AKSI NYATA

Topik :
Merdeka Belajar
Ratna Setyawati, S.Pd Menyebarkan Pemahaman Merdeka Belajar
SMK Muhammadiyah Pencongan
Kabupaten Pekalongan
 AKSI NYATA
Topik
Merdeka Belajar
Menyebarkan Pemahaman Merdeka Belajar
 Pemahaman gagasan dan
prinsip pendidikan
berdasarkan pemikiran KHD

TOPIK MERDEKA
Pemahaman untuk memfasilitasi
BELAJAR murid agar tumbuh sesuai
dengan kodratnya

Penerapan pembelajaran yang

memerdekakan murid
MEMPELAJARI 5 MODUL

MODUL 2
MODUL 1 Mendidik dan MODUL 3
Mengenali dan Mengajar Mendampingi
Memahami Diri Murid dengan Utuh
Sebagai dan Menyeluruh
Pendidik

MODUL 4
MODUL 5
Mendidik dan
Pendidikan yang
Melatih Kecerdasan
Mengantarkan
Budi Pekerti
Keselamatan dan
Kebahagiaan
 Memahami dan menghayati diri
MODUL 1 sebagai manusia yang merdeka
untuk terus belajar
Mengenali dan Memahami
Diri Sebagai Pendidik Menyelaraskan peran guru yang
relevan dengan konteks murid
dan zaman

bertutur kata lembut,

mendengarkan pendapat,
memotivasi untuk gemar dan
senang belajar
MODUL 2
Mendidik dan Mengajar

Pengajaran Mendidik adalah

Pendidikan
adalah suatu cara menuntun segala
merupakan tempat
menyampaikan ilmu kodrat yang ada pada
untuk menaburkan
atau manfaat bagi hidup murid agar mereka
benih-benih
anak-anak secara lahir mendapatkan
kebudayaan dalam
maupun batin. keselamatan dan
masyarakat
Pengajaran merupakan kebahagiaan setinggi-
bagian dari pendidikan tingginya
 MODUL 3
Mendampingi Murid
dengan Utuh dan
Menyeluruh
Pendidik bergerak secara dinamis.
Setiap peserta didik terlahir dengan
kodrat alamnya masing-masing

Perubahan tidak dapat dihindari,

sehingga cara mendidik dan
mengajar harus disesuaikan dengan
perkembangan zaman
 ASAS KONTINYU
Artinya pengembangan yang
dilakukan harus
berkesinambungan, dilakukan
secara terus-menerus dengan
perencanaan yang baik

ASAS KONVERGEN
Merancang Artinya pengembangan yang
dilakukan dapat mengambil dari
Pembelajaran berbagai sumber di luar, bahkan
dari praktik pendidikan di luar
negeri.

ASAS KONSENTRIS
Artinya pengembangan
pendidikan yang dilakukan harus
tetap berdasarkan kepribadian
kita sendiri.
 Budi Pekerti : hasil bersatunya
gerak pikiran, perasaan, dan
kehendak sehingga bersatu
membentuk tenaga.

Budi Pekerti : perpaduan cipta,

rasa dan karsa

Budi Pekerti tidak dibentuk di

MODUL 4 sekolah saja, melainkan di kelua
rga
dan juga masyarakat.
Mendidik dan

Kodrat anak diibaratkan sebaga

Melatih kertas yang sudah berisi coreta
n
ndidik
dan tulisan, sehingga tugas pe
Kecerdasan adalah menebalkan dan
memperjelas arti coretan dan
Budi Pekerti tulisannya
 Sebagai seorang guru tidak hanya
mengajarkan ilmu pengetahuan saja,
MODUL 5 tetapi guru harus mampu
membimbing dan memantau
Pendidikan yang peserta didik untuk mencapai
pemahaman yang bermakna
Mengantarkan
Keselamatan dan
Kebahagiaan Perspektif guru tidak selalu sama
dengan perspektif siswa

Fungsi pendidikan adalah

mengantarkan peserta didik agar
siap hidup dan mampu mengisi
zamannya
 Setelah Ibu Bapak Guru mendengarkan
dan menyimak presentasi saya tentang
merdeka belajar, dimohon untuk Ibu Bapak
Guru mengisi form umpan balik pada kolom
deskripsi di bawah ini :
https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQ
LSfIEqaGHfMwQ-
QShnJUZIhIVja2TrUUYzA5dpvWt-
uOQsWnTQ/viewform
 DOKUMEN
UMPAN BALIK
Jawaban Umpan
Balik Melalui
Google Form
Penyebaran
Aksi Nyata
Melalui
Youtube
Penyebaran
Aksi Nyata
Melalui
Group
Whatsapp
 Terima Kasih
Salam Merdeka Belajar