B.

Bahasa Inggris Terintegrasi dengan Pendidikan Lingkungan dan Budaya

Jakarta (PLBJ)

1. Rasional

Sebagai Ibukota Negara dan Pusat Pemerintahan Bahasa memiliki peran sentral dalam
perkembangan intelektual, sosial dan emosional peserta didik dan merupakan penunjang
keberhasilan dalam mempelajari semua bidang studi. Pembelajaran bahasa diharapkan
membantu peserta didik mengenal dirinya, budayanya dan budaya orang lain. Selain itu,
pembelajaran bahasa juga membantu peserta didik mampu mengemukakan gagasan dan
perasaan, berpartisipasi dalam masyarakat, dan bahkan menemukan serta menggunakan
kemampuan analitis dan imaginatif yang ada dalam dirinya.

Bahasa Inggris terintegrasi dengan PLBJ merupakan alat untuk berkomunikasi secara lisan
dan tulis tentang lingkungan sosial, lingkungan alam dan lingkungan budaya Jakarta.
Berkomunikasi adalah memahami dan mengungkapkan informasi, pikiran, perasaan dan
mengembangkan ilmu pengetahuan, teknologi dan budaya. Kemampuan berkomunikasi
dalam pengertian yang utuh adalah kemampuan berwacana, yakni kemampuan memahami
dan/ atau menghasilkan teks lisan dan/ atau tulis yang direalisasikan dalam empat
keterampilan berbahasa, yaitu mendengarkan, berbicara, membaca dan menulis. Keempat
keterampilan inilah yang digunakan untuk menanggapi atau menciptakan wacana dalam
kehidupan bermasyarakat. Oleh karena itu, mata pelajaran Bahasa Inggris diarahkan untuk
mengembangkan keterarnpilan-keterampilan tersebut agar lulusan mampu berkomunikasi
dan berwacana dalam Bahasa Inggris pada tingkat literasi tertentu.

Tingkat literasi mencakup performative, functional, informational, dan epistemic. Pada

tingkat performative, orang mampu membaca, menulis, mendengarkan, dan berbicara
dengan simbol-simbol yang digunakan. Pada tingkat functional, orang mampu
menggunakan bahasa untuk memenuhi kebutuhan hidup sehari-hari seperti membaca surat
kabar, manual atau petunjuk. Pada tingkat informational, orang mampu mengakses
pengetahuan dengan kemampuan berbahasa, sedangkan pada tingkat epistemic orang
mampu mengungkapkan pengetahuan ke dalam bahasa sasaran (Wells, 1987)

Sehubungan dengan hal tersebut, perlu ditetapkan kompetensi Inti dan kompetensi
dasar bahasa Inggris bagi SD/MI yang menyelenggarakan mata palajaran Bahasa Inggris
sebagai Muatan Lokal. Kompetensi lulusan SD/MI tersebut selayaknya merupakan
kemampuan yang bermanfaat dalam rangka menyiapkan lulusan untuk belajar Bahasa
Inggris di tingkat SMP/MTs. Kemampuan yang dimaksud adalah kemampuan berinteraksi
dalam Bahasa Inggris untuk menunja.ng kegiatan kelas dan sekolah.

Pendidikan Bahasa Inggris yang terintegrasi dengan mata pelajaran PLBJ di

SD/MI dimaksudkan untuk mengembangkan kemampuan berbahasa yang digunakan
untuk menyertai tindakan atau language accompanying action yang diintergarasikan dengan
PLBJ. Bahasa Inggris digunakan untuk interaksi dan bersifat "here and noun'. Topik
pembicarannya berkisar pada hal-hal yang ada dalarn konteks situasi seperti my classroom,
my friend and I, home, animal dll. Untuk mencapai kompetensi ini, peserta didik perlu
diajarkan dan dibiasakan dengan berbagai ragam pasangan bersanding (adjacency pairs)
yang merupakan dasar menuju kemampuan berinteraksi yang lebih kompleks.
Dalam pelajaran bahasa Inggris ini siswa diharapkan dapat menyampaikan hal-hal yang
berkaitan
 dengan lingkungan alam, sosial dan lingkungan budaya Jakarta dalam konteks bahasa
Inggris sehingga siswa memiliki kompetensi lebih dalam kegiatan pengalaman belajar.
Selain itu siswa pun diharapkan dapat memperkenalkan budaya Jakarta dan alam Kota
Jakarta ke seluruh dunia dengan penyampaian yang apik dan bermakna.

2. Tujuan
Mata pelajaran Bahasa Inggris terintegrasi dengan PLBJ di SD/MI bertujuan agar peserta didik
memilikikemampuan sebagai berikut:

a Mengembangkan kompetens berkomunikasi dalam bentuk lisan secara

. i
terbatas untuk mengiring tindakan (language accompanying action)
i
dalam konteks sekolah.

b Memiliki kesadaran tentang hakikat dan pentingnya Bahasa Inggris

.
untu meningkatkan da saing dala masyarakat global.
k ya bangsa m
c. Memiliki sikap positif dalam penggunaan bahasa Inggris yang tepat.
d. Memiliki kemampuan untuk memperkenalkan budaya Jakarta ke negara
manca negara.

3. Lingkup

Ruang

Ruang Lingkup mata pelajara Bahas lnggri terintegrasi PLBJ

n a s di
dengan
SD/MI mencakup kemampuan berkomunikasi lisan secara terbatas dalam
konteks sekolah, yang meliputi aspek-aspek sebagai berikut :
a. Mendengar
b. Berbicara
c. Membaca
d. Menulis

Keterampila menulis dan membaca diarahkan untuk menunjang

n
pembelajara komunikasi lisan dalam penyampaian mater Pendidikan
n i
Lingkungan Budaya Jakarta
4. Standar Kompetensi Lulusan, Kompetensi Inti, dan Kompetensi Dasar Muatan
Lokal Bahasa Inggris Bermuatan Pendidikan Lingkungan dan Budaya Jakarta

a. Standar Kompetensi Lulusan

Sikap
Memili perilaku yang sikap oran
ki g
mencerminkan
beriman berakhla mulia, beriln:u,
percay diri,
, k a
danbertanggungjawab dalam berinteraksi secara efektif dengan
lingkungan baik di kawasan lokal , regional, maupun
global

Pengetahuan Memiliki pengetahuan faktual dan konseptual

berdasarkan rasa mgm tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi,
seni, dan budaya dalam wawasan kemanusiaan, kebangsaan,
kenegaraan, dan peradaban terkait fenomena dan kejadian di
lingkungan rumah, sekolah, dan tempat bermain.

Keterampilan Memiliki kemampuan pikir dan tindak yang produktif dan kreatif dalam
ranah abstrak dan konkret sesuai dengan yang ditugaskan
kepadanya.Kompetensi Inti, dan Kompetensi Dasar Muatan Lokal
Bahasa Inggris Bermuatan Pendidikan Lingkungan dan Budaya Jakarta
KELAS 1 Semester 1
KOMPETENSI INTI KOMPETENSI DASAR
1 Menerima dan menjalankan ajaran
agama yang dianutnya

2 Memiliki perilaku jujur, disiplin,

bertanggung jawab, santun, peduli, dan
percaya diri dalam berinteraksi dengan
keluarga, teman, dan guru
3 Memahami pengetahuan factual dengan 3. Memahami instruksi lisan dan tulisan yang
cara 1 melibatkan kata, frasa, dan kalimat sederhana
mengamati [mendengar, (Greeting) bertema Lagu Hompimpa

melihat, membaca]
3. Memahami instruksi lisan dan tulisan
2 makhluk ciptaan Tuhan dan yang
melibatkan kata, frasa, dan kegiatannya,
dan benda-benda kalimat sederhana yang
dijumpainya di rumah dan
(Introducing} Demonstrative
Pronouns) di sekolah
bertema Mewamai Gambar Ondel-
Ondel
3. Memahami instruksi lisan dan tulisan
3 yang melibatkan kata, frasa, dan
kalimat sederhana (Possessive
Pronouns) bertema Menarikan Lagu
Hompimpa
3. Memahami instruksi lisan dan tulisan
4 yang melibatkan kata, frasa, dan
kalimat sederhana (Counting
Numbers)
bertema Membuat Ranie-Ranie
3. Memahami instruksi lisan dan tulisan
5 yang melibatkan kata, frasa, dan
kalimat sederhana (This I that is)
bertema Makanan Kecil Khas Jakarta
3. Memahami instruksi lisan dan tulisan
6 yang melibatkan kata, frasa, dan
kalimat sederhana (Colors) bertema
MewamaiOrnamen Betawi (Gigi
Balang)
3. Memahami instruksi lisan dan tulisan
7 yang melibatkan kata, frasa, dan
kalimat sederhana (My / your turn)
bertema Permainan Pong-Pong Balang
Balon
3. Memahami instruksi lisan dan tulisan
8 yang melibatkan kata, frasa, dan
kalimat sederhana (counting
numbers)
bertema Permainan Tepuk Nyamuk
4 Menyajikan pengetahuan faktual
dalam bahasa yang jelas dan logis,
dalam karya yang estetis, dalam
gerakan yang mencerminkan
anak sehat, dan dalam
tindakan yang
mencerminkan perilaku anak
beriman dan berakhlak mulia
4. Melafalkan dan menulis kata,
1 frasa, dan kalimatsederhana dengan
memperhatikan fungsi sosial dan
unsur kebahasaan yang benar sesuai
konteks (Greeting) bertema
Lagu Hompimpa
4. Melafalkan dan menulis kata, frasa,
2 bertema Mewamai Gambar
Ondel- Ondel
4. Melafalkan dan menulis kata, frasa, dan
3 kalimat sederhana dengan memperhatikan
fungsi sosial dan unsur kebahasaan yang
benar sesuai konteks (Possessive Pronouns)
bertema Menarikan Lagu Hompimpa
4. Melafalkan dan menulis kata, frasa, dan
4 kalimat sederhana dengan memperhatikan
fungsi sosial dan unsur kebahasaan yang
benar sesuai konteks (Counting Numbers)
bertema
Membuat Rante Rante
4. Melafalkan dan menulis kata, frasa, dan
5 kalimat sederhana dengan memperhatikan
fungsi sosial dan unsur kebahasaan yang
benar sesuai konteks (This I that is) bertema
Makanan Kecil Khas Jakarta
4. Melafalkan dan menulis kata, frasa, dan
6 kalimat sederhana dengan memperhatikan
fungsi sosial dan unsur kebahasaan yang
benar sesuai konteks (Colors) berterna
Mewarnai
Ornamen Betawi (Gigi Balang)
4. Melafalkan dan menulis kata, frasa, dan
7 kalimat sederhana dengan memperhatikan
fungsi sosial dan unsur kebahasaan yang
benar sesuai konteks (My / your turn)
bertema P
ermainan Pong-Pong Balong
4. Melafalkan dan menulis kata, frasa, dan
8 kalimat sederhana dengan memperhatikan
fungsi sosial dan unsur kebahasaan yang
benar sesuai konteks (Counting Numbers)
bertema
Permainan Tepuk Nyamuk
KELAS 1 Semester 2
KOMPETENSI INTI
1 Menerima dan menjalankan ajaran
agama yang dianutnya
2 Memilikiperilaku jujur, disiplin,
bertanggung jawab, santun, peduli, dan
percaya diri dalam berinteraksi
dengan
keluarga, teman, dan guru
3 Memahami pengetahuan faktual dengan
cara mengamati (mendengar, melihat,
membaca, dan menanya berdasarkan rasa
ingin tahu tentang dirinya, makhluk ciptaan
Tuhan dan kegiatannya, dan benda-benda
yang
dijumpainya di rumah dan di sekolah
4 Menyajikan pengetahuan faktual
KOMPETENSI DASAR
3 Memahami instruksi lisan dan tulisan
. yang melibatkan kata, frasa, dan
1 kalimat sederhana (Counting Numbers)
bertema Gerak Dasar Pencak Silat
(kuda- kuda, pukulan, tangkisan, maju
mundur
3 Memahami instruksi lisan dan
. tulisan yang melibatkan kata,
2 frasa, dan
kalimat sederhana (There is / are)
bertema Jenis Transportasi
3 Memahami instruksi lisan dan
. tulisan yang melibatkan kata,
3 frasa, dan kalimat
sederhana (Subject Pronouns) bertema
Perkembangan Alat
Komunikasi
3 Memahami instruksi lisan dan
. tulisan yang melibatkan kata, frasa, dan
4 kalimat sederhana (Can/ can't) bertema
Bencana
Alam Banjir
3 Memahami instruksi lisan dan tulisan
. yang melibatkan kata, frasa, dan
5 kalimat sederhana (There is / are) bertema
Rumah Sehat
3 Memahami instruksi lisan dan tulisan
. yang melibatkan kata, frasa, dan kalimat
6 sederhana This/ that is bertema Halte
3 Memahami instruksi lisan dan
. tulisan yang melibatkan kata,
7 frasa, dan kalimat
sederhana (Asking about activies)
bertema Taman Bermain
Anak
3 Memahami instruksi lisan dan
. tulisan yang melibatkan kata,
8 frasa, dan kalimat
sederhana (There is/ are) bertema
Keamanan Pengguna Jalan Raya
4 Melafalkan dan menulis kata,
dalam bahasa
jelas dan logis, dalam karya yang
estetis, dalam gerakan yang
mencerminkan anak sehat, dan dalam
tindakan yang mencerminkan
perilaku
anak beriman dan berakhlak mulia
yang . frasa, dan kalimat sederhana
1 dengan memperhatikan fungsi
sosial dan unsur kebahasaan yang
benar sesuai konteks (Counting
numbers) bertema Gerak Dasar
Pencak Silat (kuda-kuda, pukulan,
tangkisan, maju mundur
4 Melafalkan dan menulis kata,
. frasa, dan kalimat
2 sederhana dengan
memperhatikan fungsi sosial dan
unsur kebahasaan yang benar
sesuai konteks There is /
are bertema Jenis
Transportasi
4 Melafalkan dan menulis kata,
. frasa, dan kalimat
3 sederhana dengan
memperhatikan fungsi sosial dan
unsur kebahasaan yang benar
sesuai konteks (Subject
Pronouns) bertema
Perkembangan Alat Komunikasi
4 Melafalkan dan menulis .kata,
. frasa, dan kalimat sederhana dengan
4 memperhatikan fungsi sosial dan
unsur kebahasaan yang benar
sesuai konteks Can/
can't bertemaBencana
Alam Banjir
4 Melafalkan dan menulis kata, frasa, dan
. kalimat sederhana dengan memperhatikan
5 fungsi sosial dan unsur kebahasaan yang
benar sesuai konteks (There is /are)
bertema
Rumah Sehat
4 Melafalkan dan menulis · kata, frasa, dan
. kalimat sederhana dengan
6 memperhatikan fungsi sosial dan unsur
kebahasaan yang benar sesuai konteks
(This/that is) bertema
Halte
4 Melafalkan dan menulis kata, frasa, dan
. kalimat sederhana dengan memperhatikan
7 fungsi sosial dan unsur kebahasaan yang
benar sesuai konteks (Asking about
activies)
bertenia Taman Bermain Anak
4 Melafalkan dan menulis kata, frasa, dan
. kalirnat sederhana dengan
8 memperhatikan fungsi sosial
dan unsur kebahasaan yang benar sesuai
konteks (There is/are) bertema
Keamanan Pengguna Jalan Raya
KELAS 2 Semester 1
KOMPETENSI INTI KOMPETENSI DASAR
1 Menerima dan menjalankan ajaran
agama yang dianutnya

2 Memilikiperilaku jujur, disiplin,

bertanggung jawab, santun, peduli, dan
percaya diri dalam berinteraksi
dengan
keluarga, teman, dan guru
3 Memahami pengetahuan faktual dengan 3.1 Memahami instruksi lisan dan
cara mengamati [mendengar, tulisan yang melibatkan kata,
melihat, frasa, dan kalimat
membaca, dan menanya berdasarkan rasa sederhana (Yes/No
ingin tahu tentang dirinya, makhluk question, Expressing Like) bertema
ciptaan Tuhan dan kegiatannya, dan Lagu Lenggang Kangkung
benda-benda yang dijumpainya di rumah
dan di sekolah
3.2 Memahami instruksi lisan dan
tulisan yang melibatkan kata,
frasa, dan kalimat sederhana
(Size & Shape) bertema
Menggambar Topeng
Ondel- Ondel
3.3 Memahami instruksi lisan dan
tulisan yang melibatkan kata,
frasa, dan kalimat
sederhana {Ordinal
Number)bertema Menarikan Lagu
Lenggang Kangkung
3.4 Memahami instruksi lisan dan
tulisan yang melibatkan kata,
frasa, dan kalimat sederhana
(Saying number
11-20) bertema Membuat
Kembang Kelape
3.5 Memahami instruksi lisan dan
tulisan yang melibatkan kata,
frasa, dan kalimat
sederhana (Asking
and expressing like) bertema
Minuman
Khas Betawi
3.6 Memahami instruksi lisan dan
tulisan yang melibatkan kata,
frasa, dan kalimat
sederhana (Colours)
bertema Mewarnai Ornamen Betawi
(langkang)
3.7 Memahami instruksi lisan dan
tulisan yang melibatkan kata,
frasa, dan kalimat
sederhana (Giving

4 Menyajikan pengetahuan faktual
dalam bahasa
jelas dan logis, dalam karya yang
estetis, dalam gerakan yang
mencerminkan anak sehat, dan dalam
tindakan yang mencerminkan
perilaku anak beriman dan
berakhlak mulia
and Following Instruction) bertema
Permainan. Serunden Kacang Tanah
3.8 Memahami instruksi lisan dan
tulisan yang melibatkan kata,
frasa, dan kalimat
sederhana (Giving
and Following Instruction) bertema
Permainari Dampu Bulan
4.1 Melafalkan dan menuliskata,
yang frasa, dan kalimat sederhana
dengan memperhatikan fungsi
sosial dan unsur kebahasaan
yang benar sesuai kon teks
(Yes/ No question, Expressing
Like) bertema Lagu Lenggang
Kangkung
4.2 Melafalkan dan menulis kata,
frasa, dan kalimat
sederhana dengan
memperhatikan fungsi sosial clan
unsur kebahasaan yang benar
sesuai konteks (Size &
Shape) bertema
Menggambar Topeng Ondel-Ondel
4.3 Melafalkan clan menulis kata,
frasa, dan kalimat
sederhana dengan
memperhatikan fungsi sosial dan
unsur kebahasaan yang benar
sesuai konteks (Ordinal
Number) bertema
Menarikan Lagu Lenggang Kangkung
4.4 Melafalkan dan menulis kata, frasa, dan
kalimat sederhana dengan memperhatikan
fungsi sosial dan unsur kebahasaan yang
benar sesuai konteks (Saying Number 11 -
20) bertema Membuat Kembang Kelape
4.5 Melafalkan dan menulis kata, frasa, dan
kalimat sederhana dengan
memperhatikan fungsi sosial dan unsur
kebahasaan yang benar sesuai konteks
(Asking and Expressing Like) bertema
Minuman Khas
Betawi
4.6 Melafalkan dan menulis kata, frasa, dan
kalimat sederhana dengan mempethatikan
fungsi sosial dan unsur kebahasaan yang
benar sesuai konteks (Colours) bertema
Mewarnai Ornamen Betawi (Langkang)
4.7 Melafalkan dan menulis kata, frasa, dan
kalimat sederhana dengan memperhatikan
fungsi sosial dan unsur kebahasaan yang
benar sesuai konteks (Giving and
 Following Instruction) bertema
Permainan Serundeng
Kacang Tanah
4.8 Melafalkan clan menulis kata, frasa,
dan kalimat sederhana dengan
memperhatikan fungsi sosial dan unsur
kebahasaan yang benar sesuai konteks
(Giving and Following
Instruction) bertema Permainan
Dampu
Bulan
KELAS 2 Semester 2

KOMPETENSI INTI KOMPETENSI DASAR

1 Menerima dan menjalankan ajaran
agama yang dianutnya

2 Memilikiperilaku jujur, disiplin,

bertanggung jawab, santun, peduli, dan
percaya diri dalam berinteraksi
dengan
keluarga, teman, dan guru
3 Memahami pengetahuan faktual dengan 3.1 Memahami instruksi lisan dan tulisan
cara mengamati [mendengar, yang melibatkan kata, frasa, dan kalimat
melihat, sederhana (Part of Body and Function)
membaca, dan menanya berdasarkan rasa bertema Kombinasi Gerak Dasar
ingin tahu tentang dirinya, makhluk Pencak Silat (kuda-kuda, pukulan,
ciptaan Tuhan dan kegiatannya, dan tangkisan, maju mundur)
benda-benda yang dijumpainya di rumah
dan di sekolah
3.2 Memahami instruksi lisan dan
tulisan yang dijumpainya di
rumah dan yang melibatkan kata,
frasa, dan kalimat
sederhana (Singular
dan Plural Noun and Numbers 11-20)
bertema Transiakarta
3.3 Memahami instruksi lisan dan
tulisan yang melibatkan kata,
frasa, dan kalimat
sederhana
(Possessive Adjectives:
My, Your, His dan Her)
bertema Penaenalari Alat Komunikasi
3.4 Memahami instruksi lisan dan
tulisan yang melibatkan kata,
frasa, dan kalimat
sederhana
(Imperatives)
bertema Bahaua Kebakaran
3.5 Memahami instruksi lisan dan
tulisan yang melibatkan kata,
frasa, dan kalimat
sederhana

4 Menyajikan pengetahuan
dalam bahasa
jelas dan logis, dalam karya yang
estetis, dalam gerakan
mencerminkan anak sehat, dan dalam
tindakan yang mencerminkan
perilaku anak beriman dan
berakhlak mulia
(Imperatives)
bertema Linakunqari Sehat
3.6 Memahami instruksi lisan dan
tulisan yang melibatkan kata,
frasa, dan kalimat
sederhana
(Preposition
in/ on/ under/beside) bertema Posyandu
3.7 Memahami instruksi lisan dan
tulisan yang melibatkan kata,
frasa, dan kalimat
sederhana (There is/
are
...) bertema Taman Kota
3.8 Memahami instruksi lisan dan
tulisan yang melibatkan kata,
frasa, dan kalimat
sederhana (Must I
must
not) bertema Ketertiban Lalu Lintas
faktual 4.1 Melafalkan dan menulis kata, frasa,
yang dan kalimat sederhana dengan
memperhatikan fungsi sosial dan
yang unsur kebahasaan yang benar sesuai
konteks (Parts of Body and
Function) bertema Kombinasi
Gerak Dasar Pencak Silat (kuda-
kuda, pukulan, tangkisan, maju
mundur)
4.2 Melafalkan dan menulis kata, frasa, dan
kalimat sederhana dengan
memperhatikan fungsi sosial dan unsur
kebahasaan yang benar sesuai konteks
(Singular dan Pluran Noun and
Numbers 11-20) bertema
Transjakarta
4.3 Melafalkan clan menulis kata,
frasa, dan kalimat sederhana
dengan memperhatikan
fungsi sosial dan unsur kebahasaan
yang benar sesuai
konteks (Possessive adjectives: My,
Your, His dan Her) bertema
Pengenalan Alat Komunikasi
4.4 Melafalkan dan menulis kata,
frasa, dan kalimat
sederhana dengan
memperhatikan fungsi sosial dan unsur
kebahasaan yang benar sesuai
konteks (Imperatives) bertema
Bahaya Kebakaran
4.5 Melafalkan dan rnenulis kata,
frasa, dan kalimat
 sederhana dengan
memperhatikan fungsi sosial dan
unsur
kebahasaan yang benar
sesuai konteks
(Imperatives) bertema
Lingkungan Sehat
4.6 Melafalkan dan menulis kata,
frasa, dan kalimat
sederhanadengan
memperhatikan fungsi sosial dan
unsur kebahasaan yang benar
sesuai kon teks
(Preposition in/on/under/beside)
bertema
Posyandu
4.7 Melafalkan d an menulis kata,
frasa, dan kalimat
sederhana dengan
memperhatikan fungsi sosial dan
unsur kebahasaan yang benar
sesuai konteks(There is/
are ...) bertema
Taman Kota
4.8 Melafalkan dan menulis kata,
frasa, dan kalimat sederhana dengan
memperhatikan fungsi sosial

dan unsur kebahasaan yang

benar sesuai konteks
(Must/ must not)
bertema Ketertiban Lalu Lintas
KELAS 3 Semester 1

KOMPETENSI INTI KOMPETENSI DASAR

1 Menerima dan menjalankan ajaran
agama yang dianutnya
2 Memilikiperilaku jujur, disiplin,
bertanggung jawab, santun, peduli, dan
percaya diri dalam berinteraksi
dengan
keluarga, teman, dan guru
3 Memahami pengetahuan faktual dengan 3.1 Memahami instruksi lisan dan tulisan
cara mengamati [mendengar, yang melibatkan kata, frasa, dan kalimat
melihat, sederhana (Like and dislike) bertema
membaca, dan menanya berdasarkan rasa Lagu Kicir-Kicir
ingin tahu tentang dirinya, makhluk
ciptaan Tuhan dan kegiatannya, dan
benda-benda yang dijumpainya di rumah
dan di sekolah
3.2 Memahami instruksi lisan dan
tulisan yang dijumpainya di
rumah dan yang melibatkan kata,
frasa,
dan kalimat sederhana (The concept

of there is and there are with numbers)

bertema Membuat Kepala Ondel-Ondel
3.3 Memahami instruksi lisan dan
tulisan yang melibatkan kata,
frasa, dan kalimat sederhana
Let’s/Let us) bertema Menarikan
Lagu Kicir-Kicir
3.4 Memahami instruksi lisan dan
tulisan yang melibatkan kata,
frasa, dan kalimat sederhana
'Tellinq the procedurebertema
Membuat Lampion
3.5 Memahami instruksi lisan dan
tulisan yang melibatkan kata,
frasa, dan kalimat
sederhana "I'aste and
fruit) bertema Membuat Asinan
Buah
3.6 Memahami instruksi lisan dan
tulisan yang melibatkan kata,
frasa, dan kalimat
sederhana (Shapes and
colors) bertema Mewamai Gambar
Ornamen Betawi jendela dan pintu

4 Menyajikan pengetahuan
dalam bahasa
jelas dan logis, dalam karya yang
estetis, dalam gerakan
mencerminkan anak sehat, dan dalam
tindakan yang mencerminkan
perilaku anak beriman dan
berakhlak mulia
3.7 Memahami instruksi lisan dan
tulisan yang melibatkan kata,
frasa, dan kalimat
sederhana Giving
procedures) bertema · Permainan
Damdas 16 batu
3.8 Memahami instruksi lisan dan
tulisan yang melibatkan kata,
frasa, dan kalimat
sederhana Giuinq
and following instruction) bertema
Permainan Uler Kelabang
faktual 4.1 Melafalkan dan menulis kata,
yang
frasa, dan kalimat sederhana
yang dengan memperhatikan fungsi
sosial dan unsur ke bahasaan
yang benar sesuai kon teks
(Like
and dislike) bertema Lagu
Kicir- Kicir
4.2 Melafalkan dan menulis kata,
frasa, dan kalimat
sederhana dengan
memperhatikan fungsi sosial dan
unsur kebahasaan yang benar sesuai
konteks (The concept of there is and
there are with numbers) bertema
Membuat Kepala Ondel-Ondel
4.3 Melafalkan clan menulis kata,
frasa, dan kalimat
sederhana dengan
memperhatikan fungsi sosial dan
unsur kebahasaan yang benar
sesuai konteks
(Let's/ let us) bertema
Menarikan Lagu Kicir-Kicir
4.4 Melafalkan dan menulis kata, frasa,
dan kalimat sederhana dengan
memperhatikan fungsi sosial dan
unsur kebahasaan yang benarsesuai
konteks (Telling the procedure) bertema
Membuat Lampion
4.5 Melafalkan dan rnenulis kata,
frasa, dan kalimat
sederhana dengan
memperhatikan fungsi sosial dan
unsur kebahasaan yang benar
sesuai
konteks (Taste and fruit) bertema
(Membuat Asinan Buah
4.6 Melafalkan dan menulis kata,
frasa, dan kalimat
sederhana dengan
memperhatikan fungsi sosial dan unsur
kebahasaan yang benar sesuai
konteks (Shapes and colors) bertema
Mewarnai Gambar Ornamen Betawi
(Jendela dan Pintu)
4.7 Melafalkan d an menulis kata, frasa,
dan kalimat sederhana dengan
memperhatikan fungsi sosial dan
unsur kebahasaan yang benar
sesuai konteks (Giving
procedures) berterna
Permainan Damdas 16 batu
4.8 Melafalkan dan menulis kata,
frasa, dan kalimat sederhana dengan
memperhatikan fungsi sosial
dan unsur kebahasaan yang
benar sesuai konteks
(Giving and following instruction)
bertema Permainan Uler
Kelabang
KELAS 3 Semester 2
KOMPETENSI INTI
1 Menerima dan menjalankan ajaran
agama yang dianutnya
2 Memilikiperilaku jujur, disiplin,
bertanggung jawab, santun, peduli, dan
percaya diri dalam berinteraksi
dengan
keluarga, teman, dan guru
3 Memahami pengetahuan faktual dengan
cara mengamati [mendengar,
melihat,
membaca, dan menanya berdasarkan rasa
ingin tahu tentang dirinya, makhluk
ciptaan Tuhan dan kegiatannya, dan
benda-benda yang dijumpainya di rumah
dan di sekolah
KOMPETENSI DASAR
3.1 Memahami instruksi lisan dan tulisan
yang melibatkan kata, frasa, dan kalimat
sederhana (Like and dislike) bertema
Lagu Kicir-Kicir
3.2 Memahami instruksi lisan dan
tulisan yang dijumpainya di
rumah dan yang melibatkan kata,
frasa, dan kalimat
sederhana (Number 21 -
50, There is/ are) bertema
Commuterline
3.3 Memahami instruksi lisan dan
tulisan yang melibatkan kata,
frasa, dan kalimat sederhana
Let’s/Let us) bertema {Adjective)
bertema Jenis-Jenis Alat
Komunikasi Elektronik
3.4 Memahami instruksi lisan dan
tulisan yang melibatkan kata,
frasa, dan kalimat sederhana
(Must/ musn't) bertema
Gempa
Bumi
3.5 Memahami instruksi lisan
dan tulisan yang melibatkan
kata, frasa, dan kalimat
sederhana . (Descriptive
Adjective) bertema
Sekolah Sehat

4 Menyajikan pengetahuan
dalam bahasa
jelas dan logis, dalam karya yang
estetis, dalam gerakan
mencerminkan anak sehat, dan dalam
tindakan yang mencerminkan
perilaku anak beriman dan
berakhlak mulia
3.6 Memahami instruksi lisan dan
tulisan yang melibatkan kata,
frasa, dan kalimat
sederhana (Present
Verbs)
bertema Jenis Sekolah di Jakarta
3.7 Memahami instruksi lisan dan
tulisan yang melibatkan kata,
frasa, dan kalimat
sederhana (Imperative
Sentence) bertema Penghijauan Kota
3.8 Memahami instruksi lisan dan
tulisan yang melibatkan kata,
frasa, dan kalimat
sederhana (The use of
need) bertema Keselamatan Lalu
Lintas
faktual 4.1 Melafalkan dan menulis kata,
yang frasa, dan kalimat sederhana
dengan memperhatikan fungsi
yang sosial dan unsur ke bahasaan
yang benar sesuai kon teks
(Like and dislike) bertema
Lagu Kicir-
Kicir
4.2 Melafalkan dan menulis kata,
frasa, dan kalimat
sederhana dengan
memperhatikan fungsi sosial dan
unsur kebahasaan yang benar sesuai
konteks konteks (Number 21-5o,
There
is/ are) bertema Commuterline
4.3 Melafalkan clan menulis kata,
frasa, dan kalimat
sederhana dengan
memperhatikan fungsi sosial dan
unsur kebahasaan yang benar
sesuai konteks
(Adjective)bertema Jenis - jenis
Alat Komunikasi Elektronik
4.4 Melafalkan dan menulis kata,
frasa, dan kalimat
sederhana dengan
memperhatikan fungsi sosial dan
unsur kebahasaan yang benar
sesuai konteks konteks
(Must/ musn't ) bertema
Gempa Bumi
4.5 Melafalkan dan rnenulis kata,
frasa, dan kalimat
sederhana dengan
memperhatikan fungsi sosial dan
unsur kebahasaan yang benar
 sesuai konteks
(Descriptive Adjective) bertema
Sekolah Sehat
4.6 Melafalkan dan menulis kata,
frasa, dan kalimat
sederhana dengan
memperhatikan fungsi sosial dan unsur
kebahasaan yang benar sesuai
konteks (Present Verbs) bertema Jenis
Sekolah di Jakarta
4.7 Melafalkan d an menulis kata,
frasa, dan kalimat
sederhana dengan
memperhatikan fungsi sosial dan
unsur kebahasaan yang benar
sesuai konteks
(Imperative Sentence) bertema
Penghijauan Kota
4.8 Melafalkan dan menulis kata,
frasa, dan kalimat sederhana dengan
memperhatikan fungsi sosial
dan unsur kebahasaan yang
benar sesuai konteks (The
use of need) bertema
Keselamatan Lalu Lintas
KELAS 4 Semester 1
KOMPETENSI INTI
1 Menerima dan menjalankan ajaran
agama yang dianutnya
2 Memilikiperilaku jujur, disiplin,
bertanggung jawab, santun, peduli, dan
percaya diri dalam berinteraksi dengan
keluarga, teman, dan guru
3 Memahami pengetahuan faktual dengan
cara mengamati [mendengar,
melihat,
membaca, dan menanya berdasarkan rasa
ingin tahu tentang dirinya, makhluk
ciptaan Tuhan dan kegiatannya, dan
benda-benda yang dijumpainya di rumah
dan di sekolah
KOMPETENSI DASAR
3.1 Memahami instruksi lisan dan tulisan
yang melibatkan kata, frasa, dan kalimat
sederhana Present Continuous Tense
bertema Lagu Jali-jali.
3.2 Memahami instruksi lisan dan
tulisan yang dijumpainya di
rumah dan yang melibatkan kata,
frasa, dan kalimat
sederhana (Procedure
text) bertema Membuat Boneka Ondel-
Ondel
3.3 Memahami instruksi lisan dan
tulisan yang melibatkan kata,
frasa, dan kalimat sederhana
(Object Pronouns) bertema
Menarikan Lagu Jali-Jali.
3.4 Memahami instruksi lisan dan
tulisan yang melibatkan kata,
frasa, dan kalimat sederhana
(Adverbs of manner) bertema
Tanjidor.
3.5 Memahami instruksi lisan
dan tulisan yang melibatkan
kata, frasa, dan kalimat
sederhana . (Asking and
responding questions
:adverb of place) bertema Membuat
Gado-Gado.
3.6 Memahami instruksi lisan dan
tulisan yang melibatkan kata,
frasa, dan kalimat
sederhana (There
is/are : rooms in a house)) bertema
Menggambar
Rumah Betawi
3.7 Memahami instruksi lisan dan
tulisan yang melibatkan kata,
frasa, dan kalimat
sederhana (Asking and
responding questions :adverb of

4 Menyajikan pengetahuan
dalam bahasa
jelas dan logis, dalam karya yang
estetis, dalam gerakan
mencerminkan anak sehat, dan dalam
tindakan yang mencerminkan
perilaku anak beriman dan
berakhlak mulia
manner) bertema Mewarnai Motif Batik
Betawi
3.8 Memahami instruksi lisan dan
tulisan yang melibatkan kata, frasa,
dan kalimat sederhana (Asking and
giving procedure :ordinal number)
bertema
Permainan Kuda Bisik
faktual 4.1 Melafalkan dan menulis
yang kata, frasa, dan
kalimat sederhana dengan
yang memperhatikan fungsi sosial dan
unsur ke bahasaan yang benar
sesuai konteks
(Present continuous tense)
bertema
Lagu Jali-Jali.
4.2 Melafalkan dan menulis kata,
frasa, dan kalimat
sederhana dengan
memperhatikan fungsi sosial dan
unsur kebahasaan yang benar sesuai
konteks (Procedure Text) bertema
Membuat boneka Ondel-Ondel
4.3 Melafalkan clan menulis kata,
frasa, dan kalimat
sederhana dengan
memperhatikan fungsi sosial dan
unsur kebahasaan yang benar
sesuai konteks
(Object pronouns) bertema
Menarikan Lagu Jali-Jali
4.4 Melafalkan dan menulis kata,
frasa, dan kalimat
sederhana dengan
memperhatikan fungsi sosial dan
unsur kebahasaan yang benar
sesuai konteks konteks
(Must/ musn't ) bertema
Gempa Bumi
4.5 Melafalkan dan rnenulis kata,
frasa, dan kalimat
sederhana dengan
memperhatikan fungsi sosial dan
unsur kebahasaan yang benar
sesuai konteks
(Descriptive Adjective) bertema
Sekolah Sehat
4.6 Melafalkan dan menulis kata,
frasa, dan kalimat
 sederhana dengan
memperhatikan fungsi sosial dan unsur
kebahasaan yang benar sesuai
konteks (There is/are :rooms in a house)
bertema Menggambar Rumah Betawi
4.7 Melafalkan d an menulis kata,
frasa, dan kalimat
sederhana dengan
memperhatikan fungsi sosial dan
unsur kebahasaan yang benar
sesuai
konteks (Asking and responding questions
:
 adverb of manner)) bertema Mewarnai
motif batik Betawi
4.8 Melafalkan dan menulis kata,
frasa, dan kalimat sederhana dengan
memperhatikan fungsi sosial
dan unsur kebahasaan yang
benar sesuai konteks
(Asking and giving procedure :ordinal
number) bertema
Permainan Kuda Bisik

KELAS 4 Semester 2

KOMPETENSI INTI KOMPETENSI DASAR

1 Menerima dan menjalankan ajaran
agama yang dianutnya

2 Memilikiperilaku jujur, disiplin,

bertanggung jawab, santun, peduli, dan
percaya diri dalam berinteraksi dengan
keluarga, teman, dan guru
3 Memahami pengetahuan faktual dengan
cara mengamati [mendengar,
melihat,
membaca, dan menanya berdasarkan rasa
ingin tahu tentang dirinya, makhluk
ciptaan Tuhan dan kegiatannya, dan
benda-benda yang dijumpainya di rumah
dan di sekolah
3.1 Memahami instruksi lisan dan tulisan
yang melibatkan kata, frasa, dan kalimat
sederhana (Describing and activity)
bertema Permainan Cici Putri
3.2 Memahami instruksi lisan dan
tulisan yang dijumpainya di
rumah dan yang melibatkan kata,
frasa, dan kalimat
sederhana
(Responding the instruction) bertema
Jalan Jurus
(jurus 1 dan 2)
3.3 Memahami instruksi lisan dan
tulisan yang melibatkan kata,
frasa, dan kalimat sederhana
(Object Pronouns) bertema
Perkembangan Transportasi di
Jakarta
3.4 Memahami instruksi lisan dan
tulisan yang melibatkan
kata, frasa, dan
kalimatsederhana

4 Menyajikan pengetahuan
dalam bahasa
jelas dan logis, dalam karya yang
estetis, dalam gerakan
mencerminkan anak sehat, dan dalam
tindakan yang mencerminkan
perilaku anak beriman dan
berakhlak mulia
(Superlative degree) bertema Wisata
Sejarah di Jakarta
3.5 Memahami instruksi lisan
dan tulisan yang melibatkan
kata, frasa, dan kalimat
sederhana . (Functional
expression) bertema
Upacara Sunatan.
3.6 Memahami instruksi lisan dan
tulisan yang melibatkan kata,
frasa, dan kalimat
sederhana (Occupation)
bertema Puskesmas
3.7 Memahami instruksi lisan dan
tulisan yang melibatkan kata,
frasa, dan
kalimat sederhana (Countable and
uncountable nouns) bertema Tabulampot
3.8 Memahami instruksi lisan dan
tulisan yang melibatkan kata,
frasa, dan kalimat
sederhana (Imperative)
bertema Polisi Keamanan Sekolah
faktual 4.1 Melafalkan dan menulis
yang kata,
frasa, dan kalimat sederhana
yang dengan memperhatikan fungsi
sosial dan unsur kebahasaan
yang benar
sesuai konteks (Describing
an activity) bertema Permainan Cici
Putri
4.2
Melafalkan dan menulis kata,
frasa, dan kalimat
sederhana dengan
memperhatikan fungsi sosial dan
unsur kebahasaan yang benar sesuai
konteks (Responding the instruction)
bertema Jalan Jurus (jurus 1 dan 2)
4.3 Melafalkan clan menulis kata,
frasa, dan kalimat
sederhana dengan
memperhatikan fungsi sosial dan
unsur kebahasaan yang benar
sesuai konteks
(Comparative adjectives) bertema
Perkembangan Transportasi di
Jakarta
4.4 Melafalkan dan menulis kata, frasa,
dan kalimat sederhana dengan
memperhatikan fungsi sosial dan
unsur kebahasaan yang benarsesuai
konteks (Superlative degree) bertema
Wisata Sejarah di Jakarta
4.5 Melafalkan dan rnenulis kata,
frasa, dan kalimat
sederhana dengan
memperhatikan fungsi sosial dan unsur
 kebahasaan yang benar sesuai
konteks (Functional expression)
bertema
Upacara Sunatan
4.6 Melafalkan dan menulis kata,
frasa, dan kalimat
sederhana dengan
memperhatikan fungsi sosial dan unsur
kebahasaan yang benar sesuai
konteks (Occupation) bertema Puskesmas
4.7 Melafalkan d an menulis kata,
frasa, dan kalimat
sederhana dengan
memperhatikan fungsi sosial dan
unsur kebahasaan yang benar
sesuai konteks
(Countable and uncountable
nouns) bertema Tabulampot
4.8 Melafalkan dan menulis kata,
frasa, dan kalimat sederhana dengan
memperhatikan fungsi sosial
dan unsur kebahasaan yang
benar sesuai konteks
(Imperative) bertema Polisi
Kemanan Sekolah

KELAS 5 Semester 1

KOMPETENSI INTI KOMPETENSI DASAR

1 Menerima dan menjalankan ajaran
agama yang dianutnya

2 Memilikiperilaku jujur, disiplin,

bertanggung jawab, santun, peduli, dan
percaya diri dalam berinteraksi
dengan
keluarga, teman, dan guru
3 Memahami pengetahuan faktual dengan 3.1 Memahami instruksi lisan dan tulisan
cara mengamati [mendengar, yang melibatkan kata, frasa, dan kalimat
melihat, sederhana (Present tense : hobby/
membaca, dan menanya berdasarkan rasa hobbies) bertema Lagu Sirih Kuning
ingin tahu tentang dirinya, makhluk
ciptaan Tuhan dan kegiatannya, dan
benda-benda yang dijumpainya di rumah
dan di sekolah
3.2 Memahami instruksi lisan dan
tulisan yang dijumpainya di
rumah dan yang melibatkan kata,
frasa, dan kalimat
sederhana (Ordinal
numbers) bertema Membuat Replika
Monas

4 Menyajikan pengetahuan faktual
dalam bahasa
jelas dan logis, dalam karya yang
estetis, dalam gerakan yang
mencerminkan anak sehat, dan dalam
tindakan yang mencerminkan
perilaku anak beriman dan
berakhlak mulia
3.3 Memahami instruksi lisan dan
tulisan yang melibatkan kata,
frasa, dan kalimat sederhana
(This/that/these/those: clothes)
bertema Menarikan Lagu Sirih
Kuning
3.4 Memahami instruksi lisan dan
tulisan yang melibatkan kata,
frasa, dan kalimat sederhana
(Present tense :preger … to …)
bertema Gambang Kromong
3.5 Memahami instruksi lisan
dan tulisan yang melibatkan
kata, frasa, dan kalimat
sederhana . (Asking about
procedure : food and
drinks) bertema Membuat bir Pletok
3.6 Memahami instruksi lisan dan
tulisan yang melibatkan kata,
frasa, dan kalimat
sederhana (Asking and
giving direction) bertema Asal Usul
Nama
Tugu di Jakarta
3.7 Memahami instruksi lisan dan
tulisan yang melibatkan kata,
frasa, dan
kalimat sederhana(Present tense
:shapes and colors)) bertema
Menggambar Motif Batik Betawi
3.8 Memahami instruksi lisan dan
tulisan yang melibatkan kata,
frasa, dan kalimat
sederhana (Present
tense
:adverb of time, seasons and Weathers)
bertema Permainan Bentengan
4.1 Melafalkan dan menulis
yang kata,
frasa, dan kalimat sederhana
dengan memperhatikan fungsi
sosial dan unsur kebahasaan
yang benar
sesuai konteks (Present :
hobby/hobbies) bertema Lagu Sirih
Kuning
4.2
Melafalkan dan menulis kata,
frasa, dan kalimat
sederhana dengan
 memperhatikan fungsi sosial dan
unsur kebahasaan yang benar sesuai
konteks (Ordinal numbers) bertema
Membuat Replika Monas
4.3 Melafalkan clan menulis kata,
frasa, dan kalimat
sederhana dengan
memperhatikan fungsi sosial dan
unsur
kebahasaan yang benar sesuai
 konteks (This/that/ these/ those : clothes)
bertema Menarikan Lagu Sirih Kuning
4.4 Melafalkan dan menulis kata, frasa,
dan kalimat sederhana dengan
memperhatikan fungsi sosial dan
unsur kebahasaan yang benarsesuai
konteks (Present tense :prefer … to … )
bertema Gambang Kromong.
4.5 Melafalkan dan rnenulis kata,
frasa, dan kalimat
sederhana dengan
memperhatikan fungsi sosial dan
unsur kebahasaan yang benar
sesuai konteks
(Asking about procedure : food
and drinks) bertema Membuat Bir Pletok
4.6 Melafalkan dan menulis kata,
frasa, dan kalimat
sederhana dengan
memperhatikan fungsi sosial dan unsur
kebahasaan yang benar sesuai
konteks (Asking and giving direction)
bertema Asal Usul Nama Tugu di Jakarta.
4.7 Melafalkan d an menulis kata,
frasa, dan kalimat
sederhana dengan
memperhatikan fungsi sosial dan
unsur kebahasaan yang benar
sesuai konteks
(Present tense :shapes and colors)
bertema Menggambar Motif Batik Betawi.
4.8 Melafalkan dan menulis kata,
frasa, dan kalimat sederhana dengan
memperhatikan fungsi sosial
dan unsur kebahasaan yang
benar sesuai konteks
(Present tense :adverb of time, seasons
and weathers) bertema
Permainan Bentengan

KELAS 5 Semester 2

KOMPETENSI INTI KOMPETENSI DASAR

1 Menerima dan menjalankan ajaran
agama yang dianutnya

2 Memilikiperilaku jujur, disiplin,

bertanggung jawab, santun, peduli, dan
percaya diri dalam berinteraksi
dengan
keluarga, teman, dan guru
3 Memahami pengetahuan faktual dengan 3.1 Memahami instruksi lisan dan tulisan
cara mengamati [mendengar, yang melibatkan kata, frasa, dan kalimat
melihat, sederhana (Present tense : hobby/
membaca, dan menanya berdasarkan rasa hobbies) bertema Lagu Sirih Kuning
ingin tahu tentang dirinya, makhluk
ciptaan Tuhan dan kegiatannya, dan
benda-benda yang dijumpainya di rumah
dan di sekolah
3.2 Memahami instruksi lisan dan
tulisan yang dijumpainya di
rumah dan yang melibatkan kata,
frasa, dan kalimat
sederhana (Ordinal
numbers) bertema Membuat Replika
Monas
3.3 Memahami instruksi lisan dan
tulisan yang melibatkan kata,
frasa, dan kalimat sederhana
(This/that/these/those: clothes)
bertema Menarikan Lagu Sirih
Kuning
3.4 Memahami instruksi lisan dan
tulisan yang melibatkan kata,
frasa, dan kalimat sederhana
(Present tense :preger … to …)
bertema Gambang Kromong
3.5 Memahami instruksi lisan
dan tulisan yang melibatkan
kata, frasa, dan kalimat
sederhana . (Asking about
procedure : food and
drinks) bertema Membuat bir Pletok
3.6 Memahami instruksi lisan dan
tulisan yang melibatkan kata,
frasa, dan kalimat
sederhana (Asking and
giving direction) bertema Asal Usul
Nama
Tugu di Jakarta
3.7 Memahami instruksi lisan dan
tulisan yang melibatkan kata,
frasa, dan
kalimat sederhana(Present tense
:shapes and colors)) bertema
Menggambar Motif Batik Betawi
3.8 Memahami instruksi lisan dan
tulisan yang melibatkan kata,
frasa, dan kalimat
sederhana (Present
tense

4 Menyajikan pengetahuan faktual
dalam bahasa
yang jelas dan logis, dalam karya
yang estetis, dalam gerakan
yang mencerminkan anak sehat,
dan dalam
:adverb of time, seasons and Weathers)
bertema Permainan Bentengan
4.1 Melafalkan dan menulis
kata,
frasa, dan kalimat sederhana
dengan memperhatikan fungsi
sosial dan unsur kebahasaan yang
benar sesuai konteks (Present :
tindakan yang mencerminkan perilaku hobby/hobbies) bertema Lagu Sirih
anak beriman dan berakhlak mulia Kuning
4.2
Melafalkan dan menulis kata,
frasa, dan kalimat
sederhana dengan
memperhatikan fungsi sosial dan
unsur kebahasaan yang benar sesuai
konteks (Ordinal numbers) bertema
Membuat Replika Monas
4.3 Melafalkan clan menulis kata,
frasa, dan kalimat
sederhana dengan
memperhatikan fungsi sosial dan
unsur kebahasaan yang benar
sesuai konteks
(This/that/ these/ those : clothes)
bertema Menarikan Lagu Sirih Kuning
4.4 Melafalkan dan menulis kata, frasa,
dan kalimat sederhana dengan
memperhatikan fungsi sosial dan
unsur kebahasaan yang benarsesuai
konteks (Present tense :prefer … to … )
bertema Gambang Kromong.
4.5 Melafalkan dan rnenulis kata,
frasa, dan kalimat
sederhana dengan
memperhatikan fungsi sosial dan
unsur kebahasaan yang benar
sesuai konteks
(Asking about procedure : food
and drinks) bertema Membuat Bir Pletok
4.6 Melafalkan dan menulis kata,
frasa, dan kalimat
sederhana dengan
memperhatikan fungsi sosial dan unsur
kebahasaan yang benar sesuai
konteks (Asking and giving direction)
bertema Asal Usul Nama Tugu di Jakarta.
4.7 Melafalkan d an menulis kata,
frasa, dan kalimat
sederhana dengan
memperhatikan fungsi sosial dan
unsur kebahasaan yang benar
sesuai konteks
(Present tense :shapes and colors)
bertema Menggambar Motif Batik Betawi.
4.8 Melafalkan dan menulis kata,
frasa, dan kalimat sederhana dengan
memperhatikan fungsi sosial
dan unsur kebahasaan yang
benar sesuai konteks
(Present tense :adverb of time, seasons
and weathers) bertema
Permainan Bentengan
KELAS 6 Semester 1
KOMPETENSI INTI
1 Menerima dan menjalankan ajaran
agama yang dianutnya
2 Memilikiperilaku jujur, disiplin,
bertanggung jawab, santun, peduli, dan
percaya diri dalam berinteraksi
dengan
keluarga, teman, dan guru
3 Memahami pengetahuan faktual dengan
cara mengamati [mendengar,
melihat,
membaca, dan menanya berdasarkan rasa
ingin tahu tentang dirinya, makhluk
ciptaan Tuhan dan kegiatannya, dan
benda-benda yang dijumpainya di rumah
dan di sekolah
KOMPETENSI DASAR
3.1 Memahami instruksi lisan dan tulisan
yang melibatkan kata, frasa, dan kalimat
sederhana (The future tense : will)
bertema Lagu Ondel-Ondel Lobang
3.2 Memahami instruksi lisan dan
tulisan yang dijumpainya di
rumah dan yang melibatkan kata,
frasa, dan kalimat
sederhana (Asking and
giving response : will) bertema
(Membuat Maket Rumah Betawi
3.3 Memahami instruksi lisan dan
tulisan yang melibatkan kata,
frasa, dan kalimat sederhana
(Announcing future action using :
will) bertema Menarikan Lagu
Ondel-Ondel
3.4 Memahami instruksi lisan
dan tulisan yang melibatkan kata,
frasa, dan kalimat sederhana (To
be going to – Will) bertema Palang
Pintu
3.5 Memahami instruksi lisan
dan tulisan yang melibatkan
kata, frasa, dan kalimat
sederhana . (Future
adverb of time) bertema
Membuat Es Selendang Mayang
3.6 Memahami instruksi lisan dan
tulisan yang melibatkan kata,
frasa, dan kalimat
sederhana (Telling one’s
future plan) bertema Asal Nama Jalan
dan
Kampung di Jakarta
3.7 Memahami instruksi lisan dan
tulisan yang melibatkan kata, frasa,
dan kalimat sederhana (The use of Will +

4 Menyajikan pengetahuan
dalam bahasa
jelas dan logis, dalam karya yang
estetis, dalam gerakan
mencerminkan anak sehat, dan dalam
tindakan yang mencerminkan
perilaku anak beriman dan
berakhlak mulia
need/ use) bertema Membuat Batik
Betawi.
3.8 Memahami instruksi lisan dan
tulisan yang melibatkan kata,
frasa, dan kalimat
sederhana (WH-Question
in
future tense) bertema Permainan Galasin
faktual 4.1 Melafalkan dan menulis
yang kata,
frasa, dan kalimat sederhana
yang dengan memperhatikan fungsi
sosial dan unsur kebahasaan
yang benar
sesuai konteks (The future
tense : will) bertema Lagu Ondel-
Ondel Lobang
4.2
Melafalkan dan menulis kata,
frasa, dan kalimat
sederhana dengan
memperhatikan fungsi sosial dan
unsur kebahasaan yang benar sesuai
konteks (Asking and giving response :
will) bertema Membuat Maket Rumah
Betawi.
4.3 Melafalkan clan menulis kata,
frasa, dan kalimat
sederhana dengan
memperhatikan fungsi sosial dan
unsur kebahasaan yang benar
sesuai konteks
(Announcing future action using
: will) bertema Menarikan Lagu Ondel-
Ondel
4.4 Melafalkan dan menulis kata, frasa,
dan kalimat sederhana dengan
memperhatikan fungsi sosial dan
unsur kebahasaan yang benarsesuai
konteks (To be going to - Will) bertema
Palang Pintu.
4.5 Melafalkan dan rnenulis kata,
frasa, dan kalimat
sederhana dengan
memperhatikan fungsi sosial dan
unsur kebahasaan yang benar
sesuai konteks
(Future adverb of time) bertema
Membuat Es Selendang Mayang
4.6 Melafalkan dan menulis kata,
 frasa, dan kalimat
sederhana dengan
memperhatikan fungsi sosial dan unsur
kebahasaan yang benar sesuai
konteks (Telling one’s future plan)
bertema
Asal Nama Jalan dan Kampung di Jakarta
4.7 Melafalkan d an menulis kata,
frasa, dan kalimat
sederhana dengan
memperhatikan fungsi sosial dan
unsur
kebahasaan yang benar sesuai
 konteks (The use of Will + need/use)
bertema Membuat Batik Betawi
4.8 Melafalkan dan menulis kata,
frasa, dan kalimat sederhana dengan
memperhatikan fungsi sosial
dan unsur kebahasaan yang
benar sesuai konteks
(WH-Question in future
tense) bertema Permainan Galasin
KELAS 6 Semester 2
KOMPETENSI INTI
1 Menerima dan menjalankan ajaran
agama yang dianutnya
2 Memilikiperilaku jujur, disiplin,
bertanggung jawab, santun, peduli, dan
percaya diri dalam berinteraksi
dengan
keluarga, teman, dan guru
3 Memahami pengetahuan faktual dengan
cara mengamati [mendengar,
melihat,
membaca, dan menanya berdasarkan rasa
ingin tahu tentang dirinya, makhluk
ciptaan Tuhan dan kegiatannya, dan
benda-benda yang dijumpainya di rumah
dan di sekolah
KOMPETENSI DASAR
3.1 Memahami instruksi lisan dan tulisan
yang melibatkan kata, frasa, dan kalimat
sederhana (Past verb) bertema
Permainan Keripik Jengkol
3.2 Memahami instruksi lisan dan
tulisan yang dijumpainya di
rumah dan yang melibatkan kata,
frasa, dan kalimat
sederhana (Regular &
Irregular verb) bertema Jalan Jurus
(jurus 5 dan 6)
3.3 Memahami instruksi lisan dan
tulisan yang melibatkan kata,
frasa, dan kalimat sederhana
(Expressing feeling in the past using
was/were) bertema MRT dan LRT
3.4 Memahami instruksi lisan dan
tulisan yang melibatkan kata,
frasa, dan kalimat sederhana
(Asking and giving response about
one’s past activity using
was/were)
bertema Taman Lalu Lintas
3.5 Memahami instruksi lisan
dan tulisan yang melibatkan
kata, frasa, dan kalimat
sederhana . (Asking about
procedure : food and
drinks) bertema Membuat bir Pletok

4 Menyajikan pengetahuan faktual
dalam bahasa
jelas dan logis, dalam karya yang
estetis, dalam gerakan yang
mencerminkan anak sehat, dan dalam
tindakan yang mencerminkan
perilaku
anak beriman dan berakhlak mulia
3.6 Memahami instruksi lisan dan
tulisan yang melibatkan kata, frasa,
dan kalimat sederhana (Adverb of time
in
past tense) bertema Pusat Perbelanjaan
3.7 Memahami instruksi lisan dan
tulisan yang melibatkan kata,
frasa, dan
kalimat sederhana(Past verb – Present
verb) bertema Taman Khas
Jakarta
3.8 Memahami instruksi lisan dan
tulisan yang melibatkan kata,
frasa, dan kalimat
sederhana (Reported
speech: he said that …) bertema Tri
Siap
Lalu Lintas
4.1 Melafalkan dan menulis
yang kata,
frasa, dan kalimat sederhana
dengan memperhatikan fungsi
sosial dan unsur kebahasaan
yang benar
sesuai konteks (Past verb)
bertema Permainan Keripik Jengkol
4.2
Melafalkan dan menulis kata,
frasa, dan kalimat
sederhana dengan
memperhatikan fungsi sosial dan
unsur kebahasaan yang benar sesuai
konteks (Regular & Irregular verb)
bertema Jalan Jurus (jurus 5 dan 6)
4.3 Melafalkan clan menulis kata,
frasa, dan kalimat
sederhana dengan
memperhatikan fungsi sosial dan
unsur kebahasaan yang benar
sesuai konteks
(Expressing feeling in the past
using was/ were) bertema MRT dan LRT
4.4 Melafalkan dan menulis kata, frasa,
dan kalimat sederhana dengan
memperhatikan fungsi sosial dan
unsur kebahasaan yang benarsesuai
konteks(Asking and giving response
about one’s past activity using
was/were) bertema
Taman Lalu Lintas.
 4.5 Melafalkan dan rnenulis kata,
frasa, dan kalimat
sederhana dengan
memperhatikan fungsi sosial dan
unsur kebahasaan yang benar
sesuai konteks
(Reporting one’s past activity)
bertema Upacara Kematian
4.6 Melafalkan dan menulis kata,
frasa, dan kalimat
sederhana dengan
memperhatikan fungsi sosial dan unsur
kebahasaan yang benar sesuai
konteks (Adverb of time in past tense)
bertema Pusat Perbelanjaan
4.7 Melafalkan d an menulis kata,
frasa, dan kalimat
sederhana dengan
memperhatikan fungsi sosial dan
unsur kebahasaan yang benar
sesuai konteks
(Past Verb – Present Verb)
bertema Taman Khas Jakarta.
4.8 Melafalkan dan menulis kata,
frasa, dan kalimat sederhana dengan
memperhatikan fungsi sosial
dan unsur kebahasaan yang
benar sesuai konteks
(Reported speech: he said
that …) bertema Tri Siap Lalu Lintas

5. Arah Pengembangan
Kompetensi Inti dan kompetensi dasar menjadi arah dan landasan untuk mengembangkan
materi pokok, kegiatan pembelajaran, dan indikator pencapaian kompetensi untuk
penilaian. Dalam merancang kegiatan pembelajaran dan penilaian perlu memperhatikan
standar proses dan standar penilaian.