Prinsip

pengajaran dan
asesmen
Oleh : Pita Mandaliya, S.Pd

Koneksi antar materi (topik 3)

 Pendekatan TaRL

Teaching at the right level adalah

pendekatan yang berkaitan pada
kemampuan peserta didik. Melalui
pendekatan ini, guru dapat dimudahkan
untuk melakukan perencanaa
pembelajaran sesuai tahapan tingkatan
kemampuan peserta didik
Tujuan Pendekatan TaRL
Memberikan pembelajaran yang
optimal dan tepat. Mengurangi
kesenjangan pemahaman antara
peserta didik, dan memastikan
peserta didik terkait pemahaman
materi
 Kaitan materi pendekatan TaRL dengan teori
karakterisik peserta didik pada mata kuliah
Pemahaman peserta didik dan pembelajarannnya

Mempelajari karakteristik tentang gaya belajar, kebutuhan, dan

tingkat pemahaman peserta didik. Dengan mengetahui
karakteristik gaya belajar, kebutuhan, dan tingkat pemahaman
peserta didik. Dapat membantu guru mengimplementasikan
proses pendekatan TaRL yang lebih optimal
 Karakteristik peserta didik
Menurut Hamzah. B.Uno
Kemampuan atau kualitas yang dimiliki oleh peserta
didik

1. Minat 3. Gaya belajar

2. Motivasi belajar 5. Kemampuan awal
4. Sikap 6. Kemampuan belajar
 Penerapan TaRL pada
pembelajaran berdeferensiasi
Jenis Proses:
Guru melakukan pendekatan dalam proses
pembelajaran. Contoh: peserta didik yang
disesuaikan tingkat capaian, kategori sangat mahir
bisa menguatkan konsep materi di awal. peserta
didik kategori mahir, guru memberikan konsep
materi dan contoh. Peserta didik yang masih perlu
bimbingan, guru mendampingi khusus mulai dari
penyampaian konsep hingga mengerjakan tugas
 Koneksi pendekatan TaRL dengan mata
kuliah Pemahaman peserta didik dan
pembelajarannya
Pada awal pembelajaran.
1. Guru melakukan asesmen diagnostik untuk mengetahui
karakteristik dan perkembangan peserta didik. Dari hasil asesmen
tersebut, peserta diidk dikelompokan berdasarkan level tingkat
capaian dan kemampuannya.
2. Guru merancang model pembelajaran sesuai kebutuhan peserta
didik.
3. Guru mendampingi peserta didik berdasarkan level tingkat
capaian pada proses pembelajaran.
Thank You