JUDUL

KAMPUS MERDEKA,KK N /MBKM

tgl 19 setember &november 30/2023

DISUSUN . OLEH
MARTINUS . HELUKA

NIM .17021016

PROGRAM STUDI . PAK

UNIVERSITA KRITEN UKIP SORONG

TAHUN 2023

HALAMAN PENGESAHAN
 LAPORAN KKN DAN MBKM
KAMPUS MERDEKA UNIVERSITAS KRISTEN PAPUA UKIP SORONG

KK N MBKM ini di susun sebagai tugas ahir menjelesaikan KKN

MBKM dan salah satu syarat lulus mata kuliah KKN MBKM.

TGL 19/30 setember & november 2023

KEPALA SEKOLA

LAPORAN KKN MBKM

BAPAK KAREL WAY, S ,pd

NIP.19690810199407 MARTINUS HELUKA
NIM :17021016
DOSEN PEMBIMBING KKN MBKN

SKIVO REINE WATAK s,pd,k m ,pd,k

NIDN.1416079401
 KATA PENGATARA

Puji dan syukur kami panjatkan kepada tuhan yang maha esa atas
limpahan kehormat dan karuninya sehingga pelaksankan KKN MBKM
yang tercantum dalam laporan kegiatan KKN dan MBKM dapat
menjelesaikan dengan baik saya menydari bahwa KKN dan MBKM tidak
akan berjalan dengan baik tanpak bantuan pimbingan pengarah serta
kerja sama guru –guru dari berbagi pihak oleh karena itu pada
kesempatan ini kami menyampaikan terima kasih kepda:

1 bapak kepala sekolah SD N 16 kota sorong

2.unit KKN yang telah menyeleranggakan MBKM

3. pimbimbng dosen memperhatikan KKN

4 saya turun KKN uny 2023 atas kerja sama persahabatan guru
guru dan bersamaan yang tertugas dalam tiga bulan yang telah
menjadikan mentukan segingga.

Semua pihak yang tidak dapat kami sebut yang satu persatu yang telah
membatu pelasakan kegiatan KKN dan MBKM saya mengdari bahwa
laporan ini masih jauh dari sempura untuk itu kami mohon kelak dalam
melaksanakan KKN laporan ini dapat menjadi sebuah refernis akhirnya
semoga laporan ini dapat bermaaf bagi semua pihak yang
membutukan.

Sorong 19 setember &november 30 / 2023

DAFTAR ISI
 HALAMAN JUDUL..............................................................I

HALAMAN PENGESAHAN..................................................II

KATA PENGATAR .............................................................III

DAFTAR ISI.......................................................................IIII

DAFTAR LAMPIRAN GAMBAR..........................................IIIII.

BAB I PENDAHULUAN................................................. ..... 41

a latar belakang.........................................................................40
b rumus masalah ......................................................................14
c .tujuan kkn ................................................................................6.
d .tinjaun pustaka..........................................................57

BABA II PELAKSANAKAN PROGRAM LAPANGAN.................59...

a.bidang kegiatan mbkm........................................................54

b.objek kegiatan kkn.................................................................67
c .jenis dan waktu kegiatan....................................................64
d. lokasi kegiatan ..........................................................63

BAB III PEMBAHASAN ............................................. .. ........84

a gambar di lampirkan di sekola.......................................76

b foto dilampirkan ........................................................78.

BAB IIII KESIMPULANDAN SARAN..............................................27

BAB I
 PENDAHULUAN:

Kuliah kerja nyata KKN adalah bentuk kegiatan perbadi sekolah yang di

lakukan oleh mahasiswa pendekatan lintas keilmuan dan sektoral pada

waktu daerah sekolah tertentu tegu kegiatan KKN juga dapat di

katakan kegiatan KKN dan MBKM biasanya berlangsung selama kurang

lebih tiga bulan KKN dan MBKM menurut materi pendidkan agama

kristen kkn merupakan salah satu kegiatan mahasiswa untuk

menglemkasikan ilmu yang diperoleh di banguh kuliah secara langsung

kepada sekolah dan Pendidikan agama kristen menyatakan bahwa KKN

bukan sekedar mempraktikkan hasil pembelajaran yang diperoleh di

kampus, tapi juga melakukan pengabdian kepada masyarakat sebagai

bentuk kegiatan sosial dengan keterampilan softskill yang dimiliki oleh

para mahasiswa Terselenggaranya KKN dan MBKM merupakan suatu

kontribusi mahasiswa secara sukarela terhadap masyarakat. Pada

beberapa Universitas KKN, menjadi suatu kewajiban terhadap
mahasiswa sebagai pemenuhan mata kuliah tertentu. Fungsi dan tujuan

dari KKN antara lain untuk memperdalam pengertian dan penghayatan

mahasiswa terkait mekanisme pola pikir dan pola kerja secara

interdisipliner dalam memecahkan permasalahan membina mahasiswa

sebagai .

1
1. Latar Belakang Kuliah Kerja Nyata (KKN dan adalah sebagai
salah satu media bagi mahasiswa untuk mengaplikasikan teori-

teori yang dimilikinya ke dalam sebuah wujud nyata

pengabdikepada masyarakat. KKN juga merupakan bentuk konkrit

dari pengalaman yang mencakup pendidikan, agama kristen

dan .di ada kan sekola sd negeri 16 kota sorong Dengan adanya
KKN

ini, mahasiswa diharapkan dapat mengaktualisasikan disiplin ilmu

yang masih dalam tataran teoritis dengan bentuk pengabdian dan
pendampingan langsung kepada guru guru,disamping kkn yang

dilakukan sebagai usaha pengmbangan ilmu yang didapat

sebelumnya.
Selain itu, KKN juga memiliki keterampilan dalam mengatasi dan
menyelesaikan masalah-masalah yang terjadi

ditengah sekolah sebagai media untuk belajar membangun

hubungan yang integral dalam sekolah, sebagai obyek utama yang
akan dihadapi kelak setelah menyelesaikan studi. Dalam
pelaksanaannya mahasiswa yang melakukukan KKN harus
melaporkan seluruh rincian kegiatan dan aktifitas yang dilakukan
selama di lokasi KKN.
Laporan tersebut berupa laporan kehadiran mahasiswa.

2
Namun pada pengerjaannya mahasiswa KKN sering mengalami
kesulitan dalam pemberian laporan karna harus diantar langsung

ke dosen pembimbing lapangan yang sering berada jauh dari

jangkau an lokasi KKN. Selain 2 itu yang dalam hal ini adalah

penanggung jawab KKN sering memiliki kesibukan di luar kampus

sehingga sulit untuk memeriksa seluruh laporan secara tatap
muka.
Oleh karena itu diperlukan sebuah sistem yang dapat
memudahkan mahasiswa KKN dalam pemberian laporan karena
sudah terkomputerisasi tanpa harus jauh-jauh ke Dosen
Pembimbing Lapangan dan

menjadikan bisa secara fleksibel memeriksa laporan tersebut

karena akan mendapat notifikasi berupa SMS serta bisa diakses

kapan saja dan dimana saja, dan juga pada sistem ini bisa menilai
keaktifan dari masing-masing mahasiswa karena sistem absensi

yang harus diinput oleh masing-masing mahasiswa yang

mengikuti KKn pada masing-masing lokasi. Berdasarkan uraian

tersebut maka akan dibuat sistem yang secara khusus mengolah

seluruh laporan KKN secara mudah karena akan dibangun.

3
1.RUMUSAN MASALAH
Rumusan masalah dari MBKM ini adalah bagaimana kampus
merdeka Sistem Informasi siswa KKN Berbasis bagi mahasiswa,
dan pihak Batasan Masalah KKN dan MBKM ini menekankan pada
pembuatan sistem informasi siswa guru KKN Berbasis Web
Mobile pada Universitas kristen papua ukip sorong, yang
mencakup sebagai berikut: Menyajikan halaman pengisian
absensi, jurnal harian dan laporan kegiatan inti dan tambahan
KKN Universitas kristen ukip sorong Menampilkan Nama Dosen
Pembimbing Lapangan lokasi KKN, jumlah peserta KKN dan saya
sendiri Koordinator sekolah pada tiap lokasi KKN. 3. Pembuatan
aplikasi monitoring KKN menggunakan Tujuan MBKM Tujuan dari
KKN ini yaitu membangun sistem yang dapat mempermudah
mahasiswa, KKN, dan pihak dalam

mengunggah laporan serta memonitoring kegiatan KKN. Manfaat

MBKM Berdasarkan tujuan KKN yang hendak dicapai, maka ini
diharapkan mempunyai manfaat

dalam pendidikan baik secara langsung maupun tidak langsung.

Adapun manfaat kkn dan MBKM ini adalah sebagai berikut :
Manfaat Teoritis
a. Memberikan sumbangan pemikiran dalam dunia Pendidikan
untuk membantu mahasiswa,kkn dan pihak dalam pengiriman
dan memonitoring laporan KKN
b. Sebagai pijakan atau referensi untuk penelitian selanjutnya
yang terkait dengan peningkatan kerja kkn.
4
 4

A TUJUAN KKN
Memberikan pengalaman kepada mahasiswa untuk meningkatkan
kompetensi keilmuan dan memecahkan persoalan di sekolah,

Meningkatkan fungsi kelembagaan sekolah dan penghidupan

disekolah melalui penerapan ilmu pengetahuan dan teknolog
informasi.guru dan siswa KKN.

Meningkatkan kecerdasan sosial dan emosional mahasiswa

melalui interaksi langsung dengan berbagai dinamika kehidupan
siswa ,

Memberikan pengalaman kerjasama GURU dan pendekatan

interdisipliner untuk memecahkan permasalahan lokal sekolah
kepalah sekolah dan kerjasama jangka panjang dengan guru dan
siswa usahakan dan pemerintah daerah, dunia usaha,

d Bapak I Ketut Wijana an masyarakTujuan implementasi KKN

Tematik Universitas kristen ukip sorong Program Kampus Merdeka adalah
mengasah softskill mahasiswa dalam mengelola program pembangunan di
wilayah pendesaan antara lain dan sekolah juga:

5
mahasiswa untuk mengenali dan memahami potensi masalah murip serta
berbagai sistem-sumber internal maupun eksternal

Melatih mahasiswa untuk bekerja bersama murip dalam menentukan bentuk

pemecahan masalah yang sesuai

Melatih mahasiswa menyusun rencana implementasi program pembangunan

dibutuhkan oleh membantu anak anak secara partisipatif dalam memahami
masalah, potensi dan sumber-sumber untuk pengembangan siswa sehingga
menyadari permasalahan mereka serta termotivasi untuk berpartisipasi

Melatih mahasiswa untuk bekerja dalam suatu teori dan perktek

Melatih mahasiswa untuk membangun jejaring dalam implementasi program

pembangunan dengan menggunakan berbagai pengetahuan dan keterampilan
yang dimiliki. Biasa mimiliki anak anak.

6
b.TINJAUAN PUSTAKA
Kuliah Kerja Nyata (KKN dan MBKM) KEgiatan Kuliah Kerja Nyata
(KKN) Universitas kristen papua ukip sorong merupakan suatu
kegiatan intrakulikuler yang memadukan pelaksanaan Perguruan
Tinggi dengan metode pemberian pengalaman belajar dan
bekerja kepada mahasiswa dalam kegiatan pemberdayaan siswa.

Kegiatan KKN ini di dasari pada Undang-Undang Republik

Indonesia Nomor 20 Tahun 2003 tentang Sistem Pendidikan
Nasional pada Pasal 20 Ayat 2 dinyatakan bahwa: “Perguruan

tinggi berkewajiban menyelenggarakan pendidikan, KKN dan

MBKM, dan pengabdian siswa”. Begitu pula pada Pasal 24 Ayat 2
disebutkan:

“Perguruan tinggi memiliki otonomi untuk mengelola sendiri

lembaga sebagai pusat penyelenggaraan pendidikan tinggi, kkn
dan mbkm ilmiah dan pengabdian kepada siswa” (Unila, 2023).
Pelaksanaan KKN Tematik Universitas kristen papua ukip sorong

memiliki tujuan yaitu:

a. Meningkatkan empati dan kepedulian mahasiswa.
b. Melaksanakan terapan IPTEKS secara teamworks dan
interdisipliner.
c. Menanamkan nilai kepribadian.
d. Meningkatkan daya saing nasiona.

7
BAB ll
 ABSTRAK
PELAKSANAAN KKN UNIVERSITAS krISTENPAPUA UKIP SORONG
MAHASISWA DAN SISWA DAN SISWI SERTA RANCANGAN POLA
PELAKSANANNYA DI KKN DAN MBKM
Lembaga Pengabdian MAHASISWA Universitas KRISTEN PAPUA
KKN telah dilakukan sejak dan terhenti pada KKN kembali
dilaksanakan pada tiga bulan Memperhatikan tuntutan siswa
kelas 2.yang makin berkembang dan terputusnya pelaksaan KKN
selama 3 bulan , maka dilakukan kkn dan MBKM tentang persepsi
mahasiswa dan guru terhadap KKN . Persepsi ini dapat menjadi
masukan bagi perbaikan pelaksanaan KKN serta perurnusan pola
KKN yang tepat gun dan berdaya guna. Persepsi mahasiswa dan
guru diperoleh melalui penyebara~ angket pada guru penerima
mahasisiwa KKN dan mahasiswa sebagai pelaksana KKN. Hasil
analisis angket persepsi mahasiswa menunjukan kontribusi KKN
masih besar bagi pembangunan dan belayar bersama adanya
dukungan dari dan siswa kelas namun sistim pembekalan
pembimbingan masih perlu diperbaikan. Siswa yang ada sebagai
penerima KKN di masa mendatang perlu diteruskan dari sisi
mamfaat terhadapt siswa dan realisasi program perlu mcncl-,
perhatian. Untuk menyesuaikan diri dengan kebutuhan
mahasiswa dan siswa dan guru maka untuk masa rnendatang
pelaksanaan KKN perlu memisahkan antara mahasiswa dengan
latar belakang kependidikan dan pendidikan. , . mahasiswa
kependidikan sebaiknya dipadukan dengan KKN dan MBKM
kependidikan dengan tugas akhir atau KKN dan MBKM.
8
C .BIDANG KEGIATAN MBKM–
Program Merdeka Belajar – Kampus Merdeka merupakan salah
satu kebijakan dari Menteri Pendidikan agama kristen, Salah satu
program dari kebijakan Merdeka Belajar–Kampus Merdeka adalah
Hak Belajar berapa nilai belum tuntas di Luar Program Studi.
Program tersebut merupakan amanah dari berbagai
regulasi/landasan pendidikan tinggi dalam rangka peningkatan
mutun pembelajaran dan lulusan pendidikan tinggi.
Pembelajaran dalam Kampus Merdeka memberikan tantangan
dan kesempatan untuk pengembangan inovasi, kreativitas,
kapasitas, kepribadian, dan kebutuhan mahasiswa, serta
mengembangkan kemandirian dalam mencari dan menemukan
pengetahuan melalui kenyataan dan dinamika lapangan seperti
persyaratan kemampuan, permasalahan riil, interaksi sosial,
kolaborasi, manajemen diri, tuntutan kinerja, target dan
pencapaiannya.
Melalui program merdeka belajar yang dirancang dan
diimplementasikan dengan baik, maka mahasiswa akan terbentuk
dengan kuat.
Baca juga : 8 Indikator Kinerja Utama Perguruan Tinggi
8 Kegiatan Kampus Merdeka
1. Pertukaran Pelajar
2. Magang/Praktik Kerja
3. Asistensi Mengajar di Satuan Pendidikan
4. mbkm/Riset
5. Proyek Kemanusiaan
6. Kegiatan kkn
9
OBEK KEGIATAN KKN
Salah satu implementasi Catur Dharma Perguruan Tinggi yakni
pendidikan dan pengajaran. Penulis telah melaksanakan kegiatan
pengajaran di dua jenjang pendidikan, yakni Sekolah Dasar (SD)
dan Sekolah Menengah Pertama . Sekolah Dasar tempat kami
mengajar adalah SD N 16 kota sorong sedangkan untuk Sekolah
Menengah Pertama, penulis mengajar di Tenaga pendidik di SD N
16 kota sorong berjumlah tujuh pendidik, sepuluh guru dan satu
kepala sekolah. Jumlah siswa keseluruhan adalah 100 siswa.
Dapat dikatakan bahwa SDM dari SD N 16 kota sorong ini kurang,
baik dalam faktor tenaga pendidik maupun jumlah siswanya.
Jenjang pendidikan selanjutnya adalah ini memiliki kendala dalam
jumlah tenaga pendidik, seperti guru bahasa Inggris, PKN, dan IPA.
Dengan penjelasan tersebut, penulis mempunyai program kerja
dalam bidang pendidikan yakni KKN Goes to School. Program
kerja ini dilaksanakan untuk membantu pihak sekolah
meringankan kendala yang ada di sekolahan saat itu dan
memberikan pengalaman kepada mahasiswa KKN untuk mengajar
pada jenjang SD N 16 kota sorong. Hambatan yang didapat antara
lain, beberapa siswa kurang kooperatif dengan mahasiswa KKN,
belum tersedianya guru PKN dan guru mata pelajaran bahasa
Inggris bukan berasal dari jurusan bahasa Inggris melainkan dari
guru bahasa Jawa, hal ini dapat berdampak terhadap
penyampaian materi yang tidak maksimal. Hasil yang didapat dari
program kerja ini adalah penerapan metode pembelajaran yang
modern dan inovatif (Cooperative Learning). Dengan adanya
metode tersebut, siswa menjadi lebih bersahabat dan mahasiswa.
10
JENIS LOKASI KEGIATAN tak hanya menjalankan tugasnya sebagai
seorang guru di SD Negeri 16 di Kota Sorong, Papua Barat Daya.
Ansri juga membuka rumah belajar yang dinamai EGAD Kairos
demi memberikan pendidikan literasi secara gratis bagi anak-anak
di komplek pemukimannya sejak tahun 2023
Terdengar suara anak-anak yang saling di bagian rumah tugas
yang terletak di Jalan Tanjung Sekitar 30 anak telah berkumpul di
sekolah untuk mengikuti kegiatan di Belajar pada Selasa
Waktu menunjukkan tepat pukul 15.00 WIT ketika memulai
kegiatan mengajar di teras sekolah Tampak sejumlah guru guru
duduk tak jauh dari teras mereka akan bermain sambil mengawasi
anaknya mengikuti kegiatan di sekolah Belajar
Ia pun memulai kegiatan dengan mengajar menggambar dan
mewarnai untuk melatih imajinasi dan kreativitas anak. Ansri pun
membagikan kertas putih bagi satu-persatu anak.
Anak-anak yang berusia dari 4 hingga 12 tahun ini belajar
menggambar dan mewarnai gambar dengan riang gembira.
Meskipun tempat itu terasa sempit dan suhu udara yang panas
tidak mengurangi antusiasme anak-anak mengikuti kegiatan ini.

A ketika mendampingi salah satu anak didiknya di Belajar

mengajar Kota Sorong, Papua Barat Daya, pada 4 sektember
2023.
Tentunya tak semua anak bisa memahami penjelasan yang
disampaikan Asri dengan cepat. Karena itu, Ansri secara langsung
mendampingi anak yang berusia paling muda karena belum
memahami materi tersebut seperti anak lainnya yang berusia
lebih tua. 11
 “Sosok-sosok ini sangat membantu saya dalam melahirkan ide
rumah belajar. Mereka memberikan bantuan buku, dana untuk
pengadaan peralatan meja belajar dan rak buku serta turut
menjadi pengajar di Rumah Belajar ” kata anak sekolah
Tentunya Ansri menghadapi sejumlah tantangan selama tiga
tahun terakhir menjadi tenaga pengajar di Rumah Belajar anak
sekolah Beberapa kali rumah Anak sekolah diterjang banjir saat
hujan deras menguyur Kota Sorong.
Sekitar 60 anak yang menimba ilmu secara gratis di sekolah
Belajar di Kota Sorong, Papua Barat Daya.
Ansri pun sempat memperkerjakan tiga orang dengan uang
pribadinya untuk menjadi tenaga pengajar disekolah Belajar guru
pada tahun lalu. Tujuannya untuk membantu anak dalam
mengajar anak-anak dengan materi yang bervariasi.
Pada tahun ini tak dapat lagi memperkerjakan tiga orang tersebut
sebagai pengajar. Sebab, ia terkendala biaya untuk membayar
honor mereka.
"Saya akan terus berjuang melalui rumah belajar ini meskipun
melalui banyak tantangan. Harapan saya dapat berkontribusi
mengatasi masalah buta huruf di Tanah Papua dan menjadikan
anak dengan karakter kuat serta berwawasan luas.

12
1 BAB lll PEMBAHASAN
Pelaksanaan Program Kegiatan Pendampingan Waktu Kegiatan
program pendampingan guru anak siswa dilaksanakan penulis pada
saat masa KKN-mbkm Universitas kristen berlangsung, yang dimulai
dari tanggal 24november sampai november 2023 sampai dengan
tanggal 30 november2023. Waktu yang kunjungan yang dilakukan oleh
penulis adalah sebanyak 15 kali dengan total waktu 82 jam yang
disesuaikan juga dengan program pokok lainnya dalam kegiatan KKN –
dan mbkm Universitas kristen papua ukip sorong ini 4.1.2 Lokasi
Kegiatan Program Pendampingan guru guru ini dilakukan di beberapa
Belajar. Pada kesempatan kali ini, penulis mendapat kesempatan untuk
mendampingi k guru pamon yang bertempat tinggal di mengajar Salah,
Klungkung. 4.1.3 Pelaksanaan Pelaksanaan kegiatan Program guru
Dampingan merupakan kegiatan wajib mahasiswa KKN – MBKM
Universitas kristen pelaksanaan program ini wajib dilaksanakan
kunjungan minimal 15 kali kunjungan dengan waktu kunjungan minimal
81,5 jam selama satu bulan selama masa KKN – mbkm Universitas
kristen. Disini penulis sudah melakukan kunjungan sebanyak 18 kali
kunjungan, guna untuk bisa mengidentifikasi masalah yang dihadapi
keluarga dampingan serta bisa memecahkan masalah tersebut dengan
memberi solusi untuk Keluarga Dampingan tersebut. 4.2 Hasil Program
Pendampingan guru Pendampingan Bidang Kesehatan Masalah
kesehatan adalah satu masalah yang sering terjadi dalam beberapa
siswa, dan kebetulan guru ini mengalami masalah tersebut. Disini
penulis mencoba memecahkan masalah anak anak dampingan guru
pamo. 13