Oleh: Muhibbuddin

RANCANGAN PELKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)

Sekolah : SMA Negeri …….
Mata Pelajaran : Biologi
Kelas / Semester : ……..
Materi Pokok : ……..
Alokasi Waktu : ….. JP / …. Menit.

A. Materi Pembelajaran:
 Uraikan rincian materi pelajaran yang akan dijarkan
B. Indikator/Tujuan Pembelajaran:
 Rumuskan indikator atau tujuan pembelajaran yang ingin di capai (diutamakan yang
HOTS dan berpedoman pada Taxonomi Bloom).
 ABCD (A=Audien, B=Behavior, C=Condition/keadaan yang diharapkan ada siswa,
D=Degree/tingkat keberhasilan)
C. Pendekatan/Strategi/Metode/Model Pembelajaran:
 Tentukan Pendekatan/Strategi/Metode/Model Pembelajaran yang akan digunakan
untuk mencapai indikator pembelajaran.
 CATATAN !!! Pendekatan/Strategi/Metode/Model Pembelajaran tidak mungkin
semuanya diterapkan, dipilih yang sesuai dengan materi pelaran.
D. Media, Alat, dan Sumber Belajar:
 Tentukan Media, Alat, dan Sumber Belajar yang digunakan dalam proses
pembelajaran.
E. Langkah-langkah Pembelajaran:
 Uraikan langkah-langkah pembelajaran secara rinci dan jelas.
 Langkah-langkah pembelajaran harus sesuai dengan Pendekatan/Strategi/Metode
atau Model Pembelajaran yang digunakan. Misalnya langkah-langkah pembelajaran
dengan pendekatan STEAM.
 Kegiatan pembelajaran untuk setiap pertemuan yang mencakup kegiatan
pendahuluan, kegiatan inti, dan kegiatan penutup.
 CATATAN !!!! Langkah-langkah pembelajaran tidak perlu dibuat dalam bentuk
tabel, cukup diuraikan saja setiap tahapan.
F. Evaluasi Pembelajaran:
 Tentukan dan uraikan jenis evaluasi yang digunakan untuk mengevaluasi capaian
indikator pembelajaran setelah proses pembelajaran berlangsung. Misalnya: Jenis
evaluasi yang digunakan adalah Objektif Test bentuk Pilihan Ganda (Multiple
choice), atau Subjektif Test (Essay) dan lain-lain.
 Rancang instrumen test sesuai dengan jenis evaluasi yang digunakan dan sesuaikan
dengan indikator pembelajaran.
 Setiap Indikator pembelajaran harus dievaluasi dan harus sesuai dengan instrumen
test yang diguakan.

Pada Bagian Akhir RPP tulis sepeti ini (Contoh) !

Mengetahui, Banda Aceh, Agustus 2020

Kepala SMAN ……., Banda Aceh Guru Mata Pelajaran,

_______________________ _______________________
NIP. NIP.
MODEL PEMBELAJARAN  Memiliki Karakter dan Langkah-Langkah
Pembelajaran yang spesifik.
CONTOH “Model Pembelajaran”
1. Cooperative Learning
2. Contextual Teacing and Learning (CTL)
3. Pembelajaran Langsung (DL= Direct Learning)
4. Problem Solving
5. Problem Based Learning (PBL)
6. Pembelajaran Bersiklus (Cycle Learning)
7. Team Games Tournament (TGT)
8. STAD (Student Team Achievement Division)
Dan Lain-Lain