MODUL PROJEK

BANGUNLAH JIWA DAN RAGANYA

HENTIKAN PERUNDUNGAN

STOP BULLYING

TIM PENYUSUN

Penanggung Jawab Proyek :

Koordinator Proyek:

Anggota:
1. Tema Projek
Bangunlah jiwa dan raganya

2. Judul Projek
Dengan Senam Gridabara JUARA Jiwa Gridabara akan Membara

3. Fase/Jenjang sasaran
Fase D / Peserta didik jenjang SMP, kelas VIII

4. Alokasi Waktu : 84 JP (Sistem Blok)

Alok
Bulan Hari/Tanggal Kegiatan
asi
Wak
tu
Sabtu, 2 6 JP
Desember 2023
Desemb Senin, 4 Desember 7 JP
er 2023 2023
Selasa, 5 8 JP
Desember 2023
Rabu, 6 Desember 8 JP
2023
Kamis, 7 8 JP
Desember 2023
Jumat, 8 5 JP
Desember 2023
Sabtu, 9 6 JP
Desember Desember 2023
2023
Senin, 11 8 JP
Desember 2023
Selasa, 12 8 JP
Desember 2023
Rabu, 13 Desember 8 JP
2023
Kamis, 14 8 JP
Desember 2023
Jumat, 15 5 JP
Desember 2023
1. Tujuan
Mengidentifikasi pentingnya menjaga keseimbangan kesehatan jasmani, mental,
dan rohani serta berupaya menyeimbangkan aktivitas fisik, sosial dan ibadah.
Memahami perasaan dan sudut pandang orang dan/atau kelompok lain yang
tidak pernah dikenalnya
Menyelaraskan tindakan sendiri dengan tindakan orang lain untuk
melaksanakan kegiatan dan mencapai tujuan kelompok di lingkungan sekitar,
serta memberi semangat kepada orang lain untuk bekerja efektif dan mencapai
tujuan bersama.
Menghasilkan solusi alternatif dengan mengadaptasi berbagai gagasan dan
umpan balik untuk menghadapi situasi dan permasalahan.

2. Alur

Evaluasi, Refleksi,
Pengenalan Kontekstualisasi Aksi
dan Tindak

3. Pencapaian Projek

Melalui projek ini, peserta didik diharapkan dapat mengembangkan dan

mencapai empat dimensi Profil Pelajar Pancasila, yakni Beriman dan Bertakwa kepada
Tuhan YME dan berakhlak Mulia, bergotong royong,kreatif, dan bernalar Kritis,
 Dimensi, Elemen, dan Sub-Elemen Orofil Pelajar Pancasila

Dimensi
Elemen Profil Sub- Target Pencapaian Kompetensi
Profil Pelajar Pancasila elemen
Pelajar
Profil
Pancasila
Pelajar
terkait
Pancasila
Mengidentifikasi pentingnya menjaga keseimbangan kesehata
Akhlak Merawat diri
mental, dan rohani serta berupaya menyeimbangkan aktivitas
Beriman, Pribadi secara fisik,
dan ibadah.
Bertakwa mental, dan
kepada spriritual
Tuhan Akhlak kepada Memahami perasaan dan sudut pandang orang dan/atau
YME, dan manusia kelompok lain yang tidak pernah dikenalnya
Berakhlak Berempati kepada
Mulia orang lain

Menyelaraskan tindakan sendiri dengan tindakan oran

melaksanakan kegiatan dan mencapai tujuan kelompok
Bergotong sekitar, serta memberi semangat kepada orang lain untuk
Kolaborasi Kerjasama
Royong dan mencapai tujuan bersama.

Memiliki - Menghasilkan solusi alternatif dengan mengadaptasi berbaga

keluwesan umpan balik untuk menghadapi situasi dan permasalahan.
Kreatif berpikir
dalam
mencari
alternatif
solusi
permasalahan
 Berikut sarana dan prasarana yang diperlukan untuk terlaksananya Projek Bangunlah Jiwa
dan Raganya dengan membuat video kampanye anti bullying:
1. Internet
2. Handphone
3. Laptop
4. Area untuk syuting
5. Script atau naskah dialog/Scenario
6. Properti untuk adegan syuting

E. DESKRIPSI SINGKAT PROJEK

Bullying dalam ukuran fisik, tetapi bisa juga kuat secara mental. Korban bullying
tidak mampu membela atau mempertahankan diri karena lemah secara fisik dan atau mental
(Yayasan Sejiwa, 2008).
Apabila ada anak yang merasa tertekan oleh tindakan temannya maka bisa dikatakan
anak tersebut menjadi korban bullying adalah sebuah situasi di mana terjadinya penyalahgunaan
kekuatan atau kekuasaan yang dilakukan oleh seorang/sekelompok orang. Pihak yang kuat di sini
tidak hanya berarti kuat.Walaupun tindakan yang diterima terlihat sepele, dampak yang dirasakan
bukanlah sepele. Sebagai orang tua ataupun guru perlu lebih peka dan sensitif terhadap anaknya.
 JADWAL PROJECT 1 PENGUATAN PROFIL PELAJAR PANCASILA SEMESTER 1
TAHUN PELAJARAN 2023/2024
UPTD SPF SMP NEGERI ..............................

JA
HAR PUKUL MATERI SUMBER BELAJAR KETERANGAN
I M
K
E
07.00 - UPACARA UPACARA UPACARA
1
07.50
07.50 - LITERASI LITERASI LITERASI
08.05
https://youtu.be/OMIuWTo7cbY
2 08.05 - http://ditpsd.kemdikbud.go.id/hal/
Seni 08.45 profil- pelajar-pancasila
n Sosialisasi Proyek Profil Pelajar https://ditsmp.kemdikbud.go.id/te
Pancasila ma- umum-proyek-penguatan-
3 08.45 - profil-pelajar- pancasila/
09.25 https://ditsmp.kemdikbud.go.id/m
enerap kan-sikap-pelajar-
09.25 - Istirahat
pancasila-dalam- Istira
09.45 hat
kehidupan-sehari-hari/
4 09.45 - Pemaparan tentang bullying
https://online.flipbuilder.com/
10.25 (Ciptakan masa remaja yang
5 10.25 - menyenangkan)
bstu/wtrn/m obile/index.html
11.05
6 11.05 -
11.45
11.45 - Istirahat Istirahat Istirahat
12.15
 https://www.youtube.com/watch?
1. Arti Bullying v=K3m AWQti0gU
2.Kebijakan/Perlindungan anak http://ditpsd.kemdikbud.go.id/upl
7 12.15 - oad/file
12.55 3.Tempat terjadinya manager/download/uks/20210308
bullying 4.Jenis-Jenis %20B uku%20Saku-Stop
Bullying %20Bullying.pdf Buku Saku anti
Bullying
5. Pihak yang terlibat dalam bullying Kemedikbud hal 5
6. Ciri satuan Pendidikan s/d 16
8 12.55 - yang melanggengkan
13.35 praktik bullying
7. Dampak bullying bagi
korban,pelaku dan saksi
8. Yang dialami oleh
pelaku bullying 9.Yang
dialami oleh saksi bullying

13.35 - KEGIATAN ADMINISTRASI KEGIATAN ADMINISTRASI KEGIATAN

14.00 ADMINISTRASI
1. Upaya pencegahan bullying
1 07.00 - Lingkungan 2.Pencegahan oleh anak
07.40 3.Pencegahan oleh keluarga http://ditpsd.kemdikbud.go.id/
Buku Saku anti Bullying
upload/file
4.Pencegahan oleh satuan Kemendikbud hal 16 s/d
manager/download/uks/20210308
2 07.40 - pendidikan 5.Pencegahan oleh 21
Sela %20B uku%20Saku-Stop
sa 08.20 masyarakat %20Bullying.pdf
6.Pencegahan oleh pemerintah pusat
http://ditpsd.kemdikbud.go.id/ Buku Saku anti Bullying
3 08.20 -
 1. Mekanisme Pengaduan upload/file Kemendikbud hal 22 s/d
09.00
2. Kanal Pengaduan dan Lembaga manager/download/uks/20210308 24
4 09.00 -
Rujukan %20B uku%20Saku-Stop
09.40 %20Bullying.pdf
09.40 - Istirahat Istirahat Istirahat
10.00
 1. Pernahkan kalan mengejek atau https://www.youtube.com/watch?
5 10.00 -
memukul teman? v=K3m AWQti0gU Stop Perundungan
10.40
https://dp3a.semarangkota.go.id/st Buku Panduan
2. Mari Kenali Bullying
6 10.40 - orage Melawan Bullying
11.20 3. Penyebab Bullying /app/media/E-book/manual-book- hal. 2 s/d 18
7 11.20 - sudah-
12.00 dong.pdf
12.00 - Istirahat Istirahat Istirahat
12.40
https://youtube.com/watch?
8 12.40 -
v=rRFKxtMd Riri cerita anak
13.20 Pemaparan tentang bahaya bullying
perundungan
9 13.20 - --E&feature=share Buku Panduan
14.00 Melawan Bullying
https://youtu.be/Xc0zAM8ehCM
hal. 20 s/d 36
1 07.00 - https://dp3a.semarangkota.go.id/ Perundungan dunia
07.40 Bullying dunia maya storage maya Buku Panduan
Melawan Bullying
/app/media/E-book/manual-book- hal. 38 s/d 47 Dalam
2 07.40 -
sudah- dong.pdf bentuk google form
08.20
yang akan dibagi
3 08.20 - dikelas 7 Sehat
Rab 09.00 LKPD1 Mengerjakan LKPD 1
u Membentuk 6 kelompok yang
4 09.00 -
09.40 terdiri dari 6 orang siswa
09.40 - Istirahat Istirahat Istirahat
 10.00
5 10.00 - Saat Kelompok 1 presentasi,
Mengerjakan LKPD 2 kelompok 2 mempersiapkan 2
10.40 pertanyaan dan saat kelompok
2 presentasi, kelompok 3
LKPD2, diskusi, presentasi mempersiapkan pertanyaan
6 10.40 - dan demikian seterusnya
sampai
11.20 Diskusi dalam kelompok kelompok 1 mempersiapkan
pertanyaan untuk kelompok 6.
 Soft file LKPD 2 dibagi di
7 11.20 -
Presentasi kelompok kelas 7 sehat
12.00
12.00 - Istirahat Istirahat Istirahat
12.40
Saat Kelompok 1 presentasi,
kelompok 2 mempersiapkan 2
pertanyaan dan saat kelompok
2 presentasi, kelompok 3
8 12.40 - Mengerjakan LKPD 2 mempersiapkan pertanyaan
13.20 LKPD2, diskusi, presentasi dan demikian seterusnya
sampai kelompok 1
mempersiapkan pertanyaan
Diskusi dalam kelompok, untuk kelompok 6.
9 13.20 - Soft file LKPD 2
14.00 Presentasi kelompok
dibagi di kelas 7 sehat
1 07.00 - LITERASI LITERASI LITERASI
07.40
Soft file LKPD 3
1 07.40 -
Mengerjakan LKPD 3 dibagi di kelas 7 sehat
08.20
Diskusi dalam kelompok, Saat Kelompok 1 presentasi,
kelompok 2 mempersiapkan 2
2 08.20 - Presentasi kelompok pertanyaan dan saat kelompok
Kam 09.00 LKPD3, diskusi, Presentasi
2 presentasi, kelompok 3
is
mempersiapkan pertanyaan
dan demikian seterusnya
3 09.00 - sampai kelompok 1
09.40 mempersiapkan
pertanyaan untuk kelompok 6.
09.40 - Istirahat Istirahat Istirahat
 10.00
Saat Kelompok 1 presentasi,
4 10.00 - Mengerjakan LKPD 3 kelompok 2 mempersiapkan 2
10.40 LKPD3, diskusi, Presentasi pertanyaan dan saat kelompok
5 10.40 - Diskusi dalam kelompok 2
presentasi, kelompok 3
11.20
 mempersiapkan pertanyaan
dan demikian seterusnya
sampai kelompok 1
mempersiapkan pertanyaan
untuk kelompok 6. Soft
6 11.20 -
Presentasi kelompok file LKPD 3 dibagi di
12.00
kelas 7 sehat
12.00 - Istirahat Istirahat Istirahat
12.40
Mengerjakan LKPD 4, Diskusi Saat Kelompok 1 presentasi,
dalam kelompok kelompok 2 mempersiapkan 2
pertanyaan dan saat kelompok
2 presentasi, kelompok 3
7 12.40 - LKPD4, diskusi, Presentasi mempersiapkan pertanyaan
13.20 Presentasi kelompok dan demikian seterusnya
sampai kelompok 1
mempersiapkan
pertanyaan untuk kelompok 6.
13.20 - KEGIATAN ADMINISTRASI KEGIATAN ADMINISTRASI KEGIATAN
14.00 ADMINISTRASI
JUMAT BERSIH, SEHAT, IMAN DAN JUMAT BERSIH, SEHAT, JUMAT BERSIH, SEHAT,
07.00 -
1 PEMBINAAN IMAN DAN IMAN
07.45
WALI KELAS PEMBINAAN WALI KELAS DAN PEMBINAAN WALI
KELAS
07.45 - LITERASI LITERASI LITERASI
Jum 08.00
at Mengerjakan LKPD 4, Diskusi
2 08.00 - Soft file LKPD 4
LKPD4, diskusi, Presentasi dalam kelompok
08.40 dibagi di kelas 7 sehat
Presentasi kelompok
3 08.40 -
09.20
 09.20 - Istirahat Istirahat Istirahat
09.40
Pengambilan Gambar cara
4 09.40 -
membuat video
10.20 Cara membuat video pendek https://youtu.be/nQam1Z_Q-EQ
Banyak aplikasi editing
5 10.20 - antara lain kinemaster,
11.00
filmora, go dll
 1 07.00 - LITERASI LITERASI LITERASI
07.30
Cara Edit Video
2 07.30 -
https://youtu.be/bgdADTM8Tqk Youtube untuk
08.10 Pengenalan pembuatan video Pemula
dengan berbagai aplikasi https://youtu.be/iC9RyT4BmqM
3 08.10 - Cara mudah Edit Video
Sabt 08.50 di HP Android
u 4 08.50 -
09.30
09.30 - Istirahat Istirahat Istirahat
09.50
Mengerjakan questioner Questioner dalam bentuk
5 09.50 -
Questioner perilaku Bullying google form
10.30
Bekerja dalam kelompok tentang Pendampingan dan
6 10.30 - Curah pendapat tentang tema/ judul/ judul video yang akan dibuat, konsultasi dengan
11.10 konten video yang akan dibuat oleh pembagian peran, fasilitator
kelompok pemilihan lokasi, kostum dll
7 11.10 -
11.49
8 11.50 - KEGIATAN ADMINISTRASI KEGIATAN ADMINISTRASI KEGIATAN
12.30 ADMINISTRASI
 07.00 - UPACARA
1
07.50
07.50 - LITERASI
08.05
2 08.05 -
08.45 Belajar Membuat Laporan Proyek
3 08.45 -
Seni 09.25
n 09.25 - Istirahat
29/8/2 09.45
022
4 09.45 -
10.25 Membuat Story Board/ Membuat Laporan
Proyek
5 10.25 -
11.05
6 11.05 -
11.45
11.45 - Istirahat
12.15

7 12.15 -
12.55
Membuat Story Board /Rencana Skenario
cerita
8 12.55 -
13.35

13.35 - KEGIATAN
ADMINISTRASI
14.00

1 07.00 -
07.40
Membuat Story Board /Rencana Skenario
2 07.40 -
cerita
08.20
3 08.20 -
Selas
a
09.00
30/8/2 4 09.00 -
022
09.40
 09.40 - Istirahat
10.00
5 10.00 -
10.40 Membuat Story Board /Rencana Skenario
cerita
6 10.40 -
11.20
7 11.20 -
12.00
12.00 - Istirahat
12.40
8 12.40 -
Latihan peran/acting
13.20
9 13.20 -
14.00
1 07.00 -
07.40 Latihan peran/acting
2 07.40 -
08.20
Rab 3 08.20 -
u
31/8/2 09.00
022 4 09.00 -
09.40
09.40 - Istirahat
10.00
5 10.00 -
10.40 Latihan peran/acting
6 10.40 -
11.20
7 11.20 -
12.00
12.00 - Istirahat
12.40
8 12.40 -
Take Video/Pengambilan video
13.20
9 13.20 -
14.00
 Kami
s
1 07.00 - LITERASI
1/9/20 07.40
22
 1 07.40 -
08.20
Take Video/Pengambilan video
2 08.20 -
09.00
3 09.00 -
09.40
09.40 - Istirahat
10.00
4 10.00 -
10.40 Take Video/Pengambilan video
5 10.40 -
11.20
6 11.20 -
12.00
12.00 - Istirahat
12.40

7 12.40 - Editing dan Pembuatan Pelaporan

13.20
13.20 - KEGIATAN ADMINISTRASI
14.00
JUMAT BERSIH, SEHAT, IMAN DAN
07.00 -
1 PEMBINAAN WALI KELAS
07.45
07.45 - LITERASI
Jum 08.00
at
2/9/20 2 08.00 -
22 Editing dan Pembuatan Pelaporan
08.40
3 08.40 -
09.20
09.20 - Istirahat
09.40
4 09.40 -
Editing dan Pembuatan Pelaporan
10.20
5 10.20 -
11.00
1 07.00 - LITERASI
07.30
2 07.30 -
08.10
 3 08.10 - Editing dan Pembuatan Pelaporan
Sabt
u
08.50
3/9/20 4 08.50 -
22 09.30
09.30 - Istirahat
09.50
5 09.50 -
10.30 Uploading ke Drive
6 10.30 - nesaba.ofc@gmail.com
11.10
7 11.10 -
11.50
 PERTEMUAN KE 1: 1X40 MENIT= 40 MENIT

Pendahuluan (10 menit):

▪ Peserta didik melakukan kegiatan berdoa, memberi salam, hormat bendera dan
menyanyikan lagu nasional
▪ Peserta didik menyiapkan alat dan bahan yang digunakan
▪ Guru meginformasikan kegiatan pembelajaran yang akan
dilakukan Kegiatan Inti (25 menit):

▪ Guru memberikan sosialisasi terkait Pembelajaran Project Penguatan Profil Pelajar

Pancasila (P5)
▪ Peserta didik memperhatikan penjelasan yang diberikan guru dan mencatat
informasi penting yang dibutuhkan
▪ Peserta didik dibimbing guru membagi kelas dalam 6 kelompok untuk kegiatan
pembelajaran selanjutnya
Kegiatan Penutup (5 menit):

▪ Peserta didik dibimbing guru menyimpulkan hasil pembelajaran yang telah dilakukan
▪ Guru memberikan apresiasi kepada kelompok/peserta didik yang telah mengikuti
kegiatan pembelajaran dengan baik
▪ Guru bersama peserta didik melakukan kegiatan refleksi berdasarkan pembelajaran
yang telah dilakukan.
PERTEMUAN KE 2: 2X40 MENIT= 80 MENIT

Pendahuluan (15 menit):

▪ Peserta didik melakukan kegiatan berdoa, memberi salam, hormat bendera dan
menyanyikan lagu nasional
▪ Guru mengecek kehadiran peserta didik
▪ Peserta didik dibimbing guru menuju ke kelompok yang sudah dibagi dalam
pertemuan sebelumnya
▪ Peserta didik diajak berdialog untuk mengetahui pemahaman awal tentang
Bullying Kegiatan Inti (50 menit):

▪ Guru membagikan bahan belajar melalui WA grup masing-masing kelas

▪ Peserta didik membaca dan menggali pemahaman materi tentang Masa Remaja
yang Menyenangkan
▪ Peserta didik secara berkelompok menuliskan informasi-informasi penting terkait
materi tersebut

▪ Peserta didik dibimbing guru mengulas hasil temuan antar kelompok di depan
kelas secara bergantian
Kegiatan Penutup (15 menit):
▪ Peserta didik dibimbing guru menyimpulkan hasil pembelajaran yang telah dilakukan
▪ Guru memberikan apresiasi kepada kelompok/peserta didik yang telah mengikuti
kegiatan pembelajaran dengan baik
▪ Guru bersama peserta didik melakukan kegiatan refleksi berdasarkan pembelajaran
yang telah dilakukan
 PERTEMUAN KE 3: 2X40 MENIT= 80 MENIT

Pendahuluan (15 menit):

▪ Peserta didik melakukan kegiatan berdoa, memberi salam, hormat bendera dan
menyanyikan lagu nasional
▪ Peserta didik menuju ke kelompok masing-masing
▪ Guru meginformasikan kegiatan pembelajaran yang akan
dilakukan Kegiatan Inti (50 menit):

▪ Peserta didik mengunduh bahan belajar yang telah dibagikan oleh guru melalui
grup WA masing-masing kelas (Buku Saku Anti Bullying)
▪ Peserta didik mengidentifikasi:
a. Arti Bullying
b. Kebijakan/ Perlindungan Anak
c. Tempat terjadinya bullying
d. Jenis-jenis bullying
▪ Peserta didik bersama kelompok masing-masing menuliskan informasi penting
mengenai hal-hal diatas
▪ Peserta didik secara bergantian dengan kompok lain, memaparkan hasil diskusinya
▪ Guru memberikan umpan balik dan
klarifikasi Kegiatan Penutup (15 menit):

▪ Peserta didik dibimbing guru menyimpulkan hasil pembelajaran yang telah dilakukan
▪ Guru memberikan apresiasi kepada kelompok/peserta didik yang telah mengikuti
kegiatan pembelajaran dengan baik
▪ Guru bersama peserta didik melakukan kegiatan refleksi berdasarkan pembelajaran
yang telah dilakukan

PERTEMUAN KE 4: 2X40 MENIT= 80 MENIT

Pendahuluan (15 menit):

▪ Peserta didik melakukan kegiatan berdoa, memberi salam, hormat bendera dan
menyanyikan lagu nasional
▪ Peserta didik menuju ke kelompok masing-masing
▪ Guru meginformasikan kegiatan pembelajaran yang akan dilakukan

Kegiatan Inti (50 menit):

▪ Peserta didik mengunduh bahan belajar yang telah dibagikan oleh guru melalui
grup WA masing-masing kelas (Buku Saku Anti Bullying)
▪ Peserta didik mengidentifikasi:
a. Pihak yang terlibat dalam Bullying
b. Ciri satuan Pendidikan yang melanggengkan praktik bullying
c. Dampak bullying
d. Yang dialami oleh pelaku bullying
e. Yang dialami oleh saksi bullying
▪ Peserta didik bersama kelompok masing-masing menuliskan informasi penting
mengenai hal-hal diatas
▪ Peserta didik secara bergantian dengan kompok lain, memaparkan hasil diskusinya
▪ Guru memberikan umpan balik dan
klarifikasi Kegiatan Penutup (15 menit):

▪ Peserta didik dibimbing guru menyimpulkan hasil pembelajaran yang telah dilakukan
▪ Guru memberikan apresiasi kepada kelompok/peserta didik yang telah mengikuti
kegiatan pembelajaran dengan baik
▪ Guru bersama peserta didik melakukan kegiatan refleksi berdasarkan pembelajaran
yang telah dilakukan
▪
 PERTEMUAN KE 5: 2X40 MENIT= 80 MENIT

Pendahuluan (15 menit):

▪ Peserta didik melakukan kegiatan berdoa, memberi salam, hormat bendera dan
menyanyikan lagu nasional
▪ Peserta didik menuju ke kelompok masing-masing
▪ Guru meginformasikan kegiatan pembelajaran yang akan
dilakukan Kegiatan Inti (50 menit):

▪ Peserta didik mengunduh bahan belajar yang telah dibagikan oleh guru melalui
grup WA masing-masing kelas (Buku Saku Anti Bullying)
▪ Peserta didik mengidentifikasi:
a. Upaya Pencegahan Bullying
b. Pencegahan Bullying Lingkungan
c. Pencegahan Bullying oleh Anak
d. Pencegahan Bullying oleh Keluarga
e. Pencegahan Bullying oleh Satuan Pendidikan
f. Pencegahan Bullying oleh Masyarakat
g. Pencegahan Bullying oleh Pemerintah Pusat
▪ Peserta didik bersama kelompok masing-masing menuliskan informasi penting
mengenai hal-hal diatas
▪ Peserta didik secara bergantian dengan kompok lain, memaparkan hasil diskusinya
▪ Guru memberikan umpan balik dan
klarifikasi Kegiatan Penutup (15 menit):

▪ Peserta didik dibimbing guru menyimpulkan hasil pembelajaran yang telah dilakukan
▪ Guru memberikan apresiasi kepada kelompok/peserta didik yang telah mengikuti
kegiatan pembelajaran dengan baik
▪ Guru bersama peserta didik melakukan kegiatan refleksi berdasarkan pembelajaran
yang telah dilakukan
PERTEMUAN KE 6: 2X40 MENIT= 80 MENIT

Pendahuluan (15 menit):

▪ Peserta didik melakukan kegiatan berdoa, memberi salam, hormat bendera dan
menyanyikan lagu nasional
▪ Peserta didik menuju ke kelompok masing-masing
▪ Guru meginformasikan kegiatan pembelajaran yang akan
dilakukan Kegiatan Inti (50 menit):

▪ Peserta didik mengunduh bahan belajar yang telah dibagikan oleh guru melalui
grup WA masing-masing kelas (Buku Saku Anti Bullying)
▪ Peserta didik mengidentifikasi Mekanisme pengaduan tindak bullying serta kanal/
Lembaga-lembaga yang dapat menangani kasus bullying
▪ Peserta didik bersama kelompok masing-masing menuliskan informasi penting
mengenai hal-hal diatas
▪ Peserta didik secara bergantian dengan kompok lain, memaparkan hasil diskusinya
▪ Guru memberikan umpan balik dan
klarifikasi Kegiatan Penutup (15 menit):

▪ Peserta didik dibimbing guru menyimpulkan hasil pembelajaran yang telah dilakukan
▪ Guru memberikan apresiasi kepada kelompok/peserta didik yang telah mengikuti
 kegiatan pembelajaran dengan baik
▪ Guru bersama peserta didik melakukan kegiatan refleksi berdasarkan pembelajaran
yang telah dilakukan
 PERTEMUAN KE 7: 2X40 MENIT= 80 MENIT

Pendahuluan (15 menit):

▪ Peserta didik melakukan kegiatan berdoa, memberi salam, hormat bendera dan
menyanyikan lagu nasional
▪ Peserta didik menuju ke kelompok masing-masing
▪ Guru meginformasikan kegiatan pembelajaran yang akan
dilakukan Kegiatan Inti (50 menit):

▪ Peserta didik mengunduh bahan belajar yang telah dibagikan oleh guru melalui
grup WA masing-masing kelas (Buku Saku Anti Bullying)
▪ Peserta didik diminta untuk mengenali berbagai tindakan yang terkategorikan
dalam bullying

▪ Peserta didik bersama kelompok masing-masing menuliskan informasi penting

mengenai hal-hal diatas dengan memanfaatkan buku saku yang sudah diberikan
serta beberapa sumber digital lainnya
▪ Peserta didik secara bergantian dengan kompok lain, memaparkan hasil diskusinya
▪ Guru memberikan umpan balik dan
klarifikasi Kegiatan Penutup (15 menit):

▪ Peserta didik dibimbing guru menyimpulkan hasil pembelajaran yang telah dilakukan
▪ Guru memberikan apresiasi kepada kelompok/peserta didik yang telah mengikuti
kegiatan pembelajaran dengan baik
▪ Guru bersama peserta didik melakukan kegiatan refleksi berdasarkan pembelajaran
yang telah dilakukan

PERTEMUAN KE 8: 2X40 MENIT= 80 MENIT

Pendahuluan (15 menit):

▪ Peserta didik melakukan kegiatan berdoa, memberi salam, hormat bendera dan
menyanyikan lagu nasional
▪ Peserta didik menuju ke kelompok masing-masing
▪ Guru meginformasikan kegiatan pembelajaran yang akan

dilakukan Kegiatan Inti (50 menit):

▪ Peserta didik mengunduh bahan belajar yang telah dibagikan oleh guru melalui grup
WA masing-masing kelas (Buku Saku Anti Bullying)
▪ Peserta didik diminta untuk mengidentifikasi:
a. Bahaya Bullying
b. Bullying Dunia Maya
▪ Peserta didik bersama kelompok masing-masing menuliskan informasi penting
mengenai hal-hal diatas dengan memanfaatkan buku saku yang sudah diberikan
serta beberapa sumber digital lainnya
▪ Peserta didik secara bergantian dengan kompok lain, memaparkan hasil diskusinya
▪ Guru memberikan umpan balik dan
klarifikasi Kegiatan Penutup (15 menit):

▪ Peserta didik dibimbing guru menyimpulkan hasil pembelajaran yang telah dilakukan
▪ Guru memberikan apresiasi kepada kelompok/peserta didik yang telah mengikuti
kegiatan pembelajaran dengan baik
▪ Guru bersama peserta didik melakukan kegiatan refleksi berdasarkan pembelajaran
yang telah dilakukan
 PERTEMUAN KE 9: 2X40 MENIT= 80 MENIT

Pendahuluan (15 menit):

▪ Peserta didik melakukan kegiatan berdoa, memberi salam, hormat bendera dan
menyanyikan lagu nasional
▪ Peserta didik menuju ke kelompok masing-masing
▪ Guru meginformasikan kegiatan pembelajaran yang akan
dilakukan Kegiatan Inti (50 menit):

▪ Peserta didik mengunduh LKPD 1 yang telah dibagikan oleh guru melalui grup
WA masing-masing kelas
▪ Peserta didik bersama kelompok masing-masing menyelesaikan LKPD 1
▪ Peserta didik secara bergantian dengan kompok lain, memaparkan hasil diskusinya
▪ Guru memberikan umpan balik dan
klarifikasi Kegiatan Penutup (15 menit):

▪ Peserta didik dibimbing guru menyimpulkan hasil pembelajaran yang telah dilakukan
▪ Guru memberikan apresiasi kepada kelompok/peserta didik yang telah mengikuti
kegiatan pembelajaran dengan baik
▪ Guru bersama peserta didik melakukan kegiatan refleksi berdasarkan pembelajaran
yang telah dilakukan

PERTEMUAN KE 10: 2X40 MENIT= 80 MENIT

Pendahuluan (15 menit):

▪ Peserta didik melakukan kegiatan berdoa, memberi salam, hormat bendera dan
menyanyikan lagu nasional
▪ Peserta didik menuju ke kelompok masing-masing
▪ Guru meginformasikan kegiatan pembelajaran yang akan dilakukan

Kegiatan Inti (50 menit):

▪ Peserta didik mengunduh LKPD 2 yang telah dibagikan oleh guru

▪ Peserta didik bersama kelompok masing-masing menyelesaikan LKPD 2
▪ Peserta didik secara bergantian dengan kompok lain, memaparkan hasil diskusinya
▪ Guru memberikan umpan balik dan
klarifikasi Kegiatan Penutup (15 menit):

▪ Peserta didik dibimbing guru menyimpulkan hasil pembelajaran yang telah dilakukan
▪ Guru memberikan apresiasi kepada kelompok/peserta didik yang telah mengikuti
kegiatan pembelajaran dengan baik
▪ Guru bersama peserta didik melakukan kegiatan refleksi berdasarkan pembelajaran
yang telah dilakukan

PERTEMUAN KE 11: 2X40 MENIT= 80 MENIT

Pendahuluan (15 menit):

▪ Peserta didik melakukan kegiatan berdoa, memberi salam, hormat bendera dan
menyanyikan lagu nasional
▪ Peserta didik menuju ke kelompok masing-masing
 ▪ Guru meginformasikan kegiatan pembelajaran yang akan
dilakukan Kegiatan Inti (50 menit):

▪ Peserta didik melanjutkan presentasi LKPD 2 yang telah dikerjakan pada

pertemuan sebelumnya
▪ Peserta didik secara bergantian dengan kompok lain, memaparkan hasil diskusinya
▪ Guru memberikan umpan balik dan
klarifikasi Kegiatan Penutup (15 menit):
 ▪ Peserta didik dibimbing guru menyimpulkan hasil pembelajaran yang telah dilakukan
▪ Guru memberikan apresiasi kepada kelompok/peserta didik yang telah mengikuti
kegiatan pembelajaran dengan baik
▪ Guru bersama peserta didik melakukan kegiatan refleksi berdasarkan pembelajaran
yang telah dilakukan

PERTEMUAN KE 12: 2X40 MENIT= 80 MENIT

Pendahuluan (15 menit):

▪ Peserta didik melakukan kegiatan berdoa, memberi salam, hormat bendera dan
menyanyikan lagu nasional
▪ Peserta didik menuju ke kelompok masing-masing
▪ Guru meginformasikan kegiatan pembelajaran yang akan
dilakukan Kegiatan Inti (50 menit):

▪ Peserta didik menerima LKPD 3 yang telah dibagikan oleh guru

▪ Peserta didik bersama kelompok masing-masing menyelesaikan LKPD 3
▪ Peserta didik secara bergantian dengan kompok lain, memaparkan hasil diskusinya
▪ Guru memberikan umpan balik dan
klarifikasi Kegiatan Penutup (15 menit):

▪ Peserta didik dibimbing guru menyimpulkan hasil pembelajaran yang telah dilakukan
▪ Guru memberikan apresiasi kepada kelompok/peserta didik yang telah mengikuti
kegiatan pembelajaran dengan baik
▪ Guru bersama peserta didik melakukan kegiatan refleksi berdasarkan pembelajaran
yang telah dilakukan

PERTEMUAN KE 13: 2X40 MENIT= 80 MENIT

Pendahuluan (15 menit):

▪ Peserta didik melakukan kegiatan berdoa, memberi salam, hormat bendera dan
menyanyikan lagu nasional
▪ Peserta didik menuju ke kelompok masing-masing
▪ Guru meginformasikan kegiatan pembelajaran yang akan dilakukan

Kegiatan Inti (50 menit):

▪ Peserta didik melanjutkan presentasi LKPD 3 yang telah dikerjakan pada

pertemuan sebelumnya
▪ Peserta didik secara bergantian dengan kompok lain, memaparkan hasil diskusinya
▪ Guru memberikan umpan balik dan
klarifikasi Kegiatan Penutup (15 menit):

▪ Peserta didik dibimbing guru menyimpulkan hasil pembelajaran yang telah dilakukan
▪ Guru memberikan apresiasi kepada kelompok/peserta didik yang telah mengikuti
kegiatan pembelajaran dengan baik
▪ Guru bersama peserta didik melakukan kegiatan refleksi berdasarkan pembelajaran
yang telah dilakukan
 PERTEMUAN KE 14: 2X40 MENIT= 80 MENIT

Pendahuluan (15 menit):

▪ Peserta didik melakukan kegiatan berdoa, memberi salam, hormat bendera dan
menyanyikan lagu nasional
▪ Peserta didik menuju ke kelompok masing-masing
 ▪ Guru meginformasikan kegiatan pembelajaran yang akan
dilakukan Kegiatan Inti (50 menit):

▪ Peserta didik menerima LKPD 4 yang telah dibagikan oleh guru

▪ Peserta didik bersama kelompok masing-masing menyelesaikan LKPD 4
▪ Peserta didik secara bergantian dengan kompok lain, memaparkan hasil diskusinya
▪ Guru memberikan umpan balik dan
klarifikasi Kegiatan Penutup (15 menit):

▪ Peserta didik dibimbing guru menyimpulkan hasil pembelajaran yang telah dilakukan
▪ Guru memberikan apresiasi kepada kelompok/peserta didik yang telah mengikuti
kegiatan pembelajaran dengan baik
▪ Guru bersama peserta didik melakukan kegiatan refleksi berdasarkan pembelajaran
yang telah dilakukan

PERTEMUAN KE 15: 2X40 MENIT= 80 MENIT

Pendahuluan (15 menit):

▪ Peserta didik melakukan kegiatan berdoa, memberi salam, hormat bendera dan
menyanyikan lagu nasional
▪ Peserta didik menuju ke kelompok masing-masing
▪ Guru meginformasikan kegiatan pembelajaran yang akan
dilakukan Kegiatan Inti (50 menit):

▪ Peserta didik melanjutkan presentasi LKPD 4 yang telah dikerjakan pada

pertemuan sebelumnya
▪ Peserta didik secara bergantian dengan kompok lain, memaparkan hasil diskusinya
▪ Guru memberikan umpan balik dan
klarifikasi Kegiatan Penutup (15 menit):

▪ Peserta didik dibimbing guru menyimpulkan hasil pembelajaran yang telah dilakukan
▪ Guru memberikan apresiasi kepada kelompok/peserta didik yang telah mengikuti
kegiatan pembelajaran dengan baik
▪ Guru bersama peserta didik melakukan kegiatan refleksi berdasarkan pembelajaran
yang telah dilakukan

PERTEMUAN KE 16: 2X40 MENIT= 80 MENIT

Pendahuluan (15 menit):

▪ Peserta didik melakukan kegiatan berdoa, memberi salam, hormat bendera dan
menyanyikan lagu nasional
▪ Peserta didik menuju ke kelompok masing-masing
▪ Guru meginformasikan kegiatan pembelajaran yang akan
dilakukan Kegiatan Inti (50 menit):

▪ Peserta didik diberikan penjelasan mengenai cara-cara pembuatan video pendek

sebagai pengantar project akhir
▪ Peserta didik mengamati tutorial pembuatan video melalui kanal Youtube dan
aplikasi online lainnya menggunakan HP masing-masing
▪ Peserta didik mempraktikkan salah satu contoh editing video yang telah dipelajari
 secara bergantian antar kelompok
▪ Guru memberikan umpan balik dan
klarifikasi Kegiatan Penutup (15 menit):

▪ Peserta didik dibimbing guru menyimpulkan hasil pembelajaran yang telah dilakukan
▪ Guru memberikan apresiasi kepada kelompok/peserta didik yang telah mengikuti
kegiatan pembelajaran dengan baik
 ▪ Guru bersama peserta didik melakukan kegiatan refleksi berdasarkan pembelajaran
yang telah dilakukan
PERTEMUAN KE 17: 2X40 MENIT= 80 MENIT

Pendahuluan (15 menit):

▪ Peserta didik melakukan kegiatan berdoa, memberi salam, hormat bendera dan
menyanyikan lagu nasional
▪ Peserta didik menuju ke kelompok masing-masing
▪ Guru meginformasikan kegiatan pembelajaran yang akan dilakukan

Kegiatan Inti (50 menit):

▪ Peserta didik diberikan penjelasan mengenai berbagai aplikasi pembuatan video

sebagai pengantar tugas akhir
▪ Peserta didik melakukan sharing atau curah pendapat tentang aplikasi-aplikasi apa
saja yang biasa mereka gunakan dalam editing video
▪ Peserta didik mempraktikkan salah satu contoh editing video yang telah dipelajari
secara bergantian antar kelompok
▪ Guru memberikan umpan balik dan
klarifikasi Kegiatan Penutup (15 menit):

▪ Peserta didik dibimbing guru menyimpulkan hasil pembelajaran yang telah dilakukan
▪ Guru memberikan apresiasi kepada kelompok/peserta didik yang telah mengikuti
kegiatan pembelajaran dengan baik
▪ Guru bersama peserta didik melakukan kegiatan refleksi berdasarkan pembelajaran
yang telah dilakukan

PERTEMUAN KE 18: 2X40 MENIT= 80 MENIT

Pendahuluan (15 menit):

▪ Peserta didik melakukan kegiatan berdoa, memberi salam, hormat bendera dan
menyanyikan lagu nasional
▪ Peserta didik menuju ke kelompok masing-masing
▪ Guru meginformasikan kegiatan pembelajaran yang akan
dilakukan Kegiatan Inti (50 menit):

▪ Peserta didik secara berkelompok mengutarakan kembali hasil diskusi yang

didapatkan dari pertemuan pertama sampai dengan pertemuan ke 17
▪ Peserta didik mengisi kuisioner untuk mengukur kedalaman materi serta refleksi
▪ Peserta didik bersama kelompok masing-masing melalukan curah pendapat
mengenai pembuatan project akhir
▪ Peserta didik mulai menentukan konsep-konsep tugas akhir di masing-masing kelompok
▪ Guru memberikan umpan balik dan
penguatan Kegiatan Penutup (15 menit):

▪ Peserta didik dibimbing guru menyimpulkan hasil pembelajaran yang telah dilakukan
▪ Guru memberikan apresiasi kepada kelompok/peserta didik yang telah mengikuti
kegiatan pembelajaran dengan baik
▪ Guru bersama peserta didik melakukan kegiatan refleksi berdasarkan pembelajaran
yang telah dilakukan
 PERTEMUAN KE 1: 1X40 MENIT= 40 MENIT

Pendahuluan (10 menit):

▪ Peserta didik melakukan kegiatan berdoa, memberi salam, hormat bendera dan
menyanyikan lagu nasional
▪ Peserta didik menyiapkan alat dan bahan yang digunakan
▪ Guru meginformasikan kegiatan pembelajaran yang akan
dilakukan Kegiatan Inti (25 menit):

▪ Guru memberikan sosialisasi terkait Pembelajaran Project Penguatan Profil Pelajar

Pancasila (P5)
▪ Peserta didik memperhatikan penjelasan yang diberikan guru dan mencatat
informasi penting yang dibutuhkan
▪ Peserta didik dibimbing guru membagi kelas dalam 6 kelompok untuk kegiatan
pembelajaran selanjutnya
Kegiatan Penutup (5 menit):

▪ Peserta didik dibimbing guru menyimpulkan hasil pembelajaran yang telah dilakukan
▪ Guru memberikan apresiasi kepada kelompok/peserta didik yang telah mengikuti
kegiatan pembelajaran dengan baik
▪ Guru bersama peserta didik melakukan kegiatan refleksi berdasarkan pembelajaran
yang telah dilakukan.

PERTEMUAN KE 2: 2X40 MENIT= 80 MENIT

Pendahuluan (15 menit):

▪ Peserta didik melakukan kegiatan berdoa, memberi salam, hormat bendera dan
menyanyikan lagu nasional
▪ Guru mengecek kehadiran peserta didik
▪ Peserta didik dibimbing guru menuju ke kelompok yang sudah dibagi dalam
pertemuan sebelumnya
▪ Peserta didik diajak berdialog untuk mengetahui pemahaman awal tentang
Bullying Kegiatan Inti (50 menit):

▪ Guru membagikan bahan belajar melalui WA grup masing-masing kelas

▪ Peserta didik membaca dan menggali pemahaman materi tentang Masa Remaja
yang Menyenangkan
▪ Peserta didik secara berkelompok menuliskan informasi-informasi penting terkait
materi tersebut
▪ Peserta didik dibimbing guru mengulas hasil temuan antar kelompok di depan
kelas secara bergantian
Kegiatan Penutup (15 menit):

▪ Peserta didik dibimbing guru menyimpulkan hasil pembelajaran yang telah dilakukan

▪ Guru memberikan apresiasi kepada kelompok/peserta didik yang telah mengikuti

kegiatan pembelajaran dengan baik
▪ Guru bersama peserta didik melakukan kegiatan refleksi berdasarkan pembelajaran
yang telah dilakukan
 PERTEMUAN KE 3: 2X40 MENIT= 80 MENIT

Pendahuluan (15 menit):

▪ Peserta didik melakukan kegiatan berdoa, memberi salam, hormat bendera dan
menyanyikan lagu nasional
▪ Peserta didik menuju ke kelompok masing-masing
▪ Guru meginformasikan kegiatan pembelajaran yang akan dilakukan
Kegiatan Inti (50 menit):

▪ Peserta didik mengunduh bahan belajar yang telah dibagikan oleh guru melalui
grup WA masing-masing kelas (Buku Saku Anti Bullying)
▪ Peserta didik mengidentifikasi:
a. Arti Bullying
b. Kebijakan/ Perlindungan Anak
c. Tempat terjadinya bullying
d. Jenis-jenis bullying
▪ Peserta didik bersama kelompok masing-masing menuliskan informasi penting
mengenai hal-hal diatas
▪ Peserta didik secara bergantian dengan kompok lain, memaparkan hasil diskusinya
▪ Guru memberikan umpan balik dan
klarifikasi Kegiatan Penutup (15 menit):

▪ Peserta didik dibimbing guru menyimpulkan hasil pembelajaran yang telah dilakukan
▪ Guru memberikan apresiasi kepada kelompok/peserta didik yang telah mengikuti
kegiatan pembelajaran dengan baik
▪ Guru bersama peserta didik melakukan kegiatan refleksi berdasarkan pembelajaran
yang telah dilakukan

PERTEMUAN KE 4: 2X40 MENIT= 80 MENIT

Pendahuluan (15 menit):

▪ Peserta didik melakukan kegiatan berdoa, memberi salam, hormat bendera dan
menyanyikan lagu nasional
▪ Peserta didik menuju ke kelompok masing-masing
▪ Guru meginformasikan kegiatan pembelajaran yang akan
dilakukan Kegiatan Inti (50 menit):

▪ Peserta didik mengunduh bahan belajar yang telah dibagikan oleh guru melalui
grup WA masing-masing kelas (Buku Saku Anti Bullying)
▪ Peserta didik mengidentifikasi:
a. Pihak yang terlibat dalam Bullying
b. Ciri satuan Pendidikan yang melanggengkan praktik bullying
c. Dampak bullying
d. Yang dialami oleh pelaku bullying
e. Yang dialami oleh saksi bullying
▪ Peserta didik bersama kelompok masing-masing menuliskan informasi penting
mengenai hal-hal diatas
▪ Peserta didik secara bergantian dengan kompok lain, memaparkan hasil diskusinya
▪ Guru memberikan umpan balik dan

klarifikasi Kegiatan Penutup (15 menit):

▪ Peserta didik dibimbing guru menyimpulkan hasil pembelajaran yang telah dilakukan
▪ Guru memberikan apresiasi kepada kelompok/peserta didik yang telah mengikuti
kegiatan pembelajaran dengan baik
▪ Guru bersama peserta didik melakukan kegiatan refleksi berdasarkan pembelajaran
yang telah dilakukan

PERTEMUAN KE 5: 2X40 MENIT= 80 MENIT

Pendahuluan (15 menit):

▪ Peserta didik melakukan kegiatan berdoa, memberi salam, hormat bendera dan
menyanyikan lagu nasional
▪ Peserta didik menuju ke kelompok masing-masing
▪ Guru meginformasikan kegiatan pembelajaran yang akan dilakukan
Kegiatan Inti (50 menit):

▪ Peserta didik mengunduh bahan belajar yang telah dibagikan oleh guru melalui
grup WA masing-masing kelas (Buku Saku Anti Bullying)
▪ Peserta didik mengidentifikasi:
a. Upaya Pencegahan Bullying
b. Pencegahan Bullying Lingkungan
c. Pencegahan Bullying oleh Anak
d. Pencegahan Bullying oleh Keluarga
e. Pencegahan Bullying oleh Satuan Pendidikan
f. Pencegahan Bullying oleh Masyarakat
g. Pencegahan Bullying oleh Pemerintah Pusat
▪ Peserta didik bersama kelompok masing-masing menuliskan informasi penting
mengenai hal-hal diatas
▪ Peserta didik secara bergantian dengan kompok lain, memaparkan hasil diskusinya
▪ Guru memberikan umpan balik dan
klarifikasi Kegiatan Penutup (15 menit):

▪ Peserta didik dibimbing guru menyimpulkan hasil pembelajaran yang telah dilakukan
▪ Guru memberikan apresiasi kepada kelompok/peserta didik yang telah mengikuti
kegiatan pembelajaran dengan baik
▪ Guru bersama peserta didik melakukan kegiatan refleksi berdasarkan pembelajaran
yang telah dilakukan

PERTEMUAN KE 6: 2X40 MENIT= 80 MENIT

Pendahuluan (15 menit):

▪ Peserta didik melakukan kegiatan berdoa, memberi salam, hormat bendera dan
menyanyikan lagu nasional
▪ Peserta didik menuju ke kelompok masing-masing
▪ Guru meginformasikan kegiatan pembelajaran yang akan
dilakukan Kegiatan Inti (50 menit):

▪ Peserta didik mengunduh bahan belajar yang telah dibagikan oleh guru melalui
grup WA masing-masing kelas (Buku Saku Anti Bullying)
▪ Peserta didik mengidentifikasi Mekanisme pengaduan tindak bullying serta kanal/
Lembaga-lembaga yang dapat menangani kasus bullying
▪ Peserta didik bersama kelompok masing-masing menuliskan informasi penting
mengenai hal-hal diatas
▪ Peserta didik secara bergantian dengan kompok lain, memaparkan hasil diskusinya
▪ Guru memberikan umpan balik dan
klarifikasi Kegiatan Penutup (15 menit):

▪ Peserta didik dibimbing guru menyimpulkan hasil pembelajaran yang telah dilakukan
▪ Guru memberikan apresiasi kepada kelompok/peserta didik yang telah mengikuti
kegiatan pembelajaran dengan baik
▪ Guru bersama peserta didik melakukan kegiatan refleksi berdasarkan pembelajaran
yang telah dilakukan

PERTEMUAN KE 7: 2X40 MENIT= 80 MENIT

Pendahuluan (15 menit):

▪ Peserta didik melakukan kegiatan berdoa, memberi salam, hormat bendera dan
menyanyikan lagu nasional
▪ Peserta didik menuju ke kelompok masing-masing
▪ Guru meginformasikan kegiatan pembelajaran yang akan dilakukan
Kegiatan Inti (50 menit):

▪ Peserta didik mengunduh bahan belajar yang telah dibagikan oleh guru melalui
grup WA masing-masing kelas (Buku Saku Anti Bullying)
▪ Peserta didik diminta untuk mengenali berbagai tindakan yang terkategorikan
dalam bullying
▪ Peserta didik bersama kelompok masing-masing menuliskan informasi penting
mengenai hal-hal diatas dengan memanfaatkan buku saku yang sudah diberikan
serta beberapa sumber digital lainnya
▪ Peserta didik secara bergantian dengan kompok lain, memaparkan hasil diskusinya
▪ Guru memberikan umpan balik dan
klarifikasi Kegiatan Penutup (15 menit):

▪ Peserta didik dibimbing guru menyimpulkan hasil pembelajaran yang telah dilakukan
▪ Guru memberikan apresiasi kepada kelompok/peserta didik yang telah mengikuti
kegiatan pembelajaran dengan baik
▪ Guru bersama peserta didik melakukan kegiatan refleksi berdasarkan pembelajaran
yang telah dilakukan

PERTEMUAN KE 8: 2X40 MENIT= 80 MENIT

Pendahuluan (15 menit):

▪ Peserta didik melakukan kegiatan berdoa, memberi salam, hormat bendera dan
menyanyikan lagu nasional
▪ Peserta didik menuju ke kelompok masing-masing
▪ Guru meginformasikan kegiatan pembelajaran yang akan

dilakukan Kegiatan Inti (50 menit):

▪ Peserta didik mengunduh bahan belajar yang telah dibagikan oleh guru melalui grup
WA masing-masing kelas (Buku Saku Anti Bullying)
▪ Peserta didik diminta untuk mengidentifikasi:
f. Bahaya Bullying
g. Bullying Dunia Maya
▪ Peserta didik bersama kelompok masing-masing menuliskan informasi penting
mengenai hal-hal diatas dengan memanfaatkan buku saku yang sudah diberikan
serta beberapa sumber digital lainnya
▪ Peserta didik secara bergantian dengan kompok lain, memaparkan hasil diskusinya
▪ Guru memberikan umpan balik dan
klarifikasi Kegiatan Penutup (15 menit):

▪ Peserta didik dibimbing guru menyimpulkan hasil pembelajaran yang telah dilakukan
▪ Guru memberikan apresiasi kepada kelompok/peserta didik yang telah mengikuti
kegiatan pembelajaran dengan baik
▪ Guru bersama peserta didik melakukan kegiatan refleksi berdasarkan pembelajaran
yang telah dilakukan

PERTEMUAN KE 9: 2X40 MENIT= 80 MENIT

Pendahuluan (15 menit):

▪ Peserta didik melakukan kegiatan berdoa, memberi salam, hormat bendera dan
menyanyikan lagu nasional
 ▪ Peserta didik menuju ke kelompok masing-masing
▪ Guru meginformasikan kegiatan pembelajaran yang akan
dilakukan Kegiatan Inti (50 menit):

▪ Peserta didik mengunduh LKPD 1 yang telah dibagikan oleh guru melalui grup
WA masing-masing kelas
▪ Peserta didik bersama kelompok masing-masing menyelesaikan LKPD 1
▪ Peserta didik secara bergantian dengan kompok lain, memaparkan hasil diskusinya
 ▪ Guru memberikan umpan balik dan
klarifikasi Kegiatan Penutup (15 menit):

▪ Peserta didik dibimbing guru menyimpulkan hasil pembelajaran yang telah dilakukan
▪ Guru memberikan apresiasi kepada kelompok/peserta didik yang telah mengikuti
kegiatan pembelajaran dengan baik
▪ Guru bersama peserta didik melakukan kegiatan refleksi berdasarkan pembelajaran
yang telah dilakukan
PERTEMUAN KE 10: 2X40 MENIT= 80 MENIT

Pendahuluan (15 menit):

▪ Peserta didik melakukan kegiatan berdoa, memberi salam, hormat bendera dan
menyanyikan lagu nasional
▪ Peserta didik menuju ke kelompok masing-masing
▪ Guru meginformasikan kegiatan pembelajaran yang akan

dilakukan Kegiatan Inti (50 menit):

▪ Peserta didik mengunduh LKPD 2 yang telah dibagikan oleh guru

▪ Peserta didik bersama kelompok masing-masing menyelesaikan LKPD 2
▪ Peserta didik secara bergantian dengan kompok lain, memaparkan hasil diskusinya
▪ Guru memberikan umpan balik dan
klarifikasi Kegiatan Penutup (15 menit):

▪ Peserta didik dibimbing guru menyimpulkan hasil pembelajaran yang telah dilakukan
▪ Guru memberikan apresiasi kepada kelompok/peserta didik yang telah mengikuti
kegiatan pembelajaran dengan baik
▪ Guru bersama peserta didik melakukan kegiatan refleksi berdasarkan pembelajaran
yang telah dilakukan

PERTEMUAN KE 11: 2X40 MENIT= 80 MENIT

Pendahuluan (15 menit):

▪ Peserta didik melakukan kegiatan berdoa, memberi salam, hormat bendera dan
menyanyikan lagu nasional
▪ Peserta didik menuju ke kelompok masing-masing
▪ Guru meginformasikan kegiatan pembelajaran yang akan
dilakukan Kegiatan Inti (50 menit):

▪ Peserta didik melanjutkan presentasi LKPD 2 yang telah dikerjakan pada

pertemuan sebelumnya
▪ Peserta didik secara bergantian dengan kompok lain, memaparkan hasil diskusinya
▪ Guru memberikan umpan balik dan
klarifikasi Kegiatan Penutup (15 menit):

▪ Peserta didik dibimbing guru menyimpulkan hasil pembelajaran yang telah dilakukan
▪ Guru memberikan apresiasi kepada kelompok/peserta didik yang telah mengikuti
kegiatan pembelajaran dengan baik
▪ Guru bersama peserta didik melakukan kegiatan refleksi berdasarkan pembelajaran
yang telah dilakukan
 PERTEMUAN KE 12: 2X40 MENIT= 80 MENIT

Pendahuluan (15 menit):

▪ Peserta didik melakukan kegiatan berdoa, memberi salam, hormat bendera dan
menyanyikan lagu nasional
▪ Peserta didik menuju ke kelompok masing-masing
▪ Guru meginformasikan kegiatan pembelajaran yang akan dilakukan
Kegiatan Inti (50 menit):

▪ Peserta didik menerima LKPD 3 yang telah dibagikan oleh guru

▪ Peserta didik bersama kelompok masing-masing menyelesaikan LKPD 3
▪ Peserta didik secara bergantian dengan kompok lain, memaparkan hasil diskusinya
▪ Guru memberikan umpan balik dan
klarifikasi Kegiatan Penutup (15 menit):

▪ Peserta didik dibimbing guru menyimpulkan hasil pembelajaran yang telah dilakukan
▪ Guru memberikan apresiasi kepada kelompok/peserta didik yang telah mengikuti
kegiatan pembelajaran dengan baik
▪ Guru bersama peserta didik melakukan kegiatan refleksi berdasarkan pembelajaran
yang telah dilakukan

PERTEMUAN KE 13: 2X40 MENIT= 80 MENIT

Pendahuluan (15 menit):

▪ Peserta didik melakukan kegiatan berdoa, memberi salam, hormat bendera dan
menyanyikan lagu nasional
▪ Peserta didik menuju ke kelompok masing-masing
▪ Guru meginformasikan kegiatan pembelajaran yang akan
dilakukan Kegiatan Inti (50 menit):

▪ Peserta didik melanjutkan presentasi LKPD 3 yang telah dikerjakan pada

pertemuan sebelumnya
▪ Peserta didik secara bergantian dengan kompok lain, memaparkan hasil diskusinya
▪ Guru memberikan umpan balik dan
klarifikasi Kegiatan Penutup (15 menit):

▪ Peserta didik dibimbing guru menyimpulkan hasil pembelajaran yang telah dilakukan
▪ Guru memberikan apresiasi kepada kelompok/peserta didik yang telah mengikuti
kegiatan pembelajaran dengan baik
▪ Guru bersama peserta didik melakukan kegiatan refleksi berdasarkan pembelajaran
yang telah dilakukan

PERTEMUAN KE 14: 2X40 MENIT= 80 MENIT

Pendahuluan (15 menit):

▪ Peserta didik melakukan kegiatan berdoa, memberi salam, hormat bendera dan
menyanyikan lagu nasional
▪ Peserta didik menuju ke kelompok masing-masing
▪ Guru meginformasikan kegiatan pembelajaran yang akan
dilakukan Kegiatan Inti (50 menit):

▪ Peserta didik menerima LKPD 4 yang telah dibagikan oleh guru

▪ Peserta didik bersama kelompok masing-masing menyelesaikan LKPD 4
▪ Peserta didik secara bergantian dengan kompok lain, memaparkan hasil diskusinya
▪ Guru memberikan umpan balik dan
klarifikasi Kegiatan Penutup (15 menit):

▪ Peserta didik dibimbing guru menyimpulkan hasil pembelajaran yang telah dilakukan
 ▪ Guru memberikan apresiasi kepada kelompok/peserta didik yang telah mengikuti
kegiatan pembelajaran dengan baik
▪ Guru bersama peserta didik melakukan kegiatan refleksi berdasarkan pembelajaran
yang telah dilakukan

PERTEMUAN KE 15: 2X40 MENIT= 80 MENIT

Pendahuluan (15 menit):

 ▪ Peserta didik melakukan kegiatan berdoa, memberi salam, hormat bendera dan
menyanyikan lagu nasional
▪ Peserta didik menuju ke kelompok masing-masing
▪ Guru meginformasikan kegiatan pembelajaran yang akan
dilakukan Kegiatan Inti (50 menit):

▪ Peserta didik melanjutkan presentasi LKPD 4 yang telah dikerjakan pada

pertemuan sebelumnya
▪ Peserta didik secara bergantian dengan kompok lain, memaparkan hasil diskusinya
▪ Guru memberikan umpan balik dan
klarifikasi Kegiatan Penutup (15 menit):

▪ Peserta didik dibimbing guru menyimpulkan hasil pembelajaran yang telah dilakukan
▪ Guru memberikan apresiasi kepada kelompok/peserta didik yang telah mengikuti
kegiatan pembelajaran dengan baik
▪ Guru bersama peserta didik melakukan kegiatan refleksi berdasarkan pembelajaran
yang telah dilakukan

PERTEMUAN KE 16: 2X40 MENIT= 80 MENIT

Pendahuluan (15 menit):

▪ Peserta didik melakukan kegiatan berdoa, memberi salam, hormat bendera dan
menyanyikan lagu nasional
▪ Peserta didik menuju ke kelompok masing-masing
▪ Guru meginformasikan kegiatan pembelajaran yang akan
dilakukan Kegiatan Inti (50 menit):

▪ Peserta didik diberikan penjelasan mengenai cara-cara pembuatan video pendek

sebagai pengantar project akhir
▪ Peserta didik mengamati tutorial pembuatan video melalui kanal Youtube dan
aplikasi online lainnya menggunakan HP masing-masing
▪ Peserta didik mempraktikkan salah satu contoh editing video yang telah dipelajari
secara bergantian antar kelompok
▪ Guru memberikan umpan balik dan
klarifikasi Kegiatan Penutup (15 menit):

▪ Peserta didik dibimbing guru menyimpulkan hasil pembelajaran yang telah dilakukan
▪ Guru memberikan apresiasi kepada kelompok/peserta didik yang telah mengikuti
kegiatan pembelajaran dengan baik
▪ Guru bersama peserta didik melakukan kegiatan refleksi berdasarkan pembelajaran
yang telah dilakukan

PERTEMUAN KE 17: 2X40 MENIT= 80 MENIT

Pendahuluan (15 menit):

▪ Peserta didik melakukan kegiatan berdoa, memberi salam, hormat bendera dan
menyanyikan lagu nasional
▪ Peserta didik menuju ke kelompok masing-masing
 ▪ Guru meginformasikan kegiatan pembelajaran yang akan
dilakukan Kegiatan Inti (50 menit):

▪ Peserta didik diberikan penjelasan mengenai berbagai aplikasi pembuatan video

sebagai pengantar tugas akhir
▪ Peserta didik melakukan sharing atau curah pendapat tentang aplikasi-aplikasi apa
saja yang biasa mereka gunakan dalam editing video
▪ Peserta didik mempraktikkan salah satu contoh editing video yang telah dipelajari
secara bergantian antar kelompok
 ▪ Guru memberikan umpan balik dan
klarifikasi Kegiatan Penutup (15 menit):

▪ Peserta didik dibimbing guru menyimpulkan hasil pembelajaran yang telah dilakukan
▪ Guru memberikan apresiasi kepada kelompok/peserta didik yang telah mengikuti
kegiatan pembelajaran dengan baik
▪ Guru bersama peserta didik melakukan kegiatan refleksi berdasarkan pembelajaran
yang telah dilakukan
▪
PERTEMUAN KE 18: 2X40 MENIT= 80 MENIT

Pendahuluan (15 menit):

▪ Peserta didik melakukan kegiatan berdoa, memberi salam, hormat bendera dan
menyanyikan lagu nasional
▪ Peserta didik menuju ke kelompok masing-masing
▪ Guru meginformasikan kegiatan pembelajaran yang akan
dilakukan Kegiatan Inti (50 menit):

▪ Peserta didik secara berkelompok mengutarakan kembali hasil diskusi yang

didapatkan dari pertemuan pertama sampai dengan pertemuan ke 17
▪ Peserta didik mengisi kuisioner untuk mengukur kedalaman materi serta refleksi
▪ Peserta didik bersama kelompok masing-masing melalukan curah pendapat
mengenai pembuatan project akhir
▪ Peserta didik mulai menentukan konsep-konsep tugas akhir di masing-masing kelompok
▪ Guru memberikan umpan balik dan
penguatan Kegiatan Penutup (15 menit):

▪ Peserta didik dibimbing guru menyimpulkan hasil pembelajaran yang telah dilakukan
▪ Guru memberikan apresiasi kepada kelompok/peserta didik yang telah mengikuti
kegiatan pembelajaran dengan baik
▪ Guru bersama peserta didik melakukan kegiatan refleksi berdasarkan pembelajaran
yang telah dilakukan
 Rubrik Penilaian Diskusi Kelompok

Aktivitas : ………………………………..
Hari, tanggal : ………………………………..

Kelomp
N Sikap/ Aspek yang dinilai ok
o
1 2 3 4 5 6
1. Kejelasan ide dan informasi
2. Kerjasama kelompok (komunikasi)
3. Kelengkapan presentasi
4. Pembagian tugas
5. Respon pertanyaan pendengar
Tot
al

Kriteria Penilaian
Interval Nilai Keterangan
80-100 Memuaskan
70-79 Baik
60-69 Cukup
45-59 Kurang
Rubrik Penilaian Diskusi Individu

Asp Deskripsi Penilaian untuk Pencapaian

ek Siswa
yan Sedang
Sangat Mahir Ma Mulai
g Berkemba
hir Mencoba
Dini ng
lai
Sangat peduli Peduli Mulai peduli Mencoba
Akhl
terhadap terhadap terhadap peduli
ak
lingkungan lingkungan lingkungan terhadap
Kepa
alam alam sekitar alam lingkungan
da
sekitar sekitar alam
Ala
sekitar
m
Sangat mampu Mampu Mulai Mencoba
mempertanyak mempertanyak mempertanyak mempertanyak
Berna
an setiap an setiap an setiap an setiap
lar
aspek penting aspek penting aspek penting aspek penting
kriti
suatu suatu suatu suatu
s
permasalahan permasalahan pemasalahan permasalahan
Sangat mampu Mampu Mulai Kurang
bekerjasama bekerjasama bekerjasama bekerjasama
dengan teman dengan teman dengan teman dengan teman
Bergoto
satu kelompok, satu kelompok, satu kelompok, satu kelompok,
ng
memberi peran memberi peran memberi peran memberi peran
Royon
masing-masing masing masing masing
g
anggota
kelompok
Sangat baik Baik menerima Cukup baik Kurang baik
menerima pendapat dan menerima menerima
pendapat dan pandangan dari pendapat dan pendapat dan
pandangan dari orang lain, pandangan dari pandangan dari
Kreatif orang lain, bekerja keras orang lain, orang lain,
bekerja keras untuk dapat bekerja keras bekerja keras
untuk dapat menghasilkan untuk dapat untuk dapat
menghasilkan karya yang menghasilkan menghasilkan
karya yang terbaik karya yang karya yang
terbaik terbaik terbaik
 PEMERINTAH KABUPATEN SEMARANG
DINAS PENDIDIKAN KEBUDAYAAN KEPEMUDAAN DAN
OLAHRAGA UPTD SATUAN PENDIDIKAN FORMAL SMP
NEGERI ................

Kelas : 7A
Aktivitas : ………………………………..
Hari, tanggal : ………………………………..

Bernalar Gotong Kreatif

N Nama Siswa Kritis Royong Tota
o l
1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4
1
2
3
4
5
6
7
8
9
1
0
1
1
1
2
1
3
1
4
1
5
1
6
1
7
1
8
1
9
2
0
2
1
2
2
2
3
2
4
2
5
2
6
2
7
2
8
 2
9
3
0
3
1
3
2
3
3
3
4
3
5
3
6
3
7

Keterangan :
1 : Mulai Mencoba
2 : Sedang Berkembang
3 : Mahir
4 : Sangat Mahir
 PEMERINTAH KABUPATEN SEMARANG
DINAS PENDIDIKAN KEBUDAYAAN KEPEMUDAAN DAN
OLAHRAGA UPTD SATUAN PENDIDIKAN FORMAL SMP
NEGERI .......

Kelas : 7B
Aktivitas : ………………………………..
Hari, tanggal : ……………………………….

Bernal Goto
Kreatif Tot
N Nama Siswa ar ng
al
o Kriti Royo
s ng
1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4
1
2
3
4
5
6
7
8
9
1
0
1
1
1
2
1
3
1
4
1
5
1
6
1
7
1
8
1
9
2
0
2
1
2
2
2
3
2
4
2
5
2
6
2
7
2
8
2
9
 3
0
3
1
3
2
3
3
3
4
3
5
3
6
3
7

Keterangan :
1 : Mulai Mencoba
2 : Sedang Berkembang
3 : Mahir
4 : Sangat Mahir
 PEMERINTAH KABUPATEN SEMARANG
DINAS PENDIDIKAN KEBUDAYAAN KEPEMUDAAN DAN
OLAHRAGA UPTD SATUAN PENDIDIKAN FORMAL SMP
NEGERI ......

Kelas : 7C
Aktivitas : ………………………………..
Hari, tanggal : ………………………………..

Bernalar Gotong Kreatif

N Nama Siswa Kritis Royong Tota
o 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 l
1
2
3
4
5
6
7
8
9
1
0
1
1
1
2
1
3
1
4
1
5
1
6
1
7
1
8
1
9
2
0
2
1
2
2
2
3
2
4
2
5
2
6
2
7
2
8
 2
9
3
0
3
1
3
2
3
3
3
4
3
5
3
6
3
7

Keterangan :
1 : Mulai Mencoba
2 : Sedang Berkembang
3 : Mahir
4 : Sangat Mahir
 PEMERINTAH KABUPATEN SEMARANG
DINAS PENDIDIKAN KEBUDAYAAN KEPEMUDAAN DAN
OLAHRAGA UPTD SATUAN PENDIDIKAN FORMAL SMP
NEGERI.......

Kelas : 7D
Aktivitas : ………………………………..
Hari, tanggal : ………………………………..

Bernalar Gotong Kreatif Tota

N Nama Siswa Kritis Royong l
o 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4
1
2
3
4
5
6
7
8
9
1
0
1
1
1
2
1
3
1
4
1
5
1
6
1
7
1
8
1
9
2
0
2
1
2
2
2
3
2
4
2
5
2
6
2
7
2
8
 2
9
3
0
3
1
3
2
3
3
3
4
3
5
3
6
3
7

Keterangan :
1 : Mulai Mencoba
2 : Sedang Berkembang
3 : Mahir
4 : Sangat Mahir
 PEMERINTAH KABUPATEN SEMARANG
DINAS PENDIDIKAN KEBUDAYAAN KEPEMUDAAN DAN
OLAHRAGA UPTD SATUAN PENDIDIKAN FORMAL SMP
NEGERI .....

Kelas : 7E
Aktivitas : ………………………………..
Hari, tanggal : ………………………………..

Bernalar Gotong Kreatif

N Nama Siswa Kritis Royong Tota
o l
1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4
1
2
3
4
5
6
7
8
9
1
0
1
1
1
2
1
3
1
4
1
5
1
6
1
7
1
8
1
9
2
0
2
1
2
2
2
3
2
4
2
5
2
6
2
7
2
8
 2
9
3
0
3
1
3
2
3
3
3
4
3
5
3
6
3
7

Keterangan :
1 : Mulai Mencoba
2 : Sedang Berkembang
3 : Mahir
4 : Sangat Mahir
 PEMERINTAH KABUPATEN SEMARANG
DINAS PENDIDIKAN KEBUDAYAAN KEPEMUDAAN DAN
OLAHRAGA UPTD SATUAN PENDIDIKAN FORMAL SMP
NEGERI ......

Kelas : 7F
Aktivitas : ………………………………..
Hari, tanggal : ………………………………..

Bernalar Gotong Kreatif Tota

N Nama Siswa
Kritis Royong l
o
1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4
1
2
3
4
5
6
7
8
9
1
0
1
1
1
2
1
3
1
4
1
5
1
6
1
7
1
8
1
9
2
0
2
1
2
2
2
3
2
4
2
5
2
6
2
7
 2
8
2
9
3
0
3
1
3
2
3
3
3
4
3
5
3
6

Keterangan :
1 : Mulai Mencoba
2 : Sedang Berkembang
3 : Mahir
4 : Sangat Mahir
 PEMERINTAH KABUPATEN SEMARANG
DINAS PENDIDIKAN KEBUDAYAAN KEPEMUDAAN DAN
OLAHRAGA UPTD SATUAN PENDIDIKAN FORMAL SMP ......

Kelas : 7G
Aktivitas : ………………………………..
Hari, tanggal : ………………………………..

Bernalar Gotong Kreatif Tota

N Nama Siswa
Kritis Royong l
o
1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4
1
2
3
4
5
6
7
8
9
1
0
1
1
1
2
1
3
1
4
1
5
1
6
1
7
1
8
1
9
2
0
2
1
2
2
2
3
2
4
2
5
2
6
2
7
 2
8
2
9
3
0
3
1
3
2
3
3
3
4
3
5
3
6

Keterangan :
1 : Mulai Mencoba
2 : Sedang Berkembang
3 : Mahir
4 : Sangat Mahir
 PEMERINTAH KABUPATEN SEMARANG
DINAS PENDIDIKAN KEBUDAYAAN KEPEMUDAAN DAN
OLAHRAGA UPTD SATUAN PENDIDIKAN FORMAL SMP
NEGERI .......

Kelas : 7H
Aktivitas : ………………………………..
Hari, tanggal : ………………………………..

Bernalar Gotong Kreatif Tota

N Nama Siswa
Kritis Royong l
o
1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4
1
2
3
4
5
6
7
8
9
1
0
1
1
1
2
1
3
1
4
1
5
1
6
1
7
1
8
1
9
2
0
2
1
2
2
2
3
2
4
2
5
2
6
2
7
2
 8
2
9
3
0
3
1
3
2
3
3
3
4
3
5
3
6

Keterangan :
1 : Mulai Mencoba
2 : Sedang Berkembang
3 : Mahir
4 : Sangat Mahir

Rubrik Penilaian Laporan Proyek

Keterangan:
Jumlah skor total = 30

𝑁i𝑙𝑎i 𝑃𝑟o𝑦e𝑘 = 𝐽𝑢𝑚𝑙𝑎ℎ 𝑆𝑘o𝑟 𝑃e𝑟o𝑙eℎ𝑎𝑛 𝑥 100

𝐽𝑢𝑚𝑙𝑎ℎ 𝑆𝑘o𝑟
𝑇o𝑡𝑎𝑙
 Skor
N Aspek Penilaian Kelompok
o 1 2 3 4 5 6
1 2 3 1 2 3 1 2 3 1 2 3 1 2 3 1 2 3
1 Perencanaan
Latar belakang
Rumusan masalah
2 Pelaksanaan
Pengumpulan data
Kelengkapan data
Pengolahan data
Kesimpulan
3 Pelaporan
Sistematika
laporan
Penulisan ejaan
Penggunaan bahasa
Tampilan menarik
Tot
al
 PEMBAGIAN KELOMPOK
PROYEK BANGUNLAH JIWA DAN
RAGANYA PEMBUATAN VIDEO ANTI
BULLYING KELAS VII

KELOMPOK 1 KELOMPOK 2

Ketua : ( ) Ketua : ( )
Anggota : Anggota :
1. ( ) 1. ( )
2. ( ) 2. ( )
3. ( ) 3. ( )

KELOMPOK 3 KELOMPOK 4

Ketua : ( ) Ketua : ( )
Anggota : Anggota :
1. ( ) 1. ( )
2. ( ) 2. ( )
3. ( ) 3. ( )

KELOMPOK 5 KELOMPOK 6

Ketua : ( ) Ketua : ( )
Anggota : Anggota :
1. ( ) 1. ( )
2. ( ) 2. ( )
3. ( ) 3. ( )
 LKPD 1

PEMERINTAH KABUPATEN SEMARANG

DINAS PENDIDIKAN KEBUDAYAAN KEPEMUDAAN DAN
OLAHRAGA UPTD SATUAN PENDIDIKAN FORMAL SMP
NEGERI .....

A. Tujuan
Tahapan Pengenalan : Mengenali dan membangun kesadaran peserta didik terhadap isu
anti bullying

B. Alat dan Bahan

▪ LKPD 1
▪ http://bit.ly/SoalAnti-bullying_1
C. Materi
Pilihlah Salah satu jawaban dari pilihan yang tersedia
1. Berikut termasuk jenis bullying, kecuali…
a. CYBER
b. Nonverbal
c. Fisik
d. Tekstual
2. Pelaku bullying memiliki ciri-ciri yang dapat dilihat dengan jelas, diantaranya…
a. Anak yang memiliki fisik berbeda dengan yang lain
b. Sulit melihat sudut pandang orang lain dan kurang empati
c. Anak yang cenderung sulit bersosialisai dengan yang lain
d. Anak yang yang melihat terjadinya kasus bullying
Perhatikan kalimat berikut!

1) Kesakitan fisik dan psikologis

2) Kepercayaan diri yang meninggi
3) Malu, trauma, merasa sendiri, dan serba salah
4) Takut dan mengasingkan diri dari sekolah
5) Kepekaan sosial
6) Keinginan bunuh diri dan gangguan kejiwaan
3. Perilaku bullying sangat merugikan korbannya. Pernyataan yang tepat sebagai dampak
yang dapat ditimbulkan dari perilaku bullying adalah…
a. 1,2,5
b. 1,2,3
c. 4,5,6
d. 3,4,6
4. Perilaku bullying dapat menimbulkan efek berkelanjutan di masa depan, pelaku bullying
sering kali berpotensi…
a. Menjadi pelaku kriminal dan bermasalah dengan fungsi sosial
b. Menjadi siswa berprestasi
c. Menjadi panutan yang dapat diteladani
d. Menjadi pendamping penanganan psikologi
5. Kriteria persahabatan bebas bullying, kecuali…
a. Mampu diajak bekerja sama
b. Memilih teman sesuai kriteria tertentu
c. Tidak suka menggunakan kata-kata kasar
d. Jujur
6. Pengabaian, pengucilan, cibiran, dan segala bentuk mengasingkan seseorang
dari komunitasnya disebut…
 a. Bullying verbal
b. Bullying fisik
c. Bullying relasional
d. CYBER Bullying

7. Perhatikan pernyataan berikut!

1) Permusuhan
2) Rasa kurang percaya diri dan mencari perhatian
3) Memiliki banyak teman
 4) Perasaan dendam
5) Rasa empati
6) Pengaruh negatif media
Perilaku bullying terjadi karena banyak faktor, faktor penyebab bullying
adalah… a. 1,2,5
b. 1,3,4
c. 4,5,6
d. 1,2,6
8. Bullying merupakan tindak kriminal, salah satu pasal yang dapat memberatkan pelaku bullying
adalah…
a. UU Perlindungan Anak Pasal 76C UU No. 35 Th. 2014
b. UU Perlindungan Anak Pasal 77C UU No. 35 Th. 2014
c. UU Perlindungan Anak Pasal 76C UU No. 35 Th. 2015
d. UU Perlindungan Anak Pasal 77C UU No. 35 Th. 2015
9. Menurut Pasal 80 (1) UU No. 35 Th. 2014, hukuman yang dapat dijatuhkan kepada pelaku
bullying adalah…
a. Pidana penjara paling lama 3 (tiga) tahun 6 (enam) bulan dan denda paling
banyak Rp72.000.000,00 (tujuh puluh dua juta rupiah)
b. Pidana penjara paling lama 6 (enam) tahun dan denda paling
banyak Rp1.000.000.000,00 (satu miliar rupiah)
c. Pidana penjara paling lama 4 (empat) tahun dan denda paling
banyak Rp72.000.000,00 (tujuh puluh dua juta rupiah)
d. Pidana penjara paling lama 7 (tujuh) tahun dan denda paling
banyak Rp1.000.000.000,00 (satu miliar rupiah)
10. Terdapat beberapa cara agar terbebas dari perilaku bullying kecuali…

a. Mengajarkan etika terhadap sesame

b. Mengembangkan Kemampuan sosialisasi
c. Memberikan akses informasi tanpa control
d. Menanamkan nilai-nilai keagamaan.

Kunci Jawaban
1. C 6. C
2. D 7. D
3. A 8. A
4. A 9. A
5. C 10. C
 LKPD 2

A. Tujuan
Memahami teori, jenis dan akibat bullying.
B Alat dan Bahan: LKPD 2
C.Pertanyaan

PEMERINTAH KABUPATEN SEMARANG

DINAS PENDIDIKAN KEBUDAYAAN KEPEMUDAAN DAN OLAHRAGA
UPTD SATUAN PENDIDIKAN FORMAL SMP NEGERI ......

LEMBAR KERJA KE- 2

Tema : Bangunlah Jiwa dan

Sub Tema Raganya
Nama anggota /No : Bullying
absen : 1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
Silahkan jawab pertanyaan berikut ini dengan tepat!

1. Sebutkan jenis-jenis bullying!

........................................................................................................................................
..................................................................................................................................
..................................................................................................................................

2. Apa yang dimaksud dengan bullying verbal dan sebutkan contohnya!

........................................................................................................................................
..................................................................................................................................
..................................................................................................................................

3. Apa yang dimaksud dengan bullying physic?

........................................................................................................................................
..................................................................................................................................
..................................................................................................................................

4. Apakah bullying termasuk perilaku tercela, mengapa?

........................................................................................................................................
................................................................................................................................

5. Apakah dampak bullying bagi korbannya?

 ..................................................................................................................................
..................................................................................................................................
..................................................................................................................................

LKPD 3

A. Tujuan
Menggungkapkan pengalaman bullying yang pernah dialami .

B. Alat dan Bahan

a. LKPD 3

C. Pertanyaan

PEMERINTAH KABUPATEN SEMARANG

DINAS PENDIDIKAN KEBUDAYAAN KEPEMUDAAN DAN OLAHRAGA
UPTD SATUAN PENDIDIKAN FORMAL SMP NEGERI ........

LEMBAR KERJA KE- 3

Tema : Bangunlah Jiwa dan

Sub Tema Raganya
Nama anggota /No : Bullying
absen : 1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
Silahkan jawab pertanyaan berikut ini dengan tepat!

1. Perilaku/ sikap terpuji apa saja yang harus dimiliki oleh seseorang untuk menghindari
perilaku bullying?
........................................................................................................................................
..................................................................................................................................

2. Apa yang menjadi penyebab terjadinya bullying?

........................................................................................................................................
..................................................................................................................................

3. Pernahkah anda merasa terancam/ terintimidasi di dalam kelas?

........................................................................................................................................
..................................................................................................................................

4. Bagaimana perasaan anda tentang temah sekolah anda?

........................................................................................................................................
 ..................................................................................................................................

5. Sudahkah anda memperhatikan konflik antara beberapa siswa dikelas anda?

........................................................................................................................................
..................................................................................................................................

LKPD 4

A. Tujuan
Memahami cara menghindari bullying

B. Alat dan Bahan

a. LKPD 4

C. Materi

PEMERINTAH KABUPATEN SEMARANG

DINAS PENDIDIKAN KEBUDAYAAN KEPEMUDAAN DAN OLAHRAGA
UPTD SATUAN PENDIDIKAN FORMAL SMP NEGERI .........

LEMBAR KERJA KE- 4

Tema : Bangunlah Jiwa dan

Sub Tema Raganya
Nama anggota /No : Bullying
absen : 1.
2.
3.
4.
5.
6.
Silahkan jawab pertanyaan berikut ini dengan
7.
Silahkan jawab pertanyaan berikut ini dengan tepat!

1. Apakah memanggil dengan nama ejekan sudah termasuk sebagai tindakan bullying?
........................................................................................................................................
..................................................................................................................................

2. Apakah perilaku membully dan dibully pada masa anak-anak dapat berlanjut sampai ke
dewasa?....................................................................................................................................
..................................................................................................................................................

3. Ada anak yang secara fisik tidak cantik/ keren/ kaya/ tidak punya gadget keren/ tidak
berbusana paling mutakhir. Bagaimana untuk tetap bisa tampil percaya diri, tidak minder
dan disegani teman-
temannya?................................................................................................................................
..................................................................................................................................................
4. Bagaimana kita membekali diri supaya bisa terhindar dari korban bully?
........................................................................................................................................
 .................................................................................................................................

5. Apa yang harus dilakukan ketika melihat salah satu teman kita sedang di bully oleh teman
yang lainnya?
........................................................................................................................................
..................................................................................................................................

JURNAL

Aktivitas : ………………………………..
Kelas : ……………………………......
Kelompok : ……………………………......

TTD
N Hari/Tanggal Kegiat
Pendampi
o an
ng
1. .

(….
……………….)

2. .

(….
……………….)

3. .

(….
……………….)
 REFLEKSI

Aktivitas : ………………………………..
Kelas : ……………………………......
Kelompok : ……………………………......
Hari, tanggal : ………………………………..

1. Bagaimana perasaan kalian selama mengikuti kegiatan hari ini?

……………………………………………………………………………………….........
……………………………………………………………………………………….........
……………………………………………………………………………………….........
……………………………………………………………………………………….........
……………………………………………………………………………………….........
……………………………………………………………………………………….........

2. Kendala apa yang kalian temukan saat mengikuti kegiatan hari ini?
……………………………………………………………………………………….........
……………………………………………………………………………………….........
……………………………………………………………………………………….........
……………………………………………………………………………………….........
……………………………………………………………………………………….........
……………………………………………………………………………………….........

3. Langkah apa yang kalian lakukan untuk mengatasi kesulitan tersebut?

……………………………………………………………………………………….........
……………………………………………………………………………………….........
……………………………………………………………………………………….........
……………………………………………………………………………………….........
……………………………………………………………………………………….........
……………………………………………………………………………………….........
 KUESIONER

KUESIONER BULLYING

Berikut ini merupakan kuesioner tindak bullying yang terjadi di sekolah. Silakan Anda
memilih pernyataan sesuai dengan kondisi Anda dengan cara menyilang kolom di sebelah
pernyataan. Jawaban Anda akan kami rahasiakan dan tidak memperngaruhi nilai pelajaran
tertentu.
Sanga Kuran Tida
N Butir t Sesua g k
o Pernyataan Sesua i Sesuai Sesua
i i
1 Saya merasa sedih ketika berada di sekolahan
2 Saya memperhatikan guru yang sedang menjelaskan
3 Saya takut ketika berada di kelas
4 Saya takut dijahili teman saat bermain
Saya khawatir makanan saya direbut teman saya setelah saya
5
pergi jajan.
Saya merasa tidak aman ketika dalam perjalanan berangkat ke
6
sekolah.
Saya mengunci teman saya di kelas karena saya kesal
7
dengannya.
Saya takut kalau segerombol anak menghadang saya ketika
8 saya
berada di lorong sekolah.
Saya takut diintip teman saya ketika ganti baju di toilet/kelas
9
pada saat jam olahraga.
1 Saya pernah menampar teman saya karena saya marah
0 padanya.
Saya pernah dipukul dan ditendang teman saya sampai terluka
1
1 ketika berada di sekolah
1 Saya pernah diejek teman saya sampai menyakiti hati saya
2
1 Saya pernah dijuluki sebagai banci oleh teman-teman saya
3
1 Saya pernah memfitnah oleh teman-teman saya
4
1 Saya pernah mengucilkan teman-teman saya
5
Saya memaksa teman saya agar memberikan makanan dan
1 uang
6
jajannya kepada saya
1 Saya pernah memukul dan menendang teman saya saat di sekolah
7
1 Saya pernah mengejek teman saya, hingga teman saya
8 menangis
1 Saya pernah menyebarkan gosip yang jelek kepada teman saya
9
Saya sering menindas teman sekelas dan adik kelas agar
2 mereka
0
segan dengan saya
2 Ketika teman saya berkelahi saat jam istirahat, saya
1 melerainya
2 Ketika teman saya diejek oleh kakak kelas, saya hanya diam saja.
2
2 Saya pernah meneror teman saya lewat sms/ surat.
3
2 Saya pernah mempermalukan teman saya di depan teman-teman lain
4
 Saya tidak mengijinkan teman yang tidak saya senangi masuk
2
5 dalam kelompok bermain saya.
2 Saya mengadukan teman saya yang berkelahi kepada guru.
6
 PEMERINTAH KABUPATEN SEMARANG
DINAS PENDIDIKAN KEBUDAYAAN KEPEMUDAAN DAN OLAHRAGA
UPTD SATUAN PENDIDIKAN FORMAL SMP NEGERI .......

Rubrik Penilaian Vidio Kelompok

KELAS : …

Kelomp
N Sikap/ Aspek yang dinilai ok
o
1 2 3 4 5 6
1. Kejelasan isi dengan tema
2. Bahasa mudah dipahami
3. Penyajian menarik
4. Kualitas gambar
5. Kualitas audio
Tot
al

Kriteria Penilaian
Interval Nilai Keterangan
80-100 Sangat baik
70-79 Baik
60-69 Cukup
45-59 Kurang
 PEMERINTAH KABUPATEN SEMARANG
DINAS PENDIDIKAN KEBUDAYAAN KEPEMUDAAN DAN OLAHRAGA
UPTD SATUAN PENDIDIKAN FORMAL SMP NEGERI .........

Rubrik Penilaian Laporan Kelompok

KELAS : …
Skor
Kelompok
N Aspek Penilaian
o 1 2 3 4 5 6
1 2 3 1 2 3 1 2 3 1 2 3 1 2 3 1 2 3
Sistematika laporan (latar belakang,
1
manfaat, tujuan dan simpulan)
2 Penulisan ejaan
3 Penggunaan bahasa
4 Tampilan menarik
Total

Keterangan :
1: Cukup
2: Baik
3: Sangat Baik

Jumlah skor total = 12

𝑁i𝑙𝑎i 𝑃𝑟o𝑦e𝑘 = 𝐽𝑢𝑚𝑙𝑎ℎ 𝑆𝑘o𝑟 𝑃e𝑟o𝑙eℎ𝑎𝑛 𝑥 100

𝐽𝑢𝑚𝑙𝑎ℎ 𝑆𝑘o𝑟
𝑇o𝑡𝑎𝑙

Ambarawa, Agustus 2023

Mengetahui Koordinator Projek 1
Kepala Sekolah

NIP NIP