Nama : Khalila Safana Faravadira

NIM : 202310330311075

Kelompok : 4

Topik Masalah dalam Pembelajaran:

1. Gaya belajar kebut semalam

2. Menunda-nunda waktu Untuk mengerjakan tugas
3. Kesulitan untuk memahami materi perkuliahan
4. Rasa malas belajar

Gaya Belajar Kebut Semalam

Saat saya belajar di Fakultas Kedokteran dan tentunya menjadi mahasiswa kedokteran banyak hal baru
yang saya dapatkan. saya merasa kesulitan beradaptasi saat saya memasuki blok 2 di perkuliahan karena
perubahan yang drastis dari blok sebelumnya, yaitu dari blok BHE menjadi blok NMS 1. Pada saat di
blok pertama yaitu BHE, waktu perkuliahan tidak terlalu padat dan juga materi pembelajaraan masih
mudah. Tetapi, pada saat memasuki blok 2 yaitu NMS 1, perkuliahan menjadi sangat padat dan juga
materi nya sangat berbeda dibandingkan blok sebelumnya. Awalnya saya kaget karena perubahan yang
sangat drastic dalam waktu dekat, dimulai dari tugas-tugas yang banyak, ujian terus menerus bahkan di
hari yang sama bisa ada 3 praktikum dalam waktu yang berdekatan. Saya mempunyai gaya belajar yang
tidak efektif yaitu dengan sistem kebut semalam. Dalam pengalaman saya ini sangat tidak baik karena
pada saat ujian saya tidak bisa mengerjakan dengan maksimal, sehingga nilai UTB dan UAB saya tidak
seperti yang saya harapkan. Saya sering menunda belajar saya karena saya merasa menggunakan sistem
kebut semalam saya akan lebih mudah dalam memahami materi karena akan terpacu fokus dalam belajar
semalam itu. saya juga sering menunda-nunda untuk belajar jauh hari sebelum ujian. padahal saya tahu
jika belajar jauh-jauh hari sebelum ujian, saya pasti bisa mendapat nilai yang memuaskan. saya juga
sering menunda-nunda untuk belajar jauh hari sebelum ujian. padahal saya tahu jika belajar jauh-jauh hari
sebelum ujian, saya pasti bisa mendapat nilai yang memuaskan.
setelah melakukan refleksi diri, manfaat yang saya dapat adalah sistem belajar saya menjadi lebih baik
dan saya lebih senang jika saya mempunyai jadwal yang tersusun, sehingga saya tidak keteteran saat
belajar. Dampak dari pengalaman ini adalah saya merasa lebih produktif dalam belajar dan mempunyai
persiapan yang matang saat akan menghadapi ujian. gangguan yang mungkin saya akan hadapi adalah
berasal dari dalam diri saya yaitu lebih mengutamakan belajar dengan sistem kebut semalam.
saya berharap cara saya dalam menghilangkan sistem belajar dengan kebut smealam ini bisa bertahan
dengan konsisten sehingga bisa memudahkan saya dalam persiapan yang lebih matang. dan untuk
selanjutnya bisa menghilangkan rasa malas saya agar tidak belajar dengan sistem kebut semalam

setelah melakukan refleksi diri, manfaat yang saya dapat adalah sistem belajar saya menjadi lebih baik
dan saya lebih senang jika saya mempunyai jadwal yang tersusun, sehingga saya tidak keteteran saat
 belajar. Dampak dari pengalaman ini adalah saya merasa lebih produktif dalam belajar dan mempunyai
persiapan yang matang saat akan menghadapi ujian. gangguan yang mungkin saya akan hadapi adalah
berasal dari dalam diri saya yaitu lebih mengutamakan belajar dengan sistem kebut semalam.
saya berharap cara saya dalam menghilangkan sistem belajar dengan kebut smealam ini bisa bertahan
dengan konsisten sehingga bisa memudahkan saya dalam persiapan yang lebih matang. dan untuk
selanjutnya bisa menghilangkan rasa malas saya agar tidak belajar dengan sistem kebut semalam

REFLEKSI
• Apa yang telah terjadi
= Yang terjadi adalah saya sering menunda waktu belajar saya
• Mengapa hal itu terjadi
= Rasa malas belajar karena saya merasa saya bisa belajar dalam waktu yang
singkat
• Perasaan yang terlibat
= Saya merasa sedih, kecewa, dan marah kepada diri saya sendiri saat nilai UTB
dan UAB saya jelek
• Kesulitan yang dialami
= Saya kesulitan dalam menghilangkan rasa malas ketika akan belajar jauh jauh
hari sebelum ujian
• Manfaat yang diperoleh
= Sistem belajar saya menjadi lebih baik dan saya lebih senang jika punya jadwal
yang lebih tersusun, sehingga saya tidak keteteran dalam belajar
• Dampak pengalaman tersebut
= Saya merasa lebih produktif dalam belajar dan mempunyai waktu yang matang
dalam menghadapi ujian
• Mengidentifikasi kebutuhan belajar (berupa isu atau kekurangan atau hambatan
atau gangguan belajar)
= Gangguan yang mungkin akan saya alami adalah berasal dari diri saya sendiri
karena rasa malas dan lebih mengutamakan belajar sistem kebut semalam
• Proses yang akan dan sudah dijalani untuk mencapai kebutuhan belajar tersebut
= Saya berharap cara saya dalam menghilangkan belajar dengan sistem kebut
semalam ini bisa bertahan dengan konsisten, sehingga bisa memudahkan saya
dalam dalam persiapan yang lebih matang. Dan untuk selanjutnya bisa
menghilangkan rasa malas saya agar mudah dalam belajar.