perhatian: Ketika guru sedang mengajar atau memberikan penjelasan,
dengarkan dengan penuh perhatian. Jangan memotong atau mengganggu pembicaraan mereka.
Berikan perhatian dan fokus yang sepenuhnya saat mereka berbicara.
 Patuhi peraturan dan aturan sekolah: Ikuti peraturan dan aturan yang ditetapkan di sekolah. Jangan
melanggar norma-norma yang ada. Pahami dan patuhi tata tertib sekolah.
 Sampaikan apresiasi dan terima kasih: Jika guru memberikan bimbingan, dukungai atau
membantu Anda dalam pencapaian akademik, luangkan waktu untuk mengucapka terima kasih
kepada mereka. Sampaikan apresiasi Anda secara langsung atau melali ucapan terima kasih
tertulis.
 Jaga hubungan yang baik: Jalin hubungan yang baik dengan guru Anda. Tunjukka ketertarikan
dalam pelajaran, berpartisipasi aktif dalam kelas, dan berusaha unti meningkatkan diri secara
akademik. Jadilah siswa yang kooperatif dan baik dalai kerjasama dengan guru dan teman
sekelas.

4. Adab kepada saudara

Beberapa prinsip yang harus dilakukan dalam menjaga adab kepada saudara adalah:

 Saling membantu dan mendukung: Adab kepada saudara juga melibatkan saling membantu
dan mendukung dalam kebaikan. Memberikan bantuan, nasihat, dan dukungan kepada saudara
ketika mereka membutuhkannya, serta berbagi sukacita dan kesedihan bersama.
 Menghormati pnvasi saudara: Menghormati privasi saudara adalah sikap adab yang penting.
Menghindari mengintervensi secara tidak perlu dalam kehidupan pribadi saudara dan menjaga
kerahasiaan informasi pribadi yang mereka bagikan.
 Meminta maaf dan memaafkan: Jika terjadi kesalahan atau perselisihan antara saudara,
memiliki sikap meminta maaf dan memaafkan adalah bagian penting dari adab. Memaafkan
kesalahan saudara dan berusaha memperbaiki hubungan dengan kesungguhan adalah sikap
yang diharapkan.
5. Adab kepada tetanga
Prinsip-prinsip yang harus dijaga dalam adab bertetanga adalah:

 Saling mengenal dan bersalaman: Adab yang pertama adalah saling mengenal tetangga dan
berkenalan secara baik. Menghadiri acara sosial di lingkungan sekitar, berbicara dengan sopan,
dan saling bersalaman adalah cara untuk membangun hubungan yang baik dengan tetangga.
  Menjaga kebersihan dan kerapihan: Memiliki lingkungan yang bersih dan rapi merupakan
sikap adab kepada tetangga. Merawat dan membersihkan rumah serta halaman dengan baik,
serta menghindari membuang sampah sembarangan akan menciptakan lingkungan yang
nyaman untuk semua.
 Menghormati privasi: Adab kepada tetangga juga melibatkan menghormati privasi mereka.
Hindari mencampuri urusan pribadi tetangga, seperti melihat dari jendela atau mencuri
pandangan yang tidak pantas. Menghargai batas-batas pribadi tetangga akan menciptakan
hubungan yang lebih baik.
 Saling membantu: Menunjukkan sikap saling membantu kepada tetangga adalah bagian
penting dari adab. Ketika tetangga membutuhkan bantuan, seperti dalam situasi darurat atau
dalam pekerjaan sehari-hari, siap memberikan bantuan yang diperlukan akan memperkuat
hubungan yang saling mendukung.
 Menghormati ketenangan: Menghormati ketenangan tetangga adalah sikap adab yang penting.
Menghindari membuat kebisingan berlebihan, menghormati waktu istirahat, dan membatasi
gangguan yang tidak perlu akan menciptakan lingkungan yang nyaman dan damai bagi
tetangga.

F. Langkah Pembelajaran

Pertemuan pertama:

1. Kegiatan pendahuluan
 Guru membuka pembelajaran dengan mengucapkan salam, mengajak peserta didik
untuk membaca doa sebelum belajar, dan memeriksa kehadiran peserta didik,
 Guru melakukan apersepsi dengan menanyakan kabar peserta didik dan aktivitas yang
dilakukan pada hari tersebut,
 Guru menjelaskan tentang materi yang akan dipelajari pada hari tersebut
2. Kegiatan inti
 Guru menjelaskan materi tentang adab kepada orangtua, guru, saudara, teman, dan
tetangga
 Guru meminta respon dari peserta didik yang berupa cerita yang berkaitan dengan
orangtua, guru, saudara, teman, dan tetangga,
 Guru meminta peserta didik untuk berpasangan dengan teman sebangku dan mencari
lagu tentang guru, orangtau, saudara, teman, dan tetangga,
 Masing-masing pasangan menyanyikan lagu tersebut sambil menari,
 Guru mengupas makna dari masing-masing lagu yang dinyanyikan berkaitan dengan
adab yang dipelajari,

3. Kegiatan akhir:
 Guru memberikan kesimpulan terhadap apa yang telah dipelajari pada hari tersebut,
 Guru memberikan motivasi kepada peserta didik untuk senantiasa semangat dalam
belajar,
  Guru menutup pembelajaran dengan mengajak peserta didik membaca doa penutup
majelis dan mengucapkan salam,
Pertemuan ke-2:
1. Kegiatan pendahuluan
 Guru membuka pembelajaran dengan mengucapkan salam, mengajak peserta didik
untuk membaca doa sebelum belajar, dan memeriksa kehadiran peserta didik,
 Guru melakukan apersepsi dengan menanyakan kabar peserta didik dan aktivitas yang
dilakukan pada hari tersebut,
 Guru menjelaskan tentang materi yang akan dipelajari pada hari tersebut
2. Kegiatan inti:
 Guru meminta peserta didikk membentuk kelompok diskusi sebanyak 4
orang untuk tiap – tiap kelomppok
 Masing-masing kelompok mencari dalil tentang adab kepada orangtua,
guru, saudara,teman dan tetanga berikut dengan makna dari dalil tersebut,
 Masing-masing kelompok mempresentasikan hasil pencarian mereka di
depan kelas
 Kelompok lain menanggapi dari presentasi yang disampaikan dengan
memberikan pertanyaan ataupun hanya sekedar memberikan pendapat,
 Guru memberikan reward untuk kelompok yang paling aktif
3. Kegiatan akhir:
 Guru memberikan apresiasi terhadap hasil kerja peserta didik,
 Guru menutup pembelajaran dengan salam penutup dan doa penutup
majelis
Pertemuan ke-3:
1. Kegiatan pendahuluan:
 Guru membuka pembelajaran dengan mengucapkan salam, mengajak peserta didik untuk
membaca doa sebelum belajar, dan memeriksa kehadiran peserta didik,
 Guru melakukan apersepsi dengan menanyakan kabar peserta didik dan aktivitas yang
dilakukan pada hari tersebut,
 Guru menjelaskan tentang materi yang akan dipelajari pada hari tersebut

2. Kegiatan inti:
 Guru memutarkan film yang berkaitan dengan adab kepada orangtua, guru, saudara,
teman, dan tetangga
 Peserta didik diminta untuk menangapi / mengomentari film tersebut,
 Peserta didik mencari cerita yang berkaitan dengan adab kepada orangtua, guru,
saudara, teman dan tetangga melalui literasi dari internet atau buku di perpustakaan
3. Kegiatan akhir:
 Guru memberikan kesimpulan terhadap materi yang telah dipelajari,
 Guru mengajak peserta didik untuk menutup kegiatan pembelajaran dengan melafalkan
doa penutup majelis,
 Guru menutup pembelajaran dengan mengucapkan salam,
6. Sumber dan Media Pembelajaran
1. LCD proyektor,
 2. Papan tulis
3. Spidol,
4. AL-Qur’an dan terjemahnya
5. Buku Aqidah Ahlaq kelas VIII yang diterbitkan oleh DIRJEN KSKK Madrasah
7. Asesmen
1. Asesmen Awal:
 Pertanyaan tentang adab, pemahaman kisah-kisah tentang adab kepada
orangtua, guru, saudara, teman dan tetangga

2. Asesmen Proses
 Pengamatan selama proses pembelajaran,
 Proses diskusi kelompok,
 Partisipasi aktif peserta didik dalam pembelajaran,
 Hasil kerja peserta didik

3. Asesmen Akhir
 Memberikan soal -soal untuk dikerjakan peserta didik

Magelang , Juli 2023

Mengetahui Disusun oleh

Kepala Madrasah Guru mata pelajaran

Drs. H. Gunartomo, M. Pd. Presti Murni Setiati, S. Pd. I

NIP 196708071995031001 NIP 198702052019032010