Mia Fadliyatun Ni’mah

2398010933

Pendekatan TaRL dengan

Teori Karakteristik
Peserta Didik

01.
Pendekatan TaRL

Pendekatan belajar yang berfokus pada tingkat

kemampuan, minat, dan gaya belajar peserta didik
dibanding dengan tingkatan kelasnya.

02.
Teori Karakteristik Peserta Didik

Teori diferensiasi individual

Teori perkembangan kognitif
Teori gaya belajar

03.Koneksi Antara Pendekatan TaRL dengan

Teori Karakteristik Peserta Didik
Dengan memahami karakteristik pada peserta didik, guru
dapat merancang pembelajaran yang sesuai dengan tingkat
kebutuhan peserta didik yaitu melalui penerapan pendekatan
TaRL
Melalui teori karrakteristik peserta didik akan memudahkan
guru dalam memfasilitasi keragaman kemampuan dan
karakteristik peserta didik sehingga dapat merancang
pembelajaran aktif yang sesuai dengan prinsip pendekatan
TaRL

04.
Penerapan

Dengan membentuk peserta didik menjadi beberapa

kelompok yang sesuai dengan tingkatan pemahaman,
minat, dan gaya belajar pada tiap masing- masing individu