KASUS PEMBELARAN TEMATIK

Bu Emma guru kelas III SDN Karang Mulya. Ia ingin mencoba menerapakan pendekatan terpadu
lintas kurikulum/ Lintas bidang studi yaitu mata pelajaran Bahasa Indonesia, IPA, dan Kerajian
Tangan.
Jumlah siswa kelas III sebanyak 48 dengan tingkat kecerdasan yang relatif sama. Sikap dan
perkembangan jiwa mereka pun wajar- wajar saja. Tidak ada yang memiliki keistimewaan atau
keluar biasaan.
Hasil Belajar yang diharapakan dari pembejalaran tematikdan terpadu ini adalah siswa dapat:
1. Menjelaskan bagian-bagian kembang sepatu
2. Membacakan puisi” Kembang Sepatu” dengan baik;
3. Menceritakan isi puisi kembang sepatu;
4. Membuat kembang sepatu dari kertas kreep.Di dalam perencanaan (RPP) Bu Emma
menyediakan waktu untuk proses pembelajaran ini selama 3 kali pertemuan dengan rincian
sebagai berikut
Mata pelajaran bahasa Indoneisa 1x 4 jam @ 35 menit, IPA 1x4 jam @ 35 menit, Kerajianan tangan
1x 2jam @ 35 menit. Alat Peraga telah disiapkan dengan baik, siswa hanya diminta untuk
menyiapkan sendiri alat-alat yng diperlukan untuk membuat hasil kerajinan tangan berupa kembang
sepatu.Setelah waktu yang ditetapkan habis(3x pertemua), ternayata apa yang direncanakan BU
Emma tidak seluruhnya dapat dicapai, yaitu tidak semua siswa memperoleh skor pembacaan pusi,
tak seorang pun siswa yang dapat menyelesaikan kerajianan tangan berupa kembang sepatu.
1. Tulislah 5 Hal yang menyebabkan kegagalan Bu Ema!
2. Jika a Anda menjadi Be Emma Buatlah rancangan (RPP) supaya pembelajarannya menajdi
berhasil!