LEMBAR KERJA DAN RUBRIK MATA KULIAH PENDALAMAN MATERI (UMUM)

LK 1.1 Identifikasi Masalah

Nama Guru : Asmadi,S.Pd

Asal Institusi : SDN 13 Kubu

Petunjuk: Silakan identifikasi masalah-masalah pembelajaran yang mungkin terkait dengan penanganan siswa bermasalah dan
berkebutuhan khusus, membangun relasi dengan siswa, melakukan disiplin positif, pemberian feedback, metode pembelajaran,
masalah motivasi, materi HOTS (High Order Thinking Skills), literasi numerasi, miskonsepsi, pemanfaatan teknologi dalam
pembelajaran, asesmen, interaksi dengan orang tua siswa, menggunakan model-model pembelajaran inovatif, dan masalah terkait
lainnya yang menjadi tugas keseharian guru berdasarkan pengalaman Anda saat menjadi guru.

No Jenis permasalahan Masalah yang diidentifikasi Analisis identifikasi masalah

Metode Pembelajaran - Siswa kurang memperhatikan penjelasan - Metode yang digunakan guru tidak bervariasi dan
guru. kurang menarik.
- Siswa kurang terlibat aktif dalam kegiatan - Guru belum menggunakan multi metode pembelajaran
1
pembelajaran. - Metode yang digunakan tidak sesuai dengan
- Siswa kurang memahami materi yang karakteristik materi.
disampaikan oleh guru.
Materi HOTS (High - Siswa kurang memahami materi HOTS yang - Materi HOTS yang disampaikan oleh guru tidak
Order Thinking Skills) disampaikan oleh guru. kontekstual.
2
- Siswa kesulitan menjawab soal HOTS. - Guru kurang memberikan pemahaman dalam
mengerjakan soal HOTS.

Literasi Numerasi - Minat membaca siswa masih rendah . - Guru belum menyediakan bahan bacaan yang menarik.
- Hasil belajar siswa pada materi perkalian dan - Guru belum memberikan penanaman konsep perkalian
3 pembagian belum tuntas. dan pembagian dengan tepat.
- Siswa kurang memahami model pembelajaran - Guru kurang memberikan pemahaman serta
yang diberikan. penjelasan setiap pemberian soal.
 Pemanfaatan teknologi - Media pembelajaran yang disajikan kurang
dalam pembelajaran menarik bagi siswa.
- Materi yang disajikan kurang menarik
4 perhatian siswa.
- Guru kurang memvariasikan tampilan media dengan
gambar dan video yang sesuai dengan karakteristik
siswa.
- Guru belum membuat suplemen bahan ajar yang
sesuai dengan karakteristik siswa.

Asesmen - Siswa mengalami kesulitan dalam memahami - Soal yang disusun oleh guru tidak sesuai dengan
kalimat soal yang diberikan. materi pembelajaran.
5
- Soal yang diberikan kurang menarik. - Penulisan kalimat perintah soal tidak efektif

Menggunakan model- - Siswa kurang aktif disetiap kegiatan - Guru tidak memberikan kesempatan untuk terlibat aktif
model pembelajaran pembelajaran. dalam proses pembelajaran.
6 inovatif - Siswa kurang tertarik disetiap model - Model pembelajaran yang digunakan tidak sesuai
pembelajaran yang diberikan. dengan karakteristik siswa.