SILABUS SPI PAI SMT I

A. Identitas
Mata Kuliah : Sejarah Pendidikan Islam
Fakultas : Tarbiyah dan Keguruan
Jurusan/Smt : PAI/ A,B,C,D,E,F dan G
Program : S1
Bobot : 2 SKS

B. Deskripsi Mata Kuliah

Mata kuliah ini mengajak mahasiswa mendalami sejarah pendidikan Islam, sejak
masa rasul hingga modern, yang menurut Harun Nasution dibagi kepada 3 kerangka besar
(masa klasik, masa pertengahan dan masa modern). Ketiga masa ini didiskusikan melalui
pendekatan kepustakaan (mengumpulkan literatur-literatur dan buku-buku penelitian sejarah
perkembangan pendidikan Islam) yang berhubungan langsung dengan kajian term
pembahasan, baik karya orang Barat maupun karya orang Timur. Data-data yang ditemukan
dikomparasikan secara teliti serta menelaah alasan-alasan yang paling urgen di antara
beberapa karya. Kajian tentang islamisasi ilmu dalam konteks modern juga mutlak diperlukan
sehingga penyajian mata kuliah semakin lengkap dan bermakna.

C. Tujuan
Mata kualih ini bertujuan untuk membekali mahasiswa dengan sejarah pendidikan
Islam, dengan melihat tahapan-tahapan perkembangan pendidikan, mulai dari (1)
periodesisasi pembinaan (masa rasul), (2) periodisasi pertumbuhan (setelah nabi wafat
sampai akhir masa Bani Umayah), (3) periodisasi kemajuan (masa Bani Abbasiyah sampai
kejatuhan Kota Baghdad), (4) periodisasi kemunduran (jatuhnya Kota Baghdad sampai
penguasaan Napoleon Bonaparthe terhadap Mesir) dan (5) periodisasi modern (Penguasaan
Napoleon terhadap Mesir sampai berpindah-indahnya wilayah Islam hingga perpindahan
dunia perabanban dari Barat ke Timur). Selain itu, juga mengajak mahasiswa berdiskusi
diseputar masuknya Islam di Indonesia serta perkembangan lembaga-lembaga pendidikan
Islam di Nusantara (mulai dari surau/langgar, meunasah, pesantren dan madrasah).

D. Topik Inti
1. Gambaran Umum Periodesasi Sejarah Pendidikan Islam
a. Masa Pembinaan
b. Masa Pertumbuhan
c. Masa Kemajuan /Keemasan
d. Masa Kemunduran
e. Masa Modern
2. Periode Pendidikan Era Rasulullah saw
a. Fase Mekkah
b. Fase Madinah
 3. Pendidikan Islam Era Khulafaur Rasyidin
a. Masa Abu Bakar Siddiq
b. Masa Umar bin Khattab
c. Masa Utsman bin Affan
d. Masa Ali bin Abu Thalib
4. Pendidikan Islam pada Periode Dinasti Umayyah
5. Perkembangan Pendidikan Islam pada Periode Abbasiyah
Kurikulum dan Pola Perkembangan Ilmu Pengetahuan pada Masa Klasik Zaman Keemasan
Islam
6. Dikotomi Ilmu Pengetahuan
7. Pendidikan Islam pada Era Kemunduran
8. Sejarah Pendidikan Islam di Indonesia
a. Masuk dan Berkembangnya Islam di Nusantara (Surau/langgar, Meunasah,
Pesantren dan Madrasah)
b. Muhammadiyah – K.H. Ahmad Dahlan
c. Nahdlatul Ulama (NU) – K.H. Hasyim Asy’ari
d. Islamisasi Ilmu Pengetahuan dan Implikasinya dalam Pendidikan
e. Muhammad Abduh dan Ide Pembaharuan Pendidikan Islam
f.
E. Metode Pe. mbelajaran
Metode yang digunakan adalah metode ceramah dan diskusi/ dialog yang divariasikan
dengan memberi kesempatan seluas-luasnya kepada mahasiswa dalam mengembangkan pola
berpikir analisis-kritis, kreatif, dan inovatif terhadap berbagai problem dan perkembangan
sejarah pendidikan Islam.

F. Evaluasi
Evaluasi yang digunakan adalah tes lisan (analisis berpikir konstruktif), tulisan (mid
semester dan semester) serta penyajian makalah.

G. Referensi
Abdul Rachman Shaleh, Madrasah dan Pendidikan Anak Bangsa, Jakarta: Raja Grafindo
Persada, 2005
Abdurrahman Wahid, et.al., Kontroversi Pemikiran Islam di Indonesia, Bandung: Remaja
Rosdakarya, 1991
Abuddin Nata, Pemikiran Para Tokoh Pendidikan Islam, Jakarta: Raja Grafindo Persada,
2003
Asma Hasan Fahmi, Sejarah dan Filsafat Pendidikan Islam, Jakarta: Bulan Bintang, 1979
Hasbullah, Sejarah Pendidikan Islam di Indonesia, Jakarta: LSIK (Lembaga Studi Islam dan
Kemasyarakatan), 1995
Soekarno dan Ahmad Supardi, Sejarah dan Filsafat Pendidikan Islam, Bandung: Angkasa,
1983
Suwendi, Sejarah & Pemikiran Pendidikan Islam, Jakarta: Raja Grafindo Persada, 2004
Syamsul Nizar, Sejarah Pendidikan Islam: Menelusuri Jejak Sejarah Pendidikan Era
Rasulullah sampai Indonesia, Jakarta: Prenada Media Group, 2008
 TUGAS KELOMPOK

A. Mahasiswa dibagi menjadi 10 kelompok

B. Topik makalah

1. Pengertian, Obyek, Metode dan Kegunaan Sejarah Pendidikan Islam

2. Masa Pembinaan Pendidikan Islam (Masa Rasulullah SAW )
3. Masa Perkembangan Pendidikan Islam (Masa Khulafaur Rasyidin)
4. Masa Kejayaan Pendidikan Islam( Masa Umayah dan Abasiyah)
5. Masa Kemunduran Pendidikan Islam
6. Masa Pembaharuan Pendidikan Islam
7. Pertumbuhan dan Perkembangan Pendidkan Islam di Indonesia
(Masuk dan berkembangnya Islam, Kebijakan Belanda dan Jepang Terhadap
Pendidikan Islam
8. Organisasi, Lembaga dan Tokoh Pendidikan Islam di Indonesia
9. Lembaga-lembaga Pendidikan Islam di Indonesia
10. Pendidikan Islam dan Pendidikan Nasiona Indonesia

C. Makalah dikumplkan pada pertemuan ke 3

D. Sistematika makalah (contoh) :

1. Pendahuluan
a. Latar Belakang Masalah
b. Rumusan Masalah
c. Tujan Penulisan
2. Pembahasan

( Sesuaikan dengan rumusan masalah)

3. Penutup
a. Kasimpulan

b. Saran-saran

Daftar Referensi ( Minimal 5 buku/Jurnal)