KISI-KISI PENULISAN SOAL PAS

KELAS VIII SEMESTER GASAL TAHUN PELAJARAN 2023-2024

JenisSekolah : MTs Nurrohman

Mata Pelajaran : Bahasa Sunda
Kurikulum : Kurikulum 2013 Revisi :

No. Kompetensi Dasar Materi Kelas IndikatorSoal Level Kognitif Bentuk No.
Urut Tes Soal

MenMengidentifikasi
1. bentuk, Kawih Sunda VIII/1 Disajikan sebuah rumpaka kawih 1:
struktur teks, unsur dan  Pesertadidikdapatmenyebutkan judul Level 2 (C3) PG 1
aspek kebahasaan kawih dalamsebuahkawih Aplikasi
rumpaka kawih  Pesertadidikdapatmenyimpulkan tema(ide Level 1 (C2) PG 2
pokok) dalamsebuahkawih Pemahaman
 Peserta didik dapat menyebutkan rujukan Level 1 (C2) PG 3
kata (arti kata) yang teradapat dalam Pemahaman
rumpaka kawih
 Disajikan Level 1 (C1) PG 4
sempalanrumpakakawih,Pesertadidikdapat Pengetahuan
memilih2kawihyang memiliki tema yang
sama Level 2 (C3) PG 5
 Pesertadidikdapat menyebutkanamanat Aplikasi
yangtersurat dalam isirumpakakawih
 Pesertadidikdapat menunjukkan latar Level 1 (C1) PG 6
suasana (ébréhan rasa) yang terkandung Pengetahuan
dalam rumpaka kawih
Level 1 (C1) PG 7
 Peserta didik dapat menunjukkan judul
Pengetahuan
 kawih yang bertemakan perjuangan
 Peserta didik dapat jenis kecap rajekan
yang terdapat dalam sempalan sebuah Level 1 (C1) PG 8
rumpaka kawih Pengetahuan
Disajikan rumpaka kawih 2:
 Peserta didik dapat menunjukkan Level 2 (C3) PG 9
purwakanti sora tertentu dalam sebuah Aplikasi
rumpaka kawih Level 1 (C2) PG 10
 Peserta didikmenyimpulkan isi rumpaka Pemahaman
kawih tersebut
 Peserta didik dapat menunjukkan jawaban
yang tepat untuk pertanyaan yang Level 3 (C4) Isian 41
berhububgan dengan aspek kebahasaan Penalaran
yang terdapat pada rumpaka kawih 2
 Disajikandua buahrumpakakawih,
Pesertadidikdapatmenuliskan
babandingan kawih dari segi rumpaka dan
isinya
Men Mengidentifikasi struktur
2. Warta VIII/1 Disajikan sebuah penggalan berita Peserta
teks dan aspek kebahasaan didik :
teks warta (berita). Level 2 (C3) PG 11
 Dapat menyebutkan ide pokok berita
tersebut Aplikasi
 Dapat menunjukkan salah satu bagian dari
Level 2 (C3) PG 12-13-
5W + 1 Hyang terdapat dalam warta
Aplikasi 14
tersebut
Disajikan sua buah penggalan berita,
Peserta didik :
 Dapat membandingkan pola penyajian isi
Level 3 (C4) PG 15
 kedua berita tersebut Penalaran
 Peserta didik dapat menyebutkan Level 1 (C2) PG 16
persamaan isi dari kedua berita Pemahaman
 Peserta didik dapat menyusun sebuah berita Level 2 (C3) PG 17
acak sesuai dengan kaidah Aplikasi
 Dapatmenunjukkanhalterpentingdariinform
asi sebuahberita/ Level 1 (C2) PG 18
gagasanutamadarisebuahberita Pemahaman
 Peserta didik memilih kalimah sipat dan Level 1 (C1) PG 19-20
kalimah pagawéan Pengetahuan
 Disajikan sebuah berita, siswa dapat
menganalisis 5W + 1H Level 2 (C3) Isian 42
Aplikasi

Disajikancontohsisindiran, Peserta didik:

M
3. Memahami dan Sisindiran VIII/1 Level 1 (C2) PG 21
 Dapat menyebutkan jenissisindirandumasar
mengidentifikasi bentuk, dan Pemahaman
kana wangunna
struktur teks, aspek wawangsalan Level 1 (C2) PG 22
 Dapatmenyebutkan sisindiran
kebahasaan, dan fungsi Pemahaman
sosial puisi sisindiran.
tersebutberdasarkan isi (dumasar kana eusi)
 Dapatmemiliheusi yang
Level 2 (C3) PG 23
tepatuntukpasangancangkangsisindiran
Aplikasi
 Peserta Level 1 (C1) PG 24
didikdapatmenunjukkansisindiranrarakitan Pengetahuan
 Peserta Level 1(C1) PG 25
didikdapatmenunjukkansisindiranpaparikan Pengetahuan
 Dapatmenyusunsisindiran Level 2 (C3) PG 26
(disediakanpilihanpadalisanacak) Aplikasi
  Dapatmemilihwawangsalan yang Level 2 (C3) PG 27-28
tepatuntuk kata yang diinginkandalamsoal. Aplikasi
 Disediakan sisindiran rumpang, siswa dapat Level 2 (C3) PG 29
melengkapinya dengan pilihan yang ada Aplikasi
 Dapatmenebakwawangsalan Level 1 (C2) PG 30
Pemahaman
 Disediakan 3 buah wawangsalan , siswa Level 2 (C3) Isian 43
dapat menjawab tebakan dari wawangsalan Aplikasi
tersebut
 Peserta didik dapat membuat sebuah Level 3(C6) Isian 44
sisindiran Penalaran

VIII/1 Disajikan Artikel kesenianSunda 1, peserta

4. Memahami dan Artikel seni didik dapat:
mengidentifikasi struktur budaya  Mengidentifikasi nama kesenian tersebut
teks dan aspek kebahasaan Sunda
 Menyebutkan arti kata yang sulit
artikel tentang seni budaya Level 1 (C1) PG 32
Sunda.  Menyimpulkan gagasan utama paragraf
Pengetahuan
tersebut
Level 1 (C1) PG 31
Disajikan dua buah Artikel
Level 2 (C3) PG 33
kesenianSunda , peserta didik dapat:
Aplikasi
 Menunjukkan pernyataan yang sesuai Level 2 (C3) PG 34
dengan artikel 1 Aplikasi
 Menyebutkan pokok pikiran artikel 2 Level 2 (C3) PG 35
 Membandingkan perbedaan kedua artikel Aplikasi
seni Sunda tersebut Level 2 (C3) PG 36
 Siswa dapat mengartikan istilah kasenian Aplikasi
 Level 1 (C1) PG 37
Pengetahuan
Disajikan Artikel bahasan kesenian Sunda
3, peserta didik:
 Dapat menyimpulkan topik utama bahasan
tersebut Level 2 (C3) PG 38
 Dapat menyebutkan keunikan /kelebihan Aplikasi
kesenian Sunda tersebut Level 1 (C2) PG 39
 Dapat menunjukkan arti kata yang terdapat Pemahaman
dalam wacana Level 1 (C2) PG 40
 Disajikan artikel seni Sunda, peserta didik Pemahaman
dapat menjawab pertanyaan yang Level 2 (C3) Isian 45
berhubungan dengan artikel tersebut Aplikasi