Oleh kelompok 8

Ahmad bari
Ahmad Rifai
M. Ihsani Razikin
Lukmanul Hakim
1. Mengetahui definisi kepribadian
2. Memahami tanggung jawab guru dalam kepribadian
3. Memahami tanggung jawab guru dalam pembelajaran

Tanggung Jawab guru

dalam Kepribadian dan
Pembelajaran
Guru merupakan salah satu profesi yang paling penting dalam
masyarakat. Guru memiliki tanggung jawab untuk mendidik, mengajar,
dan membimbing peserta didik agar menjadi manusia yang berilmu,
berkarakter, dan berakhlak mulia. Inilah pentingnya tanggung jawab
kepribadian seorang guru dalam mempengaruhi pembelajaran dan
hubungannya dengan motivasi belajar siswa.
A. Pengertian Kepribadian
Kepribadian adalah keseluruhan cara seorang individu untuk bereaksi
maupun berinteraksi dengan individu yang lain. Selain itu juga, kepribadian
sering di artikan sebagai ciri-ciri yang menonjol pada diri individu, seperti
halnya seorang yang pemalu maka disebut kepribadiannya pemalu.

➢ Kepribadian juga dipengaruhi oleh ➢ Menurut psikologi modern, ➢ Kepribadian adalah metode
faktor-faktor biologis, psikologis, kepribadian adalah berfikir manusia terhadap realita.
dan sosiologis, serta lingkungan organisasi dinamis dari Kepribadian juga merupakan
di sekitar individu. Perkembangan sistem psikofisik individu kecenderungan-kecenderungan
kepribadian seseorang biasanya yang menentukan adaptasi terhadap realita. Dan dengan arti
akan berlangsung seumur hidup uniknya terhadap yang lain, kepribadian manusia
secara bertahap melalui lingkungan. John Milton adalah pola pikir (aqliyah) dan
interaksinya dengan masyarakat. Inger mengatakan pola jiwa (annafsiyah).
kepribadian adalah
keseluruhan tingkah laku
seseorang dengan sistem
kecenderungan tertentu.
Pengembangan Kepribadian Guru untuk
Meningkatkan Pembelajaran

Pendidikan dan Pelatihan Pengembangan Pribadi Kolaborasi antar Guru

Guru dapat mengikuti Membaca buku-buku inspiratif Guru dapat saling berbagi
pendidikan dan pelatihan untuk dan berkolaborasi dengan pengalaman, strategi, dan ide-
meningkatkan keterampilan rekan guru untuk memperkaya ide inovatif untuk
dan kepribadian mereka. pemahaman dan wawasan. meningkatkan pembelajaran.
B. Tanggung Jawab guru dalam Kepribadian
Guru memiliki tanggung jawab besar dalam membentuk kepribadian peserta didik. Mereka berperan sebagai pendidik yang
membentuk karakter dan menggali potensi peserta didik. Kepribadian guru mencakup corak tingkah laku, kekuatan, dorongan,
keinginan, opini, dan sikap yang melekat pada individu, serta kemampuan untuk menjadi teladan, memiliki kewibawaan, dan
mempengaruhi peserta didik.
Ada beberapa kepribadian yang harus ada pada guru, diantaranya:
1. Menjaga Harga 2. Arif dan bijaksana 3.Berwibawa 4. Dewasa 5. Berakhlak mulia
Diri Kepribadian yang arif Kewibawaan sebagai guru Kepribadian guru yang Kepribadian guru tampak
Harga diri merupakan dan bijaksana tampak tampak dari penampilan dewasa tampak dari sikap dari tindakan guru yangs
salah satu unsur dari upaya guru dalam guru yang menarik, dan tindakan guru dalam sesuai dengan norma
kepribadian dan akan memberikan bertindak secara dinamis, mematuhi peraturan yang agama, baik mulai
mempengaruhi wujud pembelajaran yang tegas dan konsisten serta ada disekolah dan berperilaku jujur, adil,
penampilan seseorang bermanfaat bagi peserta memiliki rasa percaya diri. menyelesaikan rendah hati, amanah, 11
dalam lingkungan didik. Sikap guru yang ramah, administrasi sekolah penyayang, sabar, sopan,
kehidupannya. santun, dan humoris sesuai dengan standard an santun, dan sebagainya
Penampilan seseorang terhadap semua anak aturan dari sekolah.
dalam kehidupan pada maupun warga sekolah.
dasarnya. dilandasi
oleh kualitas harga
dirinya.
C. Tanggung jawab guru dalam
pembelajaran
Tanggung jawab guru dalam pembelajaran memiliki beberapa aspek
penting, seperti yang dijelaskan berikut:
1. Tanggung jawab moral: Guru harus memiliki kemampuan untuk
menghayati perilaku dan etika yang sesuai dengan Pancasila, serta
mengamalkannya.
2. Bidang pendidikan di sekolah: Guru harus menguasai cara
pengajaran yang efektif, menjadi model bagi murid, memberikan
nasihat, menguasai teknik bimpingan serta layanan, dan membuat
serta melaksanakan evaluasi yang lain.
3. Bidang kemasyarakatan: Guru harus memahami kebutuhan dan
harapan masyarakat sekitar, serta menciptakan lingkungan belajar
yang mendukung peserta didik.
4. Bidang keilmuan: Guru harus memiliki kompetensi ilmiah yang tinggi
untuk menjawab tugas-tugas sekolah, termasuk mengembangkan
profesionalitas diri sesuai perkembangan ilmu pengetahuan dan
‘ teknologi.
5. Dalam menjalankan tugas-nya, guru memiliki tanggung jawab
sebagai pendidik dan mempengaruhi pembinaan kepada diri siswa,
baik kepribadian, watak, maupun jasmaniah
D. Tugas guru dalam pembelajaran
Tugas guru dalam pembelajaran mencakup beberapa aspek penting. Guru
harus memiliki kemampuan untuk mengajar, mendidik, melatih keterampilan
hidup, memberikan bimbingan dan pengarahan, serta memberikan evaluasi.

a) Mendidik, Mendidik dapat diartikan sebagai usaha untuk mengantarkan anak didik kearah kedewasaan, baik secara jasmani
maupun rohani.

b) Mengajar, Pemahaman terhadap mengajar ditentukan oleh persepsi guru terhadap belajar. Jika belajar dianggap sebagai usaha
untuk memperoleh informasi, maka mengajar adalah member informasi.

c) Membimbing, Jika ditinjau dari segi isi, maka membimbing berkaitan dengan norma dan tata tertib. Dilihat dari segi prosesnya,
maka membimbing dapat dilakukan dengan menyampaikan atau mentransfer bahan ajar yang berupa ilmu pengetahuan,
teknologi, dan seni menggunakan strategi dan metode mengajar yang sesuai dengan perbedaan individual masing-masing siswa.

d) Melatih, Adapun melatih bila ditinjau dari segi isi adalah berupa keterampilan atau kecakapan hidup (life skills). Bila ditinjau dari
prosesnya, maka melatih dilakukan dengan menjadi contoh (role model) dan teladan dalam moral kepribadian.
Bukan kita yang berubah, tapi keadaanlah
yang membuat kita berubah...

Iwak Haruan Dalam Tapih

Cukup Sekian Dan Terima
Kasih