Gurunya Sang

Juara
 Aksi Nyata

Penguatan Transisi PAUD ke SD

Yang Menyenangkan di Awal Tahun
Ajaran Baru

Strategi PPDB Yang Mendukung

Penguatan Transisi PAUD - SD

CHRISNA DEWI ASTUTI, M.Pd

 Penguatan Transisi PAUD – SD
di Awal Tahun Pelajaran
• Miskonsepsi kesiapan bersekolah
• Landasan kebijakan transisi PAUD-SD
雷锋 PPT 网 -WWW.LFPPT.COM 免费 PPT 模板下载，精品 PPT 模板，雷锋 PPT 网 -WWW.LFPPT.COM 每天更新 PPT 模板

• Indokator dari praktek yang menguatkan transisi PAUD-SD

• Masa Pengenalan Lingkungan Sekolah
• Asesmen awal untuk memenuhi kebutuhan belajar anak
 PELAKSANAAN AKSI NYATA
Nama CHRISNA DEWI ASTUTI, M.Pd

Pelaksanaan 22 Mei 2023

雷锋 PPT 网 -WWW.LFPPT.COM 免费 PPT 模板下载，精品 PPT 模板，雷锋 PPT 网 -WWW.LFPPT.COM 每天更新 PPT 模板

Tempat

SDN PONDOK BAMBU 14

 Diskusi kami laksanakan
setelah mengajar agar kegiatan
proses pembelajaran tidak
terganggu. Saya sudah
menyampaikan pertanyaan
PEMBUKAAN pemantik sesuai dengan
tuntutan pada aplikasi. Kami
berdiskusi tentang Strategi
Penerimaan Peserta Didik Baru
(PPDB) di Satuan Pendidikan
yaitu SDN Pondok Bambu 14
 Apa Perubahan Yang Ingin Kita Lihat di PAUD dan SD Pada Tahun
Ajaran 2023-2024
Dua minggu pertama di tahun ajaran baru Pelaksanaan Pembelajaran
PPBD 2023-2024
(Peserta Didik Baru) PAUD dan SD
PAUD dan SD Memilih kegiatan pembelajaran yang
Masa perkenalan anak (serta orang memberikan pengalaman
SD tidak melakukan tua) dengan lingkungan belajarnya menyenangkan dan membangun
tes calisting agar dapat merasa nyaman dalam kemampuan fondasi.
berkegiatan Melakukan kegiatan asesmen di kelas
Masa pengenalan sekolah dengan dengan teknik yang menguatkan sikap
anak melalui kegiatan pembelajaran terhadap belajar yang positif Teknik
yang bertujuan untuk mendapatkan yang digunakan tidak berupa tes lisan
potret capaian siswa melalui asesmen dan tes tertulis
awal dan digunakan sebagai basis Guru PAUD dan SD mampu menyusun
perencanaan kegiatan pembelajaran informasi mengenai perkembangan anak
selanjutnya yanga penting untuk diketahui oleh
orang tua /wali murid.
 Konsep Kesiapan Sekolah
dan Transisi PAUD SD

Siap Sekolah = Kondisi dimana anak memiliki

Transisi = Anak berpindah dan menyesuaikan
kemampuan fondasi sebagai pembelajar
diri dengan lingkungan belajar baru
sepanjang hayat

Transisi PAUD SD adalah proses di mana anak perpindah dari perannya sebagai peserta didik PAUD
menjadi peserta didik SD. Transisi yang efektif adalah saat anak tidak perlu melakukan terlalu banyak
penyesuaian sebagai akibat dari perpindahannya
 Siap Sekolah = memiliki kemampuan fondasi untuk menjadi pembelajar
sepanjang hayat ASPEK KEMAMPUAN
6
FONDASI
Kem 1.
at a n
Kogn gan Mengenail Nilai
iti
u nt u f Agama dan Budi
kegia k Pekerti2.
pemb tan
elaja 2.
ra
n Keterampilan
Sosial dan
5. bahasa
Pengembang
an
keterampilan
motoric dan 4 3.
Perawatan Pemaknaan Kematanga
diri terhadap n Emosi
Belajar yang
Positif 8
 Konsep Kesiapan Sekolah
dan Transisi PAUD SD

Siap sekolah adalah memiliki kemampuan fondasi

untuk menjadi pembelajar sepanjang hayat

Kemampuan fondasi dibangun secara

berkesinambungan melalui lingkup pembelajaran di
PAUD hingga lingkup pembelajaran di SD kelas
awal sampai kelas dua serta dapat dipayungin oleh
Standar Kompetensi Lulusan Anak Usia Dini
 Alasan
perlunya
Penguatan
Transisi
PAUD-SD
1. Miskonsepsi di lapangan 2. Fase Fondasi Hak Setiap
Masih banyak praktik PPDB serta Anak
pembelajaran yang belum mencerminkan Hak setiap anak untuk mendapatkan
fase fondasi belum terpenuhi. Masih
pemahaman bahwa membangun banyak anak yang langsung masuk
kemampuan fondasi (kematangan sosial kelas 1 SD, sehingga tidak
emosional, kemampuan literasi dan mendapatkan fase fondasi yang
numerasi dasar, serta kemampuan menjadi hak-nya. Kondisi ini
fondasi lainnya) merupakan suatu proses semakin marak terjadi di masa
bertahap dan berkelanjutan yang pandemi
dibangun sejak PAUD hingga SD kelas 10
 Strategi Penguatan Keselrasan Pembelajaran
PAUD-SD Dilaksanakan Melalui 3 hal

Kebijakan
PPT 网 -WWW.LFPPT.COM 免费 PPT 模板下载，精品 Penambahan
Penguatan
tentang
雷锋 PPT 模板，雷锋 PPT 网 -WWW.LFPPT.COM 每天更新 PPT 模板

struktur ekosistem
alat bantu
pembelajaran
 Pertanyaan Pemantik
Hasil diskusi pertemuan
komunitas sd tentang
ppdb

12
Apa melalui PPDB anda dapat mengenal kebutuhan peserta didik?

Ya, kita dapat mengenal kebutuhan peserta didik karena diawali dengan
komunikasi dan koordinasi dengan pamong PAUD, karena kami tidak
semata-mata melaksanakan PPDB tanpa adanya keterkaitan dengan PAUD.
Jadi kita harus bekerja bersama-sama agar kebutuhan anak benar-benar bisa
kita kenali dan dapat didentifikasi. Melalui PPDB dapat membantu satuan
pendidikan terutama guru kelas dalam mengenal peserta didik dan juga bisa
sebagai cara satuan pendidikan untuk mengenal lebih dalam bakat dan minat
awal peserta didiknya
Apa dampak melakukan tes calistung kepada anak di masa PPDB?

Tidak semua peserta didk saat akan masuk SD sudah dapat bisa
calistung dengan baik. Apabila diadakan calistung bagi peserta
didik yang belum mampu calistung dapat menimbulkan rasa
minder dan takut tidak diterima di sekolah tersebut .
Penguasaan caslistung juga bukan kemampuan wajib yang
harus dimiliki peserta didik untuk masuk ke SD.
Hanya saja, tes calistung dilakuakn sebagai asesmen awal agar
guru dapat mengukur dan kemampuan peserta didik tentang
calistung sehingga dapat mempersiapkan kebutuhan peserta
didik. Bukan semata-mata untuk menentukan atau sebagai
syarat unuk asuk ke SD kita. Kita tidak mementingkan hal itu.
Agar pihak Satuan Pendidikan SD dapat mengetahui
keterampilan berhitung calon peserta didik.
 Apa alternatif kegiatan selain tes calistung yang dapat
mendukung penguatan transisis PAUD –SD?

Sebagai alternatif kegiatan yang bisa dilakukan selain tes calistung yaitu kita dapat
melakukan melakukan wawancara minat dan bakat calon peseerta didik.
Wawancara dapat dilakukan dengan orang tua peserta didik baru dan peserta didik
baru tersebut. Wawancara dilakukan dengan tujuan agar kita bisa memberikan
pelayanan maksimal Ketika anak sudah masuk ke sd kita. Kegiatan alternatif
lainnya adalah melalui observasi peserta didik baru. Observasi dapat berupa
observasi motoric halus dan kasar. Agar kita dapat informasi anak untuk lebih
mandiri dan memupuk rasa percaya diri dan mempersiapkan mentalnya serta
meningkakan keterampilan dan komunikasi peserta didik

15
 Poster Hasil Diskusi
 Sosialisasi dengan PAUD
 Melakukan wawancara terkait bakat dan minat
peserta didik
 Melakukan Observasi
 Diadakan MPLS untuk peserta didik baru
 Memeberikan pelayanan dengan strategi yang baik
secara maksiman
 Memperkenalkan profil pelajar Pancasila kepada
peserata didik baru
 PPDB cara kita mengenali kebutuhan murid
 Gunakan strategi yang tepat dalam pelayanan peserta
didik sesuai dengan kemampuannya
 Mengenali minat dan bakat calon peserta didik
 Kerja sama dengan pamong PAUD agar sinkron
Dokumen Diskusi

17
 TERIMA KASIH
雷锋 PPT 网 -WWW.LFPPT.COM 免费 PPT 模板下载，精品 PPT 模板，雷锋 PPT 网 -WWW.LFPPT.COM 每天更新 PPT 模板

JUARANYA PRESTASI
 砖墙黑板 PPT 模
雷锋 PPT 网 -WWW.LFPPT.COM 免费 PPT 模板下载，精品 PPT 模板，雷锋 PPT 网 -WWW.LFPPT.COM 每天更新 PPT 模板

板
PPT 模板下载： www.1ppt.com/moban/ 行业 PPT 模板：
www.1ppt.com/hangye/
节日 PPT 模板： www.1ppt.com/jieri/ PPT 素材下载：
www.1ppt.com/sucai/
PPT 背景图片： www.1ppt.com/beijing/ PPT 图表下载：
www.1ppt.com/tubiao/
优秀 PPT 下载： www.1ppt.com/xiazai/ PPT 教程：
www.1ppt.com/powerpoint/
Word 教程： www.1ppt.com/word/ Excel 教程： www.1ppt.com/excel/
资料下载： www.1ppt.com/ziliao/
PPT 课件下载： www.1ppt.com/kejian/
范文下载： www.1ppt.com/fanwen/