PEMERINTAH DAERAH PROVINSI JAWA BARAT

DINAS PENDIDIKAN
CABANG DINAS PENDIDIKAN WILAYAH VIII
SMA NEGERI TOMO
Terakreditasi “A “(Amat Baik)
Alamat: Jl. Rd. Ali Sadikin Cijelag-Tomo Sumedang 45382 Telp. (0233) 8666076
Email: sman_tomoyahoo.co.id Blog: smanegeritomo.blogspot.com

KISI-KISI PENULISAN SOAL

PENILAIAN SUMATIF AKHIR SEMESTER (PSAS)
SMA NEGERI TOMO
TAHUN PELAJARAN 2023/2024

Satuan Pendidikan : SMA Negeri Tomo

Mata Pelajaran : Matematika Umum
Kelas / Semester : XI / 1
Alokasi Waktu : 90 menit
Jenis Soal : Pilihan Ganda
Jumlah Soal : 30

Bahan Level Bentuk Nomor

No Kompetensi Dasar Materi Indikator Soal
Kelas Kognitif Soal Soal
1. 3.1 Menjelaskan metode XI Induksi  Disajikan sebuah notasi sigma, C3 PG 1
pembuktian Pernyataan Matematika peserta didik dapat menghitung nilai 2
matematis berupa barisan, notasi sigma dengan benar.
ketidaksamaan, keterbagian  Disajikan sifat-sifat notasi sigma, C3 PG 4
dengan induksi matematika peserta didik dapat 5
 menyederhanakan sifat notasi sigma
dengan benar.
4.1 Menggunakan metode  Disajikan sebuah pernyataan, peserta C3 PG 3
pembuktian induksi didik dapat menggunakan induksi 6
matematika untuk menguji matematika dari pernyataan tersebut 7
pernyataan matematis berupa dengan benar.
barisan, ketidaksamaan,
keterbagian
2. 3.2 Menjelaskan program linear XI Program  Disajikan sebuah grafik, peserta C3 PG 8
dua variabel dan metode Linear didik dapat menentukan system 9
penyelesaiannya dengan pertidaksamaan linear dari grafik
menggunakan masalah tersebut dengan benar.
kontekstual  Disajikan sebuah system C3 PG 10
pertidaksamaan linear, peserta didik 12
dapat menentukan nilai maksimum 14
dan minimum dari system
pertidaksamaan linear tersebut
dengan benar.
4.2 Menyelesaikan masalah  Disajikan sebuah permasalahan C4 PG 11
kontekstual yang berkaitan kontekstual, peserta didik dapat 13
dengan program linear dua memecahkan masalah kontekstual
variable tersebut dengan benar.
3. 3.3 Menjelaskan matriks dan XI Matriks  Disajikan sebuah matriks, peserta C1 PG 15
kesamaan matriks dengan didik dapat menunjukan elemen
menggunakan masalah matriks dengan benar.
kontekstual dan melakukan
operasi pada matriks yang
meliputi penjumlahan,
 pengurangan, perkalian  Disajikan sebuah matriks, peserta C2 PG 16
skalar, dan perkalian, serta didik dapat menentukan transpose
transpose matriks dengan benar.
 Disajikan dua buah matriks yang C3 PG 17
berordo sama, peserta didik dapat 20
menentukan hasil penjumlahan dan
pengurangan dua matriks dengan
benar.
 Disajikan sebuah matriks, peserta C3 PG 18
didik dapat menentukan hasil
perkalian scalar matriks dengan
benar.
 Disajikan dua buah matriks, peserta C3 PG 19
didik dapat menentukan hasil
perkalian dua matriks dengan benar.
4.4 Menyelesaikan masalah yang  Disajikan sebuah matriks yang C3 PG 21
berkaitan dengan determinan berordo 2x2, peserta didik dapat
dan invers matriks berordo menentukan invers matriks ordo 2x2
2×2 dan 3×3 dengan benar.
 Disjaikan sebuah matriks ordo 3x3, C3 PG 22
peserta didik dapat menentukan hasil
determinan matriks ordo 3x3 dengan
benar.
4. 4.5 Menyelesaikan masalah yang  Disajikan sebuah titik, peserta didik C2 PG 23
berkaitan dengan matriks dapat mnentukan hasil translasi titik 24
transformasi geometri tersebut dengan benar.
(translasi, refleksi, dilatasi  Disajikan sebuah titik, peserta didik C3 PG 25
dan rotasi) dapat menentukan bayangan hasil 26
pencerminan (refleksi) dengan
benar.
 Disajikan sebuah titik, peserta didik C3 PG 27
dapat menentukna hasil perputaran 28
(rotasi) dengan benar.
 Disjaikan sebuah titik, peserta didik C2 PG 29
dapat menentukan hasil dilatasi 30
dengan benar.