MAKALAH

PEMBANGUNAN PENDIDIKAN

Disusun untuk memenuhi tugas

MK : Perekonomian Indonesia
Dosen Pengampu : Ika Rafika, SE., MPW

Disusun Oleh :

Nama : RINALDI
Nim : C10121088
Kelas : P3/C

JURUSAN ILMU EKONOMI DAN STUDI PEMBANGUNAN

FAKULTAS EKONOMI DAN BISNIS
UNIVERSITAS TADULAKO
PALU
2023
 KATA PENGANTAR

Puji syukur kita panjatkan atas kehadirat Allah SWT, atas Rahmat-Nya dan karunianya
saya dapat menyelesaikan makalah ini. Adapun tema dari makalah ini adalah “ PEMBANGUNAN
PENDIDIKAN “.

Pada kesempatan ini saya mengucapkan terima kasih yang sebesar-besarnya kepada dosen
pemgampu mata kuliah Perekonomian Indonesia yang telah memberikan tugas kepada kami. Ini
merupakan langkah yang baik dari study yang sesungguhnya.

Oleh karena itu, saya masih dalam tahap pembelajaran, tentunya saya secara sadar
mengakui masih banyak kekuranga. Untuk itu saya mohon krtitik dan sarannya untuk membangun
kesempurnaan makalah ini. Dan dalam hal ini saya memohon maaf apabila terjadi kesalahan dalam
penulisan makalah ini. Semoga makalah ini bermanfaat bagi kita semua. Aamiin.
 DAFTAR ISI
HALAMAN JUDUL………………………………………………………………………………………1
KATA PENGANTAR .................................................................................................................................. 2
DAFTAR ISI ................................................................................................................................................ 3
BAB 1 ........................................................................................................................................................... 4
PENDAHULUAN ....................................................................................................................................... 4
A. Latar Belakang ................................................................................................................................ 4
B. Rumusan Masalah .......................................................................................................................... 5
C. Tujuan .............................................................................................................................................. 5
D. Manfaat ............................................................................................................................................ 5
BAB 2 ........................................................................................................................................................... 6
PEMBAHASAN .......................................................................................................................................... 6
A. Karakteristik Pendidikan di Indonesia ......................................................................................... 6
B. Mutu Pendidikan di Indonesia....................................................................................................... 6
C. Penyebab Rendahnya Mutu Pendidikan di Indonesia ................................................................ 6
D. Solusi dari Permasalahan Pendidikan di Indonesia .................................................................... 7
BAB 3 ........................................................................................................................................................... 9
PENUTUP .................................................................................................................................................... 9
A. Kesimpulan ...................................................................................................................................... 9
B. Saran ................................................................................................................................................ 9
DAFTAR PUSTAKA ................................................................................................................................ 10
 BAB 1

PENDAHULUAN

A. Latar Belakang

Pembangunan merupakan proses yang berkesinambungan dan mencakup seluruh

aspek kehidupan dalam rangka meningkatkan kesejahteraan masyarakat. Dalam proses
pembangunan tersebut pendidikan memegang peranan yang sangat penting dan strategis
demi terciptanya sumber daya manusia yang berkualitas dan mampu bersaing di era
globalisasi sehingga diharapkan berdampak positif terhadap pertumbuhan ekonomi.

Pendidikan merupakan sektor strategis dalam pembangunan suatu bangsa dan

negara secara keseluruhan. Kualitas suatu bangsa ditentukan oleh kualitas sumber daya
manusia (SDM). SDM yang berkualitas hanya bisa dihasilkan melalui pendidikan yang
berkualitas pula. SDM yang berkualitas ini dibutuhkan untuk membangun semua sektor
pembangunan. Semakin disadari bahwa pembangunan pendidikan mempunyai peran
strategis dalam menunjang semua sektor pembangunan.

Pembangunan pendidikan merupakan suatu upaya mencerdaskan kehidupan

bangsa dan meningkatkan kualitas manusia. Salah satu faktor penentu bagi kelestarian dan
kemajuan bangsa adalah sektor pendidikan. Pendidikan bukan hanya sekedar media dalam
menyampaikan dan meneruskan kebudayaan dari generasi ke generasi, melainkan dapat
menghasilkan perubahan dan pengembangan kemajuan kehidupan bangsa. Keberhasilan
program pendidikan dapat membantu kelancaran pencapaian tujuan pembangunan
nasional. Pendidikan berlangsung seumur hidup dan dilakukan didalam keluarga, sekolah,
dan masyarakat. Keberhasilan pendidikan nasional tanggung jawab bersama antara
keluarga, sekolah, dan masyarakat. Salah satu tujuan nasional yang ingin dicapai dalam
pembangunan sebagaimana tercantum dalam pembukaan UUD 1945 alenia ke empat
adalah “ mencerdaskan kehidupan bangsa “. Untuk mencapai tujuan tersebut diperlukan
peningkatan dan penyempurnaan dalan sistem penyelenggaraan pendidikan nasional yang
berorientasi pada peningkatan kualitas hasil pendidikan. Didalam pengembangan ilmu
pengetahuan dan teknologi harus ditunjang oleh kemampuan pemanfaatan, pengembangan
dan penguasaan teknologi.
B. Rumusan Masalah

1. Ciri-ciri pendidikan di indonesia

2. Mutu pendidikan di indonesia
3. Faktor-faktor penyebab rendahnya kualitas pendidikan di indonesia
4. Upaya mengatasi permasalahan pendidikan di indonesia

C. Tujuan

1. Menguraikan ciri-ciri pendidikan di indonesia

2. Menggambarkan tingkat kualitas pendidikan di indonesia
3. Menguraikan berbagai faktor penyebab kualitas pendidikan di indonesia
4. Menggambarkan alternatif solusi dalam bidang pendidikan di indonesia

D. Manfaat

1. Bagi Pemerintah
Penulisan karya ini bisa dijadikan sumbangsih untuk meningkatkan pendidikan di
indonesia.

2. Bagi Guru
Agar bisa menjadi acuan bagi para guru agar lebih semangat dalam belajar
mengajar disekolah.

3. Bagi Mahasiswa
Menjadi bahan kajian belajar untuk meningkatkan pendidikan di indonesia.
 BAB 2

PEMBAHASAN

A. Karakteristik Pendidikan di Indonesia

Melaksanakan pendidikan merupakan tujuan suatu pendidikan, maka dari itu

Indonesia harus meningkatkan pendidikan untuk kepentingan bangsa. Melalui pendidikan
berbagai aspek kehidupan seperti agama bisa di kembangkan dengan melalui pelajaran-
pelajaran disekolah. Selain itu pendidikan juga menjadi tempat pengembangan pikiran
seperti belajar menganalisis, memecahkan masalah, menyimpulkan, dan lain sebagainya.

Adapun karakteristik pendidikan adalah sebagai berikut:

1. Ilmu pendidikan bersifat otonom
2. Sekumpulan pengetahuan yang rasional dan tersusun secara sistematis
3. Ilmu penddikan didapatkan melalui riset yang disajikan dalam bentuk konsep
pendidikan
4. Ilmu pendidikan berperan penting dalam memberikan informasi tentang dasar-
dasar pendidikan

B. Mutu Pendidikan di Indonesia

Pendidikan di Indonesia sangatlah rendah jika dibandingkan dengan negara-negara

lain. Kini kualitas pendidikan di Indonesia semakin memburuk, hal tersebut bisa dilihat
dari kualitas guru, sarana belajar dan murid-muridnya. Walaupun demikian pemerintah
tetap selalu berusaha untuk memberikan perbaikan kualitas pendidikan untuk masyarakat
agar menciptakan SDM unggul sehingga bisa bersaing dengan masyarakat luar. Pendidikan
dinyatakan bermutu jika siap berproses. Proses pendidikan bermutu apabila mampu
menciptakan suasana pembelajaran yang aktif, kreatif, dan menyenangkan. Penyebab
rendahnya masalah mutu pendidikan di Indonesia antara lain adalah masalah efektifitas,
efisiensi, dan standardisasi pengajaran. Hal tersebut masih menjadi masalah pendidikan di
Indonesia pada umumnya. Adapun permasalahan khusus dalam dunia pendidikan yaitu :
Minimnya sarana fisik.

C. Penyebab Rendahnya Mutu Pendidikan di Indonesia

Berikut ini ada beberapa penyebab rendahnya mutu pendidikan di Indonesia antara
lain yaitu :
 1. Efektifitas Pendidikan di Indonesia Sangat Rendah

Salah satu peneyebab rendahnya mutu pendidikan di Indonesia adalah kurangnya

efektifnya pendidikan di Indonesia. Misalnya tidak adanya sasaran ketika mengajar
sehingga mengakibatkan peserta didik tidak memiliki gambaran yang jelas mengenai
proses pendidikannya. Masyarakat masih beranggapan bahwa pendidikan atau sekolah
yang lebih tinggi modal utama untuk mendapatkan pekerjaan, pendidikan yang di ambil
tidak sesuai bakat dan minat murid, dan masih banyak staf pengajar yang mengajar tidak
sesuai dengan jurusannya. Hal tersebut menyebabkan efektifitas pendidikan.

2. Efesiensi Pendidikan di Indonesia

Masalah efisiensi pendidikan di Indonesian yang sering terjadi yaitu mahalnya biaya
pendidikan, waktu yang digunakan dalam proses pengajaran, dan kualitas staf pengajar. Di
Indonesia mahalnya biaya pendidikan masih sempat dikeluhkan oleh sebagian masyarakat,
walaupun harga pendidikan di Indonesia relatif rendah dibandingkan dengan negara-negara
lain.

3. Standardisasi Pendidikan di Indonesia

Kualitas pendidikan di Indonesia diukur oleh standar dan kompetensi, salah satunya
Badan Standardisasi Nasional Pendidikan (BSNP). Kadang kala standardisasi dan
kompetensi ini memiliki bahaya yang tersembunyi yaitu seperti hanya memikirkan
bagaimana caranya agar mencapai standar pendidikan saja, sehingga lupa akan pendidikan
efektif dan dapat digunakan. Sayang sekali halnya ini menjadi pendidikan seperti
kehilangan makna dikarenakan terlalu menurun standar kompetensi.

D. Solusi dari Permasalahan Pendidikan di Indonesia

Untuk mengatasi masalah-masalah di atas secara garis besar ada dua solusi yang
dapat diberikan yaitu:
1. Solusi Sistemik

Solusi sistemik adalah solusi dengan mengubah sistem-sistem sosial yang berkaitan
dengan sistem pendidikan. Sistem pendidikan di Indonesia sekarang ini, diterapkan
dalam konteks sistem ekonomi kapitalisme yang berprinsip antara lain meminimalkan
peran dan tanggung jawab negara dalam urusan publik, termasuk pendanaan
pendidikan. Maka sistem kapitalisme saat ini wajib dihentikan dan diganti dengan
sistem ekonomi islam yang menggariskan bahwa pemerintahlah yang akan menaggung
segala pembiayaan pendidikan negara.
2. Solusi Teknis

Adalah solusi yang menyangkut hal-hal teknis yang berkait langsung dengan
pendidikan. Solusi ini misalnya untuk menyelesaikan masalah kualitas guru dan
prestasi siswa dengan peningkatan kesejahteraan, juga diberi solusi dengan membiayai
guru melanjutkan ke jenjang pendidikan yang lebih tinggi dan memberikan berbagai
pelatihan untuk meningkatkan kualitas guru. Rendahnya prestasi siswa dengan
meningkatkan kualitas dan kuantitas materi pelajaran, meningkatkan alat-alat peraga
dan sarana-sarana pendidikan dan sebagainya.
 BAB 3

PENUTUP

A. Kesimpulan

Kualitas atau mutu pendidikan di indonesia masih sangat rendah dibandingkan dengan
negara-negara lain. Hal ini dikarenakan faktor penyebab seperti kurang efektifitas, efisiensi, dan
standardisasi pendidikan yang belum optimal.

Sehingga menimbulkan berbagai masalah seperti pendidikan yang terlalu mahal, kurang
relevan antara pendidikan dengan kebutuhan, kurangnya pemerataan pendidikan, rendahnya
prestasi siswa, kurangnya kesejahteraan guru, rendahnya kualitas guru, serta rendahnya sarana
fisik atau bangunan.

Solusi yang dapat diberikan pada permasalahan tersebut yaitu harus mampu mengubah
sistem sosial, karena sangat berkaitan erat dengan sistem pendidikan, mutu guru, serta peserta
didik.

B. Saran

Kemajuan dunia dilatarbelakangi oleh pendidikan yang maju, maka dari itu perubahan
sistem pendidikan nasional harus terus dilakukan agar pendidikan di Indonesia memiliki kualitas
yang lenih baik. Dengan meningkatnya kualitas pendidikan, ini akan meningkatkan pula sumber
daya manusia yang memiliki kualitas baik juga sehingga mampu bersaing secara sehat dengan
negara-negara lain.
 DAFTAR PUSTAKA

Roesminingsih, Prof. Dr. MV. Teori Pendidikan. Surabaya: Lembaga Pengkajian dan
Pengembangan Ilmu Pendidikan.
Santoso S. Hamijoyo. 1974. Tentang “Pendidikan Indonesia”. IKIP Bandung.
Pidarta, Prof. Dr. Made. 2004. Manajemen Pendidikan Indonesia. Jakarta: PT Rineka Cipta.
sayapbarat.wordpress.com/2007/08/29/masalah-pendidikan-di-indonesia.