ALUR TUJUAN PEMBELAJARAN

Mata Pelajaran : PJOK

Satuan Pendidikan : SMAN 4 PARIAMAN
Kelas/Semester : XI / Ganjil
Tahun Pelajaran : 2023/ 2024
Fase : F
Jumlah Jam : 72 Jam
Rasional : Pembelajaran Pendidikan Jasmani, Olahraga, dan Kesehatan dilaksanakan dengan menggunakan berbagai
pendekatan, model, strategi, metode, gaya, dan teknik sesuai dengan karakteristik tugas gerak, peserta didik,
dan lingkungan belajar. Semua itu diarahkan untuk meningkatkan pertumbuhan dan perkembangan seluruh
ranah (keterampilan, pengetahuan, dan sikap) setiap peserta didik dengan menekankan pada kualitas
kebugaran jasmani dan pembendaharaan gerak. Alur Tujuan Pembelajaran disusun berdasarkan metode
pengurutan dari konten paling mudah ke konten paling sulit. Penyusunan Alur Tujuan Pembelajaran
dilakukan berdasarkan pengalaman peserta didik pada fase F.

Tujuan / CP akhir fase per Profil Pelajar Jumlah

No Elemen
elemen
1. Elemen 3.1 Aktivitas jasmani dan
Pemanfaatan aktivitas kebugaran
Gerak untuk pemeliharaan dan
peningkatan kesehatan:
3.1.1 Peserta didik mampu
merancang program
latihan dan mampu
mempraktikkan latihan
peningkatan derajat
kebugaran jasmani yang
terkait dengan
Materi Strategi Pembelajaran TP KET
Pancasila Jam
1. Mandiri Merancang program Sarana dan Prasarana 6 JP TP 1
2. Kreatif latihan peningkatan  Ruang (2 x 3 x
3. Bergotong derajat kebugaran kelas/lapangan. 45
royong jasmani yang terkait menit)
 LCD/Proyektor
dengan keterampilan
(jika
(kecepatan, kelincahan,
memungkinkan)
keseimbangan, dan
koordinasi) serta  Laptop/PC/HP.
pengukuran  Papan tulis, Spidol
menggunakan instrumen (jika diperlukan).
terstandar, serta
mempromosikannya Moda : Tatap muka
melalui media yang

ATP PJOK Kelas XI | M. Fadhil Umuri, S.Pd

 Tujuan / CP akhir fase per Profil Pelajar Jumlah
No Elemen Materi Strategi Pembelajaran TP KET
elemen Pancasila Jam
keterampilan (kecepatan, sesuai. Kegiatan
kelincahan, keseimbangan, Pembelajaran :
dan koordinasi) serta Diskusi
pengukuran menggunakan Mempraktikkan program Demontrasi
latihan peningkatan Simulasi
instrumen terstandar, serta
mempromosikannya derajat kebugaran
jasmani yang terkait .
melalui media yang sesuai.
dengan keterampilan
(kecepatan, kelincahan,
keseimbangan, dan
koordinasi) serta
pengukuran
menggunakan instrumen
terstandar, serta
mempromosikannya
melalui media yang
sesuai.
3.2 Pola perilaku hidup sehat 1. Mandiri Konsep, prinsip, dan 6 JP TP 1
2. Bergotong prosedur pola perilaku (2 x 3 x TP 2
3.2.1 Peserta didik mampu royong 45 TP 3
hidup sehat
menerapkan manfaat menit) TP 4
jangka panjang dari TP 5
partisipasi dalam aktivitas
fisik secara teratur
3.2.2 Peserta didik mampu
menghindari bahaya, cara
penularan dan cara
pencegah HIV/AIDS.

2. Elemen Setelah kegiatan pembelajaran 3. Mandiri Permainan sepak takraw: Sarana dan Prasarana 6 JP TP 1

ATP PJOK Kelas XI | M. Fadhil Umuri, S.Pd

 Tujuan / CP akhir fase per Profil Pelajar Jumlah
No Elemen Materi Strategi Pembelajaran TP KET
elemen Pancasila Jam
Keterampilan ini diharapkan peserta didik 4. Bergotong keterampilan gerak pola  Lapangan (2 x 3 x
Gerak dapat : royong penyerangan dan permainan sepak 45
pertahanan. takraw atau menit)
1.6 Mempraktikkan
lapangan sejenisnya
keterampilan gerak dalam
(halaman sekolah).
berbagai olahraga tradisional
 Bola takraw atau
1.6.1 Peserta didik mampu bola sejenisnya.
empraktikkan hasil rancangan  Net atau Tali
keterampilan gerak pola pembatas
penyerangan dan pertahanan
 Peluit dan
permainan sepak takraw
stopwatch.
dengan baik.
Moda : Tatap muka
Kegiatan
Pembelajaran :
Diskusi
Demontrasi
Simulasi
3. Elemen Setelah kegiatan pembelajaran 1. Mandiri Jalan cepat: start, gerakan Sarana dan Prasarana 6 JP TP 1
Keterampilan ini diharapkan peserta didik 2. Bergotong jalan cepat, dan memasuki  Lapangan atletik (2 x 3 x
Gerak dapat : royong garis finis. atau lapangan 45
sejenisnya menit)
1.5 Mempraktikkan
(halaman sekolah).
keterampilan gerak dalam
berbagai olahraga atletik
 Start block atau
sejenisnya.
1.5. Peserta didik dapat  Tongkat estafet
menunjukkan kemampuan atau sejenisnya
mempraktikkan hasil  Tali pembatas.
rancangan keterampilan  Bendera start.
gerak start, gerakan jalan

ATP PJOK Kelas XI | M. Fadhil Umuri, S.Pd

 Tujuan / CP akhir fase per Profil Pelajar Jumlah
No Elemen Materi Strategi Pembelajaran TP KET
elemen Pancasila Jam
cepat, dan memasuki garis  Peluit dan
finis jalan cepat dengan stopwatch.
baik. Moda : Tatap muka
Kegiatan
Pembelajaran :
Diskusi
Demontrasi
Simulasi

ATP PJOK Kelas XI | M. Fadhil Umuri, S.Pd

 ALUR TUJUAN PEMBELAJARAN

Mata Pelajaran : PJOK

Satuan Pendidikan : SMAN 4 PARIAMAN
Kelas/Semester : XI / Genap
Tahun Pelajaran : 2023/ 2024
Fase : F
Jumlah Jam : 72 Jam
Rasional : Pembelajaran Pendidikan Jasmani, Olahraga, dan Kesehatan dilaksanakan dengan menggunakan berbagai
pendekatan, model, strategi, metode, gaya, dan teknik sesuai dengan karakteristik tugas gerak, peserta didik,
dan lingkungan belajar. Semua itu diarahkan untuk meningkatkan pertumbuhan dan perkembangan seluruh
ranah (keterampilan, pengetahuan, dan sikap) setiap peserta didik dengan menekankan pada kualitas
kebugaran jasmani dan pembendaharaan gerak. Alur Tujuan Pembelajaran disusun berdasarkan metode
pengurutan dari konten paling mudah ke konten paling sulit. Penyusunan Alur Tujuan Pembelajaran
dilakukan berdasarkan pengalaman peserta didik pada fase F.

Tujuan / CP akhir fase per Profil Pelajar Jumlah

No Elemen Materi Strategi Pembelajaran TP KET
elemen Pancasila Jam
1. Elemen Setelah kegiatan pembelajaran 1. Mandiri Permainan bola voli: Sarana dan Prasarana 6 JP TP 2
Keterampilan ini diharapkan peserta didik 2. Bergotong passing bawah, passing  Lapangan (2 x 3 x
Gerak dapat : royong atas, servis bawah, servis permainan bola voli 45
atas, smash, dan block/ atau lapangan menit)
2.2 Menganalisis bendungan.
sejenisnya
keterampilan gerak dalam
(halaman sekolah).
berbagai permainan net
 Bola voli atau bola
2.2.1 Peserta didik mampu sejenisnya (bola
menganalisis hasil rancangan terbuat dari plastik,
terkait dengan prosedur, taktik, karet, dll).
dan strategi gerak passing  NET/tali atau
bawah, passing atas, servis sejenisnya,

ATP PJOK Kelas XI | M. Fadhil Umuri, S.Pd

 Tujuan / CP akhir fase per Profil Pelajar Jumlah
No Elemen Materi Strategi Pembelajaran TP KET
elemen Pancasila Jam
bawah, servis atas, smash, dan  rintangan (corong)
block/ bendungan permainan atau sejenisnya
bola voli dengan baik. (kursi atau bilah
bambu).
Peluit dan stopwatch.
Moda : Tatap muka
Kegiatan
Pembelajaran :
Diskusi
Demontrasi
Simulasi
Komando

2. Elemen Setelah kegiatan pembelajaran 1. Mandiri Merancang program Sarana dan Prasarana 6 JP TP 1
Pemanfaatan ini diharapkan peserta didik 2. Bergotong latihan dan mampu  Lapangan atau (2 x 3 x TP 2
Gerak dapat : royong mempraktikkan latihan halaman sekolah. 45
peningkatan derajat  Cone/kerucut atau menit)
3.1 Aktivitas jasmani dan
kebugaran jasmani yang yang sejenisnya.
aktivitas kebugaran untuk
terkait dengan  Hula hup atau
pemeliharaan dan
peningkatan kesehatan: keterampilan (kecepatan, sejenisnya.
kelincahan,  Tali.
3.1.1 Peserta didik dapat keseimbangan, dan
 Peluit dan
merancang program latihan koordinasi) serta stopwatch.
peningkatan derajat kebugaran pengukuran Moda : Tatap muka
jasmani yang terkait dengan
menggunakan instrumen Kegiatan
keterampilan (kecepatan,
terstandar, serta Pembelajaran :
kelincahan, keseimbangan, dan
mempromosikannya Diskusi
koordinasi) serta pengukuran
melalui media yang Demontrasi
menggunakan instrumen
terstandar, serta Simulasi
sesuai.
Resiprokal

ATP PJOK Kelas XI | M. Fadhil Umuri, S.Pd

 Tujuan / CP akhir fase per Profil Pelajar Jumlah
No Elemen Materi Strategi Pembelajaran TP KET
elemen Pancasila Jam
mempromosikannya melalui
media yang sesuai.
3.1.2 Peserta didik mampu
mempraktikkan program
latihan peningkatan derajat
kebugaran jasmani yang terkait
dengan keterampilan
(kecepatan, kelincahan,
keseimbangan, dan koordinasi)
serta pengukuran
menggunakan instrumen
terstandar, serta
mempromosikannya melalui
media yang sesuai
3. Keterampilan Setelah kegiatan pembelajaran 1. Mandiri Lompat jangkit: awalan, Sarana dan Prasarana 6 JP TP 1
Gerak ini diharapkan peserta didik 2. Bergotong tolakan/tumpuan,  Lapangan atletik (2 x 3 x
dapat : royong melayang di udara, dan (halaman sekolah). 45
mendarat. menit)
 Bak lompat jangkit
1.5 Mempraktikkan
atau lapangan
keterampilan gerak dalam
sejenisnya.
berbagai olahraga atletik
 Bangku
1.5.1 Peserta didik dapat senam/kardus atau
menunjukkan kemampuan yang lainnya.
mempraktikkan hasil rancangan  Tali pembatas.
keterampilan gerak awalan,  Peluit dan
tolakan/tumpuan, melayang di
stopwatch
udara, dan mendarat lompat
Moda : Tatap muka
jangkit dengan baik.
Kegiatan
Pembelajaran :

ATP PJOK Kelas XI | M. Fadhil Umuri, S.Pd

 Tujuan / CP akhir fase per Profil Pelajar Jumlah
No Elemen Materi Strategi Pembelajaran TP KET
elemen Pancasila Jam
Diskusi
Demontrasi
Simulasi
Resiprokal

Memeriksa dan Menyetujui, Pariaman, Juli 2023

Kepala SMAN 4 Pariaman Guru Mata Pelajaran

DESI SUSANTI, S.Pd, M.M M. FADHIL UMURI, S.Pd

NIP. 19730814 199802 2 001 NIP. 19850809 201001 1 007

ATP PJOK Kelas XI | M. Fadhil Umuri, S.Pd