Modul Teknik Konseling

MODUL
TEKNIK KONSELING
PELATIHAN FUNGSIONAL DASAR (LFD)
PENYULUH KELUARGA BERENCANA
EDISI
2023
Pusat Pendidikan dan Pelatihan Kependudukan dan Keluarga Berencana

BKKBN 2023
TEKNIK KONSELING
Pusat Pendidikan dan Pelatihan Kependudukan dan Keluarga Berencana

Badan Kependudukan dan Keluarga Berencana Nasional
Tahun 2023
Hak Cipta @ 2023
PERANGKAT
TRAINING OF TRAINER (ToT)
PELATIHAN FUNGSIONAL DASAR (LFD)
PENYULUH KELUARGA BERENCANA
Edisi Tahun 2023
TEKNIK KONSELING
Tim Penyusun Pejabat Fungsional :

Sondang Ratna Utari, SE, MM
Retno Ningsih Suharno, SPd
Pengarah :
Dr. Drs. Lalu Makripuddin, M.Si
Dr. Dadi Ahmad Roswandi, M.Si
Uswatun Nisa, S.Sos, MAPS
Pelaksana Teknis :
Desnita Ekaratri Wulandari, SS., MPH
Iwan Tri Hariyanto, SPd
Tim Editor :
Tri Aryadi, S.Psi
Sri Agustien, SE
Diterbitkan oleh :
PUSAT PENDIDIKAN DAN PELATIHAN KEPENDUDUKAN DAN KB
BADAN KEPENDUDUKAN DAN KELUARGA BERENCANA NASIONAL
Jl. Permata No. 1 Halim Perdanakusuma, Jakarta Timur 13650
Modul Teknik Konseling
KATA SAMBUTAN
Undang - Undang nomor : 52 tahun 2009 tentang

perkembangan kependudukan dan pembangunan
keluarga adalah upaya peningkatan kepedulian dan
peran serta masyarakat melalui pendewasaan usia
perkawinan, pengaturan kelahiran, pembinaan
ketahanan keluarga dan peningkatan
kesejahteraan keluarga untuk mewujudkan
keluarga kecil yang bahagia dan sejahtera. Saat ini
program Kependudukan, KB dan Pembangunan
Keluarga masih menjadi perhatian dan komitmen Pemerintah RI, sehingga program ini
masih tercantum dan diamanatkan pula dalam Peraturan Presiden RI tentang Rencana
Pembangunan Jangka Menengah Nasional (RPJMN) 2020 – 2024.
Dalam rangka untuk meningkatkan partisipasi pemerintah daerah dalam pelaksanaan
program Kependudukan dan Keluarga Berencana, maka dikeluarkanlah Undang -
Undang nomor : 23 tahun 2014 tentang Pemerintah Daerah dimana pada pasal 12 ayat 2
menyebutkan bahwa pengendalian penduduk dan keluarga berencana merupakan
salah satu pelayanan yang wajib dilaksanakan oleh pemerintah daerah. Pada lampiran
Undang - Undang nomor : 23 tahun 2014 dalam urusan pemerintahan bidang
pengendalian penduduk dan keluarga berencana dicantumkan pada sub urusan
keempat tentang standarisasi pelayanan KB yang harus disiapkan oleh pemerintah
pusat.
Berdasarkan Undang - Undang Nomor : 23 tahun 2014 tentang Pemerintahan Daerah
semakin mempertegas kewenangan tersebut, dimana pada lampiran Undang -
Undang Nomor : 23 tahun 2014 tentang Pembagian Urusan Pemerintahan Konkuren
antara Pemerintah Pusat, daerah Provinsi dan Daerah Kabupaten dan Kota pada
huruf N (Pembagian Urusan Pemerintah Bidang Pengendalian Penduduk dan Keluarga
Berencana) menegaskan kewenangan dalam pelaksanaan urusan Pengendalian
Penduduk dan Keluarga Berencana yang harus dilaksanakan oleh masing-masing
i
tingkatan pemerintah yaitu: (1) sub urusan Pengendalian Penduduk, (2) sub urusan
Keluarga Berencana, (3) sub urusan Keluarga Sejahtera, dan (4) sub urusan Sertifikasi
dan Standarisasi.
Penyusunan perangkat Pelatihan Fungsional Dasar (LFD) Penyuluh Keluarga
Berencana yang berkualitas di lingkungan Badan Kependudukan dan Keluarga
Berencana Nasional (BKKBN) dalam rangka mendukung program Banggakencana,
maka diperlukan suatu pelatihan yang secara sistematis dirancang untuk mencapai
tujuan penyusunan tersebut. Selanjutnya, Pelatihan yang dilaksanakan di BKKBN
peruntukkannya oleh tenaga Fasilitator yang akan membentuk Penyuluh KB di
lapangan menjadi lebih profesional.
Saya sangat menyambut baik diterbitkannya perangkat pelatihan ; Modul dan
media/Bahan Tayang Pelatihan Fungsional Dasar sebagai upaya Badan
Kependudukan dan Keluarga Berencana Nasional sesuai dengan kebutuhan dalam
mendukung program Banggakencana di lingkungan Badan Kependudukan dan
Keluarga Berencana Nasional (BKKBN) dengan perkembangan terkini.
Akhirnya kepada semua pihak diucapkan terima kasih atas partisipasi, kontribusi,
masukan, saran dan koreksi, hingga tersusunnya Perangkat pelatihan ini. Semoga
Tuhan Yang Maha Esa meridhoi upaya kita dalam mendukung dan mengelola
Program Kependudukan, Keluarga Berencana dan Pembangunan Keluarga secara
profesional, hingga terwujudnya Keluarga Kecil Bahagia dan Sejahtera. Berencana
itu Keren.
Jakarta, September 2023

Deputi Bidang Pelatihan, Penelitian dan Pengembangan,
Prof. drh. Muhammad Rizal Damanik, MrepSc., PhD.
ii
KATA PENGANTAR
Puji syukur kami panjatkan kepada Allah SWT,
Tuhan Yang Maha Esa, karena atas rahmat, taufiq
dan hidayah-Nya, kami telah menyelesaikan
penyusunan Paket Perangkat Pelatihan Fungsional
Dasar dengan tepat dan berkualitas guna
kepentingan menjaga mutu penyelenggaraan dan
memenuhi standarisasi program pelatihan yang
disyaratkan.
Pusat Pendidikan dan Pelatihan Kependudukan dan Keluarga Berencana – Badan
Kependudukan dan Keluarga Berencana Nasional (BKKBN) telah secara
berkesinambungan mengembangkan Perangkat Pelatihan Fungsional Dasar yang
dirancang khusus untuk meningkatkan kompetensi bagi Penyuluh Keluarga
Berencana/PLKB. Dengan demikian, para fasilitator, pengelola dan pelaksana
dapat melakukan Pengelolaan program Bangga Kencana sesuai dengan standar
dari pelaksanaan sampai dengan di tingkat Lini Lapangan.
Pelatihan Fungsional Dasar ini khususnya untuk memantapkan keterampilan
peserta dalam pelaksanaan Pengelolaan yang terkini dalam rangka mendukung
program Banggakencana.
Perangkat pelatihan ini adalah acuan untuk menyelenggarakan Pelatihan
Fungsional Dasar. Tujuan pedoman pelatihan teknis ini adalah menciptakan
panduan yang layak mengenai tahapan pelaksanaan dan evaluasi yang harus
dikerjakan oleh penyelenggara pelatihan yang dimasud untuk mewujudkan good
governance.
iii
Untuk tercapainya tujuan pelatihan sebagaimana yang diharapkan, maka
kurikulum dan bahan pembelajaran Pelatihan Fungsional Dasar dilengkapi dengan
berbagai media antara lain handout slide, dan video yang secara terus menerus
dikembangkan sesuai dengan kebutuhan lapangan. Media pembelajaran tersebut
diharapkan dapat menguatkan proses belajar mengajar dan meningkatkan
kompetensi kepada peserta Pelatihan Fungsional Dasar bagi Penyuluh KB.
Penyempurnaan dan pengembangan perangkat pelatihan kekinian tentunya akan
terus dilakukan dan ditingkatkan sesuai dengan kebutuhan wilayah, masyarakat,
serta perkembangan program, ilmu pengetahuan dan teknologi. Penerbitan Paket
Perangkat) Pelatihan Fungsional Dasar ditujukan untuk lebih memantapkan
Sumber Daya Manusia dalam pelaksanaan program Bangga kencana.
Semoga dengan diterbitkannya paket pembelajaran Pelatihan Fungsional Dasar
bagi Penyuluh KB di Kabupaten dan Kota, dapat meningkatkan kualitas
pelaksanaan Pengelolaan program Banggakencana.
Akhir kata, penghargaan dan apresiasi yang setingi-tingginya serta ucapan terima
kasih disampaikan kepada berbagai pihak yang telah membantu penyusunan Paket
Perangkat Pelatihan ini. Semoga paket pelatihan ini bermanfaat untuk menjamin
terlaksananya penyelenggaraan Pelatihan Fungsional Dasar yang berkualitas.
Jakarta, September 2023

Kepala Pusat Pendidikan dan Pelatihan
Kependudukan dan Keluarga Berencana,
Dr. Drs. Lalu Makripuddin, M.Si
iv
DAFTAR ISI
KATA SAMBUTAN ............................................................................................................... i

KATA PENGANTAR ........................................................................................................... iii
DAFTAR ISI........................................................................................................................ vi
BAB I PENDAHULUAN ........................................................................................................ 1
A. Latar Belakang ........................................................................................................ 1
B. Deskripsi Singkat..................................................................................................... 3
C. Manfaat Modul ......................................................................................................... 3
D. Tujuan Pembelajaran ............................................................................................... 3
E. Materi Pokok Dan Sub Materi Pokok.......................................................................... 4
F. Petunjuk Belajar ...................................................................................................... 5
BAB II KONSEP DASAR KONSELING KB .............................................................................6
A. Pengertian Konseling KB ........................................................................................ 6
B. Manfaat Konseling KB............................................................................................. 9
C. Persyaratan Menjadi Penyuluh KB yang terampil melaksanakan Konseling KB ........ 10
D. Hal-Hal Penting dalam Konseling KB ...................................................................... 11
E. Hak-Hak Reproduksi............................................................................................. 14
F. Rangkuman ...........................................................................................................15
G. Latihan ................................................................................................................. 17
H. Evaluasi Formatif .................................................................................................. 17
I. Umpan Balik dan Tindak Lanjut ..............................................................................19
BAB III KETERAMPILAN KONSELING .............................................................................. 20
A. Tingkatan Keterampilan Konseling........................................................................ 20
B. Media Konseling KB .............................................................................................. 34
C. Materi Konseling KB ............................................................................................. 40
D. Rangkuman .......................................................................................................... 67
E. Latihan ................................................................................................................ 67
F. Evaluasi Formatif ................................................................................................. 68
G. Umpan Balik dan Tindak Lanjut ............................................................................. 69
BAB IV LANGKAH-LANGKAH KONSELING ......................................................................70
vi
A. Tujuh Langkah Persiapan Konseling KB .................................................................. 71

B. Langkah-Langkah Konseling KB ........................................................................... 73
C. Penilaian Diri Dalam Konseling KB ......................................................................... 79
D. Konseling dimasa Pandemi Covid-19 ..................................................................... 86
E. Hambatan dan Kiat dalam Konseling ..................................................................... 89
F. Menjadi Konselor KB yang Efektif...........................................................................91
G. Rangkuman .......................................................................................................... 93
H. Latihan ................................................................................................................ 95
I. Evaluasi Formatif ................................................................................................. 95
J. Umpan Balik dan Tindak Lanjut ............................................................................. 97
BAB V PRAKTIK KONSELING KB ......................................................................................98
A. Praktik Konseling KB di Dalam Kelas ..................................................................... 99
B. Praktik Konseling KB Di Lapangan........................................................................ 101
C. Rangkuman .........................................................................................................103
D. Latihan .............................................................................................................. 104
E. Evaluasi Formatif ............................................................................................... 104
F. Umpan Balik dan Tindak Lanjut ............................................................................106
BAB VI P E N U T U P ....................................................................................................... 107
A. Kesimpulan ......................................................................................................... 107
B. Evaluasi Sumatif .................................................................................................109
DAFTAR PUSTAKA ......................................................................................................... 117
BIODATA PENULIS .................................................................................................... 119
vii
BAB I
PENDAHULUAN
A. Latar Belakang
Sesuai Undang Undang RI No. 52 Tahun 2009 Tentang Perkembangan Kependudukan
dan Pembangunan Keluarga, maka Badan Kependudukan dan Keluarga Berencana
Nasional (BKKBN) mempunyai tanggung jawab untuk mewujudkan Penduduk Tumbuh
Seimbang (PTS) dan Keluarga Berkualitas dengan melaksanakan Program
Pembangunan Keluarga, Kependudukan dan Keluarga Berencana (Bangga Kencana).
Hasil Survei Demografi dan Kesehatan Indonesia (SDKI) tahun 2017, TFR berada pada
angka 2,4, sementara CPR modern mencapai 57,2 %. Sementara untuk mencapai PTS
diperlukan Total Fertility Rate (TFR) = 2,1 dan Net Reproductive Rate (NRR) = 1. TFR =
2,1 berarti wanita selama masa suburnya mempunyai anak 2 sampai dengan 3 saja. Dan
NRR = 1 adalah Jumlah anak yang dilahirkan seorang ibu hanya 1 orang perempuan
untuk menggantikan peran ibu setelah dewasa nanti. Jadi untuk mencapai TFR
menjadi 2,1 perlu adanya upaya lebih keras lagi dari seluruh jajaran BKKBN.
Untuk mencapai tujuan Program Bangga Kencana diperlukan Sumber Daya Manusia
(SDM) yang handal dari tingkat Pusat, Provinsi, Kabupaten/Kota hingga di Lini
lapangan. SDM yang melaksanakan Program Bangga Kencana di lini lapangan yang
langsung menyentuh masyarakat adalah Penyuluh Keluarga Berencana (PKB).
Sesuai dengan Peraturan BKKBN No. 3 Tahun 2021 tentang Perubahan Atas Peraturan
Badan Kependudukan Dan Keluarga Berencana Nasional Nomor 19 Tahun 2018
Tentang Petunjuk Teknis Pelaksanaan Jabatan Fungsional Penyuluh Keluarga
Berencana, maka dapat diketahui bahwa definisi Jabatan Fungsional Penyuluh
Keluarga Berencana adalah jabatan yang mempunyai ruang lingkup tugas, tanggung
1
jawab, wewenang untuk melakukan pelaksanaan kegiatan terkait Program
Kependudukan, Keluarga Berencana dan Pembangunan Keluarga. Pejabat Fungsional
Penyuluh Keluarga Berencana yang selanjutnya disebut Penyuluh KB adalah PNS yang
memenuhi kualifikasi dan standar kompetensi serta diberi tugas, tanggung jawab,
wewenang dan hak secara penuh oleh pejabat yang berwenang untuk melaksanakan
kegiatan penyuluhan, pelayanan, penggerakan dan pengembangan Program
Kependudukan, Keluarga Berencana dan Pembangunan Keluarga pada Instansi
Pembina dan Pemerintah Provinsi Daerah Khusus Ibukota Jakarta.
Tugas dan Fungsi Penyuluh KB meliputi kegiatan penyuluhan, penggerakan, pelayanan
KB dan pengembangan. Untuk mencapai TFR = 2,1, maka dapat dilakukan dengan
menambah jumlah Peserta KB Baru dan mengurangi Unmet Need serta mengurangi
Drop Out (DO) sehingga Peserta KB Aktif meningkat. Alat Kontrasepsi yang diutamakan
adalah alat kontrasepsi Metode Kontraseptif Jangka Panjang (MKJP) agar tingkat
keberlangsungan ber-KB nya lebih panjang. Untuk mendapatkan peserta KB baru dan
atau mendapatkan konversi peserta KB Non MKJP beralih ke alat kontrasepsi MKJP,
maka tidak hanya diperlukan Komunikasi, Informasi dan Edukasi (KIE) yang biasa
disebut dengan Penyuluhan saja, namun juga diperlukan kegiatan lainnya berupa
Konseling KB untuk memantapkan calon akseptor dalam memilih alat kontrasepsi
yang sesuai dengan kondisinya. Konseling ini menjadi bagian penting dari kegiatan
pelayanan KB yang juga merupakan salah satu bagian dari kegiatan yang wajib
dilaksanakan oleh Penyuluh KB. Dengan adanya konseling, maka hak-hak reproduksi
dari calon akseptor juga terlindungi.
Pusat Pendidikan dan Pelatihan Kependudukan dan Keluarga Berencana (Pusdiklat
KKB), BKKBN pada tahun 2022 ini mengembangkan perangkat Pelatihan Fungsional
Dasar bagi Penyuluh KB, yang didalam Kurikulumnya terdapat modul “Teknik
Konseling”. Modul ini menjadi bacaan Penyuluh KB agar dapat melaksanakan
2
Konseling KB, sehingga dapat meningkatkan kesertaan berKB yang
berkesinambungan pada masyarakat dan mempercepat tercapainya tujuan Program
Bangga Kencana, yaitu mewujudkan Penduduk Tumbuh Seimbang dan keluarga yang
berkualitas. Namun dianjurkan juga agar PKB berusaha mencari dan membaca buku-
buku lain yang dapat digunakan untuk melengkapi pengetahuannya sehingga dalam
segala perubahan lingkungan yang terjadi seperti dalam situasi pandemi Covid-19
dapat tetap terampil memberikan Konseling secara profesional dan andal.
B. Deskripsi Singkat
Modul ini membahas konsep dasar konseling dan langkah-langkah konseling
sehingga di akhir pembelajaran peserta diharapkan mampu melakukan
konseling KB sesuai dengan kondisi masyarakat yang berbeda-beda di
wilayah binaan masing-masing.
C. Manfaat Modul
Modul ini diharapkan bermanfaat bagi para peserta diklat untuk membekali
keterampilan tentang konseling sehingga dapat meningkatkan
profesionalisme sebagai Penyuluh Keluarga Berencana untuk meningkatkan
capaian peserta KB baru, meningkatkan konversi peserta KB Non MKJP
menjadi peserta MKJP agar tujuan program Bangga Kencana dapat terwujud,
yaitu Penduduk Tumbuh Seimbang dan keluarga yang berkualitas.
D. Tujuan Pembelajaran
1. Hasil Belajar
Setelah selesai pembelajaran peserta diklat diharapkan mampu
melakukan konseling KB.
3
2. Indikator Hasil Belajar
Peserta diklat dapat:
a. Menjelaskan konsep dasar konseling KB
b. Menguraikan keterampilan konseling
c. Menguraikan langkah-langkah konseling KB
d. Mempraktikkan langkah-langkah konseling KB
E. Materi Pokok Dan Sub Materi Pokok
1. Konsep Dasar Konseling KB
a. Pengertian Konseling KB
b. Manfaat Konseling KB
c. Persyaratan menjadi petugas Konseling KB
d. Hal-hal penting dalam Konseling KB
e. Hak-hak Reproduksi
2. Keterampilan Konseling
a. Tingkatan keterampilan konseling
b. Media Konseling
c. Materi Konseling
3. Langkah-Langkah Konseling
a. Tujuh langkah persiapan konseling KB
b. Langkah-langkah konseling
c. Penilaian diri dalam Konseling KB
d. Konseling dimasa Pandemi Covid-19
e. Hambatan dan Kiat mengatasi hambatan dalam Konseling
f. Menjadi Konselor KB yang Efektif
4. Mempraktikkan langkah-langkah konseling
a. Praktik Konseling KB di dalam kelas
b. Praktik Konseling KB di lapangan
4
F. Petunjuk Belajar
Untuk mencapai hasil pembelajaran, peserta diklat perlu mengikuti beberapa
petunjuk antara lain sebagai berikut:
1. Berdo’alah terlebih dahulu jika akan memulai belajar.
2. Bacalah modul ini tahap demi tahap. Mulailah dengan kegiatan belajar 1
(satu) dan seterusnya. Sebelum Anda benar-benar paham tentang materi
pada tahap awal, jangan membaca materi pada halaman berikutnya.
Lakukan pengulangan pada halaman tersebut sampai Anda benar-benar
memahaminya.
3. Jika Anda mengalami kesulitan dalam memahami materi pada halaman
atau sub bahasan tertentu, diskusikan dengan teman Anda atau fasilitator
yang sekiranya dapat membantu untuk memahami materi modul ini.
4. Setelah selesai memahami materi pada setiap kegiatan belajar sebaiknya
Anda mengerjakan latihan-latihan.
5. Bersyukurlah kepada Tuhan YME dan berdo’alah agar diberikan pemahaman
dan keterampilan dalam melakukan Konseling.
5
BAB II
KONSEP DASAR KONSELING KB
Indikator Hasil Belajar:
Setelah mengikuti pembelajaran ini, peserta diharapkan dapat menjelaskan
konsep dasar konseling KB
Sumber: www.istockphoto.com
Sesuai dengan tugas dan fungsinya sebagai Penyuluh KB yaitu melakukan
kegiatan pelayanan KB, maka Penyuluh KB harus memberikan pelayanan dengan
melakukan konseling kepada calon akseptor atau kepada akseptor Non MKJP
yang akan berganti menjadi MKJP. Penyuluh KB harus memahami apa itu
konseling KB, manfaat konseling KB, persyaratan agar Penyuluh KB terampil
melakukan konseling KB, hal-hal yang penting dalam konseling KB dan memahami
hak-hak Reproduksi.
A. Pengertian Konseling KB
Konseling adalah upaya seseorang untuk membantu individu lain melalui
interaksi yang bersifat pribadi sehingga akan mampu membuat suatu
keputusan yang menjadi dianggap sebagai keputusan terbaik (Schertzer dan
Stone,1980). Menurut Depkes (2002), konseling adalah proses komunikasi

6
antara seseorang (konselor) dengan orang lain (pasien), dimana konselor
sengaja membantu klien dengan menyediakan waktu, keahlian, pengetahuan
dan informasi tentang akses pada sumbersumber lain. Konselor membantu
klien membuat keputusan atas masalah yang ada, proses ini dilaksanakan
secara terus menerus.
Menurut Pedoman Konseling, Kementerian Kesehatan bekerjasama dengan
BKKBN dan UNFPA (2021), konseling adalah hubungan yang dibangun oleh
penyedia layanan klien dan pasanganya untuk membantu mereka memahami
kondisi saat ini dan kemungkinan yang akan terjadi di masa yang akan datang.
Dalam konseling KB, tujuan utama dari pelaksanaan konseling adalah
membantu klien bersama pasangan memahami diri sendiri dan situasinya
agar dapat mengambil keputusan mengenai program KB yang akan dijalankan
serta memahami dan mempersiapkan diri untuk menjalani dengan baik
program KB yang telah ia putuskan.
Konseling adalah proses pertukaran informasi dan interaksi positif tentang
KB, dilakukan antara calon peserta KB dan petugas untuk membantu calon
peserta KB mengenali kebutuhan ber-KBnya serta memilih solusi terbaik dan
membuat keputusan yang sesuai dengan kondisi yang dihadapi (Peraturan
Kepala BKKBN No. 24 tahun 2017).
Secara umum konseling KB merupakan percakapan tatap muka atau
wawancara antara klien dengan konselor, yang diselenggarakan dengan
sengaja, dengan tujuan membantu klien tersebut membuat keputusan yang
sesuai dengan kondisi dan keinginannya, serta pilihannya berdasarkan
informasi yang lengkap tentang alat kontrasepsi.
Sesuai dengan Visi BKKBN mewujudkan Penduduk Tumbuh Seimbang dan
Keluarga berkualitas, maka Konseling KB diartikan sebagai percakapan yang

7
bertujuan untuk membantu calon peserta KB supaya memahami Keluarga
Kecil Bahagia Sejahtera (KKBS). Dengan memahami KKBS, mereka merasa
ingin memiliki KKBS. Untuk bisa memiliki KKBS mereka akan merasa perlu
memakai alat KB. Untuk menolong mereka supaya bisa memilih alat KB yang
cocok, maka mereka perlu diberikan Konseling KB.
Pemilihan dan pemakaian alat KB yang didahului dengan Konseling KB akan
membuat peserta KB merasa aman dan nyaman. Rasa aman dan nyaman
dalam memakai alat KB bisa tercapai karena Konseling KB membantu calon
peserta KB supaya bisa memilih dan menggunakan cara KB yang sesuai
dengan keadaan diri dan kebutuhannya. Peserta KB memilih sendiri alat KB
yang dipakainya sesudah mendapatkan penjelasan tentang bermacam-
macam cara atau alat KB dan kemungkinan yang bisa dialaminya kalau
menggunakan alat atau cara KB tersebut. Jadi, dengan Konseling KB peserta
KB tahu persis, mengapa dia memilih alat KB yang digunakannya. Dengan
begitu dia tidak akan mudah terpengaruh oleh omongan orang lain atau
pengalaman orang lain yang kurang enak. Dia tahu bahwa pengalaman yang
kurang enak itu tidak terjadi pada semua orang. Dia tahu bahwa alat KB yang
dipakainya adalah usaha yang dilakukannya untuk dapat memiliki KKBS. Dia
tahu bahwa kalau dia tidak cocok memakainya, masih ada cara KB lain yang
bisa dipilih dan dicobanya lagi.
Konseling KB membuat peserta KB tidak akan ikut-ikutan orang lain dalam
memilih alat KB. Juga tidak akan menyebabkan dia terpaksa memakainya,
misalnya karena dibujuk, diancam, atau didesak orang lain. Dia tahu bahwa
alat KB itu dipakainya untuk kepentingannya sendiri dan bukan untuk
kepentingan petugas KB, dokter, bidan atau orang-orang lain di
lingkungannya.
8
Dengan melakukan konseling KB, Penyuluh KB diharapkan dapat memberikan
calon akseptor mempunyai rasa nyaman dan dilindungi hak-hak
reproduksinya. Selanjutnya Penyuluh KB semakin terampil memberikan
pelayanan konseling KB.
B. Manfaat Konseling KB
Penyuluh KB harus memahami manfaat Konseling KB sehingga dalam kegiatan
pelayanan KB dapat berjalan dengan lancar, memuaskan calon akseptor serta
dapat mencapai target peserta KB baru dan peserta MKJP yang telah
direncanakan.
Konseling KB mempunyai manfaat untuk mengetahui kemantapan calon
akseptor KB dalam memilih dan menggunakan alat kontrasepsi KB. Dengan
proses konseling KB bisa diketahui, apakah cara KB yang dipilih dan dipakai
oleh peserta KB benar- benar atas kemauan sendiri atau karena mengikuti
kehendak orang lain (dibujuk atau dipaksa). Jika konseling KB dilakukan, maka
pilihan dan pemakaian cara KB bisa lebih mantap dan menjamin kelestarian
peserta KB. Mengapa begitu? Karena alat KB tersebut dipilih secara sadar.
Jadi, sewaktu memilih alat KB, peserta sudah mempunyai pengetahuan yang
cukup tentang manfaat alat KB tersebut. Dia juga tahu macam-macam
kemungkinan yang bisa dialaminya. Dia juga tahu cara-cara mengatasinya
kalau mengalami kesulitan, misalnya keluhan-keluhan efek samping.
Pelaksanaan Konseling juga bertujuan untuk menghindari pengambilan
keputusan yang tidak rasional, menghindari penyesalan serta agar tidak
muncul rumor yang akan menghambat Program Bangga Kencana.
9
C. Persyaratan Menjadi Penyuluh KB yang terampil melaksanakan Konseling KB

Penyuluh KB dalam melaksanakan konseling harus memenuhi
beberapa persyaratan untuk bisa melaksanakan tugasnya, yaitu:
1. Penyuluh KB memahami tentang program Bangga Kencana
Program Bangga Kencana, merupakan program yang dikembangkan BKKBN
untuk membangun keluarga menjadi berkualitas yang meliputi program
Pembangunan Keluarga, Kependudukan dan Keluarga Berencana.
Program Pembangunan Keluarga merupakan program agar keluarga
menjadi keluarga berkualitas dengan mewujudkan ketahanan keluarga
melalui kelompok kegiatan. Kelompok kegiatan yang ada adalah Bina
Keluarga Balita (BKB), Bina Keluarga Remaja (BKR), Bina Keluarga Lansia
(BKL), Usaha Peningkatan Pendapatan Keluarga Akseptor (UPPKA) dan
Pusat Informasi dan Konseling Remaja (PIK R). Kelompok kegiatan tersebut
dilaksanakan dengan berbasis keluarga. Kelompok kegiatan tersebut
bertujuan memberdayakan keluarga agar ketahanan keluarga terwujud,
sehingga Kecuarga Kecil Bahagia Sejahtera dapat terwujud dan bisa disebut
dengan keluarga yang berkualitas. Jadi engan memahami Prongram Bangga
Kencana, maka Penyuluh KB dapat terampil melaksanakan program Bangga
Kencana di lini lapangan.
2. Penyuluh KB memahami manfaat dan tujuan penggunaan Alat
kontrasepsi Penyuluh KB hendaknya memahami manfaat dan tujuan
penggunaan Alat KOntrasepsi. Alat Kontrasepsi tidak hanya untuk
menunda kehamilan, namun lebih luas lagi untuk kesehatan reproduksi ibu
dan kesehatan anak.
3. Berorientasi pada pelayanan konseling yang memuaskan

10
Penyuluh KB mempunyai keinginan untuk menolong calon akseptor KB
supaya mereka bisa mengikuti KB dengan aman, nyaman dan terlindungi
hak reproduksinya.
4. Mempunyai Empati
Penyuluh KB harus memahami perasaan calon akseptor KB dalam
meaksanakan KB. Sehingga dalam melaksanakan konseling betul-betul
memperhatikan hal-hal yang dirasakan oleh calon akseptor KB.
5. Memahami Informasi tentang Alat dan Obat Kontrasepsi
Penyuluh KB harus memahami informasi yang benar tentang alat dan obat
kontrasepsi untuk disampaikan kepada calon akseptor KB. Dengan demikian
calon akseptor akan semakin mantab dalam memilih alat atau obat
kontrasepsi yang akan dipakai sesuai dengan kondisi baik isteri maupun suami
(PUS).
D. Hal-Hal Penting dalam Konseling KB
Ada 2 (dua) hal penting dalam memberikan konseling KB, yaitu:
1. Memberi perhatian dan memahami orang yang dibantu
Penyuluh KB harus menunjukkan pada orang yang diberi konseling KB (klien)
bahwa Penyuluh KB memperhatikannya dan bisa memahaminya.
Ada 3 (tiga) cara untuk menunjukkan perhatian itu:
a. Menumbuhkan rasa empati. Bayangkan kalau Anda menjadi dia, untuk
mencoba lebih bisa memahami perasaan dan keinginan serta alasan-
alasan yang dikemukakannya.
b. Menjadi pribadi yang ramah. Tunjukkanlah sikap bersahabat dan
perlihatkan bahwa Anda menghormati pendapatnya dan keyakinannya.
c. Bersikaplah jujur dalam menyampaikan informasi. Jangan
menyembunyikan informasi, apalagi dengan maksud agar dia mau

11
mengikuti saran Anda.
2. Memberi penjelasan sesuai yang bisa dipahaminya
Penyuluh KB harus memberikan keterangan yang jelas dan mudah
dimengerti olehnya. Usahakan menyampaikannya secara jelas dan benar.
Untuk meyakinkan bahwa keterangan yang Anda berikan dapat
dipahaminya. perhatikan petunjuk berikut:
a. Menyesuaikan Bahasa yang digunakan.
Pakailah kata yang dimengerti olehnya. Jika tidak faham Bahasa
Indonesia, maka sebaiknya Penyuluh KB dapat memakai Bahasa daerah
yang digunakan oleh calon akseptor KB.
b. Memakai Bahasa yang sederhana
Pakailah kalimat yang pendek dan yang mudah dimengerti oleh calon
akseptor. Hindari menggunakan Bahasa dewa yang menyulitkan calon
akseptor memahami proses konseling yang diberikan oleh Penyuluh KB.
c. Memakai Media yang tepat dan menarik
Pakailah gambar yang bisa dijadikan contoh dari alat-alat kontrasepsi
yang dibicarakan. Lebih baik lagi kalau Anda dapat menunjukkan contoh
alat-alat kontrasepsi yang sebenarnya. Bisa menggunakan lembar balik,
Q-Chart, manekin dan Alokon Kit.
d. Beri Kesempatan Klien berbicara
Jangan terus berbicara sendiri. Berhentilah pada saat-saat tertentu
untuk menanyakan kepadanya, apakah dia mengerti dan sudah
memahami penjelasan Anda. Mungkin dia ingin agar Anda
mengulanginya atau mungkin dia ingin bertanya. Sehingga Penyuluh KB
dapat memahami apa sebetulnya yang diinginkan oleh calon akseptor.
Dengan kondisi kesehatannya, maka calon akseptor dapat mantap
memilih alat kontrasepsi.

12
e. Memberikan sesi Bertanya pada calon Akseptor
Berikan kesempatan kepadanya untuk bertanya dan jawablah
pertanyaannya. Jangan memintanya menunggu jawaban sampai Anda
selesai menjelaskan semuanya. Mungkin dia sudah lupa atau tidak ingin
bertanya lagi. Ingat, kemampuan dia untuk menangkap penjelasan Anda
mungkin tidak bisa banyak sekaligus.
f. Memberikan informasi yang jelas
Kalau Anda menyebutkan bagian-bagian tubuh. tunjukkan atau pakailah
gambar untuk menunjukkan supaya pengertiannya sama, bahwa bagian
itulah yang sedang dibicarakan. Ulangi beberapa penjelasan yang bersifat
petunjuk, misalnya: Pil KB harus diminum setiap hari. Ulangi pesan-pesan
seperti ini beberapa kali.
g. Mencari tahu pemahaman calon akseptor
Untuk pesan-pesan khusus yang Anda ingin dapat diingat dengan baik
olehnya, minta dia mengulanginya. Dengan cara ini Anda akan tahu.
apakah dia sudah mengerti betul atau masih belum paham.
Menurut Leona. E. Tylor, ada lima karakteristik yang sekaligus merupakan
prinsip- prinsip koseling. Kelima karakteristik tersebut adalah:
1. Konseling tidak sama dengan pemberian nasehat (advicement), sebab di
dalam pemberian nasehat proses berpikir ada dan diberikan oleh
penasehat, sedang dalam konseling proses berpikir dan pemecahan
ditemukan dan dilakukan dengan klien sendiri.
2. Konseling mengusahakan perubahan-perubahan yang bersifat fundamental
yang berkenaan dengan pola-pola hidup.
3. Konseling lebih menyangkut sikap daripada perbuatan atau tindakan.
4. Konseling lebih berkenaan dengan penghayatan emosional daripada
pemecahan intelektual.
13
5. Konseling menyangkut juga hubungan klien dengan orang lain.
E. Hak-Hak Reproduksi
Dalam pelaksanaan konseling, Penyuluh KB harus memperhatikan hak-hak
Reproduksi. Berdasarkan ICPDR di Kairo ada 12 hak reproduksi yang
ditetapkan yaitu:
1. Hak untuk mendapat informasi dan pendidikan .Hak informasi dan
pendidikan yang terkait dengan masalah kesehatan reproduksi
termasuk jaminan kesehatan dan kesejahteraan seorang maupun
keluarga.
2. Hak untuk kebebasan berpikir termasuk kebebasan dari penafsiran
ajaran agama yang sempit, kepercayaan, filosofi dan tradisi yang akan
membatasi kebebasan berfikir tentang pelayanan kesehatan
reproduksi.
3. Hak atas kebebasan dan keamanan. setiap individu dipercaya untuk
menikmati dan mengatur kehidupan reproduksinya dan tidak
seorangpun dapat dipaksa untuk hamil atau menjalani sterilisasi serta
aborsi.
4. Hak untuk hidup, setiap perempuan mempunyai hak untuk dibebaskan
dari risiko kematian karena kehamilan.
5. Hak mendapat pelayanan dan perlindungan kesehatan termasuk hak
atas informasi, keterjangkauan, pilihan, keamanan, kerahasiaan, harga
diri, kenyamanan, kesinambungan pelayanan dan hak berpendapat.
6. Hak untuk memutuskan kapan dan akan mempunyai anak.
7. Hak untuk bebas dari penganiayaan dan perlakuan buruk termasuk hak
anak- anak agar dilindungi dari eksploitasi dan penganiayaan seksual
serta hak setiap orang untuk dilindungi dari perkosaan, kekerasan,

14
penyiksaan dan pelecehan seksual.
8. Hak memilih bentuk keluarga dan hak untuk membangun dan
merencanakan keluarga.
9. Hak atas kerahasiaan pribadi pelayanan reproduksi dilakukan dengan
menghormati kerahasiaan dan bagi perempuan diberi hak untuk
menentukan pilihan sendiri reproduksinya.
10. Hak atas kesetaraan dan bebas dari segala bentuk diskriminasi. Termasuk
kehidaupan berkeluarga dan reproduksinya.
11. Hak mendapatkan manfaat dari hasil kemajuan ilmu pengetahuan.
Termasuk pengakuan hak bahwa setiap orang berhak memperoleh
pelayanan kesehatanreproduksi dengan teknologi mutakhir yang aman dan
dapat diterima.
12. Hak atas kebebasan berkumpul dan berpartisipasi dalam politik. Setiap
individu mempunyai hak untuk mendesak pemerintah agar
memprioritaskan kebijakan yang berkaitan dengan hak-hak kesehatan
seksual dan reproduksi.
F. Rangkuman
Konseling KB merupakan percakapan tatap muka atau wawancara antara klien
dengan konselor, yang diselenggarakan dengan sengaja, dengan tujuan
membantu klien tersebut membuat keputusan yang sesuai dengan kondisi dan
keinginannya, serta pilihannya berdasarkan informasi yang lengkap tentang
alat kontrasepsi.
Konseling KB mempunyai manfaat untuk mengetahui kemantapan calon
akseptor KB dalam memilih dan menggunakan alat kontrasepsi KB. Dalam
melaksanakan konseling, penyuluh KB harus memenuhi beberapa persyaratan
untuk bisa melaksanakan tugasnya, yaitu: 1) Penyuluh KB memahami tentang
15
program Bangga Kencana; 2) Penyuluh KB memahami manfaat dan tujuan
penggunaan Alat kontrasepsi; 3) Berorientasi pada pelayanan konseling yang
memuaskan; 4) Mempunyai Empati; 5) Memahami Informasi tentang Alat dan
Obat Kontrasepsi.
Menurut Leona. E. Tylor, ada lima karakteristik yang sekaligus merupakan
prinsip- prinsip koseling. Kelima karakteristik tersebut adalah: 1) Konseling
tidak sama dengan pemberian nasehat (advicement); 2) Konseling
mengusahakan perubahan-perubahan yang bersifat fundamental yang
berkenaan dengan pola- pola hidup; 3) Konseling lebih menyangkut sikap
daripada perbuatan atau Tindakan; 4) Konseling lebih berkenaan dengan
penghayatan emosional daripada pemecahan intelektual; 5) Konseling
menyangkut juga hubungan klien dengan orang lain.
Berdasarkan ICPDR di Kairo ada 12 hak reproduksi yang ditetapkan yaitu: 1) Hak
untuk mendapat informasi dan Pendidikan; 2) Hak untuk kebebasan berpikir
termasuk kebebasan dari penafsiran ajaran agama yang sempit, kepercayaan,
filosofi dan tradisi yang akan membatasi kebebasan berfikir tentang pelayanan
kesehatan reproduksi; 3) Hak atas kebebasan dan keamanan. 4) Hak untuk
hidup; 5) Hak mendapat pelayanan dan perlindungan Kesehatan; 6) Hak untuk
memutuskan kapan dan akan mempunyai anak; 7) Hak untuk bebas dari
penganiayaan dan perlakuan buruk termasuk hak anak-anak agar dilindungi
dari eksploitasi dan penganiayaan seksual serta hak setiap orang untuk
dilindungi dari perkosaan, kekerasan, penyiksaan dan pelecehan seksual; 8)
Hak memilih bentuk keluarga dan hak untuk membangun dan merencanakan
keluarga; 9) Hak atas kerahasiaan pribadi; 10) Hak atas kesetaraan dan bebas
dari segala bentuk diskriminasi; 11) Hak mendapatkan manfaat dari hasil
kemajuan ilmu pengetahuan. 12) Hak atas kebebasan berkumpul dan
16
berpartisipasi dalam politik.
G. Latihan
Jawablah pertanyaaan di bawah ini dengan baik dan benar!
1. Jelaskan maksud Konseling KB?
2. Jelaskan manfaat dari Konseling KB!
3. Jelaskan apa saja persyaratan menjadi Penyuluh KB yang terampil
melakukan konseling!
4. Jelaskan prinsip-pronsip konseling KB!
5. Sebutkan hak-hak reproduksi!
H. Evaluasi Formatif
Jawablah pertanyaan berikut dengan memilih salah satu jawaban yang
paling tepat!
1. Konseling KB adalah…
a. Wawancara dengan peserta KB dengan menjelaskan bermacam-macam
cara atau alat KB dan kemungkinan yang bisa dialaminya kalau menggu-
nakan alat atau cara KB tersebut.
b. Wawancara antara klien dengan konselor, yang diselenggarakan dengan
sengaja, dengan tujuan membantu klien tersebut membuat keputusan
yang sesuai dengan orang lain berdasarkan informasi yang lengkap
tentang alat kontrasepsi.
c. Wawancara yang membuat akseptor terpaksa memilih dan memakai
alat kontrasepsi karena dibujuk atau didesak orang lain.
d. Wawancara antara klien dengan konselor, dengan tujuan membantu
mengambil keputusan yang sesuai dengan kondisi dan keinginannya,
serta pilihannya berdasarkan informasi yang lengkap tentang alat
kontrasepsi.
e. Wawancara yang mengarahkan calon peserta KB supaya bisa memilih

17
dan menggunakan cara KB yang sesuai dengan keadaan diri dan
kebutuhannya.
2. Pentingnya konseling KB adalah …
a. Untuk mengetahui kemantapan calon akseptor KB dalam memilih dan
menggunakan alat kontrasepsi KB
b. Untuk membantu calon peserta KB dalam memilih alat kontrasepsi
c. Untuk memperkenalkan program bangga kencana
d. Untuk pencapaian target peserta KB atau target pemakaian alat KB
tertentu.
e. Untuk menginformasikan alat dan obat kontrasepsi
3. Syarat yang harus dimiliki oleh Penyuluh KB dalam melaksanakan konseling KB
adalah …
a. Mampu mempengaruhi orang
b. Mampu menjalin kemitraan
c. Mampu membaca data dan informasi
d. Mampu melaksanakan penyuluhan
e. Memahami informasi tentang alat obat kontrasepsi
4. Salah satu cara konselor untuk meyakinkan bahwa keterangan yang
diberikan dapat dipahami oleh klien yaitu …
a. Memberikan pilihan
b. Memberikan ruang diskusi
c. Memberikan sesi bertanya
d. Mengulang penjelasan informasi
e. Menyimpulkan pendapat klien
5. Prinsip-prinsip konseling antara lain …
a. Konseling sama dengan pemberian nasehat.

18
b. Konseling lebih menyangkut sikap daripada perbuatan atau tindakan.

c. Konseling lebih berkenaan dengan pemecahan intelektual.
d. Konseling tidak menyangkut hubungan dengan orang lain.
e. Konseling mengusahakan perubahan yang berkenaan dengan
kehidupan sehari-hari.
I. Umpan Balik dan Tindak Lanjut
Setelah mengerjakan Tes Formatif pada BAB II ini, silahkan Saudara nilai hasil
dari tes tersebut dan cocokkan dengan kunci jawaban yang tersedia dalam
modul ini. Apabila Saudara dapat menjawab 5 soal dengan benar, maka Saudara
dianggap menguasai Pokok Bahasan ini, dan Saudara dapat melanjutkan ke
BAB berikutnya, namun demikian apabila jawaban benar Saudara belum
mencapai 4 soal, sebaiknya Saudara perlu kembali mendalami Pokok Bahasan
tersebut dengan lebih baik.
19
BAB III
KETERAMPILAN KONSELING

Setelah mengikuti pembelajaran ini, peserta diharapkan dapat menjelaskan keterampilan
konseling KB dalam pelaksanaan program Bangga Kencana.
Sumber: www.istockphoto.com
Penyuluh KB dalam pelayanan KB harus memahami perannya, yaitu harus
melakukan konseling KB agar calon akseptor KB dapat menentukan alat
kontrasepsi apa yang dipilih secara mantap sesuai dengan kondisi kesehatannya.
Penyuluh KB harus mampu mempraktikkan keterampilan konseling dengan
mempelajari keterampilan konseling yang meliputi: 1) Tingkatan Keterampilan
Konseling; 2) Media Konseling; 3) Materi Konseling.
A. Tingkatan Keterampilan Konseling
Dalam mempelajari keterampilan konseling, maka Penyuluh KB hendaknya
mempelajari tentang tingkatan keterampilan konseling. Selanjutnya mari kita
lihat lebih detil lagi tingkatan keterampilan konseling pada bagan tersebut
dibawah ini:
20
Tabel 3.1
Tingkatan Keterampilan Konseling
MODEL WAWANCARA
TINGKATAN KETERAMPILAN
KONSELING
Keterampilan Membantu Klien W

Mengambil A
Keputusan “4K” W
A
(Kondisi, Kehendak dan Konsekwensi) N
C
Keterampilan Mendengar dan Bertanya
A
R
(Refleksi Isi dan Perasaan, Pertanyaan
A
Tertutup, Terbuka dan Mendalam)
Keterampilan Observasi dan Memantapkan Hubungan

Baik
(Memberikan Pujian, Tatapan Mata, Ucapan Verbal,

Kualitas Suara dan Bahasa Tubuh)
Dari gambar tingkatan keterampilan konseling dalam model wawancara
diatas, maka dapat kita tahu bahwa terdapat 3 (tiga) tingkatan:
1. Tahapan Pertama: Keterampilan Observasi dan Memantapkan
Hubungan Baik
Pada keterampilan observasi dan memantapkan hubungan baik
didalamnya termasuk dalam memberikan pujian pada klien, memberikan
tatapan mata (eyes contact) yang sesuai dengan norma budaya yang
berlaku, dengan memperhatikan ucapan secara verbal dan non verbal
(bahasa tubuh) serta kualitas suara. Peranan Penyuluh KB sebagai konselor
KB adalah membantu calon akseptor (klien) melakukan suatu tindakan.
21
Pengambilan keputusan bukan tugas konselor KB.
Fakta-fakta meliputi keterangan yang disampaikan klien seperti catatan
kesehatan, latar belakang keluarga, harapan-harapan dan rencana masa
depan klien harus diperhatikan konselor KB. Demikian juga perasaan-
perasaan klien seperti masalah yang sedang mereka alami, ketakutan-
ketakutan, sikap dan nilai seksualitas, serta alat kontrasepsi hatrus
dipoerhatikan dan dicatat dengan baik oleh konbselor KB.
Penyuluh KB sebagai konselor KB harus memberikan fakta-fakta yang
meliputi keterangan khususnya informasi tentang alat-alat kontrasepsi
yang akurat yang harus klien dengan jujur dan terbuka kepada calon
akseptor KB sebagai klien.
Penyuluh KB harus memperhatikan tiga hal penting untuk
memantapkan hubungan yang baik dengan orang lain, yaitu:
a. Menunjukkan penerimaan apa adanya pada klien
Sikap penerimaan apa adanya termasuk penuh perhatian pada klien,
merupakan hal yang harus menjadi perhatian konselor KB, sehingga
klien akan lebih banyak berbicara dibandingkan dengan konselor KB.
b. Menjalin kerja sama
Lakukan kerja sama yang baik, saling menguntungkan atau sama-sama
untung. Hal ini akan membantu makin banyaknya informasi yang dapat
disampaikan klien kepada konselor KB akan memperoleh informasi yang
banyak tentang klien, sehingga akan membantu untu menentukan
pilihannya.
c. Memberikan respon yang positif
Ucapkan pujian, dukungan dan penentraman oleh konselor KB kepada
klien, merupakan hal yang sebaiknya dilakukan konselor saat melakukan
konseling.
22
Calon akseptor sebagai klien perlu mengetahui bahwa Penyuluh KB selaku
konselor KB telah mendengarkan apa yang klien katakan, mengetahui
maksud klien, dan merasakan hal-hal yang dialami klien. Yang termasuk
dalam hal-hal pendukung adalah aspek verbal dan non-verbal yang dapat
digunakan oleh Konselor KB untuk melanjutkan pembicaraan. Termasuk
anggukan, gerakan tangan yang terbuka dan ekspresi wajah.
Contoh-contoh respon positif yang mendukung klien adalah:
1) Menyalami klien dengan ramah
2) Bersabar
3) Jangan memotong pembicaraan, hargai klien sebagai sesama

manusia
4) Tersenyumlahlah, gunakan kontak mata
5) Jangan membicarakan klien-klien yang lain
6) Hindari melakukan penilaian
7) Mendengar dengan pernuh perhatian
8) Menggunakan pertanya-pertanyaan terbuka
9) Melakukan parapharasing dan rangkuman
10) Jagalah kerahasiaan klien
11) Menanyakan alas an kedatangan klien
12) Menanyakan perasaan-perasaan klien
Yang termasuk dalam hal-hal pendukung adalah berbagai aspek verbal dan
nonverbal dari petugas KB dilapangan yang dapat digunakan untuk
melanjutkan pembicaraan dengan klien termasuk disini anggukan kepala,
gerakan tangan yang terbuka, kata seperti “hem..hem…” dan pengulangan
kata-kata penting yang telah diucapkan klien. Membuat pernyataan-
pernyataan yang positif dapat membantu anak muda untuk berpikiran baik
mengenai diri mereka. Saat klien berada dalam keadaan kritis, teknik dapat
23
membantu mereka mengontrol keadaan mereka. Hindari ungkapan-ungkapan
menyanjung yang tidak tepat pada tempatnya.
Sesuai dengan tujuan konseling KB, Penyuluh KB diharapkan mempunyai
Hubungan Antar Manusia (HAM) yang baik. Adapun ciri-ciri mempunyai HAM
yang baik adalah sebagai berikut:
a. Ingin menolong orang lain yang punya masalah, yang ragu-ragu, yang
cemas, atau mempunyai kesulitan.
b. Bersikap jujur dan terbuka, mau menerima keadaan orang yang
dibantunya secara apa adanya. Dia bisa mengerti dan memahami
perbedaan pendapat, sehingga bisa dibicarakan bersama.
c. Mampu mengadakan empati, yaitu bisa merasakan perasaan orang lain,
tapi tetap dapat merasa sebagai diri sendiri.
d. Mampu mengamati secara tajam sehingga dapat memahami pikiran
dan perasaan orang lain yang tidak diucapkan secara nyata. Jadi,
berdasarkan gerak gerik orang itu ia bisa mengerti perasaannya.
e. Mampu menjadi pendengar yang baik dan aktif, yaitu memberi
kesempatan kepada orang yang dibantunya untuk mengemukakan
pendapat atau menceritakan dirinya dengan bebas, tanpa merasa
tertekan atau terpaksa. Sambil mendengarkan cerita itu, dia mencoba
mengerti masalah yang sebenarnya.
f. Berpandangan luas, tidak dipengaruhi oleh pikirannya sendiri, tidak
berprasangka terhadap orang lain, tidak memaksakan pendapat atau
keinginannya sendiri.
Mampu membina hubungan yang dapat menimbulkan kepercayaan orang
yang dibantunya, sehingga orang tersebut merasa enak bicara, tidak
canggung, tidak terlalu merasakan adanya perbedaan meskipun antara
yang memberikan konseling dan yang diberi konseling berbeda tingkat

24
sosial ekonomi, budaya, pendidikan, dan agamanya.
2. Tahapan Kedua: Keterampilan Mendengar dan Bertanya

Pada tahapan keterampilan mendengar dan bertanya, maka Penyuluh KB
sebagai konselor KB harus mampu melakukan keterampilan mendengar
yang baik dan aktif yang bisa merefleksi isi dan perasaan klien. Konselor
juga mampu memahami jenis-jenis pertanyaan (pertanyaan tertutup,
terbuka dan mendalam) dan mampu menggunakan pertanyaan yang sesuai
dengan konseling.
Di dalam konseling, konselor harus menggunakan bentuk percakapan
konseling, maka konselor harus mengatahui ciri-ciri percakapan konseling
KB. Ciri-ciri percakapan konseling KB adalah :
a. Bersifat terbuka.
Percakapan yang bersifat terbuka adalah percakapan yang
menimbulkan jawaban lanjutan atau keterangan yang lebih yang akan
disampaikan oleh klien, sehingga informasi dapat digali lebih banyak lagi
sebagai catatan bagi konselor. Jadi pertanyaan terbuka sangat penting
dilakukan oleh konselor untuk mendapatkan informasi sebanyak-
banyaknya tentang keadaan klien dan harapan-harapan mengenai alat
kontrasepsi yang dibutuhkan yang disesuaikan dengan kondisi
kesehatannya.
Apakah boleh menggunakan pertanyaan tertuttup? Boleh saja konselor
KB menggunakan pertanyaan tertutup, namun hanya pada hal-hal
tertentu untuk menanyakan identitas klien misalnya, nama, alamat,
berat badan, tinggi badan, jumlah anak dan usia anak terakhir.
Bagaimana dengan penggunaan pertanyaan mendalam? Penyuluh KB
25
sebagai konselor KB boleh menggunakan pertanyaan mendalam untuk
menggali informasi lebih lanjut, misalnya alasan mengapa memilih suatu
alat kontrasepsi yang hormonal daripada non hormonal padahal si klien
mempunyai indikasi tekanan darah tinggi.
b. Bersifat dua arah.
Percakapan dalam konseling hendaknya merupakan percakapan yang
bersifat dua arah. Koselor KB harus memberikan kesempatan klien
untuk mengungkapkan perasaan, kondisinya, keinginannya terhadap
alat kontrasepsi yang diminatinya. Semakin klien banyak menyampaikan
informasi, semakin mudah Penyuluh KB memahami perasaan dan
kebutuhan informasi yang dibutuhkan klien tentang alat kontrasepsi
yang diminati.
c. Mempunyai Tujuan hanya untuk membantu calon peserta KB dalam
memenuhi kebutuhannya, yaitu :
1) Memilih cara KB.
Proses konseling agar klien mampu secara mantap memilih alat
kontrasepsi yang dibutuhkannya.
2) Mengatasi kesulitannya dalam pemakaian alat KB, misalnya karena
mengalami efek samping.
Dengan memberikan informasi tentang alat kontrasepsi kepada klien
agar klien semakin tahu informasi tentang manfaat dan efek
samping dari alat kontrasepsi, sehingga dapat memilih yang paling
bermanfaat yang sesuai dengan kesehatannya.
d. Tidak ada beban pencapaian target peserta KB atau target pemakaian
alat KB tertentu.
Dengan proses konseling membuat Penyuluh KB tidak terbebani atas
pencapaian target peserta KB karena manakala proses konseling

26
dilakukan sesuai dengan melakukan percakapan konseling, sudah dapat
dipastikan klien akan lebih mudah memilih secara mantap alat
kontrasepsi apa yang sesuai dengan kondisi kesehatannya.
Bentuk percakapan dalam konseling KB adalah percakapan dua arah.
Bentuk percakapan ini sangat bermanfaat untuk tujuan membantu orang
yang diberi konseling. Untuk bisa membantunya, Penyuluh KB harus bicara
dengannya dan dia juga berbicara kepada Anda. Dalam percakapan ini
Penyuluh KB ingin menyampaikan informasi kepada klien, klienpun
memiliki informasi yang mungkin Penyuluh KB perlukan untuk
menolongnya. Penyuluh KB menginginkan klien bicara untuk mendapatkan
keterangan lebih dalam tentang diri dan per- masalahannya. Akan tetapi,
tidak semua orang bisa dan mudah bicara. Penyuluh KB bisa membantu
orang-orang seperti ini dengan menjadi pendengar yang baik dan aktif
serta mengajukan pertanyaan yang tepat.
Dalam percakapan dua arah, yang diberikan dan yang memberikan
konseling boleh bertanya dan mengatakan pendapatnya. Jadi, dalam
percakapan ini tidak hanya petugas konseling KB yang bicara, orang yang
dibantunya juga boleh bicara atau bertanya. Dalam percakapan yang
bersifat dua arah, kedudukan yang memberikan konseling dan yang diberi
konseling adalah sederajat. Jadi, tidak ada pihak yang lebih berkuasa untuk
menentukan pilihan bagi lainnya. Dalam percakapan dua arah, diperlukan
kemampuan mendengar yang baik dan aktif. Selain itu juga diperlukan
kemampuan untuk menyelami perasaan orang lain supaya bisa
memperkirakan dengan tepat maksud pembicaraan dan keinginannya.
Berikut cara untuk mengasah keterampilan mendengar dan bertanya bagi
Konselor KB:
27
Menjadi pendengar yang baik dan aktif
1) Dengarlah, apa yang dikatakannya dan bagaimana dia
mengatakannya. Perhatikan nada bicaranya, pemakaian kata-
katanya, ekspresi wajah atau mimik air mukanya, dan gerakan-
gerakan tubuhnya.
2) Cobalah menempatkan diri Anda ke dalam situasi yang
dibicarakannya untuk dapat lebih memahami keadaannya dan
merasakan yang dikemukakannya.
3) Tahu bahwa ada saatnya bagi Anda untuk diam dan membiarkannya
berpikir sejenak.
4) Dengarkanlah pembicaraannya dengan cermat, jangan memusatkan
pikiran pada hal-hal yang ingin Anda sampaikan sesudah dia
menyelesaikan ceritanya.
5) Setiap kali usahakan dapat mengukur tingkat pemahaman Anda
berdua tentang hal-hal yang dibicarakan. Untuk itu ulangi beberapa
bagian percakapan yang Anda anggap penting, tanyakan kepadanya,
apakah benar itu yang dimaksudkannya, sampai Anda berdua
meyakini bahwa pembicaraan Anda berdua benar-benar sama.
6) Duduklah dengan nyaman, hindari melakukan gerakan-gerakan yang
bisa merusak suasana, seperti melihat jam, sering-sering berdiri
untuk mengambil buku atau keperluan lainnya. Usahakan untuk tetap
bertatap muka dengannya selama melakukan pembicaraan.
b. Cara mengajukan pertanyaan yang tepat
1) Bicaralah dengan nada suara yang menunjukkan perhatian dan minat
Anda untuk membantunya, yang dapat dirasakannya bahwa Anda
menunjukkan sikap bersahabat dengannya.
2) Ajukan satu pertanyaan setiap saat dan tunggulah jawabannya.

28
Jangan memberondongnya dengan beberapa pertanyaan sekaligus.
3) Pakailah bentuk pertanyaan terbuka, yang memungkinkannya untuk
menjawabnya dalam bentuk cerita, misalnya tentang keadaan
keluarganya, kesulitan hidupnya, pekerjaannya, dan sebagainya yang
mungkin menjadi dasar keinginannya untuk melaksanakan KB atau
memilih cara KB.
4) Hindari menggunakan bentuk pertanyaan tertutup, yang hanya
mungkin dijawab dengan "ya" atau "tidak." Perhatikan pula bahwa
sebaiknya Anda mengajukan pertanyaan yang tidak mengarahkan,
tetapi justru mendorongnya agar mau dan merasa bebas untuk
bercerita lebih lanjut, misalnya :
"Apa yang bisa saya bantu?"
"Apa yang Anda dengar tentang "
5) Pakailah kata-kata seperti "Lalu?" "dan?" "Oooo." Komentar-
komentar kecil seperti ini biasanya mampu mendorongnya untuk
terus bercerita lebih lanjut.
6) Jangan mengajukan pertanyaan yang bernada memojokkan, seperti
"Mengapa begitu?" "Kok bisa begitu?" Meskipun barangkali Anda
bermaksud mengetahui alasannya, nada pertanyaan seperti itu bisa
menimbulkan salah pengertian, misalnya ia merasa disalahkan.
7) Cari bentuk pertanyaan lain kalau ternyata dia tidak begitu mengerti
maksud pertanyaan Anda.
c. Cara menyelami perasaan klien
Calon peserta atau peserta KB umumnya adalah orang-orang yang
sehat. Pembicaraan mengenai alat-alat kontrasepsi biasanya tidak
terlepas dari bagian-bagian tubuh yang paling dirahasiakan dan
merupakan daerah yang sangat pribadi bagi mereka, jadi, dalam
29
pembicaraan ini mungkin saja dia merasa malu, bingung, ragu-ragu,
cemas, atau takut mengatakan dan membicarakannya secara
terbuka. Keadaan ini bisa mengganggu dan mempengaruhinya dalam
mengambil keputusan untuk memilih alat kontrasepsi. Jadi, karena
malu atau takut, bisa saja dia memilih alat KB yang kemudian
disesalinya.
Konselor dapat menolong klien dengan cara:
1) Biarkan dia menampilkan perasaannya.
2) Bantulah dia untuk membicarakan perasaannya;
3) Berikan perhatian penuh kepadanya.
4) Dengarkan dengan baik dan aktif, ajukan pertanyaan kalau perlu.
5) Amati gerakan tubuh atau mimik muka/raut wajah/ekspresinya.
Bantu dia mengatasi kesulitan ini dengan memberikan kesan bahwa
Anda memahaminya dan menolongnya dengan memilihkan kata-kata
yang lebih jelas dan singkat. Mengulangi penjelasannya dengan memakai
kata-kata lain mungkin dapat meyakinkan kepadanya bahwa Anda
memahaminya dengan benar. Dalam hal ini bisa saja Anda salah
menyimpulkan. Tidak apa-apa. Beri kesempatan kepadanya untuk
memperbaiki kesimpulan Anda seperti pengertian yang
dimaksudkannya.
d. Keuntungan bentuk percakapan dua arah
1) Kedudukan sederajat memungkinkan calon peserta atau peserta
bisa bebas berbicara, tidak takut-takut, malu-malu, atau segan
mengemukakan pendapat, pikiran, dan perasaannya.
2) Percakapan dua arah memberi kesempatan kepada calon peserta KB
untuk dapat memantapkan pemahamannya mengenai pemakaian

30
alat kontrasepsi, sehingga dia bisa memilih sendiri dengan tepat dan
benar, yaitu sesuai dengan keadaan dan kebutuhan dirinya.
3) Percakapan dua arah menyebabkan dia yakin pada pilihan dan
perbuatannya, karena dia tahu persis alasan mengambil keputusan itu,
sehingga dia tidak mudah terpengaruh omongan orang atau
pengalaman orang lain yang kurang enak dalam memakai alat KB.
4) Percakapan dua arah yang memberinya kesempatan untuk bertanya,
membuat dia tahu bahwa kalau dia mengalami gangguan dalam
memakai alat KB, ia tahu bahwa masih ada cara-cara KB lain yang bisa
dipakainya, yang dapat dipertimbangkan dan dipilihnya.
5) Percakapan dua arah menimbulkan keyakinan dan kemantapan yang
akan membuatnya menjadi peserta KB lestari.
Jadi, dalam percakapan dua arah bisa saja calon peserta tidak setuju
dengan pendapat konselor KB. Untuk itu dia boleh mengatakan alasannya.
Kemudian masalah ini dibicarakan supaya kedua pihak bisa saling mengerti,
mengapa berbeda pendapat dan bagaimana sebaiknya.
3. Tahapan Ketiga: Keterampilan Membantu Klien Mengambil Keputusan
“4K” Pada tahapan ketiga ini Penyuluh KB selaku konselor membantu klien
dengan menggunakan formulir 4K yaitu formulir yang memuat kondisi
klien, kehendak klien dan konsekwensi pada setiap pilihan keputusan yang
akan diambil. Konselor hanya membantu dan menjelaskan saja, sedangkan
pengambilan keputusan ditangan klien sepenuhnya. Pada prinsipnya,
tujuan membantu klien dalam pengambilan keputusan untuk mengenali
berbagai faktor yang berhubungan dalam pengambilan keputusan,
menggambarkan kondisi, kehendak dan konsekwen serta memperagakan
keterampilan membantu klien dalam pemberian informasi dan
31
pengambilan keputusan oleh klien secara tepat.
Strategi membantu klien dalam membuat keputusan antara lain:
a. Membantu klien meninjau kemungkinan pilihannya

b. Membantu klien dalam mempertimbangkan pilihan spesifikasinya
c. Membantu klien mengevaluasi pilihannya
d. Membantu klien menyusun rencana selanjutnya
Penyuluh KB dapat memahami bagaimana cara membantu klien dalam mengambil
keputusan dengan menggunakan formulir pengambilan keputusan sebagai
berikut:
32
Tabel 2.2 Formulir Pengambilan Keputusan
4K PENGAMBILAN KEPUTUSAN YANG BAIK
1) KONDISI KLIEN (Masalah yang dihadapi)
.............................................................................................................................
.............................................................................................................................
2) DAFTAR KEHENDAK (Pilihan Keputusan)
a. ........................................................................................................................
b. ........................................................................................................................
c. ........................................................................................................................
3) KONSEKWENSI (untuk tiap Kehendak)
KEHENDAK KONSEKWENSI
POSITIF NEGATIF
a. - -
- -
- -
b. - -
- -
- -
c. - -
- -
- -
4). KEPUTUSAN
……………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………
33
B. Media Konseling KB
PKB dalam melaksanakan konseling KB disarankan memakai alat bantu atau
media konseling agar memudahkan pemahaman klien sehingga klien dapat
memutuskan menggunakan alat KB yang tepat. Adapun macam-macam media
konseling yang bisa digunakan antara lain:
1. Lembar balik
Lembar balik Alat Kontrasepsi merupakan media yang menyerupai album
gambar pada sisi luar yang diperlihatkan kepada klien dan terdapat
keterangan pada sisi dalamnya yang digunakan konselor untuk
menjelaskan.
Penggunaanya:
a. Memasukkan lembar balik pada lengan kiri dan memperlihatkan
gambar kepada klien dan jari tangan kanan yang digunakan untuk
menunjuk, lembar keterangannya berada disisi konselor untuk
menjelaskan gambar yang ditunjukkan.
b. Meletakkan lembar balik di meja dengan memperlihatkan gambar
kepada klien dan isi keterangan menghadap ke konselor.
Gambar 3.2. Konseling dengan Lembar Balik
Sumber: BKKBN
34
2. Q-Chard
Q-Chart adalah kumpulan kartu bergambar disertai keterangan yang
dijadikan satu, dikaitkan dengan cincin pada sudut kiri atas. Kelebihan dari
Q-Chart adalah mudah dibawa dan ringan serta mudah dalam penjelasan
karena terdapat keterangannya. Penggunaannya tangan kiri memegang
kartu, dan tangan kanan menunjuk pada kartu dan membalik kartu setelah
selesai menerangkan kartu sebelumnya. Gambar Q-Chard dapat dilihat
dibawah ini:
Gambar 3.3 Q-Chard
Sumber: Direktorat Bina Kualitas Pelayanan KB
3. Leaflet
Leaflet adalah satu lembar kertas yang berisi gambar dan keterangan,
biasanya dilipat sehingga terdapat 6 halaman bolak balik. Mudah dibawa
dan biasanya bisa dibagikan kepada klien.
35
Gambar 3.4 Contoh Leaflet
Sumber: https://cdn.projects.co.id/upload/usr4ff117/201903255c98260c3925e.jpg
4. Buku Saku Alat Kontrasepsi

Buku Saku Alat Kontrasepsi adalah buku berbentuk seukuran saku yang
berisikan gambar dan keterangan tentang alat kontrasepsi yang
disediakan oleh BKKBN.
Gambar 3.5 Buku Saku Alat Kontrasepsi
Sumber: pixabay.com, BKKBN dan Sondang

36
5. Poster
Poster adalah media dalam ukuran agak besar ditempelkan di dinding,
biasanya berupa kertas yang berisi gabungan antara gambar dan tulisan
yang bertujuan untuk memberikan informasi atau publikasi kepada
masyarakat. Contoh poster alat kontrasepsi seperti dibawah ini:
Gambar 3.6 Poster Alat Kontrasepsi
Sumber: Desain Materi Media AKIE, BKKBN Jawa Timur, 2018
6. Celemek Alat Reproduksi (Wanita dan Pria)
Celemek adalah kain yang digunakan untuk melindungi pakaian yang kita
pakai dari kotoran pada saat memasak atau pada saat berkebun. Namun
Celemek yang satu ini diberikan gambar tentang alat kontrasepsi dan
sedikit keterangan. Contoh celemek untuk KEI dan Konseling KB sebagai

37
berikut:
Gambar 3.7 Celemek KIE dan Konseling Alat Kontrasepsi
Sumber: pixabay.com, facebook Perwakilan BKKBN Provinsi Bali dan

Sondang
7. Alokon Kit
Alat dan Obat Kontrasepsi Kit (Alokon Kit) merupakan kotak yang berisi
dengan contoh alat kontrasepsi, sehingga Penyuluh KB dapat menjelaskan
dengan mudah dan calon akseptor bisa melihat dengan jelas bentuk dari
alat kontrasepsi tersebut. Alokon kit jika dibuka seperti gambar dibawar
ini.
38
Gambar 3.8 Alat dan Obat Kontrasepsi Kit
Sumber: BKKBN
8. Video Alat dan Obat Kontrasepsi
Video yang telah diproduksi BKKBN adalah video yang berisikan informasi
tentang alat kontrasepsi dengan informasi lengkap tentang cara
pemakaian, kelebihan dan efek sampingnya. Hal tersebut memudahkan
Penyuluh KB selaku konselor untuk menjelaskan tentang alokon yang
dibutuhkan oleh calon akseptor.
Gambar 3.9
DVD KIE Alat Reproduksi dan Alat Kontrasepsi KB
Sumber: BKKBN
39
9. ABPK
Alat Bantu Pengambilan Keputusan (ABPK) merupakan lembar balik yang
digunakan untuk konseling KB dan dilengkapi panduan penggunaannya
sesuai tab tab yang ada. Jika menggunakan ABPK ini, Penyuluh KB
seharusnya mengikuti pelatihan konseling dengan menggunakan ABPK
terlebih dahulu. Lembar balik ABPK dapat dilihat sepeti gambar dibawah
ini:
Gambar 3.10 Lembar Balik ABPK
Sumber: BKKBN
C. Materi Konseling KB
1. Kesehatan Reproduksi
Kersehatan Reproduksi merupakan keadaan sehat secara fisik, mental,
dan sosial secara utuh, tidak semata-mata bebas dari penyakit atau
kecacatan yang berkaitan dengan sistem, fungsi dan proses reproduksi.
Kesehatan Reproduksi adalah suatu keadaan sehat mental, fisik dan
kesejahteraan sosial secara utuh pada semua hal yang berhubungan
dengan sistem dan fungsi serta proses reproduksi dan bukan hanya kondisi
40
yang bebas dari penyakit dan kecacatan serta dibentuk berdasarkan
perkawinan yang sah, mampu memenuhi kebutuhan spiritual dan material
yang layak, bertakwa kepada Tuhan Yang Maha Esa, spiritual yang memiliki
hubungan yang serasi, selaras dan seimbang antara anggota keluarga dan
antara keluarga dengan masyarakat dan lingkungan (BKKBN,1996).
Pasangan Usia Subur (PUS) diharapkan mengetahui betapa pentingnya
memahami pola pemakaian alat kontrasepsi secara rasional. BKKBN
menganjurkan usia penikahan ideal bagi perempuan adalah usia 21 tahun
dan untuk laki-laki 25 tahun.
PUS hendaknya mempunyai perencanaan yang matang untuk kehamilan
isterinya. Jika ibu dibawah usia 20 tahun hendaknya menunda
kehamilannya. Sedangkan pada usia diantara 20 – 30 tahun dapat
mengatur/ menjarangkan jarak kehamilannya. Jika isteri umurnya 30 – 35
tahun dan diatas 35 tahun maka harus mengakhiri kesuburan atau
kehamilannya. Dengan demikian diharapkan Kesehatan ibu dan anak
terjamin. Adapun pola pemakaian alat KB secara rasional dapat dilihat pada
gambar dibawah ini:
Gambar 3.11 Pola Pemakaian Alat KB secara Rasional
41
Saat ini, dalam memilih alat kontrasepsi dapat menggunakan Diagram
Lingkaran Kriteria Kelayakan Medis dalam penggunaan kontrasepsi (KLOP).
Penyedia Layanan perlu mengetahui kondisi medis dan karakteristik
khusus sebelum klien menggunakan kontrasepsi karena pada klien dg
kondisi medis atau karakteristik khusus, terdapat metode kontrasepsi yg
mungkin dapat memperburuk kondisi medis atau membuat risiko
kesehatan tambahan. Disisi sisi lain terdapat juga kondisi medis atau
karakteristik klien yg dapat mempengaruhi efektifitas metode
kontrasepsi.
Untuk mulai menggunakan metode kontrasepsi didasarkan pd Kriteria
Kelayakan Medis dari WHO. Kriteria Kelayakan Medis membantu penyedia
layanan utk memutuskan apakah metode kontrasepsi tertentu dpt
digunakan, dg adanya karakteristik individu atau kondisi medis tertentu.
Setiap kondisi didefinisikan sebagai mewakili karakteristik individu
(misalnya, usia, riwayat kehamilan) atau kondisi medis yg diketahui
sebelumnya (misalnya, diabetes, hipertensi).
Lingkaran kontrasepsi adalah diagram lingkaran yang berisi kriteria
persyaratan medis untuk memulai penggunaan metode kontrasepsi
tertentu, berdasarkan Medical Eligibility Criteria for Contraceptive Use, 5th
edition (2015). Ini adalah salah satu pedoman yang dikeluarkan oleh World
Health Organization (WHO) berdasarkan bukti ilmiah.
Dalam melakukan penapisan kelayakan medis sebelum penggunaan
kontrasepsi, Penyedia Layanan dpt menggunakan alat bantu berupa
Diagram Lingkaran Kriteria Kelayakan Medis Pengunaan Kontrasepsi WHO
Edisi 2015 (Roda KLOP)
42
Gambar 3.12 Roda KLOP
Sumber: Bahan tayang Penapisan Medis Menggunakan Metode Kriteria Kelayakan
Medis Untuk Kontrasepsi (KLOP), POKJA KB – KESPRO PP POGI, 2021
Tujuan Kriteria Kelayakan Medis adalah untuk:
a. Mendasarkan pedoman praktik KB pd bukti terbaik yg tersedia.
b. Mengatasi kesalahpahaman tentang siapa yg boleh dan tidak boleh
menggunakan kontrasepsi dg aman
c. Mengurangi hambatan medis
d. Meningkatkan akses dan kualitas pelayanan KB
Kategori kriteria kelayakan medis untuk penggunaan kontrasepsi dapat
dilihat pada tabel berikut ini:
43
Tabel 2. Kategori Kriteria Kelayakan Medis untuk Penggunaan Kontrasepsi
Sumber: Bahan tayang Penapisan Medis Menggunakan Metode Kriteria
Kelayakan Medis Untuk Kontrasepsi (KLOP), POKJA KB – KESPRO PP
POGI, 2021
Beberapa kondisi medis menjadi kriteria dalam penggunaan diagram
lingkaran kontrasepsi ini. Antara lain infeksi menular seksual, penyakit
radang panggul, sepsis, postpartum (baru melahirkan) dan menyusui,
riwayat kehamilan, usia remaja, perdarahan vagina, mioma uteri,
keganasan serviks, serta kanker payudara. Selain itu, ada penyakit hati,
thromboemboli vena, penyakit kardiovaskular (penyakit jantung),
hipertensi, obesitas, diabetes, merokok, nyeri kepala, interaksi dengan
obat-obatan lain dan HIV.
Menurut panduan yang dilansir dari Kemenkes RI, diagram lingkaran
kontrasepsi ini meliputi rekomendasi penggunaan 11 tipe kontrasepsi yang
umum digunakan, yaitu:
a. Pil kombinasi
b. Koyo (patch) kontrasepsi kombinasi
44
c. Cincin vagina kontrasepsi kombinasi
d. Kontrasepsi injeksi kombinasi

e. Pil progestin
f. Injeksi progestin
g. Implan
h. Alat kontrasepsi dalam rahim (AKDR) – LNG
i. Alat kontrasepsi dalam rahim (AKDR) - Copper T
j. Sterilisasi tubektomi
k. Sterilisasi vasektomi
Sebagai contoh pada pil KB kombinasi, wanita yang baru saja melahirkan
(<6 minggu) dan menyusui, masuk pada kategori 4 yang berarti metode
kontrasepsi pil KB kombinasi tidak dapat digunakan. Adapun wanita yang
baru saja mengalami keguguran (baik di trimester 1 atau 2), masuk pada
kategori 1, yang berarti tidak masalah menggunakan kontrasepsi jenis pil
KB kombinasi.
Selain kondisi medis tertentu, kebiasaan wanita seperti merokok juga
berpengaruh pada pemilihan kontrasepsi. Wanita yang berusia lebih dari 35
tahun dan merokok >15 batang rokok setiap harinya tidak diperbolehkan
menggunakan pil KB kombinasi. Data WHO menyebutkan bahwa wanita
yang menggunakan pil KB kombinasi dan merokok mengalami peningkatan
risiko penyakit jantung, terutama infark miokard. Risiko ini semakin
bertambah bergantung dari jumlah rokok yang dikonsumsi setiap harinya.
2. Alat dan Obat Kontrasepsi
Penyuluh KB dalam melakukan konseling KB haruslah mempunyai
pengetahuan tentang alat dan obat kontrasepsi (Alokon) yang menyeluruh,
baik cara penggunaan, manfaat dan efek sampingnya agar klien/ calon
akseptor bisa memilih kontrasepsi dengan mantap sesuai dengan kondisi
kesehatan tubuhnya. Terdapat bermacam-macam alokon, antara lain:

45
a. Metode Operasi Wanita (MOW)/ Tubektomi
MOW merupakan metode kontrasepsi mantap bagi pasangan yang
ingin membatasi anak. MOW dilakukan di Fasilitas Kesehatan Rujukan
Tingkat Lanjutan (FKRTL).
1) Cara Kerja
Terdiri dari dua jenis proses tubektomi pada seorang perempuan
yaitu melalui cara sebagai berikut:
a) Laparoskopi
Prosedur ini memerlukan tenaga spesialis kebidanan dan
penyakit kandungan yang terlatih agar mampu dilaksanakan
secara aman dan efektif. Teknik ini dapat dilakukan pada 6-8
minggu pasca persalinan atau pasca keguguran (tanpa
komplikasi).
b) Minilaparotomi
Metode ini merupakan penyederhanaan teknik laparotomi yang
telah dilakukan selama ini. Teknik minilaparotomi dilakukan
dengan membuat sayatan kecil (sekitar 3 cm) baik pada daerah
perut bawah maupun pada lingkar pusat bawah. Tindakan ini
dapat dilakukan terhadap banyak klien, relatif murah, dan dapat
dilakukan oleh dokter yang diberi pelatihan khusus. Operasi ini
juga tergolong aman dan efektif baik untuk masa interval
maupun pascapersalinan karena pengambilan tuba dilakukan
melalui sayatan kecil. Setelah tuba didapat kemudian
dikeluarkan, diikat, dan dipotong sebagian, setelah itu dinding
perut ditutup kembali, luka sayatan dapat ditutup dengan kassa
yang kering dan steril apabila tidak ditemukan masalah yang
berarti, klien dapat dipulangkan segera setelah 2-4 jam pasca
operasi
46
2) Petunjuk Penggunaan
a) Adanya dukungan dari keluarga dan pasangan
b) Dapat dilakukan setiap waktu selama siklus menstruasi apabila
diyakini secara rasional klien tidak dalam kondisi hamil atau
hari ke- 6 hingga hari ke-13 dari siklus menstruasi
c) Klien Pasca persalinan:
(1) Minilaparoptomi: di dalam waktu 2 hari atau setelah 6
minggu atau 12 minggu
(2) Laparoskopi: tidak tepat untuk klien pasca persalinan
d) Klien Pasca keguguran:
(1) Triwulan Pertama : dapat dilakukan minilap dan
laparoskopi dalam waktu 7 hari sepanjang tidak ada bukti
infeksi
(2) Triwulan Kedua : dapat dilakukan minilap saja dalam
waktu 7 hari sepanjang tidak ada bukti infeksi
e) Jagalah luka operasi tetap kering hingga pembalut dilepaskan
f) Hindari hubungan intim hingga merasa cukup nyaman setelah
operasi dilakukan
g) Lakukan kunjungan pemeriksaan rutin antara 7 dan 14 hari
setelah pembedahan atau kembalilah sesegera mungkin bila
dirasakan tanda-tanda dan simptom-simptom yang tidak
biasa.
3) Keuntungan dan Keterbatasan
a) Keuntungan:
1) Metode kontrasepsi yang sangat efektif dan tidak
menimbulkan efek samping baik jangka panjang maupun
jangka pendek
47
2) Mempunyai efek perlindungan terhadap kehamilan dan
penyakit radang panggul (PID), serta kanker ovarium
3) Tidak mempengaruhi proses menyusui (breastfeeding)

4) Pembedahan sederhana dapat dilakukan dengan anestesi
lokal
5) Tidak ada perubahan pada fungsi seksual
b) Keterbatasan:
(1) Perlu dipertimbangkan sifat permanen metode
kontrasepsi ini (tidak dapat dipulihkan kembali) kecuali
dengan operasi rekanalisasi
(2) Klien perlu mendapat dukungan dari keluarga atau
pasangan karena dapat merasa menyesal di kemudian
hari
(3) Rasa sakit atau ketidaknyamanan dalam jangka pendek
setelah tindakan
(4) Hanya dapat dilakukan oleh tenaga terlatih (dokter
spesialis ginekologi atau dokter spesialisasi bedah untuk
proses laparoskopi)
(5) Tidak melindungi klien dari IMS, HIV dan AIDS.
4) Kontraindikasi
(1) Sudah terdeteksi atau dicurigai bahwa klien sedang hamil

(2) Adanya pendarahan vaginal
(3) Tidak sedang menjalani proses pembedahan
(4) Masih ragu untuk memutuskan berhenti memiliki keturunan
(5) Belum melakukan persetujuan tertulis
48
Gambar 3.13 Metode Operatif Wanita
Sumber: jatim.bkkbn.go.id
b. Metode Operasi Pria (MOP)/ Vasektomi
MOP merupakan metode jangka panjang dengan bagi pasangan yang
ingin membatasi anak dan ditujukan bagi peran suami. MOP dapat
dilakukan kapan saja, di Fasilitas Kesehatan Tingkat Pertama (FKTP)
apabila tersedia tenaga medis yang terlatih dan peralatan yang
memadai.
1) Cara Kerja
Metode vasektomi membuat sperma (yang disalurkan melalui
vasdeferens) tidak dapat mencapai vesikula seminalis yang pada
saat ejakulasi dikeluarkan bersamaan dengan cairan semen.
49
Gambar 3.14 Metode Operatif Pria
Sumber: BKKBN
Vasektomi di Indonesia lebih dikenal dengan nama VTP (Vasektomi
Tanpa Pisau) dilakukan tanpa menggunakan pisau melainkan
menggunakan gunting. Operasi dilakukan di bagian atas skrotum
yang ditusuk dengan alat yang ujungnya runcing kemudian disobek
sehingga saluran spermanya dapat ditarik ke atas. Saluran sperma
bagian atas diikat lalu dipotong bertujuan agar saluran sperma
tidak akan menyambung kembali dan selanjutnya dikembalikan ke
dalam lubangnya semula, luka segera diplester. Keuntungan teknik
vasektomi ini adalah luka yang dihasilkan lebih kecil sehingga luka
akan lebih cepat kering, pendarahan minimal, nyeri pascaoperasi
lebih ringan.
a) Pertahankan pembalut luka selama 3 hari
b) Hindari menggaruk luka selama proses penyembuhan
c) Tidak membasahi daerah luka dalam kurun waktu 24 jam
setelah pembedahan setelah 3 hari diperbolehkan luka dicuci
dengan sabun dan air
d) Hindari mengangkat barang berat untuk 3 hari setelah operasi

50
e) Boleh melakukan hubungan seksual setelah hari ke-2 atau hari
ke-3 namun wajib mengunakan kondom atau jenis kontrasepsi
lain pada pasangan selama 3 bulan atau 20 kali ejakulasi
f) Pemeriksaan kembali untuk memastikan cairan semen tidak
mengandung sperma dalam kurun waktu 3 bulan setelah
vasektomi dilakukan.
3) Keuntungan dan Keterbatasan
a) Keuntungan:
(1) Sangat efektif sebagai metode kontrasepsi jangka panjang
(2) Tidak membuat klien lemah libido karena tidak
mengganggu fungsi seksual atau disfungsi ereksi
(3) Tidak ada efek samping jangka pendek dan jangka panjang
b) Keterbatasan:
(1) bersifat permanen (non-reversibel) dan timbul
masalah bila klien mau menikah kembali atau ingin
memiliki anak
(2) Perlu persiapan psikologis yang matang
karena ada kemungkinan penyesalan di
kemudian hari
(3) Perlu tenaga pelaksana terlatih
(4) Tidak melindungi klien terhadap PMS, HIV dan AIDS
c. Alat Kontrasepsi Dalam Rahim (AKDR)/IUD
AKDR merupakan metode pilihan kontrasepsi jangka panjang. AKDR
Cooper T merupakan pilihan metode kontrasepsi non hormonal dan
bekerja secara mekanik.
AKDR Keluarga Berencana Paska Persalinan/Paska Keguguran (KB
51
PP/PK) dapat dipasang 10 (sepuluh) menit setelah plasenta terlepas
dari rahim. AKDR sebaiknya dipasangkan pada peserta KB sebelum 48
(empat puluh delapan) jam atau diatas 4 (empat) minggu pasca
persalinan.
AKDR tidak menggangu produksi ASI, sehingga dapat digunakan bagi
ibu yang akan menyusui bayinya.
AKDR dipasang ke dalam rahim melalui vagina tanpa melalui prosedur
pembiusan. Setelah dipasang, benang AKDR akan menggantung
hingga saluran vagina namun tidak keluar dari vagina. Pemasangan
AKDR dilakukan pada masa menstruasi.
1) Kandungan
Cooper T model Tcu 380A.

2) Cara Kerja
▪ Menghambat sperma untuk masuk ke saluran indung telur.
▪ Menghambat pertemuan sperma dan sel telur sehingga
mencegah terjadinya kehamilan.
▪ Membuat sperma sulit masuk ke dalam alat reproduksi
perempuan dan mengurangi kemampuan sperma untuk
melakukan pembuahan.
3) Efektifitas
Efektivitas pemakaian AKDR sebesar 99,2 - 99,4 %. Fertilitas
akan kembali segera setelah berhenti menggunakan AKDR.
4) Keuntungan
a) Mencegah risiko terjadinya kehamilan secara jangka
panjang hingga 10 tahun.
b) Membantu melindungi dari kanker dinding rahim (endometrium).
52
c) Tidak mempengaruhi kualitas dan jumlah ASI
d) Tidak mempunyai efek samping hormonal
e) Dapat segera dipasang setelah melahirkan atau keguguran
(abortus)
f) Mencegah kehamilan ektopik (kehamilan di luar kandungan)
g) Tidak ada interaksi dengan obat-obat lainnya
5) Efek Samping
Beberapa akseptor melaporkan bahwa terdapat perubahan pola
menstruasi (terutama pada 3 hingga 6 bulan pertama) yang meliputi:
a) Menstruasi yang memanjang dan lebih banyak
b) Siklus menstruasi tidak teratur
c) Lebih kram dan nyeri selama menstruasi
Gambar 3.15 Cooper T model Tcu 380A
Sumber: Buku Saku Alokon untuk Provider Pelayanan KB era JKN
d. Alat Kontrasepsi Bawah Kulit (AKBK)/Implan
AKBK/Implan merupakan pilihan metode kontrasepsi jangka panjang
dan hormonal. AKBK/Implan dapat segera dipasangkan pada ibu
53
sesaat setelah bersalin. Kontrasepsi ini tidak menggangu produksi ASI
sehingga dapat digunakan bagi ibu yang akan menyusui bayinya.
1) Kandungan
Etonogestrel 75mg
2) Aturan Pemakaian
Pemasangan implan dilakukan dalam satu minggu pertama sejak
hari pertama menstruasi dengan bantuan bius local.
3) Cara Kerja
Hormon yang terdapat pada implan dilepaskan secara perlahan-
lahan sehingga mengentalkan lendir pada mulut rahim dan
mengakibatkan terhambatnya pergerakan sperma. Hal ini
membuat kemungkinan bertemunya sperma dan sel telur lebih
kecil sehingga dapat mencegah terjadinya pembuahan.
Selain itu hormon ini juga mengganggu pembentukan lapisan
dinding rahim atau endometrium sehingga sel telur yang sudah
dibuahi sulit menempel pada dinding rahim dan mencegah
terjadinya kehamilan.
4) Efektifitas
Efektivitas implan sebesar 99,9%. Setelah berhenti penggunaan
kontrasepsi implant, fertilitas akan kembali rata-rata sekitar 1
bulan lebih lama dibandingkan metode kontrasepsi lainnya.
5) Keuntungan
a) Membantu mencegah risiko terjadinya kehamilan
b) Membantu mencegah penyakit radang panggul
c) Dapat melindungi dari anemia
54
d) Tidak memerlukan pemeriksaan organ reproduksi (vagina)
e) Mengurangi nyeri saat menstruasi dan jumlah
perdarahan menstruasi
f) Tidak mengganggu hubungan seksual
6) Efek Samping
Beberapa akseptor melaporkan hal-hal berikut:
a) Perubahan pola menstruasi
b) Sakit kepala
c) Nyeri perut
d) Jerawat (dapat membaik atau memburuk)
e) Perubahan berat badan
f) Nyeri payudara
g) Pusing
h) Perubahan suasana hati (emosi)
i) Mual
Gambar 3.16 Implan 2 Batang
Sumber: Buku Saku Alokon untuk Provider Pelayanan KB era JKN’
55
e. Suntikan KB
Suntikan KB adalah metode kontrasepsi jangka pendek. Suntikan KB
merupakan pilihan metode kontrasepsi bersifat hormonal.
Suntikan KB progestin 3 (tiga) bulanan baru dapat diberikan diatas 6
(enam) minggu setelah persalinan. Suntikan KB 3 bulanan tidak
menggangu produksi ASI sehingga dapat digunakan bagi ibu yang akan
menyusui bayinya dan Suntikan KB kombinasi 1 (satu) bulanan tidak
dapat diberikan pada ibu yang menyusui bayinya, karena akan
mengganggu produksi ASI.
1) Kandungan
Medroxyprogesterone acetate (DMPA) 150 mg/ 3 ml.
2) Aturan Pemakaian
Penyuntikan dilakukan secara intramuskular pada otot gluteal
(bokong) atau deltoid (bahu) setiap 3 bulan (13 minggu).
3) Cara Kerja
▪ Mencegah pelepasan sel telur dari indung telur

▪ Mengentalkan lendir rahim sehingga dapat
menghambat pertemuan antara sperma da sel telur.
4) Efektifitas
Memiliki efektivitas > 99% bila digunakan secara tepat waktu.
Setelah berhenti penggunaan kontrasepsi suntik, fertilitas akan
kembali rata- rata sekitar 1 bulan lebih lama dibandingkan metode
kontrasepsi lainnya.
56
5) Keuntungan
a) Membantu mencegah:
(1) Risiko terjadinya kehamilan
(2) Kanker endometrium
(3) Fibroid uterus
b) Dapat mencegah:
(1) Penyakit radang panggul
(2) Anemia defisiensi besi
c) Mengurangi:
(1) “Sickle Cell Crisis” pada wanita dengan anemia sel sabit
(2) Gejala endometriosis (nyeri panggul, siklus menstruasi
yang tidak teratur)
6) Efek Samping
Beberapa akseptor melaporkan hal-hal berikut:
a) Perubahan pola menstruasi peningkatan berat badan
b) Nyeri kepala
c) Pusing
d) Perut kembung dan rasa tidak nyaman
e) Perubahan suasana hati (emosi) penurunan
libido Tidak bisa digunakan jika:
a) Sedang hamil atau diduga hamil
b) Sedang menyusui kurang dari 6 minggu, atau sedang
menyusui secara eksklusif selama 6 bulan
c) Perdarahan vagina yang belum jelas penyebabnya

d) Memiliki salah satu kondisi: hipertensi, perokok berat (lebih dari
15 batang per hari) atau usia > 35
57
e) Peradangan hati akut (virus hepatitis)
f) Pernah terserang stroke atau memiliki hepatitis
g) Sedang menderita kanker payudara
Gambar 3.17 Suntikan KB
Sumber: Buku Saku Alokon untuk Provider Pelayanan KB era

JKN
f. Pil KB Progestin (mini pil) dan Pil Kombinasi
Pil KB adalah metode kontrasepsi jangka pendek. Pil KB merupakan
pilihan metode kontrasepsi yang bersifat hormonal. Pil KB progestin
(mini pil) dapat segera digunakan pada ibu paca bersalin. Pil KB
progestin (mini pil) tidak menggangu produksi ASI sehingga dapat
digunakan bagi ibu yang akan menyusui bayinya. Pil KB kombinasi tidak
dapat diberikan pada ibu yang menyusui bayinya, karena akan
mengganggu produksi ASI.
58
Pil Progestin (Mini pil)
1) Cara kerja
Minipil bekerja dengan cara mengentalkan lendir serviks sehingga
menghambat penetrasi sperma.
a) Minum minipil setiap hari pada saat yang sama
b) Minum pil yang pertama pada hari pertama pada hari pertama haid
c) Bila klien muntah setelah meminum pil dalam kurun waktu 2
jam, minumlah pil yang lain atau menggunakan metode
kontrasepsi lain bila klien berniat hubungan seksual pada 48
jam berikutnya
d) Bila kilen lupa meminum pil lebih dari 3 jam maka minumlah
segera ketika ingat dan gunakan metode pelindung sampai 48
jam ke depan
e) Bila klien lupa 1 atau 2 pil, minumlah segera pil yang terlupa
sesegera ketika klien ingat, gunakan metode pelindung
sampai akhir bulan
f) Akan terjadi perubahan pola haid terutama 2 atau 3 bulan pertama.
3) Keuntungan
a) Sangat efektif bila digunakan secara benar
b) Tidak mengganggu hubungan seksual
c) Tidak mempengaruhi produksi ASI
d) Kesuburan cepat kembali
e) Nyaman dan mudah digunakan
f) Sedikit efek samping karena tidak mengandung estrogen
g) Pemakaian dapat dihentikan setiap saat
h) Mengurangi nyeri haid dan jumlah darah haid

i) Dapat mengurangi keluahan premenstrual sindrom (sakit
59
kepala, perut kembung, nyeri payudara, nyeri pada betis,
mudah marah)
4) Keterbatasan
a) Hampir 30-60 % mengalami gangguan haid (pendarahan sela,
spotting, amenorea)
b) Permasalahan penurunan/peningkatan berat badan
c) Pemakaian harus rutin setiap hari pada waktu yang sama
(disiplin pemakaian) karena bila lupa satu pil saja dapat
menimbulkan kegagalan
d) Organ payudara menjadi tegang, mual, pusing, dermatitis, jerawat
e) Risiko kehamilan ektopik cukup tinggi yang ditunjukkan pada
angka 4 perempuan diantara 100 kehamilan
f) Efektivitasnya menjadi rendah bila digunakan bersamaan
dengan obat tuberkolosis atau obat epilepsy
g) Timbulnya gejala hirsutisme (tumbuh rambut/bulu berlebihan
di daerah muka) tetapi sangat jarang terjadi
h) Tidak melindungi klien dari penularan IMS, HIV dan AIDS
Pil Kombinasi
1) Cara Kerja
Pil kombinasi bekerja dengan cara mengentalkan lendir serviks
sehingga sulit dilalui sperma sehingga mampu menekan ovulasi
dan mencegah implantasi.
a) Harus diminum setiap hari dan yakin bahwa kondisi tidak
sedang hamil
b) Dapat dipakai oleh semua Ibu usia reproduksi baik yang sudah
mempunyai anak atau tidak mempunyai anak

60
c) Tidak dianjurkan bagi Ibu yang menyusui

d) Dapat digunakan sebagai kontrasepsi darurat karena
efektivitasnya sangat tinggi
3) Keuntungan
a) Memiliki efektivitas yang tinggi (hampir menyerupai
efektivitas tubektomi) bila digunakan setiap hari ditunjukkan
dengan angka 1 kehamilan per 1000 perempuan dalam tahun
pertama penggunaan
b) Tidak mengganggu hubungan seksual
c) Siklus haid menjadi teratur, tidak terjadi nyeri haid
d) Dapat digunakan dalam kurun waktu jangka panjang selama
klien menginginkan sebagai alat pencegah kehamilan
e) Kesuburan dapat kembali dengan segera apabila penggunaan
pil dihentikan.
4) Keterbatasan
a) Mahal dan membosankan karena harus menggunakannya
setiap hari
b) Selama 3 bulan pertama menggunakan akan menimbulkan
beberapa tanda antara lain: rasa mual, perndarahan bercak
atau pendarahan sela, nyeri payudara
c) Tidak boleh diberikan pada wanita yang menyusui
d) Pada sebagian kecil perempuan dapat menimbulkan depresi,
perubahan suasana hati sehingga keinginan untuk melakukan
hubungan seks berkurang
e) Dapat meningkatkan tekanan darah dan retensi cairan
sehingga risiko stroke serta pembekuan darah terutama pada
perempuan usia lebih dari 35 tahun dan merokok.
61
Gambar 3.18 Pil Kombinasi
Sumber: BKKBN
g. Kondom
Kondom adalah metode kontrasepsi jangka pendek. Kondom
merupakan pilihan metode kontrasepsi barrier. Kondom digunakan
pada pria. Kondom apabila digunakan secara baik dan benar akan
sangat efektif sebagai alat kontrasepsi.
1) Kandungan
Bahan lateks
2) Cara Kerja
Kondom merupakan selubung/sarung karet yang terbuat dari
berbagai bahan diantaranya lateks (karet), plastik (vinil), atau bahan
alami (produksi hewani) yang dipasang pada penis saat
berhubungan. Selain sebagai pencegah kehamilan, kondom juga
dapat mencegah penyakit menular seksual.
3) Aturan Pemakaian
Dapat digunakan kapan saja klien menginginkan
4) Cara Kerja
a) Menghalangi masuknya sperma ke dalam vagina sehi
ngga mencegah kehamilan.
b) Menghalangi masuknya bakteri, virus atau jamur ke vagina
62
sehingga mencegah penularan infeksi menular seksual dan HIV
c) Kondom hanya untuk satu kali pakai
5) Efektifitas
a) Efektifitas kondom sebesar 90% apabila dipakai dengan benar.
b) Fertilitas akan segera kembali segera setelah berhenti
menggunakan kondom.
6) Keuntungan
a) Membantu mencegah
(1) Risiko terjadinya kehamilan
(2) IMS (infeksi menular seksual), termasuk HIV
b) Dapat mencegah:
(1) Kondisi yang disebabkan oleh IMS
(2) Penyakit radang panggul berulang dan nyeri panggul kronis
(3) Kanker serviks
(4) Infertilitas (pada pria dan wanita)
7) Keterbatasan
a) Kegagalan tinggi bila tidak digunakan dan dipasang dengan
benar sesuai petunjuk penggunaan kondom.
b) Kondom dapat berdampak menimbulkan alergi lateks pada
kulit klien yang sensitif.
c) Menimbulkan ketidaknyamanan dalam hubungan seksual
karena mengurangi sentuhan langsung antara penis dengan
vagina.
d) Harus siap tersedia setiap kali berhubungan seksual sehingga
diharapkan menyediakan stok kondom di rumah.
e) Beberapa klien enggan untuk membeli kondom di tempat
umum karena masih ada pandangan negatif di masyarakat
63
tentang pengguna kondom.
f) Pembuangan kondom bekas telah menimbulkan masalah
dalam hal limbah yang mencemari lingkungan.
Gambar 3.19 Kondom
Sumber: Buku Saku Alokon untuk Provider Pelayanan KB era JKN
h. Metode Amenoroe Laktasi (MAL)
Metode Amenoroe Laktasi (MAL) adalah metode kontrasepsi alamiah.
MAL adalah kontrasepsi yang mengandalkan pemberian ASI secara
ekslusif, tanpa pemberian tambahan makanan ataupun minuman
apapun lainnya.
Persyaratan menggunakan MAL sebagai kontrasepsi sebagaimana
disebutkan ada 3 (tiga) antara lain:
1) memberikan ASI ekslusif
2) bayi kurang dari 6 bulan dan
3) ibu belum mendapatkan menstruasi
Jika ibu menggunakan MAL (terpenuhi syarat yang ada) dapat
memproteksi sekurangnya selama enam bulan, dan setelah 6 bulan
keatas peserta KB harus mempertimbangkan penggunaan metode
tambahan.
Hal-hal yang perlu diperhatikan dalam MAL, antara lain:

64
1) Cara Kerja
Metode Amenore Laktasi (MAL) adalah kontrasepsi yang
mengandalkan pemberian Air Susu Ibu (ASI) secara eksklusif
selama 6 bulan, artinya periode ketika bayi hanya diberikan ASI
tanpa makanan dan minuman tambahan lainnya. Proses ini akan
menghambat pelepasan hormon
kesuburan yang mengakibatkan tidak akan terjadinya kehamilan.
MAL mampu dijadikan metode kontrasepsi bila Ibu menyusui
secara penuh, Ibu dalam keadaan belum haid (masa nifas), usia bayi
kurang dari 6 bulan, MAL harus dilanjutkan menggunakan jenis
kontrasepsi lainnya setelah berjalan lebih dari enam bulan.
a) Ibu harus menyusui secara penuh
b) Pendarahan selama 56 hari pasca persalinan dapat diabaikan
selama tidak mengindikasikan Ibu dalam keadaan haid karena
ketika Ibu sudah mendapat haid pertanda bahwa kembalinya
kesuburan
c) Bayi menyusu dengan cara menghisap langsung bukan dari botol
d) Menyusui dimulai dari setengah sampai satu jam setelah bayi lahir
e) Kolostrum (ASI yang pertama kali keluar) diberikan pada bayi
f) Pola menyusui dilakukan setiap saat bayi membutuhkan dan
menyusui dari kedua payudara secara bergantian
g) Waktu menyusui dilakukan sesering mungkin dalam kurun
waktu selama 24 jam termasuk malam hari
h) Menghidari jarak menyusui lebih dari 4 jam
65
3) Keuntungan
a) Keuntungan bagi bayi
(1) Mendapat kekebalan pasif (mendapatkan antibodi
perlindungan lewat ASI)
(2) Sumber asupan gizi yang terbaik dan sempurna untuk
tumbuh kembang bayi optimal
(3) Terhindar dari keterpaparan terhadap kontaminasi dari
air, susu lain atau susu formula, atau dari bahan peralatan
minum yang digunakan
b) Keuntungan bagi ibu

1) Mengurangi pendarahan pasca persalinan
2) Mengurangi risiko anemia
3) Meningkatkan hubungan psikologis ibu dan bayi
4) Keterbatasan
a) Perlu persiapan sejak perawatan kehamilan agar segera
menyusui dalam 30 menit pascapersalinan
b) Dalam kondisi tertentu metode ini sulit dilaksanakan karena
kondisi sosial atau psikologis Ibu dan bayi
c) Efektivitas tinggi hanya sampai kembalinya haid atau sampai
dengan periode 6 bulan
d) Tidak melindungi terhadap IMS termasuk virus Hepatitis B,
HIV dan AIDS
Dalam rangka mewujudkan visi dan misi BKKBN ditetapkan kebijakan
keluarga berencana mengarah pada peningkatan kesertaan ber-KB
khususnya Metode Kontrasepsi Jangka Panjang (MKJP) yang memiliki
efektifitas dan efisiensi yang tinggi terhadap pengendalian kelahiran dan
percepatan pencapaian target prevalensi perserta KB aktif terhadap PUS.
66
D. Rangkuman
Dalam konseling ada tiga tingkatan, pertama, keterampilan observasi dan
memantapkan hubungan baik, kedua, keterampilan mendengar dan bertanya,
ketiga, keterampilan membantu klien mengambil keputusan “4K”.
Banyak macam media yang digunakan dalam konseling bertujuan untuk
memudahkan pemahaman klien sehingga klien dapat memutuskan
menggunakan alat KB yang tepat. Dalam pelaksanaannya, konseling tidak bisa
terlepas dari hambatan baik yang berasal dari penerima pesan (klien), isi
pesannya itu sendiri dan pembawa pesan (konselor).
Materi Konseling KB terdiri dari Kesehatan Reproduksi yang mencakup Pola
Pemakaian Alat KB secara Rasional dan materi tentang alat dan obat
kontrasepsi. Alat dan obat kontrasepsi, antara lain: 1) MOP; 2) MOP; 3) AKDR/
IUD; 4) AKBK/ Implan; 5) Pil KB Progestin (Mini pil) dan Pil Kombinasi; 5) MAL.
Penyuluh KB dalam melaksanakan kegiatan pelayanan, melakukan konseling
KB dengan menggunakan media yang tepat dan menguasai materi alat dan
obat kontrasepsi akan mempercepat capaian target PB dan PB di wilayah
kerjanya.
E. Latihan
Jawablah pertanyaaan di bawah ini dengan baik dan benar!
1. Jelaskan tingkatan keterampilan konseling!
2. Jelaskan bentuk percakapan dalam konseling KB!
3. Jelaskan mengapa konselor memerlukan media dalam konseling KB!
4. Apa saja yang Anda ketahui tentang Media Konseling KB!
5. Jelaskan tentang alat dan obat kontrasepsi!
67
F. Evaluasi Formatif
Jawablah pertanyaan dibawah ini dengan memilih jawaban yang paling benar!
1. Keterampilan konseling yang harus dimiliki oleh konselor adalah …
a. Keterampilan komunikasi, keterampilan bertanya dan keterampilan
memantapkan hubungan baik.
b. Keterampilan membantu klien mengambil keputusan, keterampilan bertanya
dan keterampilan mempengaruhi klien.
c. Keterampilan mendengar aktif, keterampilan bertanya, keterampilan
menguasai kondisi
d. Keterampilan observasi dan memantapkan hubungan baik, keterampilan
komunikasi dan keterampilan mendengarkan
e. Keterampilan observasi dan memantapkan hubungan baik, keterampilan
mendengar dan bertanya, keterampilan membantu klien mengampil keputusan
2. Berikut yang bukan merupakan ciri-ciri percakapan konseling KB adalah …
a. Bertujuan untuk membantu calon peserta KB
b. Bertujuan untuk mengarahkan calon peserta KB
c. Tidak ada target pemakaian alat KB tertentu
d. Bersifat terbuka
e. Komunikasi dilakukan dua arah
3. Media untuk konseling yang menyerupai album gambar pada sisi luar yang
diperlihatkan kepada klien, dan terdapat keterangan pada sisi dalamnya
yang digunakan konselor yaitu …
a. Alokon KIT
b. Poster
68
c. Lembar balik
d. Q-Chard
e. Leaflet
4. Metode jangka panjang bagi pasangan yang ingin membatasi anak dan
ditujukan untuk peran suami adalah …
a. Metode Operasi Wanita (MOW)/Tubektomi
b. Metode Operasi Pria (MOP)/Vasektomi
c. Alat Kontrasepsi Bawah Kulit (AKBK)/Implan
d. Alat Kontrasepsi Dalam Rahim (AKDR)/IUD
e. Suntikan KB
5. Berikut merupakan pola pemakaian kontrasepsi secara rasional adalah …
a. usia pernikahan ideal bagi perempuan adalah usia 20 tahun dan untuk
laki- laki 25 tahun
b. Ibu dibawah usia 20 tahun hendaknya menunda kehamilannya

c. Ibu diatas usia 20 tahun hendaknya menunda kehamilannya
d. Usia ibu diantara 20 – 40 tahun dapat mengatur/
menjarangkan jarak kehamilannya
e. Usia ibu diatas 36 tahun maka harus mengakhiri
kesuburan atau kehamilannya
G. Umpan Balik dan Tindak Lanjut
Setelah mengerjakan Tes Formatif pada BAB III ini, silahkan Saudara nilai hasil
modul ini. Apabila Saudara dapat menjawab 5 soal dengan benar, maka
Saudara dianggap menguasai Pokok Bahasan ini, dan Saudara dapat
melanjutkan ke BAB berikutnya, namun demikian apabila jawaban benar
Saudara belum mencapai 4 soal, sebaiknya Saudara perlu kembali mendalami
Pokok Bahasan tersebut dengan lebih baik.
69
BAB IV
LANGKAH-LANGKAH KONSELING

Setelah mengikuti pembelajaran ini, peserta diharapkan dapat menjelaskan
langkah-langkah konseling KB dalam pelaksanaan program Bangga Kencana.
Sumber: dwww.istockphoto.com
Penyuluh KB haus selalu meningkatkan keterampilan memberikan konseling KB
kepada calon akseptor. Mengingat salah satu tugasnya adalah pelayanan KB yang
salah satu kegiatan strategis dalam mencapai target Peserta KB Batru dan
Peserta KB Aktif, dengan melakukan konseling KB kepada calon akseptor.
Terlebih dalam situasi pandemi covid-19, maka tidak hanya keterampilan teknik
konseling KB yang diperhatikan, namun juga perlu kreatifitas dan inovasi dalam
melakukan konseling. Dalam Bab ini, kita akan belajar tentang langkah-langklah
bagaimana melaksanakan konseling KB mulai dari persiapan dan pelaksanaannya
serta penmilaian diri dalam melaksanakan konseling KB tersebut.
70
A. Tujuh Langkah Persiapan Konseling KB
Penyuluh KB dalam melaksanakan program Bangga Kencana di lini lapangan,
salah satu tugasnya adalah melaksakanan pelayanan KB, yang mana Penyuluh
KB harus mampu melakukan Konseling KB. Hal ini dilakukan untuk membantu
calon akseptor dapat menentukan pilihan cara ber-KB secara mantap dan
puas, sesuai dengan kondisi kesehatannya.
Penyuluh KB sebelum melakukan konseling KB, maka harus mempersiapkan 7
(tujuh) hal penting, yaitu:
1. Mengetahui Permasalahan inti
Cari tahu, apa sebab orang itu memerlukan konseling KB? atau mengapa Anda
menganggap bahwa dia perlu konseling KB?
2. Mengetahui Kondisi Klien
a. Bagaimana keadaan diri orang yang perlu konseling KB itu?
b. Apakah dia sudah tahu tentang NKKBS?
c. Apakah dia sudah tahu tentang alat-alat KB? Apa saja? Dari mana dia
tahu? Betulkah pengetahuannya itu?
d. Apakah dia sudah punya pilihan alat KB?
e. Mengapa dia memilih itu?
f. Apakah dia punya pilihan lain?
3. Mengetahui Tujuan Klien
a. Dikaitkan dengan jenjang Pelayanan Konseling KB, termasuk yang
mana percakapan konseling yang akan dilakukan?
1) Awal/Pendahuluan
2) Pemilihan Cara
3) Pengayoman
71
b. Apa yang diharapkan sesudah konseling?
1) Tambahan pengetahuan
2) Perubahan sikap
3) Perubahan perilaku
c. Sejauh mana peningkatan pengetahuan atau perubahan sikap dan
perilaku yang diharapkan?
4. Menentukan Cara komunikasi yang sesuai kondisi Klien
Berdasarkan jawaban terhadap pertanyaan 1 sampai dengan 4, tentukan,
bagaimana cara membicarakannya? Perhitungkan waktunya, latar belakang
pendidikan dan sebagainya.
5. Menentukan tempat dan waktu konseling
Di mana konseling itu akan dilakukan? Di rumahnya? Di rumah Anda? Di
kantor kepala desa? Bagaimana dengan faktor ketenangan? Apakah
ruangan yang dipakai itu tidak terganggu oleh kegiatan lain? Kalau ada,
berapa banyak gangguan yang akan ditimbulkannya dan bagaimana cara
mengatasinya? Apakah tidak banyak orang di situ?
a. Apakah Anda punya cukup waktu untuk memberikan konseling KB dan
apakah dia juga punya cukup waktu untuk mengikuti konseling KB?
Kalau tidak, lebih baik ditunda dan dicarikan waktunya yang lebih tepat
supaya Anda dan dia bisa bicara dengan enak.
6. Menyiapkan bahan-bahan untuk mendukung konseling
Berdasarkan jawaban untuk pertanyaan 1 sampai dengan 5 diatas, pilih dan
tentukan bahan-bahan KIE yang bisa dipakai untuk membantu konseling.
Misalnya: lembar balik alat-alat KB, poster alat-alat KB, contoh kondom,
model panggul. Kalau bahan-bahan KIE atau alat peraga itu tidak ada, apa
yang bisa dipakai sebagai pengganti? Bagaimana caranya supaya dia mudah
mengerti?
72
7. Menilai konseling yang telah dilakukan
Ada beberapa cara yang bisa dilakukan untuk menjawab pertanyaan ini,
antara lain dengan mengamati sikapnya selama mengikuti konseling:
a. Cara dia bertanya
b. Cara dia menjawab
c. Cara dia menyampaikan pikirannya
d. Cara dia menerangkan
e. Cara dia menceritakan dirinya
f. Cara dia membantah
g. Cara dia menerima atau menolak pendapat
h. Cara dia menyelesaikan pembicaraan.
Dengan mengetahui tingkat keberhasilan konseling, maka proses konseling
bisa lebih lancar. Kalaupun diperlukan konseling ulang atau rujukan, bisa
dilakukan dengan mudah.
B. Langkah-Langkah Konseling KB
Penyuluh KB juga wajib mengasah keterampilannya dalam memberikan
konseling KB dengan memperhatikan Langkah konseling KB. Terdapat 6
(enam) langkah konseling KB. Supaya mudah diingat, ada kata kuncinya, yang
merupakan singkatan dari pelaksanaan langkah-langkah tersebut. Kata kunci
itu adalah SATU TUJU, yaitu singkatan dari :
SA = Salam
T = T anyakan
U = Uraikan
TU = Bantu
J = Jelaskan lebih rinci
U = Ulangan
73
Uraian mengenai SATU TUJU dapat dijelasankan sebagai berikut:
1. SA : Beri salam, sambut kedatangannya berikan perhatian kepadanya
Beri salam, sambutlah kedatangannya:
a. Tunjukkan bahwa Anda memperhatikannya dan mau menyediakan
waktu untuknya.
b. Bersikaplah ramah dan sopan.
c. Perkenalkan diri Anda.
d. Berikan jaminan bahwa Anda menjaga kerahasiaan percakapan Anda
dengan dia, sehingga dia bebas bertanya dan mengemukakan
pendapatnya.
e. Cari tempat, sedapat mungkin agar tidak ada orang lain yang bisa ikut
mendengarkan percakapan Anda dengan dia.
f. Tawarkan kepadanya, apa yang bisa Anda bantu untuknya.
2. T : Tanyakan, apa masalahnya apa yang ingin dikatakannya
Kalau dia calon peserta yang baru Anda kenal, tanyakan keterangan
dirinya, seperti :
a. Umur
b. Berapa kali kehamilannya
c. Berapa kali melahirkan
d. Jumlah anak yang hidup
e. Cara atau alat KB yang dipakai sekarang atau pernah dipakainya.
f. Riwayat kesehatannya : pernah sakit apa, baik dia maupun suaminya
dan anak-anaknya (kalau ada) dan juga penyakit-penyakit yang pernah
diderita atau dialami dalam keluarganya maupun keluarga suaminya.
g. Beritahukan bahwa semua keterangan itu diperlukan untuk dapat
menolongnya mencari atau memilih cara atau alat KB yang cocok
74
dengan keadaan dan kebutuhannya. Tanyakan secara singkat dan jelas.
Selama mengumpulkan keterangan ini jangan memusatkan perhatian
pada catatan Anda ketika menuliskannva. Usahakan supaya Anda tetap
dapat melakukan kontak mata (berpandangan) dengannya.
h. Kalau dia bukan orang baru yang Anda layani, tanyakan, apakah ada
perubahan atau hal penting yang ingin dibicarakannya dengan Anda
sejak kunjungannya yang lalu.
i. Kalau Anda harus menyebutkan nama-nama atau istilah medis,
usahakan agar dia mengerti yang Anda maksudkan. Untuk itu gunakan
alat bantu atau bahan-bahan KIE sesuai dengan kebutuhan.
3. U : Uraikan mengenal alat-alat KB yang ingin diketahuinya
Biasanya orang yang diberi Konseling KB memerlukan penjelasan mengenai
cara-cara atau alat KB yang bisa dipertimbangkan, dipilih dan dipakainya
nanti. Berapa banyak penjelasan yang diperlukannya, tergantung dari
pengetahuan yang sudah dimilikinya dan cara-cara KB mana yang menarik
minatnya.
a. Tanyakan kepadanya, apa yang sudah diketahuinya tentang alat-alat
atau cara KB. Dari ceritanya mungkin Anda menemukan kekeliruan atau
kesalahan. Usahakan untuk membetulkannva dengan cara yang tidak
menyinggung perasaannya.
b. Jelaskan kepadanya, cara-cara atau alat KB mana yang tersedia dan di
mana dia bisa mendapatkannya.
c. Secara singkat, uraikan mengenai tiap-tiap cara atau alat KB yang ingin
diketahuinya, misalnya mengenai :
1) Cara kerjanya
2) Keuntungan dan kelebihannya
3) Kemungkinan efek sampingnya
4) Tingkat keberhasilannya
75
5) Siapa yang bisa

6) Siapa yang tidak bisa pakai (kontraindikasi)
4. TU : Bantu mencocokkan alat KB dengan keadaan dan kebutuhannya
Pada langkah ini tolonglah dia untuk mencocokkan dirinya (keadaan dan
kebutuhannya) dengan alat atau cara KB yang ingin dipakainya. Pada tahap
ini kemampuan mendengar secara baik dan aktif serta keterampilan
mengajukan pertanyaan sangat penting untuk menjaga proses konseling
supaya hasilnya sesuai dengan yang diharapkan dari pemberian Konseling
KB.
a. Tanyakan kepadanya apakah dia sudah punya pilihan cara KB yang akan
dipakainya. Dari jawabannya, perhatikan, seberapa yakin dia dengan
pilihannya. Mungkin dia sudah punya pilihan tapi tidak tahu alasannya
memilih cara itu. Mungkin juga dia sudah tahu alasannya memilih cara
itu. Atau mungkin dia belum tahu, belum bisa memilih dan justru ingin
ditolong supaya bisa memilih dengan baik.
b. Untuk dapat menolongnya memilih cara KB yang tepat baginya,
tanyakan tentang rencananya (berapa jumlah anak yang diinginkannya,
berapa lama jarak antara kelahiran anak-anaknya) dan keadaan
keluarganya (penghasilannya, kegiatan atau kesibukan mereka suami
istri).
c. Kalau dia belum punya rencana untuk masa depannya, mulailah
pembicaraan dengan keadaannya sekarang. Tanyakan, bagaimana
keadaan keluarganya saat ini? (jumlah anak yang dimiliki, umur anak,
pendidikan anak, sumber penghasilan, jumlah penghasilan, rumah,
pekerjaan atau kegiatan dan kesibukan suami istri).
d. Usahakan agar dia mau mengatakan terus terang mengenai kecemasan
dan keraguan atau ketakutannya yang mungkin ada baik mengenai KB
76
secara umum maupun tentang pemakaian alat KB. Bicarakan juga
sumber-sumber informasi yang didengarnya mengenai hal itu dan
bagaimana pengaruhnya terhadap dirinya.
e. Beri kesempatan kepadanya untuk bertanya.
f. Tanyakan kalau ada sesuatu yang masih kurang jelas atau ingin
diketahuinya lebih lanjut. Ulangi penjelasan-penjelasan yang penting
kalau memang diperlukan.
g. Beberapa cara KB mungkin tidak cukup aman dan nyaman untuk
beberapa orang. Kalau Anda merasa bahwa dia mungkin tidak cocok
memakai Implant karena menderita tekanan darah tinggi, jelaskan
kepadanya. Lalu. tolonglah dia dengan membicarakan bersama, supaya
dapat dipilih cara KB lain yang lebih aman dan cocok untuk dirinya.
5. J : Jelaskan, alat KB yang akan dipakainya
Sesudah dia mempunyai pilihan cara KB tertentu, jelaskan kepadanya :
a. Contoh dari cara KB yang diinginkannya, pakai alat peraga.
b. Tempat pelayanan dan biayanya (Puskesmas, Bidan dan Dokter Praktek
Swasta, dan lain-lain)
c. Beberapa cara KB tertentu. seperti kontrasepsi mantap (kontap),
implant dan IUD (AKDR) diperlukan tanda tangan suami istri pada lembar
"inform consent", Jelaskan tentang isi lembar yang harus
ditandatanganinya itu dan alasan-alasannya baik dari segi kepentingan
dirinya maupun untuk petugas yang melayaninya.
d. Jelaskan cara-cara pemakaian alat KB yang dipilihnya.
e. Minta dia mengulangi petunjuk yang harus diingatnya. Dengarkan baik-
baik untuk memastikan, apakah dia sudah memahaminya dengan benar.
f. Jelaskan mengenai kemungkinan efek samping kalau ia memakai alat
kontrasepsi tersebut dan tanda-tanda atau gejala yang perlu

77
diperhatikannya serta apa yang harus dilakukannya kalau gejala-gejala
itu muncul.
g. Minta dia mengulanginya.
h. Kalau mungkin, berikan bahan-bahan KIE cetak seperti leaflet, buklet,
selebaran yang berisi informasi mengenai alat kontrasepsi yang
diinginkannya untuk dibawanya pulang.
i. Beritahukan kepadanya, kapan dia harus kembali untuk kunjungan ulang.
j. Beritahukan kepadanya untuk segera kembali menemui Anda kalau dia
menginginkannya atau kalau dia mengalami gangguan efek samping atau
gejala yang mengkhawatirkan.
6. U : Ulangan, sambutlah dengan baik kalau mereka perlu konseling ulang
Pada kunjungan ulang, lakukan hal-hal berikut:
a. Tanyakan, apakah dia masih memakai cara KB yang dulu (ketika
bertemu Anda yang terakhir kali).
b. Kalau "Ya," tanyakan apakah dia menyukainya.
c. Tanyakan. apakah dia mengalami efek samping. Kalau ada, bicarakan
satu- satu setiap keluhan yang dikemukakannya. Misalnya dia mengeluh
pusing, mual dan berat badan menurun. Bicarakan tentang pusingnya
dulu. Mulai kapan dan bagaimana rasanya berapa besar gangguannya,
apa yang sudah dilakukannya untuk mengatasi keluhan itu. Lalu.
Bicarakan tentang keluhan mual-mual. Sesudah itu bicarakan tentang
penurunan berat badan yang dialaminya. Jadi, semua keluhan
dibicarakan satu per satu.
d. Kalau memang dia mengalami keluhan efek samping, jelaskan beberapa
kemungkinan penyebabnya dan sarankan yang bisa dilakukannya untuk
mengatasi masalahnya.
e. Tanyakan, apakah dia masih ingin bertanya. Beri kesempatan kalau

78
memang dia mau bertanya dan menjelaskan keluhannya atau
keinginannya.
f. Kalau ternyata dia datang dan mengatakan bahwa dia sudah tidak
memakai cara KB yang dulu atau tidak menyukainya, berikan informasi
mengenai cara-cara KB lain dan bantu dia memilih cara KB yang
mungkin lebih cocok untuknya. Ingat bahwa berganti cara KB bukan
sesuatu yang jelek atau salah. Berganti cara KB adalah wajar, normal
kalau memang ada alasan untuk itu. Tidak selalu cara KB yang dipilih
mula-mula, bisa langsung cocok. Lagipula, keadaan seseorang bisa
berubah, sehingga mungkin saja ada kebutuhan untuk memilih cara KB
lain yang dianggap lebih tepat dan sesuai untuk keadaan dan
kebutuhannya yang baru. Misalnya, semula dia memakai suntikan KB,
tetapi karena sulit mengingat untuk kembali setiap tiga bulan sekali, dia
ingin ganti pakai Pil KB yang diminum setiap hari. Kalau kelihatannya itu
memang bisa lebih menjamin kelangsungannya, mungkin Pil KB
memang lebih cocok untuknya.
C. Penilaian Diri Dalam Konseling KB

Sebagai PKB yang melaksanakan kegiatan konseling KB, maka perlu menilai
diri sendiri, apakah PKB sudah melaksanakan sesuai dengan kaidah
konseling. Penilaian konseling dimaksudkan untuk membantu PKB dalam
menilai pengetahuan, sikap, perilaku yang dimiliki dalam empat area
Kompetensi Konseling. Untuk mengevaluasikan diri sendiri, PKB memilih dan
menulis nomor yang sesuai dengan taraf kompetensi anda dalam kolom yang
tersedia di sebelah kanan daftar masing-masing area kompetensi pada
formulir penilaian diri dalam konseling.
79
Tabel 4. Formulir Penilaian Diri Dalam Konseling
PENILAIAN DIRI DALAM KONSELING
Lembar penilaian diri ini, akan membantu Anda dalam menilai pengetahuan,
sikap, perilaku yang anda miliki dalam empat area Kompetensi Konseling.
Untuk mengevaluasikan diri sendiri, pilih dan tulis nomor yang sesuai dengan
taraf kompetensi anda dalam kolom yang tersedia di sebelah kanan daftar
masing- masing area kompetensi.
80
Modul Dinamika Kelompok
Nama : SKALA
Selalu = 5
Tanggal : Sering = 4
Kadang-kadang = 3
Jarang = 2 Tidak
Pernah = 1
AREA KOMPENTENSI SESUDAH SEBELUM PELATIHAN

PELATIHAN
I. PEMANTAPAN
HUBUNGAN BAIK
1. Saya yakin bahwa
lingkungan konseling
terasa nyaman dan
pribadi
2. Saya melakukan kontak
mata secara wajar

3. Ekspresi muka saya
menunjukan perhatian,
minat dan perhatian
4. Sikap/gerak tubuh saya

menunjukan perhatian,
minat dan penerimaan
5. Saya memperhatikan
tanda-tanda/aspek-
aspek nonverbal klien
(gerak-gerik, sikap, reaksi
81
tubuh, nada dan aspek-
aspek tekanan suara)

6. Saya memperhatikan
tanda-tanda verbal klien
(isi kata-kata)
7. Ucapan saya menunjukan
perhatian, minat dan
penerimaan serta
keterlibatan saya pada
masalah klien.
8. Saya dapat mengatasi
kemacetan pembicaraan
secara tepat.
9. Saya bertanya tentang
perasaan-perasaan klien.
10. Saya menjamin tentang
kerahasiaan klien
II. PENGUMPULAN DAN
PEMBERIAN INFORMASI
1. Saya
menanyakan/menjelaskan
alasan kunjungan
klien/petugas
2. Saya dapat mengikuti apa
yang dikatakan klien

3. Saya menggunakan
tanda-tanda non verbal
(misalnya) anggukan
82
kepala, ucapan hmm,

hmm, untuk meningkatkan
produksi verbal klien
4. Saya hanya bicara

tentang diri sendiri jika
memang diminta klien.
5. Saya tidak
menginterupsi/memotong
pembicaraan klien
6. Saya mengajukan
pertanyaan secara satu
persatu
7. Saya menahan diri untuk tidak
menggunakan
pertanyaan mengarahkan
8. Saya menanggapi serius
keprihatinan klien.
9. Saya ingin mendapatkan informasi
tentang permasalahan (sesuai
kebutuhan klien)
III. PERENCANAAN,
PENGAMBILAN
KEPUTUSAN,
PENYELESAIAN
MASALAH
1. Saya bertahan agar tidak
selalu cepat memberikan
83
simpati atau pemecahan
masalah
2. Saya memberikan
kesempatan klien untuk
banyak bicara
3. Saya dapat
membicarakan hal-hal
yang berkaitan dengan
seks tanpa canggung

4. Saya membantu klien
mengidentifikasi masalah
dan cara-cara
penyelesaian.
mengembangkan masalah
dan cara-cara
penyelesaian
melihat konsek-
wensi/akibat dari
berbagai alternatif pilihan

7. Saya memberikan
kesempatan kepada klien
untuk memilih.
IV. LANGKAH SELANJUTNYA
1. Saya bisa secara ringkas,
akurat dan cepat
mengemukakan tema-
84
tema yang dibica-rakan
oleh klien.
2. Saya mengkonfirmasikan
tiap keputusan atau
pilihan klien, memeriksa
kembali kesempatannya
3. Saya menunjukan
pengetahuan saya
mengenai sumber-
sumber dukungan dan
rujukan lain
4. Saya berterima kasih
kepada klien atas
kedatangannya /
penerimaannya.
5. Catatan
Gambar 4.1 Penilaian Diri Dalam Konseling
Sumber: www.istockfoto.com
D. Konseling dimasa Pandemi Covid-19
Sejak awal tahun 2020, Indonesia mengalami situasi dimana penyebaran virus
corona yang biasa disebut covid-19 sedang meluas diseluruh wilayah.
Kemudian diberlakukan, kita wajib memakai masker, mencuci tangan dengan
sabun dan air mengalir, menjaga jarak, mengurangi mobilitas dan
menghindari kerumunan. Demikian juga pelaksanaan kelompok kegiatan di
lini lapangan mengalami kendala, bahkan beberapa bulan tidak terlaksana.
Kelompok kegiatan tersebut antara lain Bina Keluarga Balita (BKB), Bina
Keluarga Remaja (BKR), Bina Keluarga Lansia (BKL), Usaha Peningkatan
Pendapatan Keluarga Akseptor dan (UPKA) dan Pusat Informasi dan Konseling
Remaja (PIK R).
Ketika situasi pandemic covid-19 mereda, maka boleh berkumpul melakukan
kegiatan, namun masih dibatasi jumlah orangnya dan harus mematuhi
protocol Kesehatan.
Dengan situasi pendemi covid-19 ini, kegiatran KIE, Kunjungan Rumah,
pelayanan konseling kepada calon akseptor juga terganggu. Namun dalam
situasi ini, KIE dan Konseling harus tetap berjalan sehingga harus mencari
solusi terbaik agar target program Bangga Kencan utamanya capaian Peserta
KB Baru (PB) dan Peserta KB Aktif (PA) dapat terwujud.
Dalam pelayanan KB, Penyuluh KB dapat tetap melakukan kkonseling kepada
calon akseptor dengan melakukan konseling secara online. Beruntung saat ini
kita tetap diuntungkan dengan perkembangan teknologi yang luar biasa
hebat.
Konseling tetap berdasarkan keterampilan Teknik Konseling yang ada, namun
pelaksanaanya yang sedikit berubah. Tetap menggunakan SATUJU, materi
tetap Kesehatan Reproduksi dan Alokon baik konfirmasi cara kerja alokon,
keuntungan, keterbatasan bahkan efek sampingnya, namun media yang
digunakan dalam berkomunikasi sudah bukan lagi tatap muka, namu bisa
dengan cara Telepon, Video Call, menggunakan aplikasi WhatsApp,
menggunakan aplikasi Zoom meeting dan melalui media sosial yang ada
(Instagram, Facebook, Youtube Channel, Aplikasi SiLili, dll).
Gambar 4.2 Konseling secara Online
Penyuluh KB harus merubah cara berfikirnya, dan saling memberikan
informasi nomor handphone yang digunakan. Setiap saat kader dan calon
akseotor dapat menelepon Penyuluh KB. Sehingga Kader bahkan calon
akseptor dapat melakukan panggilan telepon maupun WA secara pribadi.
Gambar 4.3 Konseling melalui Video Call
Penyuluh KB juga disarankan membuat WA Group, agar komunikasi serta
share informasi semakin efektif dan efisien.
Bahkan untuk informasi tentang alokon, dibuatkan video masing-masing
alokon yang berisi tentang informasi alokon tersebut baik keuntungan
maupun keterbasannya. Dan diunggah di FB, IG maupun Youtube Channel,
kemudian linknya dapat di share ke WAGroup yang beranggotakan kader IMP
dan tokoh masyarakat termasuk PKK Desa/ Kelurahan. Sehingga jika ada
informasi terdapat calon akseptor yang membutuhkan konseling, Penyuluh
KB dapat segera berinisiatif menghubungi calon akseptor tersebut. Sehingga
kebutuhan masyarakat terkait program Bangga Kencana tetap tertangani
dengan baik.
Dapat disimpulkan bahwa, meskipun dalam situasi pandemic covid-19, namun
Penyuluh KB masih dapat melaksankan tugasnya dengan baik dan selalu
berusaha dan berdoa, agar diberikan kesehatan yang baik. Pandemi covid-19
ini jangan sampai melumpuhkan semangat bekerja, namun harus semakin
bersemangat untuk menciptakan terobosan kreatif dan inovatif sehingga
target program Bangga Kencana tercapai dan tercapai pulan Keluarga
Indonesia yang berkualitas.
E. Hambatan dan Kiat dalam Konseling
Dalam pelaksanaan Konseling KB terdapat beberapa hambatan yang tidak
bisa dihindari. Berikut hambatan dan kiat mengatasinya:
1. Faktor penerima pesan (Klien), yaitu:
a. Perasaan, pikiran, kecurigaan

1) Klien dapat bersikap hanya diam seribu basa, hal ini disikapi dengan
memberikan jeda waktu dan mempersilahkan untuk minum terlebih
dahulu. Jika terus diam, maka konselor harus menghentikan proses
wawancara dan membuat jadwal untuk melakukan konseling
berikutnya.
2) Klien menangis terus, maka konselor menenangkan dengan kata-
kata yang halus sambil mengelus lengan (sentuhan sesuai dengan
norma adat, budaya dan agama) dan memberikan air minum.
Setelah berhenti, maka konselor bisa menwarkan untuk
melanjutkan wawancara atau mengakhiri wawancara dan membuat
jadwal untuk melakukan konseling berikutnya.
b. Tidak berkonsentrasi pada pemberi pesan
Konselor hendaknya memberikan penjelasan atau pertanyaan dengan
menggunakan media dan sebaiknya klien dapat turut aktif berbicara.

c. Bukan pendengar yang baik
Konselor memberikan perhatian dengan memulai pembicaraan yang
ringan sesuai dengan latar belakang pekerjaan atau hobby dari Klien
dan pada saat memberikan informasi atau pertanyaan menggunakan
media yang tepat.
d. Kondisi dari yang buruk (termasuk disini kurangnya daya tangkap, daya
panca indera (mendengar, melihat, dsb)
Konselor hendaknya memberikan perhatian dan menyampaikan pesan
dengan dmenggunakan Bahasa sesederhana mungkin. Dan pada saat
akhir sesi, maka Konselor hendaknya memberikan catatan, bahwa saat
dating harus didampingi dengan suaminya (pasangannya). Sehingga
informasi bisa sampai ke PUS, jika isteri yang agak kurang
pendengaran, maka suamilah yang akan menjelaskan.
2. Faktor pesan, misalnya:
a. Kurang jelas
Konselor harus betul-betul membekali diri dengan pesan yang akan
disampaikan. Pakai media pada saat memberikan pesan.
b. Memiliki arti ganda
Konselor hendaknya memberikan pengertian yang benar dan
menghindari makna ganda.
c. Kurang sistematis
Konselor hendaknya membuat ringkasan secara sistematis apa saja
tahapan yang akan dilakukan dan apa saja pesan yang akan
disampaiakan.
d. Bahasa tidak lazim
Konselor menggunakan Bahasa sehari-hari yang mudah difahami oleh klien.

e. Suasana bising
Konselor hendaknya menyiapkan atau memilih tempat yang tenang dan
nyaman serta terjaga kerahasiaannya.
3. Faktor konselor (petugas konseling KB), yaitu:
a. Cara berbicara tidak jelas, gagap, dsb.
b. Konselor harus selalu berlatih agar mempunyai keterampilan berbicara
sebagai konselor yang baik pada saat wawancara.
c. Tidak bisa menyampaikan pesan secara baik
d. Konselor selalu berlatih menyampaikan pesan dengan mempersiapkan
terlebih dahulu secara sistematis, bisa menggunakan catatan-catatan
pada kartu dan pakailah media saat berkomunikasi.
e. Ada ‘masalah’ dengan penerima pesan
f. Jika terdapat masalah pada penerima pesan (klien), maka tanyakan
kepada klien apakah ada permasalahan lain selain yang mau
dikonsultasikan. Mungkin masalah anaknya yang nilainya jelek atau
orangtuanya sedang sakit. Maka, jika klien mempunyai permasalahan
diluar yang akan dikonsutasikan, maka buatlah jadwal ulang untuk
konseling KB.
F. Menjadi Konselor KB yang Efektif
Penyuluh KB selaku konselor harus berusaha meningkatkan kualitas
keterampilan konselingnya dengan memperhatikan bagaimana menjadi
konselor yang efektif. Konselor yang efektif antara lain sebagai berikut:
Pesan dideskripsikan dengan jelas. Pesan harus dikemas dalam bahasa yang
mudah difahami oleh klien. Buatlah catatan sesuai dengan urutan
penyampaian serta tanyakan pemahaman klien setelah penyampaian pesan.

1. Peka terhadap sikap klien mengenai pesan yang disampaikan.
Perhatikan sikap, bahasa tubuh klien mengenai pesan yang
disampaikan. Apakah raut mukanya bingung atau merasa malu atau
tabu. Kemudian tanyakan pendapat klien.
2. Peka akan sikap klien terhadap konselor.
Perhatikan sikap klien apakah klien seperti takut menhadapi konselor.
Maka bangunlah percakapan dengan ramah dan memulai pembicaraan
dengan hal-hal yang umum dan ringan agar klien merasa nyaman
berbicara dengan konselor.
3. Menyesuaikan cara penyampaian pesan dengan karakteristik klien.
Pelajari budaya, bahasa dan logat berbicara yang digunakan di wilayah
binaan Anda. Konselor harus mampu beradaptasi dengan baik agar klien
merasa nyaman pada saat konseling.
4. Mempunyai Empati
Konselor berusaha menempatkan diri pada posisi klien.
5. Pesan yang ringkas dan sederhana
Pesan disampaikan dengan ringkas dan sederhana dapat menggunakan
alat bantu atau media konseling (bisa berupa lembar balik, Q-Chart,
Buku Saku, Celemek, dll)
6. Pesan diberikan secara bertahap dan sistematis.
Konselor mempersiapkan tahapan pesan yang akan disampaikan,
misalnya apa itu IUD, cara kerjanya, kelebihannya, kekurangannya, efek
samping.
7. Ulangi hal-hal yang penting dang ingin ditekankan.
Konselor memberikan penekanan pada pesan yang penting dengan
mengulangi hal-hgal yang penting dalam konseling.

8. Berikan contoh-contoh konkret.
Memberikan contoh-contoh nyata, misalnya dengan menyampaikan
bahwa jika memakai IUD, maka tidak perlku lagi was-was lupa seperti
minum pil. Memberikan contoh PUS yang sudah menggunakan alat
kontrasepsi IUD misalnya.
9. Kaitkan pilihan keputusan dengan hal yang sudah diketahui klien.
Pada tahap pengambilan keputusan, maka pastikan kemantapan klien
dengan pilihannya dengan cara kerja, kelebihan, kekurangan dan efek
sampingnya.
10. Kemukakan ide-ide penting terlebih dahulu, jangan tenggelam ke dalam
detil-detil.
Jika klien bertanya pada suatu ketakutan karena ada rumor misalnya,
maka jelaskan hal yang sebenarnya dan mengajak pada pemikiran yang
rasional secara terbuka.
11. Hindari situasi bising yang mengganggu
Konselor menyiapkan tempat konseling yang tenang dan nyaman agar
pedsan dapat diterima klien dangan baik.
G. Rangkuman
Terdapat tujuh langkah persiapan konseling KB, pertanyaan yang harus
dijawab sebelum memberikan Konseling KB, antara lain: Apa masalahnya;
Siapa yang akan dihadapi; Apa tujuan yang ingin diperoleh dengan pemberian
konseling, hasil apa yang diharapkan dari konseling; Bagaimana cara
membicarakannya; Di mana tempatnya dan berapa lama waktunya; Apa bahan-
bahan yang diperlukan untuk menunjang konseling; Bagaimana menilai hasil
konseling?
Ada 6 (enam) langkah konseling KB yang merupakan singkatan dari
pelaksanaan langkah-langkah tersebut. Kata kunci itu adalah SATU TUJU, yaitu
singkatan dari :1) SA = Salam; 2) T = T anyakan; 3) U = Uraikan; 4) TU =
Bantu; 5) J = Jelaskan lebih rinci; 6) U = Ulangan. Langkah SATU TUJU ini tidak
perlu dilakukan berurutan karena menyesuaikan dengan kebutuhan klien.
Materi konseling KB terdiri dari materi tentang Keluarga Berencana (KB) dan
Kesehatan Reproduksi (KR). Pelayanan KB yang diberikan pada pasien
mengandung unsur pendidikan sebagai berikut: menyediakan seluruh
informasi metode yang tersedia; menyediakan informasi terkini dan isu;
menggunakan komunikasi satu arah atau dua arah; dapat melalui komunikasi
individu, kelompok atau massa; menghilangkan rumor dan konsep yang salah.
Setelah melakukan langkah-langkah konseling, perlu juga dilakukan penilaian
konseling yang dimaksudkan untuk membantu PKB dalam menilai
pengetahuan, sikap, perilaku yang dimiliki dalam empat area kompetensi
konseling (pemantapan hubungan baik, pengumpulan dan pemberian
informasi, pelaksanaan pengambilan keputusan dan penyelesaian masalah,
serta langkah selanjutnya).
Dalam situasi pandemic covid-19, Konseling tetap berdasarkan keterampilan
Teknik Konseling yang ada, namun pelaksanaanya yang sedikit berubah. Tetap
menggunakan SATU TUJU, materi tetap Kesehatan Reproduksi dan Alokon
baik konfirmasi cara kerja alokon, keuntungan, keterbatasan bahkan efek
sampingnya, namun media yang digunakan dalam berkomunikasi sudah bukan
lagi tatap muka, namu bisa dengan cara Telepon, Video Call, menggunakan
aplikasi WhatsApp, menggunakan aplikasi Zoom meeting dan melalui media
sosial yang ada (Instagram, Facebook, Youtube Channel, Aplikasi SiLili, dll).
Pandemi covid-19 ini jangan sampai melumpuhkan semangat bekerja, namun
harus semakin bersemangat untuk menciptakan terobosan kreatif dan inovatif
sehingga target program Bangga Kencana tercapai dan tercapai pula Keluarga
Indonesia yang berkualitas.
Dalam pelaksanaan Konseling KB seringkali menghadapi hambatan yang tidak
bisa dihindari yang berasal dari penerima pesan (klien), dari pesannya itu
sendiri atau bahkan dari konselor (petugas konseling KB). Untuk itu Penyuluh
KB selaku konselor harus berusaha meningkatkan kualitas keterampilan
konselingnya sehingga mampu menjadi konselor KB yang efektif.
H. Latihan
Jawablah pertanyaan di bawah ini dengan baik dan benar!
1. Jelaskan tentang tujuh langkah persiapan konseling KB!
2. Jelaskan kata kunci dalam langkah-langkah konseling KB!
3. Jelaskan materi yang harus dikuasai oleh konselor/ petugas konseling KB!
4. Apabila ada ibu berusia 23 tahun sudah mempunyai seorang anak dan ingin
ikut ber-KB, maka apa yang harus dijelaskan oleh petugas konseling KB
sesuai dengan pola pemakaian Alat KB secara rasional?
5. Bagaimana cara mengisi formulir penilaian diri dalam konseling? Mengapa
konselor harus melakukan penilaian diri dalam konseling?
I. Evaluasi Formatif
1. Berikut yang bukan merupakan persiapan sebelum melakukan konseling KB
adalah …
a. Menyiapkan bahan-bahan
b. Mengetahui kondisi klien
c. Mengetahui tujuan klien
d. Menentukan waktu dan tempat konseling
e. Menyiapkan diri menggunakan Bahasa Indonesia yang baik

2. Kata kunci langkah-langkah konseling adalah SATU TUJU. T yang dimaksud
adalah …
a. Menanyakan, apa masalahnya apa yang ingin dikatakannya
b. Mengetahui kondisi, biarkan dia bercerita tentang kondisinya
c. Membantu mencocokkan alat KB dengan kondisinya
d. Menguraikan mengenal alat-alat KB yang ingin diketahuinya
e. Menjelaskan, alat KB yang akan dipakainya
3. Yang merupakan materi konseling KB yaitu …
a. Materi program kependudukan
b. Materi program pembangunan keluarga
c. Materi program KB
d. Materi program bangga kencana
e. Materi KB dan kesehatan reproduksi
4. Pelaksanaan konseling dalam situasi pandemic covid-19 yaitu …
a. Konseling tidak dilakukan
b. Intensitas konseling dikurangi
c. Melakukan konseling dengan menggunakan media
d. Melakukan konseling tatap muka
e. Melakukan konseling kelompok
5. Tanyakan, apakah dia masih ingin bertanya, dan beri kesempatan kalau
memang dia mau bertanya dan menjelaskan keinginannya. Hal ini termasuk
dalam langkah konseling ….
a. Tanyakan
b. Bantu
c. Uraikan
d. Ulangan
e. Jelaskan rinci
J. Umpan Balik dan Tindak Lanjut
Setelah mengerjakan Tes Formatif pada BAB IV ini, silahkan Saudara nilai hasil
modul ini. Apabila Saudara dapat menjawab 5 soal dengan benar, maka
Saudara dianggap menguasai Pokok Bahasan ini, dan Saudara dapat
melanjutkan ke BAB berikutnya, namun demikian apabila jawaban benar
Saudara belum mencapai 4 soal, sebaiknya Saudara perlu kembali mendalami
Pokok Bahasan tersebut dengan lebih baik.

BAB V
PRAKTIK KONSELING KB

Setelah mengikuti pembelajaran ini, peserta diharapkan dapat melakukan langkah-langkah konseling
KB dalam pelaksanaan program Bangga Kencana.
Penyuluh KB dalam kegiatan pelayanan KB, tidak hanya membuat data base
calon akseptor baik dari paska melahirkan, pasangan yang menikah tetapi
pengantinnya masih berumur 20 tahun kebawah dan juga data aksetor non MKJP
yang akan beralih cara ke MKJP.
Lakukan praktik Konseling sesuai tahapan keterampilan wawancara dalam
konseling dan melakukan langlah-langkah konseling SATU TUJU. Dan selalu
mencatat perkembangan keterampilan konseling Anda (kelebihan dan
kekurangan) untuk memberikan semangat selalu meningkatkan keterampilan
konseling Anda.
A. Praktik Konseling KB di Dalam Kelas
Peserta dibagi menjadi 4 kelompok (breakout room) dan mendapatkan tugas
kelompok. Perintahnya adalah masing-masing kelompok diharapkan untuk
mendiskusikan kasus yang diberikan, kemudian diminta untuk
mempresentasikan didepan kelas dengan cara bermain peran (Role Play)
sesuai langkah-langkah konseling. Media konseling bisa dipilih sesuai tema,
kemudian peserta menentukan peran sebagai Klien dan Konselor dan peserta
yang lain berperan sebagai pengamat yang menilai Konselor dengan
menggunakan formulir penilaian diri dalam konseling.
Diskusi dilakukan dalam 20 menit didalam room kelompok masing - masing,
dilanjutkan dengan presentasi di depan kelas atau main room secara
bergantian, masing-masimg kelompok diberikan waktu 10 menit dan 2 menit
pengamat, serta 3 menit komentar dari kelompok lain.
Gambar 5.1 Praktik Konseling Peserta Pelatihan
Sumber: www.isytockfoto.com
Berikut adalah kasus-kasus yang bisa digunakan sebagai contoh konseling.
Kasus I
Ibu Anita adalah penganti baru yang berusia 20tahun. Suaminya pak Anton 25
tahun. Menikah baru 2 bulan. Pak Anton didesak keluarganya untuk segera
mempunyai anak, namun disisi lain isterinya ibu Anita masih merasa takut
untuk hamil, karena baru melihat kakaknya melahirkan bayi yang meninggal
didalam perut. Ibu Anita masih ketakutan, sehingga sementara bu Anita tidak
mau berhubungan suami isteri. Ibu Anita khawatir suaminya berselingkuh. Apa
yang harus konselor lakukan?
Kasus II
Bapak Agung berusia 41 tahun dan isterinya ibu Nadia berusia 36 tahun. Ibu
Nadia setiap kali melahirkan selalu mengalami pendarahan hebat dan baru
seminggu melahirkan anak yang ketiga. Anak pertama berusia 17 tahun, anak
kedua berisia 14 tahun dan anak ketiga baru 1 bulan. Ibu Nadia tidak cocok KB
Suntik dan Pil karen tekanan darahnya cenderung tinggi. Pernah memakai IUD,
namun pendarahan terus, sehingga hanya pantang berkala saja. Pak Agung
tidak mau memakai kondom. Tapi Pak Agung merasa kasih. Pak Agung pernah
melihat trestimoni di Youtube Channel tentang Vasektomi. Apa harus
dilakukan oleh Konselor?
Kasus III
Bapak Yudi, 46 tahun marah-marah kepada isteri ibu Tiara, 37 tahun. Pak Yudi
juga marah kepada pak Andre Penyuluh KB. Karena pak Yudi 2 bulan yang lalu
baru dilakukan tindakan operasi vasektomi di RSUD, namun sekarang
ketahuan isterinya diketahui sedang hamil. Pak Yudi merasa dikhianati
isterinya dan tidak mengakui bahwa yang dikandung isterinya adalah anaknya.
Bagaimana cara Penyluh KB membantu menyelesaikan permasalahan
tersebut?
Kasus IV
Ibu Yenny, 25 tahun mempunyai 2 anak, anak pertama berumur 3 tahun dan
anak yang kedua berumur 1 tahun. Bu Yenny bertengkar dengan suaminya
karena cemburu buta dan tidak ingin hamil lagi. Tanpa sepengetahuan
suaminya pak Amir, 28 tahun, bu Yenny menemuin Penyuluh KB, ingin steril.
Apa yang harus dilakukan Penyuluh KB?
B. Praktik Konseling KB Di Lapangan
Pada saat On the Job Training, Penyuluh KB diharapkan dapat melaksanakan
konseling KB dan divideokan. Sebelum mengambil video harus mendapatkan
ijjin terlebih dahulu dari calon akseptor dan sampaikan bahwa pengambilan
video bukan untuk disebarluaskan, namun untuk melihat perkembangan
keterampilan konseling Anda. Video boleh diedit dengan menambahkan
backsound/ lagu/ intrumentalia. Dan bisa ditambahkan keterangan-
keterangan sedang melakukan apa saja meskipun dalam konseling tersebut
tidak sampai pada tahapan pengambilan keputusan oleh klien. Lakukan
konseling KB sesuai dengan tahapan wawancara dalam konseling serta
melakukan SATU TUJU.
Jika kebetulan tidak mempunyai agenda memberikan konseling, Peserta wajib
membuat video konseling kepada calon akseptor dengan melakukan simulasi
dengan kawan Penyuluh KB lainnya atau dengan kader.

Gambar 5.2 Proses Konseling
Setelah video selesai dibuat, maka buat laporan tertulis, apa saja tentang
persiapan, pelaksanaan, apa hambatan yang dihadapi dan bagaimana
menyelesaikannya, serta tulisankan kesimpulannya.
Yang perlu diingat dalam praktik konseling KB adalah tujuh langkah persiapan
konseling KB serta pertanyaan yang harus dijawab, langkah-langkah konseling
KB dan hak-hak klien. Klien sebagai calon maupun akseptor KB mempunyai
hak sebagai berikut:
a. Terjaga harga diri dan martabatnya.
b. Dilayani secara pribadi (privasi) dan terpeliharanya kerahasiaan.
c. Memperoleh informasi tentang kondisi dan tindakan
yang akan dilaksanakan.
d. Mendapat kenyamanan dan pelayanan terbaik.
e. Menerima atau menolak pelayanan atau tindakan yang akan dilakukan.
f. Kebebasan dalam memilih metode yang akan digunakan.
Penyuluh KB sebagai konselor juga sering dianggap sebagai:

a. Sahabat, pembimbing dan memberdayakan klien untuk membuat
pilihan yang paling sesuai dengan kebutuhannya.
b. Memberi informasi yang obyektif, lengkap, jujur dan akurat tentang

berbagai metode kontrasepsi yang tersedia.
c. Membangun rasa saling percaya, termasuk dalam proses
pembuatan persetujuan tindakan medik.
C. Rangkuman
Penyuluh KB dalam pelayanan KB, tidak hanya mendata siapa saja calon
akseptor di wilayah binaanya, namun harus menjadwal dan melakukan
pelayanan konseling KB untuk membantu pengambilan keputusan calon
akseptor. Praktik konseling KB bisa dipraktikkan di dalam kelas (Breakout
room) dan dilapangan atau pada saat On the Job Training. Hal ini untuk
mengetahui seberapa terampilnya PKB dalam melakukan konseling KB. Untuk
mengetahui perkembangan keterampilan Penyuluh KB, maka dalam praktik
konseling harus meminta ijin jika akan divideokan dengan alasan bukan untuk
disebarkan, dan harus seijin calon akseptor. Lakukan konseling KB sesuai
dengan tahapan wawancara dalam konseling serta melakukan SATU TUJU.
Yang perlu diingat dalam praktik konseling KB adalah tujuh langkah persiapan
konseling KB serta pertanyaan yang harus dijawab, langkah-langkah konseling
KB dan hak-hak reproduksi. Klien sebagai calon maupun akseptor KB
mempunyai hak sebagai berikut: 1) Terjaga harga diri dan martabatnya. 2)
Dilayani secara pribadi (privasi) dan terpeliharanya kerahasiaan. 3) Memperoleh
informasi tentang kondisi dan tindakan yang akan dilaksanakan. 4) Mendapat
kenyamanan dan pelayanan terbaik. 5) Menerima atau menolak pelayanan atau
tindakan yang akan dilakukan.
6) Kebebasan dalam memilih metode yang akan digunakan.
Proses konseling dalam praktik terutama pada pelayanan keluarga berencana,
tidak terlepas dari peran konselor yaitu: mendorong klien untuk mengajukan
pertanyaan; menjadi pendengar aktif; menjamin klien penuh informasi;

membantu klien membuat pilihan sendiri. Konselor juga sering dianggap
sebagai 1) sahabat, pembimbing dan memberdayakan klien untuk membuat
pilihan yang paling sesuai dengan kebutuhannya. 2) memberi informasi yang
obyektif, lengkap, jujur dan akurat tentang berbagai metode kontrasepsi yang
tersedia. 3) membangun rasa saling percaya, termasuk dalam proses
pembuatan persetujuan tindakan medik.
D. Latihan
Jawablah pertanyaan di bawah ini dengan baik dan benar!
1. Bagaimana pendapat Anda tentang Role Play yang ditampilkan oleh masing-
masing kelompok, apakah sudah sesuai dengan langkah-langkah konseling
KB?
2. Bagaimana pendapat Anda tentang Konselor yang tampil dalam Role Play,
apakah sudah menjadi konselor yang efektif jika diamati dengan
menggunakan formulir penilaian diri dalam konseling?
3. Jelaskan kesulitan-kesulitan yang Anda alami dalam praktik konseling KB!
4. Apa saja solusi yang Anda lakukan pada saat Anda mengalami hambatan
dalam melaksanakan konselin KB?
5. Apa yang Anda lakukan jika Anda akan merekam pelaksanaan konseling KB
agar tidak melanggar hak privasi klien?
E. Evaluasi Formatif
1. Praktik konseling KB dikatakan berhasil apabila …

a. Mendapat akseptor KB baru yang banyak
b. Dilakukan sesuai dengan tahapan wawancara dalam konseling
serta melakukan SATU TUJU
c. Calon akseptor banyak yang memilih metode MKJP
d. Dilakukan dengan SATU TUJU
e. Terlayaninya akseptor KB
2. Dalam proses konseling KB tidak terlepas dari peran…
a. Dokter
b. Bidan
c. Kader KB
d. Konselor
e. Klien
3. Tugas yang dilakukan PKB dalam membantu pengambilan keputusan calon
akseptor dalam pelayanan KB adalah …
a. Melakukan pembinaan akseptor KB
b. Menyusun bahan untuk melakukan penyuluhan
c. Membantu mengambil keputusan dalam pemilihan metode
d. Mengembangkan media untuk bahan konseling KB
e. Mendata calon akseptor dan menjadwal melakukan
pelayanan konseling KB
4. Hak klien sebagai calon akseptor KB antara lain …
a. Menerima atau menolak pelayanan atau tindakan yang akan dilakukan
b. Terekspose media sekalian untuk promosi
c. Informasi yang diberikan tentang tindakan yang
dilaksanakan kepadanya tidak utuh
d. Diarahkan dalam pemilihan metode KB yang akan digunakan
e. Tidak mendapatkan pelayanan yang prima
5. Yang harus dilakukan untuk meningkatkan keterampilan konseling kita adalah
a. Membuat bahan-bahan penyuluhan yang mendukung
b. Menyusun jadwal agenda konseling
c. Menggerakkan mitra kerja
d. Mencatat perkembangan keterampilan konseling
(kelebihan dan kekurangan)
e. Mendata calon akseptor KB

F. Umpan Balik dan Tindak Lanjut
Setelah mengerjakan Tes Formatif pada BAB V ini, silahkan Saudara nilai hasil
modul ini. Apabila Saudara dapat menjawab seluruh soal dengan benar, maka
Saudara dianggap menguasai Pokok Bahasan ini. Silahkan saudara lanjutkan
menyelesaikan Bab Penutup dalam modul ini

BAB VI
PENUTUP
A. Kesimpulan
Konseling KB merupakan percakapan tatap muka atau wawancara antara klien
dengan konselor, yang diselenggarakan dengan sengaja, dengan tujuan
membantu klien tersebut membuat keputusan yang sesuai dengan kondisi dan
keinginannya, serta pilihannya berdasarkan informasi yang lengkap tentang
alat kontrasepsi.
Penyuluh KB selaku konselor dalam melaksanakan konseling harus memenuhi
beberapa persyaratan untuk bisa melaksanakan tugasnya, yaitu: 1) Penyuluh
KB memahami tentang program Bangga Kencana; 2) Penyuluh KB memahami
manfaat dan tujuan penggunaan Alat kontrasepsi; 3) Berorientasi pada
pelayanan konseling yang memuaskan; 4) Mempunyai Empati; 5) Memahami
Informasi tentang Alat dan Obat Kontrasepsi.
Dalam konseling ada tiga tingkatan, pertama, keterampilan observasi dan
memantapkan hubungan baik, kedua, keterampilan mendengar dan bertanya,
ketiga, keterampilan membantu klien mengambil keputusan “4K”.
Materi Konseling KB terdiri dari kesehatan reproduksi yang mencakup pola
pemakaian alat KB secara rasional dan materi tentang alat dan obat
kontrasepsi. Banyak macam media digunakan dalam konseling yang bertujuan
untuk memudahkan pemahaman klien sehingga klien dapat memutuskan
menggunakan alat KB yang tepat.

Penyuluh KB dalam melaksanakan kegiatan pelayanan, melakukan konseling
KB dengan menggunakan media yang tepat dan menguasai materi alat dan
obat kontrasepsi akan mempercepat capaian target PB di wilayah kerjanya.
Pelayanan KB yang diberikan pada pasien mengandung unsur pendidikan
sebagai berikut: menyediakan seluruh informasi metode yang tersedia;
menyediakan informasi terkini dan isu; menggunakan komunikasi satu arah
atau dua arah; dapat melalui komunikasi individu, kelompok atau massa;
menghilangkan rumor dan konsep yang salah.
Ada 6 (enam) langkah konseling KB yang merupakan singkatan dari
pelaksanaan langkah-langkah tersebut. Kata kunci itu adalah SATU TUJU, yaitu
singkatan dari :
1) SA = Salam; 2) T = Tanyakan; 3) U = Uraikan; 4) TU = Bantu; 5) J = Jelaskan
lebih rinci; 6) U = Ulangan. Langkah SATU TUJU ini tidak perlu dilakukan
berurutan karena menyesuaikan dengan kebutuhan klien.
Setelah melakukan langkah-langkah konseling, perlu juga dilakukan penilaian
konseling yang dimaksudkan untuk membantu PKB dalam menilai
pengetahuan, sikap, perilaku yang dimiliki dalam empat area kompetensi
konseling (pemantapan hubungan baik, pengumpulan dan pemberian
informasi, pelaksanaan pengambilan keputusan dan penyelesaian masalah,
serta langkah selanjutnya).
Penyuluh KB dalam pelayanan KB, tidak hanya mendata siapa saja calon
akseptor di wilayah binaanya, namun harus menjadwal dan melakukan
pelayanan konseling KB untuk membantu pengambilan keputusan calon
akseptor.
Dalam situasi pandemi covid-19, konseling tetap dilakukan berdasarkan

keterampilan teknik konseling yang ada, namun pelaksanaanya yang sedikit
berubah. Tetap menggunakan SATU TUJU, materi tetap namun media yang
digunakan dalam berkomunikasi sudah bukan lagi tatap muka, namu bisa
dengan melalui telepon, video call, menggunakan aplikasi WhatsApp,
menggunakan aplikasi zoom meeting dan melalui media sosial yang ada
(Instagram, Facebook, Youtube Channel, Aplikasi SiLili, dll).
Dalam pelaksanaan Konseling KB seringkali menghadapi hambatan yang tidak
bisa dihindari yang berasal dari penerima pesan (klien), dari pesannya itu
sendiri atau bahkan dari konselor (petugas konseling KB). Untuk itu Penyuluh
KB selaku konselor harus berusaha meningkatkan kualitas keterampilan
konselingnya sehingga mampu menjadi konselor KB yang efektif.
B. Evaluasi Sumatif
1. Konseling KB adalah…
a. Wawancara dengan peserta KB dengan menjelaskan bermacam-macam
cara atau alat KB dan kemungkinan yang bisa dialaminya kalau menggu-
nakan alat atau cara KB tersebut.
b. Wawancara antara klien dengan konselor, yang diselenggarakan dengan
sengaja, dengan tujuan membantu klien tersebut membuat keputusan
yang sesuai dengan orang lain berdasarkan informasi yang lengkap
tentang alat kontrasepsi.
c. Wawancara yang membuat akseptor terpaksa memilih dan memakai alat
kontrasepsi karena dibujuk atau didesak orang lain.
d. Wawancara antara klien dengan konselor, dengan tujuan membantu
mengambil keputusan yang sesuai dengan kondisi dan keinginannya,
serta pilihannya berdasarkan informasi yang lengkap tentang alat
kontrasepsi.
e. Wawancara yang mengarahkan calon peserta KB supaya bisa memilih
dan menggunakan cara KB yang sesuai dengan keadaan diri dan
kebutuhannya.
2. Pentingnya konseling KB adalah …
a. Untuk mengetahui kemantapan calon akseptor KB dalam memilih
dan menggunakan alat kontrasepsi KB
b. Untuk membantu calon peserta KB dalam memilih alat kontrasepsi
c. Untuk memperkenalkan program bangga kencana
d. Untuk pencapaian target peserta KB atau target pemakaian alat KB
tertentu.
e. Untuk menginformasikan alat dan obat kontrasepsi
3. Syarat yang harus dimiliki oleh Penyuluh KB dalam melaksanakan konseling KB
adalah …
a. Mampu mempengaruhi orang
b. Mampu menjalin kemitraan
c. Mampu membaca data dan informasi
d. Mampu melaksanakan penyuluhan
e. Memahami informasi tentang alat obat kontrasepsi
4. Salah satu cara konselor untuk meyakinkan bahwa keterangan yang
diberikan dapat dipahami oleh klien yaitu …
a. Memberikan pilihan
b. Memberikan ruang diskusi
c. Memberikan sesi bertanya
d. Mengulang penjelasan informasi
e. Menyimpulkan pendapat klien

5. Prinsip-prinsip konseling antara lain …
a. Konseling sama dengan pemberian nasehat.
b. Konseling lebih menyangkut sikap daripada perbuatan atau tindakan.
c. Konseling lebih berkenaan dengan pemecahan intelektual.
d. Konseling tidak menyangkut hubungan dengan orang lain.

e. Konseling mengusahakan perubahan yang berkenaan dengan
kehidupan sehari-hari.
6. Keterampilan konseling yang harus dimiliki oleh konselor adalah …
a. Keterampilan komunikasi, keterampilan bertanya dan
keterampilan memantapkan hubungan baik.
b. Keterampilan membantu klien mengambil keputusan,
keterampilan bertanya dan keterampilan mempengaruhi
klien.
c. Keterampilan mendengar aktif, keterampilan bertanya,
keterampilan menguasai kondisi
d. Keterampilan observasi dan memantapkan
hubungan baik, keterampilan komunikasi dan
keterampilan mendengarkan
e. Keterampilan observasi dan memantapkan hubungan baik,
keterampilan mendengar dan bertanya, keterampilan membantu
klien mengampil keputusan
7. Berikut yang bukan merupakan ciri-ciri percakapan konseling KB adalah …
a. Bertujuan untuk membantu calon peserta KB
b. Bertujuan untuk mengarahkan calon peserta KB
c. Tidak ada target pemakaian alat KB tertentu
d. Bersifat terbuka
e. Komunikasi dilakukan dua arah

8. Media untuk konseling yang menyerupai album gambar pada sisi luar yang
diperlihatkan kepada klien, dan terdapat keterangan pada sisi dalamnya
yang digunakan konselor yaitu …
a. Alokon KIT
b. Poster
c. Lembar balik
d. Q-Chard
e. Leaflet
9. Metode jangka panjang bagi pasangan yang ingin membatasi anak dan
ditujukan untuk peran suami adalah …
a. Metode Operasi Wanita (MOW)/Tubektomi
b. Metode Operasi Pria (MOP)/Vasektomi
c. Alat Kontrasepsi Bawah Kulit (AKBK)/Implan
d. Alat Kontrasepsi Dalam Rahim (AKDR)/IUD
e. Suntikan KB
10. Berikut merupakan pola pemakaian kontrasepsi secara rasional adalah …
a. usia pernikahan ideal bagi perempuan adalah usia 20 tahun dan
untuk laki-laki 25 tahun
b. Ibu dibawah usia 20 tahun hendaknya menunda kehamilannya
c. Ibu diatas usia 20 tahun hendaknya menunda kehamilannya
d. Usia ibu diantara 20 – 40 tahun dapat mengatur/ menjarangkan
jarak kehamilannya
e. Usia ibu diatas 36 tahun maka harus mengakhiri
kesuburan atau kehamilannya

11. Berikut yang bukan merupakan persiapan sebelum melakukan konseling KB
adalah …
a. Menyiapkan bahan-bahan
b. Mengetahui kondisi klien
c. Mengetahui tujuan klien
d. Menentukan waktu dan tempat konseling
e. Menyiapkan diri menggunakan bahasa Indonesia yang baik
12. Kata kunci langkah-langkah konseling adalah SATU TUJU. T yang dimaksud
adalah …
a. Menanyakan, apa masalahnya apa yang ingin dikatakannya
b. Mengetahui kondisi, biarkan dia bercerita tentang kondisinya
c. Membantu mencocokkan alat KB dengan kondisinya

d. Menguraikan mengenal alat-alat KB yang ingin diketahuinya
e. Menjelaskan, alat KB yang akan dipakainya
13. Yang merupakan materi konseling KB yaitu …
a. Materi program kependudukan
b. Materi program pembangunan keluarga
c. Materi program KB
d. Materi program bangga kencana
e. Materi KB dan kesehatan reproduksi
14. Pelaksanaan konseling dalam situasi pandemic covid-19 yaitu …
a. Konseling tidak dilakukan
b. Intensitas konseling dikurangi
c. Melakukan konseling dengan menggunakan media
d. Melakukan konseling tatap muka
e. Melakukan konseling kelompok

15. Tanyakan, apakah dia masih ingin bertanya, dan beri kesempatan kalau
memang dia mau bertanya dan menjelaskan keinginannya. Hal ini termasuk
dalam langkah konseling ….
a. Tanyakan
b. Bantu
c. Uraikan
d. Ulangan
e. Jelaskan rinci
16. Praktik konseling KB dikatakan berhasil apabila …
a. Mendapat akseptor KB baru yang banyak
b. Dilakukan sesuai dengan tahapan wawancara dalam konseling
serta melakukan SATU TUJU
c. Calon akseptor banyak yang memilih metode MKJP
d. Dilakukan dengan SATU TUJU

e. Terlayaninya akseptor KB
17. Dalam proses konseling KB tidak terlepas dari peran…
a. Dokter
b. Bidan
c. Kader KB
d. Konselor
e. Klien
18. Tugas yang dilakukan PKB dalam membantu pengambilan keputusan calon
akseptor dalam pelayanan KB adalah …
a. Melakukan pembinaan akseptor KB
b. Menyusun bahan untuk melakukan penyuluhan
c. Membantu mengambil keputusan dalam pemilihan metode
d. Mengembangkan media untuk bahan konseling KB
e. Mendata calon akseptor dan menjadwal melakukan
pelayanan konseling KB
19. Hak klien sebagai calon akseptor KB antara lain …
a. Menerima atau menolak pelayanan atau tindakan yang akan dilakukan
b. Terekspose media sekalian untuk promosi
c. Informasi yang diberikan tentang tindakan yang
dilaksanakan kepadanya tidak utuh
d. Diarahkan dalam pemilihan metode KB yang akan digunakan
e. Tidak mendapatkan pelayanan yang prima
20. Yang harus dilakukan untuk meningkatkan keterampilan konseling kita adalah
a. Membuat bahan-bahan penyuluhan yang mendukung
b. Menyusun jadwal agenda konseling
c. Menggerakkan mitra kerja
d. Mencatat perkembangan keterampilan konseling
(kelebihan dan kekurangan)
e. Mendata calon akseptor KB

Kunci Jawaban
Kunci Jawaban Tes Sumatif
NO. JAWAB NO. JAWAB NO. JAWAB NO. JAWAB

1. D 6. E 11. E 16. B
2. A 7. B 12. A 17. D
3. E 8. C 13. E 18. E
4. C 9. B 14. C 19. A
5. b 10. B 15. D 20. D

DAFTAR PUSTAKA
Undang-Undang dan Peraturan: BKKBN, UU RI No.52 Tahun 2009

Tentang
Perkembangan Kependudukan dan Pembangunan Keluarga. Jakarta
Peraturan Badan Kependudukan Dan Keluarga Berencana Nasional Republik
Indonesia Nomor 3 Tahun 2021 Tentang Perubahan Atas Peraturan Badan
Kependudukan Dan Keluarga Berencana Nasional Nomor 19 Tahun 2018
Tentang Petunjuk Teknis Pelaksanaan Jabatan Fungsional Penyuluh Keluarga
Berencana.
Peraturan Kepala Badan Kependudukan Dan Keluarga Berencana Nasional Nomor
24 Tahun 2017 Tentang Pelayanan Keluarga Berencana Pasca Persalinan Dan
Pasca Keguguran.
BKKBN dan Kemenkes RI serta UNFPA, 2021. Pedoman Konseling menggunakan
lembar bali Alat Bantu Pengambilan Keputrusan ber-KB. Jakarta
BKKBN, 2018, Buku Saku Alokon untuk Provider Pelayanan KB Era JKN.
Jakarta BKKBN, 1992. Penuntun Konseling KB untuk PPLKB dan PLKB.
Jakarta.
Kemenkes RI, 2021, Pedoman Pelayanan Kontrasepsi dan Keluarga Berencana.
Jakarta Kemenkes RI, 2021, Modul Pelatihan Kontrasepsi bagi Dokter dan Bidan di
fasilitas
pelayanan Kesehatan. Jakarta

Sri Rahayu, Ida Pujiastutik, 2016. Praktikum Kesehatan Reproduksi dan Keluarga
Berencana. Jakarta
Bahan tayang Penapisan Medis Menggunakan Metode Kriteria Kelayakan Medis
Untuk Kontrasepsi (KLOP), POKJA KB – KESPRO PP POGI, 2021, pada Pelatihan
Peningkatan Kapasitas Bagi Dokter Dalam Pelayanan Kesehatan Ibu Dan Bayi
di 120 Kab/Kota Lokus Percepatan Penurunan AKI & AKB Melalui Metode
Blended Learning. Ditkesga Kemenkes RI. Jakarta
dr. Nadia Octavia dari Tim Redaksi Klikdokter, Mengetahui Kb Yang Tepat Dengan
Lingkaran Kontraseps,i https://www.durex.co.id/blogs/explore-
sex/mengetahui- kb-yang-tepat-dengan-lingkaran-kontrasepsi/
BIODATA PENULIS
Sondang Ratna Utari lahir tanggal 14 Januari tahun
1971 di Desa Sukorejo, Kecamatan Gurah, Kabupaten
Kediri. Mengawali Pendidikan SD di Sekolah Dasar
Sukorejo, Desa Sukorejo, Kecamatan Gurah, Kediri,
kemudian melanjutkan ditingkat SLTP di SMP Negeri
1 Kediri, dan tingkat SLTA di SMA Negeri 1 Kediri.
Pada tahun 1992 meraih sarjana S1 dari Fakultas
Ekonomi Jurusan Manajemen, Universitas Jember
dan pada tahun 2007 lulus S2 jurusan Manajemen
Sumber
Daya Manusia dari STIE ABI, Surabaya. Karirnya di BKKBN berawal 1994 sebagai
Penyuluh Keluarga Berencana di Kota Blitar, 2003 beralih profesi menjadi
Widyaiswara di Balatbang BKKBN Provinsi JATIM. 2007 mutasi ke BKKBN Pusat
sebagai widyaiswara di Pusat Pelatihan dan Kerjasama Internasional. 2010 mutasi
ke Pusat Pelatihan Gender dan Peningkatan Kualitas Perempuan sebagai
Widyaiswara, BKKBN Pusat dan pada tahun 2011 mutasi ke Pusat Pendidikan
dan Pelatihan Kependudukan dan Keluarga Berencana, BKKBN sebagai
Widyaiswara Ahli Madya dan berpengalaman melatih di BKKBN dan instansi lain,
BMKG, BNN, TNI, LEMSANEG, BIN, FK UNAIR, FKM UNAIR, FK Hang Tuah, FK
Wijaya Kusuma dan LSM/LSOM serta swasta baik perusahaan nasional maupun
asing. Juga sebagai Narasumber Seminar, Talkshow tingkat Nasional, Provinsi
dan Kabupaten/Kota. Agustus 2017 dilantik menjadi Kepala Bidang Advokasi,
Penggerakan dan Informasi di Perwakilan BKKBN Provinsi KALBAR. April Tahun
2018 menjadi Kepala Bidang Latbang di Perwakilan BKKBN Provinsi KALBAR. 17
Juli 2020 dilantik menjadi Widyaiswara Ahli Madya di BKKBN Pusat hingga saat ini.
Selama 28 tahun di BKKBN berkesempatan mengikuti berbagai macam
pendidikan dan pelatihan, di dalam dan luar negeri serta terlibat dalam berbagai
kegiatan di tingkat nasional dan internasional. Seorang seniman, sebagai musisi,
pencipta lagu, vokalis, pelukis dan koreografer yang berpengalaman hingga
manca negara. Email: sondangratna@gmail.com

Retnoningsih Suharno, S.Pd, lahir di Klaten,

sebuah kota kecil diantara Yogyakarta dan Solo pada
tanggal 11 Maret 1982, merupakan anak sulung dari 3
bersaudara. Mengawali pendidikan pada Sekolah Dasar
Negeri 01 Manjung dan tamat tahun 1994, kemudian
melanjutkan ditingkat SLTP dan SMA yang semuanya
diselesaikan di Klaten, pada tahun 2005 gelar sarjana
pendidikan berhasil diraih di Universitas Negeri
Semarang (UNNES), yang dulu bernama IKIP Semarang
jurusan Kurikulum dan Teknologi Pendidikan. Sempat
menjadi guru di sebuah sekolah di Klaten, dan menjadi tim
monitoring evaluasi program DBE2 di Klaten, Jawa
Tengah. Sekarang tengah menempuh jenjang magister di
UNJ.
Pada tahun 2009 mulai bekerja di Badan Koordinasi Keluarga Berencana Nasional yang
sekarang berganti nama menjadi Badan Kependudukan dan Keluarga Berencana Nasional,
ditempatkan pada Pusat Pendidikan dan Pelatihan Pegawai dan Tenaga program (PULAP)
yang sekarang menjadi Pusat Pendidikan dan Pelatihan Kependudukan dan Keluarga
Berencana (PUSDIKLAT KKB) hingga sekarang. Tahun 2011 mengikuti Diklat Calon
Widyaiswara, dan sejak tahun 2012 sampai sekarang menjadi widyaiswara pada Pusdiklat
KKB.
PUSAT PENDIDIKAN DAN PELATIHAN KEPENDUDUKAN DAN KELUARGA BERENCANA
Badan Kependudukan dan Keluarga Berencana Nasional
Jl. Permata No. 1 Halim Perdanakusuma, Jakarta
BERENCANA ITU KEREN

@BKKBNofficial

Modul Teknik Konseling

Diunggah oleh

Informasi Dokumen

Hak Cipta

Format Tersedia

Bagikan dokumen Ini

Bagikan atau Tanam Dokumen

Opsi Berbagi

Apakah menurut Anda dokumen ini bermanfaat?

Apakah konten ini tidak pantas?

Hak Cipta:

Format Tersedia

Modul Teknik Konseling

Diunggah oleh

Hak Cipta:

Format Tersedia

MODUL

Pusat Pendidikan dan Pelatihan Kependudukan dan Keluarga Berencana

Pusat Pendidikan dan Pelatihan Kependudukan dan Keluarga Berencana

Edisi Tahun 2023

Tim Penyusun Pejabat Fungsional :

Undang - Undang nomor : 52 tahun 2009 tentang

Jakarta, September 2023

Prof. drh. Muhammad Rizal Damanik, MrepSc., PhD.

Puji syukur kami panjatkan kepada Allah SWT,

Tuhan Yang Maha Esa, karena atas rahmat, taufiq

dan hidayah-Nya, kami telah menyelesaikan

penyusunan Paket Perangkat Pelatihan Fungsional

Dasar dengan tepat dan berkualitas guna

kepentingan menjaga mutu penyelenggaraan dan

memenuhi standarisasi program pelatihan yang

Pusat Pendidikan dan Pelatihan Kependudukan dan Keluarga Berencana – Badan

Kependudukan dan Keluarga Berencana Nasional (BKKBN) telah secara

berkesinambungan mengembangkan Perangkat Pelatihan Fungsional Dasar yang

dirancang khusus untuk meningkatkan kompetensi bagi Penyuluh Keluarga

Berencana/PLKB. Dengan demikian, para fasilitator, pengelola dan pelaksana

dapat melakukan Pengelolaan program Bangga Kencana sesuai dengan standar

dari pelaksanaan sampai dengan di tingkat Lini Lapangan.

Pelatihan Fungsional Dasar ini khususnya untuk memantapkan keterampilan

peserta dalam pelaksanaan Pengelolaan yang terkini dalam rangka mendukung

Perangkat pelatihan ini adalah acuan untuk menyelenggarakan Pelatihan

Fungsional Dasar. Tujuan pedoman pelatihan teknis ini adalah menciptakan

dikerjakan oleh penyelenggara pelatihan yang dimasud untuk mewujudkan good

Untuk tercapainya tujuan pelatihan sebagaimana yang diharapkan, maka

kurikulum dan bahan pembelajaran Pelatihan Fungsional Dasar dilengkapi dengan

dikembangkan sesuai dengan kebutuhan lapangan. Media pembelajaran tersebut

diharapkan dapat menguatkan proses belajar mengajar dan meningkatkan

kompetensi kepada peserta Pelatihan Fungsional Dasar bagi Penyuluh KB.

Penyempurnaan dan pengembangan perangkat pelatihan kekinian tentunya akan

terus dilakukan dan ditingkatkan sesuai dengan kebutuhan wilayah, masyarakat,

serta perkembangan program, ilmu pengetahuan dan teknologi. Penerbitan Paket

Perangkat) Pelatihan Fungsional Dasar ditujukan untuk lebih memantapkan

Sumber Daya Manusia dalam pelaksanaan program Bangga kencana.

Semoga dengan diterbitkannya paket pembelajaran Pelatihan Fungsional Dasar

bagi Penyuluh KB di Kabupaten dan Kota, dapat meningkatkan kualitas

pelaksanaan Pengelolaan program Banggakencana.

terlaksananya penyelenggaraan Pelatihan Fungsional Dasar yang berkualitas.

Jakarta, September 2023

Kependudukan dan Keluarga Berencana,

Dr. Drs. Lalu Makripuddin, M.Si

KATA SAMBUTAN ............................................................................................................... i

A. Tujuh Langkah Persiapan Konseling KB .................................................................. 71

Sesuai Undang Undang RI No. 52 Tahun 2009 Tentang Perkembangan Kependudukan

dan Pembangunan Keluarga, maka Badan Kependudukan dan Keluarga Berencana

Nasional (BKKBN) mempunyai tanggung jawab untuk mewujudkan Penduduk Tumbuh

Seimbang (PTS) dan Keluarga Berkualitas dengan melaksanakan Program

Pembangunan Keluarga, Kependudukan dan Keluarga Berencana (Bangga Kencana).

langsung menyentuh masyarakat adalah Penyuluh Keluarga Berencana (PKB).

Badan Kependudukan Dan Keluarga Berencana Nasional Nomor 19 Tahun 2018

Tentang Petunjuk Teknis Pelaksanaan Jabatan Fungsional Penyuluh Keluarga

Berencana, maka dapat diketahui bahwa definisi Jabatan Fungsional Penyuluh

jawab, wewenang untuk melakukan pelaksanaan kegiatan terkait Program

Kependudukan, Keluarga Berencana dan Pembangunan Keluarga. Pejabat Fungsional

kegiatan penyuluhan, pelayanan, penggerakan dan pengembangan Program

Kependudukan, Keluarga Berencana dan Pembangunan Keluarga pada Instansi

Pembina dan Pemerintah Provinsi Daerah Khusus Ibukota Jakarta.

Tugas dan Fungsi Penyuluh KB meliputi kegiatan penyuluhan, penggerakan, pelayanan

Konseling KB untuk memantapkan calon akseptor dalam memilih alat kontrasepsi

dari calon akseptor juga terlindungi.

Pusat Pendidikan dan Pelatihan Kependudukan dan Keluarga Berencana (Pusdiklat