Lembar Kerja Peserta Didik

Satuan pendidikan : SEKOLAH MENENGAH PERTAMA

Mata Pelajaran : Matematika
Kelas / Semester : IX / Gasal
Pokok Bahasan : FUNGSI KUADRAT

Petunjuk:

1. Tulislah nama masing – masing anggota kelompokmu pada tempat yang telah
tersedia.
2. Bacalah LKPD dengan baik dan cermat.
3. Kerjakan secara berkelompok dan apabila ada yang kurang jelas tanyakan pada
guru.
4. Jika sudah selesai mengerjakan LKPD jangan membuat gaduh dan mengganggu
kelompok lain yang belum selesai.
5. Jangan lupa berdoa sebelum mengerjakan

IDENTITAS
TUJUAN PEMBELAJARAN
Kelompok :
Kelas :
Melalui kerja kelompok, setelah
Anggota Kelompok:
berdiskusi dan menggali informasi
 .................................................
pada kegiatan di LKPD peserta didik :
 .................................................
 ................................................. 1. Dapat menemukan rumus fungsi
 ................................................. kuadrat dengan percaya diri
 ................................................. 2. Dapat menentukan fungsi kuadrat
dari gambar grafik fungsinya
dengan percaya diri
3. Dapat menyelesaikan masalah
kontekstual yang berkaitan dengan
fungsi kuadrat dengan menentukan
fungsi kuadratnya dengan percaya
diri

KEGIATAN 1 24
 Amati dan perhatikan grafik fungsi dibawah ini!

1 2 3

4 5

Berdasarkan apa yang kalian amati, buatlah pertanyaan tentang grafik diatas!

Diskusikan dengan teman sekelompokmu untuk menjawab pertanyaanmu itu!

Amati dan perhatikan beberapa persamaan fungsi berikut! 25

 b . f ( x )=4 x−9 1
f . f ( x )= 2
3 2 x
a. f ( x )=x 2 +2 x+ 1 e . f ( x ) =( x ) + 2 x−1
2
c . f ( x )=x d . f ( x )=9−6 x+ x2

Diantara beberapa fungsi diatas, manakah yang termasuk fungsi kuadrat?

Tuliskanlah persamaan umum fungsi kuadrat.

2
f ( x )=a x +bx + c

Dari persamaan tersebut, kita akan membuktikan rumus persamaan fungsi kuadrat untuk
kurva yang melewati titik potong terhadap sumbu x dan yang melalui titik puncaknya.
 Pembuktian rumus f ( x )=a( x−x 1 )(x−x 2) untuk menentukan persamaan fungsi kuadrat
yang melalui titik potong terhadap sumbu x yaitu (x 1 ,0) dan (x 2 ,0).

f ( x )=¿ a x 2 +bx +c persamaan umum fungsi kuadrat

2 b c
f ( x )=a( x + x + ) distributifkan koefisien a
a a

( ( ( )) )
2
f ( x )=a x + −
−b
a
x+
c
a

f ( x )=a ( x 2 + (−( x 1 + x 2 ) ) x+ x1 x 2) gunakan sifat penjumlahan dan perkalian akar persamaan

kuadrat

f ( x )=a ( x 2 + (−x 1−x 2 ) x + x 1 x 2 )

f ( x )=a ( x 2 + (−x 1 x−x 2 x ) + x 1 x 2) kalikan (−x 1−x 2 ) dan x

f ( x )=a ( x 2−x 1 x−x 2 x+ x 1 x2 ) faktorkan persamaan yang di dalam kurung

 Pembuktian rumus f ( x )=a ( x− p )2 +q untuk menentukan persamaan fungsi kuadrat yang
f ( x )=¿ a (x−x 1)(x−x 2 )
melalui titik puncak (p,q).
Apakah rumus yang kalian dapat sama dengan rumus yang akan kita buktikan? iya
26
f ( x )=¿ a x 2 +bx +c persamaan umum fungsi kuadrat

2 b c
f ( x )=a( x + x + ) distributifkan koefisien a
a a

( )
2 2 22
2 b b b c b b
f ( x )=a x + x + 2 − 2 + tambahakan 2
− 2 kedalam persamaan fungsi kuadrat
a 4 a 4a a 4 a 4a
untuk merubah kedalam bentuk kuadrat sempurna

(( ) ( ))
2 2
b b −4 ac
f ( x )=a x+ − 2 ubah kedalam bentuk kuadrat sempurna
2a 4a

( ) ( )
2 2
b b −4 ac
f ( x )=a x + −a 2 distributifkan koefisien a
2a 4a

( ) ( )
2 2
b b −4 ac
f ( x )=a x + −
2a 4a

( ( )) ( )
2
−b D
f ( x )=a x− − jika ada, ubahlah rumus diskriminan dalam bentuk D
2a 4a

( ( )) ( )
2
−b −D
f ( x )=a x− + jika p merupakan sumbu simetri dan q adalah titik puncak, maka
2a 4a

2
f ( x )=a ( x− p ) + ( q )

KEGIATAN 2

27
 Carilah persamaan fungsi kuadrat dari kurva tersebut dengan menggunakan rumus
f ( x )=a ( x−x 1 )( x −x2 ) . Tentukanlah sendiri titik-titik yang dibutuhkan untuk rumus
tersebut!

Titik koordinat yang digunakan yaitu titik B(1,0) dan C(5,0) karena merupakan titik
potong terhadap sumbu x juga titik D(4,-3) sebagai sebuah titik yang melalui kurva.

Subtitusi (1,0) dan (5,0)

f ( x )=a( x−x 1 )(x−x 2)

f ( x )=a( x−1)(x−5) y=a(x ¿¿ 2−5 x−1 x+ 5)¿
y=a(x ¿¿ 2−6 x +5)¿
Subtitusi (4,-3) untuk mencari nilai a
−3=a(4¿¿ 2−6(4)+5)¿−3=a(−3)a=1

Subtitusi a=1 ke dalam persamaan

y=1 (x¿¿ 2−6 x+ 5)¿ y=x 2−6 x +5

 Carilah persamaan fungsi kuadrat dari kurva tersebutdengan menggunakan rumus

2
f ( x )=a ( x− p ) +q . Tentukan sendiri titik titik yang dibutuhkan untuk rumus tersebut!

Titik koordinat yang digunakan yaitu titik A(3,-4) karena merupakan titik puncak kurva
dan titik G(6,5) sebagai sebuah titik yang melalui kurva.

Subtitusi titik (3,-4)

2 2 2
f ( x )=a( x− p) +q y=a( x−3) +(−4) y=a(x −6 x +9)−4

Subtitusi (6,5) untuk mencari nilai a

5=a(6 ¿¿ 2−6 (6)+9)−4 ¿5=a(9)−45+ 4=a ( 9 )9=a ( 9 )a=1

Subtitusi a=1 ke dalam persamaan

y=1 (x¿¿ 2−6 x+ 9)−4 ¿
2
y=x −6 x + 9−4
2
y=x −6 x +5

28
 KEGIATAN 3

Seorang tukang akan membuat air mancur pada tengah sebuah kolam yang berbentuk
lingkaran dengan jari jari 5 m. Jika tinggi air mancur yang diharapkan adalah 4 m dan
air mancur jatuh pada jarak 1 m dari tepi kolam. Tentukan fungsi kuadrat dari air
mancur tesebut!

Diketahui : tinggi maksimal 4 m

Lebar air mancur 5 m – 1 m = 4 m sehingga titik tengah air mancur 2 m, jadi

koordinat titik puncak (2,4)

Melalui sebuah titik saat air mancur menyentuh kolam (4, 0)

Ditanya : fungsi kuadrat air mancur

Jawab :

Subtitusi (2,4) pada f ( x )= y=a ( x− p)2 +q

2
y=a(x−2) +(4) y=a(x ¿¿ 2−4 x +4)+ 4 ¿

Subtitusi (4,0) untuk mencari nilai a

0=a(4¿ ¿ 2−4 (4)+4)+ 4 ¿0=a ( 4 ) +4−4=a ( 4 )a=−1

Subtitusi a=−1 ke dalam persamaan

y=−1(x¿ ¿2−4 x + 4)+4 ¿

2
y=− x + 4 x−4 +4
2
y=− x + 4 x

Periksa kembali pekerjaan kalian, dua kelompok akan dipilih guru

secara acak untuk mempresentasikan hasil pekerjaannya. Dan
masing-masing kelompok akan mempresentaikan 1 kegiatan

29