LK. 2.1.1.

Identifikasi Masalah

Nama Pendidik : Nanang Syaeful Amri, S.Pd

Asal Instansi : SMP Takhassus Al Qur’an Tarub – Tegal
LPTK : Universitas Siliwangi
Kelas :B
LK.2. 1.1. Identifikasi Masalah
Nama Pendidik : Nanang Syaeful Amri
Asal Instansi : SMP Takhassus Al Qur’an Tarub - Tegal

Masalah yang Analisis Identifikasi

No. Jenis Permasalahan
Diidentifikasi Masalah
1 Pedagogik, literasi, 1.1 sebagian besar peserta  kurangnya pendekatan
dan numerasi. didik kelas 8 kurang antara pendidik dengan
memahami aktifitas peserta didik dalam
guling depan (roll memahami aktifitas guling
depan). depan (roll depan).
1.2.kebanyakan peserta didik  kurangnya pemahaman dan
kurang maksimal dalam rasa ingin tahu tentang
melakukan aktifitas aktifitas guling depan (roll
guling depan (roll depan).
depan).  peserta didik malu/tidak
1.3.mayoritas peserta didik berani berbicara didepan
malu bertanya dan teman-temannya.
mengungkapkan  peserta didik sering
pendapat. menganggap hal ini tidak
1.4.peserta didik kurang penting sehingga tidak
antusias /dan enggan antusias/sibuk sendiri.
untuk melakukan
gerakan.

2 Kesulitan belajar 2.1.kurangnya minat peserta  Merasakan sakit pada

peserta didik didik dalam melakukan bagian tangan ketika
termasuk peserta olahraga permainan bola melakukan pasing bawah
didik berkebutuhan besar (passing bawah secara berulang - ulang.
khusus dan masalah bola voli).  Kurangnya perhatian dari
pembelajaran pihak sekolah tentang
(berdiferensiasi) di 2.2.Sarana dan prasarana sarana dan prasarana
kelas berdasarkan yang kurang memadai. olahraga karenan mapel
pengalaman penjas dianggap tidak
mahasiswa saat 2.3.Kurangnya motivasi terlalu penting
menjadi pendidik. peserta didik kelas 8  Kebugaran jasmani masih
dalam pembelajaran dianggap membosankan
kebugaran jasmani dan melelahkan bagi
peserta didik

3 Membangun 3.1.hubungan pendidik PJOK  jarang sekali melibatkan

relasi/hubungan dengan orang tua terkait orang tua dalam
dengan peserta peserta didik dalam pembelajaran penjas.
didik dan orang tua pembelajaran PJOK  Orang tua belum maksimal
 Masalah yang
No. Jenis Permasalahan
Diidentifikasi
peserta didik. masih sangat terbatas.
3.2.tidak ada komunikasi
dengan orang tua ketika
ada peserta didik
dianggap memiliki
masalah.
3.3.orang tua tidak
memantau bakat minat
peserta didik dalam
oahraga/aktifitas fisik.
4 Pemahaman/ 4.1. pendidik belum maksimal  pembelajaran yang masih
pemanfaatan mengimplementasikan
model-model model-model
pembelajaran pembelajaran inovatif.  pendidik kurang memahami
inovatif 4.2. kurangnya penerapan
berdasarkan pembelajaran berbasis
karakteristik materi kooperatif/kerjasama  kurang memodifikasi media
dan peserta didik.
5 Materi terkait 5.1.Terbatasnya pemahaman
literasi numerasi, pendidik terkait materi
advanced material, literasi numerasi
miskonsepsi, HOTS. 5.2.Penyampaian konsep
materi yang keliru.
5.3.pembelajaran di kelas
masih belum berbasis
Hots.
5.4.rendahnya nilai teori
anak khusus mapel PJOK.
6 Pemanfaatan 6.1.pendidik dalam
teknologi/inovasi menyampaikan materi
dalam kurang inovatif.
pembelajaran. 6.2.pendidik belum maksimal
memanfaatkan teknologi
/ TIK dalam melakukan
pembelajaran.
6.3.peserta didik kurang
maksimal dalam
penggunaan teknologi.
6.4.pendidik lebih suka
Analisis Identifikasi
Masalah
ikut membimbing peserta
didik atau putra / putrinya
dalam belajar gerak di
rumah.
 orang tua menganggap
olahraga tidak terlalu di
butuhkan dalam kehidupan
putra/putrinya untuk
meraih cita –cita.
monoton dan
membosankan.
setiap karakteristik dari
model-model yang inovatif.
pembelajaran.
 Pendidik belum memahami
dengan baik penerapan
konsep literasi numerasi di
sekolah
 Ada materi ajar yang di
lewatkan karena pendidik
masih belum memahaminya
 adanya rasa cepat puas dari
pendidik terhadap
pembelajaran yang
dilakukan.
 peserta didik kurang teliti
dalam mengerjakan tugas
yang diberikan pendidik.
 masih monoton menjadikan
buku/ LKS sebagai sumber.
 kurangnya sumber untuk
membuat modifikasi alat.
 peserta didik lebihsuka
membuka sosmed dan
game dari pada
pembelajaran.
 pendidik tidak bisa
mengoperasikan laptop.
 Masalah yang Analisis Identifikasi
No. Jenis Permasalahan
Diidentifikasi Masalah
menggunakan media
buku di banding media
elektronik.

Tegal, 03 Januari 2024

Nanang Syaeful Amri,S.Pd