AKSI NYATA

FASILITATOR
PEMBELAJARAN
Ernawati, S.Pd
SMKN 3 Pandeglang
Percakapan Coaching

Dengan Peserta Didik

Ernawati, S.Pd
 Dokumen Aksi Nyata
✓Cocaching note dalam bentuk foto dokumen catatan
Umpan balik dari peserta didik

dokumentasi dari praktek coaching

 Pengertian Coaching
Coaching pada dasarnya adalah percakapan untuk
membangn kesadaran dan mengeksplorasi pilihan-
pilihan.
Cocaching merupakan adalah sebuah usaha untuk
mengeksplorasmenggali potensinyai murid untuk
mampu.
Topik Kegiatan

Ide/Latar Topik
Jenis Percakapan
Disaat pembelajaran
Percakapan TIRTA
berlangsung temannya
sedang mengerjakan
tugas dan salah satu
peserta didik
mengganggu temannya
Catatan Selama Coaching
Nama Guru : Ernawati, S.Pd
Nama Peserta Didik : Muh.Azriel
Guru melakukan
01 pertemuan dengan Peserta
didik

02
Guru melakukan
pertanyaan model TIRTA

03 Guru memberikan refleksi

dan tindak lanjut
 Catatan Selama Coaching
Perubahan yang ditunjukan Peserta didik
Melalui percakapan coaching murid dapat
meningkatkan motivaso dan hasil belajar murid.

Murid menjadi lebih bermotivasi dan

bersemangat dalam belajar. Coaching
menjadikan murid dapat hidup sebagai indivindu
dan bagian masyarakat yang mampu menggali
dan memaksimalkan segala potensi yang
dimilikinya untuk menemukan solusi atas
masalahnya sendiri.
 Catatan Selama Coaching
Pembelajaran yang didapat peserta didik
Melalui pertanyaan-pertanyaan reflektif yang diberikan guru, peserta didik
akan menemukan kedewasaan dalam proses berfikir. Murid dapat
memahami dan menggali potensi dirinya serta murid dapat mengenali
identitas diri/jati dirinya.

Coaching dapat menuntun peserta didik untuk dapat berkesadaran penuh

mencapai kmerdekaan dalam belajar.
 Kesimpulan yang disampaikan peserta didik

Melalui percakapan bersama guru dapat mengenali

diri dalam menggali minat dan bakat di dalam
kelas. Sehingga memberikan semangat dan
motivasi dalam belajar.
Apakah kamu nyaman dengan cara
gurumu membawakan sei ini

Melalui percakapan
dengan guru, saya Memberikan semangat
dan motivasi belajar
merasa nyaman karena
sehingga terasa nyaman
bisa menemukan dan dalam memberikan
mengenali potensi diri pertanyaan
 Apakah kamu merasa mendapat
kesmpatan untuk berpartisipasi aktif
Melalui percakapan yang dilakukan Percakapan yang menyenangkan
guru, saya merasa nyaman karena karena mengarahkan saya ke hal
bisa menemukan dan mengnali positif dan mengenali jati diri
potensi diri sehingga bisa lebih yang sesuangguhnya
bersemangat dan termotivasi dalam
belajar
Foto
dokumentasi Kegiatan
Terimakasih
Semoga
Bermanfaat