B.

INSTRUMEN OBSERVASI SISWA PAUD PLAMBOYAN

a. Bentuk instrumen wawancra siswa

NO ASPEK INDIKATOR ITEM YANG PILIHAN KETERANGAN

PERKEMBANGAN DIAMATI 1 2 3 4
1. Nilai-nilai moaral a. Mulai meniru gerakan
agama berdoa/sembahyang
yang sesuai dengan
agamanya
b. Mau menjawab sapaan
dengan ramah
c. Mulai meniru doa
pendek sesuai dengan
agamanya
d. Mulai memahami
kapan mengucapkan
salam, terima kasih,
maaf, dsb.
e. Mulai mengerti konsep
benar/salah (perbuatan
yang diperbolehkan dan
yang tidak disetujui)
f. Mulai berbagi?bermain
dengan teman sebaya
walau sifat egonya
masih ada.
Nilai sosial a. Mulai bisa
emosional mengungkapkanketika
ingin buang air kecil
b. Menyatakan perasaan
terhadap anak lain
(suka dengan tean
karena baik hati dan
tidak suka tidak suka
karena nakal, dsb)
c. Sikap kemandirian
lebih banyak mebuat
untuk diri sendiri
d. Mempunyai rasa ingin
tau yang besar dan
bergerak dengan bebas
e. Aktif bergaul dengan
teman
f. Memperlihatkan rasa
cemburu/iri terhadap
 saudaranya
Bahasa a. Melaksanakan dua
perintah sekaligus
b. Menggunakan kalimat
Tanya dan kalimat
sangkal ya/tidak
c. Menyebut nama diri
dan mempergunakan
kata ganti aku dan jenis
kelamin.
d. Dapat menyatakan hak
milik/benda
kepunyaanya
e. Mampu merangkai dua
kata “Ex” apa ini?
f. Bertanya dan mengerti
kata-kata, “Ex” : apa
dan dimana
g. Menceritakan suatu
kejadian dengan
melihat gambar
h. Mengerti dengan
larangan “jangan atau
tidak
i. Hafal beberapa lagu
anak sederhana
j. Mampu menyebutkan
kebanyakn nama
mainan mereka
k. Memahami
cerita/dongeng
sederhana
Kognitif a. Memahami konsep di
dalam/di luar,
membuka/menutup, di
depan/di belakang.
b. Meniru kegiatan
mencoret(menggambar)
c. Menerangkan kegunaan
benda-benda sederhana;
kursi, mobil, tempat
tidur.
d. Menunjukan benda
besar dan kecil
e. Sering bertanya untuk
belajar hal-hal di
 sekitar mereka
f. Meniru perbuatan
orang lain.
g. Mengenal bagian-
bagian tibuh (lima
bagian).
h. Menyebut bagian-
bagian suatu gambar
wajah orang, mobil,
binatang, dsb.
i. Mampu
mengidentifikasi dan
memberitahu bagian
tibuh mana yang sakit
j. Menyebutkan berbagai
nama makanan dan
rasanya (garam, gula ,
dan cabai).
k. Mengenal bilangan
hingga hitungan lima.
l. Mampu membedakan
bentuk lingkaran dan
bujrr sangkar.
Fisik motorik 1. Motorik kasar
a. Berdiri dengan satu
kata kaki selama
beberapa saat.
b. Lompat di tempat
dengan 2 kaki bersama
c. Berjalan mundur dan
kesamping
d. Berjalan dengan
berjinjit
e. Naik turun anak tangga
atau tempat yang lebih
tinggi/rendah dengan
berpasangan.
f. Menarik dan
mendorong benda
beras: meja, kursi, dll.
g. Bermain dengan
bola(melempar,
menangkap,
menggelindingkan, dan
menendang.
h. Menari mengikuti
 irama.
2. Motorik halus
a. Meremas
b. Mencoret-coret dengan
alat tulis dan
menggambar bentuk-
bentuk sederhana.
c. Mengaduk dengan
sendok tanpa
menumpahkan
makanan
d. Membalik halaman
buku tanpa bantuan
orang lain.
e. Menumpuk benda dari
yang kecil sampai yang
terbesar.
f. Belajar memakai dan
membuka kaos sendiri.
g. Menyisir rambut
sendiri.

b. Hasil Instrumen Observasi Siswa Kelas/kelompok A

NAMA : Reza Rayyan R

KELAS :A
USIA : 3 TH
HARI/T :
NO ASPEK INDIKATOR ITEM YANG
PERKEMBANGAN DIAMATI
1. Aspek moaral a. Mulai meniru gerakan
agama berdoa/sembahyang
yang sesuai dengan
agamanya
b. Mau menjawab
sapaan dengan ramah
c. Mulai meniru doa
pendek sesuai dengan
agamanya
d. Mulai memahami
kapan mengucapkan
salam, terima kasih,
maaf, dsb.
e. Mulai mengerti
PILIHAN KETERANGAN
1 2 3 4
√ Reza membaca doa
dengan lantang.
√ Reza baik dalam
menjawab sapaan
dari ibu guru
√ sangat hafal doa
sebelum belajar
√ Reza sering
mengucapkan salam
ketiaka masuk ke
ruangan
√ Reza mengikuti
 konsep benar/salah aturan yang sesuai
(perbuatan yang landasan agama
diperbolehkan dan
yang tidak disetujui)
f. Mulai berbagi? √ Disaat Reza istirhat
bermain dengan teman berbagi makanan
sebaya walau sifat dengan temannya
egonya masih ada.
Aspek sosial a. Mulai bisa √ Sudah bisa buang
emosional mengungkapkan air kecil sendiri ke
ketika ingin buang air toilet
kecil
b. Menyatakan perasaan √ Bisa menilai teman
terhadap anak lain lawan jenisnya
(suka dengan teman
karena baik hati dan
tidak suka tidak suka
karena nakal, dsb)
c. Sikap kemandirian √ Membantu teman
lebih banyak mebuat saat terjatuh karena
untuk diri sendiri bermain
d. Mempunyai rasa ingin √ Reza aktif
tau yang besar dan berkomunikasi
bergerak dengan dengan teman
bebas
e. Aktif bergaul dengan √ Reza baik dalam
teman menjalinpertemanan
di kelas
f. Memperlihatkan rasa √ Tiadak mudah
cemburu/iri terhadap cemburu sosial
saudaranya
Bahasa a. Melaksanakan dua √ Bisa mebersikan
perintah sekaligus sisa makan dan
mempersipakan alat
tulis dengan baik
b. Menggunakan kalimat √ Sudah mahir
Tanya dan kalimat menolak dan
sangkal ya/tidak menerima pendapat
c. Menyebut nama diri √ Baik mampu
dan mempergunakan mengenalkan diri di
kata ganti aku dan depan teman
jenis kelamin.
d. Dapat menyatakan √ Reza masih suka
hak milik/benda mengakui benda
kepunyaanya orang lain
e. Mampu merangkai √ Mampu merangkai
 dua kata “Ex” apa ini? kata “pengen
kencing”
f. Bertanya dan mengerti √ Baik bisa
kata-kata, “Ex” : apa merangkai kata
dan dimana Tanya, apa kabar”
g. Menceritakan suatu √ Reza mampu
kejadian dengan meceritkan
melihat gambar maanfaat alat
transfortasi
h. Mengerti dengan √ mampu
larangan “jangan atau membedkan kata
tidak jangan
i. Hafal beberapa lagu √ Reza sangat hapal
anak sederhana lagu anak sehat
j. Mampu menyebutkan √ Reza hapal
kebanyakn nama stengahnya nama
mainan mereka nama teman yang
ada di kelas
k. Memahami √ Reza bisa
cerita/dongeng menceritkan kebali
sederhana dongeng
Kognitif a. Memahami konsep di √ Reza mampu
dalam/di luar, memahami siang
membuka/menutup, di dan malam, buak
depan/di belakang. dan tutup
b. Meniru kegiatan √ Reza sudah bisa
mencoret(menggamba membuat garis dan
r) menggambar
c. Menerangkan √ Reza baik dalam
kegunaan benda- mendeskripsikan
benda sederhana; kegunaan benda
kursi, mobil, tempat seperti pensil
tidur.
d. Menunjukan benda √ Reza cukup baik
besar dan kecil membedakan benda
panjang dan pendek
e. Sering bertanya untuk √ Reza banyak
belajar hal-hal di bertanya dalam
sekitar mereka tema bianatang
f. Meniru perbuatan √ Reza pandai
orang lain. meanipulasi video
yang dilihat dari hp
g. Mengenal bagian- √ Reza mampu
bagian tibuh (lima menyebutkan
bagian). oragan tubuh untuk
makan dan minum
 h. Menyebut bagian- √ Reza mampu
bagian suatu gambar membedakan benda
wajah orang, mobil, mati dan benda
binatang, dsb. hidup
i. Mampu √ Reza baik dalam
mengidentifikasi dan merasakn bagian
memberitahu bagian tubuh yang sakit
tibuh mana yang sakit
j. Menyebutkan √ Baik
berbagai nama
makanan dan rasanya
(garam, gula , dan
cabai).
k. Mengenal bilangan √ Baik
hingga hitungan lima.
l. Mampu membedakan √ Baik
bentuk lingkaran dan
bujrr sangkar.
Fisik motorik 1. Motorik kasar
a. Berdiri dengan satu √ Reza mampu berdiri
kata kaki selama satu kaki dalam 30
beberapa saat. detik
b. Lompat di tempat √ Reza mampu
dengan 2 kaki melompat dari
bersama bangku ke lanttai
dengan dua kaki
c. Berjalan mundur dan √ Baik
kesamping
d. Berjalan dengan √ Baik
berjinjit
e. Naik turun anak √ Baik
tangga atau tempat
yang lebih
tinggi/rendah dengan
berpasangan.
f. Menarik dan √ Baik
mendorong benda
beras: meja, kursi, dll.
g. Bermain dengan √ Cukup baik
bola(melempar,
menangkap,
menggelindingkan,
dan menendang.
h. Menari mengikuti √ Baik
irama.
2. Motorik halus
 a. Meremas √ Pandai meremas
kertas yang di
sobek
b. Mencoret-coret √ Sangat baik sudah
dengan alat tulis dan bisa menggambar
menggambar bentuk- mobil 3D
bentuk sederhana.
c. Mengaduk dengan √ Sangat baik
sendok tanpa
menumpahkan
makanan
d. Membalik halaman √ Sangat baik
buku tanpa bantuan
orang lain.
e. Menumpuk benda dari √ Sangat baik
yang kecil sampai
yang terbesar.
f. Belajar memakai dan √ Sangat baik
membuka kaos
sendiri.
g. Menyisir rambut √ Sangat baik
sendiri.

NAMA : M. Hasan Basri

KELAS :A
USIA : 3 TH
HARI/T :
NO ASPEK INDIKATOR ITEM YANG PILIHAN KETERANGAN
PERKEMBANGAN DIAMATI 1 2 3 4
1. Aspek moaral a. Mulai meniru gerakan √ Hasan membaca
agama berdoa/sembahyang doa dengan lantang.
yang sesuai dengan
agamanya
b. Mau menjawab sapaan √ Hasan baik dalam
dengan ramah menjawab sapaan
dari ibu guru
c. Mulai meniru doa √ Hasan sangat hafal
pendek sesuai dengan doa sebelum belajar
agamanya
d. Mulai memahami √ Hasan sering
kapan mengucapkan mengucapkan salam
salam, terima kasih, ketiaka masuk ke
maaf, dsb. ruangan
e. Mulai mengerti konsep √ Hasan mengikuti
 benar/salah (perbuatan aturan yang sesuai
yang diperbolehkan landasan agama
dan yang tidak
disetujui)
f. Mulai berbagi? √ Disaat Hasan
bermain dengan teman istirhat berbagi
sebaya walau sifat makanan dengan
egonya masih ada. temannya
Aspek sosial a. Mulai bisa √ Hasan Sudah bisa
emosional mengungkapkan ketika buang air kecil
ingin buang air kecil sendiri ke toilet
b. Menyatakan perasaan √ Hasan Bisa menilai
terhadap anak lain teman lawan
(suka dengan teman jenisnya
karena baik hati dan
tidak suka tidak suka
karena nakal, dsb)
c. Sikap kemandirian √ Hasan Membantu
lebih banyak mebuat teman saat terjatuh
untuk diri sendiri karena bermain
d. Mempunyai rasa ingin √ Hasan aktif
tau yang besar dan berkomunikasi
bergerak dengan bebas dengan teman
e. Aktif bergaul dengan √ Hasan baik dalam
teman menjalinpertemanan
di kelas
f. Memperlihatkan rasa √ Tiadak mudah
cemburu/iri terhadap cemburu sosial
saudaranya
Bahasa a. Melaksanakan dua √ Bisa mebersikan
perintah sekaligus sisa makan dan
mempersipakan alat
tulis dengan baik
b. Menggunakan kalimat √ Sudah mahir
Tanya dan kalimat menolak dan
sangkal ya/tidak menerima pendapat
c. Menyebut nama diri √ Baik mampu
dan mempergunakan mengenalkan diri di
kata ganti aku dan depan teman
jenis kelamin.
d. Dapat menyatakan hak √ Hasan masih suka
milik/benda mengakui benda
kepunyaanya orang lain
e. Mampu merangkai dua √ Mampu merangkai
kata “Ex” apa ini? kata “pengen
kencing”
 f. Bertanya dan mengerti √ Baik bisa
kata-kata, “Ex” : apa merangkai kata
dan dimana Tanya, apa kabar”
g. Menceritakan suatu √ Hasan mampu
kejadian dengan meceritkan
melihat gambar maanfaat alat
transfortasi
h. Mengerti dengan √ Hasan mampu
larangan “jangan atau membedkan kata
tidak jangan
i. Hafal beberapa lagu √ Hasan sangat hapal
anak sederhana lagu anak sehat
j. Mampu menyebutkan √ Hasan hapal
kebanyakn nama stengahnya nama
mainan mereka nama teman yang
ada di kelas
k. Memahami √ bisa menceritkan
cerita/dongeng kebali dongeng
sederhana
Kognitif a. Memahami konsep di √ Hasan mampu
dalam/di luar, memahami siang
membuka/menutup, di dan malam, buak
depan/di belakang. dan tutup
b. Meniru kegiatan √ Hasan sudah bisa
mencoret(menggambar membuat garis dan
) menggambar
c. Menerangkan √ Hasan baik dalam
kegunaan benda-benda mendeskripsikan
sederhana; kursi, kegunaan benda
mobil, tempat tidur. seperti pensil
d. Menunjukan benda √ Hasan cukup baik
besar dan kecil membedakan benda
panjang dan pendek
e. Sering bertanya untuk √ banyak bertanya
belajar hal-hal di dalam tema
sekitar mereka bianatang
f. Meniru perbuatan √ Hasan pandai
orang lain. meanipulasi video
yang dilihat dari hp
g. Mengenal bagian- √ Hasan mampu
bagian tibuh (lima menyebutkan
bagian). oragan tubuh untuk
makan dan minum
 h. Menyebut bagian- √ Hasan mampu
bagian suatu gambar membedakan benda
wajah orang, mobil, mati dan benda
binatang, dsb. hidup
i. Mampu √ Hasan baik dalam
mengidentifikasi dan merasakn bagian
memberitahu bagian tubuh yang sakit
tibuh mana yang sakit
j. Menyebutkan berbagai √ Baik
nama makanan dan
rasanya (garam, gula ,
dan cabai).
k. Mengenal bilangan √ Baik
hingga hitungan lima.
l. Mampu membedakan √ Baik
bentuk lingkaran dan
bujrr sangkar.
Fisik motorik 1. Motorik kasar
a. Berdiri dengan satu √ Hasan mampu
kata kaki selama berdiri satu kaki
beberapa saat. dalam 30 detik
b. Lompat di tempat √ Hasan mampu
dengan 2 kaki bersama melompat dari
bangku ke lanttai
dengan dua kaki
c. Berjalan mundur dan √ Baik
kesamping
d. Berjalan dengan √ Baik
berjinjit
e. Naik turun anak √ Baik
tangga atau tempat
yang lebih
tinggi/rendah dengan
berpasangan.
f. Menarik dan √ Baik
mendorong benda
beras: meja, kursi, dll.
g. Bermain dengan √ Cukup baik
bola(melempar,
menangkap,
menggelindingkan,
dan menendang.
h. Menari mengikuti √ Baik
irama.
2. Motorik halus
a. Meremas √ Pandai meremas
 kertas yang di
sobek
b. Mencoret-coret √ Sangat baik sudah
dengan alat tulis bisa menggambar
dan menggambar mobil 3D
bentuk-bentuk
sederhana.
c. Mengaduk dengan √ Sangat baik
sendok tanpa
menumpahkan
makanan
d. Membalik halaman √ Sangat baik
buku tanpa bantuan
orang lain.
e. Menumpuk benda √ Sangat baik
dari yang kecil
sampai yang
terbesar.
f. Belajar memakai √ Sangat baik
dan membuka kaos
sendiri.
g. Menyisir rambut √ Sangat baik
sendiri.

NAMA : Natasya Adelia

KELAS :A
USIA : 3 TH
HARI/T :
NO ASPEK INDIKATOR ITEM YANG PILIHAN KETERANGAN
PERKEMBANGAN DIAMATI 1 2 3 4
1. Aspek moaral a. Mulai meniru gerakan √ membaca doa
agama berdoa/sembahyang dengan lantang.
yang sesuai dengan
agamanya
b. Mau menjawab √ baik dalam
sapaan dengan ramah menjawab sapaan
dari ibu guru
c. Mulai meniru doa √ sangat hafal doa
pendek sesuai dengan sebelum belajar
agamanya
d. Mulai memahami √ sering
kapan mengucapkan mengucapkan salam
salam, terima kasih, ketiaka masuk ke
maaf, dsb. ruangan
 e. Mulai mengerti √ mengikuti aturan
konsep benar/salah yang sesuai
(perbuatan yang landasan agama
diperbolehkan dan
yang tidak disetujui)
f. Mulai berbagi? √ Disaat istirhat
bermain dengan teman berbagi makanan
sebaya walau sifat dengan temannya
egonya masih ada.
Aspek sosial g. Mulai bisa √ Sudah bisa buang
emosional mengungkapkan air kecil sendiri ke
ketika ingin buang air toilet
kecil
h. Menyatakan perasaan √ Bisa menilai teman
terhadap anak lain lawan jenisnya
(suka dengan teman
karena baik hati dan
tidak suka tidak suka
karena nakal, dsb)
i. Sikap kemandirian √ Membantu teman
lebih banyak mebuat saat terjatuh karena
untuk diri sendiri bermain
j. Mempunyai rasa ingin √ aktif
tau yang besar dan berkomunikasi
bergerak dengan dengan teman
bebas
k. Aktif bergaul dengan √ baik dalam
teman menjalinpertemanan
di kelas
l. Memperlihatkan rasa √ Tiadk mudah
cemburu/iri terhadap cemburu sosial
saudaranya
Bahasa a. Melaksanakan dua √ Bisa mebersikan
perintah sekaligus sisa makan dan
mempersipakan alat
tulis dengan baik
b. Menggunakan kalimat √ Sudah mahir
Tanya dan kalimat menolak dan
sangkal ya/tidak menerima pendapat
c. Menyebut nama diri √ Baik mampu
dan mempergunakan mengenalkan diri di
kata ganti aku dan depan teman
jenis kelamin.
d. Dapat menyatakan √ masih suka
hak milik/benda mengakui benda
kepunyaanya orang lain
 e. Mampu merangkai √ Mampu merangkai
dua kata “Ex” apa ini? kata “pengen
kencing”
f. Bertanya dan mengerti √ Baik bisa
kata-kata, “Ex” : apa merangkai kata
dan dimana Tanya, apa kabar”
g. Menceritakan suatu √ mampu meceritkan
kejadian dengan maanfaat alat
melihat gambar transfortasi
h. Mengerti dengan √ mampu
larangan “jangan atau membedkan kata
tidak jangan
i. Hafal beberapa lagu √ sangat hapal lagu
anak sederhana anak sehat
j. Mampu menyebutkan √ hapal stengahnya
kebanyakn nama nama nama teman
mainan mereka yang ada di kelas
k. Memahami √ bisa menceritkan
cerita/dongeng kebali dongeng
sederhana
Kognitif a. Memahami konsep di √ mampu memahami
dalam/di luar, siang dan malam,
membuka/menutup, di buak dan tutup
depan/di belakang.
b. Meniru kegiatan √ sudah bisa
mencoret(menggamba membuat garis dan
r) menggambar
c. Menerangkan √ baik dalam
kegunaan benda- mendeskripsikan
benda sederhana; kegunaan benda
kursi, mobil, tempat seperti pensil
tidur.
d. Menunjukan benda √ cukup baik
besar dan kecil membedakan benda
panjang dan pendek
e. Sering bertanya untuk √ banyak bertanya
belajar hal-hal di dalam tema
sekitar mereka bianatang
f. Meniru perbuatan √ pandai meanipulasi
orang lain. video yang dilihat
dari hp
g. Mengenal bagian- √ mampu
bagian tibuh (lima menyebutkan
bagian). oragan tubuh untuk
makan dan minum
 h. Menyebut bagian- √ mampu
bagian suatu gambar membedakan benda
wajah orang, mobil, mati dan benda
binatang, dsb. hidup
i. Mampu √ baik dalam
mengidentifikasi dan merasakn bagian
memberitahu bagian tubuh yang sakit
tibuh mana yang sakit
j. Menyebutkan √ Baik
berbagai nama
makanan dan rasanya
(garam, gula , dan
cabai).
k. Mengenal bilangan √ Baik
hingga hitungan lima.
l. Mampu membedakan √ Baik
bentuk lingkaran dan
bujrr sangkar.
Fisik motorik 1. Motorik kasar
a. Berdiri dengan satu √ mampu berdiri satu
kata kaki selama kaki dalam 30 detik
beberapa saat.
b. Lompat di tempat √ mampu melompat
dengan 2 kaki dari bangku ke
bersama lanttai dengan dua
kaki
c. Berjalan mundur dan √ Baik
kesamping
d. Berjalan dengan √ Baik
berjinjit
e. Naik turun anak √ Baik
tangga atau tempat
yang lebih
tinggi/rendah dengan
berpasangan.
f. Menarik dan √ Baik
mendorong benda
beras: meja, kursi, dll.
g. Bermain dengan √ Cukup baik
bola(melempar,
menangkap,
menggelindingkan,
dan menendang.
h. Menari mengikuti √ Baik
irama.
2. Motorik halus
 a. Meremas √ Pandai meremas
kertas yang di
sobek
b. Mencoret-coret √ Sangat baik sudah
dengan alat tulis dan bisa menggambar
menggambar bentuk- mobil 3D
bentuk sederhana.
c. Mengaduk dengan √ Sangat baik
sendok tanpa
menumpahkan
makanan
d. Membalik halaman √ Sangat baik
buku tanpa bantuan
orang lain.
e. Menumpuk benda dari √ Sangat baik
yang kecil sampai
yang terbesar.
f. Belajar memakai dan √ Sangat baik
membuka kaos
sendiri.
g. Menyisir rambut √ Sangat baik
sendiri.

NAMA : Naura Sadiya

KELAS :A
USIA : 3 TH
HARI/T :
NO ASPEK INDIKATOR ITEM YANG PILIHAN KETERANGAN
PERKEMBANGAN DIAMATI 1 2 3 4
1. Aspek moaral a. Mulai meniru gerakan √ membaca doa
agama berdoa/sembahyang dengan lantang.
yang sesuai dengan
agamanya
b. Mau menjawab √ baik dalam
sapaan dengan ramah menjawab sapaan
dari ibu guru
c. Mulai meniru doa √ sangat hafal doa
pendek sesuai dengan sebelum belajar
agamanya
d. Mulai memahami √ sering
kapan mengucapkan mengucapkan salam
salam, terima kasih, ketiaka masuk ke
maaf, dsb. ruangan
e. Mulai mengerti √ mengikuti aturan
 konsep benar/salah yang sesuai
(perbuatan yang landasan agama
diperbolehkan dan
yang tidak disetujui)
f. Mulai berbagi? √ Disaat istirhat
bermain dengan teman berbagi makanan
sebaya walau sifat dengan temannya
egonya masih ada.
Aspek sosial a. Mulai bisa √ Sudah bisa buang
emosional mengungkapkan air kecil sendiri ke
ketika ingin buang air toilet
kecil
b. Menyatakan perasaan √ Bisa menilai teman
terhadap anak lain lawan jenisnya
(suka dengan teman
karena baik hati dan
tidak suka tidak suka
karena nakal, dsb)
c. Sikap kemandirian √ Membantu teman
lebih banyak mebuat saat terjatuh karena
untuk diri sendiri bermain
d. Mempunyai rasa ingin √ aktif
tau yang besar dan berkomunikasi
bergerak dengan dengan teman
bebas
e. Aktif bergaul dengan √ baik dalam
teman menjalinpertemanan
di kelas
f. Memperlihatkan rasa √ Tiadk mudah
cemburu/iri terhadap cemburu sosial
saudaranya
Bahasa a. Melaksanakan dua √ Bisa mebersikan
perintah sekaligus sisa makan dan
mempersipakan alat
tulis dengan baik
b. Menggunakan kalimat √ Sudah mahir
Tanya dan kalimat menolak dan
sangkal ya/tidak menerima pendapat
c. Menyebut nama diri √ Baik mampu
dan mempergunakan mengenalkan diri di
kata ganti aku dan depan teman
jenis kelamin.
d. Dapat menyatakan √ masih suka
hak milik/benda mengakui benda
kepunyaanya orang lain
e. Mampu merangkai √ Mampu merangkai
 dua kata “Ex” apa ini? kata “pengen
kencing”
f. Bertanya dan mengerti √ Baik bisa
kata-kata, “Ex” : apa merangkai kata
dan dimana Tanya, apa kabar”
g. Menceritakan suatu √ mampu meceritkan
kejadian dengan maanfaat alat
melihat gambar transfortasi
h. Mengerti dengan √ mampu
larangan “jangan atau membedkan kata
tidak jangan
i. Hafal beberapa lagu √ sangat hapal lagu
anak sederhana anak sehat
j. Mampu menyebutkan √ hapal stengahnya
kebanyakn nama nama nama teman
mainan mereka yang ada di kelas
k. Memahami bisa menceritkan
cerita/dongeng kebali dongeng
sederhana
Kognitif a. Memahami konsep di √ mampu memahami
dalam/di luar, siang dan malam,
membuka/menutup, di buak dan tutup
depan/di belakang.
b. Meniru kegiatan √ sudah bisa
mencoret(menggamba membuat garis dan
r) menggambar
c. Menerangkan √ baik dalam
kegunaan benda- mendeskripsikan
benda sederhana; kegunaan benda
kursi, mobil, tempat seperti pensil
tidur.
d. Menunjukan benda √ cukup baik
besar dan kecil membedakan benda
panjang dan pendek
e. Sering bertanya untuk √ banyak bertanya
belajar hal-hal di dalam tema
sekitar mereka bianatang
f. Meniru perbuatan √ pandai meanipulasi
orang lain. video yang dilihat
dari hp
g. Mengenal bagian- √ mampu
bagian tibuh (lima menyebutkan
bagian). oragan tubuh untuk
makan dan minum
 h. Menyebut bagian- √ mampu
bagian suatu gambar membedakan benda
wajah orang, mobil, mati dan benda
binatang, dsb. hidup
i. Mampu √ baik dalam
mengidentifikasi dan merasakn bagian
memberitahu bagian tubuh yang sakit
tibuh mana yang sakit
j. Menyebutkan √ Baik
berbagai nama
makanan dan rasanya
(garam, gula , dan
cabai).
k. Mengenal bilangan √ Baik
hingga hitungan lima.
l. Mampu membedakan √ Baik
bentuk lingkaran dan
bujrr sangkar.
Fisik motorik 1. Motorik kasar
a. Berdiri dengan satu √ mampu berdiri satu
kata kaki selama kaki dalam 30 detik
beberapa saat.
b. Lompat di tempat √ mampu melompat
dengan 2 kaki dari bangku ke
bersama lanttai dengan dua
kaki
c. Berjalan mundur dan √ Baik
kesamping
d. Berjalan dengan √ Baik
berjinjit
e. Naik turun anak √ Baik
tangga atau tempat
yang lebih
tinggi/rendah dengan
berpasangan.
f. Menarik dan √ Baik
mendorong benda
beras: meja, kursi, dll.
g. Bermain dengan √ Cukup baik
bola(melempar,
menangkap,
menggelindingkan,
dan menendang.
h. Menari mengikuti √ Baik
irama.
2. Motorik halus
 a. Meremas √ Pandai meremas
kertas yang di
sobek
b. Mencoret-coret √ Sangat baik sudah
dengan alat tulis dan bisa menggambar
menggambar bentuk- mobil 3D
bentuk sederhana.
c. Mengaduk dengan √ Sangat baik
sendok tanpa
menumpahkan
makanan
d. Membalik halaman √ Sangat baik
buku tanpa bantuan
orang lain.
e. Menumpuk benda dari √ Sangat baik
yang kecil sampai
yang terbesar.
f. Belajar memakai dan √ Sangat baik
membuka kaos
sendiri.
g. Menyisir rambut √ Sangat baik
sendiri.

NAMA : Zazkira Azzahra

KELAS :A
USIA : 3 TH
HARI/T :
NO ASPEK INDIKATOR ITEM YANG PILIHAN KETERANGAN
PERKEMBANGAN DIAMATI 1 2 3 4
1. Aspek moaral a. Mulai meniru gerakan √ membaca doa
agama berdoa/sembahyang dengan lantang.
yang sesuai dengan
agamanya
b. Mau menjawab √ baik dalam
sapaan dengan ramah menjawab sapaan
dari ibu guru
c. Mulai meniru doa √ sangat hafal doa
pendek sesuai dengan sebelum belajar
agamanya
d. Mulai memahami √ sering
kapan mengucapkan mengucapkan salam
salam, terima kasih, ketiaka masuk ke
maaf, dsb. ruangan
e. Mulai mengerti √ mengikuti aturan
 konsep benar/salah yang sesuai
(perbuatan yang landasan agama
diperbolehkan dan
yang tidak disetujui)
f. Mulai berbagi? √ Disaat istirhat
bermain dengan teman berbagi makanan
sebaya walau sifat dengan temannya
egonya masih ada.
Aspek sosial a. Mulai bisa √ Sudah bisa buang
emosional mengungkapkan air kecil sendiri ke
ketika ingin buang air toilet
kecil
b. Menyatakan perasaan √ Bisa menilai teman
terhadap anak lain lawan jenisnya
(suka dengan teman
karena baik hati dan
tidak suka tidak suka
karena nakal, dsb)
c. Sikap kemandirian √ Membantu teman
lebih banyak mebuat saat terjatuh karena
untuk diri sendiri bermain
d. Mempunyai rasa ingin √ aktif
tau yang besar dan berkomunikasi
bergerak dengan dengan teman
bebas
e. Aktif bergaul dengan √ baik dalam
teman menjalinpertemanan
di kelas
f. Memperlihatkan rasa √ Tiadk mudah
cemburu/iri terhadap cemburu sosial
saudaranya
Bahasa a. Melaksanakan dua √ Bisa mebersikan
perintah sekaligus sisa makan dan
mempersipakan alat
tulis dengan baik
b. Menggunakan kalimat √ Sudah mahir
Tanya dan kalimat menolak dan
sangkal ya/tidak menerima pendapat
c. Menyebut nama diri √ Baik mampu
dan mempergunakan mengenalkan diri di
kata ganti aku dan depan teman
jenis kelamin.
d. Dapat menyatakan √ masih suka
hak milik/benda mengakui benda
kepunyaanya orang lain
e. Mampu merangkai √ Mampu merangkai
 dua kata “Ex” apa ini? kata “pengen
kencing”
f. Bertanya dan mengerti √ Baik bisa
kata-kata, “Ex” : apa merangkai kata
dan dimana Tanya, apa kabar”
g. Menceritakan suatu √ mampu meceritkan
kejadian dengan maanfaat alat
melihat gambar transfortasi
h. Mengerti dengan √ mampu
larangan “jangan atau membedkan kata
tidak jangan
i. Hafal beberapa lagu √ sangat hapal lagu
anak sederhana anak sehat
j. Mampu menyebutkan √ hapal stengahnya
kebanyakn nama nama nama teman
mainan mereka yang ada di kelas
k. Memahami √ bisa menceritkan
cerita/dongeng kebali dongeng
sederhana
Kognitif a. Memahami konsep di √ mampu memahami
dalam/di luar, siang dan malam,
membuka/menutup, di buak dan tutup
depan/di belakang.
b. Meniru kegiatan √ sudah bisa
mencoret(menggamba membuat garis dan
r) menggambar
c. Menerangkan √ baik dalam
kegunaan benda- mendeskripsikan
benda sederhana; kegunaan benda
kursi, mobil, tempat seperti pensil
tidur.
d. Menunjukan benda √ cukup baik
besar dan kecil membedakan benda
panjang dan pendek
e. Sering bertanya untuk √ banyak bertanya
belajar hal-hal di dalam tema
sekitar mereka bianatang
f. Meniru perbuatan √ pandai meanipulasi
orang lain. video yang dilihat
dari hp
g. Mengenal bagian- √ mampu
bagian tibuh (lima menyebutkan
bagian). oragan tubuh untuk
makan dan minum
 h. Menyebut bagian- √ mampu
bagian suatu gambar membedakan benda
wajah orang, mobil, mati dan benda
binatang, dsb. hidup
i. Mampu √ baik dalam
mengidentifikasi dan merasakn bagian
memberitahu bagian tubuh yang sakit
tibuh mana yang sakit
j. Menyebutkan √ Baik
berbagai nama
makanan dan rasanya
(garam, gula , dan
cabai).
k. Mengenal bilangan √ Baik
hingga hitungan lima.
l. Mampu membedakan √ Baik
bentuk lingkaran dan
bujrr sangkar.
Fisik motorik 1. Motorik kasar
a. Berdiri dengan satu √ mampu berdiri satu
kata kaki selama kaki dalam 30 detik
beberapa saat.
b. Lompat di tempat √ mampu melompat
dengan 2 kaki dari bangku ke
bersama lanttai dengan dua
kaki
c. Berjalan mundur dan √ Baik
kesamping
d. Berjalan dengan √ Baik
berjinjit
e. Naik turun anak √ Baik
tangga atau tempat
yang lebih
tinggi/rendah dengan
berpasangan.
f. Menarik dan √ Baik
mendorong benda
beras: meja, kursi, dll.
g. Bermain dengan √ Cukup baik
bola(melempar,
menangkap,
menggelindingkan,
dan menendang.
h. Menari mengikuti √ Baik
irama.
2. Motorik halus
 a. Meremas √ Pandai meremas
kertas yang di
sobek
b. Mencoret-coret √ Sangat baik sudah
dengan alat tulis dan bisa menggambar
menggambar bentuk- mobil 3D
bentuk sederhana.
c. Mengaduk dengan √ Sangat baik
sendok tanpa
menumpahkan
makanan
d. Membalik halaman √ Sangat baik
buku tanpa bantuan
orang lain.
e. Menumpuk benda dari √ Sangat baik
yang kecil sampai
yang terbesar.
f. Belajar memakai dan √ Sangat baik
membuka kaos
sendiri.
g. Menyisir rambut √ Sangat baik
sendiri.

NAMA : Raihan Amar M

KELAS :A
USIA : 3 TH
HARI/T :
NO ASPEK INDIKATOR ITEM YANG PILIHAN KETERANGAN
PERKEMBANGAN DIAMATI 1 2 3 4
1. Aspek moaral a. Mulai meniru gerakan √ membaca doa
agama berdoa/sembahyang dengan lantang.
yang sesuai dengan
agamanya
b. Mau menjawab √ baik dalam
sapaan dengan ramah menjawab sapaan
dari ibu guru
c. Mulai meniru doa √ sangat hafal doa
pendek sesuai dengan sebelum belajar
agamanya
d. Mulai memahami √ sering
kapan mengucapkan mengucapkan salam
salam, terima kasih, ketiaka masuk ke
maaf, dsb. ruangan
e. Mulai mengerti √ mengikuti aturan
 konsep benar/salah yang sesuai
(perbuatan yang landasan agama
diperbolehkan dan
yang tidak disetujui)
f. Mulai berbagi? √ Disaat istirhat
bermain dengan teman berbagi makanan
sebaya walau sifat dengan temannya
egonya masih ada.
Aspek sosial a. Mulai bisa √ Sudah bisa buang
emosional mengungkapkan air kecil sendiri ke
ketika ingin buang air toilet
kecil
b. Menyatakan perasaan √ Bisa menilai teman
terhadap anak lain lawan jenisnya
(suka dengan teman
karena baik hati dan
tidak suka tidak suka
karena nakal, dsb)
c. Sikap kemandirian √ Membantu teman
lebih banyak mebuat saat terjatuh karena
untuk diri sendiri bermain
d. Mempunyai rasa ingin √ aktif
tau yang besar dan berkomunikasi
bergerak dengan dengan teman
bebas
e. Aktif bergaul dengan √ baik dalam
teman menjalinpertemanan
di kelas
f. Memperlihatkan rasa √ Tiadk mudah
cemburu/iri terhadap cemburu sosial
saudaranya
Bahasa a. Melaksanakan dua √ Bisa mebersikan
perintah sekaligus sisa makan dan
mempersipakan alat
tulis dengan baik
b. Menggunakan kalimat √ Sudah mahir
Tanya dan kalimat menolak dan
sangkal ya/tidak menerima pendapat
c. Menyebut nama diri √ Baik mampu
dan mempergunakan mengenalkan diri di
kata ganti aku dan depan teman
jenis kelamin.
d. Dapat menyatakan √ masih suka
hak milik/benda mengakui benda
kepunyaanya orang lain
e. Mampu merangkai √ Mampu merangkai
 dua kata “Ex” apa ini? kata “pengen
kencing”
f. Bertanya dan mengerti √ Baik bisa
kata-kata, “Ex” : apa merangkai kata
dan dimana Tanya, apa kabar”
g. Menceritakan suatu √ mampu meceritkan
kejadian dengan maanfaat alat
melihat gambar transfortasi
h. Mengerti dengan √ mampu
larangan “jangan atau membedkan kata
tidak jangan
i. Hafal beberapa lagu √ sangat hapal lagu
anak sederhana anak sehat
j. Mampu menyebutkan √ hapal stengahnya
kebanyakn nama nama nama teman
mainan mereka yang ada di kelas
k. Memahami √ bisa menceritkan
cerita/dongeng kebali dongeng
sederhana
Kognitif a. Memahami konsep di √ mampu memahami
dalam/di luar, siang dan malam,
membuka/menutup, di buak dan tutup
depan/di belakang.
b. Meniru kegiatan √ sudah bisa
mencoret(menggamba membuat garis dan
r) menggambar
c. Menerangkan √ baik dalam
kegunaan benda- mendeskripsikan
benda sederhana; kegunaan benda
kursi, mobil, tempat seperti pensil
tidur.
d. Menunjukan benda √ cukup baik
besar dan kecil membedakan benda
panjang dan pendek
e. Sering bertanya untuk √ banyak bertanya
belajar hal-hal di dalam tema
sekitar mereka bianatang
f. Meniru perbuatan √ pandai meanipulasi
orang lain. video yang dilihat
dari hp
g. Mengenal bagian- √ mampu
bagian tibuh (lima menyebutkan
bagian). oragan tubuh untuk
makan dan minum
 h. Menyebut bagian- √ mampu
bagian suatu gambar membedakan benda
wajah orang, mobil, mati dan benda
binatang, dsb. hidup
i. Mampu √ baik dalam
mengidentifikasi dan merasakn bagian
memberitahu bagian tubuh yang sakit
tibuh mana yang sakit
j. Menyebutkan √ Baik
berbagai nama
makanan dan rasanya
(garam, gula , dan
cabai).
k. Mengenal bilangan √ Baik
hingga hitungan lima.
l. Mampu membedakan √ Baik
bentuk lingkaran dan
bujrr sangkar.
Fisik motorik 1. Motorik kasar
a. Berdiri dengan satu √ mampu berdiri satu
kata kaki selama kaki dalam 30 detik
beberapa saat.
b. Lompat di tempat √ mampu melompat
dengan 2 kaki dari bangku ke
bersama lanttai dengan dua
kaki
c. Berjalan mundur dan √ Baik
kesamping
d. Berjalan dengan √ Baik
berjinjit
e. Naik turun anak √ Baik
tangga atau tempat
yang lebih
tinggi/rendah dengan
berpasangan.
f. Menarik dan √ Baik
mendorong benda
beras: meja, kursi, dll.
g. Bermain dengan √ Cukup baik
bola(melempar,
menangkap,
menggelindingkan,
dan menendang.
h. Menari mengikuti √ Baik
irama.
2. Motorik halus
 a. Meremas √ Pandai meremas
kertas yang di
sobek
b. Mencoret-coret √ Sangat baik sudah
dengan alat tulis dan bisa menggambar
menggambar bentuk- mobil 3D
bentuk sederhana.
c. Mengaduk dengan √ Sangat baik
sendok tanpa
menumpahkan
makanan
d. Membalik halaman √ Sangat baik
buku tanpa bantuan
orang lain.
e. Menumpuk benda dari √ Sangat baik
yang kecil sampai
yang terbesar.
f. Belajar memakai dan √ Sangat baik
membuka kaos
sendiri.
g. Menyisir rambut √ Sangat baik
sendiri.

NAMA : Mahexsa Prayoga

KELAS :A
USIA : 3 TH
HARI/T :
NO ASPEK INDIKATOR ITEM YANG PILIHAN KETERANGAN
PERKEMBANGAN DIAMATI 1 2 3 4
1. Aspek moaral a. Mulai meniru gerakan √ membaca doa
agama berdoa/sembahyang dengan lantang.
yang sesuai dengan
agamanya
b. Mau menjawab √ baik dalam
sapaan dengan ramah menjawab sapaan
dari ibu guru
c. Mulai meniru doa √ sangat hafal doa
pendek sesuai dengan sebelum belajar
agamanya
d. Mulai memahami √ sering
kapan mengucapkan mengucapkan salam
salam, terima kasih, ketiaka masuk ke
maaf, dsb. ruangan
e. Mulai mengerti √ mengikuti aturan
 konsep benar/salah yang sesuai
(perbuatan yang landasan agama
diperbolehkan dan
yang tidak disetujui)
f. Mulai berbagi? √ Disaat istirhat
bermain dengan teman berbagi makanan
sebaya walau sifat dengan temannya
egonya masih ada.
Aspek sosial a. Mulai bisa √ Sudah bisa buang
emosional mengungkapkan air kecil sendiri ke
ketika ingin buang air toilet
kecil
b. Menyatakan perasaan √ Bisa menilai teman
terhadap anak lain lawan jenisnya
(suka dengan teman
karena baik hati dan
tidak suka tidak suka
karena nakal, dsb)
c. Sikap kemandirian √ Membantu teman
lebih banyak mebuat saat terjatuh karena
untuk diri sendiri bermain
d. Mempunyai rasa ingin √ aktif
tau yang besar dan berkomunikasi
bergerak dengan dengan teman
bebas
e. Aktif bergaul dengan √ baik dalam
teman menjalinpertemanan
di kelas
f. Memperlihatkan rasa √ Tiadk mudah
cemburu/iri terhadap cemburu sosial
saudaranya
Bahasa a. Melaksanakan dua √ Bisa mebersikan
perintah sekaligus sisa makan dan
mempersipakan alat
tulis dengan baik
b. Menggunakan kalimat √ Sudah mahir
Tanya dan kalimat menolak dan
sangkal ya/tidak menerima pendapat
c. Menyebut nama diri √ Baik mampu
dan mempergunakan mengenalkan diri di
kata ganti aku dan depan teman
jenis kelamin.
d. Dapat menyatakan √ masih suka
hak milik/benda mengakui benda
kepunyaanya orang lain
e. Mampu merangkai √ Mampu merangkai
 dua kata “Ex” apa ini? kata “pengen
kencing”
f. Bertanya dan mengerti √ Baik bisa
kata-kata, “Ex” : apa merangkai kata
dan dimana Tanya, apa kabar”
g. Menceritakan suatu √ mampu meceritkan
kejadian dengan maanfaat alat
melihat gambar transfortasi
h. Mengerti dengan √ mampu
larangan “jangan atau membedkan kata
tidak jangan
i. Hafal beberapa lagu √ sangat hapal lagu
anak sederhana anak sehat
j. Mampu menyebutkan √ hapal stengahnya
kebanyakn nama nama nama teman
mainan mereka yang ada di kelas
k. Memahami √ bisa menceritkan
cerita/dongeng kebali dongeng
sederhana
Kognitif a. Memahami konsep di √ mampu memahami
dalam/di luar, siang dan malam,
membuka/menutup, di buak dan tutup
depan/di belakang.
b. Meniru kegiatan √ sudah bisa
mencoret(menggamba membuat garis dan
r) menggambar
c. Menerangkan √ baik dalam
kegunaan benda- mendeskripsikan
benda sederhana; kegunaan benda
kursi, mobil, tempat seperti pensil
tidur.
d. Menunjukan benda √ cukup baik
besar dan kecil membedakan benda
panjang dan pendek
e. Sering bertanya untuk √ banyak bertanya
belajar hal-hal di dalam tema
sekitar mereka bianatang
f. Meniru perbuatan √ pandai meanipulasi
orang lain. video yang dilihat
dari hp
g. Mengenal bagian- √ mampu
bagian tibuh (lima menyebutkan
bagian). oragan tubuh untuk
makan dan minum
 h. Menyebut bagian- √ mampu
bagian suatu gambar membedakan benda
wajah orang, mobil, mati dan benda
binatang, dsb. hidup
i. Mampu √ baik dalam
mengidentifikasi dan merasakn bagian
memberitahu bagian tubuh yang sakit
tibuh mana yang sakit
j. Menyebutkan √ Baik
berbagai nama
makanan dan rasanya
(garam, gula , dan
cabai).
k. Mengenal bilangan √ Baik
hingga hitungan lima.
l. Mampu membedakan √ Baik
bentuk lingkaran dan
bujrr sangkar.
Fisik motorik 1. Motorik kasar
a. Berdiri dengan satu √ mampu berdiri satu
kata kaki selama kaki dalam 30 detik
beberapa saat.
b. Lompat di tempat √ mampu melompat
dengan 2 kaki dari bangku ke
bersama lanttai dengan dua
kaki
c. Berjalan mundur dan √ Baik
kesamping
d. Berjalan dengan √ Baik
berjinjit
e. Naik turun anak √ Baik
tangga atau tempat
yang lebih
tinggi/rendah dengan
berpasangan.
f. Menarik dan √ Baik
mendorong benda
beras: meja, kursi, dll.
g. Bermain dengan √ Cukup baik
bola(melempar,
menangkap,
menggelindingkan,
dan menendang.
h. Menari mengikuti √ Baik
irama.
2. Motorik halus
 a. Meremas √ Pandai meremas
kertas yang di
sobek
b. Mencoret-coret √ Sangat baik sudah
dengan alat tulis dan bisa menggambar
menggambar bentuk- mobil 3D
bentuk sederhana.
c. Mengaduk dengan √ Sangat baik
sendok tanpa
menumpahkan
makanan
d. Membalik halaman √ Sangat baik
buku tanpa bantuan
orang lain.
e. Menumpuk benda dari √ Sangat baik
yang kecil sampai
yang terbesar.
f. Belajar memakai dan √ Sangat baik
membuka kaos
sendiri.
g. Menyisir rambut √ Sangat baik
sendiri.

NAMA : M. Aksa Adithama

KELAS :A
USIA : 3 TH
HARI/T :
NO ASPEK INDIKATOR ITEM YANG PILIHAN KETERANGAN
PERKEMBANGAN DIAMATI 1 2 3 4
1. Aspek moaral a. Mulai meniru gerakan √ membaca doa
agama berdoa/sembahyang dengan lantang.
yang sesuai dengan
agamanya
b. Mau menjawab √ baik dalam
sapaan dengan ramah menjawab sapaan
dari ibu guru
c. Mulai meniru doa √ sangat hafal doa
pendek sesuai dengan sebelum belajar
agamanya
d. Mulai memahami √ sering
kapan mengucapkan mengucapkan salam
salam, terima kasih, ketiaka masuk ke
maaf, dsb. ruangan
e. Mulai mengerti √ mengikuti aturan
 konsep benar/salah yang sesuai
(perbuatan yang landasan agama
diperbolehkan dan
yang tidak disetujui)
f. Mulai berbagi? √ Disaat istirhat
bermain dengan teman berbagi makanan
sebaya walau sifat dengan temannya
egonya masih ada.
Aspek sosial a. Mulai bisa √ Sudah bisa buang
emosional mengungkapkan air kecil sendiri ke
ketika ingin buang air toilet
kecil
b. Menyatakan perasaan √ Bisa menilai teman
terhadap anak lain lawan jenisnya
(suka dengan teman
karena baik hati dan
tidak suka tidak suka
karena nakal, dsb)
c. Sikap kemandirian √ Membantu teman
lebih banyak mebuat saat terjatuh karena
untuk diri sendiri bermain
d. Mempunyai rasa ingin √ aktif
tau yang besar dan berkomunikasi
bergerak dengan dengan teman
bebas
e. Aktif bergaul dengan √ baik dalam
teman menjalinpertemanan
di kelas
f. Memperlihatkan rasa √ Tiadk mudah
cemburu/iri terhadap cemburu sosial
saudaranya
Bahasa a. Melaksanakan dua √ Bisa mebersikan
perintah sekaligus sisa makan dan
mempersipakan alat
tulis dengan baik
b. Menggunakan kalimat √ Sudah mahir
Tanya dan kalimat menolak dan
sangkal ya/tidak menerima pendapat
c. Menyebut nama diri √ Baik mampu
dan mempergunakan mengenalkan diri di
kata ganti aku dan depan teman
jenis kelamin.
d. Dapat menyatakan √ masih suka
hak milik/benda mengakui benda
kepunyaanya orang lain
e. Mampu merangkai √ Mampu merangkai
 dua kata “Ex” apa ini? kata “pengen
kencing”
f. Bertanya dan mengerti √ Baik bisa
kata-kata, “Ex” : apa merangkai kata
dan dimana Tanya, apa kabar”
g. Menceritakan suatu √ mampu meceritkan
kejadian dengan maanfaat alat
melihat gambar transfortasi
h. Mengerti dengan √ mampu
larangan “jangan atau membedkan kata
tidak jangan
i. Hafal beberapa lagu √ sangat hapal lagu
anak sederhana anak sehat
j. Mampu menyebutkan √ hapal stengahnya
kebanyakn nama nama nama teman
mainan mereka yang ada di kelas
k. Memahami √ bisa menceritkan
cerita/dongeng kebali dongeng
sederhana
Kognitif a. Memahami konsep di √ mampu memahami
dalam/di luar, siang dan malam,
membuka/menutup, di buak dan tutup
depan/di belakang.
b. Meniru kegiatan √ sudah bisa
mencoret(menggamba membuat garis dan
r) menggambar
c. Menerangkan √ baik dalam
kegunaan benda- mendeskripsikan
benda sederhana; kegunaan benda
kursi, mobil, tempat seperti pensil
tidur.
d. Menunjukan benda √ cukup baik
besar dan kecil membedakan benda
panjang dan pendek
e. Sering bertanya untuk √ banyak bertanya
belajar hal-hal di dalam tema
sekitar mereka bianatang
f. Meniru perbuatan √ pandai meanipulasi
orang lain. video yang dilihat
dari hp
g. Mengenal bagian- √ mampu
bagian tibuh (lima menyebutkan
bagian). oragan tubuh untuk
makan dan minum
 h. Menyebut bagian- √ mampu
bagian suatu gambar membedakan benda
wajah orang, mobil, mati dan benda
binatang, dsb. hidup
i. Mampu √ baik dalam
mengidentifikasi dan merasakn bagian
memberitahu bagian tubuh yang sakit
tibuh mana yang sakit
j. Menyebutkan √ Baik
berbagai nama
makanan dan rasanya
(garam, gula , dan
cabai).
k. Mengenal bilangan √ Baik
hingga hitungan lima.
l. Mampu membedakan √ Baik
bentuk lingkaran dan
bujrr sangkar.
Fisik motorik 1. Motorik kasar
a. Berdiri dengan satu √ mampu berdiri satu
kata kaki selama kaki dalam 30 detik
beberapa saat.
b. Lompat di tempat √ mampu melompat
dengan 2 kaki dari bangku ke
bersama lanttai dengan dua
kaki
c. Berjalan mundur dan √ Baik
kesamping
d. Berjalan dengan √ Baik
berjinjit
e. Naik turun anak √ Baik
tangga atau tempat
yang lebih
tinggi/rendah dengan
berpasangan.
f. Menarik dan √ Baik
mendorong benda
beras: meja, kursi, dll.
g. Bermain dengan √ Cukup baik
bola(melempar,
menangkap,
menggelindingkan,
dan menendang.
h. Menari mengikuti √ Baik
irama.
2. Motorik halus
 a. Meremas √ Pandai meremas
kertas yang di
sobek
b. Mencoret-coret √ Sangat baik sudah
dengan alat tulis dan bisa menggambar
menggambar bentuk- mobil 3D
bentuk sederhana.
c. Mengaduk dengan √ Sangat baik
sendok tanpa
menumpahkan
makanan
d. Membalik halaman √ Sangat baik
buku tanpa bantuan
orang lain.
e. Menumpuk benda dari √ Sangat baik
yang kecil sampai
yang terbesar.
f. Belajar memakai dan √ Sangat baik
membuka kaos
sendiri.
g. Menyisir rambut √ Sangat baik
sendiri.

NAMA : M. Rajendra P
KELAS :A
USIA : 3 TH
HARI/T :
NO ASPEK INDIKATOR ITEM YANG PILIHAN KETERANGAN
PERKEMBANGAN DIAMATI 1 2 3 4
1. Aspek moaral a. Mulai meniru gerakan √ membaca doa
agama berdoa/sembahyang dengan lantang.
yang sesuai dengan
agamanya
b. Mau menjawab √ baik dalam
sapaan dengan ramah menjawab sapaan
dari ibu guru
c. Mulai meniru doa √ sangat hafal doa
pendek sesuai dengan sebelum belajar
agamanya
d. Mulai memahami √ sering
kapan mengucapkan mengucapkan salam
salam, terima kasih, ketiaka masuk ke
maaf, dsb. ruangan
e. Mulai mengerti √ mengikuti aturan
 konsep benar/salah yang sesuai
(perbuatan yang landasan agama
diperbolehkan dan
yang tidak disetujui)
f. Mulai berbagi? √ Disaat istirhat
bermain dengan teman berbagi makanan
sebaya walau sifat dengan temannya
egonya masih ada.
Aspek sosial a. Mulai bisa √ Sudah bisa buang
emosional mengungkapkan air kecil sendiri ke
ketika ingin buang air toilet
kecil
b. Menyatakan perasaan √ Bisa menilai teman
terhadap anak lain lawan jenisnya
(suka dengan teman
karena baik hati dan
tidak suka tidak suka
karena nakal, dsb)
c. Sikap kemandirian √ Membantu teman
lebih banyak mebuat saat terjatuh karena
untuk diri sendiri bermain
d. Mempunyai rasa ingin √ aktif
tau yang besar dan berkomunikasi
bergerak dengan dengan teman
bebas
e. Aktif bergaul dengan √ baik dalam
teman menjalinpertemanan
di kelas
f. Memperlihatkan rasa √ Tiadk mudah
cemburu/iri terhadap cemburu sosial
saudaranya
Bahasa a. Melaksanakan dua √ Bisa mebersikan
perintah sekaligus sisa makan dan
mempersipakan alat
tulis dengan baik
b. Menggunakan kalimat √ Sudah mahir
Tanya dan kalimat menolak dan
sangkal ya/tidak menerima pendapat
c. Menyebut nama diri √ Baik mampu
dan mempergunakan mengenalkan diri di
kata ganti aku dan depan teman
jenis kelamin.
d. Dapat menyatakan √ masih suka
hak milik/benda mengakui benda
kepunyaanya orang lain
e. Mampu merangkai √ Mampu merangkai
 dua kata “Ex” apa ini? kata “pengen
kencing”
f. Bertanya dan mengerti √ Baik bisa
kata-kata, “Ex” : apa merangkai kata
dan dimana Tanya, apa kabar”
g. Menceritakan suatu √ mampu meceritkan
kejadian dengan maanfaat alat
melihat gambar transfortasi
h. Mengerti dengan √ mampu
larangan “jangan atau membedkan kata
tidak jangan
i. Hafal beberapa lagu √ sangat hapal lagu
anak sederhana anak sehat
j. Mampu menyebutkan √ hapal stengahnya
kebanyakn nama nama nama teman
mainan mereka yang ada di kelas
k. Memahami √ bisa menceritkan
cerita/dongeng kebali dongeng
sederhana
Kognitif a. Memahami konsep di √ mampu memahami
dalam/di luar, siang dan malam,
membuka/menutup, di buak dan tutup
depan/di belakang.
b. Meniru kegiatan √ sudah bisa
mencoret(menggamba membuat garis dan
r) menggambar
c. Menerangkan √ baik dalam
kegunaan benda- mendeskripsikan
benda sederhana; kegunaan benda
kursi, mobil, tempat seperti pensil
tidur.
d. Menunjukan benda √ cukup baik
besar dan kecil membedakan benda
panjang dan pendek
e. Sering bertanya untuk √ banyak bertanya
belajar hal-hal di dalam tema
sekitar mereka bianatang
f. Meniru perbuatan √ pandai meanipulasi
orang lain. video yang dilihat
dari hp
g. Mengenal bagian- √ mampu
bagian tibuh (lima menyebutkan
bagian). oragan tubuh untuk
makan dan minum
 h. Menyebut bagian- √ mampu
bagian suatu gambar membedakan benda
wajah orang, mobil, mati dan benda
binatang, dsb. hidup
i. Mampu √ baik dalam
mengidentifikasi dan merasakn bagian
memberitahu bagian tubuh yang sakit
tibuh mana yang sakit
j. Menyebutkan √ Baik
berbagai nama
makanan dan rasanya
(garam, gula , dan
cabai).
k. Mengenal bilangan √ Baik
hingga hitungan lima.
l. Mampu membedakan √ Baik
bentuk lingkaran dan
bujrr sangkar.
Fisik motorik 1. Motorik kasar
a. Berdiri dengan satu √ mampu berdiri satu
kata kaki selama kaki dalam 30 detik
beberapa saat.
b. Lompat di tempat √ mampu melompat
dengan 2 kaki dari bangku ke
bersama lanttai dengan dua
kaki
c. Berjalan mundur dan √ Baik
kesamping
d. Berjalan dengan √ Baik
berjinjit
e. Naik turun anak √ Baik
tangga atau tempat
yang lebih
tinggi/rendah dengan
berpasangan.
f. Menarik dan √ Baik
mendorong benda
beras: meja, kursi, dll.
g. Bermain dengan √ Cukup baik
bola(melempar,
menangkap,
menggelindingkan,
dan menendang.
h. Menari mengikuti √ Baik
irama.
2. Motorik halus
 a. Meremas √ Pandai meremas
kertas yang di
sobek
b. Mencoret-coret √ Sangat baik sudah
dengan alat tulis dan bisa menggambar
menggambar bentuk- mobil 3D
bentuk sederhana.
c. Mengaduk dengan √ Sangat baik
sendok tanpa
menumpahkan
makanan
d. Membalik halaman √ Sangat baik
buku tanpa bantuan
orang lain.
e. Menumpuk benda dari √ Sangat baik
yang kecil sampai
yang terbesar.
f. Belajar memakai dan √ Sangat baik
membuka kaos
sendiri.
g. Menyisir rambut √ Sangat baik
sendiri.

NAMA : Adiza Riza AZ-

KELAS :A
USIA : 3 TH
HARI/T :
NO ASPEK INDIKATOR ITEM YANG PILIHAN KETERANGAN
PERKEMBANGAN DIAMATI 1 2 3 4
1. Aspek moaral a. Mulai meniru gerakan √ membaca doa
agama berdoa/sembahyang dengan lantang.
yang sesuai dengan
agamanya
b. Mau menjawab √ baik dalam
sapaan dengan ramah menjawab sapaan
dari ibu guru
c. Mulai meniru doa √ sangat hafal doa
pendek sesuai dengan sebelum belajar
agamanya
d. Mulai memahami √ sering
kapan mengucapkan mengucapkan salam
salam, terima kasih, ketiaka masuk ke
maaf, dsb. ruangan
e. Mulai mengerti √ mengikuti aturan
 konsep benar/salah yang sesuai
(perbuatan yang landasan agama
diperbolehkan dan
yang tidak disetujui)
f. Mulai berbagi? √ Disaat istirhat
bermain dengan teman berbagi makanan
sebaya walau sifat dengan temannya
egonya masih ada.
Aspek sosial g. Mulai bisa √ Sudah bisa buang
emosional mengungkapkan air kecil sendiri ke
ketika ingin buang air toilet
kecil
h. Menyatakan perasaan √ Bisa menilai teman
terhadap anak lain lawan jenisnya
(suka dengan teman
karena baik hati dan
tidak suka tidak suka
karena nakal, dsb)
i. Sikap kemandirian √ Membantu teman
lebih banyak mebuat saat terjatuh karena
untuk diri sendiri bermain
j. Mempunyai rasa ingin √ aktif
tau yang besar dan berkomunikasi
bergerak dengan dengan teman
bebas
k. Aktif bergaul dengan √ baik dalam
teman menjalinpertemanan
di kelas
l. Memperlihatkan rasa √ Tiadk mudah
cemburu/iri terhadap cemburu sosial
saudaranya
Bahasa a. Melaksanakan dua √ Bisa mebersikan
perintah sekaligus sisa makan dan
mempersipakan alat
tulis dengan baik
b. Menggunakan kalimat √ Sudah mahir
Tanya dan kalimat menolak dan
sangkal ya/tidak menerima pendapat
c. Menyebut nama diri √ Baik mampu
dan mempergunakan mengenalkan diri di
kata ganti aku dan depan teman
jenis kelamin.
d. Dapat menyatakan √ masih suka
hak milik/benda mengakui benda
kepunyaanya orang lain
e. Mampu merangkai √ Mampu merangkai
 dua kata “Ex” apa ini? kata “pengen
kencing”
f. Bertanya dan mengerti √ Baik bisa
kata-kata, “Ex” : apa merangkai kata
dan dimana Tanya, apa kabar”
g. Menceritakan suatu √ mampu meceritkan
kejadian dengan maanfaat alat
melihat gambar transfortasi
h. Mengerti dengan √ mampu
larangan “jangan atau membedkan kata
tidak jangan
i. Hafal beberapa lagu √ sangat hapal lagu
anak sederhana anak sehat
j. Mampu menyebutkan √ hapal stengahnya
kebanyakn nama nama nama teman
mainan mereka yang ada di kelas
k. Memahami √ bisa menceritkan
cerita/dongeng kebali dongeng
sederhana
Kognitif a. Memahami konsep di √ mampu memahami
dalam/di luar, siang dan malam,
membuka/menutup, di buak dan tutup
depan/di belakang.
b. Meniru kegiatan √ sudah bisa
mencoret(menggamba membuat garis dan
r) menggambar
c. Menerangkan √ baik dalam
kegunaan benda- mendeskripsikan
benda sederhana; kegunaan benda
kursi, mobil, tempat seperti pensil
tidur.
d. Menunjukan benda √ cukup baik
besar dan kecil membedakan benda
panjang dan pendek
e. Sering bertanya untuk √ banyak bertanya
belajar hal-hal di dalam tema
sekitar mereka bianatang
f. Meniru perbuatan √ pandai meanipulasi
orang lain. video yang dilihat
dari hp
g. Mengenal bagian- √ mampu
bagian tibuh (lima menyebutkan
bagian). oragan tubuh untuk
makan dan minum
 h. Menyebut bagian- √ mampu
bagian suatu gambar membedakan benda
wajah orang, mobil, mati dan benda
binatang, dsb. hidup
i. Mampu √ baik dalam
mengidentifikasi dan merasakn bagian
memberitahu bagian tubuh yang sakit
tibuh mana yang sakit
j. Menyebutkan √ Baik
berbagai nama
makanan dan rasanya
(garam, gula , dan
cabai).
k. Mengenal bilangan √ Baik
hingga hitungan lima.
l. Mampu membedakan √ Baik
bentuk lingkaran dan
bujrr sangkar.
Fisik motorik 1. Motorik kasar
a. Berdiri dengan satu √ mampu berdiri satu
kata kaki selama kaki dalam 30 detik
beberapa saat.
b. Lompat di tempat √ mampu melompat
dengan 2 kaki dari bangku ke
bersama lanttai dengan dua
kaki
c. Berjalan mundur dan √ Baik
kesamping
d. Berjalan dengan √ Baik
berjinjit
e. Naik turun anak √ Baik
tangga atau tempat
yang lebih
tinggi/rendah dengan
berpasangan.
f. Menarik dan √ Baik
mendorong benda
beras: meja, kursi, dll.
g. Bermain dengan √ Cukup baik
bola(melempar,
menangkap,
menggelindingkan,
dan menendang.
h. Menari mengikuti √ Baik
irama.
2. Motorik halus
 a. Meremas √ Pandai meremas
kertas yang di
sobek
b. Mencoret-coret √ Sangat baik sudah
dengan alat tulis dan bisa menggambar
menggambar bentuk- mobil 3D
bentuk sederhana.
c. Mengaduk dengan √ Sangat baik
sendok tanpa
menumpahkan
makanan
d. Membalik halaman √ Sangat baik
buku tanpa bantuan
orang lain.
e. Menumpuk benda dari √ Sangat baik
yang kecil sampai
yang terbesar.
f. Belajar memakai dan √ Sangat baik
membuka kaos
sendiri.
g. Menyisir rambut √ Sangat baik
sendiri.

Kesimpulan

Dari hasil instrumentasi observasi PAUD Plamboyan 01 kelas/kelompok A dapat dipresentasikan

sebagai berikut:

N ASPEK INDIKATOR ITEM YANG KETERANGAN

O PERKEMBANGAN DIAMATI PRESENTASE TOTAL
1. Nilai-nilai moaral a. Mulai meniru gerakan 20% 93%
agama berdoa/sembahyang
yang sesuai dengan
agamanya
 b. Mau menjawab sapaan
18%
dengan ramah
c. Mulai meniru doa
pendek sesuai dengan 13%
agamanya
d. Mulai memahami
kapan mengucapkan
27%
salam, terima kasih,
maaf, dsb.
e. Mulai mengerti konsep
benar/salah (perbuatan
13%
yang diperbolehkan dan
yang tidak disetujui)
f. Mulai berbagi?bermain
dengan teman sebaya
15%
walau sifat egonya
masih ada.
Nilai sosial a. Mulai bisa 79%
emosional mengungkapkanketika 17%
ingin buang air kecil
b. Menyatakan perasaan
terhadap anak lain
(suka dengan tean
20%
karena baik hati dan
tidak suka tidak suka
karena nakal, dsb)
c. Sikap kemandirian
lebih banyak mebuat 12%
untuk diri sendiri
d. Mempunyai rasa ingin
tau yang besar dan 11%
bergerak dengan bebas
e. Aktif bergaul dengan
10%
teman
f. Memperlihatkan rasa
cemburu/iri terhadap 9%
saudaranya
Bahasa a. Melaksanakan dua 62%
7%
perintah sekaligus
b. Menggunakan kalimat
Tanya dan kalimat 3%
sangkal ya/tidak
c. Menyebut nama diri 11%
dan mempergunakan
kata ganti aku dan jenis
kelamin.
 d. Dapat menyatakan hak
milik/benda 4%
kepunyaanya
e. Mampu merangkai dua
5%
kata “Ex” apa ini?
f. Bertanya dan mengerti
kata-kata, “Ex” : apa 7%
dan dimana
g. Menceritakan suatu
kejadian dengan 7%
melihat gambar
h. Mengerti dengan
larangan “jangan atau 6%
tidak
i. Hafal beberapa lagu
3%
anak sederhana
j. Mampu menyebutkan
kebanyakn nama 4%
mainan mereka
k. Memahami
cerita/dongeng 5%
sederhana
Kognitif a. Memahami konsep di
dalam/di luar,
5%
membuka/menutup, di
depan/di belakang.
b. Meniru kegiatan
12% 76%
mencoret(menggambar)
c. Menerangkan kegunaan
benda-benda sederhana;
6%
kursi, mobil, tempat
tidur.
d. Menunjukan benda
7%
besar dan kecil
e. Sering bertanya untuk
belajar hal-hal di 10%
sekitar mereka
f. Meniru perbuatan
9%
orang lain.
g. Mengenal bagian- 5%
bagian tibuh (lima
bagian).
 h. Menyebut bagian-
bagian suatu gambar
wajah orang, mobil, 4%
binatang, dsb.
i. Mampu
mengidentifikasi dan
5%
memberitahu bagian
tibuh mana yang sakit
j. Menyebutkan berbagai
nama makanan dan
3%
rasanya (garam, gula ,
dan cabai).
k. Mengenal bilangan
7%
hingga hitungan lima.
l. Mampu membedakan
bentuk lingkaran dan 3%
bujrr sangkar.
Fisik motorik 1. Motorik kasar
a. Berdiri dengan satu
kata kaki selama 3%
beberapa saat.
b. Lompat di tempat
7%
dengan 2 kaki bersama
c. Berjalan mundur dan
7%
kesamping
d. Berjalan dengan
10%
berjinjit
e. Naik turun anak tangga
atau tempat yang lebih
11%
tinggi/rendah dengan
berpasangan.
f. Menarik dan
mendorong benda 9%
beras: meja, kursi, dll.
g. Bermain dengan
bola(melempar,
menangkap, 6%
menggelindingkan, dan 58%
menendang.
h. Menari mengikuti
5%
irama.
2. Motorik halus
a. Meremas 15% 93%
b. Mencoret-coret dengan 20%
alat tulis dan
menggambar bentuk-
 bentuk sederhana.
c. Mengaduk dengan
sendok tanpa
14%
menumpahkan
makanan
d. Membalik halaman
buku tanpa bantuan 12%
orang lain.
e. Menumpuk benda dari
yang kecil sampai yang 13%
terbesar.
f. Belajar memakai dan
10%
membuka kaos sendiri.
g. Menyisir rambut
sendiri. 9%

 Dapat ditarik kesimpulan hasil observasi mengenai aspek aspek perkembangan anak usia
dini di PAUD Plamboyan 01 adalah sebagai berikut:
- Aspek reiglius atau keagaamaan sudah mencapi tugas perkembangan dengan skor
total dari hasil observasi 93% yang dimana menandakan anakanak sudah sangat baik
dalam aspek perkebangan agama dan peribadatan.
- Aspek sosial emosional sudah mencapai tugas perkebangan yang baik dengan sekor
total 79% yang di mana tingkat sosial dan emosional anak sudah baik dalam
lingkungan pebelajaran di PAUD.
- Aspek bahasa belom mencapai tugas perkembangan dengan sekor total 63% yang
dimana tingkat kematangan aspek bahasa pada anak belum mencapai target, maka
perlu adanya pemeberian tretmen atau perlakuan agaraspek pekembangan bahasa di
PAUD almboyan 01 meningkat.
- Aspek perkembangan kgnitifsudah cukup dengan sekor total 76% yang dimana
tingakat perkebangan kognitif anak di PAUD Plamboyan 01 sudah dalam kualifikasi
cukup namun perlu sedikit peningkatan.
- Aspek fisik atau motoric halus dan kasar, dimana menurut hasil observasi
perkembangan motoric kasar anak belom mencapai target dengan sekor total 58%,
maka perlu aanya perlakuan agar dapat melatih motoric kasar pada anak di PAUD
Plamboyan 01. Sedangkan dari motoric halus, hasil observasi sudah sangat baik
dengan skor total 93% maka perkembangan motoric halus pada anak sudah berjalan
dengan baik.