Modul Ajar

“ Mengenal Makanan Dari Batang Pisang”

A. Informasi Umum

Nama Guru : Ni Luh Astiti Suhendri, S.Pd

Asal Sekolah : Tk Santo Antonius Ampenan
Alokasi Waktu : 1 – 10 Hari (210 Menit/hari) / 11 Oktober 2022-17 Oktober 2022
Model Pembelajaran : Tatap muka
Fase : Fondasi
Topik /Sub topik : Kebun Pisang Disekolahku / Mengenal makanan dari batang pisang

Dimensi Elemen TP Sub-elemen TK

Beriman,  Percaya dengan Anak dapat berdoa dan sebelum melakukan
Bertakwa kegiatan
Kepada Tuhan adanya Tuhan Yang Anak daptat mengetahui ciptaan – ciptaan
Yang Maha Maha Esa Tuhan
Esa, dan Anak dapat merawat ciptaan Tuhan
Berakhlak
Mulia
Gotong  Menjaga Lingkungan Alam Anak dapat mengenal batang pisang
Royong  Bekerjasama dengan orang Anak dapat mengetahui manfaat makanan
lain dari batang pisang
Anak dapat memanfaatkan tanaman
disekitarnya dengan baik
Anak dapat bekerja sama untuk
membersihkan batang pisang sebelum
dimasak
Anak dapat bekerjasama untuk membuat
makanan dari batang pisang.
Anak dapat bekerjasama untuk membantu
temannya yang kesulitan
Anak senang melakukan kegiatan yang
berkelompok.
Berbineka  Mencintai tanah air Anak dapat mengetahui tanaman yang ada
Global di daerahnya.
Anak dapat membuat makanan has
daerahnya dengan bahan dari bagian-bagian
pohon pisang.
Mandiri  Menuggu Giliran Anak dapat mengantri untuk cuci tangan
 Menunjukkan sikap mandiri Anak dapat mengantri untuk mengamati
dalam kegiatan sehari - hari cara membuat makanan dari pohon pisang
Anak dapat menyelesaikan tugasnya tanpa
dibantu
Anak dapat makan makananya tanpa
bantuan
Anak dapat memecahkan masahnya sendiri
Berfikir Kritis  Memiliki prilaku yang Anak dapat bertanya saat mengalami
menceriminkan sikap ingin kesulitan
 tahu
 Menunjukkan minat, dalam
kegiatan pramembaca dan
pra menulis
 Mengenal dan menggunakan
konsep pramatematika untuk
memecahkan masalah di
dalam kehidupan sehari hari
Kreatif  Menciptakan ide, karya seni
sesuai ide dan gagasan
 Memfungsikan bagian
tubuhnya
Tujuan Kegiatan :
1. Anak mampu mengenal Batang pisang
2. Anak mampu mengetahui cara membuat makanan dari batang pisang
3. Anak mampu mengetahui cara merawat pohon pisang
4. Anak mampu menghargai tanaman yang ada disekitarnya
Kata Kunci : pohon pisang,batang pisang, ares, maze, usap abur, pola ABC
Anak dapat bertanya terkait pohon pisang
dan batang pisang
Anak dapat menjawab pertanyaan
Anak dapat mengasosiasikan dengan benda
yang ada disekitarnya.
Anak dapat menyebutkan huruf A-Z
Anak dapat menulis Namanya sendiri
Anak dapat menebalkan huruf sederhana
Anak Senang saat mendengarkan cerita
dogeng
Anak senag membaca buku
Anak dapat membentuk huruf dari Loost
Part
Anak dapat membetuk Huruf dengan
plastisin
Anak dapat mengenal angka 1 – 10
Anak dapat membilang jumlah benda
Anak dapat mencocokan bilangan dengan
lambang bilangannya.
Anak dapat mewarnai dengan berbagai
media
Anak dapat mengkreasikan balok dan lost
part sesuai imajinasinya.
Anak dapat mengambar sesuai dengan
imajinasinya
Anak dapat menggunting dengan baik
Anak dapat mengkordinasikan tangan
kanan dan kiri dengan baik
Anak dapat mengikuti gerakan senam
dengan baik
Anak dapat bermain fisik motorik sesuai
aturan.
 Deskripsi umum kegiatan:

Dalam kegiatan ini anak diajak untuk mengenal tentang tanaman yang ada disekitar sekolah

yakni pohon pisang. Dimana anak mengetahui batang pisang dan sering melihatnya hanya

saja anak belum banyak mengetahui bagaiman batang pisang dan makanan apa saja yang kita

dapat jika mengolah batang pisang.

Alat Dan Bahan :

Pohon Pisang, Batang Pisang, rempah-rempah, minyak, gula, warna, lem, kertas, pensil,

krayon, mainan loost part

Sarana dan prasarana :

Smart TV, ruang kelas, lingkungan sekolah (kebun pisang)

B. Komponen Inti

Pemantik :

1. Melihat pohon pisang

2. Melihat batang pisang

3. Membuat makanan dari batang pisang

4. Video cara membuat sayur ares https://youtu.be/RGDSNV5vk2g

 5. Menonton Video Dogeng tentang Kancil dan Kera https://youtu.be/KlatdwTiJWw

Pertanyaan Pemantik :

1. Adakah pohon pisang disekolah?

2. Batang Pisang jika dimasak menjadi makanan apa saja?

3. Untuk membuat masakan ares bahannya apa saja?

4. Dimana kita mendapatkan bahan membuat ares?

5. Untuk Membuat masakan ares supaya enak dan lezat apa saja rempah-rempah

digunakan?

6. Dimasak apa saja batang pisang?

7. Selain dimasak batang pisang juga bisa dimakan oleh binatang apa?
 8. Peta konsep :

melihat
Batang
pisang
Mencetak Membuat
gambar
pohon
masakan
pisang ares

masakan
dari
Mengolah batang Melihat
batang pisang Pohon
pisang Pisang

Binatang
Menggambar yang suka
pohon pisang batang
pisang

Kegiatan :

Urutan Kegiatan Ragam Kegiatan

Hari 1 Mengamati pohon pisang dan batang pisang
(Centra Bahan Alam) Menonton video tentang memasak resep sayur ares
Mewarnai gambar orang memasak

Hari 2 Menoton dogeng monyet dan kancil

Airbrush pohon pisang menggunakan cat air
(Centra Balok) Menggambar bebas pohon pisang

Hari 3 Menstempel membuat daun di batang pohon

(Centra Persiapan) Membentuk kebun pisang dari balok kayu

Hari 4 Melihat batang pohon pisang di sekolah

(Centra Bahan Alam) Menyebutkan bagian – bagian pohon pisang
Menempel pelepah pisang membuat bunga
Hari 5 Praktek memasak batang pisang (ares)
(Centra Bahan Alam) Menceritakan pengalaman selama praktek memasak
 Hari 6 Menghubungkan gambar dengan nama pohon pisang
(Centra Balok) Menempel urutan puzzle pohon pisang
Hari 7 Mengurutkan gambar pohon pisang dari yang terkecil ke terbesar
(Centra Persiapan) Membuat pohon pisang dari plastisin

C. Kegiatan Penutup
Recalling (curahan pendapat tentang kegiatan hari ini dan penguatan konsep yang telah dibagun
peserta didik)

Pertanyaan pemantik:
1. Apa saja yang telah kita lakukan hari ini?
2. Kegiatan mana yang paling anak-anak suka? Mengapa?
3. Apakah besok kita lanjut kegiatan ini? Mengapa?
4. Alat/bahan apa saja yang kita butuhkan besok?
Refleksi guru:
1. Rancangan kegiatan mana yang paling menarik buat peserta didik?
2. Apakan konsep terkait mengelola sampah dapat diterima anak ?
3. Bagaimana guru bisa memfasilitasi kegiatan main peserta didik dengan lebih baik lagi?
4. Apa yang harus disiapkan guru untuk kegiatan di hari berikutnya?
5. Bagaimana orang tua dapat membantu menguatkan konsep yang sudah dibangun oleh peserta
didik?
Tidak lanjut
1. Mencermati hasil curah pendapat dengan peserta didik dan hasil refleksi untuk merencanakan
kegiatan main yang tepat, sesuai dengan minat dan kebutuhan peserta didik.
2. Mengkomunikasikan kepada orang tua terkait rencana kegiatan berikutnya
3. Mengkomunikasikan kepada orang tua terkait apa yg anak - anak pelajari hari ini terkait
pengelolaan sampah agar dapat dilanjukan drumah.

Mengetahui Guru Kelompok

Kepala Tk Santo Antonius

(Kristina Wastutik S.Pd) (Ni Luh Astiti Suhendri, S.Pd)