Nama : Jamaludin

No UKG : 201699805578
UNIT KERJA : SMPN 12 KOTA TANGERANG SELATAN

LK. 1.1. Identifikasi Masalah

Jenis
No. Permasalahan Masalah yang Analisis Identifikasi Masalah
Diidentifikasi
1 pedagogik, 1. Peserta didik memiliki 1.1 Peserta didik tidak semangat
literasi, dan semangat belajar yang dan aktif mengikuti
numerasi. rendah. pembelajaran dan
kebanyakan diam saat
ditanya kembali tentang
materi yang dipelajari.
1.2. Peserta didik tidak banyak
berlatih dengan teman atau
mandiri untuk mengulang
pelajaran.
1.3. kurangnya dukungan dari
orang tua dalam memantau
perkembangan siswa
dirumah.
2. Kurangnya referensi buku 2.1 Keaktifan siswa mengunjungi
bacaan yang berkaitan dan meminjam buku serta
dengan Informatika. belum ada nya program
baca literasi yang baku di
sekolah.
2 kesulitan belajar 1. Guru belum memiliki 1.1 Guru kesulitan membuat dan
siswa termasuk data spesifik tentang data mempersiapkan bahan ajar
siswa siswa yang mencakup terkait dengan pembelajaran
berkebutuhan gaya belajar siswa. berdiferensiasi.
khusus dan 1.2 Masih kurangnya
masalah pemahaman guru tentang
pembelajaran pembelajaran berdiferensiasi.
(berdiferensiasi)
di kelas
berdasarkan
pengalaman
mahasiswa saat
menjadi guru.
3 membangun 1. Kurangnya komunikasi 1.1. Guru tidak memiliki waktu
relasi/hubungan yang efektif. atau keterampilan
dengan siswa dan komunikasi yang memadai
orang tua siswa. untuk membina hubungan
yang baik dengan siswa dan
orang tua.
2. Kurangnya partisipasi 2.1. Orang tua kurang aktif
orang tua. dalam mendukung dan
pengawasan pembelajaran
siswa di rumah.
No. Jenis Masalah yang Analisis Identifikasi Masalah
Permasalahan Diidentifikasi
2.2. Orang tua tidak memiliki
waktu atau sumber daya
untuk dapat berpartisipasi
dalam kegiatan sekolah.
4 pemahaman/ 1. Guru kurang 1.1 Terbatasnya kemampuan
pemanfaatan keterampilan dalam guru dalam mengelola
model-model mengelola pembelajaran. perencanaan pembelajaran
pembelajaran serta pengelolaan waktu dan
inovatif memberikan umpan balik
berdasarkan yang efektif.
karakteristik 1.2 Guru kurang memiliki
materi dan siswa. keterampilan dalam
mengimplementasikan
model pembelajaran secara
efektif.
1.3 Metode pembelajaran ketika
di terapkan di kelas yang
berbeda terkadang memiliki
respon yang berbeda, ada
yang berjalan sesuai alur
ada juga yang tidak sesuai
rencana pembelajaran.
5 Materi terkait 1. Siswa kurang memahami 1.1 Siswa mengalami kesulitan
literasi numerasi, konsep dasar materi. memahami konsep-konsep
advanced ter-utama materi matematika ketika
material, matematika. pembahasan tentang fungsi
miskonsepsi, aritmatika dalam
HOTS. pembelajaran aplikasi
pengolah angka.
1.2 Siswa belum terbiasa berpikir
secara logis dan bernalar
kritis.
1.3 Kurangnya keaktifan siswa
dalam bertanya tentang
materi yang sedang
diajarkan.
2. Guru masih kurang 2.1 Guru belum banyak reperensi
dalam memahami literasi terkait dengan advanced
numerasi advanced materi dan HOTS.
materi dan HOTS.
6 pemanfaatan 1. Pemanfaatan sarana TIK 1.1 Dikarenakan mayoritas siswa
teknologi/inovasi di sekolah masih sudah mempunyai HP maka
dalam terbatas. pembelajaran berkaitan
pembelajaran. pelajaran praktik sebisa
mungkin mengoptimalkan
aplikasi yang ada di HP
dengan harapan siswa dapat
mengulang pelajaran di
rumah.
 Jenis
No. Permasalahan Masalah yang Analisis Identifikasi Masalah
Diidentifikasi
7 Sistem 1. kurang maksimalnya 1.1 beberapa pekerjaan yang
management fungsi petugas harus dikerjakan petugas
sekolah administrasi sekolah. administrasi dikerjakan
guru.
1.2 guru terkadang masih
diberikan tugas tambahan
lain di luar tugas utamanya
sebagai guru.