BAHASA INDONESIA

AKU
BISA
BERTANYA

Khalimatus Syarivah
Universitas Muhammadiyah
Purworejo
TUJUAN PEMBELAJARAN
BAHASA INDONESIA

“MENYAMPAIKAN
PERTANYAAN
Mampu menyampaikan
SEDERHANA
pertanyaan sederhana untuk
UNTUK
mengklarifikasi pemahaman

MENGKLARIFIKASI
PEMAHAMAN”

KELAS I
JP DASAR
SEKOLAH
2 X 35 MENIT
 AKTIVITAS
BAHASA INDONESIA
MENYAMPAIKAN PERTANYAAN
SEDERHANA UNTUK
“MENYAMPAIKAN
MENGKLARIFIKASI PEMAHAMAN

PERTANYAAN
SEDERHANA
KEGIATAN AWAL

UNTUK
Mengkondisikan kelas dan mengecek kehadiran
siswa.
MENGKLARIFIKASI
Berdoa bersama sebelum memulai
PEMAHAMAN”
pembelajaran yang dipimpin oleh perwakilan
siswa.
Siswa berdiskusi kelompok 2-3 siswa, tentang
pengalaman mereka dan masing-masing saling
KELAS I
mengajukan atau menjawab pertanyaan.
SEKOLAH DASAR
Guru memberikan pertanyaan pemantik
kepada siswa :
- Apa yang kalian ketahui tentang pertanyaan?
- Mengapa kita perlu bertanya untuk
memahami sesuatu?
Guru menyampaikan tujuan pembelajaran,
langkah pembelajaran, dan penilaian.
KEGIATAN INTI
BAHASA INDONESIA
Siswa menyimak penjelasan terkait pertanyaan
sederhana.
Siswa menyimak materi melalui video.
“MENYAMPAIKAN
Siswa diberi contoh pertanyaan dan cara

PERTANYAAN
menyampaikannya.
Siswa diberi kesempatan untuk berfikir dan
SEDERHANA
merespon pertanyaan-pertanyaan tersebut

UNTUK
dengan jawaban yang sesuai. (Think)
Siswa diberi kesempatan untuk menyampaikan
MENGKLARIFIKASI
pertanyaan terkait materi yang telah
PEMAHAMAN”
disampaikan. (Talk)
Siswa diberikan gambar dan diminta untuk
menyusun pertanyaan yang sesuai dengan
gambar tersebut. (Write)
KELAS I
Siswa diberi kesempatan untuk menyampaikan
SEKOLAH DASAR
/mempresentasikan hasil pertanyaan yang
sudah disusun.
KEGIATAN AKHIR
BAHASA INDONESIA
Siswa melakukan refleksi pembelajaran.
Guru memberikan penguatan terhadap materi
yang telah dipelajari.
“MENYAMPAIKAN
Kegiatan pembelajaran diakhiri dengan doa

PERTANYAAN
bersama yang dipimpin oleh perwakilan siswa.

SEDERHANA
UNTUK
MENGKLARIFIKASI
PEMAHAMAN”

KELAS I
SEKOLAH DASAR
 MEDIA DAN SUMBER BELAJAR
BAHASA INDONESIA
MEDIA PEMBELAJARAN :
Video Media Pembelajaran

“MENYAMPAIKAN
https://youtu.be/iv_OAAQCqtQ?
si=q4PkNis-fLG7bd3L
PERTANYAAN
Video Media Pembelajaran
SEDERHANA
https://youtu.be/2zqCT98T6Ts?

UNTUK
si=l88Rrt_hRDuPIOUA

MENGKLARIFIKASI
SUMBER BELAJAR :
PEMAHAMAN”
Buku Siswa
http://118.98.166.64/bukuteks/assets/uplo
ads/pdf/Bahasa_Indonesia-BG-Kls_I.pdf

KELAS
RENCANA I
ASESMEN
SEKOLAH DASAR
Bentuk : tertulis dan lisan.
Instrumen Penilaian : (terlampir)
Keterangan :
Setiap siswa mengerjakan lembar kerja. Dalam
lembar kerja tersebut terdapat 4 gambar,
kemudian siswa diminta untuk menyusun
pertanyaan sederhana, dari masing-masing
gambar menyusun 2 pertanyaan.
 LAMPIRAN
ASESMEN
DAN
BAHAN AJAR
Nama: Kelas:

Refleksi
Persaaanku hari ini

Hari ini aku belajar Perbuatan baikku hari ini

Hari ini aku berbagi

dengan
 LEMBAR KERJA
Nama :
Kelas :

Susunlah 2 pertanyaan untuk setiap gambar di bawah ini!

1. 2.

............................ ............................
............................ ............................
............................ ............................
............................ ............................

3. 4.

............................ ............................
............................ ............................
............................ ............................
............................ ............................
 MEDIA AJAR

“Tanya-Tanya Seru ala Si Kecil Pembelajar”

Di kelas 1 SD yang riuh rendah, terdapat seorang siswa kecil berusia
tujuh tahun bernama Alina. Alina adalah gadis kecil bersemangat
yang selalu antusias dalam setiap pelajaran, terutama Bahasa
Indonesia. Meskipun baru duduk di bangku kelas 1, rasa ingin tahu
Alina sungguh luar biasa.
Pada suatu hari saat pelajaran Bahasa Indonesia, Ibu Diana sedang
mengajarkan tentang huruf-huruf vokal. Alina, dengan bola mata
cokelatnya yang berbinar, duduk di kursinya dengan penuh
perhatian.
Setelah Ibu Diana selesai menjelaskan, Alina segera mengangkat
tangannya. "Ibu, kenapa namanya huruf vokal? Apa artinya vokal?"
Ibu Diana tersenyum melihat antusiasme Alina. "Pertanyaan yang
bagus, Alina! Huruf-huruf vokal disebut vokal karena mereka
menghasilkan suara yang bisa kita ucapkan tanpa hambatan. Ketika
kita membunyikan huruf A, E, I, O, dan U, kita tidak membutuhkan
hambatan apa pun di dalam mulut kita."
Alina mengangguk paham, tapi rasa ingin tahunya belum selesai.
"Lalu, mengapa huruf Y kadang-kadang jadi vokal?"
Guru dan teman-temannya tertawa kecil mendengar pertanyaan
Alina yang lucu. Ibu Diana tersenyum dan menjelaskan dengan sabar,
"Itu pertanyaan yang cerdas, Alina! Huruf Y kadang-kadang
dianggap sebagai vokal jika berada di tengah kata dan diikuti oleh
huruf vokal lainnya. Jadi, meskipun huruf Y biasanya konsonan,
kadang-kadang ia dapat bertindak seperti vokal."
Alina mengedipkan mata gembira, dan wajahnya berseri-seri
mendengar penjelasan itu. Ia merasa senang karena pertanyaannya
dijawab dengan baik.
Seiring waktu, Alina terus menyemai semangat keingintahuannya.
Setiap pelajaran, ia selalu menyampaikan pertanyaan-pertanyaan
kecil yang membuat suasana kelas menjadi lebih hidup. Teman-
temannya juga ikut merasa termotivasi untuk lebih aktif bertanya.
 MATERI AJAR

PERTANYAAN SEDERHANA
Pertanyaan merupakan kalimat yang
digunakan untuk meminta informasi atau
klarifikasi. Pertanyaan dapat membantu kita
memahami banyak hal secara terperinci.
Pertanyaan selalu di akhiri dengan tanda
tanga (?).

Contoh kata tanya yang sering digunakan :

Apa
Di mana
Kapan
Siapa
Mengapa
Bagaimana
 MATERI AJAR

KEGUNAAN KATA TANYA

APA
Digunakan untuk
Contoh : Apa yang
menanyakan keadaan.
sedang kamu lakukan?

DI MANA
Digunakan untuk
Contoh : Di mana menanyakan
kamu terjatuh? tempat terjadinya
suatu peristiwa.
KAPAN
Digunakan untuk
menanyakan waktu Contoh : Kapan kita
terjadinya suatu akan berlibur ke Bali?
peristiwa.
 MATERI AJAR

KEGUNAAN KATA TANYA

SIAPA
Digunakan untuk
menanyakan pelaku Contoh : Siapa yang
yang terkait/terlibat mengantar kamu ke
dalam suatu peristiwa. sekolah?

MENGAPA
Digunakan untuk
Contoh : Mengapa kamu menanyakan
terlambat hari ini? sebab/alasan suatu
peristiwa terjadi.
BAGAIMANA
Digunakan untuk
menanyakan Contoh : Bagaimana
cara/proses sebuah cara menanam bunga?
peristiwa berlangsung.
 RUBRIK PENILAIAN
BAHASA INDONESIA
Kriteria Skor 1 Skor 2 Skor 3
Menyusun Tidak bisa Menyusun Menyusun
“MENYAMPAIKAN
Pertanyaan menyusun pertanyaan pertanyaan

PERTANYAAN
pertanyaan dengan sederhana
sederhana bantuan sendiri

SEDERHANA
Kemampuan Kesulitan Menyampai Menyampai

kan UNTUK
Bertanya menyampai kan kan
pertanyaan pertanyaan
MENGKLARIFIKASI
pertanyaan dengan
bantuan
dengan
jelas
Respon PEMAHAMAN”
Kesulitan Merespon Merespon
terhadap merespon pertanyaan pertanyaan
Pertanyaan pertanyaan dengan tanpa
bantuan. bantuan
KELAS I
Partisipasi SEKOLAH
Belum DASARBerpartisip
Berpartisip
dalam berpartisipa asi dalam asi aktif
Diskusi si dalam diskusi dalam
diskusi tidak diskusi
sepenuhnya
 PEROLEHAN NILAI
BAHASA INDONESIA

“MENYAMPAIKAN
PERTANYAAN
Untuk SEDERHANA
memperoleh nilai :
UNTUK
MENGKLARIFIKASI
Jml perolehan skor x jml penilaian x 100

PEMAHAMAN”
(3 x 4)
3 x 4 x 100 = 100
12
KELAS I
SEKOLAH DASAR