INFORMASI UMUM

IDENTITAS MODUL

Mata Pelajaran : Dasar-dasar Pemasaran

Kelas X

Fase :E

Alokasi Waktu : 2 jam pelajaran (2x45 menit)

Judul Modul : Perkembangan Pemasaran

Jumlah Peserta Didik : 30 Siswa

Penyusun : Septi Wahyuni

MODUL PEMBELAJARAN BERBASIS DISCOVERY LEARNING

FAKULTAS EKONOMI DAN BISNIS

UNIVERSITAS NEGERI PADANG

2
 KATA PENGANTAR

Puji syukur kehadirat Tuhan Yang Maha Esa yang telah memberikan rahmat hidayahnya,
sehingga saya dapat menyelesaikan modul ajar ini tepat waktunya.

Adapun tujuan dari dibuatnya modul ajar ini untuk menunjang kegiatan belajar mengajar.
Saya mengucapkan terimakasih kepada Ibu Dra. Armida, M.Si selaku dosen pengampu mata
kuliah Perencanaan Pembelajaran Ekonomi atas bimbingannya saat penulisan modul ini.

Saya juga berterima kasih kepada semua pihak yang telah ikut serta membantu, sehingga
saya dapat menyelesaikan modul ini tepat waktu. Saya menyadari, modul yang saya tulis ini
masih jauh dari kata sempurna. Oleh karena itu, kritik dan saran yang membangun akan saya
nantikan demi kesempurnaan modul ini.

Padang, 2 Desember 2023

Septi Wahyuni
21053036

3
 DAFTAR ISI

INFORMASI UMUM .............................................................................................................. 2

Kata Pengantar ..................................................................................................................... 3

Capaian Pembelajaran .......................................................................................................... 5

Capaian Pembelajaran Berdasarkan Elemen ........................................................................ 5

Kompetensi Awal ................................................................................................................. 6

Profil Pelajar Pancasila......................................................................................................... 6

Sarana Prasarana .................................................................................................................. 6

Target Peserta Didik ............................................................................................................. 7

Model Pembelajaran ............................................................................................................. 7

KOMPONEN INTI .................................................................................................................. 7

Tujuan Pembelajaran ............................................................................................................ 7

Assesmen.............................................................................................................................. 7

Pemahaman Bermakna ......................................................................................................... 7

Pertanyaan Pemantik ............................................................................................................ 8

Kegiatan Pembelajaran ......................................................................................................... 8

LAMPIRAN ........................................................................................................................... 11

Lembar Refleksi ................................................................................................................. 13

Rubrik Penilaian ................................................................................................................. 14

Pengayaan dan Remdial ..................................................................................................... 14

Bahan Bacaan Guru dan Peserta Didik ............................................................................... 15

GLOSARIUM ........................................................................................................................ 18

DAFTAR PUSTAKA ............................................................................................................ 20

4
Capaian Pembelajaran

Pada akhir fase E peserta didik mampu menjelaskan proses perkembangan pemasaran dengan
penerapan teknologi modern.

Capaian Pembelajaran Berdasarkan Elemen

Pada akhir fase E peserta didik mampu:

1. Menjelaskan konsep dan strategi dari

pemasaran dengan penerapan teknologi
modern.
Pemahaman Konsep
2. Menjelaskan lingkup dari internet of
things (IoT).
3. Mengidentifikasikan konsep dan
macam-macam pemasaran diera digital.
1. Mampu memahami materi tentang
konsep dan macam-macam pemasaran
di era digital serta internet of things
(IoT).
2. Mampu memperkirakan apa yang
terjadi berdasarkan jawaban-jawaban
Keterampilan Proses yang ditemukan,
3. Menarik kesimpulan, menjawab,
mengukur, dan mendeskripsikan materi
pembelajaran dengan memenuhi
prosedur dan tahpan yang ditetapkan.
4. Mampu mempraktekkan secara
langsung kegiatan pemasaran di
lingkungan sekolah.

5
Kompetensi Awal

Peserta didik dapat memahami dan menganalisis konsep – konsep yang berkaitan dengan proses
perkembangan pemasaran dengan penerapan teknologi modern.

Profil Pelajar Pancasila

Dimensi profil pelajar pancasila yang akan dicapai yaitu:

- Beriman dan bertakwa kepada Tuhan yang maha esa.

- Bekerjasama dan komunikasi untuk mencapai tujuan bersama.
- Mandiri.
- Bernalar kritis.
- Kreatif dengan menghasilkan gagasan yang orisinil.

Sarana Prasarana

a. Sarana
1) Laptop/komputer
2) Infocus
3) Jaringan internet
4) LKPD
5) Handphone

b. Prasarana
1) Power point
2) Video pembelajaran
3) Buku pegangan siswa

6
Target Peserta Didik

Jumlah peserta didik reguler/umum sebanyak 30 siswa.

Model Pembelajaran

1. Model pembelajaran : Discovery Learning

2. Metode pembelajaran : Diskusi Kelompok
3. Moda : Tatap muka

KOMPONEN INTI
Tujuan Pembelajaran

Peserta didik mampu mamahami dan menganalisis perkembangan pemasaran dengan penerapan
teknologi modern.

Assesmen

 Assesmen kelompok
 Tertulis dan performa

Pemahaman Bermakna

Diharapkan peserta didik, setelah mempelajari materi ini dapat menganalisis perkembangan
pemasaran dengan penerapan teknologi modern.

7
Pertanyaan Pemantik

1. Apakah Pemasaran itu penting untuk dunia usaha?

2. Jika penting apa yang harus dipersiapan seiring dengan perkembangan kegiatan pemasaran?

Kegiatan Pembelajaran

Pendahuluan 1. Pembelajaran dimulai dengan guru mengkondisikan kelas,

(15 menit) mengucapkan salam, menyapa siswa, berdoa,dan mengecek kehadiran
siswa.
2. Guru menyampaikan tujuan dan manfaat pembelajaran, serta
menyampaikan penilaian yang digunakan.
3. Guru memberikan pertanyaan pemantik.
Kegiatan Pembelajaran 1. Stimulasi
(65 menit) a. Guru memberikan penjelasan kepada siswa dengan
powerpoint yang di dalamnya terdapat materi ilustrasi
tentang perkembangan pemasaran dengan penerapan
teknologi modern.
b. Guru memberikan kesempatan kepada siswa untuk
bertanya dan siswa yang lain menanggapi.
2. Menyajikan masalah
a. Guru membagi siswa ke dalam 3 kelompok, masing- masing
kelompok beranggotakan 5 orang.
b. Siswa berdiskusi terkait dengan pembagian materi berdasarkan
kelompok.
 Kelompok 1 menganalisis perkembangan pemasaran
dengan menerapkan teknologi modern di perusahaan
bidang mainan anak-anak.

8
  Kelompok 2 menganalisis perkembangan pemasaran
dengan menerapkan teknologi modern di perusahaan
bidang jasa.
 Kelompok 3 menganalisis perkembangan pemasaran
dengan menerapkan teknologi modern di perusahaan
bidang produksi barang.
3. Mengumpulkan Data
a. Setiap siswa dalam kelompok diberikan arahkan mengenai
perusahaan yang akan di analisis
b. Guru membimbing kelompok belajar ketika. mengerjakan
tugas dan membantu siswa apabila mengalami kesulitan dalam
terhadap tugas yang diberikan.
4. Pengolahan Data
a. Siswa diminta untuk menuliskan perusahaan yang akan
dianalisis beserta penerapan pemasaran dengan teknologi
modern.
5. Pembuktian
Perwakilan setiap kelompok mempresentasikan hasil analisis kedepan
kelas.
6. Kesimpulan
Siswa menyimpulkan hasil belajar tentang materi yang telah dipelajari
dan siswa diberi kesempatan untuk memberikan masukan terhadap
presentasi produk dari kelompok lain.
Penutup (10 menit) 1. Guru mengondiskan siswa agar kembali ke tempat duduk masing-
masing.
2. Siswa melakukan releksi pembelajaran mengenai sikap,
pengetahuan, dan keterampilan.
Sikap:
 Apakah sudah melakukan kegiatan pembelajaran dengan
bertanggung jawab?
 Apakah sudah mampu berkolaborasi dengan baik dengan

9
 teman-teman?
Pengetahuan:
 Kesulitan yang mungkin saja terjadi ketikapenerapan proses
perkembangan pemasaran dengan teknologi?
 Apa saja tujuan dari kegiatan perkembangan pemasaran
dengan teknologi modern ?
Keterampilan:
 Apakah peserta didik berhasil menganalisis dan
mempresentasikan penerapkan perkembangan pemasaran
dengan teknologi modern.
3. Guru memberikan kesimpulan materi pertemuan kali ini.
4. Guru menutup pertemuan dengan berdoa dan salam.

10
 LAMPIRAN

Perhatikan gambar di bawah ini!

KELOMPOK 1

Menjelaskan perkembangan pemasaran dengan menerapkan teknologi modern di perusahaan bidang

mainan anak – anak.

11
KELOMPOK 2

Menjelaskan perkembangan pemasaran dengan menerapkan teknologi modern di perusahaan bidang

jasa.

KELOMPOK 3

Menjelaskan perkembangan pemasaran dengan menerapkan teknologi modern di perusahaan bidang

produksi barang.

12
Lembar Refleksi

13
Rubrik Penilaian

NO KRITERIA KELOMPOK
1 2 3 4 5 6
1 Kesesuaian dengan konsep
2 Kemampuan mempresentasikan
3 Kemampuan bernalar kritis
4 Ketepatan waktu menyelesaikan tugas
5 Kerapihan hasil
6 Kerjasama kelompok

Keterangan:

 100 = Sangat Baik

 80 = Baik
 60 = Cukup
 25 = Kurang

Pengayaan dan Remedial

a. Pengayaan
Pengayaan diberikan kepada peserta didik yang memiliki kemampuan lebih
dengan memberikan soal yang berhubungan dengan materi berikutnya atau soal
dengan tingkat yang lebih sulit.
Soal pengayaan:
Meminta peserta didik mempelajari materi perkembangan pemasaran dengan
penerapan teknologi modern
b. Remedial
Remedial diberikan melalui kegiatan homework.

14
 Bahan Bacaan Guru dan Peserta Didik

Judul: Perkembangan Pemasaran Di Era 1.0 sampai 5.0. dan strategi pemasaran
omnichannel.

1. Pemasaran Era 1.0 adalah konsep dan pemikiran berlandaskan pada pendekatan
rational marketing. Pemasaran Era 1.0 berfokus pada produk (product-driven), dengan
perusahaan membuat produk atau layanan yang terbaik dan menjualnya kepada
pelanggan.

2. Pemasaran Era 2.0 adalah energi perusahaan suatu perusahaan dalam ekonomi baru
dengan memakai suatu persamaan yang begitu sederhana. Pemasaran Era 2.0
Berorientasi pada pelanggan (customer-oriented), dengan perusahaan memperhatikan
kebutuhan dan preferensi pelanggan, serta menghasilkan umpan balik untuk
memperbaiki produk dan layanan.

3. Pemasaran Era 3.0 adalah suatu konsep pemasaran yang berlandaskan pada pendekatan
human spirit marketing. Pemasaran Era 3.0 berfokus pada manusia (human-centric),
dengan perusahaan menangkap hidden needs dari pelanggan dan memperhatikan
dampak bisnis terhadap lingkungan sekitar dan komunitas sosial.

4. Era Pemasaran 4.0 adalah pendekatan pemasaran yang menggabungkan komunikasi

online dan offline antara bisnis dan konsumen.

5. Era Pemasaran 5.0 adalah penerapan teknologi mirip manusia untuk menciptakan,
mengkomunikasikan, menyampaikan, dan menambah nilai dalam semua perjalanan
konsumen. Pemasaran Era 5.0 menggabungkan teknologi canggih (Next Tech) dan
pengalaman pelanggan yang baik (New CX), dengan perusahaan menciptakan produk
dan layanan yang sesuai dengan harapan pelanggan dan menggunakan teknologi untuk
mendukung hubungan pelanggan yang lebih dalam dan berkelanjutan

Strategi Pemasaran Omnichannel

Strategi pemasaran omnichannel adalah pendekatan konsumen terintegrasi dalam setiap

channel yang dipakai konsumen, misalnya email, sosial media, in-apps, dan channel
15
lainnya yang tersambung di internet. Pemasaran omnichannel adalah strategi marketing
yang memainkan pola pikir atau tingkah laku konsumen dalam memutuskan pilihannya.
Omnichannel menggabungkan berbagai saluran komunikasi dan platform untuk
menyediakan pengalaman pelanggan berkualitas tinggi yang konsisten dan mudah di dalam
dan di antara saluran kontak. Berikut ini adalah beberapa poin penting tentang pemasaran
omnichannel:

a) Konsistensi dan koordinasi: Omnichannel memerlukan konsistensi dan koordinasi yang

baik dalam berinteraksi dengan pelanggan, terutama di berbagai saluran komunikasi
dan sumber daya pendukungnya.

b) Integrasi saluran komunikasi: Omnichannel menggabungkan saluran komunikasi yang

paling relevan dengan pelanggan, seperti media sosial, layanan chat di website, dan
promosi yang disesuaikan dengan pola konsumsi pelanggan.

c) Real-time: Omnichannel diperbarui secara real-time kepada pengguna end-user,

memungkinkan staf bisnis untuk membuat keputusan lebih cepat dan menjawab
pertanyaan pelanggan dengan cepat.

d) Manfaat: Omnichannel membringa banyak manfaat, seperti memperluas jangkauan

pelanggan, meningkatkan kepuasan pelanggan, dan membuat kerja lebih efisien

Beberapa tips untuk menerapkan pemasaran omnichannel untuk memaksimalkan omset

penjualan meliputi:

a) Pahami Konsumen Anda: Ketahui pola konsumsi dan preferensi pelanggan untuk
menyesuaikan strategi pemasaran.

b) Sinkronkan Media Sosial: Pastikan media sosial Anda terintegrasi dengan sistem
omnichannel untuk menciptakan konsistensi dan keselarhan pengalaman pelanggan.

c) Layanan Chat di Website: Berikan layanan chat di website untuk membantu pelanggan
dalam mengatasi pertanyaan atau masalah yang mungkin dihadapi.

d) Promosi yang Disesuaikan: Buat promosi yang sesuai dengan pola konsumsi pelanggan
untuk meningkatkan efektivitas pemasaran.

16
 GLOSARIUM
Pemasaran Sebuah keseluruhan usaha dari
suatu bisnis untuk memasarkan
suatu barang dagangan.

Pendekatan rational Suatu pendekatan yang

menekankan pada pemikiran yang
rasional dan logis, di mana
individu akan menjadi efektif,
bahagia, dan kompeten ketika
berpikir dan bertindak secara
rasional.

Preferensi pelanggan Prioritas yang dimiliki oleh

konsumen dalam memilih produk
atau jasa tertentu.

Human spirit marketing Konsep pemasaran yang

menekankan pada nilai-nilai
spiritual dan universal dalam
memahami dan memenuhi
kebutuhan konsumen.

Bisnis Suatu aktivitas di mana seseorang

atau sekelompok orang membuat,
menjual, atau menukarkan barang
atau jasa untuk mendapatkan
keuntungan.
Efektif Sesuatu yang mempunyai akibat

17
 (dampak,pengaruh, kesan).

Kompetitif Strategi yang digunakan oleh

perusahaan untuk bersaing
dengan pesaing di pasar.

Jasa Setiap tindakan atau kegiatan yang

dapat diberikan oleh suatu pihak
kepada pihak lain pada hakikatnya
tidak berwujud dan tidak
mengakibatkan kepemilikan atas
sesuatu hal.
Platform sebuah wadah atau lingkungan yang
digunakan untuk menjalankan suatu
sistem atau aplikasi, baik berupa
perangkat keras (hardware) maupun
perangkat lunak (software).

Konsumen Setiap orang yang memperoleh

barang atau jasa untuk tujuan
tertentu.
Perusahaan Segala bentuk badan usaha tetap dan
berkesinambungan yang didirikan,
dijalankan
dan berkedudukan dengan tujuan
mencari keuntungan atau
memperoleh keuntungan.
Pesaing Suatu organisasi, orang, atau
kelompok yang memproduksi atau
menjual barang atau jasa yang sama
atau serupa dengan yang ditawarkan.
18
Produsen Pelaku usaha yang memproduksi
barang danmenyediakan jasa.
Profit Keuntungan setelah dikurangi
pendapatan dari semua pengeluaran
dan biaya
Service Setiap kegiatan bertujuan untuk
memberikan kepuasan melalui
pelayanan memuaskan yangdiberikan
oleh seseorang.

19
 DAFTAR PUSTAKA

Didit Darmawan, S. T., SE, M., Sutono, S. A., M Pd I, M. E., Hade Chandra Batubara, S. E.,
Asinkritus Ng Lalu Manu Mesa, S. T., ... & Andina Dwijayanti, S. E. (2023). Strategi
Marketing Era 5.0. Cendikia Mulia Mandiri.

Bob, F., Muhamad, D. J., & Marwondo, M. (2021). Buku Referensi Manajemen Ritel di Era
Pemasaran Online.

Lupiyoadi, Hamdani. 2006. Manajemen Pemasaran Jasa. Jakarta: Salemba Empat.

Nasution, M. N. 2004. Manajemen Jasa Terpadu. Bogor: Ghalia Indonesia.

Bob, F., Muhamad, D. J., & Marwondo, M. (2021). Buku Referensi Manajemen Ritel di Era
Pemasaran Online.

20