Jenis sekolah : SMP KOTA BANDUNG

Jumlah soal :
Mata pelajaran : PJOK
Kelas : IX
Bentuk soal/tes : Pilihan Ganda
Penyusun :

KISI-KISI PENULISAN SOAL

Bahan Materi Bentuk Nomor

No. Kompetensi Dasar IPK Indikator Soal Level
Kelas Pokok Soal Soal
1 2 3 4 5 6 7 8 9
3.1. Memahami IX  Menyebutkan variasi dan Sepak bola 1. Disajikan tentang konsep dribbling dan 2 PG 1
variasi dan kombinasi bentuk latihan  Menggiring bola macam-macam cara dribbling, peserta didik
kombinasi gerak dribbling dapat menunjukan bentuk latihan gerak
spesifik dalam spesifik dribbling sepak bola
berbagai
permainan bola IX  menyebutkan Variasi dan  Menendang dan 2. Disajikan tabel berbagai gerak spesifik
besar kombinasi menendang/ menahan bola menendang bola, peserta didik dapat 2 PG 2
sederhana dan mengumpan dan menghentikan menunjukan pelaksanaan gerak spesifik
atau tradisional bola menendang bola dengan punggung kaki
bagian luar
 Menerapkan sikap awal, sikap  Menendang bola
IX pelaksanaan dan sikap akhir dengan kaki 3. Disajikan gambar gerak spesifik menendang 3 PG 3
menendang bola dengan kaki bagian dalam dan menahan bola, peserta didik dapat
bagian dalam menyebutkan latihan gerak spesifik
berdasarkan gambar tersebut

IX  Menerapkan bentuk variasi  Menggiring dan 4. Disajikan gambar latihan varisasi gerak
latihan gerak spesifik menendang menendang spesifik sepak bola, peserta didik dapat 3 PG 4
dan menggiring bola menganalisis urutan gerak dari gambar
tersebut

IX  Siswa mampu menjelaskan sikap Bola Voli 5. Disajikan gambar gerak spesifik passing 3 PG 5
awal, sikap pelaksanaan, dan  Passing bawah bawah, peserta didik dapat menemukan

TP. 2022-2023
 sikap akhir passing bawah dan urutan yang benar dari gerak spesifik
passing atas passing bawah

IX  Siswa mampu menjelaskan sikap  Passing bawah 6. Disajikan tabel gerak spesifik passing 3 PG 6
awal, sikap pelaksanaan, dan bawah, peserta didik dapat menunjukan
sikap akhir passing bawah dan pelaksanaan gerak spesifik passing bawah
passing atas
7. Disajikan gambar gerak spesifik passing
IX  Menerapkan sikap awal, sikap  Passing bawah bawah dan atas, peserta didik dapat 3 PG 7
pelaksanaan dan sikap akhir atas menganalisis gerak spesifik passing bawah
passing bawah an passing atas dan atas berdasarkan gambar tersebut
dalam permainan bola voli

 Menerapkan sikap awal, sikap 8. Disajikan gambar gerak spesifik passing 3 PG 8

IX pelaksanaan dan sikap akhir  Passing bawah bawah dan smash, peserta didik dapat
passing atas dalam permainan dan smash menyebutkan bentuk latihan gerak spesifik
bola voli berdasarkan gambar tersebut

 Menerapkan variasi dan 9. Disajikan gambar variasi dan kombinasi 3 PG 9

IX kombinasi latihan passing bawah latihan passing bawah dan smash, peserta
dan smash dalam permainan bola  Passing bawah didik dapat menunjukan bentuk latihan
dan smash berdasarkan gambar tersebut
voli

IX  Menerapkan peraturan nilai Bola Basket 10.Disajikan narasi tentang point dari hasil 3 PG 10
dalam permainan bola basket  Peraturan bola tembakan masuk dalam permainan bola
basket basket, siswa menghitung jumlah point dari
hasil tembakan tersebut

IX  Mampu Menganalisi gerak 11.Disajikan urutan gerak spesifik chest pass, 3 PG 11

spesifik bola basket  Chest pass peserta didik dapat menganalisis gerak
spesifik tersebut

IX  Menerapkan variasi dan  Variasi dan 12.Disajikan gambar variasi dan kombinasi 3 PG 12
kombinasi latihan gerak spesifik kombinasi gerak latihan gerak spesifik bola basket, peserta

TP. 2022-2023
 bola basket spesifik bola didik dapat mengurutkan latihan gerak
basket spesifik tersebut

 Menerapkan variasi dan  Variasi dan 13.Disajikan gambar variasi dan kombinasi 3 PG 13
IX kombinasi latihan gerak spesifik kombinasi gerak gerak spesifik bola basket, peserta didik
bola basket spesifik passing, menunjukan urutan varaiasi dan kombinasi
menangkap dan latihan tersebut
lay up
3.2. Memahami Rounders
kombinasi IX  Menerapkan sikap awal, sikap  Lemparan 14.Disajikan urutan gerak spesifik lemparan, 3 PG 14
gerak spesifik pelaksanaan dan sikap akhir datar/lurus peserta didik dapat menganalisis gerak
dalam lemparan dalam permainan spesifik tersebut
berbagai rounders
permainan
bola kecil IX  Menerapkan cara menangkap  Menangkap bola 15.Disajikan tentang narasi mamfaat 3 PG 15
sederhana dan bola yang benar lurus menangkap bola dengan teknik yang
atau benar, siswa menganalisa bentuk
tradisional *) kesalahan yang terjadi saat menangkap
bola

IX  Menyebutkan macam-macam  Teknik melempar 16.Disajikan tentang bagan teknik melempar 3 PG 16

jenis lemparan dalam rounders permainan rounders, peserta didik
menunjukan teknik melempar dalam
permainan rounders.

 Menerapkan variasi dan  Menangkap dan 17.Disajikan tentang gambar teknik melempar 3 PG 17
kombinasi latihan gerak spesifik melempar dan menangkap permainan rounders,
melempar dan menagkap peserta didik menunjukan teknik melempar
rounders dan menagkap dalam permainan rounders.

 Menerapkan variasi dan  Menangkap dan 18.Disajikan tentang gambar teknik 3 PG 18

kombinasi latihan gerak spesifik melempar menangkap permainan rounders, peserta
melempar dan menagkap didik menunjukan teknik menagkap dalam
rounders permainan rounders.

19.Disajikan gambar lapangan rounders

TP. 2022-2023
  Menghitung jarak yang harus  Peraturan beserta ukurannya, peserta didik 3 PG 19
ditempuh pelari rounders pertandingan menghitung jarak yang harus ditempuh
berdasarkan ukuran lapangan ketika pemain lari dari Base 1 sampai base
V

IX  Menerapkan variasi dan Bulutangkis 20. Disajikan gambar variasi dan kombinasi 3 PG 20
kombinasi latihan gerak spesifik  Service dan gerak spesifik bulutangkis
bulutangkis pukulan

 Menyebutkan pengertian gerak  Pengertian gerak 21. Disajikan bagan yang berisi pengertian 3 PG 21
IV spesifik bulutangkis spesifik dalam dari berbagai gerak spesifik dalam
bulutangkis bulutangkis, peserta didik menunjukan
pengertian dari pukulan dropshot

VII  Menunjukan gerak spesifik dalam Tenis Meja 22. Disajikan tentang narasi gerak spesifik 3 PG 22
tenis meja  Pukulan push pukulan push dalam tenis meja, peserta
didik menunjukan gambar yang sesuai
dengan uraian narasi tersebut

IX  Menunjukan gerak spesifik dalam  Pukulan service 23. Disajikan tentang narasi tentang gerak 3 PG 23
tenis meja spesifik service dalam tenis meja, peserta
didik menganalisa tentang gerak spesifik
tersebut
3.3. Memahami
gerak spesifik jalan, Atletik
lari, lompat, dan VIII  Menyebutkan nomor lafri estafet  Lari estapet 24. Disajikan tentang ilustrasi secara umum 3 PG 24
lempar dalam yang dilombakan dalam berbagai tentang lari estafet dan perlombaan lari
berbagai permainan perlombaan estafet, siswa menyebutkan nomor lari
sederhana dan atau estafet yang sering dilombakan
tradisional.*)
IX  Menyebutkan cara memegang  Lari estafet 25. Disajikan konsep tentang pegangan tongkat 3 PG 25
tongkat saat pergantian tongkat esfatet, peserta didik menyebutkan cara
memegang tongkat saat pergantian tongkat

3.4 Memahami Pencak Silat

TP. 2022-2023
 gerak IX  Menunjukan gerak spesifik  Rangkaian gerak 26. Disajikan narasi tentang rangkaian gerak 3 PG 26
spesifik seni rangkaian gerak pencak silat tunggal dalam pencak silat, peserta didik
beladiri **) menunjukan salah satu pasang pada
gambar yang sesuai dengan narasi yang di
sajikan

IX  Menunjukan gerak spesifik  Tangkisan dan 27. Disajikan gambar variasi dan kombinasi 3 PG 27
tangkisan dan tendangan tendangan gerak spesifik pencak silat, peserta didik
menunjukan gerak yang dilakukan
berdasarkan gambar

IX  Menunjukan gerak spesifik  Tendangan dan 28. Disajikan gambar variasi dan kombinasi 3 PG 28
tendangan dan elakan elakan gerak spesifik pencak silat, peserta didik
menunjukan gerak yang dilakukan
berdasarkan gambar
3.5 Memahami Kebugaran Jasmani
penyusunan IX  Menyebutkan pengertian  kesegaran 29. Disajikan tabel yang berisikan pengertian 3 PG 29
program kebugaran jasmani jasmani dari kesegaran jasmani dan komponen
pengembang kesegaran jasmani, peserta didik
an menunjukan pengertian kesegaran
komponen jasmani
kebugaran
jasmani IX  Menyebutkan bentuk-bentuk  Kelincahan 30. Disajikan narasi tentang komponen 3 PG 30
terkait latihan kelincahan kelincahan, peserta didik menyebutkan
dengan bentuk latihan kelincahan
kesehatan
dan
IX  Menyebutkan bentuk-bentuk  Kekuatan 31. Disajikan gambar variasi dan kombinasi 3 PG 31
keterampilan
latihan kekuatan otot gerak spesifik latihan komponen
secara
sederhana. kesegaran jasmani, peserta didik
menunjukan bentuk latihan kekuatan otot
punggung
 Menyebutkan bentuk-bentuk
latihan kekuatan otot  Kekuatan 32. Disajikan gambar variasi dan kombinasi 3 PG 32
gerak spesifik latihan komponen
kesegaran jasmani, peserta didik
menunjukan bentuk latihan kekuatan otot

TP. 2022-2023
 perut

3.6. Memahami Senam lantai

kombinasi IX  Menyebutkan gerak spesifik roll  Roll depan 33. Disajikan pernyataan gerak spesifik dalam 3 PG 33
keterampilan depan pada senam lantai senam lantai, peserta didik menyebutkan
berbentuk
rangkaian
gerak spesifik tersebut
gerak
sederhana IX  Menyebutkan rangkaian gerak  Rangkain roll 34. Disajikan gambar rangkain gerak spesifik 3 PG 34
secara spesifik senam lantai belakang dan dalam senam lantai, peserta didik
konsisten, guling lenting menyebutkan rangkaian gerak spesifik
tepat, dan tersebut
terkontrol
dalam
aktivitas
spesifik senam
lantai.

3.7 Memahami Senam irama

variasi dan kombinasi IX  Menyebutkan mamfaat senam  Mamfaat senam 35. Disajikan pengertian senam aerobik, 3 PG 35
gerak berbentuk aerobic aerobic peserta didik menyebutkan mamfaat
rangkaian langkah senam aerobic
dan ayunan lengan
mengikuti irama IX  Menunjukan gerak latihan inti  Latihan inti SKJ 36. Disajikan konsep tentang sistimatika 3 PG 36
(ketukan) SKJ pelajar pelajar latihan senam pelajar, peserta didik
tanpa/dengan musik menunjukan gerak inti senam pelajar
sebagai pembentuk
gerak pemanasan,  Menyebutkan mamfaat gerak  Mamfaat latihan 37. Disajikan gambar latihan senam pelajar, 2 PG 37
inti latihan, dan latihan peserta didik menunjukan bentuk gerakan
pendinginan dalam pemanasan untuk melatih kelentukan
aktivitas gerak otot bahu
berirama.
 Membedakan gerakan peralihan  Gerakan GP SKJ 38. Disajikan gambar latihan senam pelajar, 2 PG 38
pada SKJ pelajar pelajar peserta didik menunjukan bentuk gerakan
peralihan

 

TP. 2022-2023
3.9 Memahami P3K
tindakan P3K  Menyebutkan prinsip-prinsip P3K  Prinsip-prinsip 39. Disajikan narasi tentang P3K. peserta didik 2 PG 39
pada kejadian P3K menyebutkan pengertian dari narasi yang
darurat, baik paparkan
pada diri sendiri
maupun  Menyebutkan alat-alat P3K  Alat-alat P3K 40. Disajikan konsep alat P3K, peserta didik 2 PG 40
orang lain. menyebutkan alat berdasarkan konsep
tersebut

 Menyebutkan obat-obatan P3K  Obat-obatan P3K 41. Disajikan tabel yang berisikan obat-obat 2 PG 41
yang digunakan untuk P3K berdasarkan
kegunaannya.

3.10 Memahami Aktivitas fisik

peran aktivitas  Menyebutkan katagori dan  Katagori aktivitas 42. Disajikan konsep aktivitas fisik beserta 3 PG 42
fisik terhadap contoh aktivitas fisik fisik contonya, peserta didik menunjukan salah
pencegahan satu aktivitas fisik
penyakit.  Menyebutkan pengaruh  Makanan yang 43. Disajikan konsep pengaruh makan 2 PG 43
makanan terhadap aktivitas fisik berpengaruh terhadap aktivitas fisik, peserta didik
pada aktivitas menunjukan makanan yang mengandung
fisik vitamin.

 Menyebutkan manfaat kegiatan  Aktivitas fisik 44. Disajikan konsep pengaruh kegiatan fisik 3 PG 44
fisik terhadap penyakit jantung terhadap terhadap kesehatan jantung, peserta didik
pencegahan menunjukan mampaat terhadap
penyakit kesehatan jantung

 Menganalisa makanan yang  Makanan yang 45. Disajikan tentang beberapa menu makan 3 PG 45
mendukung aktivitas fisik mendukung untuk makan malam, peserta didik bisa
aktivitas fisik memberikan saran makanan mana yang
mempunyai gizi seimbang untuk makan
malam

TP. 2022-2023