Modul 5 Fisika

DAR2/Profesional/184/5/2019
PENDALAMAN MATERI FISIKA
MODUL 5: LISTRIK MAGNET
Penulis : Drs. Domi Severinus, M.Si.
KEMENTERIAN PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN

2019
KATA PENGANTAR
Kami ucapkan puji syukur kepada Tuhan yang Maha Kuasa dan Maha Kasih,
yang telah memberkati kita semua sehingga Modul Fisika ini dapat diselesaikan
dengan baik dan dapat digunakan oleh peserta PPG untuk mendalami bidang fisika.
Secara keseluruhan Modul Fisika ini terdiri dari 6 Modul yaitu: (1)
Kinematika, (2) Dinamika, (3) Fluida dan Termodinamika, (4) Gelombang dan
Optik, (5) Listrik dan Magnet, serta (6) Fisika Modern. Modul yang sekarang ini
kita pegang adalah Modul Ke 5 tentang Listrik dan Magnet. Modul ini terdiri dari
4 KB yaitu: 1) Listrik Statis, 2) Rangkaian Arus Searah, 3) Medan Magnet dan
Induksi Elektromagnetik, dan 4) Rangkaian Arus Bolak-Balik.
Modul ini diperuntukkan bagi para peserta PPG yang mempelajari bidang
fisika untuk mendapatkan sertifikasi sebagai guru fisika di SMA/SMK. Harapan
kami bahwa para peserta PPG dapat sungguh menguasai materi modul ini sehingga
nantinya dapat membantu siswa-siswi SMA/SMK menguasai bahan fisika yang
dipelajari dengan benar. Dengan bantuan yang tepat itu diharapkan nantinya akan
banyak siswa yang tertarik dan senang untuk menekuni bidang fisika lebih lanjut.
Semoga modul ini dapat membantu kemajuan guru fisika di Indonesia dan
akhirnya juga ikut membantu perkembangan pendidikan di Indonesia terutama
dalam bidang fisika.
Akhirnya kami mengucapkan banyak terima kasih kepada semua pihak
yang telah membantu terselesainya penyusunan modul dan pirantinya ini. Kepada
para penyusun modul, para pengembang media, dan staf yang ikut bekerja keras
kami haturkan terima kasih. Kepada Prodi Pendidikan Fisika, FKIP, USD kami
ucapan terima kasih karena telah memberikan kesempatan dan waktu untuk
mengerjakan modul ini. Khususnya kepada Kementerian Pendidikan dan
Kebudayaan yang telah mensponsori dan mempercayai kami untuk menyusun
modul ini, kami ucapkan banyak terima kasih. Semoga berkat dan karunia Allah
menyertai Anda semua.
Jakarta, 1 November 2019
Penyusun
ii
DAFTAR ISI
KATA PENGANTAR ................................................................................... ii

DAFTAR ISI ................................................................................................ iii
DAFTAR GAMBAR .................................................................................... vi
........................................................................................... 1
A. Pendahuluan ...................................................................................... 2
B. Inti ..................................................................................................... 2
1. Capaian pembelajaran ................................................................... 2

2. Pokok-Pokok Materi...................................................................... 3
3. Uraian Materi ................................................................................ 3
3.1. Muatan Listrik .......................................................................... 3

3.2. Hukum Coulomb ...................................................................... 4
3.3. Medan Listrik dan Kuat Medan Listrik.................................. 10
3.4. Garis Medan Listrik ............................................................... 12
3.5. Fluks Medan Listrik ............................................................... 14
3.6. Energi Potensial Muatan, Potensial Suatu Titik, dan Beda
Potensial antara Dua Titik. ........................................................................ 20
3.7. Kapasitor Plat Sejajar ............................................................. 26
4. Forum Diskusi ............................................................................. 31
C. Penutup............................................................................................ 31
1. Rangkuman .................................................................................. 31
2. Tes Formatif ................................................................................ 35
Daftar Pustaka .......................................................................................... 38
......................................................................................... 39
A. Pendahuluan .................................................................................... 40
B. Inti ................................................................................................... 41
iii
1. Capaian pembelajaran .................................................................. 41
2. Pokok-Pokok Materi .................................................................... 41
3. Uraian Materi ............................................................................... 41
3.1. Arus Listrik............................................................................. 41

3.2. Arus Searah dan Arus Bolak-balik ......................................... 43
3.3. Analisis Rangkaian ................................................................. 44
3.4. Alat Ukur Listrik .................................................................... 56
4. Forum Diskusi.............................................................................. 59
C. Penutup ............................................................................................ 59
1. Rangkuman .................................................................................. 59
2. Tes Formatif ................................................................................. 61
Daftar Pustaka .......................................................................................... 65
......................................................................................... 67
A. Pendahuluan .................................................................................... 68
B. Inti .................................................................................................... 69
1. Capaian Pembelajaran .................................................................. 69

2. Pokok-Pokok Materi .................................................................... 69
3. Uraian Materi ............................................................................... 70
3.1. Timbulnya Medan Magnet ..................................................... 70

3.2. Gaya Dalam Medan Magnet................................................... 81
3.3. Induksi Elektromagnetik ........................................................ 86
4. Forum diskusi .............................................................................. 93
C. Penutup ............................................................................................ 94
1. Rangkuman .................................................................................. 94
2. Tes Formatif ................................................................................. 95
Daftar Pustaka .......................................................................................... 99
....................................................................................... 101
iv
A. Pendahuluan .................................................................................. 102
B. Inti ................................................................................................. 102
1. Capaian Pembelajaran ............................................................... 102

2. Pokok-pokok Materi .................................................................. 103
3. Uraian Materi ............................................................................ 103
3.1. Pengantar.............................................................................. 103

3.2. Rangkaian Resistor dengan Generator AC ......................... 104
3.3. Rangkaian Induktor dengan Generator AC .......................... 107
3.4. Rangkaian Kapasitor dengan Generator AC ........................ 109
3.5. Fasor ..................................................................................... 110
3.6. Rangkaian Induktor dan Kapasitor (Rangkaian LC) Tanpa
Generator 111
3.7. Rangkaian Induktor, Kapasitor dan Resistor (Rangkaian LCR)
Seri Dengan Generator ............................................................................ 113
3.8. Resonansi ............................................................................. 115
3.9. Rangkaian RCL Paralel ........................................................ 117
4. Forum Diskusi ........................................................................... 119
C. Penutup.......................................................................................... 120
1. Rangkuman ................................................................................ 120

2. Tes Formatif .............................................................................. 121
Daftar Pustaka ........................................................................................ 124

Tugas Akhir ........................................................................................... 124
Tes Sumatif ............................................................................................ 125
Kunci Jawaban Tes Formatif Modul 5 KB 1 ......................................... 132
Kunci jawaban Tes Sumatif ................................................................... 133
v
DAFTAR GAMBAR
Gambar 1.1. Interaksi antar dua muatan .................................................................. 5

Gambar 1.2. Gaya Coulomb oleh dua muatan ........................................................ 7
Gambar 1.3. Uraian analitis gaya Coulomb oleh dua muatan ................................. 9
Gambar 1.4. Sebuah titik P berjarak r dari muatan Q............................................ 10
Gambar 1.5. Medan listrik ..................................................................................... 11
Gambar 1.6. Garis gaya listrik ............................................................................... 13
Gambar 1.7. Muatan dalam medan listrik homogen ............................................. 13
Gambar 1.8. Komponen normal kuat medan ......................................................... 14
Gambar 1.9. Fluks medan listrik ........................................................................... 15
Gambar 1.10. Fluks medan listrik pada luasan bola dan sembarang ..................... 15
Gambar 1.11. Luasan Gauss silinder ..................................................................... 18
Gambar 1.12. Luasan Gauss silinder untuk muatan bidang .................................. 19
Gambar 1.13. Perpindahan muatan dalam medan listrik ....................................... 21
Gambar 1.14. Perpindahan muatan dalam medan listrik ....................................... 25
Gambar 1.15. Perpindahan muatan dalam medan listrik homogen ....................... 25
Gambar 1.16. Sistem dua muatan listrik ............................................................... 25
Gambar 1.17. Sistem dua muatan listrik ............................................................... 27
Gambar 1.18. Kapasitor gabungan ........................................................................ 28
Gambar 1.19. Rangkaian kapasitor ....................................................................... 29
Gambar 1.20. Rangkaian kapasitor seri dan paralel ............................................. 30
Gambar 2.1. Sebuah penghantar (logam) dihubungkan dengan sumber listrik..... 42
Gambar 2.2. Simbol rangkaian sumber listrik ....................................................... 43
Gambar 2.3. Rangkaian dengan sumber listrik searah (a) dan bolak-balik (b) ..... 43
Gambar 2.4. Rangkaian percobaan untuk menunjukkan berlakunya hukum Ohm.
................................................................................................................. 45
Gambar 2.5. Grafik V vs I................................................................................... 46
Gambar 2.6. Beberapa contoh rangkaian seri ........................................................ 47
Gambar 2.7. Pengganti rangkaian seri ................................................................... 49
vi
Gambar 2.8. Beberapa contoh rangkaian paralel .................................................. 49
Gambar 2.9. Pengganti rangkaian paralel ............................................................. 50
Gambar 2.10. Penggantian rangkaian kombinasi seri dan paralel ........................ 51
Gambar 2.11. Rangkaian tertutup ......................................................................... 52
Gambar 2.12. Kuat arus mesh ............................................................................... 53
Gambar 2.13. Potensial di antara komponen pada rangkaian ............................... 57
Gambar 3.1. Medan magnet oleh muatan bergerak .............................................. 70
Gambar 3.2. Medan magnet oleh elemen arus ...................................................... 72
Gambar 3.3. Medan magnet oleh kawat lurus....................................................... 73
Gambar 3.4. Arah 𝐵 yang dihasilkan kawat lurus berarus .................................... 74
Gambar 3.5. 𝐵 di pusat simpal arus melingkar ..................................................... 76
Gambar 3.6. Medan magnet pada sumbu simpal arus melingkar (sumber: Fisika
Tippler jilid 2) ......................................................................................... 77
Gambar 3.7. Solenoida .......................................................................................... 79
Gambar 3.8. Arah I dan 𝐵 (sumber: Fisika Tippler jilid 2).................................. 80
Gambar 3.9. Gaya pada muatan yang bergerak dalam medan magnet (sumber:
Fisika Tippler jilid 2) .............................................................................. 81
Gambar 3.10. Gaya Lorentz .................................................................................. 82
Gambar 3.11. Muatan di dalam kawat berarus ..................................................... 82
Gambar 3.12. Aturan sekrup untuk arah 𝐹 ........................................................... 83
Gambar 3.13. Aturan tangan kanan dan aturan tangan kiri................................... 83
Gambar 3.14. Gaya pada simpal arus.................................................................... 84
Gambar 3.15. Gaya pada dua kawat sejajar .......................................................... 85
Gambar 3.16. Fluks magnetik ............................................................................... 87
Gambar 3.17. Ilustrasi Hukum Lenz (sumber: Fisika Giancoli jilid 2) ............... 89
Gambar 3.18. GGL Gerak ..................................................................................... 90
Gambar 3.19. Generator AC dan Generator DC ................................................... 91
Gambar 3.20. Transformator ................................................................................. 92
Gambar 4.1. Resistor dihubungkan dengan Generator AC ................................. 104
Gambar 4.2. Grafik V dan I pada resistor ........................................................... 105
Gambar 4.3. Induktor dihubungkan dengan Generator AC ................................ 107
vii
Gambar 4.4. Grafik V dan I pada induktor .......................................................... 108
Gambar 4.5. Kapasitor dihubungkan dengan Generator AC ............................... 109
Gambar 4.6. Grafik V dan I pada kapasitor ......................................................... 110
Gambar 4.7. Contoh Diagram Fasor .................................................................... 111
Gambar 4.8. Rangkaian LC Tanpa Generator ..................................................... 111
Gambar 4.9. Rangkaian LCR Seri Dengan Generator......................................... 113
Gambar 4.10. Diagram Fasor Rangkaian LCR Seri ............................................ 115
Gambar 4.11. Rangkaian LCR Paralel ................................................................ 117
Gambar 4.12. Diagram Fasor Rangkaian LCR Paralel ....................................... 118
viii
LISTRIK STATIS

2019
A. Pendahuluan
Bahan kajian Listrik Statik ini mencakup bahasan tentang muatan listrik, gaya
listrik, medan listrik, potensial listrik dan kapasitor plat sejajar yang merupakan
konsep-konsep dasar tentang kelistrikan.
Pemahaman tentang bahan kajian Listrik Statik ini diperlukan untuk
mempelajari bahan kajian Listrik dinamik, dimulai dari Arus Listrik Searah dan
kemudian Arus Listrik Bolak-balik, serta selanjutnya mempelajari bahan kajian
Elektromagnetik.
Untuk mempelajari bahan kajian Listrik Statik ini, disarankan untuk
membaca uraian materi dan berusaha memahaminya, mempelajari contoh
penyelesaian soal dan kemudian menyelesaikan soal yang diberikan. Jika dalam
menyelesaikan soal mengalami kesulitan, dianjurkan untuk mempelajari kembali
uraian materi yang terkait sampai akhirnya dapat menyelesaikan soal yang
diberikan. Jika hasil penyelesaian soal ternyata belum sesuai dengan kunci jawaban
yang disediakan, dianjurkan untuk sekali lagi mempelajari uraian materi yang
terkait sampai akhirnya dapat menyelesaikan soal yang diberikan dengan benar.
Dengan demikian, diharapkan pemahaman dan penguasaan terhadap bahan kajian
Listrik Statik dapat diperoleh. Pemahaman dan penguasaan terhadap bahan kajian
Listrik Statik akan menjadi bekal untuk mempelajari bahan kajian kelistrikan
berikutnya: Arus Listrik Searah.
B. Inti
1. Capaian pembelajaran
Mampu menganalisis materi listrik dan magnet dan penerapannya untuk
menyelesaikan permasalahan fisika dalam kehidupan sehari-hari. Diharapkan
peserta didik dapat menguasai sub capaian pembelajaran sebagai berikut:
a) Mampu menganalisis gaya antar muatan listrik dengan Hukum Coulomb
untuk penyelesaian soal.
b) Mampu menganalisis medan listrik dan kuat medan listrik untuk
penyelesaian soal.
2
c) Mampu menganalisis fluks medan listrik dengan Hukum Gauss untuk
penyelesaian soal.
d) Mampu menganalisis energi potensial listrik, potensial listrik dan beda
potensial listrik untuk penyelesaian soal.
e) Mampu menganalisis kapasitor plat sejajar, energi yang tersimpan pada
kapasitor plat sejajar, dan kapasitas pengganti kapasitor gabungan untuk
penyelesaian soal.
2. Pokok-Pokok Materi
a) Gaya antar muatan listrik
b) Medan listrik dan kuat medan listrik
c) Fluks medan listrik dan Hukum Gauss
d) Energi potensial listrik, potensial listrik dan beda potensial listrik
e) Kapasitor plat sejajar, energi yang tersimpan pada kapasitor plat sejajar,
dan kapasitas pengganti kapasitor gabungan
3. Uraian Materi
3.1. Muatan Listrik
Konsep muatan listrik dapat dipahami sebagai berikut. Materi tersusun oleh
atom-atom. Atom tersusun oleh inti yang diedari elektron (e). Inti terdiri dari proton
(p) dan netron (n). Ada interaksi antara inti dan elektron, yang berupa gaya tarik-
menarik. Gaya interaksi inilah yang menyebabkan elektron dalam ikatan dengan
inti. Interaksinya terutama antara proton dan elektron. Selanjutnya didefinisikan,
ditetapkan, dan diperjanjiankan:
a. Elektron (e) bermuatan listrik negatif,
b. Proton (p) bermuatan listrik positif,
c. Netron (n) tidak bermuatan (netral).
Massa elektron jauh lebih kecil dari massa proton, massa proton sama dengan
massa netron, sehingga massa elektron jauh lebih kecil dari massa inti. Akibatnya
elektron lebih mudah bergerak dari intinya. Bila ada gangguan, ada tumbukan
antara atom, atau terjadi gesekan (gosokan) antara dua materi, dapat terjadi elektron
meninggalkan atom atau atom mendapat tambahan elektron dari luar (atom lain).
3
a) Dalam keadaan alami, jumlah proton dan jumlah elektron dalam sebuah atom
sama (p = e); atom disebut netral (tidak bermuatan).
b) Bila atom kehilangan satu atau beberapa elektron, p >e, atom bermuatan
positif (atom disebut ion positif).
c) Bila atom mendapat tambahan elektron, e >p, atom bermuatan negatif (atau
disebut ion negatif).
Muatan listrik diberi simbol q atau Q, dan satuannya adalah coulomb (C).
Besarnya muatan elektron sama dengan besarnya muatan proton, yaitu 1,6 x 10-19C
(hanya tandanya berlainan); dan merupakan muatan elementer. Tidak ada muatan
lain yang lebih kecil dari muatan elektron/proton tersebut. Bila ada muatan lain
yang lebih besar, besarnya muatan merupakan kelipatan bilangan bulat dari muatan
elektron/proton. Q = n x e (n = 1, 2, 3, .…) Tak ada muatan lain yang besarnya,
misalnya 1,75 x e; 4,50 x e; dan seterusnya.
3.2. Hukum Coulomb
Gaya Coulomb antara dua benda bermuatan
Percobaan sederhana yang dapat dipakai untuk membangun hukum Coulomb
secara kualitatif: Dua potongan plastik transparansi tipis/lentur masing-masing
ukuran 2 x 15 cm; digosok dengan kertas tisu atau sapu tangan yang kering;
menggosoknya searah, kemudian dipegang ujungnya dan kedua permukaan yang
digosok didekatkan. Bila percobaan berhasil, kedua plastik tersebut tolak-menolak
(membuka), dan bila udara kering (tidak lembab), keadaan tersebut bertahan cukup
lama. Apa yang dapat disimpulkan?
a) Menggunakan penjelasan terjadinya atom bermuatan, dapat disimpulkan
bahwa kedua potongan plastik bermuatan. Antara dua benda bermuatan
terjadi gaya Coulomb.
b) Plastiknya sama, penggosoknya sama, maka muatan kedua jenis plastik
tersebut tentu sama (positif semua atau negatif semua). Dapat disimpulkan
antara dua benda yang bermuatan listrik dan jenis muatannya sama, terjadi
gaya tolak-menolak.
4
c) Seandainya ada dua benda bermuatan, yang satu bermuatan positif dan yang
lain bermuatan negatif, gaya interaksi kedua benda akan saling tarik-
menarik.
Gaya tarik-menarik dan gaya tolak-menolak dapat dideskripsikan sebagai
berikut:
Gambar 1.1. Interaksi antar dua muatan
Perjanjian : F12: gaya yang dialami Q1 yang dilakukan oleh Q2. F21: gaya yang
dialami Q2 yang dilakukan oleh Q1.
Catatan : Gaya Coulomb merupakan gaya interaksi (gaya aksi-reaksi), maka
ada dua gaya, yaitu F12 dan F21; sesuai dengan hukum III Newton
kedua gaya tersebut besarnya sama dan arahnya berlawanan. Seperti
gaya pada umumnya gaya Coulomb juga merupakan besaran vektor.
Faktor-faktor yang menentukan besarnya gaya Coulomb antara dua

benda bermuatan.
Gaya Coulomb ditentukan oleh:
a) Besarnya masing-masing muatan.
Pada jarak yang sama dan dalam medium yang sama, semakin besar Q1
dan/atau semakin besar Q 2, semakin besar gaya coulomb.
Sebaliknya,semakin kecil Q1 dan/atau semakin kecil Q2, semakin kecil gaya
Coulomb.
b) Jarak antara kedua muatan.
Dengan besar muatan dan medium sama, semakin besar jarak (semakin
jauh), gaya Coulomb semakin kecil. Sebaliknya,semakin kecil jarak
(semakin dekat), semakin besar gaya Coulomb.
Masih ada faktor lain (yang sukar menunjukkannya), yaitu medium di mana
muatan berada. Pada muatan dan jarak yang sama, bila mediumnya berbeda,
5
besarnya gaya Coulomb juga berbeda. Pengaruh medium terhadap besarnya gaya
Coulomb dinyatakan dengan konstanta K, yang nilainya berbeda-beda untuk
medium yang berbeda-beda.
Secara tepat dapat dinyatakan sebagai berikut:
a) Gaya coulomb sebanding (berbanding lurus) dengan besarnya Q1 dan Q2.
Fc Q1; Fc Q2 atau Fc Q1Q2.
1
b) Gaya coulomb sebanding dengan atau berbanding terbalik dengan r2
r2
1
(Fc ).
r2
c) Gaya coulomb sebanding dengan K (Fc K).
Ketiga kesebandingan tersebut dapat dinyatakan dengan sebuah persamaan:

Q1Q2 (1.1)
F12 = F21 = K
r2
Bila dinyatakan dengan kalimat:
Dua muatan Q1 dan Q2 yang berjarak r dan terletak dalam medium yang
Q1Q2
memiliki konstanta K, menghasilkan gaya interaksi yang besarnya: K
r2
(Hukum Coulomb)
1
(Ko = ; o disebut permitivitas hampa, untuk medium lain dinyatakan dengan
4 o
m dengan. m = ro. Nilai Ko = 8,98 x 109 N.m2.C-2 ;  o = 8,86 x 10-12C2N-1m-2).
Perhitungan besar dan penentuan arah gaya Coulomb pada sebuah

muatan
Misalnya akan ditentukan besar dan arah gaya Coulomb yang bekerja pada
muatan q1.
a) Gaya dilakukan oleh sebuah muatan 𝑞2
q1 q 2
Besarnya F12 = K .
r2
6
Arahnya: bila kedua muatan sejenis, arahnya menjauhi 𝑞2 ; bila muatan
tak sejenis (tarik-menarik), arahnya menuju 𝑞2 .
Bila dalam perhitungan diperhatikan tanda masing-masing muatan,
hasilnya dapat positif, dapat negatif. Tanda positif hanya menunjukkan bahwa
gaya interaksinya tolak-menolak (F12 menjauhi q2) atau tarik-menarik (F12
menuju q2); sama sekali tidak menunjukkan bahwa gaya nya ke kiri atau ke
bawah
b) Gaya dilakukan oleh lebih dari satu muatan.
Bila gaya dilakukan oleh dua muatan, yaitu q2 dan q3, terhadap muatan
dan q1. Jadi muatan q1 mengalami tiga gaya Coulomb:
q1 q 2 qq
F12 = K 2
dan F13 = K 1 2 3 .
r12 r13
Gambar 1.2. Gaya Coulomb oleh dua muatan
Gaya bekerja pada q1 merupakan penjumlahan secara vektor dari ketiga

gaya tersebut. Penjumlahan dilakukan dengan metode analitis.
a) Hitung besarnya masing-masing gaya (tanpa memperhatikan tandanya)
b) Gambar masing-masing gaya dengan arah yang benar, dan perbandingan
besarnya juga benar.
7
c) Setiap gaya diuraikan atas dua komponen, yaitu komponen pada sumbu x
dan komponen pada sumbu y. Bila sudut antara Fi dan sumbu x positif
adalah i, Fix = Ficosi; Fiy = Fisini.
d) Tentukan Fx dan Fy (dengan memperhatikan tanda: Fx ke kanan positif,
ke kiri negatif; Fy: ke atas positif, ke bawah negatif.
e) Besarnya F1 = ( F ) + ( F )
x
2
y
2
f) Bila arah dinyatakan dengan  yaitu sudut antara gaya dengan sumbu x,
 = arcustan
F y
F x
dengan catatan:
Fx dan Fy keduanya positif, F di atas sumbu x positif; Fx positif
dan Fy negatif, F di bawah sumbu x positif; Fx negatif danFy positif, F
di atas sumbu y negatif; Fx negatif dan Fy negatif, F di bawah sumbu y
negatif.
Contoh 1.1.
Tentukan besar dan arah gaya Coulomb yang dialami muatan - 100C yang
terletak di (3,0) cm oleh muatan + 200 C yang terletak di (0,4)cm dan – 150 C
di (0,-4)cm.
Jawab:
Data : q1 = - 100 C di (3,4) cm; q2 = +200 C di (0,4) cm;
dan q3 = -150 C di (0,-4) cm.
Masalah: Menentukan besar dan arah F1.
Analisis:
r12 = r13 = (3cm) 2 + (4cm) 2 = 5cm = 5 x10 −2 m.

−4 −4
q1 q 2 2 − 2 − 10 Cx 2 x10 C
F12 = K 2 = 8,98 x10 Nm C x
9
−2 2
= −7,18 x10 4 N (F12
r12 (5 x10 m)
menuju q2)
8
−4 −4
q1 q 2 2 − 2 ( −10 C )(−1,5 x10 C )
F13 = K = 8,98 x10 9
Nm C x = +5,39 x10 4 N
r132 (5 x10 − 2 m) 2
(F13 menjauhi q3.)
Gambar 1.3. Uraian analitis gaya Coulomb oleh dua muatan
3
( F12 ) x = − F12 cos  2 = −(7,18 x10 4 Nx ) = −4,31x10 4 N
5
4
( F12 ) y = + F12 sin  2 = +(7,18 x10 4 Nx ) = 5,74 x10 4 N
5
3
( F13 ) x = + F13 cos  3 = +5,39 x10 4 Nx = +3,23 x10 4 N
5
4
( F13 ) y = + F13 sin  3 = +5,39 x10 4 Nx = +4,31x10 4 N
5
Fx = - 4,31 x 104N + 3,23 x 104N = - 1,08 N
Fy = 5,74 x 104N + 4,31 x 104N = 10,05 N
F1 = (−1,08 N ) 2 + (10,05 N ) 2 = 102,1689 N 2 = 10,11N
10,05
Arah:  = arctan = 83,87 0
1,08
Karena Fx negatif dan Fy positif, F1 di daerah (kuadran) II, di atas sumbu
x negatif.
9
Besarnya F1 = 10,11 N, arahnya membentuk sudut 83,87o di atas sumbu xnegatif,
atau membentuk sudut: (180o-83,87o)= 96,13o dengan sumbu x positif.
3.3. Medan Listrik dan Kuat Medan Listrik

Medan Listrik
Bila di suatu titik terdapat muatan Q, maka bila dalam ruangan di sekitar
muatan diletakkan muatan lain q, muatan tersebut pasti mengalami gaya Coulomb.
Dikatakan bahwa ruangan di sekitar muatan Q berada dalam pengaruh muatan Q.
Dikatakan muatan Q membangkitkan medan listrik dalam ruangan tersebut.
Ruangan yang berada dalam pengaruh muatan Q, yaitu bila dalam ruangan tersebut
diletakkan muatan q, muatan q mengalami gaya Coulomb, disebut medan listrik.
Muatan Q disebut muatan pembangkit, sedangkan muatan q disebut muatan uji.
Kuat Medan Listrik

Diketahui titik P berjarak r dari muatan Q.
Gambar 1.4. Sebuah titik P berjarak r dari muatan Q
Bila di titik P terdapat muatan uji q, maka mutan uji tersebut mengalami gaya
Coulomb:
qQ
Fq = K .
r2
Q
Bila muatan uji besarnya satu satuan (1 C): F1C = K . Gaya ini dapat ditulis
r2
qQ
Q K r2 Fq
dalam persamaan bentuk lain yaitu: F1C =K 2 = = . Bentuk terakhir
r q q
Fq
yaitu dapat dikatakan sebagai gaya persatuan muatan. Selanjutnya
q
10
didefinisikan: Gaya per satuan muatan di suatu titik disebut kuat medan listrik (E)
di titik tersebut.
𝐸= 𝐹/q atau 𝐹 q = q𝐸 (1.2)
Jadi sebuah titik P yang berjarak r dari muatan pembangkit Q, memiliki kuat
medan listrik:
Q (1.3)
EP = k
r2
Karena E= F/q, maka satuan kuat medan listrik adalah NC-1.
Medan listrik adalah besaran vektor. Arahnya ditetapkan (dijanjikan, diambil)
sama dengan arah gaya Coulomb bila di titik tersebut terdapat muatan uji positif.
Bila muatan pembangkitnya positif, arah kuat medan menjauhi muatan pembangkit
tersebut, bila muatannya negatif arah kuat medan listrik menuju muatan
pembangkit.
Gambar 1.5. Medan listrik
Perhitungan Kuat Medan Listrik Sebuah Titik

a) Kuat Medan Listrik oleh Sebuah Muatan:
Q
Bila titik P berjarak r dari muatan Q, maka besarnya EP = K ; arahnya bila
r2
Q positif, EP menjauhi Q; bila Q negatif, EP menuju Q.
b) Kuat Medan Listrik oleh beberapa muatan.
Bila titik P berjarak r1 dari muatan Q1, r2 dari muatan Q2, …, rn dari muatan
Qn; maka di titik E terdapat n kuat medan, yang besarnya:
Q1 Q Q
EP1 = K 2
, EP1 = K 22 , …, EP1 = K 2n .
r1 r2 rn
11
EP diperoleh dengan menjumlahkan secara vektor dari semua E tersebut.
Prosesnya sama seperti ketika menghitung gaya Coulomb yang dialami sebuah
muatan yang dilakukan oleh beberapa muatan.
1) Hitunglah besarnya masing-masing E.
2) Gambarlah Semua E di titik yang ditinjau.
3) Uraikanlah setiap E atas dua komponen, pada sumbu X dan Sumbu Y.
4) Hitunglah Ex dan Ey.
5) Besarnya E = ( E x ) 2 + ( E y ) 2 .
6) Arah E :  = arctan
E y
E x
3.4. Garis Medan Listrik

Medan Listrik adalah konsep yang abstrak. Untuk mendeskripsikan bahwa
di suatu tempat ada medan listrik, dipergunakan konsep garis gaya atau garis
medan. Garis gaya listrik didefinisikan sebagai berikut.
Garis gaya listrik (garis medan listrik) adalah garis (lurus atau lengkung)
berarah yang garis singgungnya di setiap titik berimpit dengan medan listrik.
Arah garis gaya sesuai dengan arah medan listrik.
Berdasarkan definisi garis medan tersebut, maka garis medan yang dihasilkan
oleh muatan titik positif berupa garis-garis lurus radial yang arahnya keluar,
sedangkan yang dihasilkan muatan titik 12 negatif berupa garis-garis lurus radial
yang arahnya masuk (Gambar 1.6.a dan b). Sedangkan yang dihasilkan dua muatan
tak sejenis seperti gambar 1.6.c, arahnya dari muatan positif menuju muatan 12
negatif. Bila muatan sejenis,bentuk garis medan seperti gambar 1.6.d; bila muatan
positif semua, arah garis medan menjauhi muatan, bila muatan 12 negatif semua,
arahnya menuju muatan.
12
Gambar 1.6. Garis gaya listrik
Dengan demikian, garis gaya listrik mempunyai sifat:

a) Arahnya sesuai dengan arah medan listrik
b) Rapatnya sebanding dengan kuat medan listrik.
Medan listrik yang serba sama (homogen) digambarkan dengan garis medan sejajar
yang kerapatannya sama. Bila dalam medan listrik homogen yang kuatnya E,
terdapat muatan q, muatan tersebut mengalami gaya listrik sebesar F = qE yang
besarnya sama di manapun. Bila muatannya positif arah gaya searah dengan arah
garis medan, sedangkan bila muatannya negatif, arah gaya berlawanan dengan arah
garis medan.
Gambar 1.7. Muatan dalam medan listrik homogen
13
3.5. Fluks Medan Listrik
Konsep Fluks
Dari gambar (1.6.a dan b) tampak bahwa semakin jauh dari muatan, garis
gaya semakin renggang. Makin jauh, r makin besar, berarti E makin kecil. Berarti
makin rapat garis medan medan makin besar E, sebaliknya makin renggang garis
medan makin kecil kuat medan.
Selanjutnya didefinisikan (definisi lain): Kuat medan suatu titik adalah
kerapatan garis gaya, yaitu jumlah garis gaya yang menembus secara tegak lurus
satu satuan luas yang memuat titik tersebut.
Bila jumlah garis gaya yang menembus tegak lurus satu satuan luas adalah N,
maka E = N. Secara umum jumlah garis medan listrik yang menembus secara tegak
lurus luasan (bukan satu satuan), disebut fluks medan listrik (  ).
 = 𝑁𝐴 = 𝐸𝐴 (1.4)
Bila medan tidak tegak lurus luasan, dicari komponen E yang tegak lurus
luasan (En).
En =
E cos 
Gambar 1.8. Komponen normal kuat medan
Bila sudut antara E dengan normal luasan (garis tegak lurus luasan) adalah ,
komponen E yang tegak lurus luasan adalah En = E cos. Maka:
 = En A = (E cos)A = EA cos (1.5)
Bila medan tidak homogen dan luasannya sembarang, luasan dibagi-bagi

   
menjadi bagian-bagian yang sangat kecil dA1 , dA2 ,• • •, dAi ,• • •, dAn sedemikian
   
sehingga kuat medan di setiap bagian tersebut yaitu E1 , E 2 ,• • •, E i ,• • •, E n dapat
14
dianggap konstan. Dengan demikian untuk setiap bagian luasan berlaku:
d i = Ei dAi cos i .
Gambar 1.9. Fluks medan listrik
 = E1 dA1 cos 1 + E 2 dA2 cos  2 + ... + E n dAn cos  n =  EdA cos 
Hukum Gauss
Lebih dulu akan dihitung fluks yang menembus luasan bola berjari-jari r yang
dipusatnya terdapat muatan 𝑞
Di setiap titik di permukan bola berlaku:
q 1 q (1.6)
E= K =
r 2
4 o r 2
dan arahnya selalu tegak lurus permukaan bola. (Ingat: E muatan tunggal adalah
radial, berimpit dengan jari-jari bola; sedangkan jari-jari bola tegak lurus
permukaan bola).
Bagian luasan bola menjadi dA1, dA2, ..., dAi, ..., dAn. Karena E tegak lurus
 
permukaan bola maka ( E , dA ) = 0, sehingga cos  = 1.
Gambar 1.10. Fluks medan listrik pada luasan bola dan sembarang
15
Catatan: E1dA1 cos1+ E2dA2cos2 + …+ EndAncosn juga ditulis dengan
 EdA cos
luasanA
(Dibaca integral pada luasan tertutup dari EdAcos). Integral berarti
penjumlahan; dan dilakukan pada luasan tertutup. Pada masalah di atas luasan
tertutupnya berupa bola).
q (1.7)
=  EdA cos = 
luasan o
Bila dalam bola tersebut terdapat n muatan, yaitu q1, q2, …, qn, besarnya fluks
adalah:
1 1
 EdA cos =  (q1 + q 2 + ... + q n ) =
o
q
luasan o
Dapat dijabarkan bahwa persamaan tersebut tetap berlaku untuk luasan

tertutup lain (tidak harus bola), maka secara umum berlaku:
1 (1.8)
 EdA cos =   q
luasan o
Persamaan tersebut disebut hukum Gauss. Luasan tertutupnya disebut luasan

Gauss. q harus selalu diartikan jumlah muatan yang terdapat dalam luasan Gauss.
Hukum Gauss tersebut dapat dipakai untuk menghitung kuat medan akibat
suatu muatan yang terhadapnya dapat dibuat luasan Gauss yang istimewa.
Keistimewaan yang diperlukan adalah:
a) Pada bagian luasan tertentu E-nya konstan atau nol,
b) Bila E-nya tidak nol, sudut antara E dengan luasan, tetap.
Langkah-langkah pemecahan soal menggunakan hukum gauss adalah sebagai

berikut.
a) Tentukan luasan Gauss yang istimewa.
16
b) Bila luasan terdiri dari beberapa bagian, pada setiap bagian hitunglah .
Prosesnya, bagilah luasan tersebut menjadi bagian-bagian yang sangat kecil
dA1, dA2, ..., dAn.
c) Pada setiap bagian berlaku:

d i = Ei dAi cos i . Hitunglah fluks medan listrik
pada setiap bagian luasan.

 = d1 + d 2 + • • • + d n = E1dA1 cos1 + E2 dA2 cos 2 + ... + En dAn cos n
d) Hitunglah fluks untuk seluruh luasan tertutup (luasan Gausa) sekaligus

terapkan hukum Gauss
1
 EdA cos =  1 + 2 + • • • + n =
o
q
AG
e) Dengan mengolah hasil langkah 4), akan diperoleh E yang dicari.
Contoh 1.2.
Dengan hukum Gauss, hitunglah kuat medan di titik P yang berjarak r dari kawat
lurus sangat panjang yang memiliki muatan dengan rapat muatan  C//m.
Jawab:
Data: Kawat lurus panjang tak hingga memiliki muatan dengan rapat muatan 
C/m. Titik P berjarak r dari kawat.
Masalah: Menghitung kuat medan di titik P.
Analisis:
Luasan Gauss dipilih permukaan silinder tertutup yang permukaan
selubungnya melalui titik P dan yang sumbunya berimpit dengan garis bermuatan
tersebut dan tinggi (panjang) nya
17
Gambar 1.11. Luasan Gauss silinder
Luasan tersebut terdiri dari tiga bagian, yaitu tutup kiri (A1), selubung (A2),
dan tutup kanan (A3). Luasan tersebut mempunyai keistimewaan pada tutup kiri
 
(A1) dan tutup kanan (A3), E1 dan E 3 sejajar atau berimpit pada luasannya,

sedangkan di setiap titik pada selubung (A2) E 2 tegak lurus luasannya dan nilainya
konstan.
a) Pada A1 dan A3, bila masing-masing luasan dibagi-bagi menjadi dA1, dA2, ...,
dAn; maka pada setiap dA: d i = Ei dAi cos i = 0 (Mengapa?)
1 = E1 cos1 + E2 dA2 cos 2 + ... + En dAn cos n = 0 + 0 + ... + 0 = 0
 3 = E1 cos1 + E2 dA2 cos 2 + ... + En dAn cos n = 0 + 0 + ... + 0 = 0
b) Pada A2, bila luasan dibagi-bagi menjadi dA1, dA2, ..., dAn; maka pada setiap
dA: d i = Ei dAi cos 0 o = Ei dAi = E P dAi . (Mengapa?)
 2 = E P dA1 + E P dA2 + • • • + E P dAn = E P (dA1 + dA2 + • • • + dAn ) = E P A2
 2 = E P (2rl )
c) Hukum Gauss:
1 1 1
1 +  2 +  3 =
o
q 0 + E P (2rl ) + 0 =
o
q E P =
2rl o
q
1 
q = l  E P = xl = .
2rl o 2r o
Contoh 1.3.
18
Dengan hukum Gauss, hitunglah kuat medan di titik P di dekat (berjarak x dari)
muatan bidang/plat bermuatan yang luas dengan rapat muatan σ C//m2.

Jawab:
Data: Plat yang luas tak hingga bermuatan listrik dengan rapat muatan σ C//m2.
Titik P di dekat plat.
Masalah: Menghitung kuat medan di titik P.
Analisis:
Luasan Gauss dipilih permukaan silinder tertutup simetri terhadap plat yang
salah satu tutupnya melalui titik P dengan luas tutup A.
A
E E
P
Gambar 1.12. Luasan Gauss silinder untuk muatan bidang
Fluks pada masing-masing bagian luasan Gauss dapat ditentukan sebagai

berikut.
a) Pada kulit silinder:
1 = ꭍE dA = 0 karena E dan A berimpit.
b) Pada tutup kanan:
2 = ꭍE dA = EA karena E tegak lurus A.
c) Pada tutup kanan:
3 = ꭍE dA = EA karena E tegak lurus A.
Penerapan Hukum Gauss:
19
1
1 +  2 +  3 =
o
q  2 EA = A σ / ɛo  E = σ/2ɛo
3.6. Energi Potensial Muatan, Potensial Suatu Titik, dan Beda Potensial
antara Dua Titik.
Konsep Energi Potensial, Potensial, dan Selisih Potensial
Penggunaan istilah potensial berkaitan dengan tempat. Sebagai contoh, energi
potensial adalah energi yang dimiliki muatan karena keberadaannya di dalam
medan listrik. Konsep energi potensial, potensial dan beda potensial dapat dipahami
melalui konsep usaha. Oleh karena itu perlu kita ingat lebih dulu konsep usaha.
Bila benda berpindah sejauh s dengan lintasan perpindahan lurus, dan selama
perpindahan benda mengalami gaya F konstan (besar dan arahnya tetap), besarnya
usaha:
W = Fd cos(F,x)
Bila F sejajar s, (F,s) = 0  W = F x s
Bila F sejajar s, (F,s)  W = 0
Bila lintasannya tidak lurus dan gayanya tidak konstan, lintasan perpindahan
dibagi-bagi menjadi bagian-bagian yang sangat kecil ds1, ds2, …, dsn. Pada setiap
bagian lintasan boleh dianggap lurus dan gayanya boleh dianggap konstan. Pada
setia perpindahan dapat dihitung usahanya, yaitu:
dW1 = F1ds1cos(F1 ,ds1), dW2 = F2ds2cos(F2 ,ds2), …, dWn =
Fndsncos(Fn ,dsn).
W = dW1 + dW2 + … + dWn.
= F1ds1cos(F1 ,ds1) + F2ds2cos(F2 ,ds2), …, + Fndsncos(Fn ,dsn)
W =  Fds cos ( F , ds) (1.9)
Akan dihitung usaha untuk membawa muatan uji +q dari titik B yang berjarak
rB ke titik A yang berjarak rA dari muatan pembangkit +Q; rB>rA
20
Gambar 1.13. Perpindahan muatan dalam medan listrik
Di setiap titik pada lintasan, muatan uji q mengalami gaya coulomb yang
qQ
besarnya F = K . Untuk memindahkan q diperlukan gaya luar yang minimal
r2
besarnya sama dan arahnya berlawanan dengan gaya coulomb tersebut. Bila
muatan sudah berpindah, r berubah, gaya coulomb berubah, gaya yang diperlukan
juga berubah. Berarti selama perpindahan gaya yang diperlukan berubah-ubah.
Bagi-bagi lintasan perpindahan dari A ke B dengan membuat lingkaran-
lingkaran dengan pusat Q, yang memotong lintasan di B, B1, B2, ..., Bn, A.
Hubungkan titik-titik tersebut dengan pusat lingkaran. Garis hubung tersebut
merupakan jari-jari masing-masing lingkaran. Setiap bagian lintasan boleh
dianggap lurus.
21
Di setiap titik pada lingkaran ke i, muatan q mengalami gaya coulomb sebesar
Qq
K dan tegak lurus lingkaran. Perhatikan perpindahan muatan q dari B ke B1.
ri 2
Bila lingkaran cukup banyak, perbedaan jari-jari sangat kecil, maka terkait
lintasan BB1, busur lingkaran B1B1’ boleh dianggap lurus. Perpindahan dari B ke
B1 sama dengan perpindahan dari B ke B1’ ditambah perpindahan dari B1’ ke B1.
Selama perpindahan dari B ke B1’, gaya boleh dianggap konstan.
.Jadi:
Qq Qq
WBB1 = WBB1’ + WB1’B1 = − K 2
dr + 0 = − K 2 dr .
rB rB
Qq Qq
WB1 B2 = WB1B2’ + WB2’B2 = − K 2
dr + 0 = − K 2 dr .
rB1 rB1
Bila proses diteruskan:
Qq Qq Qq Qq
WBA = (− K 2
dr ) + (− K 2 dr ) + ... + (− K 2 dr ) + ... + (− K r dr )
rb rB1 rBi rBn
rA r
1 1 A
= − KQq  dr = KQq ( )
rB
r2 r  rB
Qq Qq
WBA = K −K
rA rB (1.10)
Usaha adalah perubahan energi, yaitu energi akhir dikurangi energi awal.
Dengan demikian maka :
Qq
K , merupakan energi akhir, yaitu energi yang dimiliki ketika muatan q
rA
di A.
Qq
K merupakan energi awal, yaitu energi yang dimiliki ketika muatan q
rB
di B.
Kedua bentuk energi tersebut disebut energi potensial listrik (EP) yang
dimiliki suatu muatan di titik tertentu dalam medan listrik.
22
Qq Qq (1.11)
EPA = K dan EPB = K
rA rB
Secara umum muatan q yang berjarak r dari muatan Q memiliki energi

potensial listrik sebesar:
Qq (1.12)
EP = K
r
Energi potensial listrik tiap satuan muatan di suatu titik didefinisikan sebagai
potensial (voltage, V) dari titik bersangkutan.
Jadi:
EPA Q EP Q (1.13)
VA = =K dan VB = B = K
q rA q rB
Secara umum potensial suatu titik yang berjarak r dari muatan Q:
EP Q
V= = K . Muatan q yang terletak di sebuah titik yang berjarak r dari muatan
q r
Q memiliki energi potensial:
EP = qV.
Bila titik A dan titik B tidak sama potensialnya, selisih potensial antara titik
A dan B adalah:
EPA − EPB WBA (1.14)
V A − VB = V AB = =
q q
Berarti usaha untuk membawa muatan q dari titik B ke titik A: WBA = q(VA – VB)
Bila VB = 0, maka:
WBA (1.15)
VA =
q
Titik yang potensialnya nol adalah titik tak hingga, maka:
W→ A (1.16)
VA =
q
Catatan: Usaha, energi potensial, potensial suatu titik, dan beda potensial antara dua
titik merupakan besaran-besaran skalar.
23
joule
Satuan potensial = , juga disebut volt (V). Joule = coulomb-volt.
coulomb
Satuan selisih potensial juga volt.
Perhitungan Potensial Suatu Titik
a) Potensial dibangkitkan oleh muatan tunggal

Dari persamaan 1.13 dapat diturunkan bahwa sebuah titik A yang berjarak r
dari muatan q memiliki potensial sebesar:
q 1 q (1.17)
VA = K =
r 4 o r
b) Potensial dibangkitkan oleh n muatan

Bila muatan pembangkit terdiri dari n muatan q1, q2, ..., qi, ..., qn; yang berjarak
r1, r2, r3, ..., rn dari titik A, maka potensial titik A adalah:
q1 q q (1.18)
V A = V1 + V2 + • • • + Vn = K + K 2 +•••+ K n
r1 r2 rn
(Merupakan penjumlahan skalar, karena potensial adalah besaran skalar).
Hubungan antara Potensial dan Kuat Medan Listrik

Muatan q dibawa dari titik B ke titik A dalam medan listrik E, dengan lintasan
sembarang (gambar ). Bagilah lintasan menjadi bagian-bagian yang sangat kecil
dl1, dl2, dl3, •••, dln, sedemikian sehingga dl boleh dianggap lurus dan E konstan.
Pada dli muatan q mengalami gaya coulomb Fi = qEi. Untuk membawa muatan q
sejauh dli diperlukan gaya yang besarnya – Fi = - qEi. Usahanya adalah
 
dWi = −q{Edl cos ( Ei , dli )} = −q{Ei dli (180 o −  i )} = qEi dl i cos i
WBA = qE1dl1 cos1 + qE2 dl2 cos 2 + • • • + qEn dln cos n

A
=  qEdl cos 
B
24
- q
lin
Gambar 1.14. Perpindahan muatan dalam medan listrik
WBA 1 A A (1.19)
V AB = =  qEdl cos  =  Edl cos 
q qB B
Bila medannya homogen dan lintasan perpindahan lurus:
Gambar 1.15. Perpindahan muatan dalam medan listrik homogen
E , , dan cos  konstan

WBA A A
VAB = =  Edl cos = E cos  dl = El AB cos
q B B
Bila 𝑙𝐴𝐵 = 1, maka 𝑉𝐴𝐵 = 𝐸cos

Bila AB sejajar garis medan,  = 0o. dan cos  = cos 0o = 1
VAB = El (1.20)
Energi Potensial Distribusi Muatan Diskrit

Sistem terdiri dari muatan q1 yang terletak di titik A dan q2 di titik B, yang
berjarak r dari A.
Gambar 1.16. Sistem dua muatan listrik
25
q1 q 2
Muatan q2 memiliki energi potensial EP12 = K . Sebaliknya muatan q2
r21
q1 q 2
juga memiliki energi potensial EP21 = K . Apakah energi sistem merupakan
r12
q1 q 2 q 2 q1 qq
jumlah dari energi masing-masing yaitu: K ( + ) = 2K ( 1 2 ) ?
r21 r12 r12
Sistem dapat dipandang sebagai hasil akhir dari proses berikut. Mula-mula
di A terdapat muatan q1, di titik B belum ada muatan. Kemudian muatan q2 dibawa
dari tak hingga ke titik B. Energi yang disimpan sistem merupakan usaha yang
diperlukan untuk membawa muatan tersebut. Untuk membentuk sistem tersebut
cukup salah satu yang dibawa dari tak hingga ke titik akhir. Oleh karena itu energi
yang disimpan sistem sama dengan usaha untuk membawa salah satu muatan dari
tak hingga ke titik tersebut.
Energi sistem:
q1 qq (1.21)
Es = (Wq 2 )→ B = q2 (VB − V ) = q2 K =K 2 1
r12 r12
q1 q 2 q 2 q1 1  q q q q  1 2 q1q2 qq
Karena = , maka: Es = ES = K  1 2 + 2 1  = =K 1 2
r21 r12 2  r21 r12  2 4 o r12 r12
Jadi besarnya energi sistem adalah separoh dari jumlah energi masing-
masing.
Bila sistem terdiri dari 3 muatan q1, q2, dan q3; energi potensial yang
tersimpan adalah:
qq qq q q 
EP = K  1 2 + 1 3 + 2 3 
 r12 r13 r23 
3.7. Kapasitor Plat Sejajar

Sifat-sifat Kapasitor
Pada dasarnya kapasitor terdiri dari dua pelat konduktor yang jaraknya relatif
kecil, dipisahkan oleh dielektrik. Ada jenis kapasitor yang disebut electrolyt
capacitor (elco). Elco memiliki polaritas tertentu, yaitu satu terminal positif dan
satu terminal negatif. Dalam rangkaian, elco diberi simbol: .
26
Bila dihubungkan dengan baterai (Gambar 1.17a), kutub positif menarik
elektron dari pelat A, sehingga pelat A bermuatan positif, dan kutub negatif
baterai menolak elektron ke pelat B, sehingga pelat B bermuatan negatif, terjadi
beda potensial antara kaki-kakinya.
Gambar 1.17. Sistem dua muatan listrik
Bila pelat A bermuatan +q, maka pelat B pasti bermuatan –q, dan dikatakan
kapasitor bermuatan q. Bila kaki-kaki kapasitor yang telah bermuatan dihubungkan
pendek (Gambar 1.17b), kapasitor menjadi tidak bermuatan dan tidak ada beda
potensial.
a) Bila kapasitor bermuatan, muatan kedua pelatnya sama besar dan berbeda
jenisnya.
b) kapasitor yang bermuatan membangkitkan beda potensial.
Kapasitas Kapasitor.
Kemampuan kapasitor menerima/menyimpan muatan disebut kapasitas
kapasitor (C). Bila diisi dengan sumber dengan beda potensial V, ternyata kapasitor
mampu menerima muatan q; atau bila kapsitor bermuatan q, ternyata
membangkiktan beda potensial V; kapasitas kapasitor didefinisikan sebagai
berikut:
q (1.22)
C=
V
27
coulomb
Satuannya: , juga disebut farad (F). Kapasitor tertentu mempunyai
volt
kapasitas tertentu, yang ditentukan oleh ukuran fisik kapasitor, yaitu luas pelat (A)
dan jarak antara dua pelat (d), dan isolator pengisinya. Secara tepat nilainya adalah:
A (1.23)
C =
d
Bila antara pelat hampa (berisi udara)
A C 
Co =  o , = =K
d Co  o
 disebut konstanta medium (tidak sama dengan K pada hukum Coulomb).

Kapasitas Kapasitor Gabungan
Gambar 1.18. Kapasitor gabungan
Sifat-sifat gabungan seri:

a. q1 = q2 = qP
b. VAB = VC1 + VC2
qP q q 1 1 1
c. = 1 + 2  = +
C P C1 C 2 C P C1 C 2
Sifat-sifat gabungan paralel
a. qP = q1 + q2.
b. VAB = VC1 = VC2.
28
c. CPVAB = C1VC1 + C2VC2 CP = C1 + C2.
Energi dalam Kapasitor Bermuatan

Kapasitor yang menyimpan muatan, menyimpan energi. Akan dihitung
berapa energi yang disimpan kapasitor dengan kapasitas C yang menyimpan
muatan q. Untuk memuati kapasitor sehingga pelat yang satu bermuatan +q dan
pelat yang lain bermuatan -q dan menghasilkan beda potensial V, dapat dipandang
sebagai pemindahan muatan q dari pelat yang satu ke pelat lainnya yang beda
potensialnya berubah dari nol sampai V. Energi yang disimpan merupakan jumlah
usaha yang dilakukan untuk memindahkan muatan tersebut. Untuk menghitungnya
dipergunakan pendekatan sebagai berikut.
Perubahan beda potensial dari 0 sampai V dibagi menjadi bagian-bagian yang
sangat kecil dV1, dV2, ….., dVi, , …..,dVn. Untuk perpindahan muatan q pada beda
potensial dVi, usahanya dWi = qdVi.
V V
1
E = W = qdV1 + qdV2 + • • • + qdVi + • • • + qdVn =  qdV =  CVdV = CV 2 (1.24)
0 0
2
Contoh 1.4.
Dua kapasitor masing-masing 200F digabung secara paralel. Gabungan
tersebut kemudian digabung secara paralel dengan kapasitor 100F; kemudian diisi
dengan sumber VB. Setelah pengisian berhenti, ternyata VC2 = 10 volt. Berapa (a)
EC3 dan (b) VB?
Jawab:
Data:
Gambar 1.19. Rangkaian kapasitor
Masalah: Menentukan (a) EC3 dan (b) VB.
29
Analisis:
1) Menghitung EC3:
Karena C1 dan C2 terangkai paralel, maka VC1 = VC2 = VPQ; C1 dan C2
dapat diganti dengan satu kapasitor CP1.
CP1 = C1 + C2 = 200F + 200F = 400F. Rangkaian dapat diganti:
Rangkaian pengganti:
Gambar 1.20. Rangkaian kapasitor seri dan paralel
qCp1 = Cp1VPQ = 4 x 10-4F x10 volt = 4 x 10-3 coulomb.

Cp1 dan C3 terangkai seri, maka qCp1 = qC3. = 4 x 10-3 coulomb.
qC 3 4 x10 −3 C
VC3 = = = 40volt
C3 10 − 4 F
1 1
EC3 = C3VC23 = x10 − 4 Fx (40V ) 2 = 8 x10 − 2 J
2 2
2) Menghitung VB
VB = VPR = VPQ + VQR = (10 + 40) volt = 50 volt
VB dapat dihitung dengan cara lain sebagai berikut
CP1 yang terangkai seri dengan C3 dapat diganti dengan sebuah kapasitor CP.
1 1 1 1 1 1 4 5 400 F
= + = + = + =  CP = = 80 F
C P C p1 C3 400 F 100 F 400 F 400 F 400 F 5
qCp = qC 3 = qCp1 = 4 x10 −3 C
qCp 4 x10 −3 C 400

VB = VCp = = = volt = 50volt .
Cp 8 x10 −5 F 8
Untuk lebih jelasnya mengenai Listrik Statis, silakan mengamati slide presentasi
berikut ini:
30
Slide Presentasi 1.1 Listrik statis
4. Forum Diskusi
Diskusikan beberapa pertanyaan berikut ini:
a) Tiga muatan sejenis dan sama besar. Gambarkan konfigurasi tiga muatan
tersebut, dan tentukan titik yang kuat medannya sama dengan nol.
b) Bola pejal bermuatan. Tentukan kuat medan di luar bola dengan
menggunakan Hukum Coulomb dan Hukum Gauss.
c) Turunkan rumus umum untuk menentukan energi elektrostatik n buah
muatan titik.
d) Turunkan rumus untuk mencari kapasitas kapasitor silinder dan kapasitor
bola.
C. Penutup
1. Rangkuman
a) Muatan Listrik
Dalam keadaan alami, jumlah proton dan jumlah elektron dalam sebuah
atom sama (p = e); atom disebut netral (tidak bermuatan). Bila atom
kehilangan satu atau beberapa elektron, p >e, atom disebut bermuatan
positif (ion positif). Bila atom mendapat tambahan elektron, e >p, atom
disebut bermuatan negatif (ion negatif). Benda bermuatan positip bila
mengandung atom yang bermuatan positip, dan bermuatan negatip bila
mengandung atom yang bermuatan negatip.
b) Hukum Coulomb
Antara dua dua muatan terjadi gaya interaksi.

Muatan sejenis tolak-menolak. Muatan tak sejenis tarik-menarik.
31
Besarnya gaya coulomb:
Q1Q2
F12 = F21 = K
r2
c) Kuat Medan Listrik
Gambar sebuah titik P berjarak r dari muatan Q
Bila di titik P terdapat muatan uji q, maka mutan uji tersebut mengalami
gaya Coulomb:
qQ
Fq = K
r2 .
Gaya per satuan muatan di suatu titik disebut kuat medan listrik (E) di
Fq
titik tersebut. E = atau Fq = qE
q
d) Garis Medan Listrik
Garis gaya listrik (garis medan listrik) adalah garis (lurus atau lengkung)
berarah yang memiliki sifat di setiap titik pada garis tersebut arah vektor
medannya berimpit dengan garis singgungnya.
e) Fluks Medan Listrik
Makin rapat garis medan medan makin besar E, sebaliknya makin

renggang garis medan makin kecil kuat medan. Rapat garis gaya dapat dipakai
untuk menyatakan kuat medan. Kuat medan suatu titik adalah jumlah garis gaya
yang menembus secara tegak lurus satu satuan luas yang memuat titik tersebut.
Secara umum jumlah garis medan listrik yang menembus secara tegak lurus
luasan (bukan satu satuan), disebut fluks medan listrik (  ).
f) Gauss Hukum
Bila dalam luasan tetutup terdapat muatan q
32
q
=(  EdA cos ) = 
luasan o
Bila dalam luasan tertutup terdapat n muatan, yaitu q1, q2, …, qn besarnya
fluks adalah:
1 1
=(  EdA cos ) =  (q1 + q2 + ... + qn ) =
o
q
luasan o
g) Energi Potensial, Potensial, dan Selisih potensial

Energi Potensial Listrik
Muatan q di titik P yang berjarak r dari muatan Q memiliki energi potensial
Qq
listrik sebesar: EP = K ; satuannya: joule (J).
r
Potensial Suatu Titik
Bila q = satu satuan muatan = 1 C,
qQ
K
EP = r =KQ
q r
disebut potensial titik P. Satuannya: J/C yang juga disebut volt.
Potensial merupakan besaran skalar.
Selisih Potensial antara Dua Titik dalam Medan Listrik.

Antara titik A yang berjarak rA dan titik B yang berjarak rB dari muatan
pembangkit Q memiliki selisih potensial:
Q Q
VA - VB = VAB = K −K
r r
A B
Titik yang potensialnya lebih tinggi disebut titik (kutub) positip, yang
lebih rendah disebut titik (kutub) negatif.
Hubungan antara Potensial dan Energi Potensial:

EP
V= EP = qV.
q
Hubungan antara Selisih Potensial dengan Usaha:
33
qQ qQ
K −K
Q Q rA rB (W )
VAB = K −K = = q B → A  (Wq)B→A = qVAB
r r q q
A B
h) Kapasitor
Prinsipnya: kapasitor adalah alat piranti yang terdiri dari dua plat
konduktor yang dipisahkan dengan isolator pada jarak yang sangat kecil, yang
dapat menyimpan muatan.
Kapasitas Kapasitor.
q
Bila kapasitor bermuatan q, menimbulkan beda potensial V, maka
V
q
disebut kapasitas kapasitor (C). C = ; satuan: C/volt, disebut Farad.
V
Untuk kapasitor pelat sejajar yang jaraknya d, luas masing-masing pelat
A
A, dipisahkan oleh medium yang memiliki permitivitas : C = 
d
Energi dalam kapasitor bermuatan
Kapasitor yang kapasitasnya C, bila menyimpan muatan sebesar q
sehingga menimbulkan beda potensial V, menyimpan energi sebesar E = ½
C(V)2.
Rangkaian Kapasitor
Dua kapasitor atau lebih dapat digabung secara seri maupun secara paralel.
Sifat-sifat gabungan seri:
q1 = q2 = qP
VAB = VC1 + VC2
q P q1 q 2 1 1 1
= +  = +
C P C1 C 2 C P C1 C 2
Sifat-sifat gabungan paralel
VAB = VC1 = VC2.
qP = q1+ q2.
CPVAB = C1VC1 + C2VC2 CP = C1 + C2.
34
2. Tes Formatif
Kerjakan soal-soal berikut ini dengan cara memilih salah satu jawaban yang
benar!
1. Tiga muatan masing-masing q1 = +100C, q2 = - 200C, dan q3 = - 300C;

terletak pada garis lurus mendatar. q2 terletak di antara q1 dan q3. Bila r12 =
20 cm dan r13 = 40 cm; tentukan besar dan arah gaya Coulomb yang dialami
oleh q1.
A. F = 6,17 x 103 N dengan arah menuju q2 dan q3.
B. F = 10, 09 x 103N dengan arah menjauhi q2 dan q3.
C. F = 10,66 x 103 N dengan arah menuju q2 dan q3.
D. F = 21, 29 x 103 N dengan arah menjauhi q2 dan q3.
E. F = 25,78 x 103 N dengan arah menuju q2 dan q3.
2. Dua muatan q1 = + 100C dan q2 = - 400C, terpisah oleh jarak 1m. Adakah
titik yang kuat medannya nol? Bila ada, di mana (nyatakan dengan tepat)?
A. 𝑙 = 0,5m di dekat q1 di antara q1 dan q2.
B. 𝑙 = 0,5m di dekat q1 di seberang q2.
C. 𝑙 = 0,25m di dekat q1 di antara q1 dan q2.
D. 𝑙 = 0,25m di dekat q1 di seberang q2.
E. 𝑙 = 1m di dekat q1 di seberang q2.
3. Sebuah kulit bola sangat tipis yang berjari-jari r memiliki muatan Q yang
terdistribusi secara merata di permukannya. Hitung kuat medan A yang
berjarak a dari pusat bola (a > r).
A. E = 3Q/(4𝜋𝜀 o a2).
B. E = 3Q/(4𝜋𝜀 o r2).
C. E = Q/(4𝜋𝜀 o a2).
D. E = Q/(4𝜋𝜀 o r2).
E. E = Q/𝜀 o.
4. Sebuah bola pejal berjari-jari r, memilik muatan Q yang terdistribusi
secara homogen dalam bola. Hitung kuat medan A yang berjarak a (a < r)
dari pusat bola.
35
A. E = Q/(4𝜋𝜀 o a2).
B. E = Qa/(4𝜋𝜀o r3).
C. E = Q/(4𝜋𝜀o r2).
D. E = Qr/(4𝜋𝜀o a3).
E. E = Q/𝜀 o.
5. Berapakah energi potensial yang dimiliki muatan – 20 C bila terletak di
titik sudut ke empat tersebut?
A. EP = 17,96 (4 + 3√2) joule.
B. EP = 17,96 x 105 (3 + 4√2) joule.
C. EP = 35,92 x 105joule.
D. EP = 8,98 x 105 (3√2) joule.
E. EP = 8,98 x 105 (4√2) joule.
6. Berapakah potensial di titik sudut ke empat?
A. V = 8,98 x 105 (3 + 4√2) volt
B. V = 17,96 x 105volt.
C. V = 8,98 x 105 (3√2) volt.
D. V = 8,98 x 105 (4 + 3√2) volt.
E. V = 35,92 x 105volt.
7. Muatan q1 = 60C terletak di titik (0,4)cm dan q2 = 80C terletak di titik
(3,4)cm. Berapakah usaha untuk membawa muatan 10C dari titik (0,0)
ke titik (3,0)cm?
A. W = 8,98 joule.
B. W = 4,49 joule.
C. W = 8,98 x 105joule.
D. W = 4,49 x 105joule.
E. W = 1 joule.
8. Empat muatan masing-masing 20C, - 50C, 75C, dan 100C terletak
pada titik sudut bujur sangkar yang sisinya 20 cm. Berapakah energi
potensial dari sistem tersebut?
A. EP = 8,98 x 109 joule.
36
B. EP = 4,49 x 109 joule.
C. EP = 8,98 x 1012 joule.
D. EP = 4,49 x 1012 joule.
E. EP = 8,98 joule.
9. Perhatikan gambar berikut ini:
Bila C1 = 600F, C2 = 100F, C3 = 400F dan C4 = 600F, tentukanlah

kapasitor pengganti.
A. C = 827,73 F.
B. C = 670,59 F.
C. C = 388,24 F.
D. C = 318,75 F.
E. C = 1700 F.
10. Perhatikan rangkaian kapasitor berikut ini:
Bila C1 = C2 = 50F, C3 = 400F, C4 = 420F, dan VB = 20 V, berapakah

energi yang tersimpan dalam seluruh kapasitor?
A. E = 4,2 x 10-2 joule.
B. E = 0,1 joule.
C. E = 9,2 x 10-2 joule.
37
D. E = 4,6 x 10-2 joule.
E. E = 0,2 joule.
Daftar Pustaka
Griffiths, D. J., (1989) Introduction to Electrodynamics, Second Edition.
Englewood Cliffs: Prentice Hall, Inc.
Halliday, D.., & Resnick, R., (1988) Fisika Jilid 2; Edisi 2. Jakarta: Penerbit
Erlangga.
38
RANGKAIAN ARUS SEARAH

2019
A. Pendahuluan
Bahan kajian Rangkaian Arus Searah ini mencakup bahasan tentang sumber
listrik, arus listrik, arus listrik searah, kuat arus listrik, hambatan dan hukum Ohm,
hukum Kirchhoff, daya listrik, rangkaian listrik seri, rangkaian listrik paralel,
hambatan pengganti, analisis rangkaian arus listrik searah serta alat ukur dan
pengukuran listrik arus searah. Untuk mempelajari bahan kajian Arus Listrik Searah
ini memerlukan pemahaman terhadap bahan kajian Listrik Statik. Pemahaman dan
penguasaan bahan kajian Listrik Arus searah ini diperlukan untuk mempelajari
bahan kajian Arus Listrik Bolak-balik dan selanjutnya mempelajari bahan kajian
Elektromagnetik.
Listrik telah menopang kehidupan dewasa ini. Bahkan, dapat dinyatakan
bahwa kehidupan dewasa ini sudah tidak bisa terlepas dari listrik. Tanpa listrik,
kehidupan sebagaimana berlangsung dewasa ini tidak dapat berlangsung. Listrik
telah menopang segala aspek kehidupan. Karena itu, orang perlu memahami listrik
agar dapat memahami bagaimana berbagai aspek kehidupan telah ditopang oleh
listrik.
Untuk mempelajari bahan kajian Rangkaian Arus Searah ini, disarankan
untuk membaca uraian materi dan berusaha memahaminya, mempelajari contoh
penyelesaian soal dan kemudian menyelesaikan soal yang diberikan. Jika dalam
menyelesaikan soal mengalami kesulitan, dianjurkan untuk mempelajari kembali
uraian materi yang terkait sampai akhirnya dapat menyelesaikan soal yang
diberikan. Jika hasil penyelesaian soal ternyata belum sesuai dengan kunci jawaban
yang disediakan, dianjurkan untuk sekali lagi mempelajari uraian materi yang
terkait sampai akhirnya dapat menyelesaikan soal yang diberikan dengan benar.
Dengan demikian, diharapkan pemahaman dan penguasaan terhadap bahan kajian
Rangkaian Arus Searah dapat diperoleh. Pemahaman dan penguasaan terhadap
bahan kajian Listrik Arus Searah akan menjadi bekal untuk mempelajari bahan
kajian kelistrikan berikutnya: Arus Listrik Bolak Balik dan kemudian
Elektromagnetika.
40
B. Inti
1. Capaian pembelajaran
Menganalisis materi listrik dan magnet dan penerapannya untuk
menyelesaikan permasalahan fisika dalam kehidupan sehari-hari. Peserta
diharapkan dapat menguasai sub capaian pembelajaran sebagai berikut:
a) Mampu menganalisis arus dan tegangan rangkaian listrik arus searah
dengan hukum Ohm dan hukum Kirchhoff.
b) Mampu menganalisis rangkaian listrik arus searah dengan konsep daya
listrik dan hambatan pengganti.
c) Mampu menganalisis rangkaian listrik arus searah dengan konsep
rangkaian seri dan rangkaian paralel.
d) Mampu menganalisis rangkaian listrik arus searah dengan melakukan
pengukuran arus dan tegangan listrik arus searah dengan menggunakan
alat ukur listrik arus searah.
a) Arus dan tegangan rangkaian listrik arus searah
b) Rangkaian listrik arus searah dengan konsep daya listrik dan hambatan
pengganti.
c) Rangkaian listrik arus searah dengan konsep rangkaian seri dan rangkaian
paralel.
d) Pengukuran arus dan tegangan listrik arus searah dengan menggunakan
alat ukur listrik arus searah.
3. Uraian Materi
3.1. Arus Listrik
Arus listrik dalam pengantar (konduktor) adalah aliran muatan listrik dalam
penghantar tersebut. Agar penghantar dapat menghantarkan arus listrik, ujung-
ujung penghantar harus dihubungkan dengan sumber listrik. Sumber listrik adalah
alat yang secara tetap menghasilkan beda potensial (tegangan) di antara ujung-
ujung (kutub-kutubnya). Satu kutub merupakan kutub positif, kutub lain merupakan
kutub negatif. Mana yang merupakan kutub positif, dan mana yang merupakan
41
kutub negatif, disebut polaritas tegangan sumber. Terjadinya arus listrik dalam
penghantar dapat dijelaskan sebagai berikut
Gambar 2.1. Sebuah penghantar (logam) dihubungkan dengan sumber listrik
Perhatikan gambar 2.1. Dalam penghantar terdapat banyak elektro bebas,

yaitu elektron yang gaya ikat dengan inti atomnya sangat kecil, sehingga elektron
mudah bergerak meninggalkan inti. Sumber tegangan menghasilkan medan listrik
E dalam penghantar yang arahnya dari kutub positif menuju kutub negatif. Medan
listrik E mengakibatkan setiap elektron bebas mengalami gaya listrik (gaya
coulomb) yang arahnya berlawanan dengan arah E, yaitu menuju kutub positif
baterai. Elektron-elektron bebas bergerak (mengalir) menuju kutub positif baterai.
Terjadi arus listrik dalam penghantar. Arah arus ditetapkan sebagai berikut:
a) Bila yang bergerak muatan positif, arah arus sama dengan arah aliran
muatan.
b) Bila yang mengalir muatan negatif, arah arus berlawanan dengan arah aliran
muatan.
c) Dalam rangkaian arus listrik selalu dari kutub positif ke kutub negatif di luar
baterai
Besaran yang digunakan untuk mendeskripsikan arus listrik adalah kuat arus
(I). Nilai dari kuat arus dalam suatu penghantar (kawat) didefinisikan (ditetapkan)
sebagai besar muatan (dalam coulomb) yang menembus penampang kawat secara
tegak lurus per detik. Bila selama t detik ada muatan sebesar maka:
q (2.1)
I=
t
42
coulomb coulomb
Satuan I = , juga disebut ampere (A); ampere =
detik detik
3.2. Arus Searah dan Arus Bolak-balik

Sumber tegangan dapat dibedakan atas sumber tegangan searah dan sumber
tegangan bolak-balik. Sumber tegangan searah (baterai, aki, dinamo) adalah sumber
yang polaritas tegangannya antara kutub-kutubnya tetap, artinya yang berfungsi
sebagai kutub positip dan kutub negatif tetap; sedangkan sumber bolak-balik
(generator di berbagai pusat listrik, genset yang dipakai di pabrik-pabrik atau rumah
tangga) adalah sumber listrik yang polaritas tegangan antara kutub-kutubnya
berubah-ubah secara periodik. Sumber tegangan searah digambarkan seperti
gambar 2.2.a, sedangkan sumber tegangan bolak-balik seperti gambar 2.2.b
Gambar 2.2. Simbol rangkaian sumber listrik
Sumber tegangan searah menghasilkan arus searah (DC, direct current),

sedangkan sumber tegangan bolak-balik menghasilkan arus bolak-balik (AC,
alternating current).
Gambar 2.3. Rangkaian dengan sumber listrik searah (a) dan bolak-balik (b)
43
Pada rangkaian dengan sumber searah (gambar 2.3a) B tetap sebagai kutub
positif sehingga arusnya tetap dari Q ke P. Pada rangkaian dengan sumber bolak-
balik (gambar 2.3b), saat A merupakan kutub positif dan B kutub negatif, arus dari
P ke G, dan saat B merupakan kutub positif dan A kutub negatif, arus dari Q menuju
P.
3.3. Analisis Rangkaian
Rangkaian listrik adalah rangkaian (sambungan) dari beberapa elemen (alat)
listrik. Alat listrik dibedakan atas sumber dan beban. Sumber adalah alat yang
menyediakan tenaga (daya) sehingga alat-alat lain bekerja. Beban adalah alat yang
memerlukan tenaga (daya). Dalam analisis rangkaian arus searah sumber berupa
baterai, sedangkan beban berupa resistor.; sedangkan dalam praktek beban adalah
semua piranti yang memerlukan daya dari sumber agar dapat bekerja. Dalam
analisis rangkaian arus bolak-balik beban berupa resistor, kapasitor, dan konduktor;
sedangkan dalam praktek semua piranti yang memerlukan daya dari sumber arus
bolak-balik.
Hambatan (Resistansi) dan Hukum Ohm
Bila ujung-ujungnya dihubungkan dengan sumber tegangan, penghantar akan
teraliri arus listrik. Dengan sumber yang beda potensialnya sama, kuat arus dalam
penghantar berbeda-beda bila penghantarnya berbeda (jenisnya, panjangnya, luas
penampangnya). Kemampuan menghantarkan arus atau kesulitan menghantarkan
arus dari berbagai penghantar berbeda-beda. Tingkat kemudahan penghantar
menghantarkan (mengalirkan) arus dinyatakan dengan daya hantar (hantaran,
konduktansi); sedangkan tingkat kesulitannya dinyatakan dengan daya hambat
(hambatan, resistansi). Yang mudah menghantarkan arus memiliki hambatan kecil,
yang sukar menghantarkan arus mempunyai hambatan besar. Secara kuantitatif
nilai hambatan (resistansi, R) ditetapkan sebagai nilai banding antara beda potensial
dan kuat arus yang dihasilkannya.
V (2.2)
R=
I
44
volt
Satuan hambatan: , juga disebut ohm (). Bila nilai hambatan beban
amper
V
tertentu konstan (tidak bergantung nilai V), persamaan R = , disebut hukum
I
Ohm, atau hukum Ohm berlaku pada materi (penghantar) bersangkutan. Berlaku-
tidaknya hukum Ohm dapat ditunjukkan dengan percobaan sebagai berikut.:
Rangkaian Percobaan:
Gambar 2.4. Rangkaian percobaan untuk menunjukkan berlakunya hukum Ohm.
Data
No Beda Potensial (V) Kuat Arus (I) V/I
(volt) (amper) (volt/amper)
Analisis dan kesimpulan.

• Untuk beban tertentu, bagaimana hubungan antara beda potensial dengan
kuat arusnya?
• Bagaimana nilai V/I dari lampu untuk beda potensial dan kuat arus yang
berubah-ubah, tetap atau berubah-ubah?
• Bila berubah, bagaimana perubahannya, besar atau kecil?
45
• Gambarlah grafik V vs I.
Pembahasan
Kalau perbedan nilai V/I sangat kecil (perbedaannya mungkin karena
ketelitian alat dan pembacaan skala), nilai V/I tersebut sebenarnya tetap, sehingga
grafiknya berupa garis lurus. Dengan demikian, tertunjukkanlah berlakunya hukum
V
Ohm, bahwa hambatan lampu adalah tertentu, yaitu R = = tan .
I
Gambar 2.5. Grafik V vs I
Bila perbedaannya cukup berarti (signifikan), nilai V/I yang sebenarnya

memang berubah seiring dengan perubahan beda potensial dan kuat arusnya.
Dengan demikian, hambatan lampu berubah oleh perubahan beda potensial dan
kuat arus.
Daya Listrik
Bila ada arus listrik dalam suatu penghantar (beban) berarti ada perpindahan
muatan dari dua titik yang beda potensialnya tidak sama. Meskipun sebenarnya
perpindahan muatan tidak seluruhnya berasal dari satu ujung ke ujung lain, untuk
mempermudah diandaikan perpindahan dari satu ujung ke ujung lain. Bila selama
t detik ada muatan Q yang berpindah, berarti selama t penampang penghantar
Q
ditembus oleh muatan sebesar Q. I = atau Q = It. Bila beda potensial antara
t
ujung-ujung beban V, Usaha:
46
𝑊 = 𝑞. 𝑉 = (𝑉)𝐼𝑡 (2.3a)
(𝑉) = 𝐼𝑅  𝑊 = 𝐼 2 𝑅𝑡 (2.3b)
Usaha inilah yang berubah menjadi energi panas (energi kalor).
Satuan energi = satuan usaha = coulomb-volt = volt-amper-detik = amper2-
ohm-detik = joule, disingkat J. Biasanya digunakan satuan kalori. Padanan antara
kalori dan joule adalah: 1 J = 0,24 kalori, maka W = 0,24 I2Rt kalori.
Energi per satuan waktu (per detik) disebut daya (power, P)
W (2.4)
P= = VI = I 2 R
t
joule
Satuan daya = , volt amper, amper2 detik; yang juga disebut watt (W). Satuan
det ik
yang paling sering digunakan adalah volt-amper atau watt.
Rangkaian Seri dan Paralel

Adakalanya, rangkaian menjadi rumit sehingga tidak efisien dan
analisis menjadi sangat sulit. Berikut akan dibahas rangkaian seri, rangkaian paralel
dan rangkaian ekuivalen penggantinya yang dapat menjadi cara untuk
menyederhanakan rangkaian sehingga menjadi efisien dan mudah untuk
menganalisisnya
a) Rangkaian Seri
Gambar 2.6. Beberapa contoh rangkaian seri
47
Bila rangkaian diikuti dari titik A menuju titik D, baik pada gambar (2.6.a), (2.6.b),
maupun (2.6.c), hanya ada satu jalan, yaitu melalui berturut-turut ketiga beban R1,
R2, dan R3. Dengan kata lain, R1, R2, dan R3 membentuk satu jalan arus. Beberapa
beban yang hanya membentuk satu jalan arus, dikatakan terangkai secara seri.
Rangkaian seri memiliki karakter sebagai berikut:
(1) Seluruh arus yang mengalir dalam R1, mengalir dalam R2, dan mengalir dalam
R3. Dengan kata lain hanya ada satu arus. Karena hanya ada satu arus, kuat arus
di mana-mana sama.
(2) Bila salah satu bagian (beban) terputus, dalam seluruh bagian tidak ada arus.
(3) Bila diukur beda potensial VAB, VBC, VCD, VAD (gambar 2.7.a), dalam keadaan
ideal:
𝑉𝐴𝐷 = 𝑉𝐴𝐵 + 𝑉𝐵𝐶 + 𝑉𝐶𝐷 (2.5)
(4) Bila dalam rangkaian gambar 2.7a kuat arusnya I, maka:

VAD = VAB+VBC+VCD = IR1 + IR2 + IR3 = I(R1 + R2 + R3) (2.5.a)
Bila ketiga hambatan diganti dengan sebuah hambatan RS (gambar 2.7.b)
sedemikian sehingga sifatnya sama, yaitu bila sumbernya sama menghasilkan
kuat arus yang sama,
𝑉𝐴𝐷 = 𝐼𝑅𝑃 (2.5b)
Dari persamaan (2.5.a) dan (2.5.b):
IRS = I(R1 + R2 + R3)  RS = R1 + R2 + R3
Generalisasi: n buah beban yang resistansinya R1, R2, R3, ..…, Rn yang
terangkai seri, boleh diganti dengan sebuah beban pengganti dengan resistansi
RS yang nilainya:
𝑅𝑆 = 𝑅1 + 𝑅2 + 𝑅3 + ⋯ + 𝑅𝑛 (2.6)
48
Gambar 2.7. Pengganti rangkaian seri
b) Rangkaian Paralel
Perhatikan rangkaian yang terdiri dari tiga beban (gambar 2.8). Bila diukur
beda potensial antara titik A dan B, yaitu VAB, baik pada rangkaian (2.8.a), (2.8.b),
maupun (2.8.c), maka yang diukur adalah sekaligus VR1, VR2, dan VR3. Dengan kata
lain, antara ujung-ujung R1, R2, dan R3 hanya ada satu beda potensial bersama.
Rangkaian yang terdiri beberapa beban sedemikian sehingga hanya terdapat satu
beda potensial bersama, disebut rangkaian paralel.
Gambar 2.8. Beberapa contoh rangkaian paralel
49
Rangkaian paralel mempunyai karakter sebagai berikut.
(1) Karena hanya ada satu beda potensial bersama, maka beda potensial antara
ujung-ujung beban yang satu sama dengan beda potensial antara ujung-ujung
beban yang lain.
(2) Titik rangkaian, termasuk titik cabang atau simpil, tidak dapat menyimpan
(menando) muatan, maka semua muatan yang diterima titik rangkaian
dilepaskan kembali. Bila kuat arus yang menuju titik rangkaian diberi tanda
negatif dan yang meninggalkan titik rangkaian diberi tanda positip, maka di
suatu titik ranglaian berlaku:
Σ𝐼 = 0 (Hukum I Kirchhoff) (2.7)
(3) Putusnya arus (rangkaian) di salah satu cabang, tidak mengakibatkan arus di
cabang lain terputus.
(4) Bila kuat arus di salah satu simpul adalah I, I1, I2, dan I3 (gambar 2.9.a),
berdasarkan hukum I Kirchhoff, maka:
𝐼 = 𝐼1 + 𝐼2 + 𝐼3 (2.8)
V AB V AB V AB 1 1 1
+ + = V AB ( + + ) (2.8.a)
R1 R2 R3 R1 R 2 R3
Bila ketiga beban diganti dengan sebuah beban pengganti yang resistansinya RP
(gambar 2.9b) sedemikian sehingga sifatnya sama dengan rangkaian asli, yaitu
untuk sumber yang sama menghasilkan kuat arus yang sama,
𝑉𝐴𝐵 (2.8.b)
𝐼= 𝑅𝑃
Gambar 2.9. Pengganti rangkaian paralel
50
Dari persaman (2.8.a) dan (2.8.b):
V AB 1 1 1 1 1 1 1
= V AB ( + + )  = + +
RP R1 R 2 R3 RP R1 R2 R3
Generalisasi: n beban yang memiliki resistansi R1, R2, R3, ,,,,,, Rn yang terangkai
parallel, boleh diganti dengan sebuah beban dengan resistansi RP, dengan
syarat:
1 1 1 1 (2.9)
𝐼= = + + •••+
R P R1 R 2 Rn
c) Rangkaian Kombinasi
Rangkaian kombinasi adalah rangkaian yang merupakan kombinasi dari

rangkaian seri dan rangkaian paralel. Tidak ada satu persamaan yang berlaku untuk
semua kemungkinan rangkaian kombinasi. Yang berlaku adalah, pada bagian yang
berupa rangkaian seri berlaku Rp = R1 + R2 + R3 + ..... + Rn ; sedangkan pada bagian
1 1 1 1
yang berupa rangkaian paralel berlaku: = + + •••+ . Proses
R P R1 R 2 Rn
analisisnya adalah pada bagian yang merupakan rangkaian seri dan/atau paralel,
beban-beban diganti dengan sebuah beban pengganti. Proses tersebut dilakukan
terus sampai hanya ada satu rangkaian seri atau paralel tunggal.
Gambar 2.10. Penggantian rangkaian kombinasi seri dan paralel
51
Pada rangkaian gambar 2.10(a) R6 dan R7 terangkai secara paralel, sehingga
1 1 1
boleh diganti dengan sebuah hambatan Rp1 yang resistansinya: = + .
R p1 R6 R7
Rangkaian menjadi seperti gambar 2.10(b). Pada rangkaian 2.10 (b), R2, Rp1, dan
R4 terangkai secara seri, sehingga boleh diganti dengan sebuah penghambat Rp1
yang resistansinya Rp2 = R2 + Rp1+R4.
Rangkaian menjadi seperti gambar 2.10(c). Pada rangkaian 2.10(c) tersebut
R5 dan RS1 terangkai secara paralel, sehingga boleh diganti dengan sebuah
1 1 1
penghambat Rp3 yang resistansinya = + . Rangkaian menjadi seperti
R p 3 R5 Rp 2
gambar 2.10 (d). Pada rangkaian 10(d) R1, Rp3, dan R3 terangkai secara seri,
sehingga boleh diganti dengan sebuah hambatan Rp dengan resistansi RS = R1 + Rp3
+ R3.
d) Rangkaian Kompleks
Rangkaian kompleks adalah rangkaian yang bukan rangkaian seri, bukan

rangkaian paralel, dan bukan rangkaian kombinasi (gambar 2.11.b). Rangkaian
tertutup disebut loop. Rangkaian gambar 2.11.a merupakan rangkaian loop tunggal,
sedangkan gambar 2.11.b merupakan loop majemuk, karena tersusun oleh beberapa
loop. Rangkaian tertutup ABEFA, BCDEB, dan ABCDEFA masing-masing
merupakan loop. Loop yang tidak memuat loop lain disebut loop sederhana (mesh).
ABEFA merupakan mesh, sedangkan ABCDEFA bukan mesh.
Gambar 2.11. Rangkaian tertutup
52
Pada setiap mesh berlaku:
  +  IR = 0 (2.10)
Penerapan hukum II Kircooff pada setiap mesh menghasilkan persamaan.

Prosedur menentukan persamaan:
• Tentukan secara sembarang arus mesh (arus loop sederhana), searah atau
atau berlawanan dengan putaran jarum jam.
• Lakukan penjumlahan mengikuti arah arus mesh. Bila dijumpai pertama
kutub positif sumber,  bertanda positif, bila dijumpai pertama kutub
negatif,  bertanda negatif; bila arah penjumlahan sama dengan arus mesh,
arus bertanda positif, bila berlawanan dengan arus mesh, arus bertanda
negatif.
Langkah-langkah penyelesaian soal rangkaian kompleks
Gambar 2.12. Kuat arus mesh
Pada rangkaian gambar 2.12.a:

+  1 + IR1 + (− 2 ) + I ( R2 ) = 0
Pada rangkaian gambar 2.12.b

Pada mesh I:
+  1 + I1 R1 + ( I1 − I 2 ) R3 −  2 + I1 R2 = 0 (a)
53
Pada mesh II:
+  2 + ( I 2 − I1 ) R3 +  3 + I 2 R4 = 0 (b)
Bila diketahui nilai hambatan dan tegangan baterai, dapat dihitung kuat arus
di setiap bagian dengan menghitung I1 dan I2. Bila dalam perhitungan diperoleh
nilai I positif, arah sebenarnya I sama dengan arah yang ditentukan, sedangkan bila
nilai I negatif, arah sebenarnya I berlawanan dengan arah I yang telah ditentukan.
Contoh 2.1
Tentukan (a) I pada setiap R dan (b) nilai dan polaritas tegangan pada R2 pada
rangkaian berikut, bila R1 = 40 ohm, R2 = 20 ohm, R3 = 60 ohm, 1 = 20 volt, dan
2 = 80 volt
Jawab:
Data : R1 = 40 ohm, R2 = 20 ohm, R3 = 60 ohm, 1 = 20 volt, dan 2 = 80 volt

Masalah: Menentukan (a) IR1, IR2, IR3, dan (b) nilai dan polaritas tegangan
pada R2.
Analisis:
54
Pada mesh I:
20 volt + 40I1ohm + 20(I1 – I2)ohm = 0
60 I1ohm – 20 I2 ohm = -20 volt
3I1ohm – I2 ohm = - 1 volt (a)
Pada mesh II:
80 volt + 60I2ohm + 20(I2 – I1)ohm = 0
- 20I1ohm + 80 I2ohm = - 80Volt
- I1ohm + 4 I2 ohm = - 4 volt (b)
Penyelesaian persamaan untuk mencari I1 dan I2:
Pers. (a ): 3I1ohm – I2 ohm = - 1 volt
Pers. (b) x 3: -3I1ohm +12I2ohm = -12 volt +
11I2ohm = -13 volt
− 13volt 13 13
I2 = = − amper . (I2 = A , berlawanan dengan putaran
11ohm 11 11
jarum jam)
52 52 8
Pers. (b): -I1 ohm - volt = -4 volt  - I1ohm = -4volt + volt = volt
11 11 11
8
volt 8 8
I1= 11
= − amper . (I1 = A, berlawanan dengan putaran jarum jam)
− 1ohm 11 11
8
Arus pada R1 = A , kekiri
11
8 13 8 13 5
Arus pada R2 = A (ke atas) + A (ke bawah) = - A+ A= A ke
11 11 11 11 11
bawah.
8 13 13 8
Pada R2 , I1 = amper ke atas; I2 = amper ke bawah, I = ( - ) =
11 11 11 11
5
A. ke bawah
11
5
Beda potensial pada R2 = 20 ohm( A. )= 9,1 volt, ujung atas positif, ujung
11
bawah negatif.
55
Saksikanlah video model pembelajaran mengenai rangkaian arus searah
berikut ini:.
Video 2.1. Video Model Pembelajaran mengenai rangkaian arus searah
3.4. Alat Ukur Listrik

Tiga macam alat alat ukur listrik yang utama adalah voltmeter (untuk
mengukur beda potensial), ampermeter (untuk mengukur) kuat arus, dan ohmmeter
(untuk mengukur hambatan). Voltmeter dan ampermeter ada dua macam, yaitu
voltmeter dan ampermeter arus bolak-balik dan voltmeter dan ampermeter arus
searah.. Pada alat ukur arus bolak-balik memasangnya sembarang, sedangkan untuk
alat ukur arus serah, terminal positif harus dipasang pada titik (ujung) positif, dan
terminal negatif harus dipasang pada titik (ujung) negatif. Bila memasangnya
terbalik ada dua kemungkinan, (a) alat ukur rusak atau (b) hasil pengukuran tak
terbaca.
Ada dua tipe alat ukur, yaitu tipe analog dan tipe digital. Pada tipe digital,
hasil pengukuran langsung dibaca dalam tampilan bilangan, sedangkan pada tipe
analog hasil pengukuran dibaca pada skala yang ditunjuk jarum penunjuk. Alat
ukur tipe analog memiliki batas ukur dan skala. Batas Ukur (BU) adalah nilai
maksimum yang dapat diukur dengan meter dan alat ukur tetap aman. Bila nilai
yang diukur melebihi BU, ada dua kemungkinan yaitu: (a) alat ukur rusak, atau (b)
hasil pengukuran tak dapat dibaca karena jarum penunjuk di luar skala. Nilai hasil
pengukuran (HP)
skala yang ditunjuk jarum penunjuk
HP = xBU
skala maksimum
56
Misalnya ampermeter menggunakan skala 0 – 100, BU = 1 mA, jarum
65
penunjuk menunjuk skala 65, maka hasil pengukuran adalah:  1mA = 0,65mA
100
Voltmeter
Voltmeter harus dipasang paralel dengan komponen (elemen) rangkaian yang
akan diukur beda potensialnya. Cara menentukan mana dari ujung elemen
merupakan ujung positif dan mana yang merupakan ujung negatif: Berdasarkan
arah arus yaitu dari kutub positif menuju kutub negatif di luar baterai, tentukan pada
ujung mana arus masuk dan dari ujung mana arus keluar. Ujung di mana arus masuk
adalah ujung (titik) positif , ujung di mana arus keluar merupakan ujung negatif.
Gambar 2.13. Potensial di antara komponen pada rangkaian
Pada R1 , titik B merupakan titik positif, titik A merupakan titik negatif; pada
R2 titik B merupakan titik negatif, titik C merupakan titik positif; sedangkan pada
R3 ujung positifnya adalah D dan ujung negatifnya adalah C. Misalnya akan
mengukur beda potensial antara ujung-ujung R2, terminal positif voltmeter
dipasang pada C dan terminal negatifnya dipasang pada B.
Amperemeter
Amperemeter harus dipasang seri dengan komponen yang akan diukur kuat
arusnya. Arus harus masuk pada terminal positif dan keluar dari terminal negatif.
Caranya: putuslah kabel penghubung di tempat di mana ampermeter akan dipasang.
Bila bagian ujung-ujung bagian yang dilepas diberi nama titik A dan B, bila arus
mengalir dari A ke B, maka A merupakan titik positif, dan B merupakan titik
negatif. Terminal positif ampermeter dipasang pada A, dan terminal negatifnya
dipasang pada B.
57
Ohmmeter
Ohmeter dipakai untuk mengukur hambatan beban yang dalam keadaan
tidak teraliri arus dan dalam keadaan terlepas dari beban lain. Ohmeter dipasang
pada ujung-ujung beban yang tak terisolasi.
Bila pada voltmeter dan ampermeter skala nol berada pada ujung kiri skala,
skala nol ohmmeter terletak pada ujung kanan skala dan di ujung kiri merupakan
skala tak hingga. Ohmmeter memiliki skala pengukuran, misalnya x 1, x 100, x 1K,
x 10K. Hasil pengukuran adalah sebagai berikut:
HP = skala yang ditunjuk jarum x skala pengukuran .
Misalnya, skala yang digunakan x 100, jarum penunjuk menunjuk skala 16,
hasil pengukurannya adalah: 16 x 100ohm = 1600 ohm. Sebelum ohmmeter
dipakai, setelah skala pengukuran dipilih, jarum penunjuk harus menunjuk skala
nol. Caranya Kedua terminal (soket) dihubungkan pendek, kemudian jarum
penunjuk dikembalikan ke skala nol dengan memutar ke kiri atau ke kanan tombol
pengatur nol ohmmeter.
Multimeter
Ada satu alat ukur yang multiguna, satu alat ukur yang dapat dipakai untuk
mengukur kuat arus dan tegangan baik arus serah maupun arus bolak-balik,
mengukur kuat arus dan tegangan searah, dan untuk mengukur hambatan. Alat ukur
seperti itu disebut multimeter. Multimeter memiliki tombol pengatur fungsi, tombol
pengatur skala nol ohmmeter, BU voltmeter arus serah, BU ukur voltmeter arus
bolak-balik, BU ampermeter arus searah, BU ampermeter arus searah, skala
pengukuran untuk ohmmeter, dan skala sesuai fungsinya. Bila digunakan sebagai
voltmeter dan ampermeter arus searahnya memasangnya tidak boleh terbalik, yaitu
terminal (soket) positif dipasang pada titik positif, terminal negatif dipasang pada
titik negatif.
Prosedur penggunaan multimeter:
a. Atur tombol pengatur fungsi sesuai yang akan diukur, yaitu memutar dan
mengarahkannya ke daerah BU dari yang akan diukur.
58
b. Pilih BU yang sesuai. BU tidak boleh kurang dari perkiraan hasil
pengukuran. Bila tidak tahu perkiran hasil pengukuran, mulai saja dari yang
terbesar, bila multimeter belum berfungsi, kurangi batas ukurnya.
c. Pasang multimeter dengan benar sesuai dengan yang diukur.
d. Baca dan catat hasil pengukurannya.
Untuk lebih jelasnya mengenai rangkaian listrik sederhana, silakan

mengamati slide presentasi berikut ini:
Slide Presentasi 2.1 Rangkaian listrik sederhana

4. Forum Diskusi
Diskusikan kasus-kasus berikut ini:
a) Air termasuk konduktor atau isolator? Jelaskan dan beri contoh konkrit yang
mendukung pendapat anda.
b) Apa tanggapan anda jika tempat tinggal anda akan dilewati SUTET (Saluran
Udara Tegangan Ekstra Tinggi)? Jelaskan disertai alasan-alasan.
c) Mengapa jaringan listrik jarak jauh menggunakan tegangan tinggi?
Mengapa bukan kuat arusnya yang dinaikkan?
d) Mengapa skala nol Ohmmeter pada multimeter terletak di sebelah kiri layar
multimeter? Mengapa skala ohmmeter tidak linear? Mengapa tidak boleh
menyimpan multimeter dengan posisi selektor berada pada daerah
ohmmeter?
C. Penutup
1. Rangkuman
a) Arus Listrik
Arus listrik dalam pengantar (konduktor) adalah aliran muatan listrik.
Arah arus ditetapkan sebagai berikut:
59
Bila yang bergerak muatan positif, arah arus sama dengan arah aliran muatan;
bila yang mengalir muatan negatif, arah arus berlawanan dengan arah aliran
muatan.
b) Kuat Arus Listrik (I)
q
Didefinisikan: I =
t
Satuan: coulomb/detik, juga debut ampere (A); ampere = coulomb/detik.
c) Hambatan (Resistansi) dan Hukum Ohm.
Kemampuan materi mengahantarkan (mengalirkan) arus listrik tidak sama.
Yang kemampuannya besar, daya hantarnya besar atau hambatannya kecil;
sebaliknya yang kemampuannya kecil, daya hantarnya kecil atau hambatannya
besar. Besarnya hambatan (resistansi, R) didefinisikan :
V
R= ; Satuan: volt , juga disebut ohm ().
I amper
d) Hubungan antara R, V, dan I. Hukum Ohm.

Bila nilai hambatan beban tertentu konstan (tidak bergantung nilai V),
V
persaman R = , disebut hukum Ohm
I
e) Energi dan Daya Listrik.
Bila ada arus listrik dalam suatu penghantar (beban) berarti ada perpindahan
muatan dari dua titik yang beda potensialnya tidak sama. .
Bila selama t, muatan q berpindah, dari satu titik ke titik lain yang beda
potensialnya V, maka W = q. V .
W juga dapat dinyatakan sebagai VIt atau I2Rt
Energi persatuan waktu (per detik) disebut daya (power, P)
W
P= = VI = I 2 t
t
joule
Satuan daya = det ik = volt amper, amper2 detik; yang juga disebut watt
(W). Yang paling sering digunakan adalah volt-ampere, atau watt.
f) Rangkaian Seri dan Paralel
Sifat-sifat Rangkaian seri:
60
Dalam rangkaian seri hanya ada satu jalan arus. Karena hanya ada satu jalan
arus, kuat arus di mana-mana sama.
Bila salah saatu bagian (beban) terputus, dalam seluruh bagian tidak ada arus.
Hambatan pengganti rangkaian seri sama dengan jumlah hambatan hmbatan
penyusunnya. Rseri = R1 + R2 + R3 + .... Rn
Sifat-sifat rangkaian paralel
Pada rakaian paralel ada titik percabangan yang menjadi titik persekutuan beban
yang terangkai paralel.
Beda potensial antara ujung-ujung beban yang satu sama dengan beda potensial
antara ujung-ujung beban yang lain.
Arus yang masuk ke titik percabangan sama dengan arus yang keluar dari titik
percabangan.
n beban yang memiliki resistansi R1, R2, R3, …. Rn yang terangkai paralel; boleh
diganti dengan sebuah beban dengan resistansi RP yang dengan syarat:
1 1 1 1
= + + .... +
RP R1 R2 Rn
g) Alat Ukur Listrik.
Alat untuk mengukur tegangan listrik adalah voltmeter.
Alat untuk mengukur kuat arus listrik adalah amperemeter.
Alat untuk mengukur hambatan listrik adalah ohmmeter.
Voltmeter, amperemeter, dan ohmmeter yang tergabung dalam satu alat dengan
multifungsi adalah multimeter.
2. Tes Formatif
Kerjakan soal-soal berikut dengan cara memilih salah satu jawaban yang
paling tepat!
1. Perhatikan gambar:
61
Bila VAB = 12 volt, berapakah beda potensial baterai?
A. 18 volt.
B. 30 volt.
C. 42 volt.
D. 48 volt.
E. 60 volt.
2. Perhatikan gambar berikut:
Bila ukuran lampu sama, sebutkan urutan lampu menurut terangnya (yang
terangnya sama diberi nomor sama).
L1 L2 L3
A 2 1 1
B 1 2 2
C 1 2 3
D 3 2 1
E 1 1 2
Soal no 3-5: Pada rangkaian berikut:
62
3. Tentukanlah resistor pengganti.
A. 18 ohm.
B. 20 ohm.
C. 24 ohm.
D. 30 ohm
E. 36 ohm.
4. Berapakah I?
A. 1 ampere.
B. 0,5 ampere.
C. 0,25 ampere.
D. 0,1 ampere.
E. 2 ampere.
5. Berapakah daya pada beban 40 ohm?
A. 0,2 watt.
B. 0,8 watt
C. 0,4 watt.
D. 1 watt.
E. 1,2 watt.
Soal no 6-8:
Pada rangkaian berikut:
6. Berapakah kuat arus pada resistor 8 ohm?

A. (20/19) ampere.
B. (16/11) ampere.
63
C. (5/3) ampere.
D. 28 ampere.
E. 2,5 ampere.
7. Berapakah beda potensial resistor 10 ohm?
A. (300/19) volt
B. (150/19) volt.
C. (100/19) volt.
D. (200/19) volt.
E. (50/19) volt
8. Berapakah daya pada resistor 4 ohm?
A. (140/361) watt.
B. (4900/19) watt.
C. (35/19) watt.
D. (1225/361) watt.
E. (4900/361) watt.
9. Lampu 60 watt – 220 volt dipasang pada tegangan 220 volt. Berapakah kuat
arusnya?.
A. (60/220) ampere.
B. (60/2202) ampere.
C. (602/2202) ampere
D. (220/60) ampere.
E. (2202/60) ampere.
10. Kapasitor C1 = 1000F diisi dengan batere 10 volt dan C2 = 2000F diisi
dengan batere 15 volt. Setelah penuh batere pengisinya dilepaskan. Berapakah
energi yang tersimpan dalam masing-masing kapasitor, bila kaki positif C1
dihubungkan dengan kaki positif C2 dan kaki negatif C1 dihubungkan dengan
kaki negatif C2?
A. EC1 = (1/2) 1000 x 10-6 x (550/3)2J dan EC2 = (1/2) 2000 x 10-6 x (550/3)2 J.
B. EC1 = (1/2) 1000 x 10-6 x (25/3) J dan EC2 = (1/2) 2000 x 10-6 x (25/3) J.
C. EC1 = (1/2) 1000 x 10-6 x (550/3) J dan EC2 = (1/2) 2000 x 10-6 x (550/3) J
D. EC1 = (1/2) 1000 x 10-6 x (25/3)2 J dan EC2 = (1/2) 2000 x 10-6 x (25/3)2 J.
64
E. EC1 = (1/2) 1000 x 10-6 x (40/3)2 J dan EC2 = (1/2) 2000 x 10-6 x (40/3)2 J.
Daftar Pustaka
Halliday, D.., & Resnick, R., (1988) Fisika Jilid 2; Edisi 2. Jakarta: Penerbit
Erlangga.
Hayt, Jr., William H., & Kemmerly, J. E., (1990). Rangkaian Listrik. Jakarta:
Penerbit Erlangga.
65
66
DAR 2/Profesional/184/5/2019
MEDAN MAGNET DAN INDUKSI

ELEKTROMAGNETIK

2019
A. Pendahuluan
Modul Medan Magnet dan Induksi Elektromagnet dirancang untuk
membantu pengguna, belajar secara mandiri gejala kelistrikan dan gejala
kemagnetan, sebagai dua gejala yang saling mempengaruhi. Dua gejala yang saling
mempengaruhi itu, dipelajari dalam tiga topik dengan tiga masalah berikut.
1. Bagaimana gejala kelistrikan seperti muatan titik yang bergerak, arus listrik
yang mengalir dalam simpal dapat menghasilkan medan magnet di
sekitarnya.
2. Bagaimana muatan dan kawat yang dialiri arus listrik yang berada di dalam
medan magnet, mengalami gaya.
3. Bagaimana medan magnet yang berubah terhadap waktu dapat
menghasilkan arus listrik.
Topik-topik ini penting untuk dipahami, karena topik-topik ini menjadi dasar
untuk memahami gejala-gejala lainnya seperti arus bolak-balik, medan
elektromagnetik, gelombang elektromagnetik, serta gejala-gejala atomik dan
gejala-gejala inti atom. Topik-topik ini juga penting dipelajari agar pengguna modul
mampu memahami prinsip kerja berbagai peralatan teknologi yang bekerja
berdasarkan gejala kelistrikan dan kemagnetan seperti generator, motor listrik dan
transformator.
Untuk meningkatkan daya guna modul, sebaiknya pengguna dalam kegiatan
belajarnya mengikuti langkah-langkah berikut.
a) Cermati Capaian Pembelajaran yang diharapkan dapat dicapai setelah
pengguna belajar menggunakan modul ini.
b) Cermati masalah-masalah yang dihadirkan di bagian awal dari setiap topik.
Masalah itu dihadirkan melalui tayangan video, animasi, atau pertanyaan-
pertanyaan.
c) Pelajari penjelasan-penjelasan atas masalah-masalah itu. Penjelasan
disampaikan melalui uraian materi, video, gambar, animasi, atau contoh
soal.
d) Cermati contoh soal yang diberikan.
e) Diskusikan tugas-tugas yang diberikan.
68
f) Selesaikan soal-soal tes formatif.
g) Cocokkan penyelesaian soal-soal tes formatif anda, dengan kunci jawaban
yang ada dalam modul.
h) Ukurlah capaian belajar anda dan rencanakan tindak lanjutnya.
B. Inti
1. Capaian Pembelajaran
Setelah belajar menggunakan modul ini, pengguna diharapkan mampu
menganalisis materi listrik dan magnet dan penerapannya untuk menyelesaikan
permasalahan fisika dalam kehidupan sehari-hari.
Sub Capaian Pembelajaran
Pengguna modul diharapkan:
a) mampu menganalisis medan magnet yang dihasilkan oleh muatan yang
bergerak/kawat berarus listrik serta menentukan besar dan arah induksi
magnetik yang dihasilkan.
b) mampu menentukan besar dan arah gaya yang dialami oleh muatan
bergerak atau kawat berarus yang berada di dalam medan magnet.
c) mampu menganalisis gejala timbulnya arus induksi jika ada perubahan
medan magnet, serta menentukan besar dan arah arus induksi tersebut.
d) mampu menganalisis fungsi dari komponen-komponen generator serta
pengaruhnya terhadap daya listrik yang dihasilkan generator.
a) Medan magnet yang dihasilkan oleh muatan yang bergerak/kawat
berarus listrik.
b) Gaya yang dialami oleh muatan bergerak atau kawat berarus yang berada
di dalam medan magnet.
c) Arus induksi jika ada perubahan medan magnet
d) Fungsi dari komponen-komponen generator serta pengaruhnya terhadap
daya listrik yang dihasilkan generator.
69
3. Uraian Materi
3.1. Timbulnya Medan Magnet
Medan Magnet Yang Dihasilkan Oleh Muatan Titik Yang Bergerak.
Apabila sebuah muatan titik bergerak dalam ruang, maka di sekitarnya akan
timbul medan magnet. Bagaimana besar dan arah induksi magnetik B yang
dihasilkan oleh muatan titik yang bergerak?
Perhatikan gambar 3.1. dan penjelasan berikut.
Gambar 3.1. Medan magnet oleh muatan bergerak
Apabila muatan titik q bergerak dengan kecepatan 𝑣⃗ akan menghasilkan

⃗⃗ dalam ruang yang diberikan oleh
medan magnet dengan induksi magnetik 𝐵
persamaan
0 qv  rˆ (3.1)
B=
4 r 2
dengan
q adalah besar muatan yang bergerak. Satuan q adalah coulomb C.
𝑣⃗ adalah vektor kecepatan gerak muatan. Satuan 𝑣⃗ adalah m/s.
𝑟⃗ adalah vektor yang mengarah dari muatan q ke titik medan P. Satuan 𝑟⃗
adalah m.
𝜇0 adalah permeabilitas ruang hampa yang memiliki nilai, µ0 = 4π x 10-7
Tm/A
⃗⃗ adalah induksi magnetik. Satuan 𝐵
𝐵 ⃗⃗ adalah tesla (T) atau gauss (G) dengan
1 T = 104G.
⃗⃗ memiliki
Dari persamaan di atas kita lihat bahwa induksi magnetik 𝐵
karakteristik berikut.
70
⃗⃗ berbanding lurus dengan muatan q dan kecepatan 𝑣⃗ , serta berbanding
a) Nilai 𝐵
terbalik dengan kuadrat jarak muatan ke titik medan 𝑟⃗.
𝜇 𝑞𝑣
⃗⃗ = 0 2 sin 𝜃, dengan θ sudut antara 𝑣⃗ dan 𝑟⃗.
Nilai 𝐵 4𝜋 𝑟
⃗⃗ tegak lurus terhadap vektor kecepatan 𝑣⃗ dan tegak lurus terhadap vektor
b) Arah 𝐵
⃗⃗ mengikuti aturan sekrup dengan arah putar sekrup dari arah 𝑣⃗ ke
𝑟⃗ . Arah 𝐵
⃗⃗
arah 𝑟⃗ dan arah maju/mundur sekrup merupakan arah 𝐵
⃗⃗ bernilai nol sepanjang garis gerak muatan.
c) Induksi magnetik 𝐵
Medan Magnet Yang dihasilkan Oleh Elemen Arus.

Perhatikan video berikut mengenai timbulnya medan magnet.
Video 3.1. Timbulnya medan magnet
Setelah melihat video kita dapat menanyakan beberapa hal berikut. Mengapa
jarum kompas menyimpang dari arah utara-selatan? Bagaimana besar dan arah
⃗⃗ yang dihasikan oleh arus listrik?
induksi magnetik 𝐵
Perhatikan penjelasan berikut.
Dari tayangan video yang kita lihat, dapat dijelaskan beberapa hal. Sebelum
kumparan dialiri arus, jarum kompas menunjukkan arah utara-selatan karena
kompas dipengaruhi oleh medan magnet bumi. Setelah kumparan dialiri arus, jarum
kompas menyimpang dari arah utara-selatan. Jarum kompas menyimpang dari arah
utara-selatan, berarti ada medan magnet lain, selain medan magnet bumi. Jika arus
listrik dihilangkan, jarum kompas kembali menunjukkan arah utara-selatan. Dapat
disimpulkan bahwa medan magnet itu timbul karena adanya arus listrik.
71
Gambar 3.2. Medan magnet oleh elemen arus
Biot-Savart menyelidiki dan menemukan bahwa di sekitar kawat berarus

listrik terdapat medan magnet dengan induksi magnetik yang diberikan oleh
persamaan
⃗ (3.2)
⃗⃗ = 𝜇0 𝐼 𝑑𝑙2×𝑟̂
𝑑𝐵 4𝜋 𝑟
Persamaan ini dikenal sebagai Hukum Biot-Savart.

𝜇 𝐼 𝑑𝑙
⃗⃗ diberikan oleh
Besar 𝑑𝐵 𝑑𝐵 = 4𝜋0 𝑠𝑖𝑛 𝜃
𝑟2
𝐼𝑑𝑙⃗ adalah elemen arus yang menimbulkan 𝑑𝐵

⃗⃗. Satuan 𝐼𝑑𝑙 adalah ampere
meter (Am).
𝑟⃗ adalah vektor yang mengarah dari elemen arus 𝐼 𝑑𝑙⃗ ke titik medan P. Satuan
r adalah m. 𝜃 adalah sudut antara 𝐼𝑑𝑙⃗ dan 𝑟⃗.
⃗⃗ tegak lurus 𝐼𝑑𝑙⃗ dan tegak lurus 𝑟⃗ dan mengikuti aturan sekrup
Arah 𝑑𝐵
dengan arah putaran sekrup dari 𝐼𝑑𝑙⃗ ke 𝑟⃗ dan arah maju/mundurnya sekrup adalah
⃗⃗ .
arah 𝑑𝐵
72
Induksi Magnetik di Sekitar Kawat Lurus Berarus.
Berikut ini kita akan mempelajari bagaimana besar dan arah induksi magnetik
⃗⃗ di sekitar kawat lurus yang dialiri arus listrik. Perhatikan gambar dan
𝐵
penjelasannya berikut.
Gambar 3.3. Medan magnet oleh kawat lurus
Kawat dipilih sebagai sumbu X dan titik medan P berada di sumbu Y. Elemen
arus 𝐼𝑑𝑙⃗ = 𝐼𝑑𝑥⃗ berjarak x dari titik asal. P berjarak y dari titik asal. 𝑟⃗ adalah vektor
yang mengarah dari 𝐼𝑑𝑙⃗ ke titik medan P. 𝑑𝐵
⃗⃗ yang dihasilkan 𝐼𝑑𝑙⃗ tegak lurus 𝐼𝑑𝑙⃗
⃗⃗ adalah
dan tegak lurus 𝑟⃗ serta mendekati pembaca. Besar 𝑑𝐵
𝜇 𝐼 𝑑𝑥
𝑑𝐵 = 4𝜋0 𝑠𝑖𝑛 ∅ atau
𝑟2
𝜇0 𝐼 𝑑𝑥
𝑑𝐵 = 𝑐𝑜𝑠 𝜃
4𝜋 𝑟 2
Untuk menjumlahkan induksi magnetik yang dihasilkan oleh semua elemen

arus, kita akan menyatakan peubah x dan r dalam θ.
x = y tan θ
𝑟2 𝑟2
𝑑𝑥 = 𝑦𝑠𝑒𝑐 2 𝜃𝑑𝜃 = 𝑦 𝑦 2 𝑑𝜃 = 𝑑𝜃
𝑦
𝜇0 𝐼 𝑟 2
𝑑𝐵 = 𝑐𝑜𝑠 𝜃𝑑𝜃
4𝜋 𝑟 2 𝑦
𝜇0 𝐼
𝑑𝐵 = 𝑐𝑜𝑠 𝜃𝑑𝜃
4𝜋 𝑦
⃗⃗ yang dihasilkan oleh seluruh elemen arus, pertama kita

Untuk menghitung 𝐵
⃗⃗ yang dihasilkan oleh kawat di sebelah kanan titik asal. Kita integralkan 𝑑𝐵
hitung 𝐵 ⃗⃗
dari θ = 0 sampai θ = θ1
⃗⃗ dihasilkan sisi kanan kawat adalah
𝐵
𝜃 𝜇 𝐼
𝐵1= ∫0 1 4𝜋0 𝑦 𝑐𝑜𝑠 𝜃𝑑𝜃
73
𝜇 𝐼 θ
= 4𝜋0 𝑦 ∫0 1 𝑐𝑜𝑠 𝜃𝑑𝜃
𝜇 𝐼
= 4𝜋0 𝑦 𝑠𝑖𝑛𝜃1
⃗⃗ yang dihasilkan sisi kiri kawat adalah

Secara sama 𝐵
𝜇 𝐼
𝐵2= 4𝜋0 𝑦 𝑠𝑖𝑛𝜃2
Medan magnetik total yang dihasilkan kawat lurus dengan menyatakan jarak
P ke kawat adalah R bukan y adalah
𝜇0 𝐼 (3.3)
𝐵= (sin 𝜃1 + sin 𝜃2 )
4𝜋 𝑅
Jika kawat sangat panjang (panjang tak hingga) maka θ1 = θ2 = 900 induksi
magnetik yang dihasilkan adalah
𝜇0 𝐼
𝐵= (3.4)
2𝜋𝑅
⃗⃗ mengikuti aturan tangan kanan atau aturan sekrup (lihat gambar)

Arah 𝐵
⃗⃗ yang dihasilkan kawat lurus berarus

Gambar 3.4. Arah 𝐵
Contoh 3.1
Kawat yang sangat panjang dibengkokkan seperti pada gambar. Jika arus
⃗⃗
yang mengalir pada kawat 5 ampere, tentukan besar dan arah induksi magnetik 𝐵
di titik P.
I = 5A.
74
Jawab:
𝜇0 𝐼
Gunakan rumus 𝐵 = (𝑠𝑖𝑛𝜃1 + 𝑠𝑖𝑛𝜃2 )
4𝜋 𝑅
Untuk kawat (1).

𝜇 5 4
⃗⃗1 mendekati pembaca
𝐵1 = 4𝜋0 3 (5 + 𝑠𝑖𝑛900 ) arah 𝐵
Untuk kawat (2).

𝜇 5 3 3
𝐵2 = 4𝜋0 4 (5 + 5) arah 𝐵
Untuk kawat (3)

𝜇 5 4
𝐵3 = 4𝜋0 3 (𝑠𝑖𝑛900 + 5) arah 𝐵
⃗⃗1 + 𝐵
𝐵 di P = 𝐵 ⃗⃗2 + 𝐵
⃗⃗3 arah 𝐵
⃗⃗ mendekati pembaca
Induksi Magnetik Pada Pusat Simpal Arus Melingkar.

⃗⃗ yang dihasilkan oleh arus listrik,
Besar dan arah induksi magnetik 𝐵
tergantung pada bentuk simpal arus dan letak titik medan. Berikut ini kita akan
mempelajari besar dan arah induksi magnetik pada pusat simpal arus melingkar.
75
⃗⃗ di pusat simpal arus melingkar
Gambar 3.5. 𝐵
Simpal arus melingkar dengan jari-jari R dialiri arus I. Elemen arus 𝐼𝑑𝑙⃗ selalu
⃗⃗ di pusat lingkaran
tegak lurus 𝑟⃗, sehingga sin 𝜃 = 1. Medan magnetik keseluruhan 𝐵
⃗⃗ untuk seluruh elemen arus dalam simpal
diperoleh dengan mengintegralkan 𝑑𝐵
melingkar.
⃗
⃗⃗ = 𝜇0 ∮ 𝐼 𝑑𝑙
⃗⃗ = ∮ 𝑑𝐵
𝐵 4𝜋 𝑅2
𝜇0 𝐼
= 4𝜋 𝑅 2
∮ 𝑑𝑙⃗
𝜇0 𝐼
= 2𝜋𝑅
4𝜋 𝑅 2
𝜇0 𝐼
= 2 𝑅
𝜇0 𝐼 (3.5)
𝐵 = 2 𝑅
dengan I adalah kuat arus dalam simpal melingkar dan R adalah jari-jari simpal
melingkar.
⃗⃗ mengikuti aturan sekrup dengan arah putar sekrup sesuai arah arus
Arah 𝐵
⃗⃗ sesuai dengan arah maju/mundurnya sekrup.
dalam simpal melingkar, dan arah 𝐵
76
Induksi Magnetik Pada Sumbu Simpal Arus Melingkar.
Gambar 3.6. Medan magnet pada sumbu simpal arus melingkar

(sumber: Fisika Tippler jilid 2)
⃗⃗ pada sumbu simpal arus

Bagaimana besar dan arah induksi magnetik 𝐵
melingkar. Perhatikan dan penjelasan berikut.
Elemen arus 𝑑𝑙⃗ selalu tegak lurus jari-jari lingkaran R. Titik P berjarak x dari
pusat lingkaran. Vektor 𝑟⃗ mengarah dari 𝑑𝑙⃗ ke titik P. Medan magnetik 𝑑𝐵
⃗⃗ yang
dihasilkan oleh elemen arus 𝐼𝑑𝑙⃗ tegak lurus 𝑟⃗ dan tegak lurus 𝐼𝑑𝑙⃗. Besar 𝑑𝐵
⃗⃗ adalah
𝜇 𝐼 𝑑𝑙
𝑑𝐵 = 4𝜋0 𝑥 2+ 𝑅2
⃗⃗
Ketika kita menjumlahkan semua elemen arus dalam simpal, komponen 𝑑𝐵
⃗⃗y akan saling meniadakan sehingga jumlah
yang tegak lurus sumbu simpal yaitu 𝑑𝐵
⃗⃗y sama dengan nol. Komponen 𝑑𝐵
𝑑𝐵 ⃗⃗ yang saling menguatkan adalah komponen
⃗⃗x.
sepanjang sumbu simpal yaitu 𝑑𝐵
⃗⃗x = 𝑑𝐵
𝑑𝐵 ⃗⃗ 2𝑎
⃗⃗ sin 𝜃 = 𝑑𝐵
√𝑥 +𝑎2
𝜇0 𝐼 𝑑𝑙⃗ 𝑎
= 4𝜋 𝑥2+ 𝑅2 √𝑥 2 +𝑅 2
Untuk mencari medan magnetik yang dihasilkan oleh semua elemen arus
⃗⃗x
dalam simpal, kita mengitegralkan 𝑑𝐵
⃗
⃗⃗𝑥 = ∮ 𝜇0 2𝐼 𝑑𝑙 2
⃗⃗x = ∮ 𝑑𝐵
𝐵
𝑎
4𝜋 𝑥 + 𝑅 √𝑥 2 +𝑅 2
𝜇0 𝐼 𝑎
= 4𝜋 𝑥 2 + 𝑅 2 √𝑥 2 +𝑅 2
∮ 𝑑𝑙⃗
77
𝜇0 𝐼𝑎 2𝜋𝑎
= 4𝜋 (𝑥 2 +𝑎2 )3/2
𝜇 𝐼 2𝜋𝑎2 (3.6)
𝐵𝑥 = 4𝜋0 (𝑥 2+𝑅2)3/2
⃗⃗ searah dengan arah sumbu simpal lingkaran, dengan aturan sekrup,

Arah 𝐵
arah putaran sekrup sesuai arah putaran arus dalam simpal, arah maju/mundurnya
⃗⃗.
sekrup sesuai arah 𝐵
Contoh 3.2.
Simpal melingkar yang berjari-jari 5,0 cm memiliki 12 lilitan terletak pada
bidang YZ. Pusat simpal melingkar berimpit dengan pusat koordinat. Simpal dialiri
arus 4 A. Tentukan induksi magnetik pada sumbu X di x = 15 cm.
Jawab:
2
⃗⃗ = 𝜇0 2𝐼 2𝜋𝑎2 3/2 .
Gunakan rumus 𝐵 4𝜋 (𝑥 +𝑎 )
Untuk N lilitan, nilai ini dikalikan N menjadi

2
⃗⃗ = 𝑁 𝜇0 2𝐼 2𝜋𝑎2 3/2
𝐵 4𝜋 (𝑥 +𝑎 )
12 𝑥 10−7 × 4 × 2𝜋 ×(0,05)2
= [(0,15)2 + (0,05)2 ]3/2
= 1,91 x 10-5 T.
Arah ⃗⃗⃗⃗
𝐵 searah dengan arah sumbu X positip (mendekati pembaca).
78
Induksi Magnetik Pada Sumbu Solenoida
Solenoida dapat dipandang sebagai simpal arus melingkar yang disusun
berjejer sehingga mencapai panjang tertentu. Lihat gambar 3.7. berikut.
Gambar 3.7. Solenoida
Bagaimana besar dan arah induksi magnetik pada sumbu solenoida.

Kita tinjau solenoida dengan panjang L jari-jari R, terdiri atas N lilitan dan
dialiri arus I. Sumbu solenoida sama dengan sumbu X, dengan ujung kiri di x = -a
dan ujung kanan x = +b. Ambil elemen panjang dx yang yang berjarak x dari titik
asal. Jika jumlah lilitan persatuan panjang n = N/L, maka pada elemen panjang dx
terdapat n dx lilitan dengan setiap lilitan membawa arus I. Dengan demikian elemen
panjang dx ini membawa elemen arus 𝑑𝐼 = 𝑛𝐼𝑑𝑥. Medan magnetik pada sumbu
solenoida yang berjarak x dari titik asal adalah
𝜇0 𝐼 2𝜋𝑅 2 𝑛 𝑑𝑥
⃗⃗𝑥 =
𝑑𝐵 4𝜋 (𝑥 2 +𝑅 2 )3/2
Untuk memperoleh medan magnetik yang dihasilkan oleh seluruh solenoid,

⃗⃗𝑥 dari x = -a sampai x = +b.
kita mengintegralkan 𝑑𝐵
+𝑏 𝜇0 𝐼 2𝜋𝑅 2 𝑛 𝑑𝑥
𝐵𝑥 = ∫−𝑎 4𝜋 (𝑥 2 +𝑅 2 )3/2
+𝑏 𝑑𝑥
= ½ 𝜇0 𝑛𝐼 ∫−𝑎 (𝑥 2 +𝑅 2 )3/2
𝑏 𝑎
= ½ 𝜇0 𝑛𝐼 [√𝑏2 + √𝑎2 ] (3.7)
+𝑅 2 +𝑅 2
79
Untuk solenoida yang panjang di mana a dan b jauh lebih besar dari R, maka
R dapat diabaikan terhadap a dan b, sehingga nilai dalam kurung mendekati (1 + 1)
𝐵𝑥 = 𝜇0 𝑛𝐼 (3.8)
Jika titik asal berada di salah satu ujung solenoida, maka a atau b akan bernilai
⃗⃗𝑥 di ujung yang bukan nol tetapi mendekati nilai
nol dan 𝐵
𝐵𝑥 = ½ 𝜇0 𝑛𝐼 (3.9)
Hukum Ampere
Kita akan mempelajari bagaimana menentukan induksi magnetik di sekitar
kawat berarus dengan menggunakan hukum Ampere. Perhatikan gambar 3.8. dan
penjelasan berikut.
Gambar 3.8. Arah I dan 𝐵 ⃗⃗

⃗⃗ membentuk
Arus I mengalir pada sebuah kawat lurus. Garis medan 𝐵
⃗⃗ dapat dibagi-bagi dalam elemen garis
lingkaran dengan jari-jari a. Garis medan 𝐵
⃗⃗ . 𝑑𝑙⃗ pada kurva
⃗⃗ . Menurut Ampere jumlah keseluruhan 𝐵
dl yang berimpit dengan 𝐵
yang mengelilingi arus, sama dengan arus yang dikelilingi kurva. Secara matematis
ditulis
⃗⃗ . 𝑑𝑙⃗ = 𝜇0 𝐼
∮𝐵 (3.10)
Persamaan ini dikenal sebagai hukum Ampere.

⃗⃗ di titik yang berjarak a dari
Kita gunakan hukum Ampere ini untuk mencari 𝐵
kawat lurus yang dialiri arus I.
⃗⃗ . 𝑑𝑙⃗ = 𝜇0 𝐼
∮𝐵
80
⃗⃗ ∮ 𝑑𝑙⃗ = 𝜇0 𝐼
𝐵
⃗⃗ (2𝜋𝑎) = 𝜇0 𝐼
𝐵
𝜇0 𝐼
⃗⃗ =
𝐵
2𝜋𝑎
Ternyata hasil perhitungan menggunakan hukum Ampere ini, sama dengan
hasil perhitungan menggunakan hukum Biot-Savart.
3.2. Gaya Dalam Medan Magnet.

Gaya Yang Dialami Oleh Muatan Yang Bergerak Di Dalam Medan
Magnet.
Muatan yang bergerak di dalam medan magnet akan mengalami gaya yang
biasa disebut gaya Lorentz. Bagaimana besar dan arah gaya Lorentz yang dialami
muatan yang bergerak tersebut?
Perhatikan gambar dan penjelasan berikut.
Gambar 3.9. Gaya pada muatan yang bergerak dalam medan magnet
Gambar 3.9. ini memperlihatkan muatan q bergerak dengan kecepatan 𝑣⃗ di

⃗⃗ Muatan q mengalami gaya Lorentz 𝐹⃗ . Percobaan-
dalam medan magnetik 𝐵
percobaan dengan berbagai macam muatan q, kecepatan yang berbeda-beda, dan
⃗⃗ yang berbeda-beda, memberikan hasil untuk gaya Lorentz 𝐹⃗
induksi magnetik 𝐵
yang dapat dinyatakan dengan persamaan berikut.
𝐹⃗ = q 𝑣⃗ x 𝐵
⃗⃗ (3.11)
81
Persamaan ini memberikan arti:
a) Besar gaya 𝐹⃗ berbanding lurus dengan muatan q, kecepatan 𝑣⃗ dan induksi
⃗⃗.
magnetik 𝐵
b) Besar gaya 𝐹⃗ adalah F = q v B sin θ dengan θ adalah sudut antara 𝑣⃗ dan 𝐵
⃗⃗
c) Arah gaya 𝐹⃗ tegak lurus kecepatan 𝑣⃗ dan tegak lurus induksi magnetik 𝐵
⃗⃗ .
Arah gaya 𝐹⃗ mengikuti aturan sekrup, yaitu arah 𝐹⃗ mengikuti arah

⃗⃗.
maju/mundur sekrup, jika sekrup diputar dari 𝑣⃗ ke 𝐵
Gaya Yang Dialami Kawat Berarus Yang Berada Dalam Medan

Magnet.
Perhatikan gambar dan penjelasan berikut
Gambar 3.10. Gaya Lorentz
Dari gambar 3.10 kita melihat bahwa kawat yang dialiri arus dan berada
dalam medan magnet mengalami gaya. Bagaimana besar dan arah gaya yang
dialami kawat? Perhatikan gambar 3.11 berikut ini.
Gambar 3.11. Muatan di dalam kawat berarus
82
Muatan yang bergerak dalam medan magnet, mengalami gaya 𝐹⃗ = q 𝑣⃗ x 𝐵
⃗⃗.
Jika kawat yang dialiri arus I berada dalam medan magnet, maka setiap muatan
yang bergerak dalam kawat mengalami gaya 𝐹⃗ = 𝑞𝑣⃗𝑑 × 𝐵
⃗⃗ dimana 𝑣⃗𝑑 adalah
kecepatan hanyut dalam penghantar. Gaya yang dialami kawat merupakan jumlah
gaya yang dialami semua muatan di dalam kawat. Misal panjang kawat l, luas
penampang kawat A, rapat muatan dalam kawat (muatan persatuan volume) n, maka
jumlah muatan dalam kawat adalah (n A l). Dengan demikian gaya total pada kawat
adalah 𝐹⃗ = (q 𝑣⃗ x 𝐵
⃗⃗ ) ( n A l). Arus dalam kawat I = nqvdA. Jadi gaya yang dialami
kawat adalah
𝐹⃗ = 𝐼 𝑙⃗ × 𝐵
⃗⃗ (3.12)
Dari persamaan ini karakteristik gaya F yang dialami kawat adalah:

⃗⃗.
a) Besar F = I l B sin θ, dengan θ adalah sudut antara I dan 𝐵
b) Arah 𝐹⃗ tegak lurus I dan 𝐵
⃗⃗. Dengan aturan sekrup, putar sekrup dari I ke
⃗⃗, maka arah maju/mundurnya sekrup adalah arah 𝐹⃗ .
𝐵
Gambar 3.12. Aturan sekrup untuk arah 𝐹⃗
Untuk menentukan arah 𝐹⃗ dapat juga digunakan kaidah tangan kanan atau
kaidah tangan kiri.
Gambar 3.13. Aturan tangan kanan dan aturan tangan kiri
83
Gaya Pada Simpal Arus Dalam Medan Magnet.
Bagaimana besar dan arah gaya yang dialami simpal arus yang berada dalam
medan magnet. Perhatikan gambar dan penjelasan berikut.
Gambar 3.14. Gaya pada simpal arus
Simpal persegi panjang dengan ukuran a x b dialiri arus I dan berada dalam
⃗⃗. Simpal dapat berputar pada porosnya.
medan magnet dengan induksi magnetik 𝐵
Sisi simpal dengan sisi a, mengalami gaya Lorentz dengan arah seperti pada
gambar. Besar gaya adalah 𝐵𝐼𝑎. Karena simpal mengalami sepasang gaya yang
sama besar, sejajar dan berlawanan arah, maka simpal mengalami torsi. Besar torsi
adalah 𝐵𝐼𝑎𝑏 atau 𝐵𝐼𝐴 dengan A = axb sama dengan luas simpal. Jika suatu simpal
⃗⃗,
dengan N lilitan, dialiri arus I dan luas simpal A berada dalam medan magnet 𝐵
maka torsi yang dialami sampal adalah
𝜏 = 𝑁𝐼𝐴𝐵 (3.13)
Torsi ini yang menyebabkan simpal dapat beputar. Prinsip ini dimanfaatkan
dalam motor listrik. Berikut disajika video mengenai motor listrik
Video 3.2. Motor listrik
84
Contoh 3.3
Kawat yang menyalurkan arus dibengkokkan menjadi bentuk persegi dengan
sisi L = 6 cm dan ditempatkan dalam bidang XY. Kawat ini menyalurkan arus
I = 2,5 A. Berapakah torsi pada kawat jika terdapat medan magnet seragam 0,3 T
dalam arah X.
Jawab:
⃗⃗. Sisi
Sisi persegi yang mengalami gaya Lorentz adalah sisi yang tegak lurus 𝐵
⃗⃗ tidak mengalami gaya Lorentz. Torsi yang dialami simpal persegi 𝜏
yang sejajar 𝐵
= NIAB = 1 x 2,5 A x (0,06 x 0,06)m2 x 0,3 T = 0,0027 Nm.
Gaya Pada Dua Kawat Berarus Yang Sejajar.
Gambar 3.15. Gaya pada dua kawat sejajar
85
Dua kawat berarus diletakkan sejajar dan berdekatan seperti ditunjukkan pada
gambar 3.15. Bagaimana besar dan arah gaya yang dialami kedua kawat itu.
Pada gambar (a), kawat kiri dialiri arus I1 dan kawat kanan dialiri arus I2. Arah
I1 dan I2 sama. Kedua kawat sejajar terpisah sejauh a. Karena kawat kiri dialiri arus
⃗⃗1.
I1 maka pada kawat kanan dihasilkan medan magnet 𝐵
𝜇0 𝐼1
⃗⃗1 =
Besar 𝐵 ⃗⃗ menjauhi pembaca.
Arah 𝐵
2π 𝑎
⃗⃗ maka kawat
Kawat kanan dialiri arus I2 dan berada dalam medan magnet 𝐵
kanan mengalami gaya Lorentz 𝐹⃗21 yang arahnya ke kiri.
𝜇 𝐼
Besar 𝐹⃗21 = B1 I2 l = 2𝜋0 𝑎1 I2 l
Dengan cara sama dapat dijelaskan bahwa kawat kiri mengalami gaya
Lorentz 𝐹⃗12 yang arahnya ke kanan.
𝜇0 𝐼2
Besar 𝐹⃗12 = B2 I1 l = I1 l
2𝜋 𝑎
Dapat disimpulkan jika dua kawat sejajar yang terpisah sejauh a, dialiri arus
I1 dan I2 dengan arah arus yang sama maka kedua kawat akan tarik menarik dengan
gaya persatuan panjang yang sama besar yaitu
0 𝜇
F/l = 2𝜋𝑎 I1 I2 (3.14)
Gaya sebesar ini berlaku pula untuk gambar (b). Dalam gambar (b) kedua
kawat tolak menolak karena arah I1 dan I2 yang berlawanan.
Persamaan ini digunakan untuk mendefinisikan satuan kuat arus ampere.
Jika dua kawat sejajar yang sangat panjang yang terpisah sejauh satu meter
menyalurkan arus yang sama, arus dalam setiap kawat didefinisikan sebagai satu
ampere apabila gaya per satuan panjang pada setiap kawat adalah 2 x 10-7 N/m.
3.3. Induksi Elektromagnetik

Masalah ketiga dalam modul ini adalah bagaimana timbulnya arus induksi
pada suatu simpal. Untuk memahami masalah ini perlu dipelajari terlebih dahulu
apa itu fluks magnetik dan bagaimana fluks magnetik itu bisa berubah.
86
Fluks Magnetik
Perhatikan gambar dan penjelasan berikut.
Gambar 3.16. Fluks magnetik
Fluks magnetik berkaitan dengan jumlah garis medan magnetik yang melalui
⃗⃗, melalui suatu
suatu luasan. Jika ada medan magnetik dengan induksi magnetik 𝐵
luasan 𝐴⃗ maka fluks magnetik didefinisikan sebagai
⃗⃗ . 𝐴⃗ = 𝐵
ϕm = 𝐵 ⃗⃗. 𝑛̂ A = B A cos θ = Bn A (3.15)
dengan ϕm adalah fluks magnetik, satuannya weber (Wb)

⃗⃗ adalah induksi magnetik, satuannya tesla (T = Wb/m2)
𝐵
𝐴⃗ adalah luasan, satuannya m2
𝑛̂ adalah vektor satuan dari normal luasan 𝐴⃗
⃗⃗𝑛 adalah 𝐵
𝐵 ⃗⃗ yang tegak lurus 𝐴⃗
⃗⃗ dan 𝑛̂
θ adalah sudut antara 𝐵
Jika luasan yang dilewati garis medan magnetik itu adalah kumparan dengan
N lilitan, maka fluks yang melalui kumparan adalah
ϕm = N B A cos θ (3.16)
Gaya Gerak Listrik (GGL) Induksi.
Perhatikan video berikut (GGL induksi)
Video 3.3. GGL Induksi
87
Dari video di atas kita bisa mencatat beberapa hal sebagai berikut.
a) Pada waktu tidak ada gerak relatif antara magnet dan kumparan, jarum
galvanometer tidak menyimpang. Ini berarti tidak ada aliran arus pada
kumparan.
b) Pada waktu magnet bergerak mendekati kumparan, jarum galvanometer
menyimpang ke kanan. Ketika magnet berhenti/diam, jarum galvanometer
tidak menyimpang.
c) Pada waktu magnet bergerak menjauhi kumparan, jarum galvanometer
menyimpang ke kiri. Ketika magnet berhenti/diam, jarum galvanometer
tidak menyimpang.
Gejala ini dapat dianalisis sebagai berikut. Ketika tidak ada gerak relatif
antara magnet dan kumparan, fluks magnetik yang dilingkupi kumparan tidak
berubah. Ketika magnet mendekati kumparan, fluks magnetik yang dilingkupi
kumparan bertambah. Sebaliknya Ketika magnet menjauhi kumparan, fluks
magnetik yang dilingkupi kumparan berkurang. Dapat disimpulkan bahwa arus
pada kumparan timbul karena ada perubahan fluks magnetik yang dilingkupi
kumparan. Faraday menyebut arus yang timbul pada kumparan adalah arus induksi
dan GGL yang timbul pada kumparan adalah GGL induksi. Untuk kumparan
dengan N lilitan, GGL induksi yang timbul dinyatakan dalam persamaan
𝑑ɸ𝑚 (3.17)
Ɛ=-N .
𝑑𝑡
Persamaan ini dikenal sebagai Hukum Faraday. Tanda minus dalam

persamaan menunjukkan tanda GGL berkaitan dengan perubahan fluks yang
bertambah atau berkurang. Hal ini akan dibahas dalam Hukum Lenz.
Hukum Lenz
Lenz mengemukakan bahwa arah GGL induksi dan arus induksi sedemikian
sehingga “menentang” penyebab timbulnya GGL induksi dan arus induksi. Jika
penyebab timbulnya GGL induksi dan arus induksi adalah berkurangnya fluks
magnetik, maka arah GGL induksi dan arus induksi sedemikian sehingga
menghasilkan fluks magnetik induksi yang searah dengan fluks magnetik semula.
88
Jika penyebab timbulnya GGL induksi dan arus induksi adalah bertambahnya fluks
magnetik, maka arah GGL induksi dan arus induksi sedemikian sehingga
menghasilkan fluks magnetik induksi yang berlawanan arah dengan fluks magnetik
semula.
Perhatikan gambar 3.17 dan penjelasan berikut.
Gambar 3.17. Ilustrasi Hukum Lenz

(sumber: Fisika Giancoli jilid 2)
Pada gambar (a) magnet didekatkan ke kumparan sehingga penyebab

⃗⃗𝑚 (𝐵
timbulnya arus induksi adalah pertambahan 𝐵 ⃗⃗ yang dihasilkan magnet) yang
⃗⃗𝑖 (𝐵
arahnya ke kiri. Oleh karena itu arah arus induksi menghasilkan 𝐵 ⃗⃗ yang
⃗⃗𝑚 yaitu ke kanan. Pada
dihasilkan arus induksi) yang arahnya berlawanan dengan 𝐵
gambar (b) magnet dijauhkan dari kumparan sehingga penyebab timbulnya arus
⃗⃗𝑚 yang arahnya ke kiri. Oleh karena itu arah arus
induksi adalah berkurangnya 𝐵
⃗⃗𝑖 yang searah dengan 𝐵
induksi menghasilkan 𝐵 ⃗⃗𝑚 yaitu ke kiri.
GGL Gerak
⃗⃗ . 𝐴⃗. Perubahan fluks magnetik dapat terjadi jika ada
Fluks magnetik ϕm = 𝐵
⃗⃗ atau ada perubahan 𝐴⃗. Berikut ini kita akan belajar bagaimana fluks
perubahan 𝐵
itu berubah karena luas 𝐴⃗ yang dilingkupi suatu simpal berubah, karena ada bagian
simpal yang bergerak. Perubahan fluks ini menyebabkan timbulnya GGL induksi
yang disebut GGL Gerak.
Perhatikan gambar dan penjelasan 3.18 berikut.
89
Gambar 3.18. GGL Gerak
Simpal yang meliputi hambatan R dan penghantar AB berada dalam medan

magnet dengan arah induksi magnetik menjauhi pembaca. Penghantar AB yang
panjangnya l bergerak ke kanan dengan kecepatan 𝑣⃗. Karena gerakan penghantar
AB, terjadi perubahan luas simpal yang melingkupi fluks magnetik. Jika 𝑣⃗ = d𝑥⃗/dt
maka dalam setiap satuan waktu dt penghantar AB berpindah sejauh d𝑥⃗. Jadi dalam
setiap satuan waktu dt, terjadi perubahan luas dA = l dx. Perubahan luas ini
menyebabkan perubahan fluks dϕm = B dA. GGL yang timbul karena perubahan
luas ini, adalah
⃗
Ɛ=
dϕ𝑚
⃗⃗ 𝑙 𝑑𝑥⃗
⃗⃗ 𝑑𝐴 = 𝐵
=𝐵
𝑑𝑡 𝑑𝑡 𝑑𝑡
Ɛ=𝐵𝑙𝑣 (3.18)
.
Generator
Perhatikan video simulasi berikut.
Video 3.4. Generator
Generator adalah alat yang menghasilkan tegangan listrik atau GGL. Dengan
prinsip GGL induksi tegangan listrik dapat dihasilkan apabila ada perubahan fluks
90
magnetik yang dilingkupi oleh simpal atau kumparan. Dalam simulasi kita melihat
bahwa arus induksi terjadi ketika kumparan berputar dalam medan magnetik.
⃗⃗ . 𝐴⃗ = N 𝐵
ϕm =N 𝐵 ⃗⃗ . 𝑛̂ A = N B A cos θ.
⃗⃗ dan 𝐴⃗ tetap. Tetapi karena kumparan berputar maka sudut
Dalam simulasi 𝐵
dϕm
θ berubah, cos θ berubah berarti fluks magnetik berubah (ada ). Karena ada
dt
dϕm
maka ada Ɛ.
dt
Mari kita hitung besarnya GGL yang dihasilkan.

ϕm = N B A cos θ.
Jika kumparan berputar dengan kecepatan sudut 𝜔 maka dalam waktu t sudut
yang ditempuh kumparan adalah θ = 𝜔 𝑡.
ϕm = N B A cos θ
= N B A cos 𝜔 𝑡
dϕ𝑚 𝑑
Ɛ=- = −𝑁 𝐵 𝐴 cos 𝜔 𝑡
𝑑𝑡 𝑑𝑡
Ɛ = 𝑁 𝐵 𝐴 𝜔 sin 𝜔 𝑡
Ɛ = Ɛmaks sin 𝜔 𝑡 (3.19)
Ɛmaks = 𝑁 𝐵 𝐴 𝜔 (3.20)
Dikenal generator AC yang menghasilkan arus bolak balik, dan generator DC
yang menghasilkan arus searah. Prinsip kerja kedua jenis generator sama.
Perbedaan terletak pada adanya komutator (cincin belah) pada generator DC,
sehingga arus yang keluar hanya pada satu arah.
Perhatikan gambar 3.19 berikut.
Gambar 3.19. Generator AC dan Generator DC
91
Transformator.
Gambar 3.20. Transformator
Selain generator, penggunaan induksi elektromanetik yang lain adalah

transformator. Bagaimana komponen transformator dan prinsip kerja
transformator, perhatikan gambar dan penjelasan berikut.
Transformator terdiri atas kumparan primer dan kumparan sekunder yang
dililitkan pada inti besi. Kumparan primer dan kumparan sekunder tidak terhubung
secara listrik tetapi terhubung secara magnetik. Fungsi transformator adalah
menaikkan atau menurunkan tegangan bolak-balik. Kumparan primer dihubungkan
dengan sumber tegangan bolak-balik yang akan dinaikkan atau diturunkan
tegangannya. Kuat arus bolak-balik pada kumparan primer senantiasa berubah
𝑑𝐼
terhadap waktu, berarti ada ⃗⃗ di sekitar kawat berarus
. Induksi magnetik 𝐵
𝑑𝑡
𝑑𝐼 ⃗⃗
𝑑𝐵 ⃗⃗
𝑑𝐵
berbanding lurus dengan I. Karena ada 𝑑𝑡 berarti ada pula 𝑑𝑡 . Karena ada 𝑑𝑡 berarti
𝑑∅
ada pada kumparan primer. Perubahan fluks pada kumparan primer ini terjadi
𝑑𝑡
juga pada kumparan sekunder karena pertimbangan konstruksinya. Untuk

transformator ideal, kecepatan perubahan fluks di kumparan primer sama dengan
perubahan fluks di kumparan sekunder.
Sehingga diperoleh
𝑑∅𝑝
𝑉𝑝 = −𝑁𝑝 𝑑𝑡
𝑑∅𝑠
𝑉𝑠 = −𝑁𝑠 𝑑𝑡
𝑑∅𝑝 𝑑∅𝑠
=
𝑑𝑡 𝑑𝑡
92
𝑑∅𝑝
𝑉𝑝 −𝑁𝑝
𝑑𝑡
= 𝑑∅
𝑉𝑠 −𝑁𝑠 𝑠
𝑑𝑡
𝑑∅𝑝
−𝑁𝑝
𝑑𝑡
= 𝑑∅𝑝
−𝑁𝑠
𝑑𝑡
𝑁𝑝
=𝑁
𝑠
𝑉𝑃 𝑁𝑃 (3.21)
=
𝑉𝑠 𝑁𝑆
Vp adalah tegangan pada kumparan primer
Vs adalah tegangan pada kumparan sekunder
Np adalah jumlah lilitan kumparan primer
Ns adalah jumlah lilitan kumparan sekunder
Jika efisiensi transformator 100% maka daya yang dipindahkan ke kumparan
sekunder sama dengan daya yang ada pada kumparan primer.
Pp = Ps
Vp Ip = Vs Is
𝐼𝑆 𝑉𝑃 𝑁𝑃 (3.22)
= =
𝐼𝑃 𝑉𝑠 𝑁𝑆
Untuk lebih jelasnya GGL Induksi dan generator, silakan mengamati slide
presentasi berikut ini:
Slide Presentasi 3.1 GGL Induksi dan generator

4. Forum diskusi
Diskusikan tugas-tugas berikut.
a) Jika rumah anda akan dilewati SUTET (Saluran Udara Tegangan Ekstra
Tinggi), bagaimana sikap anda? Pertimbangan fisika apa yang mendasari
sikap anda.
93
b) Gambarlah skema sebuah generator, kemudian jelaskan fungsi dari setiap
komponen generator.
c) Jelaskan faktor-faktor yang menentukan besarnya GGL induksi maksimum
yang dihasilkan sebuah generator AC.
d) Dapatkah sebuah transformator menaikkan atau menurunkan tegangan
searah? Mengapa demikian?
C. Penutup
1. Rangkuman
Uraian materi di dalam modul ini meliputi hal-hal berikut.
a) Induksi magnetik yang dihasilkan muatan yang bergerak
𝜇0 𝑞𝑣⃗ × 𝑟̂
⃗⃗ =
𝐵
4𝜋 𝑟 2
b) Induksi magnetik yang dihasilkan elemen arus
⃗
⃗⃗ = 𝜇0 𝐼 𝑑𝑙2×𝑟̂
𝑑𝐵 4𝜋 𝑟
c) Induksi magnetik yang dihasilkan kawat lurus berarus

𝜇0 𝐼
𝐵= (𝑠𝑖𝑛𝜃1 + 𝑠𝑖𝑛𝜃2 )
4𝜋 𝑅
Induksi magnetik yang dihasilkan kawat lurus berarus panjang tak

𝜇0 𝐼
hingga 𝐵 = 2𝜋𝑅
d) Induksi magnetik di pusat simpal arus melingkar

𝜇0 𝐼
𝐵= 2𝑅
e) Induksi magnetik di sumbu simpal arus melingkar

𝜇0 𝐼 2𝜋𝑎2
𝐵𝑥 = (𝑥 2 +𝑎2 )3/2
4𝜋
f) Induksi magnetik di sumbu solenoida

𝐵𝑥 = 𝜇0 𝑛𝐼
g) Gaya Lorentz yang dialami muatan yang bergerak dalam medan magnet
𝐹⃗ = q 𝑣⃗ x 𝐵
⃗⃗
h) Gaya Lorentz yang dialami kawat berarus yang berada dalam medan
magnet 𝐹⃗ = 𝐼 𝑙⃗ × 𝐵
⃗⃗
94
i) Gaya persatuan panjang pada dua kawat berarus yang sejajar dan berada
dalam medan magnet
0 𝜇
F/l = 2𝜋𝑎 I1 I2
j) GGL induksi
𝑑ɸ𝑚
Ɛ=-N .
𝑑𝑡
k) GGL gerak
Ɛ=𝐵𝑙𝑣
l) GGL yang dihasilkan generator AC,
Ɛ = 𝑁 𝐵 𝐴 𝜔 sin 𝜔 𝑡
m) Hubungan tegangan dengan jumlah lilitan pada transformator
𝑉𝑝 𝑁𝑝
=
𝑉𝑠 𝑁𝑠
Hubungan arus dengan jumlah lilitan pada transformator

𝐼𝑝 𝑁𝑠
=
𝐼𝑠 𝑁𝑝
2. Tes Formatif
Petunjuk: Pilihlah satu jawaban yang paling tepat.
1. Efek yang terjadi apabila bumi kehilangan sifat kemagnetannya adalah
A. Benda-benda di bumi kehilangan berat
B. Benda-benda di bumi melayang-layang
C. Kompas tidak berfungsi
D. Tidak terjadi siang dan malam di bumi.
E. Tidak terjadi perubahan musim
95
Muatan titik q = 4,5 nC bergerak dengan kecepatan 3,6 x 107 m/s searah
dengan sumbu X positif sepanjang garis y = 3 meter. Jika muatan berada
di titik x = -4m dan y = 3m, maka induksi magnetik yang dihasilkan di titik
asal, adalah
A. 3,89 x 10-10 T 𝑘̂
B. -3,89 x 10-10 T 𝑘̂
C. 3,89 x 10-10 T 𝑗̂
D. -3,89 x 10-10 T 𝑗̂
E. 3,89 x 10-10 T 𝑖̂
3. Simpal lilitan tunggal, melingkar dengan jari-jari 10,0 cm harus

menghasilkan medan magnet di pusatnya agar dapat meniadakan medan
magnet bumi yang kuatnya 0,7 gauss kearah utara. Arus yang harus
dialirkan dalam simpal sebesar
A. 6,3 A
B. 7,1 A
C. 9,7 A
D. 11,1 A
E. 12,2 A
4. Dua kawat lurus panjang sejajar mengalirkan arus 5A dengan arah yang
sama, yaitu arah sumbu X positif. Kawat pertama berada di garis y = 2m,
kawat kedua di garis y = -2m. Besar induksi magnetik di titik-titik pada
sumbu X adalah
A. Nol
B. 0,5 x 10-6 T
C. 10-6 T
D. 2 x 10-6 T
E. 2,5 x 10-6 T
96
5. Kumparan kawat melingkar mempunyai diameter 20,0 cm dan terdiri dari
10 lilitan. Arus pada kumparan 3,0 A. Kumparan diletakkan dalam medan
magnet 2,0 T. Torsi maksimum yang dialami kumparan adalah
A. 1,88 Nm
B. 3,76 Nm
C. 4,78 Nm
D. 5,24 Nm
E. 6,46 Nm
6. Kumparan dengan 100 lilitan memiliki jari-jari 4,0 cm dan tahanan 25 𝛺.
⃗⃗
Kumparan ini berada dalam medan magnet yang induksi magnetiknya 𝐵
tegak lurus pada kumparan. Agar pada kumparan dihasilkan arus induksi
4,0 A, laju perubahan induksi magnetik adalah
A. 169 T/s
B. 199 T/s
C. 219 T/s
D. 249 T/s
E. 264 T/s
7. Elektron yang energi kinetiknya 45 keV bergerak dalam orbit melingkar
tegak lurus terhadap medan magnet sekuat 0,325 T. Jari-jari orbit elektron
adalah
A. 1,10 mm
B. 2,20 mm
C. 3,30 mm
D. 4,40 mm
E. 5,20 mm
8.
97
Penghantar AB bergerak ke kanan dengan kecepatan 5 m/s dalam medan
magnet 5,0 T yang arahnya menjauhi pembaca. Panjang penghantar AB
adalah 20 cm. Hambatan R adalah 5Ω. Manakah pernyataanyang paling
tepat
A. Arus induksi mengalir dari A ke B sebesar 1A
B. Arus induksi mengalir dari B ke A sebesar 1A
C. Arus induksi mengalir dari A ke B sebesar 0,1A
D. Arus induksi mengalir dari B ke A sebesar 0,1A
E. Arus induksi mengalir dari B ke A sebesar 2 A
9. Sebuah proton yang bergerak dengan laju 5,0 x 106 m/s dalam medan
magnet, merasakan gaya sebesar 8,0 x 10-14 N menuju barat ketika bergerak
vertikal ke bawah. Ketika proton bergerak horisontal ke arah utara, proton
tidak mengalami gaya. Besar dan arah medan magnet di tempat proton
bergerak, adalah
A. 1,01 T ke utara
B. 0,10 T ke utara
C. 1,01 T ke selatan
D. 0,10 T ke selatan
E. 0,10 T ke timur
10. Sebuah transformator pada radio menurunkan tegangan AC 120 V menjadi
9 V AC. Kumparan sekunder memiliki 30 lilitan dan radio menggunakan
arus sebesar 400 mA. Efisiensi transformator dianggap 100 %. Jumlah
lilitan primer dan daya yang ditransformasi adalah:
A. 400 lilitan dan 4,0 W
B. 400 lilitan dan 3,6 W
C. 200 lilitan dan 2,0 W
D. 200 lilitan dan 3,6 W
E. 100 lilitan dan 3,6 W
98
Daftar Pustaka
Tipler, P. A., (2001). Fisika Untuk Sains dan Teknik, Jilid 2. Jakarta: Erlangga.
Giancoli, D. C., (2001). Fisika Jilid 2. Jakarta: Erlangga.
Duffin, W. J., (2001). Electricity and Magnetism. London: McGraw-Hill

International (UK).
99
100
RANGKAIAN ARUS BOLAK-

BALIK

2019
A. Pendahuluan
Modul Rangkaian Arus Bolak-Balik ini dirancang untuk membantu pengguna
memahami rangkaian arus bolak balik yang meliputi rangkaian tunggal resistor,
induktor, kapasitor dengan generator AC, rangkaian seri dan paralel dari resistor,
induktor dan kapasitor serta gejala resonansi. Selain memuat uraian materi yang
dilengkapi contoh soal, dalam modul ini juga diberikan tugas sebagai materi forum
diskusi dan tes formatif yang dapat digunakan sebagai bahan untuk belajar mandiri.
Topik-topik dalam modul ini penting untuk dipahami, karena topik-topik tersebut
menjadi dasar untuk memahami topik selanjutnya seperti gelombang
elektromagnetik, gejala resonansi listrik. Rangkaian arus bolak balik juga penting
untuk dipelajari karena rangkaian arus bolak-balik memiliki banyak penerapan
dalam peralatan teknologi, seperti alat penerangan, alat rumah tangga, alat-alat
industri.
Untuk meningkatkan daya guna modul, sebaiknya pengguna dalam kegiatan
belajarnya mengikuti langkah-langkah berikut.
a) Cermati Capaian Pembelajaran yang diharapkan dapat dicapai setelah
pengguna belajar menggunakan modul ini.
b) Pelajari penjelasan-penjelasan atas masalah-masalah itu.
c) Cermati contoh-contoh soal yang diberikan dalam modul.
d) Diskusika soal-soal dan tugas-tugas yang diberikan dalam modul.
e) Selesaikan soal-soal tes formatif.
f) Cocokkan penyelesaian soal-soal tes formatif anda, dengan kunci
jawaban yang ada dalam modul.
g) Ukurlah capaian belajar anda dan rencanakan tindak lanjutnya.
B. Inti
1. Capaian Pembelajaran
Setelah belajar menggunakan modul ini, pengguna diharapkan mampu
menganalisis materi listrik dan magnet dan penerapannya untuk menyelesaikan
permasalahan fisika dalam kehidupan sehari-hari.
Sub Capaian Pembelajaran
102
Pengguna modul diharapkan mampu
a) Menganalisis karakteristik tegangan dan arus bolak-balik pada

rangkaian tunggal resistor, induktor dan kapasitor.
b) Menganalisis karakteristik tegangan dan arus bolak-balik pada

rangkaian seri resistor, induktor dan kapasitor dengan bantuan
diagram fasor.
c) Menganalisis karakteristik tegangan dan arus bolak-balik pada

rangkaian paralel resistor, induktor dan kapasitor dengan bantuan
diagram fasor.
d) Menganalisis gejala resonansi pada rangkaian seri dan paralel

resistor, induktor dan kapasitor serta aplikasinya dalam teknologi.
2. Pokok-pokok Materi
a) Tegangan dan arus bolak-balik pada rangkaian tunggal resistor,
induktor dan kapasitor.
b) Tegangan dan arus bolak-balik pada rangkaian seri resistor, induktor

dan kapasitor
c) Tegangan dan arus bolak-balik pada rangkaian paralel resistor,

induktor dan kapasitor
d) Gejala resonansi pada rangkaian seri dan paralel resistor, induktor dan
kapasitor
3. Uraian Materi
3.1. Pengantar
Sebelum kita mempelajari rangkaian arus bolak-balik marilah kita mengingat
kembali materi sebelumnya, yaitu mengenai tegangan bolak-balik yang dihasilkan
oleh generator arus bolak balik, atau generator AC. Rangkaian arus bolak-balik
membahas tentang rangkaian listrik yang mengunakan sumber tegangan bolak-
103
balik yang dihasilkan generator AC dengan beban rangkaian berupa resistor,
induktor, kapasitor. Generator AC menghasilkan tegangan bolak-balik yang
mengikut persamaan 4.1.
𝜋
Ɛ = 𝑁𝐵𝐴𝜔 sin(𝜔𝑡 + 𝛿 ) dengan 𝛿 adalah sudut fase. Jika kita ambil 𝛿 = maka
2
dapat ditulis
Ɛ = 𝑁𝐵𝐴𝜔 cos 𝜔𝑡 = Ɛ𝑚𝑎𝑘𝑠 cos 𝜔𝑡 (4.1)
dengan
Ɛ adalah Gaya Gerak Listrik atau tegangan bolak balik yang dihasilkan generator
N adalah jumlah lilitan kumparan pada generator
B induksi magnet pada generator
A luas penampang kumparan pada generator yang ditembus induksi magnetik
𝜔 adalah kecepatan sudut putaran kumparan
t adalah waktu
Kutub positif dan negatif sumber tegangan bolak-balik bergantian secara
periodik sesuai kecepatan sudut putaran kumparan 𝜔. Beban rangkaian bolak-balik
berupa resistor, induktor dan kapasitor mengalirkan arus bolak-balik dengan
fasenya masing-masing, tergantung susunan rangkaiannya.
3.2. Rangkaian Resistor dengan Generator AC
Gambar 4.1. Resistor dihubungkan dengan Generator AC
Gambar 4.1 memperlihatkan rangkaian arus bolak-balik sederhana yang

terdiri atas generator AC dan resistor R. Dalam gambar tanda plus menunjukkan
kutub dengan potensial yang lebih tinggi dan tanda minus menunjukkan kutub
dengan potensial yang lebih rendah pada saat tertentu. Tegangan pada resistor
adalah beda potensial antara kutub positif dan kutub negatif resistor.
Tegangan pada resistor dapat ditulis dalam persamaan
104
𝑉𝑅 = 𝑉+ − 𝑉− = 𝐼𝑅
Menggunakan kaidah tegangan Kirchhoff dalam rangkaian tertutup, dapat ditulis

Ɛ − 𝑉𝑅 = 0
Ɛ𝑚𝑎𝑘𝑠 cos 𝜔𝑡 − 𝐼𝑅 = 0
Arus yang mengalir dalam resistor adalah

Ɛ𝑚𝑎𝑘𝑠
𝐼= cos 𝜔𝑡
𝑅
𝐼 = 𝐼𝑚𝑎𝑘𝑠 cos 𝜔𝑡 (4.2)
Ɛ𝑚𝑎𝑘𝑠
dengan 𝐼𝑚𝑎𝑘𝑠 = 𝑅
Dengan membandingkan persamaan Ɛ = Ɛ𝑚𝑎𝑘𝑠 cos 𝜔𝑡 dan persamaan

𝐼 = 𝐼𝑚𝑎𝑘𝑠 cos 𝜔𝑡 dapat disimpulkan bahwa arus yang mengalir pada resistor
sefase dengan tegangan pada resistor, seperti terlihat pada gambar 4.2.
V,
I
Gambar 4.2. Grafik V dan I pada resistor
Daya rata-rata
Daya yang didisipasikan pada resistor berubah terhadap waktu, dengan nilai
sesaatnya adalah
𝑃 = 𝐼 2 𝑅 = (𝐼𝑚𝑎𝑘𝑠 cos 𝜔𝑡)2 𝑅 = 𝐼 2 𝑚𝑎𝑘𝑠 𝑅 𝑐𝑜𝑠 2 𝜔𝑡
Daya P berubah dari nol hingga mencapai daya maksimum 𝐼 2 𝑚𝑎𝑘𝑠 𝑅.
Daya rata-rata adalah sebagai berikut:
𝑃 = 𝐼 2 𝑚𝑎𝑘𝑠 𝑅 𝑐𝑜𝑠 2 𝜔𝑡
(𝑐𝑜𝑠 2 𝜔𝑡) 𝑟𝑎𝑡𝑎−𝑟𝑎𝑡𝑎 = ½
105
𝑃𝑟𝑎𝑡𝑎−𝑟𝑎𝑡𝑎 = ½ 𝐼 2 𝑚𝑎𝑘𝑠 𝑅 (4.3)
Nilai rms
Alat ukur amperemeter dan voltmeter dirancang untuk mengukur nilai rms (root
mean square = akar rata-rata kuadrat) dari arus dan tegangan, bukan nilai
maksimumnya. Definisi arus rms adalah 𝐼𝑟𝑚𝑠 = √(𝐼 2 )𝑟𝑎𝑡𝑎−𝑟𝑎𝑡𝑎
Nilai rata-rata 𝐼 2 adalah (𝐼 2 )𝑟𝑎𝑡𝑎−𝑟𝑎𝑡𝑎 = [(𝐼𝑚𝑎𝑘𝑠 cos 𝜔𝑡)2 ]𝑟𝑎𝑡𝑎−𝑟𝑎𝑡𝑎 = ½ 𝐼 2 𝑚𝑎𝑘𝑠
1 (4.4)
𝐼𝑟𝑚𝑠 = √½ 𝐼 2 𝑚𝑎𝑘𝑠 = 𝐼𝑚𝑎𝑘𝑠
√2
Dengan mensubstitusikan 𝐼 2 𝑟𝑚𝑠 untuk ½ 𝐼 2 𝑚𝑎𝑘𝑠 maka kita peroleh daya rata-rata
yang didisipasikan ke resistor adalah
𝑃𝑟𝑎𝑡𝑎−𝑟𝑎𝑡𝑎 = 𝐼 2 𝑟𝑚𝑠 𝑅 (4.5)
Dari persamaan (4.4) kita lihat bahwa arus rms sama dengan arus searah konstan,
yang akan menghasilkan pemanasan Joule yang sama dengan arus searah. Untuk
rangkaian sederhana seperti pada gambar 4.1, daya rata-rata yang diberikan
generator sama dengan daya rata-rata yang didisipasikan dalam resistor.
𝑃𝑟𝑎𝑡𝑎−𝑟𝑎𝑡𝑎 = (Ɛ𝐼)𝑟𝑎𝑡𝑎−𝑟𝑎𝑡𝑎 = [(Ɛ𝑚𝑎𝑘𝑠 cos 𝜔𝑡 )(𝐼𝑚𝑎𝑘𝑠 cos 𝜔𝑡)]𝑟𝑎𝑡𝑎−𝑟𝑎𝑡𝑎
= Ɛ𝑚𝑎𝑘𝑠 𝐼𝑚𝑎𝑘𝑠 (𝑐𝑜𝑠 2 𝜔𝑡)𝑟𝑎𝑡𝑎−𝑟𝑎𝑡𝑎
1
= 2 Ɛ𝑚𝑎𝑘𝑠 𝐼𝑚𝑎𝑘𝑠
1 1
Dengan menggunakan 𝐼𝑟𝑚𝑠 = 𝐼𝑚𝑎𝑘𝑠 dan Ɛ𝑟𝑚𝑠 = Ɛ𝑚𝑎𝑘𝑠 diperoleh
√2 √2
𝑃𝑟𝑎𝑡𝑎−𝑟𝑎𝑡𝑎 = Ɛ𝑟𝑚𝑠 𝐼𝑟𝑚𝑠 (4.6)

Ɛ𝑚𝑎𝑘𝑠
Dengan memperhatikan bahwa 𝐼𝑚𝑎𝑘𝑠 = maka diperoleh
𝑅
Ɛ𝑟𝑚𝑠 (4.7)
𝐼𝑟𝑚𝑠 =
𝑅
Contoh 4.1.
Mesin pengering pakaian 5,0 kW beroperasi pada 240 V rms.
Carilah:
106
a. 𝐼𝑟𝑚𝑠
b. 𝐼𝑚𝑎𝑘𝑠
Jawab:
𝑃𝑟𝑎𝑡𝑎−𝑟𝑎𝑡𝑎 5000 𝑊
a. Persamaan (4.6) 𝑃𝑟𝑎𝑡𝑎−𝑟𝑎𝑡𝑎 = Ɛ𝑟𝑚𝑠 𝐼𝑟𝑚𝑠 . 𝐼𝑟𝑚𝑠 = = = 20,8 𝐴
Ɛ𝑟𝑚𝑠 240 𝑉
1
b. Persamaan (4.2) 𝐼𝑟𝑚𝑠 = 𝐼𝑚𝑎𝑘𝑠 . 𝐼𝑚𝑎𝑘𝑠 = 𝐼𝑟𝑚𝑠 × √2 = 29,5 A
√2
3.3. Rangkaian Induktor dengan Generator AC

Perhatikan gambar 4.3 dan penjelasan berikut.
Gambar 4.3. Induktor dihubungkan dengan Generator AC
Induktor (kumparan) dengan induktansi diri L dan tahanan yang dapat

diabaikan, dihubungkan dengan sumber tegangan bolak-balik. Ditinjau pada saat
tertentu, kutub positif dan negatif seperti pada gambar 4.3. Karena arus bolak-balik
berubah terhadap waktu, maka pada induktor timbul GGL induksi sebesar:
𝑑𝐼
𝑉𝐿 = 𝑉+ − 𝑉− = 𝐿
𝑑𝑡
Untuk menentukan GGL pada induktor, dapat menggunakan kaidah tegangan
Kirchhoff dalam rangkaian tertutup, dapat ditulis
Ɛ − 𝑉𝐿 = 0
𝑑𝐼
Ɛ− 𝐿 =0
𝑑𝑡
𝑑𝐼
Ɛ= 𝐿
𝑑𝑡
𝑑𝐼
𝐿 = Ɛ𝑚𝑎𝑘𝑠 𝑐𝑜𝑠 𝜔𝑡
𝑑𝑡
Ɛ𝑚𝑎𝑘𝑠
𝑑𝐼 = 𝑐𝑜𝑠 𝜔𝑡 𝑑𝑡
𝐿
107
Ɛ𝑚𝑎𝑘𝑠
𝐼= ∫ 𝑐𝑜𝑠 𝜔𝑡 𝑑𝑡
𝐿
Ɛ𝑚𝑎𝑘𝑠
= 𝑠𝑖𝑛 𝜔𝑡 + C dengan C adalah konstanta integrasi. Konstanta ini
𝜔𝐿
merupakan nilai arus rata-rata. Karena rata-rata fungsi sinus 𝜔𝑡 dalam satu siklus
adalah nol, maka dengan memilih komponen DC dari arus sama dengan nol, maka
kita peroleh
Ɛ𝑚𝑎𝑘𝑠 (4.8)
𝐼= sin 𝜔𝑡 =𝐼𝑚𝑎𝑘𝑠 sin 𝜔𝑡
𝜔𝐿
Bandingkan fungsi arus I pada persamaan (4.8) dengan fungsi tegangan pada
induktor 𝑉𝐿 = Ɛ = Ɛ𝑚𝑎𝑘𝑠 cos 𝜔𝑡.
Ternyata arus pada induktor tidak sefase dengan tegangannya. Tegangan pada
induktor mendahului arus sebesar 900 atau arus pada induktor ketinggalan dari
tegangan induktor sebesar 900. Secara matematis bisa dilihat dari 𝑉𝐿 = Ɛ =
Ɛ𝑚𝑎𝑘𝑠 cos 𝜔𝑡 dan 𝐼 = 𝐼𝑚𝑎𝑘𝑠 𝑠𝑖𝑛 𝜔𝑡 = 𝐼𝑚𝑎𝑘𝑠 𝑐𝑜𝑠(𝜔𝑡 − 𝜋/2).
Perhatikan Gambar 4.4 grafik V dan I untuk induktor berikut ini yang
memperlihatkan beda fase tersebut.
Gambar 4.4. Grafik V dan I pada induktor
Ɛ𝑚𝑎𝑘𝑠 Ɛ𝑚𝑎𝑘𝑠 (4.9)

𝐼𝑚𝑎𝑘𝑠 = =
𝜔𝐿 𝑋𝐿
dengan 𝑋𝐿 = 𝜔𝐿 disebut reaktansi induktif. Satuan 𝑋𝐿 sama seperti satuan R adalah

ohm.
Ɛ𝑟𝑚𝑠 Ɛ𝑟𝑚𝑠 (4.10)
𝐼𝑟𝑚𝑠 = =
𝜔𝐿 𝑋𝐿
Tidak seperti pada resistor yang tahanannya tidak tergantung pada frekuensi, pada
induktor, reaktansi induktif berbanding lurus dengan frekuensi. Masukan daya
sesaat dari generator ke induktor adalah
𝑃 = Ɛ 𝐼 = (Ɛ𝑚𝑎𝑘𝑠 cos 𝜔𝑡)(𝐼𝑚𝑎𝑘𝑠 𝑠𝑖𝑛 𝜔𝑡)
108
P = (Ɛ𝑚𝑎𝑘𝑠 𝐼𝑚𝑎𝑘𝑠 ) cos 𝜔𝑡 𝑠in 𝜔𝑡 (4.11)
1
P = (Ɛ𝑚𝑎𝑘𝑠 𝐼𝑚𝑎𝑘𝑠 ) 2 𝑠𝑖𝑛 2𝜔𝑡
Daya rata-rata ke dalam induktor (tanpa tahanan) sama dengan nol, karena nilai
1
sin 2𝜔𝑡 bernilai nol dalam satu siklus.
2
3.4. Rangkaian Kapasitor dengan Generator AC

Perhatikan gambar 4.5 dan penjelasan berikut ini.
Gambar 4.5. Kapasitor dihubungkan dengan Generator AC
Kapasitor diberi beda potensial 𝑉+ dan 𝑉− sehingga kepingnya bermuatan

𝑑𝑄
+Q dan –Q. Arus yang mengalir dalam rangkaian adalah 𝐼 = 𝑑𝑡
Beda potensial pada kapasitor adalah

𝑄
𝑉𝐶 = 𝑉+ - 𝑉− = 𝐶
Dari kaidah tegangan Kirchhoff untuk rangkaian tertutup, diperoleh

Ɛ − 𝑉𝐶 = 0
Ɛ = 𝑉𝐶
𝑄
Ɛ𝑚𝑎𝑘𝑠 cos 𝜔𝑡 =
𝐶
𝑄 = Ɛ𝑚𝑎𝑘𝑠 C cos 𝜔𝑡
Arus yang mengalir pada kapasitor adalah
𝑑𝑄 (4.12)
𝐼= = −𝜔Ɛ𝑚𝑎𝑘𝑠 C sin 𝜔𝑡
𝑑𝑡
𝐼 = −𝜔Ɛ𝑚𝑎𝑘𝑠 C sin 𝜔𝑡 = 𝜔Ɛ𝑚𝑎𝑘𝑠 C cos(𝜔𝑡 + 𝜋/2)

𝐼𝑚𝑎𝑘𝑠 tercapai jika sin 𝜔𝑡 mencapai nilai −1.
Ɛ𝑚𝑎𝑘𝑠 Ɛ𝑚𝑎𝑘𝑠
𝐼𝑚𝑎𝑘𝑠 = 𝜔𝐶 Ɛ𝑚𝑎𝑘𝑠 = =
1/𝜔𝐶 𝑋𝐶
109
1
𝑋𝐶 = disebut reaktansi kapasitif, dengan satuan yang sama dengan satuan
𝜔𝐶
tahanan yaitu ohm.

Untuk nilai rms
Ɛ𝑟𝑚𝑠 Ɛ𝑟𝑚𝑠
𝐼𝑟𝑚𝑠 = =
1/𝜔𝐶 𝑋𝐶
Dengan memperhatikan arus sebagai fungsi waktu (4.12) dan membandingkan

dengan tegangan sebagai fungsi waktu, terlihat bahwa beda tegangan pada kapasitor
terlambat terhadap arus sebesar 900, seperti yang ditunjukkan pada Gambar 4.6.
Gambar 4.6. Grafik V dan I pada kapasitor
Untuk lebih jelasnya mengenai rangkaian resistor, induktor, dan kapasitor silakan
mengamati slide presentasi berikut ini:
Slide Presentasi 4.1 Rangkaian resistor, induktor, dan kapasitor
3.5. Fasor
Sudah dibahas sebelumnya bahwa tegangan pada resistor sefase dengan
arusnya, sementara tegangan pada induktor mendahului arus sebesar 900 dan
tegangan pada kapasitor ketinggalan terhadap arusnya sebesar 900. Tegangan dan
arus yang memiliki nilai dan fase ini dipresentasikan dalam vektor dua dimensi
yang disebut fasor. Panjang fasor menunjukkan nilai fasor dan arah fasor serta sudut
yang dibentuk fasor terhadap acuan, menunjukkan fase fasor.
Contoh:
110
Diagram fasor pada gambar 4.7 menunjukkan bahwa arus pada resistor,
induktor dan kapasitor sama besar dan sefase yang ditunjukkan dengan fasor I.
Sementara tegangan pada resitor (VR) sefase dengan arusnya, tegangan pada
induktor (VL) mendahului arus sebesar 900 dan tegangan pada kapasitor (VC)
ketinggalan terhadap arusnya sebesar 900.
Gambar 4.7. Contoh Diagram Fasor
3.6. Rangkaian Induktor dan Kapasitor (Rangkaian LC) Tanpa Generator

Gambar 4.8. Rangkaian LC Tanpa Generator
Pada rangkaian LC ini kapasitas kapasitor adalah C, dan mampu menyimpan

muatan sebesar Q sementara induktansi induktor adalah L. Mula-mula saklar dalam
keadaan terbuka. Saklar ditutup pada saat t = 0. Tanda plus dan minus pada
kapasitor dan induktor, serta arah I seperti yang ditunjukkan gambar. Dengan
menggunakan kaidah tegangan Kirchhoff pada rangkaian tertutup, dapat ditulis
𝑉𝐿 + 𝑉𝐶 = 0
𝑑𝐼 𝑄
𝐿 + =0
𝑑𝑡 𝐶
𝑑𝑄
Dengan mensubstitusi 𝐼 = diperoleh
𝑑𝑡
111
𝑑2 𝑄 𝑄 (4.13)
𝐿 𝑑𝑡 2 + 𝐶 = 0
Persamaan ini memiliki bentuk yang sama dengan persamaan percepatan massa
pada pegas,
𝑑2 𝑥
𝑚 𝑑𝑡 2 +𝑘𝑥 = 0
Perilaku rangkaian LC analog dengan perilaku massa pada pegas, dengan L

analog dengan m, Q analog dengan kedudukan x dan 1/C analog dengan kontanta
𝑑𝑄 𝑑𝑥
pegas k. Arus I = analog dengan kecepatan 𝑣 = . Dalam mekanika, massa
𝑑𝑡 𝑑𝑡
benda menjadi ukuran kelembaman (inersia) benda. Makin besar massa, makin
lembam pula benda dan makin sukar digerakkan atau diubah kecepatannya. Dalam
rangkaian, L yang dianalogikan dengan m juga menunjukkan ukuran kelembaman
rangkaian. Makin besar L makin sukar pula mengubah I.
Kita bagi setiap suku persamaan (4.13) dengan L, maka diperoleh
𝑑2 𝑄 1
=- 𝑄 yang analog dengan
𝑑𝑡 2 𝐿𝐶
𝑑2 𝑥 𝑘 𝑘
= − 𝑚 𝑥 = −𝜔2 𝑥 dengan 𝜔2 = 𝑚
𝑑𝑡 2
Penyelesaian persamaan ini adalah persamaan gerak harmonik sederhana
𝑘
𝑥 = 𝐴 cos(𝜔𝑡 − 𝛿) dengan 𝜔 = √𝑚 merupakan frekuensi anguler, A adalah
amplitudo, 𝛿 adalah kontanta fase yang tergantung pada keadaan awal. Perhatikan
𝑑2 𝑄 1 𝑑2 𝑥 𝑘
persamaan = - 𝐿𝐶 𝑄 yang analog dengan = − 𝑚 𝑥 = −𝜔2 𝑥 dengan 𝜔2 =
𝑑𝑡 2 𝑑𝑡 2
𝑘
. Sehingga dapat ditulis
𝑚
𝑑2 𝑄 (4.14)
= - 𝜔2 𝑄
𝑑𝑡 2
1 1
𝜔2 = atau 𝜔 =
𝐿𝐶 √𝐿𝐶
Penyelesaian persamaan (4.14) adalah
𝑄 = 𝐴 cos(𝜔𝑡 − 𝛿).
112
Arus diperoleh dengan cara mendiferensialkan persamaan ini.
𝑑𝑄
𝐼= = −𝜔𝐴 sin(𝜔𝑡 − 𝛿).
𝑑𝑡
Jika kita memilih keadaan awal 𝑄 = 𝑄0 dan 𝐼 = 0 pada 𝑡 = 0 konstanta fase 𝛿

sama dengan nol dan 𝐴 = 𝑄0. Penyelesaiannya menjadi
𝑄 = 𝑄0 cos 𝜔𝑡 (4.15)
𝐼 = −𝜔𝑄0 sin 𝜔𝑡 = − 𝐼𝑚𝑎𝑘𝑠 sin 𝜔𝑡 (4.16)
Contoh 4.2:
Kapasitor 5 𝜇𝐹 diisi dengan tegangan 30 V dan kemudian dihubungkan dengan
induktor 10 mH.
a. Berapa frekuensi osilasi rangkaian tersebut?
b. Berapa arus maksimum dalam rangkaian tersebut?
Jawab:
𝜔 1 1 1
a. 𝑓 = = × = = 712 Hz.
2𝜋 2𝜋 √𝐿𝐶 2𝜋√(10×10−3 )(5×10−6 )
𝑄0
b. 𝐼𝑚𝑎𝑘𝑠 = 𝜔𝑄0 =
√𝐿𝐶
𝑄0 = 𝐶𝑉0 = (5 × 10−6 )(30) = 1,5 × 10−4

1,5×10−4
𝐼𝑚𝑎𝑘𝑠 = = 0,671 A
√(10×10−3 )(5×10−6 )
3.7. Rangkaian Induktor, Kapasitor dan Resistor (Rangkaian LCR) Seri

Dengan Generator
Gambar 4.9. Rangkaian LCR Seri Dengan Generator
113
Pada rangkaian tersebut kita ambil nilai beberapa variabel sebagai berikut.
GGL generator Ɛ = 𝑁𝐵𝐴𝜔 cos 𝜔𝑡 = Ɛ𝑚𝑎𝑘𝑠 cos 𝜔𝑡. Hambatan resistor
adalah R, kapasitas kapasitor adalah C dan induktansi induktor adalah L. Gunakan
kaidah tegangan Kirchhoff untuk rangkaian ini, maka dapat ditulis
𝑑𝐼 𝑄 𝑑𝑄
Ɛ𝑚𝑎𝑘𝑠 cos 𝜔𝑡 − 𝐿 𝑑𝑡 − − 𝐼𝑅 = 0 dengan menggunakan 𝐼 = dan mengatur
𝑉 𝑑𝑡
kembali susunannya, kita peroleh

𝑑2𝑄 𝑑𝑄 𝑄 (4.17)
𝐿 2
+𝑅 + = Ɛ𝑚𝑎𝑘𝑠 cos 𝜔𝑡
𝑑𝑡 𝑑𝑡 𝑉
Persamaan ini analog dengan persamaan untuk osilasi massa dengan
pemberian gaya baru pada pegas,
𝑑2 𝑥 𝑑𝑥
𝑚 𝑑𝑡 2 + 𝑏 𝑑𝑡 + 𝑚𝜔0 2 𝑥 = 𝐹0 𝜔𝑡
Penyelesaian persamaan (4.17) adalah

𝐼 = 𝐼𝑚𝑎𝑘𝑠 cos(𝜔𝑡 − 𝛿) (4.18)
𝑋𝐿 −𝑋𝐶
dengan 𝛿 adalah sudut fase yang diberikan oleh tan 𝛿 = 𝑅
Arus maksimum dalam rangkaian adalah

𝐼𝑚𝑎𝑘𝑠 =
√𝑅 2 + (𝑋𝐿 −𝑋𝐶 )2
𝑍 = √𝑅 2 + (𝑋𝐿 − 𝑋𝐶 )2 (4.20)
Z disebut impedansi
𝑋𝐿 − 𝑋𝐶 disebut reaktansi total.
Arus sebagai fungsi waktu dalam rangkaian dapat ditulis
𝐼= 𝑐𝑜𝑠(𝜔𝑡 − 𝛿)
𝑍
114
Hubungan Ɛ, 𝑉𝑅 , 𝑉𝐿 dan 𝑉𝐶 dapat diperlihatkan dalam diagram fasor berikut.
Gambar 4.10. Diagram Fasor Rangkaian LCR Seri
Contoh 4.3
Sebuah generator AC bekerja pada frekuensi 60 Hz. Induktor dengan induktansi 1,0
mH dan kapasitor dengan kapasitas 1,0 nF dihubungkan dengan generator.
a. Berapa reaktansi induktif pada rangkaian tersebut?
b. Berapa reaktansi kapasitif pada rangkaian tersebut?
Jawab
a. Reaktansi induktif = 𝑋𝐿 = 𝜔𝐿 = 2𝜋𝑓 × 𝐿 = 2𝜋 × 60 × 10−3 𝑜ℎ𝑚 =
0,377 𝑜ℎ𝑚
1 1 1
b. Reaktansi kapasitif = 𝑋𝐶 = = = 𝑜ℎ𝑚 = 2,65 𝑀𝛺
𝜔𝐶 2𝜋𝑓𝐶 2𝜋×60×10−9
3.8. Resonansi
Sebuah gejala dalam rangkaia seri RCL, yang banyak penerapannya dalam
teknologi adalah resonansi. Bilamana gejala resonansi bisa terjadi dan bagaimana
gejala resonansi itu, perhatikan penjelasan berikut.
Nilai reaktansi induktif 𝑋𝐿 = 𝜔𝐿 = 2𝜋𝑓𝐿 tergantung pada frekuensi GGL
dari generator. Makin tinggi frekuensi makin besar pula nilai reaktansi induktif.
1
Reaktansi kapasitif 𝑋𝐶 = berbanding terbalik dengan frekuensi GGL. Makin
𝜔𝐶
tinggi frekuensi GGL makin kecil nilai reaktansi kapasitif. Perubahan nilai
frekuensi berpengaruh pada nilai impedansi Z (lihat persamaan 4.20) dan akhirnya
115
berpengaruh pula pada I (lihat persamaan 4.21). Pada suatu frekuensi tertentu dapat
𝑋𝐿 −𝑋𝐶
terpenuhi 𝑋𝐿 = 𝑋𝐶 . Pada kondisi ini, sudut fase 𝛿 dengan tan 𝛿 = bernilai
𝑅
nol, impedansi Z mencapai nilai paling rendah, sama dengan R, dan 𝐼𝑚𝑎𝑘𝑠
mencapai nilai tertinggi. Keadaan di mana 𝑋𝐿 = 𝑋𝐶 disebut keadaan resonansi.
Dalam keadaan resonansi
𝑋𝐿 = 𝑋𝐶
1
𝜔𝐿 =
𝜔𝐶
𝜔2 𝐿𝐶 = 1
1 (4.22)
𝜔=
√𝐿𝐶
Frekuensi ini disebut frekuensi resonansi 𝜔0 = 2𝜋𝑓0 . Gejala resonansi ini sering
diterapkan dalam rangkaian penala (tuning) radio.
Telah dibahas sebelumnya bahwa induktor dan kapasitor tidak
mendisipasikan energi. Daya rata-rata yang dihantar ke rangkaian seri LCR, sama
dengan daya yang didisipasikan ke resistor.
𝑃 = 𝐼 2 𝑅 = [𝐼𝑚𝑎𝑘𝑠 cos(𝜔𝑡 − 𝛿)]2 𝑅
1
Mengingat (𝑐𝑜𝑠 2 𝜃)𝑟𝑎𝑡𝑎−𝑟𝑎𝑡𝑎 = 2 kita peroleh daya rata-rata
1 2
𝑃𝑟𝑎𝑡𝑎−𝑟𝑎𝑡𝑎 = 𝐼 𝑅
2 𝑚𝑎𝑘𝑠
Dengan mengunakan 𝑉𝑅 = 𝐼𝑚𝑎𝑘𝑠 𝑅 dapat ditulis
1
𝑃𝑟𝑎𝑡𝑎−𝑟𝑎𝑡𝑎 = 𝐼 Ɛ cos 𝛿
2 𝑚𝑎𝑘𝑠 𝑚𝑎𝑘𝑠
Dalam nilai rms, kita peroleh
𝑃𝑟𝑎𝑡𝑎−𝑟𝑎𝑡𝑎 = Ɛ𝑟𝑚𝑠 𝐼𝑟𝑚𝑠 cos 𝛿 (4.23)
Besaran cos 𝛿 disebut faktor daya rangkaian LCR. Pada saat resonansi 𝛿 = 0,
maka faktor daya cos 𝛿 = 1.
Bagaimana daya dinyatakan sebagai fungsi waktu? Perhatikan diagram fasor
pada gambar 4.9.
116
𝑍
cos 𝛿 = 𝑅
Masukkan ke persamaan (4.23)

𝑅 Ɛ𝑟𝑚𝑠
𝑃𝑟𝑎𝑡𝑎−𝑟𝑎𝑡𝑎 = Ɛ𝑟𝑚𝑠 𝐼𝑟𝑚𝑠 𝑍 . Karena 𝐼𝑟𝑚𝑠 = maka dapat ditulis
𝑍
𝑅
𝑃𝑟𝑎𝑡𝑎−𝑟𝑎𝑡𝑎 = Ɛ2 𝑟𝑚𝑠
𝑍2
Dari persamaan (4.20)
𝑍 2 = (𝑋𝐿 − 𝑋𝐶 )2 + 𝑅 2
1 2
= (𝜔𝐿 − 𝜔𝐶) + 𝑅 2
𝐿2 1 2
= (𝜔𝐿 − 𝜔𝐶) + 𝑅 2
𝜔2
𝐿2
= (𝜔2 − 𝜔02 )2 + 𝑅 2
𝜔2
Dengan demikian diperoleh

Ɛ2𝑟𝑚𝑠 𝑅𝜔2 (4.24)
𝑃𝑟𝑎𝑡𝑎−𝑟𝑎𝑡𝑎 =
𝐿2 (𝜔 2 − 𝜔02 )2 + 𝜔 2 𝑅 2
3.9. Rangkaian RCL Paralel

Perhatikan gambar 4.11 berikut.
Gambar 4.11. Rangkaian LCR Paralel
Gambar 4.11 memperlihatkan resistor dengan tahanan R, kapasitor dengan

kapasitas C dan induktor dengan induktansi L dirangkai secara paralel dan
dihubungkan dengan generator AC.
117
Perhatikan diagram fasor pada gambar 4.12 berikut.
Gambar 4.12. Diagram Fasor Rangkaian LCR Paralel
Tegangan sesaat V sama untuk tiga elemen ini. Arus total dari generator,
terbagi ke tiga elemen ini. Arus dalam resistor 𝐼𝑅 sefase dengan tegangannya dan
𝑉
memiliki nilai maksimum . Arus dalam induktor 𝐼𝐿 terlambat 900 terhadap
𝑅
𝑉
tegangannya dan memiliki nilai maksimum 𝑋 . Arus dalam kapasitor 𝐼𝐶 mendahului
𝐿
𝑉
900 terhadap tegangannya dan memiliki nilai maksimum 𝑋 . Besaran arus total sama
𝐶
dengan
𝑉 2
𝑉 𝑉 2 𝑉 (4.25)
𝐼 = √𝐼𝑅2 + (𝐼𝐿 − 𝐼𝐶 )2 = √(𝑅) + (𝑋 − ) =
𝐿 𝑋𝐶 𝑍
Hubungan Z dengan R, XL dan XC dinyatakan sebagai berikut.

(4.26)
1 1 2 1 1 2
√
= ( ) + ( − )
𝑍 𝑅 𝑋𝐿 𝑋𝐶
Contoh 4.4.
Rangkaian LCR seri dengan 𝐿 = 2 𝐻, 𝐶 = 2𝜇𝐹, 𝑅 = 20 𝛺 digerakkan oleh

generator dengan GGL maksimum 100 V dan frekuensi yang berubah-ubah.
a. Carilah frekuensi resonansi
b. Carilah arus maksimum jika frekuensi generator 60 Hz
118
c. Carilah sudut fase jika frekuensi generator 60 Hz
Jawab:
𝜔0 1
a. Frekuensi resonansi 𝑓0 = = = 79,6 𝐻𝑧
2𝜋 2𝜋√(2𝐻)(2×10−6 𝐹)
b. Pada frekuensi 60 Hz
𝑋𝐿 = 𝜔𝐿 = (2𝜋)(60 𝐻𝑧)(2 𝐻) = 754 𝛺
1 1
𝑋𝐶 = = = 1326 𝛺
𝜔𝐶 (2𝜋)(60 𝐻𝑧)(2 × 10−6 )
𝑍 = √𝑅 2 + (𝑋𝐿 − 𝑋𝐶 )2 = √(20 𝛺)2 + (−572𝛺 )2 = 572 𝛺
Ɛ𝑚𝑎𝑘𝑠 100 𝑉
𝐼𝑚𝑎𝑘𝑠 = = = 0,175 A
𝑍 572 𝛺
𝑋𝐿 −𝑋𝐶 −572 𝛺
c. Untuk mencari sudut fase 𝛿 gunakan tan 𝛿 = = = - 28,6
𝑅 20𝛺
𝛿 = −880
Saksikan juga video tutorial mengenai penggunaan osiloskop.
Video 4.1. Video tutorial penggunaan osiloskop
4. Forum Diskusi
Diskusikan tugas dan penyelesaian soal-soal berikut.
1
a) Tunjukkan dari definisi henry dan farad bahwa satuan dari adalah
𝐿𝐶
hertz.
b) Rangkaian LCR dalam radio ditala oleh kapasitor berubah agar radio
tersebut dapat beresonansi pada rentang frekuensi 500 hingga 1600 kHz.
Jika L = 1,0 𝜇𝐻, carilah rentang nilai C agar radio dapat mencakup rentang
frekuensi tersebut.
c) Jelaskan konsep sudut fase, faktor daya dan lebar resonansi.
119
d) Generator AC dengan GGL maksimum 20 V dihubungkan seri dengan
kapasitor 20 𝜇𝐹 dan resistor 80 Ω. Tidak ada induktansi dalam rangkaian
ini.
a. Cari faktor daya

b. Cari arus rms
c. Gambarkan diagram fasor
e) Gambarlah diagram fasor resultan untuk rangkaian LCR seri apabila 𝑋𝐿 <
𝑋𝐶 . Tunjukkan pada diagram tersebut bahwa GGL akan terlambat
terhadap arus sebesar sudut fase.
C. Penutup
1. Rangkuman
a) Generator AC menghasilkan tegangan bolak-balik yang mengikuti

persamaan
𝜋
Ɛ = 𝑁𝐵𝐴𝜔 sin(𝜔𝑡 + 𝛿 ) dengan 𝛿 adalah sudut fase. Jika kita ambil 𝛿 = 2
maka dapat ditulis Ɛ = 𝑁𝐵𝐴𝜔 cos 𝜔𝑡 = Ɛ𝑚𝑎𝑘𝑠 cos 𝜔𝑡

b) Dengan membandingkan persamaan Ɛ = Ɛ𝑚𝑎𝑘𝑠 cos 𝜔𝑡 dan persamaan
𝐼 = 𝐼𝑚𝑎𝑘𝑠 cos 𝜔𝑡 dapat disimpulkan bahwa arus yang mengalir pada
resistor sefase dengan tegangannya.
c) Tegangan pada induktor mendahului arus sebesar 900 atau arus pada
induktor ketinggalan dari tegangan induktor sebesar 900.
d) Beda tegangan pada kapasitor terlambat terhadap arus sebesar 900.
e) 𝑃𝑟𝑎𝑡𝑎−𝑟𝑎𝑡𝑎 = ½ 𝐼 2 𝑚𝑎𝑘𝑠 𝑅
1
𝐼𝑟𝑚𝑠 = √½ 𝐼 2 𝑚𝑎𝑘𝑠 = 𝐼𝑚𝑎𝑘𝑠
√2
𝑃𝑟𝑎𝑡𝑎−𝑟𝑎𝑡𝑎 = 𝐼 2 𝑟𝑚𝑠 𝑅
𝑃𝑟𝑎𝑡𝑎−𝑟𝑎𝑡𝑎 = Ɛ𝑟𝑚𝑠 𝐼𝑟𝑚𝑠
f) Dalam rangkaian LCR seri berlaku

Ɛ𝑚𝑎𝑘𝑠 Ɛ𝑚𝑎𝑘𝑠
𝐼𝑚𝑎𝑘𝑠 = =
√𝑅 2 + (𝑋𝐿 −𝑋𝐶 )2 𝑍
120
𝑍 = √𝑅 2 + (𝑋𝐿 − 𝑋𝐶 )2
Keadaan di mana 𝑋𝐿 = 𝑋𝐶 disebut keadaan resonansi.
Frekuensi resonansi
1
𝜔0 =
√𝐿𝐶
g) Daya sebagai fungsi frekuensi ditunjukkan oleh persamaan

Ɛ2𝑟𝑚𝑠 𝑅𝜔2
𝑃𝑟𝑎𝑡𝑎−𝑟𝑎𝑡𝑎 =
𝐿2 (𝜔 2 − 𝜔02 )2 + 𝜔 2 𝑅 2
h) Pada rangkaian LCR paralel, berlaku
1 1 2 1 1 2
√
= ( ) + ( − )
𝑍 𝑅 𝑋𝐿 𝑋𝐶
𝑉 2
𝑉 𝑉 2 𝑉
𝐼 = √𝐼𝑅2 + (𝐼𝐿 − 𝐼𝐶 )2 = √(𝑅) + (𝑋 − ) =
𝐿 𝑋𝐶 𝑍
2. Tes Formatif
Petunjuk: Pilihlah satu jawaban yang paling tepat.
1. Kapasitor 20 𝜇𝐹 dihubungkan dengan generator AC yang memiliki GGL

maksimum 100 V. Apabila frekuensi generator 60 Hz, arus maksimum
dalam rangkaian adalah ….
A. 0,546 A
B. 0,675 A
C. 0,754 A
D. 0,886 A
E. 0,984 A
2. Jika 𝑉𝑟𝑚𝑠 dalam suatu rangkaian bolak balik menjadi dua kali nilai semula,
maka 𝑉𝑚𝑎𝑘𝑠 menjadi ….
A. 2 kali
B. ½ kali
C. √2 kali
121
1
D. kali
√2
E. 1/2√2 kali
3. Sebuah resistor dihubungkan dengan generator AC. Jika frekuensi dari
generator ditingkatkan, maka arus rms dalam rangkaian ….
A. tetap
B. meningkat
C. menurun
D. meningkat atau menurun tergantung nilai frekuensi
E. meningkat jika frekuensi menurun
4. Rangkaian LC yang pertama dengan kapasitas 𝐶1 dan induktansi 𝐿1 .
Rangkaian LC yang kedua dengan kapasitas 𝐶2 dan induktansi 𝐿2 .
Rangkaian pertama beresonansi pada frekuensi 𝑓1 , dan rangkaian kedua
beresonansi pada frekuensi 𝑓2. Manakah pernyataan yang benar.
A. 𝑓1 = 2𝑓2
B. 𝑓1 = 𝑓2
1
C. 𝑓1 = 2 𝑓2
𝑓2
D. 𝑓1 =
√2
E. 𝑓1 = √𝑓2
5. Tegangan 100 Vrms dikenakan pada rangkaian RC seri. Tegangan rms

pada kapasitor ialah 80 V. Tegangan rms pada resistor adalah ….
A. 40 V
B. 50 V
C. 60 V
D. 80 V
E. 90 V
122
6. Rangkaian RL seri dihubungkan dengan tegangan bolak-balik 60 V.
Induktansi dari induktor adalah 1,4 H. Tegangan pada resistor 30 V dan
tegangan pada induktor 40 V. Besar tahanan resistor adalah ….
A. 396 Ω
B. 426 Ω
C. 518 Ω
D. 622 Ω
E. 720 Ω
7. Rangkaian LCR seri diberi tegangan dengan frekuensi 500 Hz. Sudut fase
antara tegangan dan arusnya sama dengan 𝛿 = 750 . Jika tahanan total
diketahui 35 Ω dan induktansi 0,15 H, maka kapasitas kapasitor sebesar
….
A. 0,750 𝜇𝐹
B. 0,875 𝜇𝐹
C. 0,895 𝜇𝐹
D. 0,935 𝜇𝐹
E. 1,025 𝜇𝐹
8. Generator AC yang frekuensinya berubah-ubah dihubungkan ke rangkaian
LCR seri. Diketahui 𝑅 = 1 𝑘Ω, 𝐿 = 50 𝑚𝐻, 𝐶 = 2,5 𝜇𝐹. Rangkaian ini
akan beresonansi pada frekuensi ….
A. 5 MHz
B. 6 MHz
C. 7 MHz
D. 8 MHz
E. 9 MHz
9. Rangkaian paralel induktor dan kapasitor dihubungkan dengan generator
AC yang bekerja pada frekuensi 50 Hz. Induktansi induktor 𝐿 =
4 𝐻, kapasitas kapasitor 𝐶 = 25𝜇𝐹. Impedansi rangkaian ini adalah ….
123
A. 130 Ω
B. 120 Ω
C. 110 Ω
D. 100 Ω
E. 80 Ω
10. Rangkaian RL seri dihubungkan dengan generator AC 120 V rms, 60 Hz.
Jika 𝑅 = 100Ω, 𝐿 = 0,4 𝐻, daya rata-rata yang dipasok adalah ….
A. 44 W
B. 56 W
C. 62 W
D. 75 W
E. 90 W
Daftar Pustaka
Tipler, P. A., (2001). Fisika Untuk Sains dan Teknik, Jilid 2. Jakarta: Erlangga.
Giancoli, D. C., (2001). Fisika Jilid 2. Jakarta: Erlangga.
Duffin, W. J., (2001). Electricity and Magnetism. London: McGraw-Hill

International (UK).
Tugas Akhir
1. Rancanglah eksperimen untuk menjelaskan daya yang diserap lampu pada
rangkaian seri dan paralel.
2. a. Gambarkan skema generator AC dan generator DC
b. Jelaskan fungsi dari setiap komponen generator.
c. Jelaskan cara meningkatkan tegangan yang dihasilkan generator.
d. Apa perbedaan generator AC dan generator DC?
3. Susunlah rancangan praktikum mengenai transformator, dengan tujuan

praktikum sebagai berikut.
124
a. Menunjukkan hubungan antara jumlah lilitan kumparan primer dan
sekunder dengan tegangan primer dan sekunder.
b. Menunjukkan hubungan antara jumlah lilitan kumparan primer dan

sekunder dengan kuat arus primer dan sekunder.
c. Menentukan efisiensi transformator
4. Susunlah rancangan praktikum mengenai rangkaian seri LCR, dengan

tujuan sebagai berikut.
a. Menentukan tegangan pada resistor, induktor, kapasitor dan tegangan

total.
b. Menentukan frekuensi resonansi.
Tes Sumatif
1. Q1 Q2
Bila Q1 = +8C, Q2 = + 4C, titik yang memungkinkan E = 0 adalah titik ….

A. sebelah kiri Q1.
B. sebelah kanan Q2
C. antara Q1 dan Q2.
D. sebelah kiri Q1 dan sebelah kanan Q2.
E. di luar garis penghubung Q1 dan Q2
2.
+q +2q - 4q
a 2a
Gaya yang dialami muatan - 4q adalah ….
125
5 Kq 2
A. 1 , ke kiri
9 a2
5 Kq 2
B. 1 ke kanan
9 a2
4 Kq 2
C. 2 , ke kiri
9 a2
4 Kq 2
D. 2 , ke kanan
9 a2
E. nol
3. Muatan - 2q terletak di (0,a)cm dan - 2q terletak di (0,-a)cm. Kuat medan

titik A(b,0) cm adalah ….
bq
A. 4 K 3 , ke kiri
(a + b )
2 2 2
q 0
B. 4 K 2 , membentuk sudu 45 dg. smb, Y
(a + b )
2
bq
C. 4 K 3 ke kanan
(a + b )
2 2 2
aq
D. 4 K 3 ke atas
(a + b )
2 2 2
E. nol
4. Muatan +5C berada di titik (-a,b)m dan -8C terletak di (b,a). Berapa
potensial titik pangkal (0,0)?
− 3Kq
A.
2b
− 3Kq
B.
a2 + b2
126
89
C. kq
a + b2
2
− 3Kq
D.
a2 + b2
E. Nol
5. Kapasitor plat sejajar yang memiliki kapasitas 2000F, ketika menyimpan

muatan 1500C, ternyata kuat medan di dalamnya 1000NC-1. Jarak antara
kedua plat kapasitor adalah ….
A. 0,15mm
B. 0,2 mm
C. 0,75 mm
D. 1 mm
E. 1,2 mm
Bila VAB = 4 volt, I30 adalah ….

A. 5 A
B. 0,4 A
C. 0,2 A
D. 0,3 A
E. 0,5 A
7. Bila dipasang pada sumber 110 volt, lampu yang berukuran 100 W - 220 V,
menghasilan daya sebesar ….
127
A. 25 watt
B. 50 watt
C. 75 watt
D. 100 watt
E. 125 watt
8. Kuat dan arah arus pada beban 8 ohm, pada rangkaian di bawah ini adalah
….
A. 5 A ke atas
B. 0
C. 2,5 A ke bawah
D. 2,5 A ke atas
E. 3,0 A ke atas
9. Bila kuat arus dalam resistor tiba-tiba menjadi separoh kuat arus mula-mula,
maka daya yang terdisipasi menjadi ….
A. separoh mula-mula.
B. seperempat mula-mula.
C. nol
D. tidak berubah.
E. tidak dapat dipastikan
10. Bila dipasang pada sumber 110 volt, lampu yang berukuran 100 W - 220 V,
menghasilkan daya sebesar ….
128
A. 25 watt
B. 50 watt
C. 75 watt
D. 100 watt
E. 125 watt
11. Suatu aliran proton melewati titik tertentu di dalam ruang dengan kecepatan
109 m/s. Medan magnet yang dihasilkan pada jarak 2,0 m dari berkas aliran
tersebut adalah ….
A. 1,6 x 10-17 T
B. 1,6 x 10-18 T
C. 0,4 x 10-17 T
D. 0,4 x 10-18 T
E. 0,2 x 10-18 T
12. Dua kawat sejajar yang panjangnya 45 m dan berjarak 6,0 cm satu sama
lain, masing-masing dialiri arus 35 A pada arah yang sama. Besar dan arah
gaya antara dua kawat tersebut adalah ….
A. 0,18 N, tarik menarik

B. 0,18 N, tolak menolak
C. 3,6 N tarik menarik
D. 3,6 N tolak menolak
E. 4,2 N tarik menarik
13. Sebuah solenoida panjangnya 20 cm, jari-jari 1,4 cm, terdiri dari 600 lilitan
dialiri arus 4 A. Kuat medan magnet di pusat solenoida adalah ….
A. 1,5 T
B. 0,15 T
C. 0,015 T
D. 0,0015 T
E. 0,00015 T
129
14. Sebuah generator memiliki kumparan yang terdiri atas 450 lilitan,
berdiameter 10,0 cm, berputar dengan frekuensi 60 Hz di dalam medan
magnet 0,75 T. Tegangan rms yang dihasilkan generator adalah ….
A. 0,71 V
B. 7,1 V
C. 71 V
D. 710 V
E. 7100 V
15. Berikut ini adalah cara untuk meningkatkan tegangan yang dihasilkan
generator KECUALI….
A. Menambah jumlah lilitan pada kumparan generator

B. Memperbesar kuat medan magnet pada generator
C. Memperbesar periode putaran kumparan pada generator
D. Memperbesar luasan kumparan pada generator
E. Memperbesar kecepatan sudut putaran kumparan pada generator
16. Sebuah kapasitor 10 𝜇𝐹 dihubungkan dengan generator. Pada frekuensi

berapa reaktansi kapasitifnya 100 Ω?
A. 159 Hz
B. 1,59 kHz
C. 15,9 kHz
D. 159 kHz
E. 1,59 MHz
17. Kapasitor 20 𝜇𝐹 dihubungkan dengan generator AC yang memiliki GGL

maksimum 100 V dan frekuensi 5000 Hz. Arus maksimum yang mengalir
pada kapasitor adalah ….
130
A. 0,60 A
B. 6,28 A
C. 62,8 A
D. 628,0 A
E. 3,40 A
18. Kapasitor 5 𝜇𝐹 diisi dengan 30 V dan kemudian dihubungkan dengan

induktor 50 mH. Arus maksimum dalam rangkaian ini adalah ….
A. 0,067 A
B. 0,671 A
C. 6,710 A
D. 67,10 A
E. 6,7 mA
19. Rangkaian RCL seri dihubungkan dengan sumber tegangan 𝑉𝑟𝑚𝑠 90,0 V dan
frekuensi 500 Hz. Jika R = 25,0 Ω , L = 30,0 mH dan C = 12 𝜇𝐹. Arus 𝐼𝑟𝑚𝑠
pada rangkaian adalah ….
A. 0,25 A
B. 2,50 A
C. 12,5 A
D. 1,25 A
E. 25 A
20. Rangkaian RCL seri dihubungkan dengan sumber tegangan 𝑉𝑚𝑎𝑘𝑠 = 100 V
dan frekuensi berubah. Jika R = 20,0 Ω , L = 2,0 H dan C = 2 𝜇𝐹 , maka
frekuensi resonansi sama dengan ….
A. 79,6 Hz
B. 85,2 Hz
C. 115,0 Hz
131
D. 124,3 Hz
E. 132,2 Hz
Kunci Jawaban Tes Formatif Modul 5 KB 1

1. A
2. E
3. C
4. B
5. A
6. D
7. A
8. C
9. D
10. B
1. E
2. B
3. D
4. B
5. C
6. A
7. D
8. E
9. A
10. C
132
1. C
2. B
3. D
4. A
5. A
6. B
7. A
8. B
9. B
10. B
1. C
2. A
3. A
4. B
5. C
6. A
7. D
8. D
9. A
10. A
Kunci Jawaban Tes Sumatif

1. B
2. C
3. A
4. D
5. C
133
6. C
7. C
8. D
9. B
10. B
11. C
12. A
13. C
14. D
15. D
16. A
17. C
18. B
19. D
20. A
134

Modul 5 Fisika

Diunggah oleh

Informasi Dokumen

Hak Cipta

Format Tersedia

Bagikan dokumen Ini

Bagikan atau Tanam Dokumen

Opsi Berbagi

Apakah menurut Anda dokumen ini bermanfaat?

Apakah konten ini tidak pantas?

Hak Cipta:

Format Tersedia

Modul 5 Fisika

Diunggah oleh

Hak Cipta:

Format Tersedia

DAR2/Profesional/184/5/2019

PENDALAMAN MATERI FISIKA

MODUL 5: LISTRIK MAGNET

Penulis : Drs. Domi Severinus, M.Si.

KEMENTERIAN PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN

Jakarta, 1 November 2019

KATA PENGANTAR ................................................................................... ii

1. Capaian pembelajaran ................................................................... 2

3.1. Muatan Listrik .......................................................................... 3

4. Forum Diskusi ............................................................................. 31

Daftar Pustaka .......................................................................................... 38

3.1. Arus Listrik............................................................................. 41

Daftar Pustaka .......................................................................................... 65

1. Capaian Pembelajaran .................................................................. 69

3.1. Timbulnya Medan Magnet ..................................................... 70

4. Forum diskusi .............................................................................. 93

Daftar Pustaka .......................................................................................... 99

1. Capaian Pembelajaran ............................................................... 102

3.1. Pengantar.............................................................................. 103

4. Forum Diskusi ........................................................................... 119

1. Rangkuman ................................................................................ 120

Daftar Pustaka ........................................................................................ 124

Gambar 1.1. Interaksi antar dua muatan .................................................................. 5

PENDALAMAN MATERI FISIKA

KEMENTERIAN PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN

Gambar 1.1. Interaksi antar dua muatan

Faktor-faktor yang menentukan besarnya gaya Coulomb antara dua

Ketiga kesebandingan tersebut dapat dinyatakan dengan sebuah persamaan:

m dengan. m = ro. Nilai Ko = 8,98 x 109 N.m2.C-2 ;  o = 8,86 x 10-12C2N-1m-2).

Perhitungan besar dan penentuan arah gaya Coulomb pada sebuah

Gambar 1.2. Gaya Coulomb oleh dua muatan

Gaya bekerja pada q1 merupakan penjumlahan secara vektor dari ketiga

r12 = r13 = (3cm) 2 + (4cm) 2 = 5cm = 5 x10 −2 m.

Gambar 1.3. Uraian analitis gaya Coulomb oleh dua muatan

F1 = (−1,08 N ) 2 + (10,05 N ) 2 = 102,1689 N 2 = 10,11N

3.3. Medan Listrik dan Kuat Medan Listrik

Kuat Medan Listrik

Gambar 1.4. Sebuah titik P berjarak r dari muatan Q

Gambar 1.5. Medan listrik

Perhitungan Kuat Medan Listrik Sebuah Titik

3.4. Garis Medan Listrik

Dengan demikian, garis gaya listrik mempunyai sifat:

Gambar 1.7. Muatan dalam medan listrik homogen

Gambar 1.8. Komponen normal kuat medan

Bila medan tidak homogen dan luasannya sembarang, luasan dibagi-bagi

Gambar 1.9. Fluks medan listrik

 = E1 dA1 cos 1 + E 2 dA2 cos  2 + ... + E n dAn cos  n =  EdA cos 

Dapat dijabarkan bahwa persamaan tersebut tetap berlaku untuk luasan

Persamaan tersebut disebut hukum Gauss. Luasan tertutupnya disebut luasan

Langkah-langkah pemecahan soal menggunakan hukum gauss adalah sebagai

a) Tentukan luasan Gauss yang istimewa.

c) Pada setiap bagian berlaku:

pada setiap bagian luasan.

d) Hitunglah fluks untuk seluruh luasan tertutup (luasan Gausa) sekaligus

e) Dengan mengolah hasil langkah 4), akan diperoleh E yang dicari.

1 = E1 cos1 + E2 dA2 cos 2 + ... + En dAn cos n = 0 + 0 + ... + 0 = 0

 3 = E1 cos1 + E2 dA2 cos 2 + ... + En dAn cos n = 0 + 0 + ... + 0 = 0

 2 = E P dA1 + E P dA2 + • • • + E P dAn = E P (dA1 + dA2 + • • • + dAn ) = E P A2

muatan bidang/plat bermuatan yang luas dengan rapat muatan σ C//m2.

Gambar 1.12. Luasan Gauss silinder untuk muatan bidang

Fluks pada masing-masing bagian luasan Gauss dapat ditentukan sebagai

Secara umum muatan q yang berjarak r dari muatan Q memiliki energi

a) Potensial dibangkitkan oleh muatan tunggal

b) Potensial dibangkitkan oleh n muatan