Nama : Amaliya Putri

NIM : 20700121085
Kelas : PMATC
DESAIN PEMBELAJARAN MODEL INDUKTIF

Materi : Lingkaran (Unsur-unsur Lingkaran)

Langkah 1: Pendahuluan
1. Guru mengucapkan salam pembuka kelas
2. Guru mengarahkan peserta didik untuk mempersiapkan diri mengikuti pembelajaran di
kelas dan dilanjutkan berdoa sebelum memulai pembelajaran
3. Guru memperkenalkan lingkaran dan menyampaikan tujuan pembelajaran terkait
materi yang akan dipelajari
4. Mulai memperlihatkan gambar lingkaran kepada peserta didik dan mengidentifikasi
unsur-unsur yang terdapat pada lingkaran

5. Ajukan pertanyaan terbuka: “Apa yang dapat kita amati dari gambar lingkaran itu?”

Langkah 2: Pengamatan Kasus Khusus

1. Berikan beberapa contoh konkret tentang lingkaran yang sering dijumpai di kehidupan
sehari-hari misalnya jam, pizza dll.

2. Meminta peserta didik untuk mengamati unsur-unsur yang dimiliki dari contoh diatas

Langkah 3: Pengamatan dan Diskusi

1. Mengajukan pertanyaan yang dapat mendorong pengamatan dan diskusi: “Apakah ada
pola atau hubungan antara titik dan garis pada lingkaran?”
 2. Mendorong peserta didik untuk mengungkapkan hasil pengamatan mereka terhadap
contoh yang diberikan.

Langkah 4: Mencari Pola

Membantu siswa untuk mengidentifikasi unsur-unsur bahwa diameter merupakan dua kali
jari-jari, busur lingkaran merupakan garis lengkung yang terletak pada lingkaran contoh
yang diberikan dsb.

Langkah 5: Rumus Umum

Ajak Siswa untuk merumuskan aturan umum atau rumus berdasarkan pengamatan mereka.

Langkah 6: Verifikasi dengan Kasus Lain

1. Memberikan latihan-latihan dengan contoh kasus lain yang berkaitan dengan lingkaran
kepada peserta didik untuk menguji pemahaman mereka terhadap konsep lingkaran.
2. Memberikan latihan yang mengaplikasikan rumus-rumus lingkaran dalam
menyelesaikan masalah-masalah terkait lingkaran.

Langkah 7: Kesimpulan
1. Diakhir pembelajaran, diskusikan secara kelas mengenai temuan peserta didik dan
perkenalkan istilah istilah terkait unsur-unsur lingkaran secara resmi.
2. Guru mengajarkan siswa dengan benar bagaimana penggunaan rumus juring,
tembereng, dll.
3. Guru bersama dengan peserta didik menyimpulkan hasil dari pembelajaran di kelas.